我心目中的好老師主題征文范文

　　在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都嘗試過寫征文吧，好的征文一般具有句段文采飛揚(yáng)的特點(diǎn)。那么一般征文是怎么寫的呢？下面是小編為大家收集的我心目中的好老師主題征文范文，歡迎閱讀與收藏。

我心目中的好老師主題征文范文1

　　都說老師是園丁，培育了一株株嬌嫩的花朵;都說老師是蠟燭，燃燒了自己卻照亮了別人。在我成長的道路中也到處留下了老師的足跡和身影。

　　記得在幼兒園時(shí)，我還是個(gè)無知的兒童，也許是因?yàn)樾�時(shí)候眼睛大的緣故吧，老師好像特別喜歡我，她經(jīng)常給我一點(diǎn)玩具，還教我一些簡(jiǎn)單的數(shù)字，語文知識(shí)。

　　當(dāng)時(shí)的我特別淘氣，上課時(shí)到處亂跑，不僅撕爛了老師為我們準(zhǔn)備的數(shù)字卡片，而且還把小椅子也推倒了，媽媽在一旁直搖頭，對(duì)著老師苦笑。可老師卻說：“淘氣是孩子的天性嘛，你的孩子還是很聰明的，只要現(xiàn)在多努力，長大后肯定也會(huì)有大成就的。”老師安慰完媽媽后笑瞇瞇地向我走來。這時(shí)，我看著老師的眼睛，仿佛聽到了老師用她那鼓勵(lì)、親切的眼神對(duì)我說：“小寶寶，好好學(xué)喔，這樣長大之后才會(huì)有成就。”這目光勝過了千言萬語，猶如一股暖流滋潤著我的'心田。我不好意思地吐了吐舌頭，乖乖地把小椅子扶起來，靜靜地坐在了上面。老師看了欣慰地笑了。“下面開始上課羅!”老師用銀鈴般的聲音說：“1像小小火柴棍，2像鴨子水上漂……”老師邊教我們朗朗上口的順口溜邊耐心詳細(xì)地給我們講解著。我聽得如癡如醉，一會(huì)兒就入了迷。“下課了!大家都去玩吧。”老師再次向我走來，輕輕地?fù)崦�著我的頭，呵呵呵!老師又笑了，露出了兩個(gè)甜甜的酒窩，在我眼里這就是一道無比亮麗的風(fēng)景線。

　　記得有一次，我作業(yè)忘了帶，可是又不敢跟老師說，等到老師發(fā)作業(yè)成績的時(shí)候，我還是沒說，我以為可以逃過一劫，但那天正碰上學(xué)校檢查，老師便知道我沒有交作業(yè)，在下課時(shí)把我叫進(jìn)了辦公室，用嚴(yán)厲的話語問我：“你是不是沒交作業(yè)。”我從沒看過老師這么嚴(yán)肅，于是我“哇”的一聲就哭了，我以為老師不會(huì)再逼問我了，可是卻恰恰相反，老師更嚴(yán)厲地說：“別哭了，到底交還是沒交?”我只得搖了搖頭。我以為老師會(huì)把我打一頓，沒想到老師的眼神卻從嚴(yán)厲變得溫柔了，她為我拭去眼淚，用輕柔地語氣對(duì)我說：“別哭了，下次一定要交，就算寫不完，也要跟我說，我會(huì)幫你的。”我點(diǎn)了點(diǎn)頭，老師又說：“知錯(cuò)就改，才是好孩子嘛。”然后，老師就帶我回教室了，她要我安靜地反省一下。

　　春去秋來，日復(fù)一日，我終于在老師的細(xì)心輔導(dǎo)下學(xué)會(huì)了許多東西。

　　我深深地感謝我的老師——我的啟蒙老師，感謝她用愛心、耐心、恒心和專心扶著我一步步走向知識(shí)殿堂。

我心目中的好老師主題征文范文2

　　我從一年級(jí)到六年級(jí)，已經(jīng)六年了。六年里在這美麗的校園里，有我們這些學(xué)生玩耍的痕跡，有我們這些學(xué)生吵鬧的記憶，還有校園的水泥路上的我們踩下的腳印，這些痕跡、記憶、腳印是摩擦不掉的，更有我們最敬愛的'老師。

