護士輪科室的自我評價

時間：2020-12-29 10:53:00 自我評價我要投稿

護士輪科室的自我評價

　　無論是身處學(xué)校還是步入社會，我們都經(jīng)常看到自我評價的身影，自我評價往往折射出個人對人生自我價值和社會價值的認(rèn)識和態(tài)度。相信寫自我評價是一個讓許多人都頭痛的問題，以下是小編收集整理的護士輪科室的自我評價，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

護士輪科室的自我評價

　　護士輪科室的自我評價1

　　曾幾何時，聽一位護理老前輩說：“做護士難，做好護士難，做好急診科護士難上加難。”到此時才懂得其中的真諦。在急診短短的一個月中，留給我太多太多深刻的印象。

　　周一到急診，護士長就熱情的給我們介紹急診工作性質(zhì)、規(guī)章制度及工作流程，讓我們對急診有了初步的了解，如急診窗口服務(wù)的要求、查對制度的嚴(yán)謹(jǐn)性、護送的必要性及怎樣保證安全轉(zhuǎn)運，搶救儀器、急救物品每日每班清點、保證完好狀態(tài)的重要性等，到晚上夜班，才真正體會到護士長講解這一切的重要性。

　　值夜班時，一連來了幾個病人，我頓時就懵了，無助的求救于老師，望著老師有條不紊地迅速對急腹癥準(zhǔn)確分診、電話聯(lián)系骨科醫(yī)生、安排護送鼻出血病人到五官科;同時指導(dǎo)我把腦出血病人推到搶救室，吸痰、留置針輸注甘露醇時，讓我電話通知兒科醫(yī)生有患兒去就診、大約半小時后，急診又恢復(fù)了暫時的平靜，我的羨慕之情由內(nèi)而發(fā)。在急診，不僅要“夯實基幢，更應(yīng)具備熟練的操作技能，敏銳觀察力。處置應(yīng)變能力，遇事不慌，沉著冷靜，準(zhǔn)確迅速配合醫(yī)生完成搶救;在急診，時間就是生命，為病人爭取一點一滴的時間是我們的職責(zé)。后來一位室上速病人從抬到搶救室，心電圖、心電監(jiān)護、吸氧、靜脈推注心律平，在短短的幾分鐘內(nèi)得到轉(zhuǎn)復(fù)，老師如行云流水，急診室秩序井然，忙而不亂令我望其項背。

　　南丁格爾說：“護理工作不僅需要精湛的技術(shù)，更需要藝術(shù)”。到急診工作需要勇氣和底氣。一開始對急診工作懼怕，恐懼，應(yīng)“臨危不懼”。作為窗口單位，醫(yī)護人員沒有充足時間與患者及家屬進行溝通，家屬急躁，對醫(yī)護人員每一個細(xì)微環(huán)節(jié)都十分敏感，這就要求我們會說，會做，句句在理，事事到位。記得有一位癲癇患兒大發(fā)作，持續(xù)四十分鐘，我們靜脈推注藥物、灌腸、為患兒清潔大便、健康教育、到護送病房住院，大家既為孩子持續(xù)腦缺氧不能緩解而焦急，又要不斷安慰茫然不知所措的患兒父母，事后面對家屬真誠的'致謝，讓我再次體會到急診急救真實含義，明白崇高、信任都來源于真誠的付出。

　　在這樣一個不斷學(xué)習(xí)，樂于付出，充滿著致力與挑戰(zhàn)的科室，從理論到實踐再到思想，我又一次得到了升華。在今后的工作學(xué)習(xí)中，急診“求知，奉獻(xiàn)，富有同情心和愛心”的職業(yè)精神將引領(lǐng)我走得更遠(yuǎn)，飛得更高。

　　護士輪科室的自我評價2

　　時光匆匆，在急診短短兩周的實習(xí)生活已落下帷幕，可老師對我的諄諄教誨和前輩們對待工作的認(rèn)真與嚴(yán)謹(jǐn)還歷歷在目。

　　說到急診，望文生義，它是搶救各種危急病人的第一線，急診護士的水平，直接關(guān)系到患者的生死存亡。因此，急診科的工作就顯得尤為重要。記得去急診報到的第一天早上，護士長就百忙之中抽出近兩個小時的時間帶我們了解該科的工作流程、基本設(shè)備、注意事項，以及對實習(xí)生各方面的要求，我大體上對該科的工作形式與性質(zhì)有了粗略認(rèn)識，就不那么束手無策。護士長對待實習(xí)生的重視與憐愛讓我們?yōu)橹袆印Ｔ谡酃饫蚶蠋煹膰?yán)格帶教下，我開始漸漸步入正軌。折老師告訴我，急診科分診很重要。我略微有些疑惑，慢慢地我才發(fā)現(xiàn)，急診不僅是搶救患者生命的前沿重地，不同病癥的患者需要分流到各個科室去對癥治療，要求急診護士具備果斷的判斷力，遇事理智靈活，有較強的組織和協(xié)調(diào)能力，做到正確分診，才能使患者得到及時的搶救治療。來就診的患者大多發(fā)病急、時間緊、病情雜，需在短時間內(nèi)分秒必爭、全力以赴地給予及時的搶救與護理，稍有延誤就會影響患者的治療，甚至危及生命。作為一名急診護士，不僅要熟悉各科專業(yè)的理論，更要熟練掌握各項急救操作，還要具備常人所沒有的耐心、責(zé)任心。

　　兩周時間，急診科老師們精益求精、踏實嚴(yán)謹(jǐn)?shù)钠焚|(zhì)源源不斷的滲透著我這顆熱忱的心。折老師嚴(yán)厲中不乏幽默，在指出我不足的同時，言傳身教。通過與老師的交流與溝通，我能夠基本掌握急診科接診與分診的流程，熟悉并基本掌握了常用搶救藥品的劑量、用法、不良反應(yīng)以及應(yīng)對措施，能夠正確操作心電監(jiān)護、心電圖機，了解了洗胃的基本步驟和除顫的基本流程，見習(xí)了老師對常見急癥的檢查與急救處理和對急危重癥的搶救流程等等。此外，在李護士長的耐心指導(dǎo)下，我制作了一套以“腦梗塞急性期護理”為課題的ppt，收獲頗多，得到了老師的好評。感謝護士長和老師們給予我這樣一個鍛煉自身的平臺，才使得我在認(rèn)識到自身不足的同時不斷完善自我。

　　我越來越發(fā)現(xiàn)護理學(xué)是一門博大精深的學(xué)問，同時更深刻地體會到了到護士工作的藝術(shù)性和專業(yè)性，有些護理工作看似平凡，卻并非能夠輕易完成。當(dāng)今，優(yōu)質(zhì)護理在全國上下如火如荼地開展，在以整體人的健康為中心的護理時代，我們都應(yīng)當(dāng)在各方面提高自身素質(zhì)和修養(yǎng)，正確審視自己的定位，汲取前輩們的優(yōu)良品質(zhì)，選擇了就要堅持下去，哪怕再苦再累，我都會在這條道路上堅定不移地走出自己的風(fēng)采。

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