資助宣傳先進(jìn)事跡材料

　　事跡材料是指對(duì)本單位具有突出事跡的集體和個(gè)人整理出的文字宣傳材料。以下是小編幫大家整理的資助宣傳先進(jìn)事跡材料（精選22篇），歡迎閱讀與收藏！

　　資助宣傳先進(jìn)事跡材料1

　　蔡xx在管理上有思路，工作上有方法，理論上有探索。他熟政策鉆業(yè)務(wù)，將個(gè)人的成長(zhǎng)與資助工作的開展緊密結(jié)合。起草約20項(xiàng)校內(nèi)制度，不斷健全校內(nèi)資助工作體系；被選為市屬高校第7組組長(zhǎng)，積極配合市資助中心進(jìn)行片區(qū)管理。

　　實(shí)施月度項(xiàng)目化管理，提升資助工作管理水平。拓平臺(tái)展渠道，提升資助工作影響力。蔡樂精心策劃、組織近幾年暑期家訪慰問和政策宣傳活動(dòng)，走進(jìn)幾十戶家庭經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生家庭，將國(guó)家和學(xué)院的關(guān)愛帶到了每一個(gè)被訪學(xué)生家庭。

　　勤總結(jié)多思考，理論研究有成果。近幾年，蔡樂在RCCSE級(jí)核心期刊發(fā)表資助方面論文四篇、市資助中心論文集發(fā)表論文一篇、北京市高職院校德育論壇論文獲獎(jiǎng)一篇。

　　資助宣傳先進(jìn)事跡材料2

　　從事學(xué)生資助工作10年來(lái)，為了讓更多的人了解國(guó)家資助政策，xxx利用學(xué)校宣傳欄、國(guó)旗下講話等途徑，把資助政策文件及時(shí)告知師生及家長(zhǎng)；同時(shí)利用桃花大舞臺(tái)、招生宣傳等活動(dòng)向社會(huì)發(fā)放資助材料，讓百姓了解職業(yè)教育享受的好政策。她還積極配合各處室開展“愛心獻(xiàn)社會(huì)、真情暖人間”等志愿服務(wù)活動(dòng)，讓學(xué)生在活動(dòng)中鍛煉實(shí)踐能力，體驗(yàn)奉獻(xiàn)的快樂。

　　20xx年，她指導(dǎo)李沂博、王鑫偉兩位學(xué)生參加巿級(jí)“學(xué)生資助在我身邊”微故事征文活動(dòng)，獲得了二等獎(jiǎng)。這十年，她為2600多名學(xué)生申請(qǐng)到了助學(xué)金，2200多名學(xué)生免交學(xué)費(fèi)，xx0多名學(xué)生獲得北京巿政府獎(jiǎng)學(xué)金。每當(dāng)學(xué)生向她表示感謝時(shí)，她都說自己“像收獲滿滿蜂蜜的小蜜蜂一樣充滿快樂”。

　　她以熱心的宣傳、細(xì)心的審核和真心的教育，踐行著資助育人工作，讓國(guó)家資助這項(xiàng)“陽(yáng)光工程”充滿陽(yáng)光！

　　資助宣傳先進(jìn)事跡材料3

　　資助宣傳先進(jìn)事跡材料4

　　資助宣傳先進(jìn)事跡材料5

　　資助宣傳先進(jìn)事跡材料6

　　資助宣傳先進(jìn)事跡材料7

　　資助宣傳先進(jìn)事跡材料8

　　資助宣傳先進(jìn)事跡材料9

　　資助宣傳先進(jìn)事跡材料10

　　資助宣傳先進(jìn)事跡材料11

　　自20xx年至今，王xx一直兼任石景山學(xué)生資助管理中心主任。在學(xué)生資助工作上，她認(rèn)真鉆研，注重把資助工作與育人緊密結(jié)合，并主動(dòng)聯(lián)系街道、社區(qū)，東到魯古西到廣寧，取得了當(dāng)時(shí)在校的家庭經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生家庭的一手資料，確保把資助工作落到實(shí)處。

　　不僅如此，她從學(xué)生提出申請(qǐng)、證件審核，到資料匯總、評(píng)審小組確認(rèn)，再到結(jié)果公示、發(fā)放資助經(jīng)費(fèi)，所以流程全部按規(guī)定程序辦理，工作有章可循，力爭(zhēng)讓所有符合資助政策的學(xué)生都能受到資助，確保資助工作“陽(yáng)光”進(jìn)行。

　　有一次，一名學(xué)生一直不愿意領(lǐng)取助學(xué)金。得知是學(xué)生存有心理包袱后，她親自去給家長(zhǎng)做思想工作、宣傳資助政策，承諾對(duì)學(xué)生家庭困難情況保密。最后，她成功打消了學(xué)生心中顧慮，助其順利申領(lǐng)了助學(xué)金，完成學(xué)業(yè)。

　　資助宣傳先進(jìn)事跡材料12

　　資助宣傳先進(jìn)事跡材料13

　　資助宣傳先進(jìn)事跡材料14

　　資助宣傳先進(jìn)事跡材料15

　　資助宣傳先進(jìn)事跡材料16

　　xx，中共黨員，系哲橋鎮(zhèn)中心學(xué)校總務(wù)處主任，是哲橋中心校教育扶貧和學(xué)生資助工作的主要負(fù)責(zé)人。20xx年以來(lái)，xx擔(dān)任哲橋中心校教育扶貧負(fù)責(zé)人，在教育局學(xué)生資助中心和扶貧辦公室領(lǐng)導(dǎo)和指揮下，把哲橋中心校的教育扶貧和學(xué)生資助工作開展的有聲有色，圓滿的完成了上級(jí)交給的各項(xiàng)任務(wù)：