　　在這六年里我的代課老師有好幾位，其中一位印象最深的就是我們班里的高級(jí)數(shù)學(xué)老師——趙德英。

　　人們都說，老師是辛勤的園丁，她用自己的心血和汗水灌溉著我們這些祖國的花朵。得到老師的心血和汗水的澆灌，我們這些祖國的花朵生機(jī)勃勃茁壯成長。

　　趙老師是一位和藹可親，善良淳樸的老師，也是對(duì)我們非常關(guān)心的老師。每當(dāng)班里有人生病了，趙老師都交代同學(xué)們幫助生病的學(xué)生補(bǔ)課。班里有人傷心、難過，她會(huì)用溫柔的聲音安慰我們。

　　這個(gè)世上贊美老師的詩句名言很多，如：唐代詩人李商隱的詩句“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”;清代詩人的“落紅不是無情物，化作春泥更護(hù)花”;陶行知的“捧著一顆心來，不帶半根草去”這些贊美老師的詩句是那樣優(yōu)美，寫出了老師對(duì)我們的無私的愛。我們班里的趙老師，也是這樣做的。

　　記得我在上四年級(jí)的時(shí)候，發(fā)生了一件事讓我深深的記在腦海里。

　　那天，趙老師正給我們上課，外面突然來了一位女老師，她在趙老師耳旁說起話，頓時(shí)，趙老師臉色蒼白，身體顫抖，又會(huì)來給我們上課。教室里很安靜，只有趙老師一個(gè)人的聲音在教室里回蕩。我們開始議論起來，趙老師家發(fā)生什么事了?下課了，才得知趙老師的母親得了一場(chǎng)大病，再不治療就晚了，現(xiàn)在已經(jīng)在醫(yī)院了。

　　下午，我想趙老師應(yīng)該不來上學(xué)了，誰知，趙老師像往常一樣微笑著給我們上課。第二天，趙老師非常困乏，顯然，昨天晚上她為了照顧生病的母親沒睡覺。趙老師就這樣學(xué)校、醫(yī)院來回跑了半個(gè)月，但從來沒遲到，從來沒缺課，我們班學(xué)生學(xué)習(xí)成績也非常好，但趙老師卻變的很瘦。

　　趙老師，你就像春雨，染綠了世界，而自己卻無聲地消失在泥土之中。

　　趙老師，你就是我們心田里的春雨，我們將永遠(yuǎn)記住你、感謝你。

我心目中的好老師主題征文范文3

　　沒有天空的容納，就沒有鳥兒自由翱翔的身影;沒有大地的給予，就沒有大樹“欲與天公試比高”的豪情;沒有你的熱情，就沒有我心中對(duì)理想地美好向往。你來了，在那個(gè)風(fēng)輕云淡的秋日，閃亮于我心中的一片茫然之中，從此我便有了生活的方向。

　　初次相識(shí)

　　九月的桂花香滿整個(gè)全新的校園。和這清新校園格調(diào)一致的她，一身休閑裝扮，步履輕盈地走進(jìn)了我們的教室。面容和悅，春風(fēng)無限。“歡迎大家坐進(jìn)靖安三中的教室，我姓陳，是你們的語文老師，我將陪伴大家度過三年的初中生活。”她的聲音很有感染力，語速有些稍快，以至我們都不想有半點(diǎn)的`分神，唯恐會(huì)有疏漏沒聽到。“看來要和這位老師打持久戰(zhàn)嘍”大家聽得很興奮，被她的活力和激情感染著。她的一片熱情在我曾一度對(duì)緊張的初中生活有絲擔(dān)憂的心中有了光亮

　　時(shí)間如白駒過隙，真的三年了，當(dāng)初的那份熱情還猶在耳邊，我們的語文老師的寶座她坐得穩(wěn)穩(wěn)的，沒誰想動(dòng)過。我們的師生情誼也與日俱增。

　　快樂相處

　　“平常呢，同學(xué)們可以把我當(dāng)朋友，在學(xué)習(xí)上還是生活上有什么困難，也可以來問我。另和你們透露下，我有體育特長，以后如果有機(jī)會(huì)我們可以到一起切磋切磋哦。”陳老師話音未落，這下特別是那些男同學(xué)可帶勁了，“那你敢和我們比乒乓球嗎?”“你可以和我們踢足球嗎?”有些男同學(xué)亟不可待地站起來躍躍欲試。陳老師看著他們笑著樂著，同學(xué)們仿佛找到了知音，可高興呢。

