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學(xué)校教育信息化工作自檢自查報告
篇一：學(xué)校教育信息化工作自檢自查報告
我校根據(jù)教育局對于教育信息化的指導(dǎo)精神，以信息化帶動教育現(xiàn)代化，推進(jìn)學(xué)校信息化建設(shè)，提高師生的信息素養(yǎng)，提高信息技術(shù)在學(xué)校教育和管理中的應(yīng)用水平，全體師生能熟練應(yīng)用信息技術(shù)進(jìn)行教學(xué)和學(xué)習(xí)為目標(biāo)，以培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神和實踐能力為重點，實現(xiàn)信息技術(shù)教育與各類課程的整合，提高全體師生的信息素養(yǎng)，構(gòu)建高水平、高效益的教育信息化體系。結(jié)合學(xué)校發(fā)展的工作思路，以學(xué)校信息化發(fā)展現(xiàn)狀為基礎(chǔ)，以信息化建設(shè)確定為學(xué)校管理和學(xué)校發(fā)展的主要著力點、教育現(xiàn)代化的突破口，并以此提高課堂教學(xué)的效率、促進(jìn)課程改革、推動素質(zhì)教育。在實施素質(zhì)教育過程中，學(xué)校始終堅持以現(xiàn)代教育技術(shù)為先導(dǎo)，以切實提高全體教師的現(xiàn)代教育水平為根本，以提高學(xué)校教育現(xiàn)代化水平和信息化程度為目標(biāo)，注重學(xué)校現(xiàn)代化硬件建設(shè)、軟件建設(shè)的同時，積極開展現(xiàn)代技術(shù)教育科研活動，加快推進(jìn)信息技術(shù)教育和學(xué)科課程的整合，不斷提高廣大教師現(xiàn)代化教育技術(shù)素質(zhì)與學(xué)校教育技術(shù)現(xiàn)代化的建設(shè)水平。總結(jié)我校的現(xiàn)代信息化教育發(fā)展?fàn)顩r，自評報告如下：
一、組織管理與經(jīng)費保障
1、制定可行的規(guī)劃計劃
隨著教育信息化的快速發(fā)展，學(xué)校制定了切合信息化建設(shè)的規(guī)劃，每個學(xué)期都認(rèn)真制定學(xué)期計劃，提出了具體可行的目標(biāo)、任務(wù)、措施和實施步驟，確保了信息技術(shù)工作順利開展，學(xué)期末認(rèn)真總結(jié)，找出存在的問題，制定相應(yīng)的切實有效的改進(jìn)措施。
2、設(shè)立合理的人員機(jī)構(gòu)
為加強(qiáng)學(xué)校教育信息化建設(shè)，我校成立教育信息化工作領(lǐng)導(dǎo)小組，由校長全任組長全面負(fù)統(tǒng)籌責(zé)教育信息化工作，成員覆蓋到各部門，各學(xué)科，職責(zé)明確、責(zé)任到人。同時，我校教育信息化工作推進(jìn)小組定期召開專題會議，會議研討教育信息化工作過程中所遇到的問題及解決方案。
3、建立完善的規(guī)章制度
學(xué)校非常重視教育信息工作的制度建設(shè)，能從學(xué)校的實際出發(fā)，建立健全各項信息管理制度，制定了《安寧市和平學(xué)校辦公室教師計算機(jī)使用管理制度》、《安寧市和平學(xué)校計算機(jī)專用教室管理制度》、《安寧市和平學(xué)校普通教室電教設(shè)備管理制度》、《安寧市和平學(xué)校遠(yuǎn)程教室管理制度》、《安寧市和平學(xué)校多媒體教室管理制度》、《安寧市和平學(xué)校服務(wù)器房管理制度》、《安寧市和平學(xué)校