消防安全知識培訓[推薦]

消防安全知識培訓1

　　一.新員工必須接受消防知識及實用技能的培訓,必須做到一懂、二知、三會。

　　一懂:緊急情況下安全疏散

　　二知:火警電話號碼119

　　滅火器材的放置地點和位置

　　三會:會報火警

　　會使用滅火器

　　會撲救初起火

　　二.結合超市及員工所在崗位的特點,做好針對性的消防培訓。

　　三.定期做消防演習及消防知識的再培訓。

　　四.員工須經過保衛(wèi)消防考核后,方可上崗。

　　五.培訓內容如下:

　　A.熟悉項目特點,消防通道位置及消防重點部位。

　　B.消防知識培訓包括:報警方法、報警步驟、火情判斷及一般的消防知識。

　　C.實際技能包括:滅火器材的使用方法,火場逃生法及火災發(fā)生后的處理等。

　　D.觀看火災教育錄像,加強員工防火安全意識。

　　E.每月針對各地發(fā)生的火災事故,有目的、有針對性的對項目員工進行培訓。

　　六.消防安全知識問答

　　A.我國的消防方針是什么?

　　答:我國的消防方針是:"預防為主,防消結合"。

　　B.火災的危害是什么?

　　答:火災的危害是給人類帶來破壞、苦難、死亡。

　　C.火災的特點是什么?

　　答:火災的特點:(1)突發(fā)性 (2)多變性 (3)瞬時性

　　D.撲救火災的幾種方法?

　　答:撲救火災的方法有四種:(1)隔離法 (2)冷卻法

　　(3)窒息法 (4)抑制法

　　E.燃燒的幾個階段?

　　答:燃燒共分五個階段: (1)初起階段 (2)發(fā)展階段

　　(3)猛烈階段 (4)下降階段 (5)熄滅階段

　　F.我項目共有幾種滅火器材和幾種自動報警器材?

　　答:我項目共有100臺干粉滅火器,100臺1211滅火器,3臺干粉拖車。8座墻壁消火栓。自動報警器材有:煙感、噴淋、手動報警器。

　　G.干粉滅火器的結構和使用方法?

　　答:干粉滅火器的結構為:噴嘴、壓把、保險栓、氣瓶、粉桶、粉管、膠堵等組成。

　　使用方法:手把滅火器到火場,并上下顛倒幾下,離火點3-4米時,撕去滅火器上封記,拔出保險栓,一手握緊噴嘴,對準火源根部,另一只手的大拇指將壓把按下,干粉即可噴出。

　　H.1211滅火器的結構和使用方法?

　　答:1211滅火器的結構為:噴嘴、壓把、保險栓、提把器頭、密封機、簡體吸管等組成。

　　使用方法:應首先拔掉鋁封和安全銷,手提滅火器上部,用力緊握壓把,啟開閥門,儲壓在鋼瓶的滅火器就會噴射出來。

　　I.火災現(xiàn)場逃生的途徑有哪些?

　　答:火災現(xiàn)場逃生的途徑有:門、窗、安全出口、消防電梯、疏散樓梯、逃生滑梯、陽臺、屋頂、下水管道、緊急出口等。

　　J.室內逃生的方法?(略)

　　附:1211滅火器使用方法圖

　　A.提起滅火器,拔掉鉛封和安全栓。

　　B.對準火源根部左右掃射。

　　附:兩盤水帶使用方法圖

　　A.甩開第一盤,將第一節(jié)水帶的.一個接口連接在分水器上。

　　B.將第一盤水帶的另一接口,連接在第二盤水帶。

　　C.甩開第二盤水帶,將其另一端接上水槍,對準火源根部,左右掃射。

　　消防口訣

　　1．父母、師長要教育兒童養(yǎng)成不玩火的好習慣。任何單位不得組織未成年人撲救火災。

　　2．切莫亂扔煙頭和火種。

　　3．室內裝修裝飾不宜采用易燃可燃材料。

　　4．消火栓關系公共安全，切勿損壞、圈占或埋壓。

　　5．愛護消防器材，掌握常用消防器材的使用方法。

　　6．切勿攜帶易燃易爆物品進入公共場所、乘坐公共交通工具。

　　7．進入公共場所要注意觀察消防標志，記住疏散方向。

　　8．在任何情況下都要保持疏散通道暢通。

　　9．任何人發(fā)現(xiàn)危及公共消防安全的行為，都可向公安消防部門或值勤公安人員舉報。

　　10．生活用火要特別小心，火源附近不要放置可燃、易燃物品。

　　l1．發(fā)現(xiàn)煤氣泄漏，速關閥門，打開門窗，切勿觸動電器開關和使用明火。

　　12．電器線路破舊老化要及時修理更換。

　　13．電路保險絲(片)熔斷，切勿用銅線鐵線代替。

　　14．不能超負荷用電。

　　15．發(fā)現(xiàn)火災速打報警電話 l19，消防隊救火不收費，

　　16．了解火場情況的人，應及時將火場內被圍人員及易燃易爆物品情況告訴消防人員。

　　17．火災襲來時要迅速疏散逃生，不要貪戀財物。

　　18．必須穿過濃煙逃生時，應盡量用浸濕的衣物被裹身體，捂住口鼻，貼近地面。

　　19．身上著火，可就地打滾，或用厚重衣物覆蓋壓滅火苗。

　　20．大火封門無法逃生時，可用浸濕的被褥、衣物等堵塞門縫、潑水降溫，呼救待援。

消防安全知識培訓2

　　6月8日下午13:30，公司企管部邀請市消防支隊王教官在公司大會議室成功舉辦了公司及分公司消防安全培訓，公司領導及公司管理人員都積極參加了培訓。

　　王教官結合消防安全制度以及各類火災案例，對如何樹立公共消防意識、預防、杜絕可能引起消防事故的內外隱患、個人面對突發(fā)火災事故應如何進行救災及逃生等方面進行了全面的培訓，參會人員深受并作了詳細筆記，各部門主管也表示將進一步加強消防知識學習和技能培訓，杜絕火災事故的發(fā)生。

　　通過這次培訓，公司要求各部門要深刻吸取近期國內火災事故教訓，強化四項，構筑夏季消防安全“防火墻”，做到警鐘長鳴，預防為主，防消結合。一是消防知識普及到位。做到舉一反三，向員工宣傳科學防火知識及火災現(xiàn)場撲救和逃生常識;二是應急預案落實到位。對防火緊急事故處理程序、消防疏散、火災撲救措施等予以明確，增強了預案的.科學性和可操作性;三是安全隱患排查到位。堅持每日巡查，尤其加大了對重點部位的巡查力度，對車間、辦公區(qū)、宿舍區(qū)等重點部位要求落實具體消防安保措施，用電線路、消防栓、滅火器等重點部位安全性能定期安排專人進行檢查，發(fā)現(xiàn)火災隱患，及時整改排除。公司會不定期對公司及分公司的消防安全進行檢查，監(jiān)督消防安全機制的落實度，確保做到防患于未然。

　　參加消防培訓的企管部呂總有感而發(fā)：沒有、沒有知識是可怕的，可是沒有消防安全知識更可怕!有多少人因為火災自救知識的缺乏而無辜喪命。生命只有一次，人的生命是寶貴的同時也是最脆弱的，請我們從身邊的每一件小事做起，、安全工作、安全生活，共建平安和諧的社會。

消防安全知識培訓3

　　為提高醫(yī)護人員的消防安全防范意識，加強消防宣傳教育，保障生命和財產安全，20xx年4月12日下午6點，塔城市婦幼保健院特邀請消防支隊教官給全體醫(yī)務人員進行消防安全知識培訓，普及消防安全相關知識，幫助職工正確掌握火場逃生、自救、互救的基本方法，提高了全院職工抵御火災和應對緊急突發(fā)事件的能力。

　　在培訓會上，消防支隊教官強調了學習消防知識、增強消防安全的重要性和必要性，并結合實際案例，詳細講解了火災的危險性和預防措施，發(fā)生火災時如何進行人員疏散、火場逃生自救，以及工作職場和家庭防火防災常識等內容�，F(xiàn)場為大家示范滅火器的分類和正確的使用方法，介紹了逃生繩、滅火毯、防煙面具等消防設施的`正確使用方法。

　　通過此次培訓，全院醫(yī)務人員進一步認識到消防安全的重要性，提高了大家預防火險的意識和應對火險的技能。塔城市婦幼保健院院長進一步向全院職工強調，要從身邊的小事做起，注意人身安全、財產安全，及時排查身邊的安全隱患，防患于未然，確保生命及個人、家庭、公司財產安全，時刻做到安全第一。

消防安全知識培訓4

　　一、課程項目:

　　消防理論知識培訓、消防技能培訓、消防走火實戰(zhàn)學習培訓。

　　二、培訓目的:

　　為了更好地做好公司安全工作,讓全體義務消防員掌握一定的消防常識及滅火、疏散和逃生等技能,提高全員安防意識確保公司人員生命及財產安全。

　　三、培訓地點:

　　四、培訓方式:授課講解、案例分析、動作示范、個人操作。

　　五、授課人:

　　六、受訓人員:全體義務消防員。

　　七、培訓內容:

　　1、公司周圍及內部環(huán)境的了解。

　　2、消防理論知識培訓。

　　3、消防技能培訓。

　　4、滅火、走火演練培訓。

　　5、火險處理程序。

　　課程詳細內容:

　　一、燃燒的基礎知識:

　　燃燒,俗稱著火,是指可燃物與氧或氧化劑作用下發(fā)生的釋放熱量的化學反應,通常伴有火焰和發(fā)煙的現(xiàn)象。在時間或空間上失去控制的燃燒所造成的災害叫火災。

　　任何物質發(fā)生燃燒都有一個由未燃狀態(tài)轉向燃燒狀態(tài)的過程,這個過程的發(fā)生必備三個條件,即:可燃物、助燃物和著火源,并且三者要相互作用。

　　1.可燃物:凡是能與空氣中的氧或其他氧化劑起化學反應的物質稱為可燃物。

　　2.助燃物:凡是能幫助和支持可燃物燃燒的物質,即能與可燃物發(fā)生氧化反應的物質稱為助燃物3著火源:凡能引起可燃物與助燃物發(fā)生燃燒反應的能量來源稱作著火源。

　　二、燃燒的類型與火災形成的條件:

　　1、燃燒的類型可分為閃燃、著火、自燃、爆炸等幾種。

　　2、火災形成的條件:必須要有著火源、可燃物、助燃物缺一不可。

　　3、預防火災的基本措施:

　　三、預防火災就是要消除產生燃燒的條件

　　1、控制可燃物

　　2、隔助燃物

　　3、消除著火源等措施破壞產生燃燒的條件。

　　除了從物質上、客觀環(huán)境上做好防火工作外,強化人們的防火防災的主觀意識更為重要。只有讓人們懂得了怎樣防火并重視防火,才能自覺遵守各項防火規(guī)章制度,杜絕火源,采取必要的防火措施。唯有如此,才能真正消除產生火災的條件。

　　四、火災有哪幾種類型,各類火災怎樣選用滅火器具

　　凡失去控制,對財產和人身造成損害的燃燒現(xiàn)象,叫火災。按燃燒的性質劃分,火災有五種類型,

　　各類火災所適用的滅火器如下:

　　A類,指含有碳固體火災。可選用清水滅火器,泡沫滅火器,磷酸銨干粉滅火器(ABC干粉滅火器)。

　　B類,指可燃液體火災�？蛇x用干粉滅火器(ABC干粉滅火器),氧化碳滅火器,泡沫滅火器只適用于油類火災,而不適用于極性溶劑火災。

　　C類,指可燃汽體火災�？蛇x用干粉滅火器(ABC干粉滅火器),二氧化碳滅火器。

　　易發(fā)生上述三類火災部位一般配備ABC干粉滅火器,配備數(shù)量可根據(jù)部位面積而定,一般危險場所按每75平方米一具計算,每具重量為4公斤。4具為一組,配有一個器材架。危險性地區(qū)或輕危險性地區(qū)可適量增減。

　　D類,指金屬火災,目前尚無有效滅火器,一般可用沙土。

　　E類,指帶電燃燒的火災�？蛇x用干粉滅火器(ABC干粉滅火器),二氧化碳滅火器。

　　五、各類滅火器的使用方法:

　　二氧化碳滅火器的使用方法:

　　滅火時只要將滅火器提到或扛到火場,在距離燃燒物5米左右,放下滅火器,拔出保險銷,一手握住喇叭根部的手柄,另一只手緊握啟閉閥的壓把。對沒有噴射軟管的二氧化碳滅火器,應把喇叭筒往上扳70~90度。事業(yè)時,不能直接用手抓住喇叭外壁或金屬連接管止手被凍傷。滅火是當可燃液體呈流淌狀燃燒時,使用者應將二氧化碳滅火劑的噴流由近到遠向火焰噴射。如果可燃液體在容器內燃燒時,使用者應將喇叭筒提起,從容器的一側上部向燃燒的容器噴射,但不能將二氧化碳射流直接沖擊可燃液面上,以防止將燃液體沖擊容器而擴大火勢,造成滅火困難。

　　使用二氧化碳滅火器時,在室外使用的,應選擇上風方向噴射,在室內窄小空間使用的,滅火后操作者應迅速離開,以防窒息。

　　ABC干粉滅火器的使用方法

　　體火災時,應注意不能將噴嘴直接對準液面噴射,防止噴流的沖擊力使可燃液體濺出而擴大火勢,造成滅火困難。如果當可燃液體在金屬容器中燃燒時間過長,容器的壁溫已高于撲救可燃液體的自燃點,此時極易造成滅火后再復燃的現(xiàn)象,若與泡沫滅火器、石棉布聯(lián)用,這個道理。報告時一定講清楚發(fā)生火災的單位和詳細地點,并盡可能講清楚著火的對象、類型和范圍。及時、準確報警,消防部門在接到報告后,就能迅速調派消防車趕到著火地點,并針對燃燒物的性質"對癥下藥"及時將火撲滅。

　　六、滅火的基本方法有哪些

　　我們認識到燃燒必須同進具備三個條件-可燃物質、助燃物質和著火源。前面我們已經介紹滅火都是為了破壞已經產生的燃燒條件,只要能去掉一個燃燒條件,火即可滅。根據(jù)這個基本道理,從滅火斗爭實踐中,人們總結出以下幾種基本方法。我們只要撐握了這些基本方法,就可以按照客觀的實際情況,創(chuàng)造出多種多樣具體的、有效的滅火方法來。

　　1、隔離法:將著火的地方或物體與其周圍的可燃物隔離或移開,燃燒就會因為缺少可燃物而停止。實際運用時,如將靠近火源的可燃、易燃、助燃的物品搬走,把著火的物件移到安全的地方;關閉電源、可燃氣體、液體管道閥門,中止和減少可燃物質進入燃燒區(qū)域;拆除與燃燒著火物毗鄰的易燃建筑物等。

　　2、窒息法:陰止空氣流入燃燒區(qū)或用不燃燒的物質沖淡空氣,使燃燒物得不到足夠的氧氣而熄滅。實際運用時,如用石棉毯、濕麻袋、濕棉被、濕毛巾被、黃沙、泡沫等不燃或難燃物質覆蓋在燃燒物上;用水蒸氣或二氧化碳等惰性氣體灌注容器設備;封閉起火的建筑和設備門窗、孔洞等則滅火效果更佳。

　　3、冷卻法:將滅火劑直接噴射到燃燒物上,以降低燃燒物的溫度。當燃燒物的溫度到該物的燃點以下時,燃燒就停止了�；蛘邔�滅火劑噴灑在火源附近的可燃上,使其溫度降低,防止輻射熱影響而起火。冷卻法是滅火的主要方法,主要用水和二氧化碳來冷卻降溫。

　　4、抑制法:這種方法是用含氟、溴的化學滅火劑(1211)噴向火焰,讓滅劑參與到燃燒反應中去,使游離基鏈鎖(俗稱("燃燒鏈")反應中斷,達到滅火的目的。

　　以上方法在實用中,可根據(jù)實際情況,采用一種或多種方法并用,以達到迅速滅火的目的。

　　七、怎樣參與滅火

　　"火光就是命令,火場就是戰(zhàn)場"。在歷次滅火戰(zhàn)斗中,出現(xiàn)了許多為保護國家財產和人民生命安全而奮不顧身的先進事跡和英雄人物。然而,火場常常是人員眾多,情況十分復雜的場所,要迅速地撲滅火災,必須統(tǒng)一指揮,協(xié)調一致,才能做到有計劃、有步驟、有成效地進行滅火戰(zhàn)斗。我們又應該怎樣做呢?

　　1、"一切行動聽指揮"。為了有效地進行滅火,火場一般都要成立指揮機構。工廠發(fā)生火災,好多員工常常是滅火戰(zhàn)斗的積極參加者。在火場上應自覺地聽眾指揮機構的指揮,是有秩序地進行滅火的關鍵。參加滅火戰(zhàn)斗的員工和各專業(yè)隊伍,在火場指揮機構的統(tǒng)一領導下,一般要組成四支隊伍協(xié)同戰(zhàn)斗:一支是滅火戰(zhàn)斗隊伍,協(xié)同公安消防隊伍撲滅火災;一支是搶救人員和物資的戰(zhàn)斗隊,主要協(xié)助公安消防隊搶救人員和疏散主要物資;一支是警戒火場,維持秩序的戰(zhàn)斗隊;一支是后勤隊,負責救護傷員,供應戰(zhàn)斗用的物資、器材和茶水。在火場上戰(zhàn)斗異常緊張,分配什么工作就要干什么工作,而且要主動積極,認真干好。

　　2、要提高警惕,遵守火場秩序,防止壞人乘火場混亂之機,竊取財物,進行破壞活動。

　　3、在滅火戰(zhàn)斗中,要注意安全,避免不必要的傷亡。火場一般都較復雜,越是復雜的火場,越是要有條不紊。既要發(fā)揚一不怕苦,二不怕死的精神,敢于戰(zhàn)斗,又要避免不必要的犧牲,講究科學方法,善于戰(zhàn)斗。要攻得上,撤得出,切忌盲目行動。火場人員多,流動頻繁,人們思想處于緊張狀態(tài);器械多,經常挪動;雜物多,通道不暢;人、物相互撞擊情況經常發(fā)生。有的火場帶電,甚至有危險物品。許多安全問題,領導和他人難于關照,主要靠自己勇敢機智,謹慎行事,保障自身安全。

　　八.人身著火怎么辦

　　第一,不能奔跑,就地打滾。一所大學有一同學在進行試驗時,不慎將正在燃燒的'酒精燈打翻,酒精濺滿了衣服,沾到那里,燒到那里頓時全身起火。由于來得突然。她和一些在場的同學都驚慌失措,異口同聲的叫:"快跑!快跑!",結果火越燒越旺。后來還是一位老師有經驗,命令身上著火的同學"打滾"。那位女同學就地打滾后,在同學的幫助下,很快把火窒熄�？墒�,由于前面來了個"快跑",所以燒傷仍然不輕。

　　第二,如果條件允許,可以迅速將著火的衣服撕裂脫下,溱入水中,或踩,或用滅火機,水撲滅。 第三.倘若附近有河,塘,水池之類,可迅速跳入淺水中,但是如果人體燒傷太大或燒傷程度較深,則不能跳水,防止細菌感染或其它不測。

　　第四.如果有兩人以上的人在場,未著火的人需要鎮(zhèn)定,沉著,立即用隨手可以拿到的麻袋,衣服，掃帚等朝著人身上的火點覆蓋,撲,摜,或幫他撕下衣服,或將濕麻袋,毛毯把著火人包裹起來。

　　第五.用水澆滅。但應注意,不宜用滅火機直接往人體身上噴射。

　　九.樓梯著火時樓上的人如何脫險

　　現(xiàn)代工廠高樓甚多,幾乎廠房都在一起,廠內存放的物品又比較復雜,我們工作,生活在這些場所一旦出現(xiàn)火災,由于沒有思想準備,可能會驚慌失措。當發(fā)現(xiàn)樓梯口煙霧彌漫或熊熊烈火燒著樓梯時,更是急得團團轉,不知如何是好。

　　在這種火災面前,我們要有壓倒它的勇氣,要有臨危不懼的精神,要有敢于的戰(zhàn)勝它膽識。當然,首先是要鎮(zhèn)定自己的神志,保持清醒的頭腦,想辦法就地滅火,能撲滅的盡量撲滅。列如,用誰澆或用樓內的滅火機和消防設施。用濕棉被等物覆蓋等等。如果不能馬上撲滅而火勢越燒越旺,人有被火焰圍困的危險,這時,我們應該辟免不必要的犧牲,設法脫險可從 屋頂或陽臺轉移;是否可以破墻而走;是否可以越窗而出 ;可不可以 借用下水管、竹竿滑下來;是否可利用繩子、皮帶等物滑下來;可不可以進行逐級跳越而下等等,只要多動腦筋,一般是可以解救的。 如果有小孩、老人、病人等被火圍困在樓上,應及時搶救。如果 用被子毛毯、棉襖等物扎好,有繩子用繩子,沒有繩子用撕裂的被單結起來當繩索蕩下來,或投于鄰近房屋的陽臺、屋面上等等,爭取盡快脫險。

　　呼救,也是極為重要的。 被火圍困的人 。沒辦法出來,周圍群眾聽到呼救,也會設法搶救的。

　　十.火險的處理程序:

　　1.第一時間切斷電源并報警、撲救、疏散人群及物資。

　　2.報警不僅僅是撥打"119火警電話"同時應拉響警鈴通知其它人員并集合義務消防隊快速有報警時效地組織撲救,疏散人群及物資。

　　3,應講明著火位置,火災性質及大小,并講明附近有標示性的建筑物,同時應安排相關人員到附近路口迎接消防車,并為消防車開辟通道,以便消防隊能及時準確地趕到火災現(xiàn)。樓房著火,濃煙往往朝樓梯口通道蔓延,樓上的人容易產生錯覺,以為樓梯已被燒斷,沒有退路了,其實并未燒著,完全可以設法掩護面部奪路而出。如果被嗆得透不過氣來,可用濕毛巾捂住嘴鼻,貼近樓板或者干脆蹲下來走。即使樓梯被火焰封住了,在無出路時,也可以用濕棉被等物作掩護及早迅速沖出去。