　　和陳老師相處的日子，我的心中充滿陽光。我一向喜歡運(yùn)動(dòng)，我們還真的比過呢，我們都喜歡打乒乓球，還自認(rèn)為都還不錯(cuò)，沒想到陳老師三下五除二就把我們個(gè)個(gè)打得落花流水，羽毛球更是無人能及，直苦得我們氣喘吁吁。每次學(xué)校有體育活動(dòng)，不是班主任的陳老師，都會(huì)指導(dǎo)我們，尤其運(yùn)動(dòng)會(huì)上，陳老師更是我們當(dāng)之無愧的場(chǎng)上教練，因?yàn)橛嘘惱蠋煹臒崆楣膭?lì)和指導(dǎo)，我們班在校運(yùn)會(huì)上三年蟬聯(lián)全校總分第一。這給我們的生活平添了不少樂趣。

　　“高調(diào)做事，低調(diào)做人”這是陳老師常教我們的，也是她的做人準(zhǔn)則。她陽光的性格帶給我們快樂的心情，教會(huì)我們樂觀勇敢面對(duì)苦難，努力積極地生活。

　　一幅幅美麗的畫面，一聲聲諄諄教誨銘記心中。陳老師，是你點(diǎn)亮了我心中的希望，你那循循善誘和藹可親充滿活力的青春形象，幻化成美麗的星辰，將永遠(yuǎn)閃爍在我心中。

我心目中的好老師主題征文范文4

　　在三年級(jí)剛開學(xué)的時(shí)候，媽媽給我報(bào)了一個(gè)校外英語學(xué)習(xí)班，我懷著好奇的心跟著媽媽走進(jìn)了這間教室。

　　由于我比其他同學(xué)遲去了兩個(gè)月，老師怕我跟不上，就微笑著對(duì)我說：以后上課你比其他同學(xué)提前到半小時(shí)，老師幫你把前面的課文補(bǔ)回來。老師的這句話把我和媽媽擔(dān)心的事一下子解決了。

　　記得上第一節(jié)課時(shí)，老師在黑板上寫了幾個(gè)上節(jié)課教的新單詞，我發(fā)現(xiàn)我連一個(gè)也不會(huì)，就算我聽了別人的讀法我也有點(diǎn)害怕自己會(huì)讀錯(cuò)。后來老師帶我們讀了幾遍，就讓我們舉手起來讀。我一會(huì)兒把手舉起來，一會(huì)兒又把手放下去，老師點(diǎn)了我，我在努力的讀著不過聲音很小，老師用鼓勵(lì)的眼神看著我，仿佛在說沒事，大聲點(diǎn)相信你一定能行，后來我的聲音就逐漸大了起來最近我們?cè)趯W(xué)習(xí)一個(gè)新句型對(duì)話，老師認(rèn)真的把我們一個(gè)個(gè)教會(huì)以后，我們就和老師在課堂上進(jìn)行對(duì)話實(shí)練，只要我們把單詞說的對(duì)、口音發(fā)的準(zhǔn)，老師就會(huì)獎(jiǎng)勵(lì)我們一些好吃的水果，同學(xué)們都爭(zhēng)先恐后的舉手搶著回答，都想第一個(gè)吃到那美味的水果。此外老師還準(zhǔn)備了一些琳瑯滿目的小文具，用來獎(jiǎng)勵(lì)考試成績優(yōu)秀的同學(xué)。現(xiàn)在我已經(jīng)吃了很多水果，而且也得到了我夢(mèng)寐以求的漂亮的小記事本，現(xiàn)在我每天都用它來記學(xué)校里的作業(yè)，心里感到特別自豪。

　　不過她也很嚴(yán)肅，有一次我前面的一位男同學(xué)在上課時(shí)說話、做小動(dòng)作，老師狠狠地盯了他一眼，好像在說再不好好聽課就要罰你了可惜他根本沒看懂老師的眼神，依然沉浸在他的空間里。于是老師就毫不留情的搬走了他的板凳，罰他站了十幾分鐘直到他認(rèn)真聽課為止。

　　因?yàn)楝F(xiàn)在是春天，大家在上課時(shí)都無精打采的很困，老師就利用課間休息時(shí)間帶我們做小游戲，幫我們打起精神，等我們一個(gè)個(gè)都神氣昂然了再繼續(xù)新的學(xué)習(xí)。

　　這就是我心目中的`好老師，是她給了我學(xué)好英語的勇氣與堅(jiān)定的信心。老師!我一定會(huì)好好學(xué)習(xí)，用最優(yōu)秀的成績回報(bào)您為我們付出的努力。同時(shí)我也希望我們校內(nèi)的有些老師也能像這位老師一樣對(duì)我們多一點(diǎn)愛心、多一點(diǎn)關(guān)心，不要輕意的說放棄我們、不管我們等一些讓我們失望的話，因?yàn)樵谖覀冃闹欣蠋煻枷駤寢屢粯訉?duì)我們的成長很重要!

