- 相關推薦
預防為主生命至上活動征文（精選10篇）
在日常生活或是工作學習中，大家都嘗試過寫征文吧，寫征文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。那要怎么寫好征文呢？下面是小編收集整理的預防為主生命至上活動征文，希望對大家有所幫助。
預防為主生命至上活動征文 1
消防安全是十分重要的，它關系到我們的生命財產(chǎn)。如果不能正確的了解有關消防知識，后果將不堪設想。近幾年來，學校成為了火災的多發(fā)地點，玩火的學生越來越多。
我們永遠不會忘記，11月24日凌晨，位于莫斯科城區(qū)西南部的`俄羅斯人民友誼大學6號學生宿舍樓發(fā)生火災，造成41名外國留學生死亡，近200人受傷。其中有中國留學生46人燒傷，11人死亡。有幾個中國學生就是在火災時想乘電梯下樓逃生，結果被困在內(nèi)活活嗆死。在火災時是不能使用電梯的。如果在入口處有這樣的顯著標志，他們是不是就可以避免一死呢。在發(fā)達國家都見到有這樣的標志的。該校代校長比利賓27日宣布對火災事故“負有個人責任引咎辭職”。后來得知失火原因是電線短路。
這可真是血的教訓啊。要知道人生只有一次，不可能再有來世。
所以我們要好好珍惜，不能將自己寶貴的生命獻給了這無情的火。為了我們的健康，我們應該做到以下幾點：
1.每個人對自己工作、學習或居住的建筑物的結構及逃生路徑要做到有所了解，要熟悉建筑物內(nèi)的消防設施及自救逃生的方法。這樣，火災發(fā)生時，就不會走投無路了。當你處于陌生的環(huán)境時，務必留心疏散通道、安全出口及樓梯方位等，以便關鍵時候能盡快逃離現(xiàn)場。
2.當發(fā)生火災時，如果火勢不大，且尚未對人造成很大威脅時，應充分利用周圍的消防器材，如滅火器、消防栓等設施將小火控制、撲滅。千萬不要驚慌失措地亂叫亂竄，或置他人于不顧而只顧自己“開溜”，或置小火于不顧而釀成大災。
3.突然面對濃煙和烈火，一定要保持鎮(zhèn)靜，迅速判斷危險地點和安全地點，決定逃生的辦法，盡快撤離險地。千萬不要盲目地跟從人流和相互擁擠、亂沖亂竄。只有沉著鎮(zhèn)靜，才能想出好辦法。
4.在火場中，生命貴于金錢。身處險境，逃生為重，必須爭分奪秒，切記不可貪財。
5.在撤離火災現(xiàn)場時，當濃煙滾滾、視線不清、嗆得你喘不過氣來時，不要站立行走，應該迅速地爬在地面上或蹲著，以便尋找逃生之路。
我們時刻要記住：不玩火才是遠離火災最好的方法!
