教育資助自查報告

　　在我們平凡的日常里，報告與我們愈發關系密切，報告具有雙向溝通性的特點。一起來參考報告是怎么寫的吧，以下是小編收集整理的教育資助自查報告，僅供參考，大家一起來看看吧。

教育資助自查報告1

　　為確保義務教育經費的合理使用，我校高度重視，保障日常公用經費的投入，確保學校正常運轉，努力改善辦學條件。在全面貫徹落實農村義務教育經費保障機制工作中，為確保農村義務教育保障機制改革的順利實施，我校嚴格按照國家、省財政部門及教育部門的要求，推動農村義務教育持續健康發展，加強教育專項資金支付的監督管理，提高資金的使用及支付效率，規范我校的收費，我校嚴格按照義務教育保障機制改革的有關規定開支保障經費，嚴格執行財經紀律和財務制度，做到多方理財、勤儉節支、不斷推進我校教育教學質量全面向前發展，為穩定教育教學秩序提供了強有力的物質保障。各項工作扎實推進，做到了宣傳到位，落實到位，措施得力，得到社會各界及學生家長的好評。為進一步增強我校公用經費使用的.合法性、合理 性，學校領導小組部、學校教師會對義務教育保障經費進行了全面的自糾自查，現將自糾自查報告如下：

　　一、健全機構，加強組織領導

　　學校成立了以胡乃鑒校長為組長、其他教師為成員的義務教育經費自糾自查領導小組，領導組首先學習了國務院關于農村義務教育保障機制改革的指示，進一步認識到農村義務教育保障機制是黨和國家 高度關注教育的惠民政策，是一項功在當代，利在千秋的德政工程。 此項工作在我校形成了主要領導親自抓、具體抓、其他教師配合抓、全體教師共同監督的良好局面，確保了農村義務教育保障機制改

　　革的順利推進。

　　二、廣泛宣傳，暢通渠道

　　一是認真開好了教師會、家長會，大力宣傳“兩免一補”政策和農村義務教育經費保障機制政策。

　　二是各班主任及時向所有學生和家長進行宣傳，讓學生及家長和社會了解義務教育的惠民政策，切實感受到黨和政府政策的溫暖。 三是制作了兩免一補公示欄，讓學生、家長清楚享受兩免一補的情況，對學校義務教育保障機制的各項經費使用予以監督。

　　三、自糾自查情況

　　1、我校對“兩免一補”政策的落實情況。學校認真貫徹落實教育經費發放政策和規定，全面實施“兩免一補”政策，嚴禁“一邊免費，一邊收費”現象的發生，特別是對家庭經濟困難的貧困生學校優先考慮發放特困生生活補助。在此項工作中，按教育部要求教材屬全部免費，對于特困生生活補助，按各年級享受數與各年級在校學生數的比例將名額分配到各班，由村委會、生產隊長與學校來確定享受對象，并公示7天后再造冊發放，使此政策真正落到了實處。

　　2、學校按規定科學合理編報每學年的預算，并嚴格按預算辦理開支保障經費的支出；對保障經費嚴格執行財經紀律和財務制度，實行采買、保管、領用及“一支筆”簽字的審批程序，并在每學期期末總結會議上公開財務的收支情況。

　　3、學校建立了固定資產管理制度，對學校的房屋建筑物、儀器設備、文體器材、圖書資料實行專人管理，全體教師協同管理的良好局面。

　　4、學校按上級要求，按期組織教師培訓并對培訓教師嚴格要求，以便更進一步提高教師的素質和專業水平。

　　5、我校20xx年創強以來，得到上級的支持下，學生能上到現代教育課如：計算機課、多媒體課堂等，大大改善了學生上課的舊式課堂。

　　三、存在的問題及整改措施

　　我校嚴格認真執行農村義務教育經費保障機制政策，在教師培訓、教育教學活動和后勤服務等方面嚴格按政策開支，保證學校各項工作的正常運轉，但部分教師對保障機制政策不夠理解、宣傳不夠也存在一些問題。在今后的工作中，我們將加強學習，加大宣傳，嚴格認真地貫徹執行好農村義務教育保障經費。

教育資助自查報告2

　　為深入了解和掌握我省學前、義務教育學生資助工作現狀，進一步加強對基礎教育和中等職業教育階段學生資助工作的管理，促進學生資助政策有效落實，根據20xx年學生資助工作計劃，省教育廳決定對全省學前教育、義務教育、普通高中教育和中等職業教育學生資助工作開展全面檢查。現將有關事項通知如下。

　　一、檢查范圍

　　教育部門管理的所有幼兒園、中小學、普通高中和中等職業學校有關國家資助政策落實情況。

　　二、檢查內容

　　(一)學前教育資助。自20xx年我省實行學前一年免費教育以來，免除學前一年幼兒保教費政策落實情況;對家庭經濟困難的學前一年幼兒補助生活費政策落實情況;幼兒園從事業收入中提取不低于3%的經費用于減免收費、提供特殊困難補助政策落實情況;社會資助情況。

　　(二)義務教育資助。20xx年以來，國家免費教科書、地方免費教科書資助學生情況，部分國家免費教科書循環使用情況;家庭經濟困難寄宿生生活費補助政策落實情況;進城務工人員隨遷子女享受義務教育資助情況;市、縣制定的地方性資助政策及落實情況。

　　(三)普通高中教育資助。近兩年國家助學金政策落實情況;學校資助機構建設和資助管理人員配備情況;學校困難學生檔案庫的建立和使用情況;普通高中學生資助卡辦理、發放、使用情況;學校事業收入中資助經費的計提和使用情況。

　　(四)中職教育資助。近兩年國家助學金和免學費資助政策落實情況;全國中等職業學校學生管理信息系統(簡稱“老系統”)與全國學生資助管理信息系統——中職子系統(簡稱“新系統”)并行使用情況(包括兩個系統中受助學生名單是否一致);各市縣中職學生國家助學金推行集中發放模式情況;中職學生資助卡辦理、發放、使用情況。