我心目中的好老師主題征文范文5

　　父愛如山，母愛似海，老師，您對(duì)我們的愛如水似的溫柔，又如山似的渾厚。老師，您在我的腦海，在我的心中，刻下了溫柔的話語。老師，您在我的生活中扮演著多種角色：老師、朋友、父母……每當(dāng)看到您，我都想深情地對(duì)您說：“老師，我愛您!”

　　老師，早點(diǎn)休息吧，每每深夜，您為我們批改卷子和作文，每一次看見您抱著一摞厚厚的作業(yè)進(jìn)來時(shí)，我仿佛看見了您熬夜熬出的黑眼圈。老師，因?yàn)槟�在我們童年里唱著愛的歌謠。在我們黑暗的路上，是什么為我們照亮了布滿荊棘的路?是您，老師，是您炯炯有神的目光!

　　老師，因?yàn)槟��?教導(dǎo)，我們的童年世界中，布滿了數(shù)學(xué)奇妙的符號(hào)和語文有趣的故事。老師，您是辛勤的園丁，我們就是挺拔的小樹，如果您是燃燒著的蠟燭，我們就是在燭邊讀書的少年，如果我們是一只雪白的小蠶，您就是給予我們食物的桑樹。

　　老師，您在給我們澆灌知識(shí)的同時(shí)，也給我們輸入著真善美，告訴我們世上一切美好的品質(zhì)，讓我們蒼白脆弱的靈魂灌入了色彩，灌入了堅(jiān)強(qiáng)和力量，您的出現(xiàn)，讓我們從一個(gè)無知的幼稚兒童變成了一個(gè)講禮貌、講文明的優(yōu)秀少年。

　　老師，在您的鼓舞下，我們的天空五彩斑斕，我們路上的荊棘被您消滅殆盡。老師，在此我想喊出一句：“老師，我愛您!”

我心目中的好老師主題征文范文6

　　我心目中的好老師是班主任徐老師，徐老師她矮矮的，胖胖的，那和藹可親的絲絲笑容總是掛在她的臉龐上。他做事十分認(rèn)真，總要做到最好。

　　那一天，徐老師如離弦之箭一樣向我飛奔而來，我的心砰砰砰砰不斷地跳動(dòng)，我心想：我做錯(cuò)什么事了嗎?把徐老師急成那樣……。我還沒想完，徐老師就碰著了我的胳膊，親切的.和我說：“王梓衿，你去參加藝術(shù)節(jié)的繪畫比賽，這幾天去準(zhǔn)備一下，題目是《我的家鄉(xiāng)》。我懸著的心終于安穩(wěn)的落了下來，心情既高興又沉重。晚上，我拿出白紙，準(zhǔn)備好畫筆，極其認(rèn)真的畫起來，我先拿起畫筆，在紙上畫好了輪廓用彩鉛先畫出幾座房子，房子后面再畫幾座山，房子旁還有橋……整張畫頓時(shí)變得五彩繽紛，我心里暗暗自喜想明天徐老師一定會(huì)夸獎(jiǎng)我的。

　　第二天一早，我把畫交給了徐老師，徐老師看了畫露出了一副感覺我畫的不好的表情。后來，果然不出我所料，徐老師拍拍我的手臂對(duì)我說：“王梓衿，你這里顏色不太豐富，那里太空了，遠(yuǎn)處的山畫得太多了……。”我聽了這番話心里很難過，暗暗地想：“我畫畫都好多年了，我會(huì)不知道哪里需要改，難道還要你教嗎?”我很不服氣的拿回了那張畫，放學(xué)回家又到家里去反復(fù)的改良，到最后，我舉起那張畫，真是美麗萬分，我頓時(shí)打消了不服氣的念頭。一早，我興致勃勃地跑向徐老師辦公室，徐老師正在吃早飯我把畫給徐老師，徐老師高興地拿起畫說：“恩!比上次好多了!一定能得一等獎(jiǎng)。”我很高興，心像火焰一樣炙熱!