　　1.建立了以中心校校長(zhǎng)為組長(zhǎng)，自己為主要負(fù)責(zé)人的教育扶貧和學(xué)生資助工作領(lǐng)導(dǎo)小組，讓教育扶貧工作有了大腦。

　　2.修訂并建立健全教育扶貧、學(xué)生資助各項(xiàng)規(guī)章制度，確立各校校長(zhǎng)（園長(zhǎng)）為教育扶貧第一負(fù)責(zé)人，確保扶貧工作有章可循，確保扶貧資金發(fā)放公開透明，確保資助對(duì)象（建檔立卡等四類家庭經(jīng)濟(jì)困難）百分之百享受資助。

　　3.高標(biāo)準(zhǔn)完成上級(jí)布置的任務(wù)，教育扶貧工作事情繁雜瑣碎，但xx對(duì)上級(jí)布置的任務(wù)不管是臨時(shí)性的工作還是突發(fā)性事情，他都能及時(shí)完成。在耒陽(yáng)市教育扶貧“一站式”管理云平臺(tái)和全國(guó)資助管理信息系統(tǒng)資助信息上報(bào)中，不管是學(xué)生信息錄入、還是學(xué)生信息修改都做到了及時(shí)和準(zhǔn)確。他積教育扶貧各項(xiàng)活動(dòng)；國(guó)家資助政策的宣傳，他不但在中心校校長(zhǎng)會(huì)議上著重指出，而且還下到各小學(xué)檢查，確保國(guó)家政策宣傳到位。在“四包”活動(dòng)中他和普通老師一樣，參加“大走訪、大宣傳、大幫扶”活動(dòng)，一對(duì)一幫扶困難學(xué)生。在“一季一專題”活動(dòng)中，參與教育局督導(dǎo)檢查小組，工作認(rèn)真負(fù)責(zé)，受到好評(píng)，組織和參加了“98”助學(xué)和“慈善一日捐”活動(dòng)，并捐獻(xiàn)了自己的愛心。

　　4.及時(shí)準(zhǔn)確按要求上報(bào)各項(xiàng)數(shù)據(jù)，為教育扶貧資金的發(fā)放提供了依據(jù)。確保入學(xué)的適齡兒童中的建檔立卡等家庭經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生百分之百享受資助。全國(guó)學(xué)生資助管理信息系統(tǒng)、湖南省精準(zhǔn)扶貧“一單式”信息服務(wù)系統(tǒng)和耒陽(yáng)市教育扶貧“一站式”管理云平臺(tái)填報(bào)準(zhǔn)確及時(shí)。組織和開展困難學(xué)生、幼兒生活費(fèi)，入園資助活動(dòng)，讓學(xué)生感到溫暖。

　　5.督促各學(xué)校按國(guó)家政策對(duì)家庭經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生（包括建檔立卡等四類人）免除學(xué)雜費(fèi)，免除課本費(fèi)，補(bǔ)寄學(xué)生生活費(fèi)（未寄宿的開“天窗”補(bǔ)），對(duì)3-6年級(jí)的困難學(xué)生（建檔立卡等四類人）免教輔費(fèi)。

　　6.積極參與社會(huì)愛心人士捐贈(zèng)活動(dòng)。歲末時(shí)參加了“越野e族耒陽(yáng)中隊(duì)向哲橋中心完小10名貧困學(xué)生捐贈(zèng)了羽絨衣褲，保暖運(yùn)動(dòng)鞋及現(xiàn)金活動(dòng)；組織了長(zhǎng)沙市盧盧娃童裝服飾有限公司在哲橋中心校向哲橋鎮(zhèn)貧困家庭和260名貧困學(xué)生、幼兒捐贈(zèng)了棉衣、棉褲、棉鞋的活動(dòng)并擔(dān)任捐贈(zèng)活動(dòng)主持人。

　　7.認(rèn)真學(xué)習(xí)，不懂就問，不斷超越自己。扶貧數(shù)據(jù)大而多，需要一定的電腦基礎(chǔ)來(lái)處理。xx對(duì)自己不懂的數(shù)據(jù)處理問題經(jīng)常向資助中心的領(lǐng)導(dǎo)請(qǐng)教，不懂就問，邊學(xué)邊做，邊做邊學(xué)。

　　幾年來(lái)，xx在哲橋中心校教育扶貧和學(xué)生資助工作上兢兢業(yè)業(yè)，任勞任怨，圓滿完成上級(jí)布置的各項(xiàng)任務(wù)。全鎮(zhèn)困難學(xué)生幼兒（建檔立卡等家庭經(jīng)濟(jì)困難四類人）資金資助到位，國(guó)家資助政策宣傳到位、資料管理到位。受到上級(jí)的好評(píng)，20xx年，做為典型，在衡陽(yáng)市教育局教育扶貧先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)推進(jìn)會(huì)中，代表耒陽(yáng)市做了發(fā)言。本人也被評(píng)為衡陽(yáng)市教育扶貧先進(jìn)工作者。

　　資助宣傳先進(jìn)事跡材料17

　　在從事學(xué)生資助工作5年來(lái)，他始終以昂揚(yáng)飽滿的工作熱情，求真務(wù)實(shí)的工作作風(fēng)和一絲不茍的工作態(tài)度做好學(xué)生資助管理工作，贏得了領(lǐng)導(dǎo)、同事、學(xué)生與家長(zhǎng)的一致好評(píng)。可以說在學(xué)生資助工作中他投入了大量的精力，同時(shí)也取得了顯著成效，其先進(jìn)進(jìn)事跡如下：

　　一、熱愛學(xué)生資助管理工作，努力提高自身素養(yǎng)

