實用的自我介紹作文集錦七篇

　　當碰到不熟悉的人時，我們通常會被要求作自我介紹，自我介紹是人與人進行溝通的出發點。如何編寫一段個性的自我介紹？下面是小編為大家收集的自我介紹作文8篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。

自我介紹作文 篇1

　　大家好，我叫李加誠，今年12歲了，屬豬，是實驗小學五〈1〉班的一名學生。

　　我長著一頭烏黑亮麗的卷發，寬寬的額頭下長著一雙水汪汪的大眼睛，鼻子扁扁的，下面長著一張能說會道的嘴巴。開心的.時候，我總是面帶微笑。我喜歡穿藍色的衣服，因為藍色象征著大海和天空，它會使我心曠神怡。

　　我很淘氣。記得有一次，老師帶我們去春游，讓我們去準備柴火，我卻發現了一個結冰的湖泊，我立馬下去滑冰，剛滑了一會兒，老師就發現了我，趕忙過來拉我上岸，并朝湖面扔了一塊石頭，湖墨面的冰馬上就裂開了，我這才明白這些冰都是浮冰，一點也不堅固。要不是老師及時拉我上岸，我當時可就危險了。

　　我喜歡打籃球，只要一有時間我就會打打籃球，多練習，便可以多學一學打球技巧。我經常和哥哥去打，每次我打籃球學到的新技巧都是他教我的。記得有一次，我在籃球館打籃球一時興奮竟然忘記了時間，都打到天黑了，我才依依不舍地離開了籃球場。

　　我的優點是關愛集體。記得有一次，我們組的同學有好幾個都不會寫作業。下課了，同學們都去吃飯了，而我則用我自己的時間去輔導那幾個同學，老師來了，看見了這一幕，還夸獎了我。

　　我將來想成為一名醫生。因為醫生可以救死扶傷，那樣就能實現我的人生價值了。

　　你們了解我了嗎？如果你想跟我交朋友就來找我吧。

自我介紹作文 篇2

　　我是一個活潑可愛的女孩子，今年8歲，剛上三年級。

　　我個子不高，坐在教室第二排，平常喜歡扎馬尾辮，有雙烏黑明亮的大眼睛和一張小巧的嘴巴，臉上常常洋溢著甜甜的微笑。

　　我非常愛讀書，房間里的書柜擺滿了各種書，有故事、人物傳記、寓言、童話、還有許多學習方面的書。每到星期天，只要寫完作業，我都會要求媽媽帶我去圖書館，一進圖書館，我常常忘記了時間，在里面捧著書，待一天都不覺厭煩。通過讀書，增長了許多的知識，對我的學習也起到了很大的幫助，今年我的讀書卡被老師評為特等獎，在班級內展出，受到了同學們的夸獎。這份成績的`取得與我平時愛讀書分不開。現在只要有時間，我仍會津津有味的讀書，書成了我形影不離的好朋友。

　　我還有很多特長，例如會彈一手流利的鋼琴，家里來了客人，我常會炫耀一把。國慶節前文藝演出，我作為三年級代表之一參加了印度舞，剛剛結束的三跳比賽，我為班級拿到了計數跳第三名的好成績。

　　當然，我也有缺點，比如做事馬虎，計劃性差，字寫得不工整，聽寫經常出錯，但我愿意改正，愿意聽取別人的建議，我希望自己能象老師期待的那樣，勇敢地展示自我，我對自己充滿著了信心。

　　現在，你知道我們是誰了嗎？

自我介紹作文 篇3

　　我姓褚，名梁辰，是一個男孩，今年10歲。愛好體育、打電腦、看電視、看漫畫書……

　　雖然我的名字里有個辰，辰的意思是龍，但我可不像龍，有那么大的膽子。特別是上課，每一次老師提問，別的同學都把手舉得高高的，有些問題我是知道的，但就是不想舉手，我就怕發言。記得二年級的時候，我們要競選班干部，回家我跟外公說了，但我不想去。外公問我為什么不想去？我說我怕上臺講話。外公說：“那更應該去了，因為這是一次鍛煉的機會，不是為了當班干部，而是為了練習在人多的時候講話的膽量。”競選那天，我緊張地看著同學上臺演講。輪到我上臺的時候，我的心怦怦直跳。我慢慢地走上講臺，低著頭不敢看下面的'同學，拿著講稿的手微微抖動。但是我還是鼓足勇氣，講了起來，心情也慢慢平靜下來，講完后，回到自己的座位，長長地舒了一口氣。