預防為主生命至上活動征文 2
朋友，我問你：人最寶貴的是什么?當然是生命。為生命保駕護航的是什么?是安全。安全對個人、家庭、企業(yè)來說又意味著什么呢?意味著我們焦急等待親人下班時還能按時聽到鑰匙在鎖孔里轉(zhuǎn)動的聲音;意味著企業(yè)獲得不竭的動力持續(xù)而快速地發(fā)展。所以，讓我們爭做本質(zhì)安全人，將安全工作常抓不懈。
有句俗語說的好：“一根再細的頭發(fā)也有它的影子;一個在小的事故，也有它的苗子”。然而，現(xiàn)實生活中并不是所有人都能認識到這一點。有的人安全意識淡薄，在工作中馬虎、湊合、蠻不在乎，把安全制度、安全規(guī)程拋在腦后，導致了事故的發(fā)生，輕則設備受損，重則人身傷亡。 這不是駭人聽聞，它就發(fā)生在我們身邊。不信?那就聽聽這個真實的故事吧：大家曾親切的稱呼他---老鐘，在一次處理冒頂事故時，因違章作業(yè)不幸身亡。事后，他妹妹對我哭訴了那催人淚下發(fā)人深思的經(jīng)過。那是一個普通的星期天的中午，久居外地難得歸家的她回到家后，哄著兩個年幼的孩子，依偎著雙親和嫂嫂圍在一起包餃子，嫂嫂說：“一會你哥就下班了，這么些年了，咱也吃頓團圓飯!”。于是，餃子在家人的歡聲笑語中包好了。 哥哥下班的時間已過，可還沒有聽見那熟悉的腳步聲，煮餃子的水溫了又沸，沸了再溫時鐘依舊悄然地走著，一家老小，就這樣由靜靜的等待，變得浮燥不安起來。 不知何時，天空中飄來了幾朵陰云，讓人隱約感覺到了什么。“咚，咚咚”“回來了爸爸回來了”侄女歡快的叫喊著奔去開門，然而出現(xiàn)在她面前的不是爸爸而是表情凝重的爸爸單位上的領導。 “老鐘他，他他出事了!”(停3秒，音樂緩緩進入)噩耗傳來，這個家的“天”塌了 當看到哥哥的尸體被抬到井口時，父親、母親、嫂嫂、侄兒、侄女哭成一團。母親像瘋了似的向哥哥的尸體撲去，搖著喊著：“我的兒，你要疼死為娘 啊!”嫂子哭得死去活來，“孩子他爹!我們這個家不能沒有你啊”年幼的侄兒侄女抱著嫂子的腿，邊哭邊喊：“媽媽，我要爸爸、我要爸爸呀!”(音樂聲音減小)安葬哥哥的那天，風刮得很緊、很緊，一路上不時卷起的黃土，送他上路。(音樂慢慢停下) 沒多久，當她得知哥哥是因為自己違章作業(yè)而造成了此次事故時，她不禁對思念的哥哥生出了恨意：哥哥啊，你在違章時難道就沒有想到你可愛、聰明的一雙兒女?難道就沒有想到你滿頭白發(fā)的雙親嗎? 對此，我無言，耳邊嗚咽的哭聲、沙啞的`喊聲，仍是那樣的悲意凄涼，撕心裂膽。
朋友，當你聽到這如泣如訴的故事時，你又有何感想呢?違章，又是違章，這簡簡單單的兩個字竟有多少人為此丟掉了生命，又有多少個家庭因為他變得支離破碎。我不禁要問，為什么這樣的悲劇屢屢上演?難道說這些以生命作代價換來的教訓還不夠深刻嗎?難道說家人那撕心裂肺的哭喊聲還不能夠喚醒您那顆沉睡的安全的種子嗎? 春天走了會再來;花兒謝了會再開。然而對于我們來說，寶貴的生命只有一次。我們每個人都要珍惜這僅有的一次生命!為我們愛的人，更為愛我們的人。
親愛的工友們，當您看著白發(fā)老人呼喊兒子的時候，當您看著天真無邪的孩子呼喊爸爸的時候，當您看著哭的死去活來的妻子呼喊丈夫的時候，切莫忘了“安全就是全家福，安全就是咱礦工的天啊!”