　　學(xué)生資助是國(guó)家的一項(xiàng)重要惠民政策，要做好這一項(xiàng)工作，首先要深刻領(lǐng)會(huì)政策精神，做到心中有數(shù)。每年上級(jí)下達(dá)學(xué)生資助任務(wù)后，龐珍墜同志在繁忙的教學(xué)工作之余利用閑暇時(shí)間認(rèn)真學(xué)習(xí)有關(guān)文件，深刻領(lǐng)會(huì)政策精神，做到心中有數(shù)，克服人手少、時(shí)間緊、任務(wù)重等困難，加班加點(diǎn)，領(lǐng)牲了大量的休息時(shí)間，按時(shí)保質(zhì)保量完成資助工作。同時(shí)，以召開學(xué)生會(huì)、家長(zhǎng)座談會(huì)、發(fā)放宣傳材料、宣講咨詢等形式，進(jìn)行家庭經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生資助政策的宣傳教育。另外在各村街道進(jìn)行資助政策的張貼工作，并做好政策宜傳工作，使黨和國(guó)家的惠民政策家喻戶曉、深入人心。

　　二、檔案管理規(guī)范，信息管理數(shù)據(jù)準(zhǔn)確

　　日常工作中，他嚴(yán)格按照區(qū)局文件要求，對(duì)檔案分門別類，規(guī)范管理。同時(shí)按要求填報(bào)資助系統(tǒng)數(shù)據(jù)，加強(qiáng)了資助工作的后期管理，使得數(shù)據(jù)的使用更加的快捷，檔案的保存更加的完整。在工作中不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，創(chuàng)新工作，以上這些成果的取得是他一手完成的。目前我校已經(jīng)形成了較為完整的一套資助工作體系，并高效運(yùn)作著。

　　三、深入細(xì)致開展學(xué)生資助工作

　　關(guān)心學(xué)生的學(xué)習(xí)和生活，通過多種方式盡力幫助有困難的學(xué)生。

　　1.成立東王明德小學(xué)學(xué)生貧困認(rèn)定領(lǐng)導(dǎo)小組。本著公正公平公開的原則，先由班級(jí)內(nèi)部成立評(píng)議小組進(jìn)行班級(jí)內(nèi)部評(píng)議，將評(píng)議結(jié)果上報(bào)東王明德小學(xué)學(xué)生貧困認(rèn)定領(lǐng)導(dǎo)小組進(jìn)行復(fù)議，然后進(jìn)行公示，無(wú)異議后上報(bào)上級(jí)單位。

　　2.利用假期進(jìn)行了貧困生走訪。在假期開展貧困生家庭走訪工作，在結(jié)合我校貧困生情況的基礎(chǔ)上，對(duì)困難生進(jìn)行了走訪，此次走訪活動(dòng)為今后進(jìn)一步提高我校貧困生幫扶工作水平、完善資助工作體系提供了寶貴經(jīng)驗(yàn)。

　　3．龐珍墜同志經(jīng)常深入班級(jí)，了解困難學(xué)生的實(shí)際情況，幫助家庭經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生樹立戰(zhàn)勝困難的信心，積極為學(xué)生的成才創(chuàng)造條件。同時(shí)通過廣泛的宣傳，使學(xué)生了解了國(guó)家的資助政策；深入的調(diào)研，掌握了第一手資料，為資助工作打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。例如我校王璐，董改梅家庭特別困難，他利用工作之余聯(lián)系社會(huì)熱心人士為其送來(lái)衣物等生活用品，受到群眾廣泛好評(píng)。

　　東王明德小學(xué)的資助工作開展到今天，已經(jīng)取得了不錯(cuò)的成績(jī)，從管理和制度上都是相當(dāng)完善的。這些成績(jī)的取得是與龐珍墜同志在工作中不斷奮斗、進(jìn)取是分不開的。如今他仍然在這平凡的工作崗位默默地奉獻(xiàn)著辛勤的汗水，為陳倉(cāng)區(qū)教育事業(yè)拋灑自己的一腔熱血。

　　資助宣傳先進(jìn)事跡材料18

　　xx自2007年參加工作以來(lái)一直從事學(xué)生資助工作，負(fù)責(zé)學(xué)校的學(xué)生資助工作十余年。工作中他始終以飽滿的工作熱情，踏實(shí)的工作作風(fēng)和嚴(yán)謹(jǐn)?shù)墓ぷ鲬B(tài)度面對(duì)這項(xiàng)工作，在學(xué)生資助工作中他投入了大量的精力，使學(xué)生資助工作取得了顯著成效。2017年被寶雞市教育局評(píng)為“寶雞市學(xué)生資助工作先進(jìn)個(gè)人”。

　　2016年教育扶貧在教育系統(tǒng)掀起了高潮，他又開始投入到教育扶貧工作中。為了做好此項(xiàng)工作，他不敢有絲毫放松，認(rèn)真學(xué)習(xí)每次下發(fā)的文件內(nèi)容，每一次的會(huì)議他都認(rèn)真記錄領(lǐng)會(huì)精神，并積極與脫貧攻堅(jiān)辦公室的領(lǐng)導(dǎo)和其他教師一起學(xué)習(xí)、溝通，對(duì)大家訪教師的問題及時(shí)反饋和解決，互相學(xué)習(xí)，得到大家的一致好評(píng)。

　　一、立足本職，熱愛扶貧工作

　　xx熱愛脫貧攻堅(jiān)工作，熟悉教育扶貧相關(guān)政策業(yè)務(wù)，他堅(jiān)持立足本職工作崗位，認(rèn)真落實(shí)各項(xiàng)學(xué)生資助制度，堅(jiān)持原則，廉潔自律，關(guān)愛家庭經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生，努力為家庭經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生服務(wù)。