　　可是我一下課就和上課大大相反，我和同學們有說有笑的很快樂，比如打游戲，捅馬蜂窩……說起話來，有聲有色，滔滔不絕，說到快樂時還會哈哈大笑。

　　我想我膽子小是暫時的，慢慢地鍛煉，希望將來成為一個膽大心細的人。

自我介紹作文 篇4

　　My name is Zhang Yan and I am twelve years old. I am a student of grade six.

　　There are four people in my family, my father, mother and little brother. My brother is four years younger than me. He is lovely and active. Reading, singing and dancing are my favorites. I work hard and I do very well in all subjects.

　　參考譯文

　　我的名字叫張燕，今年12歲。我是一名六年級的學生。

　　我就家有四口人，爸爸，媽媽，弟弟和我。我弟弟比我小四歲。他活潑可愛。我喜歡閱讀，唱歌和跳舞。我學習努力，各科成績都很好。

自我介紹作文 篇5

　　習作要求：

　　1、介紹自己的基本情況、外貌、性格、愛好、優缺點等。

　　2、以事件為中心，抓住自己的特點寫清楚具體。

　　教學過程：

　　一、 敘述故事導入。

　　１、創設情景：教師口述一個“尋人”的虛擬事件，請學生協助尋找，并以此引導孩子認識“抓特點”的重要性。

　　事件梗概：在上課前得請大家幫個小小的忙，不知道大家愿意不愿意。看來你們都是熱心人啦。事情是這樣的，有個老爺爺聽說我要到這個山清水秀的青坪小學來呀，就要我來看望一下他的孫子。他孫子就在你們班上呢，老爺爺說他孫子長得不高不矮，不胖不瘦，黃皮膚，黑頭發。所以就要麻煩你們幫我找找看是誰了？

　　２、找半天為什么找不到：找不到，因為沒有介紹清楚。因為我們都是黃皮膚黑眼睛的中國人

　　３、板書：外貌（抓特點）特點就是一個人獨自具有的與眾不同的地方。

　　二、自我介紹外貌。（寫）

　　1、比如說我外貌上就有很與眾不同的特征，請同學們幫我找找看？

　　2、你們真善于觀察，一下就把我外貌上的特征給抓住了。那我就按你們說的這幾方面把我的外貌進行一下自我介紹。你們覺得我介紹得怎樣？（特征是抓住了，但實在是太平淡了）

　　3、是啊，我是來和你們交朋友的啊，如果昨天你們的班主任這樣介紹我的話，估計我今天來沒有一個人喜歡我，更沒一個人愿意和我交朋友了。怎么辦呢？

　　4、師再想辦法重新介紹一下，好嗎？你們覺得這次介紹怎么樣？為什么好多了？是啊，文章最忌諱的就是平淡無奇，如果能使我們的文章富有文學色彩就最好啦！板書：（要富有文學色彩）這可是我送給你們的一個法寶，今后，不管同學們寫什么文章時，都想想這句話，盡量做到這一點好嗎？把這個寫作的秘訣齊讀一遍吧。

　　5、那你外貌上有什么特征呢？師相機用美好的語句，修飾性語言進行描述.

　　6、請同學們動手寫寫自己的外貌吧，就把你們剛才講的寫下來就行了。只寫外貌的兩三個方面就行了，看誰把自己的特點抓得最準，等會就請他做個猜一猜的游戲 .