　　(五)相關事項。

　　1.資助管理。受助學生的申請、認定、審核程序是否規范，學生資助名單是否按規定進行公示;資助金發放是否按照規定的方式和渠道，是否堅持公開、公平、公正的原則;是否存在擅自改變資助對象、資助范圍、資助標準的`現象;資助檔案制度是否建立健全，資金發放檔案資料是否齊全完備。

　　2.資金管理。地方配套資金是否足額預算以及實際到位情況;縣級教育部門和學校、幼兒園是否建立專賬管理資金，是否專款專用、分類核算，有無虛報冒領、截留、擠占、挪用、抵扣、拖延支付等違規違紀現象;截止20xx年底資助資金累計結余情況。

　　3.培訓情況。全國學生資助管理信息系統(包括學前、普通高中、中職資助子系統，學前、義務教育、普通高中數據直報系統)培訓應用情況。

　　4.宣傳教育。是否制定了年度資助工作宣傳方案;是否開展了資助育人有關主題教育活動;有無媒體正面宣傳報道等情況。

　　三、檢查方式

　　此次檢查分自查和抽查兩個階段。

　　(一)自查(從發文之日起至5月31日)。各市(區)要根據檢查內容要點，認真組織自查。自查結束后，按學段分別形成自查材料(包括政策基本落實情況、主要做法和經驗、存在的問題、整改措施及工作建議等)，并附相關統計表(見附件)。自查材料紙質版于5月31日前報送至省教育廳學生資助管理中心，同時發送電子版至聯系人郵箱。

　　(二)抽查(6月至10月底)。6月上旬開始，省教育廳將根據自查情況，組織有關人員進行抽查。

　　四、有關要求

　　(一)各市(區)要把此次檢查作為推動和改進資助工作的有力抓手，高度重視，精心組織。要強化責任落實，堅決杜絕“走過場”，務求取得實效。

　　(二)對檢查過程中發現的問題要建立臺賬，制定整改措施，并加強指導監督，及時責令整改。對好的做法和經驗要認真總結提煉，廣泛宣傳推廣。

　　(三)要把資助資金結余及管理情況作為檢查的重點內容，要嚴肅查處各種違規行為，確保國家資助資金安全、有效。對國家助學金和免學費結余資金，要摸清底數，并如數清退至指定的專用賬戶;對在自查自糾階段能主動報告并清退上繳所套取、擠占、滯留、挪用資金的，予以從輕處理;對不主動報告、清退上繳違規資金的，一旦被檢查發現，除追繳違規資金外，還將移交司法機關依法追究直接責任人和主管領導的責任。

教育資助自查報告3

　　根據學前教育政府資助的有關文件精神，切實做好我園學前家庭經濟困難幼兒的資助工作，確保學前資助金用到實處，進而促進學前教育的更好發展，針對本校的學前教育資助工作進行自查，現將自查情況總結如下：

　　一、成立學前資助領導小組，加強組織領導。

　　組長：幼兒園園長

　　副組長：幼兒園資助管理員

　　成員：幼兒園各班班主任

　　公布領導小組成立文件，分工明確，落實領導小組成員職責。召開領導小組會議，組織學習學前資助工作的文件精神和資助工作流程等。

　　二、落實政策，制定方案，制定實施細則我園根據上級要求，我園學前資助辦公室組織學前資助領導小組成員，學前評議小組成員學習上級關于學前教育有關文件，制定本校的實施方案，實施細則。

　　三、開展學前教育資助政策宣傳工作。我園各班利用張貼海報、宣傳欄、家長會、班級微信群，掌通家園等方式宣傳國家學前資助政策。

　　四、做好家庭困難幼兒的.排查，申請、認定工作。

　　1、我園進行幼兒家庭經濟情況調查，嚴格執行上級文件精神，對資助對象進行嚴格的資格審查，杜絕不符合條件的對象進入資助范圍。

　　2、嚴格執行資助流程，符合條件的進行申報;兩名及以上教師進行走訪;班級評議小組，學校評議小組進行評議，將評議結果進行公示5個以上工作日。

　　3、資助資金發放：嚴格執行發放環節，利用銀行卡發放的形式，確保幼兒資助款發到幼兒家長手中。

　　學前資助工作是我們黨和政府關懷的民心工程，我們要嚴肅認真、耐心細致的做好工作，為改變每個貧困家庭的命運貢獻一份綿薄之力。

教育資助自查報告4

　　義務教育階段學生資助工作政策落實情況自查報告為加強學校對家庭經濟困難學生的資助工作，根據《省財政廳省教育廳關于下達20xx年農村義務教育階段家庭經濟困難寄宿生生活費補助資金預算的通知》(鄂財教發[20xx]84號)和《大冶市教育局關于做好20xx年度農村義務教育階段家庭經濟困難寄宿生生活費補助落實工作的通知》文件要求，結合學校實際，經學校研究，成立了由劉建明校長任組長的學校學生資助工作領導小組，學生資助工作自查報告。同時，學校對照“檢查細則”對學校學生資助工作進行了認真細致的自查整改，現將相關自查工作情況匯報如下：學校基本情況我校現有教學班73個，20xx年秋在校學生4951人。教科書退費情況根據大冶市教育局關于教科書免費政策的專題會議精神，20xx年秋國家發行的學生教科書全部退款，接上級指示后，我校對20xx年秋教科書退費做了以下幾個方面的工作：

　　為了把國家教科書免費政策落到實處，我校根據教育局退費工作會議精神，把會議精神傳達給學校每一個教師和學生，宣傳國家的免費政策，闡明退費工作的現實意義，并布置退費工作的具體事宜，要求成立專班，利用廣播、宣傳欄、家長會、班主任會等進行宣傳，公示國家退費政策，做到學生或家長隨到隨退，并將退費學生名單進行公示，接受社會監督，整改報告《學生資助工作自查報告》。按照要求做到了應退盡退，學校沒有截留資金。貧困寄宿生生活補助政策落實情況20xx年秋，我校將上級分配的享受對象指標按各年級在校寄宿生數的比例分配到年級。確定享受資助的學生是體現學校工作公平、公正、公開的.關鍵所在，因此，在選定享受對象時要求各年級按照以下程序實施：