信息化設(shè)備管理制度》、《安寧市和平學(xué)校校園網(wǎng)使用管理制度》、《安寧市和平學(xué)校教師、學(xué)生郵箱管理制度》、《安寧市和平學(xué)校網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)安全管理制度》、《安寧市和平學(xué)校網(wǎng)絡(luò)突發(fā)事件處置規(guī)定》、《安寧市和平學(xué)校教育信息技術(shù)應(yīng)用獎懲制度（修訂）》、《安寧市和平學(xué)校直錄播室使用規(guī)則》、《安寧市和平學(xué)校多媒體報告廳使用規(guī)則》等，使工作有章可循，保證了信息工作的順利開展。要求每位教師能積極參與上級部門、學(xué)校組織的各項培訓(xùn)，鼓勵廣大教師自主性地參與社會組織的培訓(xùn)，兩年組織一次教師信息技術(shù)運用經(jīng)驗交流與論文評比，逐步建立評價、考核、獎勵機(jī)制，形成長效管理體制。把教師信息技術(shù)運用及課堂教學(xué)整合的實效作為評價教師教學(xué)業(yè)務(wù)能力的主要指標(biāo)之一，信息技術(shù)運用能力納入教師晉升職務(wù)，評優(yōu)的指標(biāo)。
4、經(jīng)費投入
我校異地新建，信息化設(shè)備逐漸到位，目前，已實現(xiàn)教職工人人有一臺電腦，班班配備了電子白板，滿足了教育教學(xué)需求。此外，學(xué)校每年能夠根據(jù)校情，加大學(xué)校信息化建設(shè)工作，對設(shè)施設(shè)備進(jìn)行更新維護(hù)，加強(qiáng)人員培訓(xùn)力度以及添置教學(xué)資源。
二、校園信息化環(huán)境
（一）基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)
1、我校共有四間計算機(jī)網(wǎng)絡(luò)教室，達(dá)到上課每生一機(jī)要求，配置能夠滿足教學(xué)要求。
2、學(xué)生在計算機(jī)網(wǎng)絡(luò)教室上課，每天使用率已達(dá)到4課時。
3、教師用機(jī)：師機(jī)比超過1:1
4、教室教學(xué)環(huán)境：我校所有教室、會議室均已安裝多媒體設(shè)備。
5、衛(wèi)星IP接收系統(tǒng)：衛(wèi)星教育節(jié)目接收系統(tǒng)的硬件能夠保障遠(yuǎn)程教育資源的正常接收。每年的遠(yuǎn)程教育資源接收完整。通過網(wǎng)站方式接收資源。
6、聯(lián)網(wǎng)計算機(jī)達(dá)到計算機(jī)總數(shù)的85%，在教室、辦公室等教學(xué)、辦公用房均布設(shè)有信息接入點。
7、學(xué)校有合適的交換機(jī)、路由器，有基本保障網(wǎng)絡(luò)安全的防火墻。
8、校園穩(wěn)定、暢通，可以隨時使用，故障排除及時，無長時間斷網(wǎng)停用現(xiàn)象。
9、學(xué)校所有計算機(jī)都安裝了過濾軟件；有專人負(fù)責(zé)學(xué)校網(wǎng)絡(luò)安全和處理不良信息，由各部門負(fù)責(zé)人負(fù)責(zé)向網(wǎng)絡(luò)發(fā)布信息、校務(wù)公開。
10、學(xué)校各類信息技術(shù)設(shè)備臺賬齊全，有專人管理，維護(hù)維修到位，確保設(shè)備運轉(zhuǎn)正常。
三、教育教學(xué)運用
（一）教育教學(xué)資源