　　在扶貧工作中，進(jìn)行資料收集匯總、核查相關(guān)扶貧數(shù)據(jù)、將大家訪中教師遇到的問題進(jìn)行梳理、參加完上級(jí)會(huì)議后向大家訪教師傳達(dá)會(huì)議精神及要求，這些都是脫貧攻堅(jiān)工作中經(jīng)常遇見的事情。為了使大家訪教師能夠快速了解相關(guān)扶貧政策和工作方法、解決遇到的問題，他時(shí)刻保持電話暢通，方便能夠及時(shí)溝通和解決。他用自己的勤奮、熱情、愛心影響著學(xué)生和身邊的人，是教育脫貧路上的排頭兵。

　　xx在扶貧工作中始終懷著對(duì)學(xué)生和家長(zhǎng)經(jīng)濟(jì)困難的同情之心，懷著對(duì)自己本職工作的誠(chéng)摯熱愛之心，處處體現(xiàn)出對(duì)工作的熱心、愛心和耐心，不僅感動(dòng)了學(xué)生和家長(zhǎng)，也讓同事們深受鼓勵(lì)。在近三年的教育扶貧過程中，他為學(xué)校教師培訓(xùn)扶貧資助政策十余次，組織學(xué)生學(xué)習(xí)資助政策及辦理資助中應(yīng)注意事項(xiàng)等八十多次，個(gè)別對(duì)學(xué)生講解近千次。他先后組織各班級(jí)通過板報(bào)、公示欄、標(biāo)語(yǔ)、師生會(huì)、家長(zhǎng)會(huì)、“扶貧手冊(cè)”、“結(jié)對(duì)幫扶”入戶宣講等形式，廣泛宣傳教育脫貧資助等各項(xiàng)政策，使教育扶貧政策知曉率明顯提高。每年在辦理學(xué)生資助時(shí)，他總是克服時(shí)間緊、任務(wù)重等困難，加班加點(diǎn)，犧牲了大量的休息時(shí)間和節(jié)假日。熱情接待、傾聽學(xué)生和家長(zhǎng)的咨詢，耐心地向他們宣傳解釋相關(guān)政策和程序。尤其是一些家長(zhǎng)，有的上了年紀(jì)、有的身患重病，他更是熱情接待，耐心解釋，幫忙填寫表格、復(fù)印材料。

　　二、履職盡責(zé)，落實(shí)扶貧政策

　　在扶貧工作中，xx認(rèn)真履行崗位職責(zé)，精心組織各項(xiàng)學(xué)生資助活動(dòng)，精準(zhǔn)識(shí)別資助對(duì)象，按質(zhì)、按量、按時(shí)完成各項(xiàng)資助工作任務(wù)。他經(jīng)常加班加點(diǎn)將上級(jí)下發(fā)的建檔立卡家庭學(xué)生資助對(duì)象，通過“陜西省教育精準(zhǔn)資助管理信息系統(tǒng)”和“全國(guó)學(xué)生資助管理信息系統(tǒng)”進(jìn)行比對(duì)，認(rèn)真審核、復(fù)查、補(bǔ)錄、確認(rèn)，達(dá)到了建檔立卡家庭學(xué)生資助對(duì)象精準(zhǔn)化。他堅(jiān)持嚴(yán)格按照規(guī)定的發(fā)放方式，將資助金足額落實(shí)到人，并在“全國(guó)學(xué)生資助管理信息系統(tǒng)”內(nèi)如實(shí)填報(bào)資助資金發(fā)放情況。

　　在扶貧工作中，他始終以“公平公正”的工作態(tài)度，積極為開展學(xué)生資助工作提出合理化建議，盡可能多的使貧困學(xué)生享受到國(guó)家的資助政策。對(duì)不符合國(guó)家資助政策要求的學(xué)生，他堅(jiān)持耐心地做好解釋工作，盡可能的通過其它途徑資助，有效解決貧困生上學(xué)難問題。

　　三、扶智扶志，注重扶貧育人

　　xx堅(jiān)持扶貧與扶智扶志相結(jié)合，堅(jiān)持資助與育人并重，始終將育人作為資助工作的出發(fā)點(diǎn)和落腳點(diǎn)，他堅(jiān)持在各班組織開展勵(lì)志教育和感恩教育，在助學(xué)貸款辦理過程中深入開展誠(chéng)信教育和金融常識(shí)教育。通過全方位的教育，發(fā)揮資助育人作用，培養(yǎng)學(xué)生感恩社會(huì)、服務(wù)國(guó)家、服務(wù)人民的意識(shí)和行為。

　　資助宣傳先進(jìn)事跡材料19

　　湖北省麻城市學(xué)生資助管理中心主任xx，自資助中心成立以來(lái)，一直負(fù)責(zé)學(xué)生資助管理工作。他始終以飽滿的工作熱情，踏實(shí)的工作作風(fēng)和認(rèn)真的工作態(tài)度面對(duì)這項(xiàng)工作，贏得了領(lǐng)導(dǎo)、同事、學(xué)生與家長(zhǎng)的好評(píng)，在平凡的崗位上，取得了顯著的成績(jī)。

　　一、熱愛學(xué)生資助管理工作，認(rèn)真落實(shí)資助政策，受到學(xué)生和家長(zhǎng)的贊揚(yáng)。

　　麻城是國(guó)家確定的貧困縣市，總?cè)丝?20多萬(wàn)人，在校學(xué)生近20萬(wàn)人。麻城市學(xué)生資助管理中心自成立以來(lái)，肩負(fù)著義教資助、普高資助、中職資助、生源地貸款及其他的社會(huì)資助等工作，涉及范圍廣、工作十分繁重。每年上級(jí)下達(dá)學(xué)生資助任務(wù)后，xx總是首先帶領(lǐng)中心的同志認(rèn)真學(xué)習(xí)有關(guān)文件，深刻領(lǐng)會(huì)政策精神，做到心中有數(shù)。同時(shí)，起草和印制宣傳資料發(fā)送到各鄉(xiāng)鎮(zhèn)、辦事處及有關(guān)學(xué)校，并積極聯(lián)系新聞媒體，在麻城電視臺(tái)播放，廣泛宣傳學(xué)生資助的有關(guān)政策、條件、辦理程序，使黨和國(guó)家的惠民政策深入人心。