　　1、由學生或學生家長提出申請。

　　2、由學生所在行政村出具該生家庭經濟狀況證明。

　　3、年級組審核。

　　4、將審核結果進行公示，對公示無異議的則定為享受對象，有異議的在進行調整。

　　5、各年級將落實的名單報學校評審組審查復核。

　　資金發放時一律先由班主任簽字證明，再由學生本人和學生家長簽字后領取，堅決杜絕代簽帶領行為。學校對每批次發放的學生資助款組織專班檢查落實情況。國家免費教科書征訂、發行情況根據上級關于教科書免費政策的專題會議精神，我校做到了既不漏訂、少訂，也決不多訂。循環教科書回收、保管、發放使用情況從20xx年春季起，學校就開始實行教科書循環使用制度。我校教科書的循環使用有專人負責。循環使用教科書的科任教師是該書發放、回收的直接責任人，保證課前發書，做到人手一冊，課后如數收回，并督促學生愛護課本，檢查登記課本損壞情況。學期末將課本交圖書保管員存放，并辦好移交手續。存在的問題盡管學校在學生資助和循環教科書使用方面制定了一系列的制度和方法，但總有少數學生在教科書上亂涂亂畫，導致教科書還存在不同程度的人為損壞情況。

　　以后，我們要始終把資助貧困學生的工作放在重要位置，完善資助體系，不讓一位學生因貧困而失學，同時通過上級的政策解決貧困學生的基本生活問題，使學生安心學習。對教科書循環使用要加強宣傳和管理，使學生提高認識，保護和愛護課本。

教育資助自查報告5

　　為貫徹落實上級關于20xx年學生資助政策文件精神，切實解決家庭經濟困難的學生生活補助的問題，根據教育局的要求，對我校學生生活資助工作進行自查，情況如下；

　　一、自查資助工作總體情況。

　　20xx年，春季期我校共有學生xx36人，秋季期我校共有學生1479人其中春季期接受資助資金的學生808人，共計提供救助資金50.5萬元；秋季期接受資助資金的學生840人，共計提供救助資金52.5萬元。

　　二、自查自糾工作措施。

　　1.成立領導小組。

　　資助工作政策性強，為了把工作做到公平、公正、公開，把好事辦好，讓群眾滿意，社會滿意，讓最困難的家庭子女受益，學校成立由校長任組長、班主任等為成員的領導小組，健全監管機制，確保專項資金落到實處，順利推進學生生活資助政策，體現資助政策的"公平、公正、公開"的原則，保證貧困家庭的學生不受經濟影響，能認真學習、完成學業

　　2.制定方案，研究對策。根據上級要求，學校組織學生生活資助領導小組成員、學習上級關于資助文件，制定本校實施方案

　　3.廣泛開展學生資助宣傳工作。學校公示欄張貼上級宣傳資料，還利用升旗儀式講話和班會等方式宣傳國家學生生活資助政策

　　4.調查摸清學生家庭經濟情況。學校先調查學生家庭經濟情況，摸清孤兒、殘疾兒童、最低生活保障家庭子女、革命烈士子女、家庭經濟困難的農村計劃生育獨生子女戶、家庭經濟困難的農村計劃生育雙女戶、因重大意外致貧家庭的子女、其他原因造成家庭經濟特別困難的子女人數及困難程度等情況

　　5.規范資金發放程序及要求

　　（1）政府助學金按學期申請，按學期發放。需要申請認定家庭經濟困難的學生要如實填寫《農村義務教育階段家庭經濟困難寄宿生生活費補助申請表》到所在的村委會加蓋公章，以證明其家庭經濟狀況。孤兒、殘疾兒童、最低生活保障家庭子女、革命烈士子女、家庭經濟困難的農村計劃生育獨生子女戶、家庭經濟困難的農村計劃生育雙女戶、因重大意外致貧家庭的子女持有關證件原件及復印件或有關證明

　　（2）學校要成立評審小組，人員由校長、政教處主任、班主任組成，按照公開、公平、公正的.原則，對提交的資助申請進行認真審定。確定擬資助名單后，進行不少于5個工作日的公示

　　6.資金撥付

　　資助資金通過農村信用社轉賬的方式將資助金發放給受助學生，確保資助資金及時足額發放到受助學生家庭，沒有截留、挪用，切實做到了專款專用。20xx年秋季學期我校享受資助學生人數為840人，補助標準625元/人/期；20xx年春季學期我校享受資助學生人數是808人，補助標準625元/人。

　　三、存在的問題及原因

　　1、貧困學生認定難度大。由于種種原因，學生不能如實說明家庭情況，班主任也不能很全面了解每一個學生家庭經濟情況，工作中不易把握。

　　2、資助名額有限，致使少數貧困學生暫時不能享受資助。

　　四、對發現問題的整改措施和工作建議

　　下一步加大學生生活補助政策的宣傳，做到家戶喻曉，政策深入人心。學生資助工作，任務繁重，工作量大，但我校在學生生活資助工作中，嚴格按照"公開、公平、公正"的原則，在組織實施過程中嚴格按照上級的文件精神要求，保證每位需要資助的學生都能夠享受國家的優惠政策，得到社會、家長的認可。

　　五、下一步打算

　　資助工作是一項愛心工程，惠民工程，也是一項十分嚴肅的工作，在今后的工作中，學校將"關愛留守生，教師訪萬家"活動深入持久地開展下去，全面覆蓋，深入到每一個學生家庭宣傳政策，全面了解學生的家庭情況和經濟狀況，一如既往地嚴格執行政策，使資助工作真正惠及到每一個貧困家庭的子女，讓領導滿意、家長滿意。