1、學(xué)校準(zhǔn)備建立具有服務(wù)于教育教學(xué)、滿足現(xiàn)行新課標(biāo)需要的校本資源庫（學(xué)科門類齊全），每位老師參與建設(shè)，實現(xiàn)了資源共享、共用，通過資源的上傳、積累實現(xiàn)了優(yōu)質(zhì)資源共享，為教師專業(yè)的進(jìn)一步發(fā)展，開辟了又一個有效途徑。
2、能不定期向安寧市教育資源庫上傳教學(xué)資源。
（二）教師信息技術(shù)培訓(xùn)
學(xué)校根據(jù)實際情況，制定了切實可行的校內(nèi)信息技術(shù)校本培訓(xùn)計劃，根據(jù)不同的教師提出不同的培訓(xùn)要求和目標(biāo)，先后組織了信息技術(shù)與課程整合的校本培訓(xùn)、電子白板多媒體設(shè)備如何使用的培訓(xùn)、教師辦公應(yīng)用軟件操作員中級培訓(xùn)、教師筆記本使用培訓(xùn)等。對于一部分教育技術(shù)骨干教師，學(xué)校指派他們參加一些校外的應(yīng)用技術(shù)培訓(xùn)，將培訓(xùn)的成果應(yīng)用到各自的教學(xué)中，并且?guī)右慌處焻⑴c信息技術(shù)的應(yīng)用中來。通過這些活動，廣大教師更加明確了信息技術(shù)運用的重要性，提高了教師信息素養(yǎng)，對信息技術(shù)運用要做到想用――意識的提高，能用――掌握一定的信息技術(shù)，會用――適度、創(chuàng)新，根據(jù)學(xué)生實際的選擇用，更明確了今后信息技術(shù)與學(xué)科整合的努力方向。
（三）信息技術(shù)與課程整合
1、學(xué)校各學(xué)科都實現(xiàn)電子備課，并有電子備課的要求和管理決定。
2、教師能夠熟練完成電子文檔編輯、網(wǎng)頁瀏覽、網(wǎng)絡(luò)資源檢索和下載，能制作符合實際的多媒體教學(xué)課件。教師使用綜合信息平臺每學(xué)期不得少于8次；開展了一系列多媒體設(shè)備使用培訓(xùn)，教師都能獨立使用多媒體設(shè)備。
3、教師有一系列信息技術(shù)的相關(guān)課題，并發(fā)表了相應(yīng)的論文，制作有關(guān)的課件，成績顯著，全體老師能夠參與信息技術(shù)資源開發(fā)與建設(shè)。
篇二：信息化自評報告
20**年信息辦嚴(yán)格按照公司五個體系管理辦法開展各項管理提升工作。加強(qiáng)信息化建設(shè)，推進(jìn)信息化應(yīng)用，公司信息辦工作取得了較好成績。
一、信息化日常工作
1、增加兼職人員4名，外聘一名大學(xué)生。對各事業(yè)部要求設(shè)置信息化兼職人員崗位，加強(qiáng)了信息辦力量，明確了責(zé)任。
2、公司網(wǎng)絡(luò)設(shè)備全年運行正常，無重大網(wǎng)絡(luò)故障。
3、公司辦公網(wǎng)絡(luò)覆蓋率達(dá)100%，全年纖架設(shè)7次，新建辦公室網(wǎng)絡(luò)（改造），涉及單位一鑄管、二鑄管部、總降、鑄造部、動控部、運輸部。
4、為加強(qiáng)公司網(wǎng)絡(luò)管理提高辦公效率，對公司外網(wǎng)使用人員、崗位進(jìn)行全面清理，規(guī)范了公司外部網(wǎng)使用行為，提高了外網(wǎng)絡(luò)辦公效率。
二、信息化項目建設(shè)
生產(chǎn)系統(tǒng)：
生產(chǎn)系統(tǒng)結(jié)合了，生產(chǎn)計劃、產(chǎn)品產(chǎn)量、成品庫存、運輸發(fā)運一體化系統(tǒng)，生產(chǎn)系統(tǒng)基礎(chǔ)框架已經(jīng)搭建完成，由于要配合貿(mào)易系統(tǒng)新增項目要求，所以生產(chǎn)系統(tǒng)要做一些的修改（如股份公司要求統(tǒng)一產(chǎn)品編碼，生產(chǎn)計劃模塊和運輸模塊需要重新開發(fā)）。