預防為主生命至上活動征文 3
俗話說水火無情。剛進入夏季，中小學生溺水事件又頻現(xiàn)報端，一個又一個鮮活的生命離我們而去，一個又一個血淋淋的事件再次為我們敲響了防溺水安全的警鐘。
防溺水安全重于泰山。溺水事件的頻發(fā)也值得我們深思。縱觀第一次溺水事件的發(fā)生，我們不難發(fā)現(xiàn)，這里面既有防溺水設施的缺位、漏位，也有溺水的學生對防溺水知識的缺乏。特別是緊急情況下自我保護和救生手段的缺失。防患于未燃。防溺水安全重在一個防字，重在提高中小學生的防溺水安全意識，提升中小學生的防溺水技能。學校應加強防溺水安全知識宣傳和教育，要通過觀看幻燈片，參觀圖片展，以事實說話，以個案示人，讓廣大中小學生對防溺水有一種直觀和形象的認識，從而牢記在腦，銘記在心。同時要定期不定期地組織開展防溺水安全演練，模擬漲水場景，讓學生身臨其境，通過現(xiàn)場指導，教會學生防溺水的基本技能和救生要點。
當然，防溺水安全不是一個部門就能解決的問題，應該建立起學校、家庭、社會三位一體防溺水機制。積極政府應發(fā)揮其職能作用，加大對湖、河、塘、壩安全警示標志的'設置，實現(xiàn)全覆蓋，并加大巡查力度，做到全天候。學校應發(fā)揮防溺水安全的主體作用，提高學生的防漲水安全的意識和技能。家庭是學生生活休息的另一個主要場所，學生除在校學生外，很多業(yè)余時間都在家渡過，而溺水事件集中發(fā)生時段也是在節(jié)假日和暑假之中。究其原因是家長的監(jiān)管不到位，等到事情發(fā)生，后悔晚已。家長應承擔起自己的職責，加強對自己子女的監(jiān)管，時時教育和提醒他們遠離水患。疏大于堵。目前由于溺水事件的頻發(fā)，讓學生家長談水色變，禁止游泳于是乎也就成了共識。禁止游泳不亞于堵源截流。正確的方式應該是疏導，要教會孩子學會游泳，掌握一些游泳的基本技能，不至于成為旱鴨子和稱砣，從而從源頭上最大限度地杜絕和減少溺水事件的發(fā)生。
溺水猛于虎。但當我們面對頻發(fā)的溺水事件時，我們不應該只扼腕嘆息，而應該積極行動起來，共同構建起一道防溺水安全的生命屏障，讓溺水遠離孩子，讓溺水事件不再重演！
預防為主生命至上活動征文 4
從小到大死亡對我來說一直是一個未知的概念。不知道人的生命意味著什么。但是，6年前，奶奶的去世讓我十分震驚，原來人是會死的。在接我到奶奶的靈前時，嬸嬸問我：“奶奶死了你會不會哭？”年幼的我搖了搖頭。可是，當真正看到奶奶靜靜的躺在棺材里，我叫了幾聲都不應時,我放聲大哭,不知為什么,可能是出于一種本能。從那天起,我知道了人是可以離開我們的。于是，我害怕死亡，害怕父母死去。這種感覺我一直有了一年左右。可我并不知道人的生命是否脆弱，是否可以與命運抗爭。
2008年5月12日14時28分。這一時刻我永遠無法忘記。那一課汶川一帶的大地劇烈地震動。一瞬之間,妻離子散，家破人亡。除了房子的倒塌聲，就是人們撕心裂肺的哭聲。生命是脆弱的!望著那片片廢墟;看著那一個個逝去的生命。我嘆息，嘆息生命的脆弱；我恐懼,恐懼自己有一天也會失去生命。我承認我怕死,可這是每個人都有的自然反應啊！