教育資助自查報告6

　　我校是一所農村寄宿制小學，有部分家境貧困的學生，一直以來貧困學生自主工作在市教育局、當地黨委政府的直接領導和相關部門的密切配合下，我們嚴格執行文件精神及相關工作要求，求真求實，探索創新，使該項工作得以有條不紊地持續深入推進，使貧困學生能安心學習健康成長，黨和國家惠農慧學之政得到了衷心擁戴。現將我校20xx年以來自查情況匯報如下：

　　一、高度重視，健全組織

　　當前，隨著社會發展不均衡，單親家庭、留守兒童的增多，學生的生活條件相差很大，貧困學生依然存在。我們思想上高度重視，一致認為，貧困學生資助工作，是幫助貧困家庭學生解決實際困難，使其健康快樂成長的重要惠民之舉，作為教育工作者，義不容辭。按照上級要求和便于工作的有效開展，隨即成立了我校貧困學生資助工作領導小組，由校長任組長，專人具體負責組織落實貧困學生資助工作的宣傳、調查、評審、公示、報批、發放、監管。

　　二、廣泛宣傳，全面摸排

　　為使資助貧困生工作家喻戶曉，我們通過學校宣傳櫥窗、開學時班主任向家長告知及學校集會等形式對貧困生資助政策及工作流程情況進行全方位、多角度的廣泛深入宣傳，讓廣大貧困生、家長社會全方位了解慧學政策，熟悉疲困生資助申報程序。為掌握貧困學生資助的第一手情況材料，學校要求班主任老師在接任新的.班級后，要在一周內通過班會、調查、家訪等形式，并根據學生的實際情況提出資助建議，上報政教處和總務處。

　　三、公平公正，陽光透明

　　確定人員后在校務公示欄進行公示，使整過資助工作的核心關鍵環節落到了實處，有效地防范了投訴、上訪。

　　四、落實責任，出錯必究

　　在貧困生資助工作中，村委會、學生家長對基本情況的真實負責。學校對漏報、少報負責，發現一處，及時糾正，對不合規定的，堅持一查到底，一追到底。嚴格按照上級部署的工作要求運作。家長與社會反響良好。

　　五、專款專用，感恩成長

　　為使資助款項無截留無挪用，專款專用，學校嚴把資金管理關，要求班主任協管到位，20xx-----20xx年，我校貧困生102人，共收到撥付資金10.2萬元，發放資金10.2萬元，20xx-----20xx年，我校貧困生69人，共收到撥付資金6.9萬元，發放6.9萬元，全部發放到每一位貧困生手中，保證了學生安心生活學習。引導受助學生記住黨恩，學會感恩，并把感恩的心轉化成學習成長的動力。20xx年秋以后，我校取消了學生在校住宿，不再享受寄宿貧困生資助待遇。

　　在貧困生資助工作中，我們還積極倡導師生及所有及結對幫扶貧困學生，爭取社會各界的捐助。總之，全校貧困生資助工作得到了很好的落實，達到了預期的效果。

教育資助自查報告7

　　為了做好家庭經濟困難幼兒的資助工作，確保資助金真正落實到受助幼兒手上，為了不遺漏每一個符合條件的受助幼兒，把黨的民心政策落實好，我們總結了前一段幼兒資助工作，根據上級指示，做了認真的自查，先匯報如下：

　　一、根據資助工作的特點以及上級文件精神，幼兒園成立工作小組，公開了貧困申請條件。

　　二、嚴格執行上級文件要求，對資助對象進行嚴格的資格審查，杜絕不符合條件的對象進入資助范圍。

　　三、嚴格執行資助工作的`流程。遵循申報、公示、上報及班主任簽名、本人簽名發放的工作環節，確保資助款到幼兒手上。

　　四、我們今后要進一步用好國家政策，做好每個環節的工作，把好事做好，真正把黨和政府的關懷傳遞給每一個需要幫助的孩子。進一步完善和規范有關貧困生的信息，資料的收集與整理，做到有據可查，筆筆落實。

　　貧困資助工作是體現黨和政府關懷的民心工程，我們要本著嚴肅認真的態度，細致耐心地做好各項工作，為改變每個貧困家庭孩子的命運做出應有的貢獻。

教育資助自查報告8

　　解決好幼兒園貧困家庭幼兒的經濟困難問題是我國政府的責任，它直接關系到我國教育事業的持續、健康發展和學校乃至社會的穩定，直接關系到教育收費制度改革的發展，直接關系到廣大公民機會均等地接受教育的權利。現將20xx年秋我校在幼兒資助工作方面自查總結如下：

　　一、領導重視、完善制度：

　　我園領導高度重視幼兒資助工作，嚴格按照《教育部、財政部關于認真做好幼兒家庭經濟困難幼兒認定工作的指導意見》等文件精神，對家庭經困難幼兒進行評議和認定，對貧困生助學等進行認真的評選，幫助品學兼優的貧困幼兒得到資助，順利完成學業。

　　1、成立了幼兒資助工作領導小組。我園成立了以園長牟華桂為組長，以班主任為成員的幼兒資助工作領導小組。由辦公室全面負責系家庭經濟困難幼兒資助工作。

　　2、成立了家庭經濟困難幼兒認定工作組，各班都成立起了家庭經濟困難幼兒認定工作組。負責建立制定家庭經濟困難幼兒的管理和資助體制。由評定小組對各班評定小組評定出的`家庭經濟困難幼兒資助名單與申請進行審核、認定，并將認定出困難幼兒名單上報學校評審領導組審定。

　　3、上榜公示，公開透明。貧困幼兒確定后，為了使該項工作切實做到公平、公正，對貧困幼兒名單進行了為期一周的張榜公示，并公示舉報電話及信箱，主動接受廣大師生及社會的監督;公示期間，未收到任何舉報息。