　　如果樓梯確已被火燒斷了,也應冷靜想一想,查一查,是否還有別的樓梯可走;是否場。 十一.義務消防分組

　　一支是報警接警隊伍,一支是滅火隊伍,,協(xié)同公安消防隊伍撲滅火災;一支是搶救人員和物資的戰(zhàn)斗隊,主要協(xié)助公安消防隊搶救人員和疏散物資;一支是警戒火場,維持秩序的戰(zhàn)斗隊;一支是后勤隊,負責救護傷員,供應戰(zhàn)斗物資、器材和茶水。在火長上戰(zhàn)斗異常緊張,分配什么工作就要干什么工作,而且要主動積極,認真干好。

消防安全知識培訓5

　　1、當確認發(fā)生火災應如何處理：

　　當確認工作場所發(fā)生火災，如只有一個人在現(xiàn)場首先第一時間從最近的滅火器箱內取出滅火器(取滅火器的同時按下附近的報警按鈕)進行撲救滅火。如身邊有其他同事立即通知同事按下著火位置附近手動報警按鈕或拔打酒店報警電話。如火勢無法控制立即對所在樓層客人、同事從最近的`疏散通道引導疏散至室外安全地帶。

　　消防常識

　　2、電話報警：

　　當酒店內部出現(xiàn)著火時，可撥電話“0”向總機或直接撥“6119”應急電話向消控中心報警，消防大隊報警電話“119”報警時說清起火地點、所在部門、火勢大小、有無人員受困以及聯(lián)系電話等。如果火勢很大，

　　應由火災現(xiàn)場職務最高領導決定向市消防支隊“119“報警。報警時說清路名、門牌號、單位名稱、火勢大小、有無人員受困以及聯(lián)系電話等，并派人到主要路口迎接消防車。

　　3、滅火器使用方法：

　　首先拔出拉環(huán)插銷，其次手握噴管壓下手柄開關，第三對準火焰根部噴射滅火劑，在撲滅油火時，要采取平射姿勢，左右擺動、由近及遠、快速推進，即可將火撲滅。

　　4、消火栓使用方法：

　　將消火栓門開啟，拉出水帶，連接好水槍，拉直后再打開出水閥門，然后手持水槍對準火焰滅火。

　　5、如何組織疏散：

　　發(fā)生火災時不能驚慌，首先找條濕毛巾折疊幾層捂住口鼻，然后以低姿勢沿墻邊行走，順走道或樓梯間(即疏散通道)沖出煙火區(qū);如果火勢較大，可用濕棉被做掩護，特別要保護臉部，果斷沖出著火區(qū)，迅速撤離到室外安全地帶。

　　6、工作場所的消防器材：

　　要熟悉工作場所附近的滅火器、消火栓、手動報警按鈕的詳細位置。

　　7、工作場所的疏散通道：

　　要了解工作所附近有幾個疏散通道。發(fā)生火災時要從那個通道疏散。

　　以上就是你不得不知的酒店消防安全常識詳細介紹，20xx年消防工程師報考條件暫時放寬：

　　1、學歷：報考人員學歷審核更加嚴格，函授，自考等將會有新政策;

　　2、專業(yè)限制：報考專業(yè)可能再度縮減;

　　3、工作年限：申報提現(xiàn)工作年限，人工審核社保更加嚴格;

消防安全知識培訓6

　　安全是生命的基石，而健康的生命是一切幸福與歡樂的源泉。提到消防二字，我們不僅想到一個火字，人們說，水火無情，火災讓多少家庭無家可歸，讓國家蒙受巨大損失，在所有的自然災害中，發(fā)生頻率最高的莫過于火災。一個小小的火星可以使大自然的寶貴資源遭到破壞，可以使人類創(chuàng)造的物質、精神財富化為灰燼，可以無情地奪走人最寶貴的生命。由于人們的麻痹與無知，每年都有許多無辜的生命被無情的火魔摧殘，全國近十年平均每年火災13萬多起，死亡2500人，直接經濟損失13.5億�；馂囊殉蔀槲＜叭藗兩�命安全的大敵之一。因此，我們在享受火給人類帶來便利的同時，要時刻提防著火災。

　　作為一個小學生我們首先要認真學習消防知識，掌握防火的基本常識和火災現(xiàn)場逃生自救的基本技能，遇到災害能冷靜、有序、及時地避險，最大限度的`減少損失，避免人身的傷害。其次要做到以下幾點：遵守國家的法規(guī)，自己不玩火,不玩危險的煙花爆竹，使用液化氣時應注意人不走開、使用完畢時應關閉閥門;使用取暖器和蚊香時應避開易燃物，使用電腦時用三小時后應關閉半小時，人離開時應關閉所有電源。另外在公共場所碰到有礙消防安全的事時應指出、制止或報警。

　　生命，屬于我們每個人只有一次，世上沒什么比人的生命更重要的。

　　親愛的同學們，請珍惜生命吧，為了您的自身安全，為了家庭的美滿幸福，請少一點僥幸大意，多一點消防安全意識吧!但愿我們聽到消防車警笛的次數(shù)能越來越少!

消防安全知識培訓7

　　食堂消防安全培訓知識

　　一、假若有避難層或疏散樓梯，可前輩入避難層或由疏散樓梯撤到安樂地點。

　　二、假若樓層已經著火燃燒，但樓梯尚未燒斷，火勢并不十分猛烈時，可披上用水浸濕的衣被，從樓上急迅沖下。

　　三、多層建筑火災，如樓梯已經燒斷，大概火勢已相當猛烈時，可誑騙房屋的陽臺、落水管或竹竿等逃生。

　　四、如各種逃生的路線被切斷，應退居室內，封閉門窗。有條件時可向門窗上澆水，以延緩火勢伸展進程。同時，可向室外扔出小東西，在夜晚則可向外打手電，收回求救信號。

　　五、如生命遭到急急嚇唬，又無其它自救手腕時，對于交通安全歌謠。可用繩子或床單撕成條狀連接起來，一端緊拴在牢固的門窗格或其它重物上，再順著繩子或布條滑下。

　　六、如無條件采取上述自救手腕，而時間又十分緊迫，煙火嚇唬急急，自愿跳樓時，可先向空中拋下一些棉被等物，以增加緩沖，然背工扶窗臺往下滑，以縮小跳樓高度，并保證雙腳首先落地。

　　七、要發(fā)揚互助精神，接濟老人、小孩、病人優(yōu)先疏散。對舉動未便者可用被子、毛毯等包扎好，用繩子布條等吊下。

　　學校食堂消防安全講座

　　同志們大家上午好 ：

　　提到“消防”二字，我們必然會聯(lián)想到“火災”，腦海里便會出現(xiàn)濃煙、毒氣和烈焰這樣一些場景。有人在火場死里逃生，有人葬身火海，現(xiàn)在社會生活中，火災已經成為威脅公共安全，危害人們生命財產的一種多發(fā)性災害。據(jù)統(tǒng)計，全世界每天都會發(fā)生火災10000起左右，死亡20xx多人，傷3000—4000人，造成財產損失不計其數(shù)這是一個龐大的數(shù)字，也許大家不相信，都認為火災離我們很遠。縱觀那些奪走無數(shù)人生命的火災事故，哪一起不是人們消防安全意識淡薄釀成的惡果？哪一起不是漠視生命，追求一時利益的懲罰呢？其實很多的安全隱患并不是我們沒有看到，但為什么卻沒有及時地處理好？究其原因還是人們在內心深處缺乏對消防安全的重視。覺得火災離我們很遙遠……

　　隨著學校不斷擴招，我校在校師生達到一千七百多人，而校園面積小，人口密度大，安全隱患堪憂，學校原本就是人員密集場所，而食堂被稱為人員密集場所中的人員最為密集之處是絕不過分的，以我們二食堂為例，每天就餐人數(shù)要達到幾千人，由此可見，消防安全工作的重要性和嚴峻性�；馂碾[患就在我們身邊。因此，今晚食堂辦公室組織我們共同學習消防安全知識，我將就食堂存在的各種引起火災的隱患、注意事項、及火災一旦發(fā)生怎樣報警、逃生和自救等方面提出建議并和大家一起學習，希望能加強大家對消防安全的知識，為食堂消防安全、為校園安全穩(wěn)定增加一分保障。

　　由于我們食堂工作環(huán)境的特殊性，易燃物品較多，易燃物品在接觸到火源的時候就會引發(fā)火災，因此我們應控制好容易引起火災的十種常見火源，具體是：

　　1.日常點燃的各種明火，尤其是食堂的灶火，就是最常見的一種火源，在使用時必須控制好。

　　2食堂使用的電氣設備，由于超負荷運行、短路、接觸不良，以及自然界中的雷擊、靜電火花等，都能使可燃氣體、可燃物質燃燒，在使用中必須做到安全和防護。

　　3.靠近火爐或煙道的干柴、木材、木器，緊聚在高溫蒸汽管道上的可燃粉塵、纖維；大功率燈泡旁的紙張、衣物等，烘烤時間過長，都會引起燃燒。

　　4.在熬湯和烘烤過程中，由于溫度掌握不好，或自動控制失靈，都會著火，甚至引起火災。

　　5.炒過的食物或其它物質，不經過散熱就堆積起來，或裝在袋子內，也會聚熱起火，必須注意散熱。

　　6.食堂的'熱處理工件，堆放在有油漬的地面上，或堆放在易燃品旁（如廢紙，木材），易引起火災，應堆放在安全地方。

　　7.在既無明火又無熱源的條件下，褐煤、濕稻草、麥草、棉花、油菜籽、豆餅和沾有動、植物油的棉紗、手套、衣服、木屑、金屬屑、拋光塵以及擦拭過設備的油布等，堆積在一起時間過長，本身也會發(fā)熱，在條件具備時，可能引起自燃，應勤加處理。

　　8.不同性質的物質相遇，有時也會引起自燃。如油與氧氣接觸就會發(fā)生強烈化學作用，引起燃燒。

　　9.摩擦與撞擊。例如鐵器與水泥地撞擊，會引起火花，遇易燃物即可引起火災。

　　10.絕緣壓縮、化學熱反應，可引起升溫，使可燃物被加至著火點。

　　這十種火源就在我們身邊，如果我們不注意防范，可能會釀成慘劇。

　　那么作為食堂工作人員，應該怎樣在日常工作中預防火災呢?

　　1,嚴禁私自拆卸煤氣管線、閥門、計量表具等，需更換維修或遷移時，應由供氣單位進行，并通過試壓、試漏等檢查合格后方可使用。

　　2,在使用煤氣灶時，必須按照“先點火，后開氣”的順序。如一次未點著時，應立即關氣，稍停片刻待煤氣散盡后再按要求重新點火。

　　3,發(fā)現(xiàn)漏氣，應立即采取通風措施，熄滅周圍火源，切勿開啟電器，并通知供氣部門檢修。任何情況下都嚴禁使用明火試漏。

　　4,電飯鍋周圍一定范圍內不應有易燃、可燃物品，更不能放液化石油氣鋼瓶；要有固定電源插座，線路連接要牢固；用電飯鍋做湯、燒水時，要有人看管；電熱盤和內鍋外表面不可沾有飯粒等雜物；使用時內鍋要放正，放下后來回轉動一下，不能用普通鋁鍋代替內鍋.