但接下來,在連續(xù)幾天的救援工作和新聞報中。我看到了一個個堅強的生命。他們與死神抗爭,決不屈服,用頑強的意志力和堅定的信念，最終贏回了生命。但同時，我又看到了一位位甘愿死亡的人。但我卻不能說他們不珍惜生命。因為真是他們犧牲了自己,卻救下了他人。
汶川大地震對于人類來說是一次與死神直視的經(jīng)歷。同樣，它也是生命與死神的抗爭。面對死亡更多的人選擇的是決不屈服。這是因為生命是最可貴的，是不可輕視的。
現(xiàn)在,我對死亡、對生命有了新的認識。但是我仍然害怕死亡。因為我還沒有讓我的生命最好的發(fā)揮它的作用,體現(xiàn)它的價值。同時,我又可以勇敢地接受死亡。但這死亡一定要有價值。因為我不會為了一件毫無價值的事情、一個十分可笑的理由而輕易放棄自己的'生命。當然了,我更清楚,要保護生命,一定要有正確而科學的方法和方式。要知道知識不僅可以改變命運還可以挽救生命,只有知識和堅強的意志才是與死神抗爭的最有利的武器。
生命只有一次,不會在從來。同學們不要因為任何沒有價值的理由而放棄生命，誰也沒有理由可以奪去你的生命。既然生命曾存在過，就要流下最美麗的痕跡。請利用最有利的武器——知識，來珍愛我們寶貴的生命。
預防為主生命至上活動征文 5
我們沒有權力不去奮斗，因為我們至少還活著。
網(wǎng)頁上似乎越來越頻繁的出現(xiàn)“少年自殺”“少女跳樓”等內(nèi)容許多稚嫩的生命，宛如離開大樹的殘葉，消逝在了本該青春飛揚的年代。有人說現(xiàn)在的孩子心里的素質(zhì)太差，一點小事就想以生命為結束，就想著以死來逃避——逃避家長老師的高壓，逃避同學的嘲笑，逃避分數(shù)名次的追擊……究其原因，我認為，是因為我們還太年輕，還不懂得追求，不懂得放棄，更不懂得珍惜生命。
讓我們把時間定格，定格在5·12那個黑色的下午。當死亡與我們隔著薄薄的一扇門時，你會想到什么？顯然，如果跨過這道門，我們就再也回不到“生”的這一邊了。在巨大的自然災害面前，你會突然體會到生命的脆弱和無常。我們已經(jīng)追著幸福跑，以為幸福就是擁有——親情、友情、愛情，一旦失去些什么，就會認為自己是不幸的，但我們并沒有從根本上弄清楚幸福到的是什么。所以，當大地震頃刻間便帶走了那么多人的生命時，我們才深深的意識到，能夠活著，能夠擁有生命，才是最大的.幸福啊！
古有“體膚受之父母，自戕則不孝”的古訓，西方也有“自殺的人是上不了天堂的，一切的罪惡都得不到上帝的寬恕”等說法，這些話多少有些鬼神之說的意思，但仔細一想，卻道理頗深：父母給了我們的生命，我們卻以戕來回報，這不就是罪大惡極嗎？所有，我們既沒有權利隨便放棄生命，也沒有權利在挫折與困難面前不去奮斗。相反的，我們要珍惜——珍惜生活中的每一分每一秒、每一個片段，珍惜身邊的每一個人、每一份關愛……生活如音符，而生命如歌。
離去的人們已經(jīng)無法回到我們生邊，我要得替他們好好的活下去。
讓我們珍惜生命吧！
預防為主生命至上活動征文 6
森林里，在一棵枝葉茂盛的大樹下住這兩群螞蟻——一群黑螞蟻，一群黃螞蟻。多少年來， 他們一直和睦相處。森林里有足夠的食物供他們選擇，如菜青蟲等一些小動物。他們開心的生活了許多年。