　　在平時(shí)的日常工作中，xx經(jīng)常深入基層、深入學(xué)校，了解困難學(xué)生的實(shí)際情況，幫助家庭經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生樹立戰(zhàn)勝困難的信心，積極為學(xué)生的成才創(chuàng)造條件，同時(shí)對(duì)受助學(xué)生的情況進(jìn)行調(diào)研、分析、檢查和督辦。通過廣泛的宣傳，使學(xué)生了解了國(guó)家的資助政策；深入的調(diào)研，掌握了第一手資料，為資助工作打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。許多學(xué)生家長(zhǎng)感激地說：“感謝黨的好政策，讓我們這些經(jīng)濟(jì)困難家庭的子女能繼續(xù)上學(xué)，獲得了公平的受教育機(jī)會(huì)。”有的家長(zhǎng)對(duì)xx說：“是你們用辛勤的勞動(dòng)播撒了陽(yáng)光和雨露，讓我們感受到了黨和國(guó)家政策的溫暖和滋潤(rùn)，你們做的是善事，是好事！”

　　二、身先士卒，克難奮進(jìn)，懷著“三心”搞資助，深受同事的尊敬。

　　學(xué)生資助工作說到底，就是按照國(guó)家的有關(guān)政策做愛心工作。在學(xué)生資助工作中，xx總是要求大家要飽含三種心情來(lái)工作：一是要懷著對(duì)黨和國(guó)家惠民政策的感激之心；二是要懷著對(duì)學(xué)生和家長(zhǎng)經(jīng)濟(jì)困難的同情之心；三是要懷著對(duì)自己本職工作的誠(chéng)摯、熱愛之心。因此，唐主任在工作中處處體現(xiàn)出來(lái)的熱心、愛心、耐心不僅感動(dòng)了學(xué)生和家長(zhǎng)，也讓同事深受鼓勵(lì)。每年在辦理學(xué)生資助時(shí)，他總是帶領(lǐng)中心的同志，克服人手少、時(shí)間緊、任務(wù)重等困難，加班加點(diǎn)，辦理學(xué)生貸款。每天他都來(lái)得最早，走得最晚，除了組織和安排好一天的工作以外，他還親自參與到辦理生源地貸款的具體業(yè)務(wù)中去。因?yàn)檗k理貸款現(xiàn)場(chǎng)分為幾個(gè)工作小組，按照工作流程分設(shè)在幾處辦公，所以，工作人員常常能在不同的地方看到他，不是正在熱情接待、傾聽學(xué)生和家長(zhǎng)的咨詢，就是在耐心地向他們宣傳解釋相關(guān)政策和程序，或者是在埋頭整理、簽訂合同。哪里最忙碌，哪里就有他工作的身影，哪里最擁擠，哪里就有他沉穩(wěn)的聲音。正是他用這種高度的事業(yè)心、責(zé)任感，和身先士卒、不怕吃苦的`精神激勵(lì)著工作人員，才使大家在四十多天辦理2009年生源地貸款期間，自覺放棄了休息的時(shí)間，加班加點(diǎn)，克服種種困難，成功簽訂了3711份新貸合同，接受了413份續(xù)貸申請(qǐng)，最大限度滿足了廣大貧困大學(xué)生的需要。

　　三、不斷創(chuàng)新工作方法，制定完善的資助管理制度，得到領(lǐng)導(dǎo)的肯定。

　　為了全面貫徹落實(shí)國(guó)家的資助助政策，確保國(guó)家的資助政策落到實(shí)處，不讓一個(gè)學(xué)生因貧困而失學(xué)，在他管理資助工作期間，進(jìn)一步完善了學(xué)生資助機(jī)構(gòu)，對(duì)幾名工作人員進(jìn)行合理的分工，并改善了學(xué)生資助的辦公條件，保證了各項(xiàng)資助工作能夠順利、有序地進(jìn)行。

　　為了堅(jiān)持“公平、公正、公開”的原則，杜絕人情資助，他結(jié)合實(shí)際情況，制定了一系列資助管理制度。如：《麻城市家庭經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生資助工作管理暫行辦法》，從資助對(duì)象的認(rèn)定、資助工作操作程序、監(jiān)督管理幾個(gè)方面作了具體的規(guī)定，做到有規(guī)可循，有據(jù)可查，增強(qiáng)了工作的指導(dǎo)性和可操作性；《麻城市義務(wù)教育階段家庭經(jīng)濟(jì)困難寄宿生生活補(bǔ)助評(píng)審發(fā)放實(shí)施細(xì)則》，并附量化評(píng)分表，實(shí)行量化考核推薦。量化評(píng)分表將評(píng)審對(duì)象的家庭情況具體到人員組成、住房條件、家用商品、經(jīng)濟(jì)來(lái)源等進(jìn)行學(xué)生自評(píng)和學(xué)校評(píng)分，并對(duì)特困戶和暫不納入資助范圍的家庭經(jīng)濟(jì)較好戶作了硬性規(guī)定。這一創(chuàng)造性的探索，不僅最大限度地保證了評(píng)審結(jié)果的客觀公正，避免了人情因素，而且直觀方便，易于操作；并專門下發(fā)了《市教育局關(guān)于進(jìn)一步做好義務(wù)教育階段教科書征訂、發(fā)行和循環(huán)使用工作的通知》，對(duì)中小學(xué)教材征訂發(fā)行工作和學(xué)校循環(huán)教科書使用、管理工作提出了具體要求，明確了責(zé)任，規(guī)范了管理行為。