　　比賽的那一天來了，我充滿著活力走進(jìn)了賽場(chǎng)，比賽時(shí)間是兩小時(shí)，我照著徐老師的步驟一步一步地往下畫，兩小時(shí)過得很快，馬上比賽就結(jié)束了，我滿意的點(diǎn)了點(diǎn)頭，走出了賽場(chǎng)。不過幾天，結(jié)果出來了，我非常激動(dòng)，等徐老師報(bào)出一等獎(jiǎng)的時(shí)候，我一蹦三尺高，笑得合不攏嘴。

　　我知道，這一等獎(jiǎng)有著徐老師的功勞。徐老師是那么和藹可親，做事又那么認(rèn)真。我們?nèi)�班同學(xué)都永遠(yuǎn)喜歡她!

我心目中的好老師主題征文范文7

　　在生活中，我有一位好媽媽，在生活中，我有一位如媽媽般的好老師——陳老師。陳老師是那么的和藹，那么的可親!

　　星期一上午，我拖著腳步，不情愿的被媽媽送到了學(xué)校。一早開始就心不在焉。叮鈴鈴??上課鈴聲響了!同學(xué)們都拿出數(shù)學(xué)書安安靜靜地坐在位置上準(zhǔn)備好上課了。陳老師輕咳了一聲就開始講課了。陳老師的課生動(dòng)有趣，每次我都聽得津津有味。但是，今天我卻在陳老師上課的.時(shí)候做起了小動(dòng)作。正當(dāng)我玩著小玩具時(shí)，同桌碰了碰我的手，并用手指指前面。我奇怪地問：“老師又沒看到，有事嗎?”話還沒說完，另外一位同學(xué)小聲地說：“你沒發(fā)現(xiàn)老師的聲音很沙啞嗎?臉色也不怎么好嗎?”我抬頭一看，默默地把我心愛的小玩具放進(jìn)了抽屜。聽著老師略帶沙啞的嗓音，我沉浸在數(shù)學(xué)知識(shí)的氛圍當(dāng)中??

　　下課鈴聲響起。我的腦海中閃過了陳老師為我們做的種種——張言康剛到我們班時(shí)，由于他身體過胖，自理能力有所欠缺甚至連上廁所都有困難，陳老師每次都親力親為地幫助他。還有另外一個(gè)同學(xué)，由于早晨吃了不消化的東西，在上課期間出現(xiàn)嘔吐，大家的第一反應(yīng)是捂住鼻子并開窗戶，而陳老師卻趕緊拿來煤灰蓋住嘔吐物，拿來掃把清理干凈。除了這些，陳老師還為我們做了許許多多。我不禁為自己在課上做小動(dòng)作的行為感到愧疚，陳老師帶病為我們講課，而我卻因?yàn)樽约旱脑�因排斥上課，只考慮到了自己。我想：如果老師只考慮

　　自己，也可以以感冒為由不來上課。但陳老師堅(jiān)持來了，為我們樹立了一個(gè)好榜樣，好形象。我越想越為自己的行為感到后悔與懊惱!我主動(dòng)向老師認(rèn)錯(cuò)，老師輕輕地用手摸摸我的頭，那溫度如媽媽的手，她沒有指責(zé)我卻用和藹的口吻安慰并原諒了我。

　　我喜歡我們的陳老師。不僅因?yàn)樗�在生活中�?duì)我們給予幫助，如母親般的愛，還因?yàn)樗�的教課方式。陳老師教課的方式與其他老師不同。她常常在上課時(shí)用講小故事的方式導(dǎo)入，激發(fā)了我們對(duì)上課內(nèi)容充滿了興趣，從而大大提高了我們對(duì)課程內(nèi)容知識(shí)點(diǎn)的掌握。

　　陳老師，是您，將我們帶進(jìn)了課堂;是您，用知識(shí)澆灌著我們。您用語言播種，用彩筆耕耘，用汗水澆灌，用心血滋潤，這就是我們敬愛的陳老師。我愛您，“媽媽”。

我心目中的好老師主題征文范文8

　　“用熱情熔化寒冷，讓智慧撥響每根心弦，讓正義占領(lǐng)每顆心靈。把歡樂撒向每一張笑臉，將輝煌鑄造每一個(gè)人生。”