　　二、建立、健全幼兒檔案：

　　1、我校對對所有家庭經濟困難幼兒進行家庭情況調查，要求每名幼兒都填寫幼兒家庭情況調查表，并由幼兒當地的民政部門或者村委會出具相關的證明材料。定期對家庭經濟困難幼兒進行資格復查，并不定期隨機抽取一定比例的家庭經濟困難幼兒，通過信件、電話、實地走訪等方式進行核實。

　　2、秉承公開、公平、公正、實事求是，本人申請、民主評議和幼兒園評定相結合的原則，準確無誤將急需救助的困難幼兒評定出來，平時還要做到掌握幼兒家庭經濟狀況發生的顯著變化，及時調整其家庭經濟困難檔次。

　　三、積極落實、幫助到位：

　　1、按照上級安排，第一時間落實好各種資金的評定、發放，使有困難的幼兒得到幫助，并且及時領取到資金。

　　2、被資助的幼兒老都是家庭困難，父母有病，生活困難的幼兒對他們進行了救助，使他避免了輟學的命運，感恩的他們深深體會到了社會的溫暖和老師的關懷，激勵著他們不斷努力，面對困難絕不低頭。

　　3.掌握第一手資料，及時調整救助策略并時刻對幼兒進行感恩教育關愛教育，真正把學校的資助工作落實到了實處

　　回顧本學期的幼兒資助工作，雖然取得一定成績，但是也還存在不足，比如說幫助的范圍還不夠廣，還是有些需要幫助的幼兒沒有得到幫助。在以后的工作中，我們要不斷總結經驗和教訓，使真正需要幫助的幼兒都能夠得到實實在在的幫助。

教育資助自查報告9

　　為進一步健全和完善民主集中制，充分發揮集體領導的核心作用，規范我校的重大決策行為，保證決策的科學化、民主化和規范化，防范決策風險，促進我校領導干部廉潔從教和推進黨風廉政建設和反腐敗斗爭的深入開展，按照局黨委文件要求，結合我校實際情況，學校領導班子就我校貫徹落實局黨委關于“重大事項決策、重要干部任免、重要項目安排、大額度資金的使用必須經過集體討論作出決定”的制度情況進行認真的自查和反思，現將自查情況作如下總結和匯報：

　　一、列入學校“三重一大”集體決策的內容：

　　（一）、重大事項決策內容：

　　1、教師績效工資的考核發放；

　　2、教師節評優評先；

　　3、教師職稱晉升；

　　4、教師教育教學獎勵；

　　5、學生“兩免一補”發放；

　　6、教師年度考核；

　　7、學校每年招生工作；

　　8、教師外出培訓和學習；

　　9、教師的分工

　　10、其他需要商議的重大事項

　　（二）、重要干部任免內容：

　　1、各處室主任、副主任；

　　2、班主任；

　　3、教研組長；

　　4、年級組長；

　　（三）、大額度資金使用問題

　　學校規定凡是1000元以上的`開資，必須由校務會討論通過，才能實施。

　　二、學校實施“三重一大”集體決策的原則：

　　校務會再次明確了“三重一大”決策的基本原則。堅持黨的領導、堅持民主集中制、堅持廉潔務實、堅持責任追究等四項原則，以確保學校重大事項和決策的公平、公正、公開和民主。

　　三、學校實施“三重一大”集體決策的程序：

　　我校的三重一大”事項集體決策一般采用這樣的程序：首先由學校支委會提議，然后經校務會充分討論，最后全體教師會上通報（如牽涉教師個人利益的，經全體教師討論，采用少數服從多數的原則決定）。重要項目安排，要嚴格按照教體局的規定程序進行，如涉及項目的簽字、蓋章也要經過校務會集體討論決定。

　　四、學校實施“三重一大”集體決策的執行和落實：

　　三校領導班子成員由四人組成。領導班子成員應對決策事項建議逐個明確表示同意、不同意或緩議的意見，并說明理由。“三重一大”事項經領導班子決策后，由領導班子成員按分工和職責組織實施，領導班子成員個人不得擅自改變集體決策，決策一經作出，應堅決執行。

　　五、實施學校“三重一大”集體決策過程中存在的問題和困難：

　　為了更好的促進教學，激發教師工作的干勁和熱情，學校根據我校的實際情況，制定了一系列的教師評價的方案，出臺了具體的教師獎勵措施，但是落實起來有些困難，如獎勵資金的落實問題，還需要上級領導的理解、支持、協調。

　　六、學校在今后的工作中，如何實施和完善“三重一大”集體決策制度：

　　在今后的學校工作中，要逐步完善“三重一大”集體決策制度的保障和監督機制。要建立健全“三重一大”事項決策五項制度保障：即全程紀實制度、決策執行督查和評價制度、決策執行情況公開制度、監督檢查制度、實行報告制度等，并將監督檢查情況作為對班子考核的重要依據。

教育資助自查報告10

　　做好貧困家庭幼兒資助工作，是堅持黨中央提出的"立黨為公，執政為民"根本要求的具體體現;是實施"科教興國"和"人才強國"戰略的重要保證;是為維護幼兒園乃至社會穩定，增強幼兒對黨和國家熱愛之情，努力辦好讓人民滿意的教育的重大措施。解決好幼兒園貧困家庭幼兒的經濟困難問題是我國政府的責任，它直接關系到我國教育事業的持續、健康發展和學校乃至社會的穩定，直接關系到教育收費制度改革的發展，直接關系到廣大公民機會均等地接受教育的權利。固下面對20xx年秋我校的幼兒資助工作情況自查如下：