有一次，一些旅客來森林里游玩，旅游途中，一位旅客正在吃面包，吃著吃著，快吃完時，把最后剩下的一塊面包扔了出去，剛巧落在了大樹下的螞蟻洞前。兩群螞蟻的偵查兵同時看到了這龐然大物，各群螞蟻的偵查兵走上去嘗了一口，“啊！這是什么東西呀？怎么和我們平時吃的'食物的味道一點都不一樣，這東西又香又甜，而且還是一絲一絲的，”兩只螞蟻偵察兵異口同聲地說道，“走，我們快去稟告大王，讓他們來處理。”于是，兩群螞蟻的偵查兵都把這件事告訴了各群螞蟻的大王兩群螞蟻的大王都想把這龐然大物占為己有，不想與別人分享。正因為這樣所以第二天就展開了激烈的戰(zhàn)斗，兩群螞蟻的大王都派出了群內(nèi)所有的工蟻來搶奪這塊“大面包”，因為這意味著哪個群搶到這塊“大面包”，哪個群就不用出去找一年的食物，甚至到兩年。兩天后，戰(zhàn)斗仍然在繼續(xù)，打著打著，工蟻全部犧牲了，最后打得兩敗俱傷。各群大王和群蟻們都在懺悔著……它們都覺得這太不應該了。“我們?yōu)榱艘稽c食物就失去了多少的兄弟呀！”大王說道，沒有了搬運工就等于說螞蟻沒有了食物一樣，螞蟻現(xiàn)在正走在滅亡的絕路上。生命多么短暫吶！
是啊！同學們，生命多么脆弱，多么短暫呀！所以我們要珍惜生命；珍愛生命。別讓生命在不經(jīng)意間溜走。千萬不要像故事里的螞蟻一樣，為了一丁點食物而走向了滅亡的絕路，你們可不能為了一點小事或小動作而失去了自己與他人寶貴的生命喲！
預防為主生命至上活動征文 7
樹，砍斷枝條還能再生；草，燒了還能再長；懸崖上的一棵松樹茁壯的成長著，不需要誰來施肥，也不需要誰來灌溉。一粒種子，可以掀翻壓著他們的石塊堅毅地向上生長。經(jīng)過對植物的.觀察，我發(fā)現(xiàn)它們的生命力很堅毅。
有一天，我十分無聊，在一塊小小的草地上拿著打火機燒草，我心想：但正是小小一塊草地，管理員不會罵的。可是我還是很無聊就去朋友家玩了。第二年春天，我想起我曾經(jīng)燒過的那小小一塊草地，打算去看看那塊草地。到了后，我驚奇地發(fā)現(xiàn)，燒壞的草又重新長了出來，草這堅毅的生命力令我大吃一驚。
有一次，我們一家去黃山游玩。在上山的時候，我經(jīng)常看見在陡峭的懸崖上有幾棵松樹在那站著，沒有一點肥沃的泥土在如此惡劣的環(huán)境中，它卻能不屈向上，茁長生長而且活得很久。這些松樹的堅毅生命力令我震撼。
人類要向植物學習，要堅毅，生命就是就是個奇跡，我們要相信奇跡。
預防為主生命至上活動征文 8
人憂時喜歡讀幾本書解悶，靈魂累了喜歡依靠在書架上。合上了最后一頁書，我咽下了一口唾沫，好像把所有的智慧都吞下去了。
故事的情節(jié)是這樣的：小時候艱苦的生活，參軍后沉重的傷殘以后的雙目失明，下肢癱患……一個又一個的`不幸擊打著保爾，可這些困難不但沒有擊垮保爾，反爾激起了強烈的生命意志和奮力戰(zhàn)斗的頑強決心。看著看著我的臉部覺得紅了，在生活中我總是遇上一點困難就退縮，半途而廢，我為什么不像保爾一樣堅持、頑強和意志堅定呢?在彈電子琴時我半途而廢，在賽跑時我跑不過別人，就干脆敗下陣來，根本就沒有想到過要爭名次，至少我努力過了呀!我想起自己不光彩的過去我就羞愧不已，自從看了《鋼鐵是怎樣煉成的》，我就知道了人當被一波一波的困難鎖住時，不能被困難擊倒，而是應該更加努力振開枷鎖使自己解脫困境，攀向生命的最高峰，我作為學生，也要攀向?qū)W習得最高峰!
鋼鐵是由頑強、堅持、和堅定等精神而鑄造而成的!