　　5,冷庫內不要儲存化學危險物品；冷凝器應與墻壁保持一定的距離；電氣控制裝置失靈時應立即停機檢修；冷庫斷電后，至少要過5分鐘才可重新啟動。

　　6,禁止吸煙，不亂扔煙頭。煙頭表面溫度為200—300℃，中心溫度可達700—800℃，它超過了棉麻、毛織物、紙張等可燃物的燃點，若亂扔煙頭接觸到這些可燃物，容易引起燃燒，甚至釀成火災。

　　凡事預則立，不預則廢。只要平時注意隔離火源，防范于未然，就能盡量避免火災的發(fā)生，絕勝于亡羊補牢！

　　但是食堂環(huán)境復雜，就餐人員眾多，僅僅內部人員做好食堂消防預防措施是遠遠不夠的，還要以標語警示牌及言語告知等方式提醒就餐人員，杜絕安全隱患。所以預防工作千頭萬緒，如果出現(xiàn)疏漏，火災一旦發(fā)生，就要立刻設法報警，逃生和自救。

　　《消防法》第三十二條明確規(guī)定：任何人發(fā)現(xiàn)火災時，都應該立即報警。任何單位、個人都應當無償為報警提供便利，不得阻攔報警。嚴禁謊報火警。所以一旦失火，要立即報警，報警越早，損失越小。

　　也就是說，發(fā)生火災時，第一反應就要及時報警，報警時要牢記以下7點：

　　1.要牢記火警電話“119” 。

　　2.接通電話后要沉著冷靜，向接警中心講清失火單位的名稱、地址、什么東西著火、火勢大小、以及著火的范圍。同時還要注意聽清對方提出的問題，以便正確回答。

　　3.把自己的電話號碼和姓名告訴對方，以便聯(lián)系 。

　　4.打完電話后，要立即到交叉路口等候消防車的到來，以便引導消防車迅速趕到火災現(xiàn)場 。

　　5.迅速組織人員疏通消防車道，清除障礙物，使消防車到火場后能立即進入最佳位置滅火救援 。

　　6.如果著火地區(qū)發(fā)生了新的變化，要及時報告消防隊，使他們能及時改變滅火戰(zhàn)術，取得最佳效果 。

　　在火勢越來越大，不能立即撲滅，有人被圍困的危險情況下，應盡快設法脫險。如果門窗、通道、樓梯已被煙火封住， 確實沒有可能向外沖時，可向頭部、身上澆些冷水或用濕毛巾、濕被單將頭部包好，用濕棉被、濕毯子將身體裹好，再沖出險區(qū)。如果濃煙太大，嗆得透不過氣來，可用口罩或毛巾捂住口鼻，身體盡量貼近地面行進或者爬行，穿過險區(qū)。當樓梯已被燒斷，通道已被堵死，應保持鎮(zhèn)靜，設法從別的安全地方轉移 �？砂串敃r具體情況，采取以下幾種方法脫離險區(qū)。 一是可以從別的樓梯或室外消防梯走出險區(qū)。有些高層樓房設有消防梯，人們應熟悉通向消防梯的通道，著火后可迅速由消防梯的安全門下樓。

　　二是住在比較低的樓層可以利用結實的繩索(如果找不到繩索，可將被褥里兒、床單或結實的窗簾布等物撕成條，擰好成繩)，拴在牢固的窗框或床架上，然后沿繩緩緩爬下。

　　三是如果被火困于二樓，可以先向樓外扔一些被褥作墊子，然后攀著窗口或陽臺往下跳。這樣可以縮短距離，更好地保證人身安全。如果被困于三樓以上，那就千萬不要急于往下跳，因距離大，容易造成傷亡。

　　四是可以轉移到其他比較安全的房間、窗邊或陽臺上，耐心等待消防人員。

　　在火災中，被困人員應有良好的心理素質，保持鎮(zhèn)靜，不要驚慌，不盲目地行動，選擇正確的逃生方法。必須注意的是，火災現(xiàn)場的溫度是十分驚人的，而且煙霧會擋住你的視線．當我們在電影和電視里看到火災場面時，一切都非常清晰，那是在火場上的濃煙以外拍攝的．當處于火災現(xiàn)場時，能見度非常低，甚至在你長期居住的房間里也搞不清楚窗戶和門的位置，在這種情況下，更需要保持鎮(zhèn)靜，不能驚慌。

　　如果您被困火災中，您應當利用周圍一切可利用的條件逃生，可以利用消防電梯、室內樓梯進行逃生，同時，也可以利用陽臺。過道以及建筑物外墻的水管進行逃生。

　　發(fā)生火災后，會產生濃煙，遇到濃煙時要馬上停下來，千萬不要試圖從煙火里出來，在濃煙中采取低姿勢爬行。火災中產生的濃煙由于熱空氣上升的作用，大量的濃煙將漂浮在上層，因此在火災中離地面30公分以下的地方還應該有空氣，因此濃煙中盡量采取低姿勢爬行，頭部盡量貼近地面。

　　總之，發(fā)生火災時，要積極行動，不能坐以待斃。

　　當發(fā)生火災時，如果發(fā)現(xiàn)火勢并不大，且尚未對人造成很大威脅時，當周圍有足夠的消防器材，如滅火器、消防栓等，應奮力將小火控制、撲滅；千萬不要驚慌失措地亂叫亂竄，置小火于不顧而釀成大災。請記�。籂幏謯Z秒，撲滅“初期火災”。

　　根據(jù)燃燒的基本條件，一切滅火措施，都是為了破壞已經形成的燃燒條件，或終止燃燒的連鎖反應而使火熄滅以及把火勢控制在一定范圍內，最大限度地減少火災損失。但是所有的火災都是同一種救火方法嗎？當然不是！救火之前我們要先了解一下火災的種類，盡量知己知彼百戰(zhàn)百勝。

　　一、火災根據(jù)可燃物的類型和燃燒特性，分為A、B、C、D、E、F六類。

　　A類火災：指固體物質火災。這種物質通常具有有機物質性質，一般在燃燒時能產生灼熱的余燼。如木材、煤、棉、毛、麻、紙張等火災。

　　B類火災：指液體或可熔化的固體物質火災。如煤油、柴油、原油，甲醇、乙醇、瀝青、石蠟等火災。

　　C類火災：指氣體火災。如煤氣、天然氣、甲烷、乙烷、丙烷、氫氣等火災。

　　D類火災：指金屬火災。如鉀、鈉、鎂、鋁鎂合金等火災。

　　E類火災：帶電火災。物體帶電燃燒的火災。

　　F類火災：烹飪器具內的烹飪物（如動植物油脂）火災。

　　在了解了火災的分類后，我們能有針對性的應對各種火災。首先我們先來了解

　　二、滅火原理

　　根據(jù)燃燒的基本條件要求，任何可燃物質產生燃燒或持續(xù)燃燒必須具備燃燒要素。因此，所謂滅火就是破壞燃燒條件，使燃燒反應終止的過程。

　　滅火的基本原理可以歸納為四個方面即：冷卻、窒息、隔離和化學抑制。

　　1.冷卻滅火。對一般可燃物而言，之所以能夠燃燒是因為其在火焰或熱的作用下，達到了各自的著火溫度。因此，將溫度降低到著火溫度以下，燃燒就會終止。用水撲滅一般固體物質火災正是利用了這一特點。水能夠大量吸收熱量，使燃燒物的溫度迅速降低，最后導致燃燒終止。

　　2.窒息滅火

　　各種可燃物的燃燒都需要在其最低氧濃度以上進行，低于此濃度時，燃燒不能持續(xù)。一般碳氫化合物的氣體或蒸汽通常在氧濃度低于15%時不能維持燃燒。用于降低氧濃度的氣體有二氧化碳、氮氣、水蒸氣等。通過稀釋氧濃度來滅火的方法，多用于密閉或半密閉空間。

　　3.隔離滅火

　　可燃物是燃燒條件中的主要因素，若把可燃物與引火源以及氧隔離開，燃燒反應就會終止�；馂闹�，關閉有關閥門，切斷流向著火區(qū)的可燃氣體和液體通道；打開有關閥門，使已經發(fā)生燃燒的容器或受到火勢威脅的容器中的液體可燃物通過管道引導致安全區(qū)域，都是隔離滅火的措施。這樣，殘余可燃物燒燼后，或也就熄滅了。此外，用噴灑滅火劑的方法，把可燃物同氧和熱隔離開來，也是通常采用的一種滅火方法。

　　4.化學抑制滅火

　　物質在有焰燃燒中的氧化反應，都是通過化學鏈式反應進行的，化學滅火劑能夠通過化學反應打斷燃燒的鏈式反應，從而達到滅火的效果，如干粉滅火劑等。

　　三、針對不同分類的火災選用什么樣的滅火器：

　　撲救A類火災可選擇水型滅火器、泡沫滅火器、磷酸銨鹽干粉滅火器，鹵代烷滅火器。

　　撲救B類火災可選擇泡沫滅火器(化學泡沫滅火器只限于撲滅非極性溶劑)、干粉滅火器、鹵代烷滅火器、二氧化碳滅火器。

　　撲救C類火災可選擇干粉滅火器、鹵代烷滅火器、二氧化碳滅火器等。

　　撲救D類火災可選擇粉狀石墨滅火器、專用干粉滅火器，也可用干砂或鑄鐵屑末代替。

　　撲救E類帶電火災可選擇干粉滅火器、鹵代烷滅火器、二氧化碳滅火器等。帶電火災包括家用電器、電子元件、電氣設備(計算機、復印機、打印機、傳真機、發(fā)電機、電動機、變壓器等)以及電線電纜等燃燒時仍帶電的火災，而頂掛、壁掛的日常照明燈具及起火后可自行切斷電源的設備所發(fā)生的火災則不應列入帶電火災范圍。

　　撲救F類火災可選擇干粉滅火器。

　　在我們日常生活中常用的滅火器有：干粉滅火器、二氧化碳滅火器、泡沫滅火器。

　　我們應當怎樣使用這些滅火器呢？

　　二氧化碳滅火器使用方法：先拔出保險栓，再壓下壓把(或旋動閥門)，將噴口對準火焰根部滅火。

　　使用二氧化碳滅火器時要注意：使用時要戴手套，以免皮膚接觸噴筒和噴射膠管，防止凍傷。使用二氧化碳滅火器撲救電器火災時，如果電壓超過600伏，應先斷電后滅火。

　　干粉滅火器的使用方法與二氧化碳滅火器的使用方法相同，但應注意的是：干粉滅火器在使用前，應先把滅火器上下顛倒幾次，使筒內干粉松動。在使用ABC干粉滅火器撲救固體火災時，應使滅火噴嘴對準燃燒最猛烈處，左右掃射，并應盡量使干粉滅火劑均勻地噴灑在燃燒物表面，直至把火全部撲滅。因干粉的冷卻作用甚微，滅火后一定要防止復燃。

　　泡沫滅火器使用時，可手提筒體上部的提環(huán)，迅速奔赴火場。這時應注意不得使滅火器過分傾斜，更不可橫拿或顛倒，以免兩種藥劑混合而提前噴出。當距離著火點10米左右，即可將筒體顛倒過來，一只手緊握提環(huán)，另一只手扶住筒體的底圈，將射流對準燃燒物。在撲救可燃液體火災時，如已呈流淌狀燃燒，則將泡沫由遠而近噴射，使泡沫完全覆蓋在燃燒液面上；如在容器內燃燒，應將泡沫射向容器的內壁，使泡沫沿著內壁流淌，逐步覆蓋著火液面。切忌直接對準液面噴射，以免由于射流的沖擊，反而將燃燒的液體沖散或沖出容器，擴大燃燒范圍。在撲救固體物質火災時，應將射流對準燃燒最猛烈處。滅火時隨著有效噴射距離的縮短，使用者應逐漸向燃燒區(qū)靠近，并始終將泡沫噴在燃燒物上，直到撲滅。使用時，滅火器應始終保持倒置狀態(tài)，否則會中斷噴射。