　　——題記

　　寧靜的月夜，天空中繁星點(diǎn)點(diǎn)，一束燈光從屋子里傾瀉出來……

　　撩開寫滿記憶的夜幕，點(diǎn)點(diǎn)繁星似乎都在和我訴說著每一件往事。在人生的旅途中，有一種陪伴，為我寫下了生命的成長;有一種關(guān)愛，讓我感受到了摯愛的真情;有一種影響，鐫刻了我思想的印跡;有一些人，她們“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”的奉獻(xiàn)讓我刻骨銘心、難以忘懷……“老師”一個(gè)光輝的代名詞，已深深烙在了我的心里。

　　她，一個(gè)普普通通的女老師，不算很高的個(gè)子，卻氣質(zhì)十足。一頭棕色的頭發(fā)從頭頂傾瀉而下，閃閃的大眼睛嚴(yán)厲而慈愛，高挺的鼻子下一張能說會(huì)道的小嘴。

　　她就是我們的胡老師，我們親切地稱她為“花姐”。

　　如果說母愛是陽光、是雨露、是清泉，那么老師之愛，就是佛光，她為你的生命之路映出一片光明，使你獲得知識(shí)，懂得道理，學(xué)會(huì)做人，萌生希望。

　　花姐把她的'青春、她的才華、她的熱情，化作涓涓春雨，全部奉獻(xiàn)于這些茁壯成長的莘莘學(xué)子身上，如今她已步入中年，歲月，時(shí)間給她刻上皺紋，但她一如既往，仍然滿腔熱情從教，一絲不茍鉆研，精神矍鑠講課。工作熱忱高漲，每天早晨7點(diǎn)多鐘到班級(jí)，下班后仍不忘批改作業(yè)。

　　胡老師還是一位充滿慈母愛心的人。她用母愛與學(xué)生的心靈架起溝通的橋梁，把知識(shí)、能力、思想品德教育融為一體，潛移默化地貫穿在教學(xué)中，使學(xué)生輕松愉快地走進(jìn)理科的殿堂里，吸吮著無窮無盡的知識(shí)。

　　快要期末考試了，班上的同學(xué)都在叫苦連天，壓力山大啊!為了檢測(cè)我們平時(shí)上課的知識(shí)有沒有運(yùn)用好，胡老師經(jīng)常讓我們測(cè)試。

　　一次考試后，我看著卷子上一個(gè)個(gè)大紅的叉，心里既難過又絕望。在我眼淚快要掉下來的時(shí)候，花姐進(jìn)了教室并把我叫進(jìn)了辦公室。我立即仰仰頭，把眼淚逼了回去。

　　跟著老師進(jìn)了辦公室，老師心平氣和地問：“你這次怎么考得這么差啊?是不是上課沒聽懂啊?”看著卷子，我的眼淚放肆地流了下來，我抽泣著小聲說：“我也不知道，我覺得我不會(huì)錯(cuò)這么多的。”

　　老師拿張紙幫我擦干了淚，說：“那你拿卷子到我這里再做一遍吧，看一下到底會(huì)不會(huì)做，不會(huì)做我再教你，無論如何要弄懂啊!”

　　我坐在旁邊，一道一道題地認(rèn)真訂正，然后給老師看，等到一節(jié)自習(xí)課結(jié)束，我的卷子也訂正好了。老師看完之后，說：“那你先回去吧，把眼淚擦干啊!等會(huì)兒同學(xué)見了還以為是我這個(gè)老虎把你嚇哭的呢!”

　　聽了老師幽默的話語，我破涕為笑。

　　花姐不僅在學(xué)習(xí)上嚴(yán)格督促我，在生活上也很關(guān)心我。

　　記得一次體育課，我忽然覺得肚子很疼，同學(xué)便幫我跑去向班主任匯報(bào)，她連忙詢問我的情況，看著她著急的表情，聽著她關(guān)切的話語，我的疼痛仿佛緩解了許多，我咬著牙堅(jiān)持著。但不爭(zhēng)氣的肚子卻與我作對(duì)，疼痛又一陣陣襲來。眼看我的臉色越來越蒼白了，胡老師立馬帶著我去醫(yī)院。在等候的過程中，時(shí)間流動(dòng)得慢極了，仿佛停止了一般，但疼痛似乎愈加加重，豆大的汗珠不停地從我額頭上滴下來。

　　這時(shí)胡老師急得如熱鍋上螞蟻團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)，她一邊輕聲安慰著我，一邊用雙手輕輕地?fù)崦�著我的肚子，一邊還盡量說些逗我開心的話語。當(dāng)與她那關(guān)愛的目光相交的一刻，我看到了她的著急、她的心疼、她的不安，但她復(fù)雜的眼神卻驅(qū)走了我那時(shí)的孤獨(dú)和害怕，雖依舊疼痛難忍，我卻感到十分得幸福!