　　他的這些工作管理措施和相關(guān)規(guī)定要求，使麻城的各項(xiàng)資助工作逐步規(guī)范化、制度化，為今后資助工作的進(jìn)一步開展作了有益的嘗試，并打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。同時(shí)，這一系列的措施也受到了領(lǐng)導(dǎo)的肯定，在省資助網(wǎng)上以《面對(duì)情況，解決新問題，麻城市創(chuàng)造性開展工作》為題，向全省宣傳推廣。

　　麻城市學(xué)生資助管理工作開展到今天，應(yīng)該說已經(jīng)取得了不錯(cuò)的成績(jī)，從管理和制度上都是相當(dāng)完善的。這些成績(jī)的取得是與xx主任在工作中不斷奮斗、進(jìn)取是分不開的。現(xiàn)在，他依然奮戰(zhàn)在學(xué)生資助工作的第一線，不斷思考，不斷總結(jié)，不斷改進(jìn)，為麻城教育事業(yè)的美好明天，為構(gòu)建和諧麻城而默默地奉獻(xiàn)著自己的光和熱。

　　資助宣傳先進(jìn)事跡材料20

　　xx是中國(guó)社會(huì)科學(xué)院一位離休干部，她生于1923年9月，1937年下半年奔赴延安投身革命，1938年4月加入中國(guó)共產(chǎn)黨。2011年7月、2014年9月，她先后獲得“中國(guó)社會(huì)科學(xué)院優(yōu)秀共產(chǎn)黨員”、“中國(guó)社會(huì)科學(xué)院離退休干部先進(jìn)個(gè)人”榮譽(yù)稱號(hào)。在長(zhǎng)達(dá)82年的革命生涯中，她愛黨愛國(guó)，服務(wù)人民，淡泊名利，清廉自律，勤奮工作，甘于奉獻(xiàn)，人們親切地稱她為“老革命”“老先進(jìn)”“老奉獻(xiàn)”。

　　1982年離休后，xx不忘初心、牢記使命，為黨分憂、為民解難，決定同老伴一起，捐資助學(xué)，幫助兩個(gè)革命老區(qū)縣、國(guó)家扶貧工作重點(diǎn)縣、中國(guó)社會(huì)科學(xué)院定點(diǎn)扶貧縣——陜西省丹鳳縣和江西省上猶縣教育扶貧。

　　她認(rèn)為，扶貧先扶教，治窮先治愚。作為一名老同志、老黨員，應(yīng)當(dāng)積極響應(yīng)黨中央的偉大號(hào)召，為扶貧和教育事業(yè)貢獻(xiàn)自己的一份力量。

　　她常說，人是有愛心的，但要把它獻(xiàn)出來(lái)才算圓滿。

　　她還說，我早已排好“時(shí)間表”：在中國(guó)共產(chǎn)黨建黨一百周年之前，一定要逐步實(shí)現(xiàn)自己捐資助學(xué)的心愿。

　　xx是這樣說的、這樣想的，更是這樣做的。

　　2006年4月至2019年4月，xx慷慨解囊，先后八次無(wú)償捐出自己多年積攢下來(lái)的生活費(fèi)、離休金共202.3萬(wàn)元，全部用于教育扶貧。2013年下半年，她又拿出100萬(wàn)元，請(qǐng)組織設(shè)立了“xx助學(xué)金”，資助丹鳳縣、上猶縣家庭貧困大學(xué)生上學(xué)。此前，她曾三次向丹鳳縣捐資24萬(wàn)元，改善兩所小學(xué)的教學(xué)條件、獎(jiǎng)勵(lì)優(yōu)秀學(xué)生。此后，她又四次向“xx助學(xué)金”和丹鳳縣、上猶縣捐資78.3萬(wàn)元。xx共資助兩縣120名家庭貧困大學(xué)生上學(xué)，使他們不因家庭一時(shí)貧困而失去上學(xué)的機(jī)會(huì)，她還幫助他們的家庭脫貧和永久性地?cái)[脫貧困，并為一所中學(xué)購(gòu)置、安裝教學(xué)設(shè)備。

　　xx一直以滿腔熱情、腳踏實(shí)地的實(shí)際行動(dòng)，一步一步地兌現(xiàn)著一名共產(chǎn)黨員的莊嚴(yán)承諾，一步一步地實(shí)現(xiàn)著一名老黨員的捐資助學(xué)扶貧夢(mèng)。

　　2006年4月，已是83歲高齡的xx親赴丹鳳縣進(jìn)行扶貧調(diào)研考察。當(dāng)她親眼看到龍駒寨鎮(zhèn)西街小學(xué)缺少教學(xué)設(shè)備時(shí)，當(dāng)場(chǎng)捐資2萬(wàn)元，為該校購(gòu)置課桌、課椅80套，使教學(xué)條件得到改善。2008年4月，xx又給龍駒寨鎮(zhèn)西街小學(xué)捐資2萬(wàn)元，獎(jiǎng)勵(lì)該校優(yōu)秀少先隊(duì)員和“三好學(xué)生”各165名，鼓勵(lì)他們好好學(xué)習(xí)，早早立志，成人成才。

　　2008年9月，xx再次捐資20萬(wàn)元，建起了龍駒寨鎮(zhèn)趙溝完全小學(xué)教學(xué)樓，8名教師、124名學(xué)生終于可以在寬敞、明亮、安全的教室里教書和學(xué)習(xí)了。2015年5月至2019年5月，xx安排、使用“xx助學(xué)金”69.2萬(wàn)元，分別資助丹鳳縣20名、上猶縣11名家庭貧困大學(xué)生上學(xué)，從被錄取時(shí)開始資助，直至受助生大學(xué)畢業(yè)，每人每年資助5000元至8000元不等。

