關于感恩資助貧困學生的征文（精選55篇）

　　在日復一日的學習、工作或生活中，大家都寫過征文吧，借助征文人們可以反映客觀事物、表達思想感情、傳遞知識信息。你知道征文怎樣寫才規范嗎？下面是小編為大家整理的小學關于感恩資助貧困學生的征文，歡迎閱讀與收藏。

　　感恩資助貧困學生的征文 篇1

　　很久以前，當我還是個小學生的時候，我還把做老師當做我的計劃;當我是小學生的時候，教我這一屆的好幾科老師都是剛從學校畢業出來的，她們很有激情，經常忙到半夜，我看到老師那么累，有點恐懼，而且有一次，我還聽到數學老師說，做老師是最累的，下輩子肯定不做老師了。到我初中的時候，我的政治老師，是一個已退休卻閑不下來，被學校以高薪聘來的高級教師，她跟我說，要做老師之前，先問自己，能不能守的住清貧。我想了想，我是不適合這種生活的，我不適合安靜，雖然我看起來很安靜。不過，在世界上，我最敬佩的職業，就是老師，我要對她們深深的鞠躬，她們給了我文化，鼓勵我茁壯成長，我永遠不會忘記我生命中對我很有影響的幾位老師，謝謝你們。

　　我特別要感謝的，是在小學教我三年的語文兼是班主任的張潔老師，她和藹可親，班上幾乎每一個同學都喜歡她，她沒有偏心，大部分的老師都有一個通病，會對學習成績特別好的學生特別好，而且有些很過分的行為太傷別的同學的心了。她不，確切說她是那么小心翼翼的偏袒，讓你都不好意思說她不對。有一個好的`班主任，才會有一個好的班級。我敢說我這一班是那一屆中最好的，我要特別感謝的是她對我的照顧，在學習上，生活上，給了我很多幫助，我真的很感激她，她現在也生了小孩了，老公是同一個學校里教英語的，衷心祝她們白頭偕老，合家歡樂。

　　還有一個我特別要感謝的是我現在的初中數學老師張老師，也是班主任。做班主任一般來說都比較累，除了要關心我們的學業外，還要照顧好我們的生活起居，衛生情況，思想品德等等。她的工作很多，涉及我們在學校生活的方方面面。她的課教的極好，都是給我們講故事似的就把一節數學課教完了。在課外，她當我們的知心朋友。大家都是住宿，每個人都有幾百塊的錢放身上，又怕不安全，放銀行取又不方便，她就做了我們的錢柜，我們把錢寄在她那邊，隨時想取都可以，幾塊幾塊的拿都沒事，她把帳都弄的好好的，為了方便同學，她的西服里總是有一大堆零鈔。她總是這么細心。

　　她的工資也不是很多，何況她還是身體有病的人，要用錢的地方太多了。可再怎么樣，她總是每個月帶頭捐幾百塊錢，給班上那些貧困生，她的愛心感染了每一個同學，班上設立了“愛心角”，大家都把自己的零花錢拿出來捐。

　　我要感謝的老師還有很多，我無法一一道來，我只能再一次說聲：謝謝。

　　感恩資助貧困學生的征文 篇2

　　人生在世，不可能一帆風順，漫漫人生路上，或多或少的遇到一些困bai難。這需要我們自己克服，咬緊牙關熬過去。有時會受到朋友或親人的幫助，不管怎樣，我們都應該保持積極的心態，然后去找到更好的解決辦法。每當我們遇到困難時，第一時間想到的是親人、朋友、同學、老師等等。但有時我們遇到困難時，幫助我們的可能是從沒見過面的人，他們在我們遇到困難時伸出援助之手，大到國家、社會，小到我們周圍的人和事。當我們得到別人的幫助時，我們應該心存感激。感恩給予我們幫助的社會，感恩給予我們幫助的親人及朋友。