物料管理系統(tǒng)：
由于舊物料管理系統(tǒng)已經(jīng)無法滿足公司發(fā)展的需要。信息辦組織開發(fā)了新的物料管理系統(tǒng)，新物料系統(tǒng)于12月25日正式上線運行。物料系統(tǒng)是及采購計劃、采購合同審批、庫存管理，領(lǐng)料計劃，領(lǐng)料出庫，的一體化程序。新物料系統(tǒng)細(xì)化物資采購和庫存管理，提高了采購，領(lǐng)料的數(shù)據(jù)傳遞減少了紙質(zhì)報告和申請，節(jié)約了時間和成本。設(shè)備維檢系統(tǒng)：
設(shè)備維檢系統(tǒng)的系統(tǒng)基礎(chǔ)制作已經(jīng)完成，處于交付前測試運行和完善的階段。設(shè)備維檢系統(tǒng)包括了設(shè)備臺帳、備品備件、修舊利廢、檢修計劃、點巡檢、潤滑保養(yǎng)、維修管理、運行情況等八個板塊。為設(shè)備管理的可追溯性和設(shè)備臺賬的存檔提供了有效的手段，規(guī)范了設(shè)備管理流程。
經(jīng)過20**年的公司信息化工作已經(jīng)接近尾聲，20**年的工作取得了一定的成果，也發(fā)現(xiàn)了信息辦工作還有許多不足之處。
1、信息辦人員專業(yè)技能和協(xié)調(diào)能力還比較薄弱，經(jīng)驗的不足，使我們在編制程序時走了很多彎路。
整改措施：
狠抓學(xué)習(xí)培訓(xùn)，努力提高員工的信息化系統(tǒng)操作技能信息化建設(shè)的發(fā)展，人是關(guān)鍵，讓我們的隊伍成為即熟悉分管的業(yè)務(wù)，又熟悉計算機(jī)的人才。
2、信息化制度不夠完善。
整改措施：
細(xì)化公司信息化管理制度，建立明確的責(zé)任制度、考核機(jī)制。建立信息化的例會制度，每個月開一次信息化例會，要求各單位有固定的負(fù)責(zé)信息化的人員；有計劃、有進(jìn)度的匯報每個月的落實情況。
3、使用單位基本是被動使用，不能積極就系統(tǒng)功能和管理流程提出自己的問題和思路。信息辦無法全部和徹底的了解事業(yè)部管理思路。各部門對信息化需求不清晰，導(dǎo)致調(diào)研不夠充分，系統(tǒng)編制過程中反復(fù)修改。
整改措施：
加大對基層人員的信息化宣傳、和教育。讓大家看到信息化發(fā)展過程中對我們帶來的好處和效益。信息辦根據(jù)每個單位的信息化工作情況排名次，檢查結(jié)果和排名情況發(fā)布到公司首頁。
20**年是公司信息化建設(shè)的發(fā)展之年，一年之內(nèi)建設(shè)多套系統(tǒng)，采購物料管理、生產(chǎn)成本、設(shè)備管理、質(zhì)量管理、諸多程序中還有很多不完善之處，那么20**年信息辦的工作重點就是夯實基礎(chǔ)，穩(wěn)固創(chuàng)新，提高人員素質(zhì)，責(zé)任感，確保各項程序及公司辦公網(wǎng)絡(luò)穩(wěn)步運行。
篇三：王家橋中學(xué)教育信息化工作自查自評報告
我校根據(jù)教育局對于教育信息化的指導(dǎo)精神，以提高師生的信息素養(yǎng)，使全校師生能熟練應(yīng)用信息技術(shù)進(jìn)行教學(xué)和學(xué)習(xí)為目標(biāo)，以培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神和實踐能力為重點，實現(xiàn)信息技術(shù)教育與各類課程的整合。結(jié)合我校發(fā)展的工作思路，以學(xué)校信息化發(fā)展現(xiàn)狀為基礎(chǔ)，以信息教育現(xiàn)代化為突破口，以提高課堂教學(xué)的效率為目的，促進(jìn)課程改革、推動素質(zhì)教育。因此注重學(xué)校現(xiàn)代化硬件建設(shè)、軟件建設(shè)，積極開展現(xiàn)代技術(shù)教育科研活動，加快推進(jìn)信息技術(shù)教育和學(xué)科課程的整合。現(xiàn)對照松滋市義務(wù)教育學(xué)校教育信息化工作評估細(xì)則自查，向領(lǐng)導(dǎo)匯報如下：