　　我真的很感謝花姐，她簡(jiǎn)直把學(xué)生當(dāng)成了自己的孩子一樣去呵護(hù)。

　　在恬靜的夜晚，一束燈光從屋里傾瀉出去，一位老師透過眼鏡片在認(rèn)真地為學(xué)生批改作業(yè)……

　　我知道，那是我們敬愛的花姐……

我心目中的好老師主題征文范文9

　　有人說，老師是人類的靈魂，賦予人類知識(shí)的力量;有人說，老師是人類的工程師，策劃人類未來的模型;還有人說，老師是人類的思想家，教育人類懂得做人的道理。

　　——題記

　　“床前明月光，疑是地上霜。”寂靜幽黑的夜空中掛著一輪金黃的`明月，明月散發(fā)出皎潔的月光，直射大地。月光透過窗戶，灑落到我的床頭。我在床上翻來覆去的，久久不得入睡。不知不覺，腦中隱隱約約地回憶起我最敬愛的語文老師——徐老師，她就是我人生的靈魂，無時(shí)無刻不鞭策著我!

　　徐老師，她不僅是我的老師，而且還是我的朋友。她中等身材，上課時(shí)，臉上帶有一絲嚴(yán)肅的表情。一雙能洞察一切的眼睛時(shí)不時(shí)地觀察四周，只要發(fā)現(xiàn)一個(gè)同學(xué)不對(duì)勁，就會(huì)盯著那位同學(xué)，知道那同學(xué)認(rèn)識(shí)到了自己的行為，才繼續(xù)講課。徐老師架著一副眼鏡，貌似知識(shí)淵博，不過也名副其實(shí)，任何難題都難不住她。那耳朵呢?幾乎任何細(xì)微的聲音都逃不過它，所以徐老師上課時(shí)，教室里一絲雜音也沒有!

　　不僅是這樣，她還有許多特點(diǎn)呢!

　　題目瞬息變

　　“小舒同學(xué)，這句話中的‘可能’一詞是否可以刪去，為什么?”老師用手指著我說。我站起來說“老師，這句話中的‘可能’一詞不可以刪去，因?yàn)椤�可能’這一詞指一般，大多數(shù)，但如果刪去了，就不符合實(shí)際，這也表現(xiàn)了說明文語言的準(zhǔn)確性。”接著，徐老師笑了一下，又問道“那好，我變一下這題目，如‘可能’這一詞在這句話中的作用是什么?該怎么回答?”我豪爽地回答“老師，那只用說‘可能’這一詞指一般，大多數(shù)，它表現(xiàn)了說明文語言的準(zhǔn)確性就可以了。”徐老師常常把題目進(jìn)行多種變樣，考查大家。

　　下了課后，徐老師走到我身邊，拍拍我的肩膀說“課堂表現(xiàn)還不錯(cuò)，繼續(xù)加油，老師看好了你!”我也“嗯”了一聲，徐老師笑著投給我鼓勵(lì)的目光。

　　嚴(yán)格超級(jí)炫

　　“小舒同學(xué)，我說過了這古詩不能出錯(cuò)。而你這第7名的同學(xué)都錯(cuò)了，應(yīng)該好好復(fù)習(xí)、反省。自己主動(dòng)懲罰自己，我要看一下你的行動(dòng)。”徐老師嚴(yán)肅地對(duì)我說道。我聽了，也無可奈何，因?yàn)樾炖蠋熓�分�?yán)格，在她眼里，人人平等，不管你是誰!哎，誰叫我太馬虎了呢。

　　于是，我只得老老實(shí)實(shí)、認(rèn)認(rèn)真真地復(fù)習(xí)起來。背完后，我給徐老師檢查，徐老師對(duì)我的行為還滿意，但還是嚴(yán)格地說道：“以后記住了，要不然你還得罰。”我聽了，點(diǎn)了點(diǎn)頭，就對(duì)徐老師說：“老師，你放心，我一定不會(huì)讓你丟臉的!”