　�。ㄊ痔崾剑┡菽瓬缁鹌鞔娣艖�選擇干燥、陰涼、通風并取用方便之處，不可靠近高溫或可能受到曝曬的地方，以防止碳酸分解而失效；冬季要采取防凍措施，以防止凍結；并應經常擦除灰塵、疏通噴嘴，使之保持通暢。

　　這里要強調的是，使用滅火器滅火時，要站在上風口滅火，否則，不但滅不了火，反而有可能被燒傷 。

　　除了各種滅火器之外，還可以采用消防栓滅火。

　　消防栓是一種固定消防工具。 主要作用是控制可燃物、隔絕助燃物、消除著火源。消防栓主要有室外消防栓系統(tǒng)和室內消防栓系統(tǒng)，消防栓主要供消防車從市政給水管網或室外消防給水管網取水實施滅火，也可以直接連接水帶、水槍出水滅火。所以，消火栓系統(tǒng)也是撲救火災的重要消防設施之一。

　　消防栓的使用方法：

　　1、打開消火栓門，按下內部火警按鈕（按鈕是報警和啟動消防泵的）。

　　2、一人接好槍頭和水帶奔向起火點。

　　3、另一人接好水帶和閥門口。

　　4、逆時針打開閥門水噴出即可。注：電起火要確定切斷電源。

　　以上是針對火災發(fā)生后的逃生及自救方法，其實最好的方法就是提高安全意識，在火災還沒有發(fā)生前就做好預防工作。

　　也許今天我說的內容有不準確的地方或者遺漏的地方，希望大家能夠諒解，俗話說活到老學到老，今后我們可以繼續(xù)共同學習，完善我們的消防安全常識，強化我們的消防安全意識，保護我們的生命及財產安全。

　　世界上什么東西最寶貴？毫無疑問，是人的生命！每個人來到這個美麗的地球上，都是幸運的。短短的一生，只要生命不息，都可以盡情享受到新鮮的空氣、溫暖的陽光，享受到親人的關愛、朋友的幫助，享受到日新月異的生活，憧憬一個又一個美好的希望。

　　希望通過我們這次的共同學習，能夠喚醒大家的消防安全意識，能夠關注消防安全，謹記珍愛生命，警鐘長鳴，學會保護自己和公共財產安全，確保食堂消防安全，確保食堂各項工作順利開展。

　　謝謝大家！

消防安全知識培訓8

　　根據(jù)公司20xx年崗位培訓總體安排，5月24日，在公司人力資源部支持、配合下，公司保衛(wèi)部組織了消防安全知識教育培訓，取得了預期效果。

　　一、 培訓范圍。

　　涵蓋了公司、分公司、項目三個層面的保衛(wèi)主管人員和

　　消防安全管理人員，共計60余人，并且要求各基層單位及項目稍后組織管理人員和施工隊伍進行相應培訓，以保證教育培訓的覆蓋面以及具體工作中的.可操作性。

　　二、 培訓內容。

　　為更加貼近實際，本次培訓結合行業(yè)特點采取了文字說明和與圖片講解相結合的方式，制作了PPT課件，力求通俗易懂，直觀明了。主要內容包括：

　　1、 火災的定義和危害，消防工作的概念，消防安全教育、檢查及管理。

　　2、 燃燒常識，火災的分類和成因。

　　3、 常見的初起火災撲救方法，火災自救與逃生，消防演練的重要性與必要性。

　　4、 常用消防器材性能介紹及使用方法，重點講解干面粉滅火器的性能與使用。

　　5、 對《建設工程施工現(xiàn)場消防安全技術規(guī)范》進行解讀。

　　三、 培訓效果。

　　針對本次消防安全知識培訓，我們在日常檢查及巡查過程中對取得的效果進行了驗證，結果達到預期。表現(xiàn)在如下方面：

　　第一、 廣大員工特別是一線員工及施工隊伍加深了對消防安全工作概念、任務與作用、方針和原則的理解。 第二、 各基層單位及項目健全了消防安全組織，明確了各自責任，進一步強化了全員、尤其是針對農民工的消防安全知識教育。

　　第三、 各項目結合工程部位及節(jié)點組織進行了有針對性的火災撲救及逃生演練，達到實戰(zhàn)要求。

　　第四、員工及農民工普遍做到了“四懂四會”（懂火災危險性、懂預防措施、懂撲救方法、懂逃生自救；會報火警、會撲救初期火災、會使用滅火器材、會組織人員疏散），提高了安全防火意識、應急技能和自我保護能力。

　　第五、各施工現(xiàn)場嚴格落實了《建設工程施工現(xiàn)場消防安全技術規(guī)范》，有效規(guī)避了各類火險隱患。

　　1、落實消防安全責任制，完善了消防安全制度、消防安全操作規(guī)程、滅火和應急疏散預案。

　　2、依照標準做好現(xiàn)場平面布局，保障疏散通道、安全出口、消防車道通暢。防火防煙分區(qū)、防火間距符合消防技術標準。

　　3、嚴格執(zhí)行臨時用房防火、在建工程防火規(guī)定，提高了抗風險能力。

　　4、落實臨時消防設施規(guī)定，按要求配置了消防設施、器材，設置消防安全標志，并定期組織檢驗、維護，保證完好有效。

　　5、 進一步強化了可燃物及易燃易爆危險品管理和用火、用電、用氣管理，對重大危險源進行全程管控，杜絕火險隱患。

　　鑒于此次培訓顯現(xiàn)的效果，建議將培訓教育常態(tài)化，形成長效機制，使各個專業(yè)，不同崗位人員全面提升自身專業(yè)知識和業(yè)務能力，進一步促進企業(yè)可持續(xù)、快速發(fā)展。

消防安全知識培訓9

　　火災是家庭和學校、社會的重要安全隱患之一。如果一旦發(fā)生火災，就會造成人員傷亡和不可估量的經濟財產損失。據(jù)有關資料分析，在火災事故中，由于小年兒童玩火而發(fā)生火災，造成慘劇占一定的比例。

　　一、發(fā)生火災的七種原因

　　第一 用火不慎：指人們思想麻痹大意，或者用火安全制度不健全、不落實以及不良生活習慣等造成火災的行為。

　　第二 電氣火災：指違反電器安裝使用安全規(guī)定，或者電線老化或超負荷用電造成的火災。

　　第三 違章操作：指違反安全操作規(guī)定等造成火災的行為，如焊接等。

　　第四 放火：指蓄意造成火災的行為。

　　第五 吸煙：指亂扔煙頭，或臥床吸煙引發(fā)火災的行為。

　　第六 玩火：指兒童、老年癡呆或智障者玩火柴、打火機而引發(fā)火災的行為。

　　第七 自然原因：如雷擊、地震、自燃、靜電等。

　　除了上面提到的七種主要起火原因外，原因不明和其他原因造成的火災所占比例也不少。并且從近幾年火災直接原因，原因不明造成的火災呈逐年增多的趨勢。

　　二、怎樣預防火災事故

　　火是一種自然現(xiàn)象。馴服的火是人類的朋友，它給人們帶來光明和溫暖，推動了人類的文明和社會的進步。但火如果失去控制，釀成火災，就會給人們生命財產造成巨大損失。據(jù)統(tǒng)計：1997年我國共發(fā)生火災14萬多起，傷亡7千多人，而其中有8%的火災是因小孩玩火造成的`。可見，了解掌握一些消防知識，減少和預防火災的發(fā)生，對同學們來說是多么重要。

　　（1）玩火

　　許多同學對火感到新奇，常常背著老師和家長做玩火的游戲。有的點火燒紙、燒柴草，在野外堆燒廢輪胎、廢塑料等，還有的在黑暗處燒火柴、彈火柴棍、燃放煙花炮竹，有的在野外燒馬蜂窩……。

　　然而，幾乎每一種玩法都具有引起火災的危險性。同學們年紀小，缺乏自我保護的能力，所以平時應注意做到：

　　1.充分認識玩火的危害性和可能帶來的嚴重惡果，無論任何時候都不玩火。

　　2.打火機、火柴、鞭炮等常常是誘發(fā)兒童玩火的物品，平時不要在身上攜帶這些東西。

　　3.同學間要互相監(jiān)督、互相提醒。如發(fā)現(xiàn)有同學玩火應該立即制止，并報告老師和家長，對他們進行批評教育。

　　(2)愛護消防設備，保持通道暢通

　　為預防發(fā)生重大火災事故，防患于未然，人們在許多地方設置了消防設備。這些設備一旦被挪用或損壞，遇上火災，人們就會束手無策。

　　1．不要搬動、挪用或損壞消火栓、水槍、水帶、滅火器以及專門用于消防的鍬、鎬、鉤、沙箱、提桶等。

　　2．現(xiàn)代化的商場、賓館、圖書館等許多公共場所的墻上都安裝有紅色火警按鈕，同學們千萬不要隨意按動它。

　　3．樓梯通道是發(fā)生火災時人員脫險逃生的通道，也是搶救火場被困人員的必經之路，務必保持暢通無阻，不要在這些地方存放自行車和堆放雜物。

消防安全知識培訓10

　　一、目的：

　　此次演習的目的是：提高全體施工人員的消防意識，增強對火災撲救工作的組織能力和處理能力，更好地了解飯店的`防火制度及消防逃生路徑，提高自救能力。以及在處理突發(fā)事件過程中各班組之間的協(xié)調配合。進一步加強全體員工在火災中互救，自救意識，明確各班組防火負責人及義務消防隊員在火災中應盡的職責，加強義務消防隊員在火災中靈活機動的配合及增強實戰(zhàn)經驗，為圓滿完成此次消防演習，項目部部做出具體的實施方案如下。

　　二、時間：

　　20xx年3月8日上午8：00

　　三、地點：

　　飯店三樓平臺西塔作業(yè)面電焊火花引燃地面碎木板導致火情發(fā)生。

　　四、參加人員：

　　項目部全體人員、施工班組全體作業(yè)人員。

　　五、總指揮：

　　李x副總指揮：楊xx

　　宣傳組織：李xx設備保障：陳xx、李丁安全保障：孫xx

　　作業(yè)戰(zhàn)斗：義務消防隊(郭清成、陳棟負責)。

　　清點人數(shù)匯報：

　　項目部：5名

　　匡中委施工隊：18名

　　陳友設施工隊：9名

　　垃圾清運隊：5名

　　設備保障：3名

　　(報告總指揮，我組原有人數(shù)40名，現(xiàn)集合人數(shù)40名，有無人員失蹤，報告完畢!)