一、組織管理
1、設(shè)立合理的人員機(jī)構(gòu)
為加強(qiáng)學(xué)校教育信息化建設(shè)，王家橋中學(xué)成立教育信息化工作領(lǐng)導(dǎo)小組，由喬冰校長任組長全面負(fù)責(zé)統(tǒng)籌責(zé)教育信息化工作，教務(wù)室雷政乾主任任付組長，成員覆蓋到各部門，各學(xué)科，由部門主任及備課組長任成員，職責(zé)明確、責(zé)任到人，還配有一名兼職網(wǎng)管員，同時我校教育信息化工作推進(jìn)小組定期召開專題會議，會議研討教育信息化工作過程中所遇到的問題及解決方案。
2、建立完善的規(guī)章制度
學(xué)校非常重視教育信息工作的制度建設(shè)，能從學(xué)校的實際出發(fā)，建立健全各項信息管理制度，制定了《王家橋中學(xué)計算機(jī)專用教室管理制度》、《王家橋中學(xué)普通教室電教設(shè)備管理制度》、《王家橋中學(xué)遠(yuǎn)程教室管理制度》、《王家橋中學(xué)多媒體教室管理制度》、《王家橋中學(xué)信息化設(shè)備管理制度》、《王家橋中學(xué)校園網(wǎng)使用管理制度》、《王家橋中學(xué)網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)安全管理制度》、《王家橋中學(xué)網(wǎng)絡(luò)突發(fā)事件處置規(guī)定》等，使工作有章可循，保證了信息工作的順利開展。要求每位教師能積極參與上級部門、學(xué)校組織的各項培訓(xùn)，逐步建立評價、考核、獎勵機(jī)制。把教師信息技術(shù)運用及課堂教學(xué)整合的實效作為評價教師教學(xué)業(yè)務(wù)能力的主要指標(biāo)之一。
3、制定可行的規(guī)劃計劃
學(xué)校在20xx就研究制定了切合我校信息化建設(shè)的20xx至20**三年總體規(guī)劃、目標(biāo)和實施方案，每個學(xué)期都認(rèn)真制定學(xué)期計劃，提出了具體可行的目標(biāo)、任務(wù)、措施和實施步驟，確保了信息技術(shù)工作順利開展，學(xué)期末認(rèn)真總結(jié)，找出存在的問題，制定相應(yīng)的切實有效的改進(jìn)措施。
4、經(jīng)費投入
我校信息化設(shè)備逐漸到位，目前，已實現(xiàn)教職工人人有一臺電腦，班班配備了電子白板，滿足了教育教學(xué)需求。此外，學(xué)校每年能夠根據(jù)校情，加大學(xué)校信息化建設(shè)工作，對設(shè)施設(shè)備進(jìn)行更新維護(hù)，加強(qiáng)人員培訓(xùn)力度以及添置教學(xué)資源。
二、基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)
1、我校建有電子備課室，配有一間計算機(jī)網(wǎng)絡(luò)教室，達(dá)到上課每生一機(jī)要求，配置能夠滿足教學(xué)要求。學(xué)生每周在計算機(jī)網(wǎng)絡(luò)教室上課到達(dá)規(guī)定要求.