　　微笑陽光現(xiàn)

　　微笑，是徐老師最突出的一點(diǎn)，她一笑起來，那笑容就像陽光一般，光芒四射。曾經(jīng)一節(jié)課上，由于我上課講了些話，結(jié)果被徐老師發(fā)現(xiàn)了，當(dāng)時(shí)她當(dāng)著全班的面嚴(yán)厲地批評(píng)了我。我當(dāng)時(shí)便有些不服氣，就又開始生悶氣了。心里也有些不服氣!

　　等到下課，徐老師便把我叫進(jìn)了辦公室。我以為徐老師定然要嚴(yán)厲批評(píng)我，心里就很不樂意。我愁眉苦臉地走進(jìn)辦公室。但徐老師看到我這個(gè)樣子，先朝我微笑了一下，這微笑就如陽光般燦爛溫暖，我內(nèi)心的怨氣一下消除了許多。“小舒同學(xué)，怎么啦，不高興了，我來幫你解決苦惱吧!”說完，便給我講了一個(gè)笑話。我聽完，就哈哈大笑起來，可仔細(xì)想想，原來徐老師是借笑話來教導(dǎo)我。

　　沒錯(cuò)，徐老師就像是我的工程師，她時(shí)刻都幫助著我鼓勵(lì)著我。徐老師，謝謝你，你是我最敬愛的老師!

我心目中的好老師主題征文范文10

　　我對(duì)我心中的好老師的標(biāo)準(zhǔn)沒有很高的要求，我希望她有一顆為人公平處事冷靜的心，最好是戴著眼鏡的女老師。

　　我心目中的好老師的標(biāo)準(zhǔn)很重要的第一點(diǎn)要眼睛雪亮，相信。學(xué)生。比如：上課時(shí)老師正在黑板上寫字，有一位學(xué)生故意打了同桌一下，老師轉(zhuǎn)過身來正好看見被挨打的同桌正在不服氣的還手，結(jié)果下課的時(shí)候老師狠狠地批評(píng)了受氣的同桌，并沒有批評(píng)第一位故意違反課堂紀(jì)律的同學(xué)。我覺得老師不該這樣做，老師應(yīng)該先調(diào)查清楚，問清原因，還可以問一問周圍的同學(xué)，再做最后的決定，這樣的處理會(huì)讓我們心服口服，而不是不分青紅皂白的直接逮著誰批評(píng)誰。

　　我心中的好老師的標(biāo)準(zhǔn)重要的第二點(diǎn)，就是批評(píng)學(xué)生時(shí)不要在課堂上，因?yàn)樯险n的時(shí)間很寶貴，是用來學(xué)習(xí)知識(shí)的，而不是把這寶貴的時(shí)間浪費(fèi)在去聽老師批評(píng)某一個(gè)同學(xué)的身上，挨批評(píng)的同學(xué)很沒有面子是他自找，重要的是一個(gè)人兩三分鐘，我們?nèi)�班這么多同學(xué)的時(shí)間加在一起損失更大，我希望要把課堂上的40分鐘充分用在聽課，練習(xí)，超越自我上，課下再單獨(dú)處理某一個(gè)同學(xué)的問題。

　　我心中的好老師的標(biāo)準(zhǔn)第三點(diǎn)就是講習(xí)題一定要有條理的`一層一層的講清楚，講明白。講的過程中有誰不清楚舉手問一下子解決了很長的時(shí)間，為一個(gè)同學(xué)的問題解決完了再接著講課，這樣的講課聽著很累，很沒興趣。不如這樣，先把要講的知識(shí)詳細(xì)的講解一遍，會(huì)的同學(xué)開始練習(xí)，不會(huì)的同學(xué)開始發(fā)問，等待老師的再次講解。

　　最后一點(diǎn)，我心中的好老師最好是有一頭漂亮的卷發(fā)，經(jīng)常面帶空姐般的微笑，這樣看起來很優(yōu)雅，很高貴;最好是還要帶著一副眼鏡，因?yàn)檠坨R是學(xué)問和文明的象征，它讓人很精神。

　　如果有老師會(huì)做到以上這幾點(diǎn)，那么這位老師就是我心中最好的老師。

【我心目中的好老師主題征文】相關(guān)文章：

我心目中的好老師主題征文01-28

2017年我心目中的好老師主題征文01-24

我心目中的科技主題征文稿11-09

2017年我的好家風(fēng)主題征文08-16

好家風(fēng)主題征文11-17

我心目中的好老師征文08-29

我心目中的好老師征文01-18

初中我心目中的老師征文01-22

我心目中的好老師征文「精選」01-27