　　六、內容：

　　20xx年3月8日上午8：00，安全員在巡查過程中突然發(fā)現(xiàn)三樓平臺有濃煙冒出，立即前去查看，確定現(xiàn)場失火，巡邏安全員立即通過對講機向消防控制中心(項目部辦公室)報告，消防控制中心核實情況后立即致電消防小組領導，啟動消防預案，召集義務消防隊緊急集合，進行滅火。由于火勢蔓延較快，需馬上疏散樓內各辦公室、(停車場)和搶救物資及傷員。

　　七、演習準備工作：

　　(1)項目部在消防演習前一天對現(xiàn)有的施工作業(yè)人員進行消防集訓，鍛煉人員的耐力和意志，使全體人員能熟練掌握各種器材的性能和使用方法，以達到備戰(zhàn)目的。

　　(2)演習前檢查電力照明、緊急出口指示牌、送風排煙系統(tǒng)、滅火器材(ABC干粉滅火器)要確保這些設備能正常運作。

　　(3)飯店確定演習日期和時間后，提前一周發(fā)文通知各部門。

　　八、所需物資及器材：

　　汽油、油桶、喊話器、對講機、照相機、滅火器。

　　九、演習步驟：

　　A、演習前具體工作：

　　1、演習前30分鐘兩名傷員到達指定地點。

　　2、提前20分鐘在三樓平臺西塔墻根點燃一處火點，制造失火現(xiàn)場。

　　3、現(xiàn)場記錄員到達現(xiàn)場待命。

　　B、消防監(jiān)控中心工作：

　　1、消防監(jiān)控中心接到現(xiàn)場核實著火的情況后，立即致電消防總指揮失火情況及具體地點。通知消防小組負責人，召集義務消防隊集合準備滅火戰(zhàn)斗。同時致電飯店消防科值班中心，反應現(xiàn)場著火情況。

　　2、演習的前10鐘開始到演習結束這段時間禁止任何人出入施工現(xiàn)場。

　　十、消防演習過程

　　(1)設備組(電工小姜負責)迅速切斷電源。

　　(2)滅火組(義務消防隊)迅速展開滅火。

　　(3)疏散組(項目部負責)。

　�、儇撠熞龑�人員向安全區(qū)疏散，護送行為不便者撤離險境，檢查人員是否有人留在施工現(xiàn)場，安臵好從著火層疏散出來的人員，并安撫穩(wěn)定其情緒。

　�、谑枭⒋涡颍合葟闹�火部位開始，由內到外，由上到下逐步疏散，要做到快而不亂、有條不紊，并安撫人員，使其不到處亂跑。

　　③引導自救：引導工人從安全通道撤離。派人帶領不能從預定消防通道撤離的人員利用毛巾、口罩等捂住口鼻從其它通道撤離，并讓義務消防隊員用水射掩護。

　　(4)醫(yī)療救護組(胡格根圖雅負責)。立即將從火場救出人員轉移到安全區(qū)域實施止血、包扎、急救。

　　(5)搶救組(陳友設施工隊負責)迅速搶救部分貴重物質和重要資料以及在火災中受傷的人員、救援被困工人。并及時轉移到停車場安全的指定地點。

　　(6)安全警戒組(垃圾清運組負責)。

　�、偈┕がF(xiàn)場外圍警戒任務是：清除路障，指揮車輛離開現(xiàn)場，勸導過路行人及無關人員離開現(xiàn)場，維護好現(xiàn)場外圍的秩序。引導公安消防隊順利到達火災現(xiàn)場，并設立警戒線。

　�、诳头俊⑥k公室出入口警戒，不準無關人員進入，引導疏散人員離開，看管好搶救出來的物資。防止場面混亂，并隨時做好工人的解釋工作。

　　(7)消防監(jiān)控中心(項目部)負責信息的傳遞、反饋、跟蹤，及時匯報領導。將疏散的物資、傷員、滅火情況等報告消防總指揮。

　　(8)記錄員(xx負責)

　　①記錄項目部撥打報警電話的內容。

　�、诩皶r記錄下各班組到達火災現(xiàn)場的時間。

　�、塾涗涀跃瘓笮盘柊l(fā)出開始至最后一名人員安全撤離為止的時間，這一時間段為此次演習的成績。

　�、墁F(xiàn)場跟蹤拍照。

　　十一、演習結束

　　(1)火源撲滅，各組攜帶各自物品撤出現(xiàn)場、保潔員及時對現(xiàn)場進行清理。

　　(2)所有參加演習成員到庫房集合、總指揮宣布演習結束、并作以小結。

　　(3)各組長到項目部由記錄人員宣讀演習情況，并進行消防演習總結同時作演習匯報上報飯店和公司。

消防安全知識培訓11

　　安全對于每個人來說既是非常重要卻又容易令人忽視，安全顧名思義，無危則安，無缺則全。安全就是要以人為本，就是要愛護和保護好自己以及他人的生命及財產的安全。從其他角度上來講，安全不僅是牽扯到自己也牽扯到別人。而且還會危及到其他人，自己出了事會抱憾終身。由于自己的失誤而導致其他人的生命受到傷害或者死亡，說嚴重點這就是犯罪，要追究法律責任的。從道德上來講的話，你自己的心理也會感到不安，感到愧疚的。

　　通過學習，現(xiàn)體會如下：

　　一是，所有的安全事故是可以防止的。安全事故是可以防止和避免的，每次事故的發(fā)生都有它的原因，我們從事故的根源入手，釜底抽薪，切斷事故發(fā)生的條件，這樣我們就可以防止事故的發(fā)生。這樣就需要企業(yè)建立安全事故數(shù)據(jù)庫，對各類安全事故進行分析總結，舉一反三，將他人的事故作為我們的事故，從中吸取教訓，避免事故發(fā)生。

　　二是，各級管理層對各自的安全直接負責。安全要引起足夠的重視，就必須建立一把手的負責制度，獎罰分明，他必須對自己管轄范圍內的安全生產負責，這樣就會給他們足夠的壓力和動力。

　　三是，所有安全操作隱患是可以控制的。每種設備都有其操作規(guī)程，違反了其操作規(guī)程就可能對設備造成損壞甚至發(fā)生安全事故，也就是發(fā)生了違章行為。因此，在操作中必須按照操作規(guī)程進行。操作規(guī)程不能是一紙空文，必須有監(jiān)督機制使其貫徹實施。

　�。�1）、校園消防安全知識教育心得體會（三篇）

　�。�2）、校園消防安全知識講座心得體會（五篇）

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　�。�7）、學校消防安全教育活動總結（五篇）

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　　（9）、校園消防安全整治工作總結（三篇）

　�。�10）、小學消防安全工作總結（五篇）

　　四是，員工必須接受嚴格的安全培訓。安全培訓是使員工了解和掌握安全知識的重要途徑，首先你要讓你的員工知道怎么做是安全的，怎么做是不安全的，這樣他們才會知道應該做什么，不應該做什么，我怎么做企業(yè)才會對我認可，怎么做會危害企業(yè)的安全生產。

　　五是，發(fā)現(xiàn)安全隱患必須及時更正。經過安全檢查后發(fā)現(xiàn)了問題后必須及時整改，降低其演變?yōu)榘踩�事故�?可能性，如果發(fā)現(xiàn)了安全隱患不去整改，那么，我們根本就沒有必要浪費人力物力去檢查。所以安全隱患的整改必須及時徹底。

　　我覺得人們最重要還是要有一個很好的安全意識還要提高安全技能，其實在現(xiàn)場的安全設施那些對于人們來說它們都是死的，而使用它們的人是活的。所以提高安全的主觀能動性和安全技能自己才能真正的得到安全保障。

消防安全知識培訓12

　　第一節(jié) 發(fā)生事故的特征和原因

　　一、火災和爆炸事故的發(fā)生主要特點：

　　1、嚴重性

　　火災和爆炸引起損失和傷亡，往往都比較嚴重。

　　2、復雜性

　　發(fā)生火災和爆炸事故的原因往往比較復雜。如物體形態(tài)、數(shù)量、濃度、溫度、比重、沸點、著火能量、明火、電火花、化學反應熱，物質的分解，自燃、熱輻射、高溫表面、撞擊、摩擦、靜電火花等等因素非常復雜。

　　3、突發(fā)性

　　火災、爆炸事故的發(fā)生往往是人們意想不到的，特別是爆炸事故，我們很難知道在何時、何地會發(fā)生，他往往在我們放松警惕，麻痹大意的時侯發(fā)生，在我們工作疏漏的時發(fā)生。

　　二、火災、爆炸事故發(fā)生的一般原因

　　火災、爆炸事故發(fā)生的原因非常復雜，經大量的事故調查和分析，原因基本有以下五個方面：

　　1、人為因素---由于操作人員缺乏業(yè)務知識;事故發(fā)生前思想麻痹、漫不經心、存在僥幸心理、不負責任、違章作業(yè)，事故發(fā)生時驚慌失措、不冷靜處理，導致事故擴大。或有些人思想麻痹、違規(guī)設計、違規(guī)安裝、存在僥幸心理、不負責任，埋下隱患。

　　2、設備因素---由于設備陳舊、老化，設計、安裝不規(guī)范，質量差以及安全附件缺損、失效等原因。

　　3、物料因素---由于使用的危險化學物品性質、特性、危害性不一樣，反應條件、結果和危險程度也不一樣。

　　4、環(huán)境因素---同樣的生產工藝和條件，由于生產環(huán)境不同則結果有可能就會不一樣。如廠房的通風、照明、噪聲、等等環(huán)境條件的不同，都有可能產生不同的后果。

　　5、管理因素---由于管理不善、有章不循或無章可循、違章作 業(yè)等也是很重要的原因。

　　以上五個因素，也可歸納成人、設備、環(huán)境三個因素。管理因素可認為是人為因素，物料因素可認為是設備因素。

　　第二節(jié) 燃燒學說和理論

　　人類用火己有幾十萬年，但對燃燒的原理至今沒有明確結論，目前，燃燒的理論較多，如《燃素學說》、《燃燒氧化學說》、《燃燒分子碰撞理論》、《活化能理論》、《過氧化物理論》、《著火熱理論》、《鏈鎖反應理論》等等。但是，對燃燒的實質性理論至今還沒有能圓滿的解釋。

　　一、活化能理論---物質分子間發(fā)生化學反應，首先是促使分子的相互碰撞，以破壞分子內存在的舊的關系，而形成新的關系，這一條件就是使普通分子變?yōu)榛罨�分子所必需的最低能量即活化能，它可以使分子活化并參加反應。如氫氣和氧氣反應時活化能為25.1千焦/摩爾，在27度時只有十萬分之一的碰撞機率，只有高出平均能量的一定數(shù)值的分子，才能進入反應，使化學反應得以進行。它隨溫度的變化而機率發(fā)生變化。當用明火去接近氫和氧的分子時，會促使更多的`分子活化，使更多的氫和氧起反應，反應所產生的熱量又繼續(xù)活化其它分子，互為影響就發(fā)展為燃燒或爆炸。

　　二、過氧化物理論---氣體分子在各種能量(熱能、輻射能、電能、光能、化學反應能等)作用下被活化而燃燒，在燃燒過程中，氧分子首先在熱能作用下被活化，被活化的氧分子形成過氧化鍵-0-0-，這種基鍵加在被氧化的分子上而成為過氧化物。過氧化物是強氧化劑，不僅能形成過氧化物的物質，而且也能氧化其它較難氧化的物質。所以，過氧化物是可燃物質被氧化的最初產物，是不穩(wěn)定的化合物，能在受熱、撞擊、摩擦等情況下分解，甚至引起燃燒或爆炸。