2我校按標(biāo)準(zhǔn)配有一間多媒體教室，每班教室配有一套“班班通”教學(xué)設(shè)備，教師都喜歡用多媒體上課，提高了課時效率，效果很好。
3、聯(lián)網(wǎng)計算機(jī)達(dá)到計算機(jī)總數(shù)的100%，在教室、辦公室等教學(xué)、辦公用房均布設(shè)有信息接入點，實現(xiàn)了互聯(lián)互通。
4、學(xué)校有合適的交換機(jī)、路由器，有基本保障網(wǎng)絡(luò)安全的防火墻。
5、我校有獨立的網(wǎng)站設(shè)計合理，功能完善，為教師研修和學(xué)習(xí)探究提供了平臺。
6、學(xué)校各類信息技術(shù)設(shè)備臺賬齊全，有專人管理，維護(hù)維修到位，確保設(shè)備運轉(zhuǎn)正常。
三、應(yīng)用水平
（一）教育教學(xué)資源
1、學(xué)校建立具有服務(wù)于教育教學(xué)、滿足現(xiàn)行新課標(biāo)需要的校本資源庫（學(xué)科門類齊全），每位老師參與建設(shè)，實現(xiàn)了資源統(tǒng)一管理、交換和共享。建立和開發(fā)校本資源，進(jìn)行了許多課題研究。
2、學(xué)校利用學(xué)生管理平臺，家校溝通平臺進(jìn)行家校學(xué)生互動。
（二）教師信息技術(shù)培訓(xùn)
學(xué)校根據(jù)實際情況，先后組織了信息技術(shù)與課程整合的校本培訓(xùn)、電子白板多媒體設(shè)備如何使用的培訓(xùn)、教師辦公應(yīng)用軟件操作員中級培訓(xùn)等。通過活動教師更加明確了信息技術(shù)運用的重要性，提高了教師信息素養(yǎng)，對信息技術(shù)運用要做到想用――意識的提高，能用――掌握一定的信息技術(shù)，會用――適度、創(chuàng)新，根據(jù)學(xué)生實際的選擇用，更明確了今后信息技術(shù)與學(xué)科整合的努力方向。
（三）信息技術(shù)與課程整合
1、學(xué)校各學(xué)科都實現(xiàn)電子備課，并有電子備課的要求和管理決定。
2、教師能夠熟練完成電子文檔編輯、網(wǎng)頁瀏覽、網(wǎng)絡(luò)資源檢索和下載，能制作符合實際的多媒體教學(xué)課件。
3、教師有一系列信息技術(shù)的相關(guān)課題，并發(fā)表了相應(yīng)的論文，制作有關(guān)的課件，成績顯著，全體老師能夠參與信息技術(shù)資源開發(fā)與建設(shè)。
三、教育教學(xué)運用
1、培養(yǎng)興趣、發(fā)展個性
學(xué)校根據(jù)人才的發(fā)展要求，把學(xué)生的信息技術(shù)運用能力的培養(yǎng)作為學(xué)生素質(zhì)能力培養(yǎng)的一個重要內(nèi)容，在開足、開好相應(yīng)的課程外，開設(shè)能供學(xué)生上網(wǎng)學(xué)習(xí)、查閱資料的學(xué)生電子閱覽室，利用課余時間積極組織學(xué)生的各類電腦興趣小組，使學(xué)生更好地掌握電腦運用技術(shù)，適應(yīng)時代的發(fā)展的要求。學(xué)生學(xué)習(xí)電腦興趣濃厚，學(xué)校積極組織學(xué)生參加類信息技術(shù)運用比賽。
2、管理服務(wù)
（1）信息技術(shù)應(yīng)用于教育教學(xué)管理情況
學(xué)校在教務(wù)、科研、德育、學(xué)生成長、學(xué)業(yè)質(zhì)量分析等教育教學(xué)管理中積極應(yīng)用信息技術(shù)，做到規(guī)范化、制度化、常態(tài)化，滿足師生發(fā)展需要。
（2）信息技術(shù)應(yīng)用于校務(wù)管理情況