　　我來自農村，自小家境貧寒，而我上大學，昂貴的學費及生活費用家里根本支付不起，加之家里發生的一連串事情，還有家鄉發生的水災，對于原本困難的家庭，無疑是雪上加霜，再加上母親的意外車禍和爸爸的意外事故，使我的心情變得更加沉重。有時我真的很痛恨自己，痛恨自己的無能，不能為父母排憂解難。

　　而就在我及家人一籌莫展的時候，國家和學校聯合提供了一系列的政策，它們讓我看到了希望，處境也得到了緩和，例如生源地貸款，國家助學貸款、國家助學金、國家勵志獎學金，還有學校提供的一些勤工儉學的崗位等等。這些政策為學生增添了一份希望，溫暖了學生的心田，這是國家學校以及老師給我的巨大的支持，給了我更大的的勇氣，更強的信心去學習去追求屬于我的`夢想。

　　作為貧困生，在某種角度可能是不幸的，在生活中，由于家庭貧困，自己要珍惜每個月僅有的生活費，每天要縮衣節食，另外，還要擔心家里的狀況爭取不給家里添任何負擔。然而，我們卻是幸運的，因為我們已成功地走進了大學的課堂。我們能夠得到這個學習的機會，我們就一定好好把握，不讓父母和國家對我們的付出付之東流。所以，我們的唯一出路就是好好學習，用知識來豐富自己，把自己塑造成一個有用的人，然后用我們的知識和汗水去創造財富，實現夢想，回報社會。

　　對我來說，貧困是一種財富，它讓我在很小的時候就懂得了許多，同時也讓我養成了不怕苦不怕累的性格。雖然我們不能選擇自己的人生，但是我們可以通過后天的努力來改變我們的人生，而實現人生價值的第一步就是好好學習，珍惜大學生活，利用這個機會鍛造自己。

　　這次能有幸拿到助學金，我感激萬分，在經濟上，它給了我極大的資助，給我減少很多煩擾，也減輕了父母的負擔，使父母不再為我的學費而四處奔波；同時，在精神上也給了我極大的支持，使我更有信心去面對自己的生活。我想受到資助的貧困生一定感覺到了生活的美好，看到了希望，原來命運對每個人都是公平的。

　　感恩資助貧困學生的征文 篇3

　　放假前，吳老師告訴我們放寒假時我們班要去義賣晨報，把義賣晨報的錢捐給福利院，我聽了心里既激動又高興。

　　盼星星盼月亮，終于盼到了義賣晨報這一天。今天上午9點整媽媽準時把我送到了文峰廣場，廣場上已經有很多同學和老師、家長在那里等候，文峰廣場大屏幕下面條幅上有幾個大字：“義賣晨報，把愛送給貧困學生。”我們晨報小記者站成六隊聽晨報工作人員講話：義賣報紙要注意文明禮貌，把我們的文明之風帶給他人，以此展示我們毓秀路小學的風采。接著，我們毓秀路小學的小記者們和老師合了影，留下了美好的紀念。吳老師給我們班來的32位同學每人先發了3份晨報，排著整整齊齊的隊伍浩浩蕩蕩向時代廣場出發了。遠遠望去，我們的隊伍就像一條長龍一樣。

　　不一會兒我們就來到了時代廣場。呀，這里的人還真不少。當吳老師宣布開始賣報的時候，我和同學們“快速出擊，尋找目標”。可我還是晚了一步，同學們都把附近的叔叔阿姨“搶”跑了，我只好走向一位老奶奶，誰知老奶奶看到我手中的報紙連忙擺擺手說：“俺不識字兒，你賣給其他人吧。”霎時，我有些失落，有些無奈，還有些不知所措。但是我小眼睛一轉，靈機一動，跑向了時代廣場北門口。我覺得這一帶人流多，而且還沒有幾個同學來“搶生意”。真幸運，我看到一位叔叔走過來，于是我大步流星地走過去，敬了個隊禮，說：“叔叔，我是毓秀路小學四（2）班的小記者馬航宇。我們這次義賣晨報，把錢捐給福利院的孩子。叔叔，您買一份吧？”我在心里祈禱：這一次一定要成功。什么？amygdale ！叔叔竟然說他剛才已經買了一份了。我有些失望了：我這3份晨報什么時侯才能賣出去呀？咦，對呀！我剛才怎么沒有想到呢？我再次有了信心，吸取先前兩次的經驗，我發現買報紙幾率最高的是剛從廣場出來的而且是年輕一點的叔叔阿姨們。我要轉移地點，把我的“瞄準器”套住了其他地方。