　　三、著火熱理論-----著火熱理論的主要觀點：認為受熱、自熱的發(fā)生是由于在感應期內化學反應的結果，使熱量不斷積累而造成反應速率的自動加速。這一理論可以解釋大多數(shù)碳氫化合物與空氣的作用都適合這一結論。

　　以上這些燃燒理論能解釋很多燃燒現(xiàn)象，但仍有一些燃燒現(xiàn)象很難用

　　以上理論來解釋，如，我們都講，氧是助燃物，但是，在很多情況下，有很多物質的燃燒，并沒有助燃物氧氣的存在，如：高溫下的鎂條可以在二氧化碳中燃燒;銅絲、鐵絲可以在氯氣中燃燒;鋁和鎂可以在氮氣中燃燒;磷、乙醚的蒸氣在低溫下氧化會出現(xiàn)冷焰，(即雖然其溫度未達到正常著火溫度，而己出現(xiàn)火焰)這說明其反應的速率已相當大了。另外還發(fā)現(xiàn)在反應物中加入少量的其他物質，可大大加速或降低反應速率。這些現(xiàn)象的出現(xiàn)，使人們想到可能有其他的活化源。這種活化源是由反應的過程中產生的，顯然，這時的反應不僅取決于初始的和最終的產物，而且還取決于中間產物，這個中間產物在反應之前和反應之后都是不存在的。這種反應就是鏈鎖反應，也稱為鏈式反應理論，這個理論的建立是本世紀初俄羅斯科學家謝苗諾夫創(chuàng)建的，這一理論能比較圓滿地解釋燃燒理論，被世界各國所公認。

　　四、燃燒鏈式反應理論---認為物質的燃燒經歷以下幾個過程，即助燃物質和可燃物質先吸收能量，而后離解成為游離基(即極為活潑的原子)，游離基與其它分子相互作用，形成一系列連鎖反應，這一系列反應是放熱反應，將燃燒熱量釋放出來。

　　鏈式反應，可以分為不分枝鏈鎖反應和分枝鏈鎖反應二種。不分枝鏈鎖反應的一個重要例子是氯和氫的燃燒反應生成氯化氫。在室溫下，氯氣和氫氣的混合物貯存在黑暗處，不會發(fā)生反應，一旦曝露在紫外光下或加熱至200度時，立即就會發(fā)生劇烈的反應。反應的第一步是鏈的引發(fā)，這是氯分子見光分解生成氯原子(氯原子游離基)的可逆反應：

　　CI2 + Hr(光量子) = CI.+CI.鏈的引發(fā)

　　分解生成的氯原子(游離基)極其活潑，立即與氫分子起反應：

　　CI. + H2 → HCI + H.

　　這個反應生成了另一種高度活潑的物質---氫原子(游離基)，氫原子又襲擊一個氯分子：

　　H. + CI2 → HCI + CI.

　　這個反應又生成了一個極其活潑的氯原子(游離基)，這個極其活潑的氯原子(游離基)又去與氫分子反應：

　　CI. + H2 → HCI + H.

　　這個反應中生成的高度活潑的氫原子(游離基)，又要去襲擊一個氯分子，依此類推，反應迅速進行下去，這個反應是由氯原子(游離基)、氫原子(游離基)與分子交替按鏈鎖反應過程進行的結果，稱為鏈的傳遞(鏈的增長)，在鏈的傳遞(鏈的增長)中同時發(fā)生燃燒。在燃燒過程中，如果由于反應物原子(游離基)與器壁碰撞或惰性介質存在或溫度降低等因素時，反應物原子(游離基)會發(fā)生H.+H.=H2和CI.+CI.=CI2的反應，其結果就發(fā)生了鏈的中斷或稱游離基消失，即燃燒終止。

　　從以上分析看出：當 增長≥ 中斷 時，也就是當鏈的增長速度≥鏈的中斷速度時，燃燒才會發(fā)生和持續(xù)。當 中斷≥ 增長時，也就是當鏈的中斷速度≥鏈的增長速度時，燃燒就不會發(fā)生或者是正在燃燒的會停止燃燒。

　　通過氯與氫的燃燒反應分析，我們可以這樣認為，在某種能源(如光、紫外線、氧化、還原、催化和射線等)的作用下，使物質生成游離基，由于游離基比普通分子平均動能具有更多的活化能，所以它的活動能力非常強，容易與其它物質分子進行反應而生成新的物質和新物質游離基，或者自行結合成為穩(wěn)定的分子。因此，利用某種能源，設法使反應物產生少量的活化中心---游離基，這些最初的游離基即可引起連鎖反應，即鏈的增長≥鏈的中斷時，燃燒就得以發(fā)生和持續(xù)，直到反應物全部反應完畢止。在連鎖反應中，如果活化中心---游離基消失，則就會使連鎖反應中斷，這就是鏈的中斷≥鏈的增長時，燃燒反應就會減弱直至燃燒反應中斷而停止。燃燒連鎖反應可分為三個階段即①鏈的引發(fā)(給于能量)，產生游離基使鏈式反應開始;②鏈的傳遞，游離基作用于其它參與反應的化合物而產生新的游離基;③鏈的終止，游離基消毀，連鎖反應終止。

　　造成游離基消失(消毀)的原因很多：如 ①、游離基相互碰撞而生成分子; ②、游離基與摻入混合物中的雜質發(fā)生付反應;(也就是雜質吸附了游離基) ③、游離基與活性的同類分子或惰性分子互相碰撞，從而將能量分散; ④、游離基撞擊器壁而被吸附等。

　　根據(jù)以上理論，我們在設計阻火器(火星熄滅器)時，可以用金屬鐵板來制作，利用散熱來降低溫度，達到滅火(熄火)之目的。也可以用陶瓷或耐火磚等來制作，我們只要限制管徑，阻止氣流方向，使燃燒氣體能碰撞器壁，使燃燒中的火星的游離基因與器壁碰撞而使鏈的中斷速度≥鏈的增長速度，火焰或火星即會熄滅。從而起到阻火、熄火的作用。

　　從上所述，燃燒是一種復雜的物理化學反應，放出光和熱是物理現(xiàn)象，游離基的產生是連鎖化學反應中的中間產物，按照鏈式反應理論，燃燒不是兩個氣態(tài)分子之間直接起作用，而是它們的分裂物---游離基這個中間產物進行的鏈式反應過程。

消防安全知識培訓13

　　火災及其危害

　　火災是指在時間或空間上失控制的燃燒所造成的災害。所謂燃燒則是可燃物與氧化劑作用發(fā)生的放熱反應，通常伴有火焰、發(fā)光和發(fā)煙現(xiàn)象。燃燒必須同時具備可燃物、助燃物和著火源三個條件，缺一不可。有時在一定的范圍內，雖然三個條件俱在，但由于它們沒有相互結合，互相作用，燃燒的現(xiàn)象也不會出現(xiàn)，切斷燃燒的任何一個條件，火都會息滅。20xx年初，莫斯科友誼大學學生宿舍火災造成重大財產和人員生命損失，其教訓是極其深刻而慘痛的。廣大同學必須充分認識火災及其危害，提高安全防范意識，切實加強消防安全知識的學習，提高自防自救能力。只有這樣才能有效地預防和減少火災危害，營造一個安全的學習和生活環(huán)境。

　　1、火災的發(fā)展規(guī)律

　　實踐證明，多數(shù)火災是從小到大，由弱到強，逐步成為大火的�；馂牡男纬蛇^程一般分為初起、成長、猛烈、衰退四個階段，前三個階段是造成火災危害的關鍵。

　　(1)火災初起階段。一般固體可燃物質發(fā)生燃燒，火源面積不大，火焰不高，煙和氣體的流速不快，輻射熱不強，火勢向周圍發(fā)展的速度比較緩慢。這段時間的長短，隨建筑物結構及空間大小的不同而不同。在這種情況下，只需少量的人力和簡單的滅火工具就可以將火撲滅。

　　(2)火災成長階段。如果初起階段的火未被發(fā)現(xiàn)或撲滅，隨著燃燒時間的延長，燃燒強度增大，溫度逐漸上升，燃燒區(qū)內逐步被煙氣所充滿，周圍的可燃物迅速被加熱，此時氣體對流增強，燃燒速度加快，燃燒面積迅速擴大，會在一瞬間形成一團大的火焰。在這種情況下,必須有一定數(shù)量的人力和消防器材裝備,才能及時有效地撲滅火災。

　　(3)火災猛烈階段。隨著燃燒時間的延長，燃燒速度不斷加快，燃燒面積迅速擴大，燃燒溫度急劇上升，持續(xù)溫度達600度至800度,輻射熱最強，氣體對流達到最高速度，燃燒物質的放熱量和燃燒產物達到最高數(shù)值，此時建筑材料和結構受到破壞，發(fā)生變形或倒塌。這段時間的長短和溫度高低，取決于建筑物的耐火等級。在這種情況下，需要組織較多的滅火力量和花費較長的時間，才能控制火勢，撲滅大火。

　　(4)火災衰退階段。猛烈燃燒過后，火勢衰退，室內溫度下降，煙霧消散，火災漸漸平息。

　　2、校園常見的火災類型

　　校園火災從發(fā)生的原因上可分為生活火災、電器火災、自然火災、人為縱火等類型。

　　(1)生活火災。生活用火一般是指人們的炊事用火、取暖用火、照明用火、吸煙、燒荒、燃放煙花爆竹等,由生活用火造成的火災稱為生活火災。隨著社會的全面進步發(fā)展,炊事、取暖用火的能源選擇日益廣泛,有燃氣、燒煤、燒油、燒柴、用電等多種形式。學生生活用火造成火災的現(xiàn)象屢見不鮮,原因也多種多樣,主要有:在宿舍內違章亂設燃氣、燃油、電器火源;火源位置接近可燃物;亂拉電源線路,電線穿梭于可燃物中間;違反規(guī)定存放易燃易爆物品;使用大功率照明設備,用紙張、可燃布料做燈罩;亂扔煙頭,躺在床上吸煙;在室內燃放煙花爆竹;玩火等。

　　(2)電氣火災。目前大學生擁有大量的電器設備，大到電視機、電腦、錄音機，小到臺燈、充電器、電吹風，還有違章購置的電熱爐等電熱器具。由于學生宿舍所設電源插座較少，少數(shù)學生違章亂拉電源線路，不合規(guī)范程序的安裝操作致使電源短路、斷路、接點接觸電阻過大、負荷增大等引起電氣火災的隱患因素多。個別大學生購置的電器設備如果是不合格產品，也是致災因素。尤其是電熱器的大量使用，引發(fā)火災的危險性最大。

　　(3)自然現(xiàn)象火災。自然現(xiàn)象火災不常見，這類火災基本有兩種：一是雷電;一是物質的自燃。雷電是常見的自然現(xiàn)象，它是大氣層運動產生高壓靜電再放電，放電電壓有時達到幾萬伏，釋放能量巨大。當作用于地球表面時，具有相當大的破壞性。