　　2016年7月，當(dāng)xx得知上猶縣社溪中學(xué)廣播教學(xué)設(shè)備年久失修、不能使用時(shí)，她及時(shí)捐資6.3萬(wàn)元為該校購(gòu)置、安裝了一臺(tái)新式廣播教學(xué)設(shè)備，在一個(gè)月內(nèi)就解決了困擾學(xué)校15年之久的難題。學(xué)校十分感動(dòng)，特意給xx寫來(lái)感謝信。

　　2016年8月，當(dāng)xx看到丹鳳縣城市管理局給她呈報(bào)的《關(guān)于為今年新錄取的32名環(huán)衛(wèi)職工家庭貧困大學(xué)生申請(qǐng)資助的報(bào)告》后，深情地說，決不能讓這些最基層、最普通、最辛苦的環(huán)衛(wèi)工的孩子因家庭生活一時(shí)困難而失去上大學(xué)的機(jī)會(huì)！她隨即捐資6.4萬(wàn)元，給每位大學(xué)生資助2000元，圓了他們的大學(xué)夢(mèng)。之后，32名受助生在寫給她的感謝信上爭(zhēng)相簽名，懷著急迫的心情向夏奶奶表達(dá)感恩和決心。

　　2017年6月，xx又一次捐資2萬(wàn)元，資助丹鳳縣3名、上猶縣1名家庭貧困大學(xué)生上學(xué)。她說：大學(xué)路上，不能丟掉一個(gè)人。

　　2018年5月和2019年5月，xx又安排、使用“xx助學(xué)金”25萬(wàn)元，資助丹鳳縣20名、上猶縣30名家庭貧困大學(xué)生上學(xué)，每人每年資助5000元。

　　xx捐資助學(xué)扶貧的事跡在受助單位和個(gè)人、在中國(guó)社會(huì)科學(xué)院和全社會(huì)都產(chǎn)生了良好的影響和效果。丹鳳縣、上猶縣多次召開座談會(huì)學(xué)習(xí)她的先進(jìn)事跡，受助生利用網(wǎng)絡(luò)、微信等平臺(tái)，真切地表達(dá)了對(duì)她的敬意和謝意，表示“要把夏奶奶的大愛化為一生前行的動(dòng)力，當(dāng)下好好學(xué)習(xí)，學(xué)成報(bào)效祖國(guó)”。不少受助生還表示：通過接受夏奶奶的愛心資助，使我們懂得和學(xué)會(huì)了感謝、感恩，學(xué)會(huì)了報(bào)效黨恩、報(bào)效祖國(guó)、報(bào)效社會(huì)。中國(guó)社會(huì)科學(xué)院認(rèn)真學(xué)習(xí)和宣傳xx的先進(jìn)事跡，在《中國(guó)社會(huì)科學(xué)報(bào)》發(fā)表《捐資助學(xué)功德無(wú)量》《心系老區(qū)教育用情用愛捐資助學(xué)》《中國(guó)社會(huì)科學(xué)院離休干部xx獲全國(guó)脫貧攻堅(jiān)獎(jiǎng)奉獻(xiàn)獎(jiǎng)》等文章，深入報(bào)道xx的事跡。中央和國(guó)家機(jī)關(guān)工委刊載《耄耋老人用實(shí)際行動(dòng)響應(yīng)黨的扶貧號(hào)召——中國(guó)社會(huì)科學(xué)院離休干部xx心系老區(qū)教育多年捐資助學(xué)》，下發(fā)中央單位學(xué)習(xí)。中央電視臺(tái)為xx拍攝了紀(jì)錄片，并在央視作了播報(bào)，廣泛宣傳和頌揚(yáng)xx的事跡。

　　資助宣傳先進(jìn)事跡材料21

　　資助宣傳先進(jìn)事跡材料22

　　xxx畢業(yè)于西華師范大學(xué)化學(xué)化工學(xué)院化學(xué)教育專業(yè)，20xx年8月參加工作，現(xiàn)任漢源縣第三中學(xué)學(xué)生資助辦公室主任。擔(dān)任學(xué)校資助辦公室主任以來(lái)，xxx始終以飽滿的工作熱情，踏實(shí)的工作作風(fēng)和認(rèn)真的工作態(tài)度面對(duì)資助工作，并取得了顯著成效，20xx年被雅安市教育局評(píng)為雅安市資助工作先進(jìn)個(gè)人。

　　一、做好資助政策宣傳，確保政策深入人心

　　漢源三中地處我縣偏遠(yuǎn)山區(qū)，是一個(gè)農(nóng)村單設(shè)初中，全校共有學(xué)生668名，其中寄宿生635名，由于生源地地處偏遠(yuǎn)山區(qū)，貧困面大，交通通信不發(fā)達(dá)，學(xué)生家長(zhǎng)普遍文化水平低，對(duì)黨和政府的學(xué)生資助政策知曉度不高。為提高師生和家長(zhǎng)對(duì)學(xué)生資助政策的知曉度，xxx采取多種措施加強(qiáng)學(xué)生資助政策宣傳工作，一是每一學(xué)期都會(huì)根據(jù)國(guó)家政策制作教育扶貧政策宣傳展板在校內(nèi)顯著并在校園內(nèi)張貼展板；二是要求班主任利用班會(huì)課再次進(jìn)行宣傳，并在宣傳前制定方案，收集班主任班會(huì)材料進(jìn)行審核修改，宣傳中深入班級(jí)指導(dǎo)，宣傳后深入學(xué)生了解知曉度，確保宣傳效果；三是利用家長(zhǎng)會(huì)親自對(duì)家長(zhǎng)進(jìn)行資助政策宣講；四是親自起草、印制并向?qū)W生及家長(zhǎng)發(fā)放政策宣傳資料，通過一系列形式廣泛、多種多樣的`宣傳，切實(shí)做到了讓每一個(gè)學(xué)生都知曉資助政策。