　　7、猜一猜游戲：找三個同學的習作打亂順序念，請同學們猜是誰寫的？師相機表揚聽的認真，抓住特征寫，寫出了文學色彩的同學。

　　8、小結：只要抓住了別人所不具備的特征，你的外貌描寫就一定會成功。

　　三、基本情況的.介紹（只說）

　　1、同學們，初次見面，外貌只是給人的第一印象，你們還想知道我的一些什么呢，我一定會如實地進行自我介紹的。師相機板書：各方面

　　2、姓名性別這些都是人們的基本情況，基本情況包括哪些呢，那我先來介紹。大家一定要認真聽，判斷其中包含我的哪些方面的信息？板書（姓名性別年齡身份）。初次見面可不要把自己的家底都告訴別人，比如，家里的電話號碼，爸爸媽媽的名字啊，家里有多少錢啊，爺爺掉了幾顆牙啊等這些就不用講了，基本情況簡明介紹就可以了。板書（要簡明）聽了我的基本情況，其中給你印

　　象最深的是什么？

　　3、是的，如果你在介紹一下你的基本情況時，如果也能巧妙運用一兩個好詞好句以增加文學色彩就太好啦。誰來介紹一下自己的基本情況。指名介紹

　　4、生介紹同學們傾聽，師評價指正

　　四、其他的介紹（先說再寫）

　　1、同學們，我們要想做朋友光了解基本情況和外貌，這是遠遠不夠的，我還想深入地了解你們的性格，愛好和特長，優點缺點，生活習慣等等。在這么多方面中，你最想了解我什么呢？光我的愛好我都有好多呢，讓我講一天都講不完。那怎么辦呢？那我們要學會選擇，選擇一兩個方面就可以了。怎么選呢，什么是你最大的特征你就選什么。寫文章呀，根本不需要把全部都一一陳述，不需要面面俱到。我就選性格這個方面來說說吧。

　　2、師簡介性格。我是個力大無窮的人。沒了。你們說介紹得怎么樣。不詳細也不可信。怎么樣才能講詳細又讓你覺得真實可信呢？板書（舉事例）

　　3、師再重新介紹性格，這時怎么樣了。為什么好多了。

　　4、老師的愛好有很多，比如打乒乓球，有跟我一樣愛好的請舉手。愛讀書的？愛看電視的？愛唱歌的？不能光說愛好了，你還有什么性格特點，愛好，優點什么的，選一個最能代表你特征的告訴我嗎？一個人只能說一個，最多說兩個。分類指名學生簡要說，想介紹自己愛好評同學請站起來。

　　5、加深難度，你想用什么事例來證明你的這個特征想好了嗎？先想想，再自己說說吧。

　　6、點名說一說，適時表揚和指正

　　7、同學們練習寫一個方面，全班交流幾個。介紹時，把臉朝向人最多的地方，也請大家把目光“刷”地，聚焦在他的身上。

　　8、師小結寫法：有具體的事例說明，才能使人可信，文章也才更具體。但并不是每一個特點都要說明，選擇一兩個最突出的性格特點就可以了。今天我們這節課只寫了一個方面，如果你想更優秀的話，課后再寫一個方面，這樣就會有更多的人想認識你，想和你交朋友了。

　　五、加上結尾，擬個題目

　　1、現在只差一個好的結尾就是一篇精彩的文章了。

　　2、請聽下面的結尾

　　3、試一試，也請你說一個新穎的結尾。

　　4、同學們，題目也可以換得更有新意一點呢。師帶頭另說一兩個，快速寫下。

　　六、快速行文，一氣呵成：

　　1、理清文章層次：我們再來理清一下這次習作的寫作順序，我們在進行自我介紹時，先要簡明介紹自己的基本情況，再介紹自己的外貌特征，然后介紹愛好特長優缺點當中最突出的一兩個方面，最后加上精彩的結尾，就是一篇很好的文章了。你們高興嗎？