　　一、基本情況

　　20xx年秋季，我園共有幼兒149人，接受國家專項救助資金的幼兒17人，接受園內救助幼兒21人，共計38人，共計提供救助資金xx500元。

　　二、主要做法

　　1、宣傳資助政策。

　　在校內和學生所在村、組張貼布告宣傳相關資助政策，真正做到家喻戶曉。

　　2、成立資助貧困學生評審領導小組

　　資助工作政策性強，為了把工作做到公平、公正、公開，把好事辦好，讓群眾滿意，社會滿意，讓最困難的家庭子女受益，學校成立由園長任組長、班主任等為成員的評審領導小組，健全監管機制，確保專項資金落到實處，順利推進學前教育階段資助政策，體現資助政策的"公平、公正、公開"的原則，保證貧困家庭的幼兒不受經濟影響，能認真學習、完成學業。

　　3、確定資助范圍和對象。為學前教育階段家庭經濟困難的貧困學生，并優先考慮以下幾類：

　　(1)、孤兒(含艾滋孤兒)、烈士子女、優撫家庭子女等無直接經濟來源的學生;

　　(2)、父母一方已亡，生活十分困難的.;

　　(3)、父母雙殘或單殘，造成家庭經濟困難的;

　　(4)、遭受重大自然災害突發事件，造成家庭經濟困難的;

　　(5)、家庭成員長期患病或喪失勞動力，造成家庭經濟困難的;

　　(6)、殘疾家庭子女、殘疾學生;

　　(7)、家庭被鎮民政辦列為特困戶，持有特困證，難以維持基本生活者的子女;

　　(8)、雙下崗職工家庭子女，家庭為民政部門確定的最低生活保障對象者的子女。

　　3、資助對象認定程序。

　　(1)、公開資助信息。宣傳資助政策，真正做到家喻戶曉。

　　(2)、資助申請。貧困家庭學生家長(監護人)填寫《貧困家庭教育資助申請表》交村委會和鎮政府審核后上交學校。

　　(3)、評審及公示。評審小組對申請資助的學生家庭貧困程度進行審核，擬定受助學生名單并公示;公示期內，如有異議的，評審小組對有關情況進行重新審核。

　　(4)、上報。學校根據公示無異議的受助學生名單，填寫好《鹽亭縣教育資助匯總表》上報。

　　(5)、資金發放。資金到位后，由銀行將補助資金足額發放，并履行好領款簽字手續。

　　4、享受資助的學生每學年評定一次，根據農村貧困家庭脫貧、返貧的實際情況，對受助的`貧困家庭學生作出適當調整。

　　三、存在的問題及改進辦法

　　1、貧困學生認定難度大。由于種種原因，學生不能如實說明家庭情況，班主任也不能全面了解每一個學生家庭經濟狀況，工作中不易把握。

　　2、資助名額有限，致使少數貧困學生暫時不能享受資助。

教育資助自查報告11

　　做好貧困家庭幼兒資助工作，貫徹落實有關山西省財政廳、教育廳的文件精神，加大對學前教育的扶持力度，完善家庭經濟困難學生資助政策體系，積極發展學前教育，切實解決家庭經濟困難兒童入園問題，現將我聯校幼兒資助工作自查如下:

　　一、基本情況

　　我聯校共有幼兒人，嚴格執行上級文件精神，對聯校所有幼兒學生進行資助全覆蓋，按照國家資助標準，每人資助元，共計提供救助資金元。

　　二﹑主要做法

　　1﹑宣傳資助政策。

　　在校內和發放家長的一封信布告宣傳相關資助政策，真正做到家喻戶曉。

　　2﹑成立資助貧困學生審核領導小組

　　資助工作政策性強，為了把好事辦好，讓群眾滿意，社會滿意，學校成立由校長任組長﹑班主任等為成員的審核領導小組，健全監管機制，確保專項資金落到實處，順利推進學前教育階段資助政策，保證我鄉貧困家庭的幼兒不受經濟影響，能認真學習﹑完成學業。

　　3﹑確定資助范圍和對象。

　　本學期，對我鄉幼兒進行資助全覆蓋。

　　4.資助對象認定程序.

　　(1)公開資助信息.宣傳資助政策,真正做到家喻戶曉.

　　(2，學生家長(監護人)填寫)資助申請表，提供村級以上貧困證明，家長和學生的戶口復印件（家長首頁與學生印在同一張紙上），家長身份證與銀行卡復印件（印在同一張紙上，持卡人與身份證必須一致），學校審核后上交資助辦。

　　(3)公示。公示期內，如有異議的`，對有關情況進行從新審核。

　　(4)上報，學校根據公示無異議的受助的學生名單，上報教育局資助辦。

　　(5)資金發放，資金到位后有銀行將補助資金足額發放，并履行好領款簽字手續。

　　三、存在的問題及改進辦法

　　1、存在問題

　　我聯校所在鄉鎮地處偏僻，家庭貧困，大都是留守兒童，所以導致個別學生未上戶，資助申請表中信息短缺。

　　2、改進方法

　　資助工作是一項愛心工程，惠民工程，也是一項十分嚴肅的工作，在今后的工作中，盡力鼓勵、幫助未上戶的學生去上戶。使資助工作真正惠及到每一個貧困家庭的女子，讓領導滿意、家長滿意。

教育資助自查報告12

　　一、加強組織系統

　　為切實做好此項工作，我校成立了以校長為組長，分管學生工作的副校長為副組長，教務主任、財務室主任、分部負責人為成員的學生資助工作領導小組，負責學生資助工作的管理、審核和監督。

　　二、規范工作流程

　　1、（1）以班級為單位，由班主任老師負責接收本班級學生填報的'三類《申請表》和相關的有效證明材料，（低保證明、戶籍證明等）并按相關政策規定予以初審；

　　（2）各班級班主任組織對本班級進行相關信息采集，匯總裝訂相關材料，將初審結果和相關材料一并送交學生資助工作組進行復審；

　　（3）學生資助工作組對資助學生申請進行復審，并組織對學生信息匯總，安排進行信息核對，信息核對無誤后，交送學生資助工作領導小組進行審核。

　　（4）將經學生資助工作領導小組審核后，由班主任審核情況單獨告知學生本人，如有學生異議可向學校提出，學生資助工作領導小組將進行最終審核。

　　（5）由學生資助工作組將全部通過審核學生資助信息導入有關信息庫和提交學生資助管理系統審核。

　　（6）以班級為單位，按時、足額將國家助學金的發放到學生手中。

　　（7）將學生的申請表、證明材料、審核結果和資金發放記錄等有關材料按年度歸檔。

　　四、發放管理情況

　　審核通過后，請家長和孩子一起到我校領取救助金，并做好簽收工作。自開展幫困助學工作以來，我校認真核實每位學生的申請，詳實核對信息，核對受助學生人數，從未有過弄虛作假、套取財政專項資金或擠占、挪用、滯留國家助學金的情況，我校從未發生以實物或服務等形式，抵頂或扣減國家助學金行為。