預防為主生命至上活動征文 9
“遵守交通規(guī)則”對于大多數(shù)的人來說是一件并不難的事情，然而這一切對一個被車禍毀于一旦的家庭來說有多難啊！
她，本是一個活潑開朗，天真可愛的12歲的小女孩，和其他的小朋友一樣擁有幸福快樂的童年，擁有燦爛的微笑，可就是她與同伴過馬路的一剎那，就在司機沒有集中精力開車的一瞬間，在這觸目驚心的一刻，車從她的腿上一下子碾了過去，鮮紅的血跡染紅了馬路，劇烈的疼痛使她暈了過去，失去了知覺，醫(yī)生對她的父母說：“要命還是要腿！”她的家人為了讓她活下去，只好讓醫(yī)生為她做了截肢手術，同時這場車禍的肇事者也受到了法律的制裁。
劇烈的疼痛使女孩從昏迷中醒來，她使勁睜開雙眼，朦朦朧朧中女孩下意識地摸摸雙腿，頓時眼前一黑，眼淚奪眶而出，大聲哭喊著：“爸爸媽媽救救我，我的腿呢？我的腿到哪里去了？我的腿呢？”爸爸媽媽與女孩哭著抱在一起，父母看著這一切，心都碎了。爸爸無奈只好用一個籃球支撐她那嬌小的身體，她用兩個大木塊撐著地向前費力地挪動。這一幕，使人們流下了心酸的淚水，大家大力募捐，社會各界的愛心人士共捐了20多萬元錢，在小女孩一家的心里又重新燃起了希望之火。2004年4月“籃球女孩”抵達北京，接受專家系統(tǒng)的免費治療。醫(yī)生給她裝上了假肢，在她自己的不懈努力下，她終于可以自己走路了，終于可以和小朋友一起玩了，小女孩稚嫩的小臉上露出了欣慰的笑容。雖然小女孩的肢體康復了，可心靈上嚴重的.創(chuàng)傷是無法彌補的。
這是一個真實的交通案例，這個案例昭示著我們：要珍惜生命，珍惜健康，就要遵守交通規(guī)則，倘若沒有健康的生命，我們就沒有了一切。生命屬于每個人的都只有一次，我們作為小學生，更珍惜自己的生命，珍惜自己的健康，珍惜家庭的幸福。要認真學習交通完全的法律法規(guī)，遵守交通規(guī)則，加強安全意識，樹立交通安全文明公德，當我們過馬路時，多一份謙讓與耐心，文明禮讓互相尊重，這樣我們的人生才會美麗，我們的生活才會多彩，我們才會遠離悲傷。
同學們讓我們大家一起行動起來吧！大手牽小手，以自己的交通行為，影響周圍人，使我們的社會形成一種文明交通的良好風尚。
預防為主生命至上活動征文 10
不一樣的人生，不一樣的身體。但在同一片藍天下，他們比我們正常人更加堅強，更珍惜生命。
心靈之聲藝術團是一個殘疾人的天空。他們雖然身有殘疾。但他們的每一個動作，每一個聲音，都震撼著我們的心靈。特別是毛老師，雖然沒有了一雙手臂，但他并沒有放棄，他用自己健全的腳練成一“腳”好書法。還有兩個永遠都長不大的“金童玉女"，雖然他們永遠長不大，但他們不自卑，從他們的歌聲中我聽出了他們對人生充滿了樂觀，特別是那一群聾啞人，聽不見，卻能隨著音樂舞出那么美的舞姿，雖然離他們很遠，但看得出整場表演中，他們都是面帶笑容的，堅毅讓殘缺的生命綻放光彩。
看了這些叔叔阿姨們表演我很震撼，也很慚愧。同是在一片藍天下生活。他們身有殘疾，而我們是健全的，卻不如他們。他們身殘志堅，他們用堅強書寫了美麗的人生，我們是那樣幸運，有健全的身體，有優(yōu)越的學習環(huán)境，有老師的教誨，有父母的.關愛…….可能是擁有太多，才讓我們不懂得去珍惜。像一只長不大的小鳥，在愛的包圍下成長，不懂得堅強，不懂得感恩，沒有嘗試失去的人是不懂得珍惜的。那些叔叔阿姨正因為失去的太多，他們才知道要堅強，要自己創(chuàng)造人生。同學們，讓我們學會堅強，學會感恩，不要太奢侈，不要等自己失去了才懂得去珍惜。
希望所有身有殘疾的人，都能在同一片天空下，尋找到屬于自己的天堂，衷心地祝愿你們：一路走好，也希望健全的人們，用堅強走好人生的每一步。
【預防為主生命至上活動征文】相關文章：
消防安全生命至上征文09-17
消防安全生命至上征文04-21
關于關注消防生命至上征文06-16
生命至上作文(精選)08-10
生命至上作文【經(jīng)典】08-10
生命至上作文05-09
生命至上作文通用11-15
生命至上作文優(yōu)秀11-14