　　二、做實(shí)學(xué)生困難認(rèn)定，切實(shí)做好國(guó)家資助

　　為了不讓一個(gè)學(xué)生因貧困而失學(xué)，讓真正需要幫助的學(xué)生得到實(shí)實(shí)在在的幫助，切實(shí)做好國(guó)家資助工作，讓國(guó)家資助最大限度充分發(fā)揮作用。xxx老師根據(jù)上級(jí)文件制定了《漢源縣第三中學(xué)家庭經(jīng)濟(jì)困難認(rèn)定方案》征求意見稿，在校內(nèi)征求師生的意見，召開家長(zhǎng)會(huì)征求家長(zhǎng)的意見，在此基礎(chǔ)上定稿，并以此為據(jù)對(duì)學(xué)生的家庭經(jīng)濟(jì)困難情況進(jìn)行認(rèn)定，在認(rèn)定過程中，xxx經(jīng)常帶領(lǐng)老師到貧困學(xué)生家庭進(jìn)行家訪，了解家庭經(jīng)濟(jì)困難情況，掌握學(xué)生家庭貧困程度的第一手資料，為實(shí)施國(guó)家資助工作打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

　　三、抓好資助制度建設(shè)，確保資助工作規(guī)范

　　為了全面貫徹落實(shí)國(guó)家的資助助政策，確保國(guó)家的資助政策落到實(shí)處，不讓一個(gè)學(xué)生因貧困而失學(xué)，xxx老師在具體做資助的過程中，不斷結(jié)合實(shí)際，制定了一系列漢源縣第三中學(xué)資助管理制度，使?jié)h源縣第三中學(xué)各項(xiàng)資助工作逐步規(guī)范化、制度化，保證了各項(xiàng)資助工作能夠順利、有序地進(jìn)行。在此基礎(chǔ)上，他親自設(shè)計(jì)、組織實(shí)施了學(xué)校學(xué)生資助辦公室標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)，并于20xx秋季學(xué)期完成了漢源縣第三中學(xué)資助辦公室標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)，讓學(xué)校學(xué)生資助有了固定的辦公室及其相關(guān)辦公設(shè)備，確保資助工作從硬件到軟件都得到保證

　　四、拓寬資助幫助渠道，真正幫助困難家庭

　　在完整執(zhí)行國(guó)家資助政策的同時(shí)，xxx一是牽頭推出了漢源縣第三中學(xué)校內(nèi)資助，利用每一年的扶貧日活動(dòng)，發(fā)動(dòng)全校師生捐款，所籌集到的資金都用于資助特別貧困學(xué)生，二是親自出馬聯(lián)系愛心企業(yè)和愛心人士捐資助學(xué)，讓社會(huì)資金參與到學(xué)校學(xué)生資助中，真正將“不讓一個(gè)學(xué)生因貧困而失學(xué)”落到了實(shí)處。在他擔(dān)任學(xué)校學(xué)生資助辦公室主任期間，共募集資金35634元，受助學(xué)生94名，同時(shí)，學(xué)校利用自有資金向特別貧困家庭學(xué)生提供生活費(fèi)，為他們購(gòu)買學(xué)生險(xiǎn)等方式解決他們的實(shí)際困難，讓家庭經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生樹立戰(zhàn)勝困難的信心，積極為學(xué)生的成才創(chuàng)造條件！

　　五、培養(yǎng)學(xué)生感恩意識(shí)，發(fā)揮資助育人功能

　　為了讓獲得資助的學(xué)生在獲得資助金的同時(shí)，培養(yǎng)學(xué)生的感恩意識(shí)，在全校范圍內(nèi)營(yíng)造感恩氛圍，xxx老師還在全校范圍內(nèi)開展了很多感恩資助的活動(dòng)。如感恩資助主題班會(huì)，感恩教育黑板報(bào)，感恩資助國(guó)旗下的演講，資助育人征文活動(dòng)，資助育人感恩調(diào)查表，同時(shí)，每學(xué)期舉辦一次感恩勵(lì)志成才的評(píng)選活動(dòng)；每學(xué)期對(duì)獲得資助的同學(xué)進(jìn)行一次感恩資助調(diào)查活動(dòng)，切實(shí)讓學(xué)生感受國(guó)家和學(xué)校的關(guān)心和關(guān)愛，通過一系列的感恩資助活動(dòng)，使育人內(nèi)容與“立德樹人”緊密結(jié)合，充分發(fā)揮了資助的育人功能。

　　六、認(rèn)真學(xué)習(xí)檔案知識(shí)，扎實(shí)做好資助檔案

　　xxx自從從事資助工作以來(lái)，非常重視學(xué)生資助檔案建設(shè)，并認(rèn)真學(xué)習(xí)相關(guān)檔案建設(shè)知識(shí)，從20xx年起就摸索資助檔案標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)，比縣學(xué)生資助管理中心提出學(xué)生資助檔案標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)整整提前了三年，使得漢源縣第三中學(xué)的學(xué)生資助檔案一直走在了全縣資助檔案整理的前列，多次得到縣資助中心領(lǐng)導(dǎo)的表?yè)P(yáng)。

　　因xxx的辛勤工作，漢源三中在20xx和20xx年連續(xù)兩年代表漢源縣接受市級(jí)資助工作交叉檢查均獲得滿分，并獲得了資助創(chuàng)新加分。他本人也被評(píng)為雅安市20xx年度學(xué)生資助工作先進(jìn)個(gè)人，面對(duì)所取得的成績(jī)，他沒有停下腳步，仍然不斷思考，不斷總結(jié)，不斷改進(jìn)，為漢源縣第三中學(xué)的學(xué)生資助繼續(xù)努力工作。

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