　　我校已完全按照市教委要求，設立分項明細，做到專款專用、專帳核算。

教育資助自查報告13

縣學生資助管理中心：

　　為規范學生資助管理，確保黨的惠民政策不折不扣落到實處，結合我校實際情況，經學校研究，成立了以校長為組長，各主任為組員的學生資助工作領導自查小組，對學校學生資助工作進行了認真細致的自查整改。現將相關自查工作情況匯報如下：

　　一、基本情況

　　近三年來各類資助項目、資助人數、資助金額為：

　　1、寄宿生生活補助

　　20xx年春季寄宿生資助項目，共有寄宿生80人，其中受資助貧困寄宿生80人，補助金額50000元。20xx年秋季寄宿生資助項目，共有寄宿生96人，其中受資助貧困寄宿生96人，補助金額60000元。20xx年春季寄宿生資助項目，共有寄宿生96人，其中受資助貧困寄宿生96人，補助金額60000元。20xx年秋季寄宿生資助項目，共有寄宿生102人，其中受資助貧困寄宿生56人，補助金額35000元。20xx年春季寄宿生資助項目，共有寄宿生102人，其中受資助貧困寄宿生56人，補助金額65000元。20xx年秋季寄宿生資助項目，共有寄宿生121人，其中受資助貧困寄宿生109人，補助金額68125元。

　　二、自查整改情況

　　自20xx年春季以來，對寄宿生生活補助，各班主任在準確統計所有校內外寄宿生前提下，收到縣局下達的.補助指標后，立即成立家庭經濟困難寄宿生認定領導小組，制定家庭經濟困難寄宿學生認定細則，完善學生申請、信譽承諾、班級評議、學校初審、校內公示等程序，嚴格程序，規范操作，對學校寄宿生家庭經濟情況進行調查，準確掌握學生家庭經濟狀況，不存在徇私舞弊、優親厚友等不符合政策規定的現象存在，確保家庭經濟困難寄宿生享受生活補助，優先確保建檔立卡貧困戶家庭寄宿學生享受生活補助，確定享受對象后張榜公示（公示材料留存影像資料），公示無異議后將花名冊上報學校，學校審核匯總后上報教育局審核。同時學校準確將享受補助學生“家庭經濟信息”、“困難學生認定”、“資助名單”等信息準確錄入“全國學生資助管理信息系統-義教子系統。

　　以上各種資助項目學校嚴格執行上級各種文件精神，及時足額予以發放，沒有存在違背有關政策及截留挪用情況，今后的工作繼續按照上級要求及時足額完成各項資助項目。

教育資助自查報告14

　　根據上級指示精神，為了做好學前家庭經濟困難的資助工作，確保資助金真正落到實處，不遺漏每一個符合條件的受助學生，我們作了認真的自查，現匯報如下：

　　我校領導高度重視幼兒資助工作，嚴格按照上級指示精神，對家庭經困難幼兒進行評議和認定，對貧困生助學等進行認真的評選，幫助品學兼優的貧困幼兒得到資助，順利完成學業。

　　1、成立了幼兒資助工作領導小組。我園成立了以園長武平女為組長，以班主任為成員的幼兒資助工作領導小組，負責系家庭經濟困難幼兒資助工作。

　　2、成立了家庭經濟困難幼兒認定工作組，各班都成立起了家庭經濟困難幼兒認定工作組。負責建立制定家庭經濟困難幼兒的管理和資助體制。由評定小組對各班評定小組評定出的.家庭經濟困難幼兒資助名單與申請進行審核、認定，并將認定出困難幼兒名單上報學校評審領導組審定。

　　3、上榜公示，公開透明。貧困幼兒確定后，為了使該項工作切實做到公平、公正，對貧困幼兒名單進行了為期一周的張榜公示，并公示舉報電話及信箱，主動接受廣大師生及社會的監督;公示期間，未收到任何舉報息。

　　4、我校幼兒資助主要用于減免保育費，每生每學期250元，已全部按時到位，足額發放到幼兒手中。

　　貧困資助工作是體現黨和政府關懷的民心工程，我要本著嚴肅認真的態度，細致耐心地做好各項工作，為改變每個貧困家庭的命運做出應有的貢獻。

教育資助自查報告15

　　為認真貫徹落實農村義務教育階段家庭經濟困難學生資助政策，保證貧困學生順利完成學業。根據縣教體局要求，我校認真對本年度補助資金發放管理情況進行了一次全面自查。下面對資助貧困學生工作情況自查如下：

　　一、加強組織領導，提高思想認識

　　為規范學校貧困生生活費補助資金發放管理行為，對貧困生生活費補助工作均能按上級文件貫徹落實，有配套資金文件，對獲得貧困生活費的學生建立檔案，實行專人管理。嚴格執行國家政策，統一思想，加強組織領導，切實抓好此項工作。

　　一是學校成立了貧困生生活費補助工作評審領導小組，組長：黃義海;副組長：常春燦，鄧煥珍;組員：丁瑞青、索煥云、楚秀平等人，對此項工作進行全程管理，負責對全校貧困生生活費補助工作進行指導和監督;