學(xué)校在財務(wù)與資產(chǎn)管理、人事管理、圖書管理等校務(wù)管理中積極應(yīng)用信息技術(shù)，做到規(guī)范化、制度化、常態(tài)化，管理高效、有序。
（3）信息技術(shù)應(yīng)用于家校互動情況
學(xué)校充分發(fā)揮家校互動平臺作用，保障家庭的知情權(quán)、參與權(quán)，信息更新及時。
3、實踐研究、提高效能
學(xué)校十分重視信息技術(shù)與學(xué)科整合的實踐研究活動，在進(jìn)行校本培訓(xùn)的基礎(chǔ)上，強(qiáng)化與課堂教學(xué)優(yōu)化整合的實踐研討。各學(xué)科教研組在教研組長的帶領(lǐng)下，加強(qiáng)集體備課，平時上課有選擇的運用多媒體來輔助教學(xué)。教研組開課，執(zhí)教老師能將信息技術(shù)與本學(xué)科整合，科學(xué)組織教學(xué)，提高課堂教學(xué)效率。100％教師能運用多媒體進(jìn)行輔助教學(xué)。
四、存在問題與措施
問題一：教師的教育現(xiàn)代化的意識還需不斷加強(qiáng)，信息技術(shù)與學(xué)科整合的理念還需不斷深化，如何把握學(xué)科教學(xué)的特點，運用計算機(jī)的多媒體技術(shù)，突破知識的重點和難點，如何運用人機(jī)對話技術(shù)精心安排問題，探究信息技術(shù)與學(xué)科整合教學(xué)模式，還需進(jìn)行不斷地研究。
措施：今后的教學(xué)中，我們將進(jìn)一步加強(qiáng)信息技術(shù)校本培訓(xùn)的力度，選派信息技術(shù)骨干教師參加專題培訓(xùn)，積極引進(jìn)信息技術(shù)專業(yè)人才，積極運用現(xiàn)有的教研平臺，結(jié)合學(xué)校教育、教學(xué)實踐，積極開展教研活動，努力探索現(xiàn)代技術(shù)與學(xué)校工作的最佳結(jié)合點，全面促進(jìn)學(xué)校工作的進(jìn)一步深化。
問題二：如何為教師和學(xué)生創(chuàng)設(shè)自主學(xué)習(xí)的資源平臺，引導(dǎo)教師和學(xué)生通過網(wǎng)絡(luò)平臺自主學(xué)習(xí)，為學(xué)生的自主發(fā)展和終身學(xué)習(xí)奠基。幫助學(xué)生能夠合理有效利用信息技術(shù)去自主探索、合作學(xué)習(xí)，從而使信息技術(shù)真正成為促進(jìn)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的認(rèn)識工具和情感工具。
措施：學(xué)校將在條件與經(jīng)費許可的情況下，積極開發(fā)相應(yīng)的資源平臺，讓學(xué)生在課堂學(xué)習(xí)之余能充分運用網(wǎng)絡(luò)，開展各種有益的活動。
問題三：我校學(xué)生都是農(nóng)村子女，和城區(qū)相比存在不小的差距，主要表現(xiàn)在經(jīng)濟(jì)基礎(chǔ)相對不強(qiáng)，信息意識相對薄落。學(xué)生家庭有電腦很少，配置率低，家里即使有電腦的也只當(dāng)作游戲機(jī)來使用，學(xué)生信息素養(yǎng)的培養(yǎng)受到一定的制約。
措施：我們將進(jìn)一步加強(qiáng)對家長信息技術(shù)的宣傳力度，增強(qiáng)家長信息化意識；學(xué)校進(jìn)一步做好信息資源向社會開放，向?qū)W生開放的工作，大力提高學(xué)生信息化實踐的機(jī)會，在實踐中培養(yǎng)學(xué)生信息素養(yǎng)。
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