　　它產生的電弧可成為引起火災的直接火源,摧毀建筑物或竄入其他設備可引起多種多樣的火災。預防雷電火災就必須合理安排避雷設施。自燃是物質自行燃燒的現(xiàn)象。如黃磷、鋅粉、鋁粉等燃點底的一類物質在自然環(huán)境下就可燃燒;鉀、鈉等堿金屬遇水即劇烈燃燒;不干燥的柴草、煤泥、沾油的化纖、棉紗等大量堆積,經生物作用或氧化作用積聚大量熱量,使物質達到自燃點而自行燃燒發(fā)生火災。所以對自燃物品一定要以科學的態(tài)度和手段加強日常管理。

　　(4)人為縱火�？v火都帶有目的，一般多發(fā)生在晚間夜深人靜之時，有較大的危害性。有旨在毀滅證據(jù)，逃避罪責或破壞經濟建設等多種形式的刑事犯罪分子縱火，還有旨在燒毀他人財產或危害他人生命的私仇縱火等。這類縱火都是國家嚴厲打擊的犯罪行為。另外，還有精神病人縱火，是由于病人對自己的行為無法控制而產生的，所以，精神病人的監(jiān)護人一定要履行好自己的監(jiān)護職責。

　　3、火災危害的表現(xiàn)形式

　　無情的大火曾奪去了無數(shù)人的生命,吞噬了無數(shù)的社會財富，隨著社會的發(fā)展，社會財富日益增多，加上各種新設備、新材料、新工藝的大量開發(fā)和應用，用火、用電、用氣范圍日益擴大，潛在的火災危險因素越來越多，火災的危害性也越來越大，火災已成為各種災害中發(fā)生頻繁且毀滅性較大的災害之一，其危害主要表現(xiàn)在以下幾個方面。

　　(1)危及人的生命。生命是美好的，它對于每個人來說只有一次，倘若為國捐軀，則能體現(xiàn)人生的價值，死得其所，倘若葬身火海，則只能是無謂的犧牲，死不瞑目。據(jù)公安部門統(tǒng)計，20xx年全國共發(fā)生火災12。7萬起，死亡1076人，傷580人，平均每天死亡近3人，傷1.3人。如果死者能死而復生，他們一定會加倍珍惜自己的生命，更加重視消防安全，也一定會對不重視消防工作的'人們進行強烈的譴責。

　　(2)造成財產損失。來自公安部的數(shù)據(jù)顯示，20xx年我國火災直接經濟損失13.2億元。無情的大火燒掉了勞動人民用血汗換來的財富，留下的是不盡的思索。建國以來，在我國1000余所全日制高校中，從未發(fā)生過火災的難以找到，有的學校整座教學樓、實驗樓、食堂被燒毀，至于在同學們宿舍里所發(fā)生的小型火災，則每年可達數(shù)千起之多，造成同學們大量財物被毀。據(jù)有關統(tǒng)計資料表明，大學里的火災比盜竊所造成的經濟損失要高出十幾倍。

　　(3)影響正常秩序�；馂牟粌H給人身和財產帶來巨大損失，還在一定程度上影響正常的教學科研和生活秩序。

　　消防基本知識貧乏

　　(1)不了解電氣基本知識。許多大學生對基本的電氣知識不了解，往往由于無知而造成火災，諸如用銅絲代替保險絲、照明燈距離蚊帳太近、充電器長時間充電等都可埋下火災隱患。

　　(2)不懂得滅火基本常識。前面講述了火災的三個關鍵階段，其中初期火災是最易撲救的，但部分同學由于平時不注意對消防基本知識的學習，在發(fā)現(xiàn)火險火情后，不知如何處理，失去了最好的滅火時機，以致火勢發(fā)展蔓延成災。

　　高校發(fā)生火災事故的主要原因

　　高校發(fā)生火災，客觀上存在著學生人數(shù)多,居住密度高，教學及實驗存在一定的火災危險性,有些房屋建筑耐火等級低，電氣線路老化等原故;主觀上則是由于部分師生消防安全意識淡薄，違反學校管理規(guī)定及缺乏基本的消防安全常識而造成的�？v觀火災事故的教訓，無一不是“人為”的原因，其主要表現(xiàn)在：

　　1、消防安全意識淡薄

　　少數(shù)學生認為火災離自己很遠，可能不會在自己身邊發(fā)生，心存僥幸。在面對學校舉行的消防安全知識教育和培訓時,認為是多此一舉,沒有必要;面對一些火災案例和圖片展時,只是覺得很凄慘,卻沒有從思想深處引起重視,因而在日常行為中表現(xiàn)得滿不在乎。有的認為只要學習好了就成,其它的可以無所顧忌;有的認為消防工作是領導和學校有關部門的事情,與自己關系不大。

　　2、違反學校管理制度

　　(1)違章使用電器。為圖方便或省事，同學們經常違規(guī)使用“電爐”、“熱得快”、“電熱杯”等大功率電器，導致電線超載引起火災。

　　(2)私自亂接電源。隨著學生宿舍熱水器、電腦等用電器具的逐步普及,有的同學便私拉亂接電線,增加了線路負荷,加上使用的大多是低負荷的軟電線，長期超負荷運行后出現(xiàn)絕緣老化，極易導致火災發(fā)生。

　　(3)胡亂丟棄煙頭。煙頭表面溫度為200-300℃，中心溫度可達700-800℃，超過了棉、麻、毛織物、紙張、家具等可燃物的燃點，許多同學對其“威力”認識不足，亂扔煙頭，一旦與可燃物接觸就容易引起燃燒，甚至釀成火災。

　　(4)肆意焚燒雜物。使用明火，最易發(fā)生火災，因為明火實際上是正在發(fā)生的燃燒現(xiàn)象，一旦其失去控制馬上便會轉化為火災。道理雖然簡單明了，但有的同學卻常常不以為然，隨意在宿舍內焚燒廢棄物，最終不僅自食苦果，還殃及他人。

　　(5)擅自使用爐具。高校宿舍是同學們學習和休息的地方，但有的同學圖方便常在宿舍煮面條，還有的將火鍋端到寢室里慶祝同學的生日。凡此種種，無一不給校園安全造成隱患，對同學們生命和財產構成威脅。

　　(6)隨意燃點蚊香。蚊香具有很強的陰燃能力，點燃后沒有火焰，但能長時間持續(xù)燃燒，中心溫度可高達700℃，超過了多數(shù)可燃物的燃點，一旦接觸到可燃物就會引起燃燒，甚至擴大成火災。

　　(7)違規(guī)使用蠟燭。蠟燭作為一種可以移動的火源，稍不小心，就可能燒熔、流淌，或者倒下，遇可燃物容易引起火災。正因為其具有火災危險性而被許多高校禁止，但少數(shù)同學卻置若罔聞，最終釀成悲劇。

消防安全知識培訓14

　　為了使我部消防安全管理工作正規(guī)化、制度化，使我部消防管理的目標、任務和要求層層落實，切實保障項目部全體員工及現(xiàn)場作業(yè)人員的生命財產安全，結合消防法律的有關規(guī)定和我部實際，制定本制度。

　　一、項目部的職責與任務

　　項目部成立消防安全領導小組，領導消防工作。其職責和任務是：

　　1、貫徹執(zhí)行黨和政府消防工作的方針政策和消防條例。

　　2、負責本部管段內的消防安全管理工作，擬訂消防工作計劃，組織實施日常消防管理工作；擬訂消防安全工作的'組織保障方案，指導、督促和檢查我部的消防安全管理工作。

　　3、制定項目部消防安全管理制度、消防安全操作規(guī)程和消防安全管理措施，使消防安全管理規(guī)范化、制度化。

　　4、加強義務消防隊員的業(yè)務學習，定期組織培訓，使他們熟悉并掌握消防設施、器材的性能和使用方法，明確自己所擔負的任務。

　　5、經常性組織消防安全檢查，幫助各生產區(qū)域做好整改工作，及時消除隱患。

　　6、負責監(jiān)督檢查在項目施工中，相關單位及個人是否執(zhí)行有關防火規(guī)范、規(guī)定。

　　7、按照國家有關規(guī)定，配置消防設施和器材，設置消防安全標志，并定期組織檢查、維修，確保消防設施和器材的完好、有效。

　　8、配合公安消防部門，認真調查火災原因，做到“三不放過”，即原因不查明不放過；火災責任者和群眾沒有得到教育不放過；防范措施不落實不放過。

　　9、在各科室配合下，組織消防安全檢查，做好火災事故調查及處理，開展消防宣傳教育。

　　二、各部門的職責與任務

　　1、經常開展消防法制宣傳教育，普及消防知識，不斷提高員工自覺做好消防工作的意識。

　　2、明確任務與職責，負責配合項目部擬訂本生產區(qū)域消防安全管理工作計劃，并組織實施。

　　3、根據(jù)項目部消防預案，確定各生產區(qū)域重點部位的防火、滅火和應急疏散方案。

　　4、各架子隊隊長是本生產區(qū)域消防安全管理工作的第一責任人，組織好本生產區(qū)域消防安全宣傳教育工作，對本生產區(qū)域的消防工作有督促職責，即有檢查、有落實閉環(huán)管理，積極配合消防安全領導小組做好消防安全管理的各項工作。

　　5、積極做好本生產區(qū)域的自查工作，積極配合消防安全領導小組的各項工作，及時整改所存在的消防安全隱患。

　　6、做好本生產區(qū)域義務消防員的調整和補缺工作，始終保持一定的消防戰(zhàn)斗力。

　　三、消防責任人的職責與任務

　　1、認真學習消防法律法規(guī)，熟練掌握防火、滅火的基本常識。

　　2、嚴格執(zhí)行消防安全管理制度、消防安全操作規(guī)程。

　　3、經常檢查消防疏散通道、安全出口并保障其暢通；不定期檢查、保養(yǎng)消防設施，保持消防設施處于良好狀態(tài)。

　　4、重點部位要實行每日消防巡查，并做好巡查記錄。

　　5、發(fā)現(xiàn)重點部位存在的消防安全隱患，要及時向領導匯報，同時采取有效措施加以防范，確保不發(fā)生消防安全事故。

消防安全知識培訓15

　　為了增強公司各部門人員對消防安全工作的認識，提高防范意識，真正做到讓大家熟熱掌握消防技巧，20xx年8月30日下午3點，公司邀請了省消防宣傳中心的李教官，在銷售中心二樓會議室舉辦了一次消防安全知識講座。我司各部門部經理、主管以及部門相關員工參加了此次培訓。

　　在課堂上，李教官通過強烈震撼的火災視頻、生動的案例，條理清晰地從四個方面進行了詳細講解：

　　1、從發(fā)生火災的起因強調提高安全防范意識的重要性；

　　2、從日常生活中的火災隱患看加強學習消防知識的必要性；

　　3、掌握使用滅火器材的方法及其性能；

　　4、火災現(xiàn)場自救逃生的技能和撲救初期火災的時機和方法。他重點講授了火場逃生知識，并詳細介紹干粉滅火器的構造和使用方法。

　　理論講解后，參與培訓的全體員工在李教官的帶領下進行了現(xiàn)場實操演練。通過實際操練，員工的火災防控能力和突發(fā)事件應變能力都有了更進一步的.提高。

　　此次消防安全培訓課程用時120分鐘。由于采用了理論與實踐相結合的教學方式，學員們掌握吸收得很快，效果極佳。

　　談及本次消防安全知識培訓的初衷，公司有關領導表示： 安全重于泰山，我們只有懂得安全知識，注重安全，積極地加以防范，才會及時發(fā)現(xiàn)和消除安全隱患，才能構建美麗和諧的安康家園。

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