　　二是組織學校管理人員認真學習有關文件，熟悉貧困生活費補助政策的有關政策法規，統一思想認識，增強大局意識、責任意識。

　　三是通過全體教師大會，宣傳貧困生生活費補助這一政策文件精神，提高全體老師的認識水平，強化教師的法制意識，要求教師嚴格執行黨和國家的這一惠民政策，讓這一惠民政策真正落實并惠及民生。

　　二、實行公示制，透明享受補助人情況

　　一年來，我校通過對這一政策進行了大力宣傳，宣傳資助政策，在校內和學生所在村、組張貼布告宣傳相關資助政策，真正做到家喻戶曉。每位教師都明白自身職責及其工作意義所在，因此在自身行為中都能按規定執行，沒有出現偏離。學校在校務公示欄上，將每個學期享受貧困生生活費補助人員公示在醒目的地方，并將學校舉報電話也進行公示，以便學校主動接受家長、社會各界的提出的意見和建議，及時發現和糾正問題。做到了公開、公正、公平的原則，確保補助資金用于最困難的學生。沒有弄虛作假、騙取國家補助資金的現象發生。

　　1、確定資助范圍和對象。為義務教育階段家庭經濟困難的貧困學生，并優先考慮以下幾類：

　　(1)孤兒、優撫家庭子女等無直接經濟來源的學生;

　　(2)父母一方已亡，生活十分困難的';

　　(3)父母雙殘或單殘，造成家庭經濟困難的;

　　(4)遭受重大自然災害突發事件，造成家庭經濟困難的;

　　(5)家庭成員長期患病或喪失勞動力，造成家庭經濟困難的;

　　(6)殘疾家庭子女、殘疾學生;

　　(7)家庭被鄉民政辦列為特困戶，持有特困證，難以維持基本生活者的子女。

　　(8)雙下崗職工家庭子女，家庭為民政部門確定的最低生活保障對象者的子女。

　　(9)低收入、家庭經濟絕對貧困，無力支付在校寄宿生活費用成員的子女。

　　(10)家庭經濟困難的留守兒童。

　　2、資助對象認定程序。

　　(1)公開資助信息。宣傳資助政策，真正做到家喻戶曉。

　　(2)、資助申請。貧困家庭學生家長(監護人)填寫《貧困家庭學生資助申請表》交村委會審核后上交學校。

　　(3)、評審及公示。評審小組對申請資助的學生家庭貧困程度進行審核，擬定受助學生名單并公示;公示期內，如有異議的，評審小組對有關情況進行重新審核。

　　(4)、上報。學校根據公示無異議的受助學生名單，填寫好《貧困學生認定匯總表》上報。

　　(5)、資金發放。資金到位后，學校及時將補助資金足額發放，并履行好領款簽字手續。

　　3、享受資助的學生每學年評定一次，根據農村貧困家庭脫貧、返貧的實際情況，對受助的貧困家庭學生作出適當調整。

　　三、規范資金發放和管理，從行動上狠抓落實

　　資金管理規范，沒有截留、挪用情況。我校的貧困生生活補助資金都是經縣教體局下撥我校本部賬戶，然后經領導審批同意后，按補助標準轉支出發放到學生手中。

　　為了加強我校的“貧困生生活費補助”資金的發放與管理，杜絕執行政策不力的現象發生，我校的做法是：

　　一是不折不扣的執行“貧困生生活費補助”有關政策、法律法規、享受條件、標準;

　　二是根據上級對貧困生生活補助專項資金文件的要求，對用于貧困生的補助資金納入教育系統核算中心專戶管理，實行專帳核算。

　　三是財政下撥資金后，學校派專人管理，并立即按要求有序地操作，如數發放到學生手中，絕不截留、挪用，班級各老師未收取任何附加費用，也沒有均分、冒領、代領等現象。切實做到了專款專用。切實做好了“貧困生資助”工作。做到了嚴格規范資助范圍、標準、程序，做到公平、公正、公開及督促指標、資金及時到位。建立了助學工作長效機制。

　　總之，我校在貧困生生活費補助工作上，組織學生申請資助程序及受助名單符合規定，學校成立有工作小組，由領導小組進行宣傳，學生先寫好申請交給班主任，班主任根據學生遞交的申請書和上級規定的內宿生比例，初步核定班級受助學生人數，并在班級進行班級評議，然后把人數上報學校，經學校領導班子再次評議，確定全校受助人數，并將受助學生名單進行公示，公示無異議后，經班子決定、領導審批簽字后，將補助資金按每人每年受助標準一次性以現金形式發放給學生。發放記錄有學生簽名、家長簽名、班主任簽名，沒有代簽現象，正是由于我校組織得力，措施到位，對政策的明晰宣講和解讀，公開透明的操作程序，使得此項工作得以圓滿完成。今后，我們還將繼續努力，切實配合上級領導將這一惠政策惠及民生。

　　四、存在主要問題

　　1、貧困學生認定難度大。由于種種原因，學生不能如實說明家庭情況，班主任也不能全面了解每一個學生家庭經濟狀況，工作中不易把握。

　　2、資助名額有限，致使少數貧困學生暫時不能享受資助。

　　五、加強整改措施

　　1、加強領導小組工作，增強工作實效;

　　2、加大宣傳力度，讓更多家庭困難的學生得到減免;資助工作是一項愛心工程，惠民工程，也是一項十分嚴肅的工作，在今后的工作中，學校將“關愛留守生，教師訪萬家”活動深入持久地開展下去，全面覆蓋，深入到每一個學生家庭宣傳政策，全面了解學生的家庭情況和經濟狀況，一如既往地嚴格執行政策，使資助工作真正惠及到每一個貧困家庭的子女，讓領導滿意、家長滿意。

【教育資助自查報告】相關文章：

教育資助自查報告04-01

學前教育資助自查報告06-13

學前教育資助自查報告07-28

資助自查報告08-12

資助自查報告08-20

中職資助自查報告07-30

學生資助自查報告09-02

幼兒資助自查報告01-16

關于資助的自查報告04-16