　　2、請同學們趕快拿出自己的筆，按照這樣的順序把剛才講的整理修改一下。寫一篇精彩的作文，亮出精彩的自己吧。（學生習作，教師巡視指導，幫助有困難的同學。）

自我介紹作文 篇6

　　我的名字叫鱷魚。千萬不要誤會我是“魚”，我其實是爬行動物哦，而且是水陸兩棲的。我喜歡生活在沼澤地帶。

　　我是個龐然大物，體重大約6000千克，體長可達13米，驚人吧？我的身體上長滿了堅硬的鱗甲，幾乎沒有動物抵得過我這身“裝備”。大嘴一張，滿口利牙。不過，別看我面目猙獰，我其實很膽小哦，一看到人們走近，我就驚慌失措，我的寶寶甚至會因驚恐而生病。當然，如果人們不傷害我們，我們愿意成為大家信賴的朋友，甚至可以和你一起表演鱷口逃生的.驚險劇目哦！還有，別看我的牙齒尖利，偷偷告訴你，它根本不抵事兒——它只能像夾子一樣夾住食物而不能撕碎咬爛它們。每次當我捕獲到獵物，我就只能狠命地在樹干上、石頭上摔打它們，直到它們變碎、變軟；實在不行，干脆等它們腐爛再吃，雖說味道不怎么新鮮，總比餓肚子要好吧。

　　我會變色。只要在水下潛伏了一晝夜以上，再突然浮出水面，被陽光曬到，我的背脊（其實是全身）就會變成藍色。奇特吧？

　　人們提到我，總會想起我的“眼淚”，認為我假惺惺的，一邊吃著食物，一邊假裝流淚。其實我那只是為了協助舌頭分泌多余的鹽分。

　　別看我在岸上笨拙遲鈍，一到水中我就變得輕盈靈活，北極熊都游不過我。而且我聰明絕頂，我作戰向來講究策略：當在水中遇到強勁對手時，我就會想盡辦法把它拋到岸上，讓它缺氧而死；相反，當在岸上遭到兇猛敵人時，我也會千方百計把它拖入水里，讓它窒息而亡。怎么樣，絕吧？

　　我有很多品種，例如揚子鱷、尼羅鱷、短吻鱷以及凱門鱷等。我也有很多種用途。渾身都是寶噢！

　　怎么樣，認識我了嗎？

自我介紹作文 篇7

　　我叫衛夕夢，今年9歲，在南陽市第十五小學四一班，我是一個活潑可愛的小姑娘。

　　我有一頭烏黑的頭發，彎彎的眉毛，一雙炯炯有神的眼睛，鼻子下面有一張能說會唱的小嘴。我有一雙靈巧的手，我喜歡音樂，特別喜歡拉小提琴，用我一雙靈巧的手能拉出各種各樣的優美曲子。大人們夸我還真有點音樂細胞呢，我聽了心里美滋滋的。

　　記得去年8月份在鄭州舉辦的河南省第二屆小提琴比賽中，我以優異的成績奪得了幼童組的金獎。這個金獎來之不易，是我用辛勤的汗水換來的。同年在我們南陽市舉辦的“京珠杯”比賽中，也以優異的成績奪得一等獎。我要感謝的是小提琴老師，用她博大的愛和辛勤的培育換來的。我也喜歡畫畫，我在20xx年度全市教育系統書畫及攝影比賽中，我的繪畫作品榮獲一等獎，并選送南陽師院展出；字寫的非常漂亮，這是因為我從一年級媽媽就讓我描字貼，一直堅持到現在，正是這樣，并在20xx年南陽市第二屆學生規范漢字書寫大賽中獲小學組二等獎；我上課認真聽講、積極回答問題，經常受到老師的表揚。

　　我上學一直很準時，從不遲到早退，作業也很認真完成。作業完成后，在家里認真檢查、并及時預習、復習功課。因為一個人不學習讀書就沒有知識，沒有知識就沒有一切，我知道知識就是最大的財富。我很節省，媽媽給我的'零用錢，我一分錢也不會花，全都存到我的“小銀行”（存錢罐）。

　　當然，我也有缺點，那就是做事情有時馬虎。我給大家說一個例子：我在三年級學期語文單元測試中，老師發了試卷，我看一眼，覺得好簡單啊！就拿起筆寫，寫完第一題的時候，我才發現，大題上說的是寫出加字的“音序”，我卻看到了給加點字“組詞”，我把這一題畫的都是藍圓圈。還有一次數字考試，做完檢查，突然發現有一題的得數我把數抄錯了，把“506”抄成了“609”，簡直是太馬虎了。通過兩次教訓，我下定決心，一定要把這個馬虎的壞毛病改掉。

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