　　這時，“目標”出現了。我連忙上前敬了個隊禮說：“叔叔，哦，不，是大哥哥。（主要是剛才連續碰釘子，這次太緊張了）我們這次義賣晨報，要把錢捐給福利院的孩子，大哥哥，你也買一份吧？”大哥哥聽了笑了笑。我一看，有戲。果然，大哥哥問：“多少錢一份呀？”我把在路上事先想好的.話說給了大哥哥：“最低兩元錢，因為是要捐給福利院的，所以高不封頂。”大哥哥聽了立刻掏出了五元錢，高高興興的拿了一份晨報要走。我開心極了，對他大聲說：“謝謝你把愛心傳遞！再見，大哥哥！”太好了！我終于賣出了第一份晨報。要知道，這是我長這么大以來的第一筆生意呀！這就叫“開門見錢”，“準有好運”！

　　接著我又看到一個帶孩子的阿姨。我連忙走上前去，說出了緣由。那位阿姨摸了摸口袋，說道：“很抱歉。我現在只剩下一元的零錢了。這樣吧，我不要報紙了，把這一元錢捐給福利院吧。”我聽了連聲道謝。這時，我竟想起剛才忘先敬隊禮了，于是連忙向阿姨敬了個隊禮。

　　我想：賣報紙可真是不容易呀！賣了好半天才賣了6元錢。還有兩份報紙沒出手呢！我可要加油了！這時我又看到了一位叔叔正準備開車門，我飛一樣的沖過去。很順利，這位叔叔竟然用了10元錢買了份晨報。我喜笑顏開，連聲道謝，心想：這位叔叔真有愛心，真大方，我要向他學習······

　　后來，接連得心應手，我又賣了十幾份報紙，一共掙了82.5元錢。我們班同學都賣了很多份報紙，共獲得善款1009元。這其中買晨報的有叔叔阿姨、哥哥姐姐，甚至還有老爺爺老奶奶的愛心，他們有捐1.5元、2元的，有捐4元、5元的，還有捐10元、15元不等的，不管捐多少，他們都是具有愛心，熱心幫助他人的好人。最后我還想大聲地對所有人說：“幫助別人，就等于幫助自己。如果世界上每一個人都有愛心，那么我們地球將會永遠像春天一樣美好。”

　　今天義賣晨報，大家一起把愛心送給了福利院的孩子以及需要得到幫助的貧困學生。我以后還要多做這樣對社會有意義的公益活動。

　　感恩資助貧困學生的征文 篇4

　　大學年已經過了一大半，我們也從一個滿懷壯志的高中生，成為一名大學生，這期間雖然飽嘗了山窮水盡疑無路的困頓，可豐富的大學生活又給我們帶來了柳暗花明又一村的嶄新境地，因為這里是我們攀登目標理想的新起點，這里也是我們積累知識閱歷的新家園。

　　剛開始，也許中學時期就已經讀到或者聽到許許多多關于大學生活的信息，有人說大學生活絢麗多彩的，也有人說大學生活是無聊空洞、浪費青春的。也許，后者更多一些。是的，其實，他們說的都是正確的，因為真實經歷，他們才會那么說，這兩者是不矛盾的。這是因為在大學里，有的人確實過得很充實、很開心，深深留戀這塊他們認為是一輩子都無法重復的凈土。也有的人，從一踏進校園就很失望，覺得一切都跟自己想像的不一樣。從此渾渾噩噩混日子，最終醒悟的時候才猛然發覺，仿佛一夜之間，大學已經過去，隨之逝去的還有自己寶貴的青春。記住，只有后悔大學混了幾年的人，而不會有后悔上了大學的人。即使是那些在校時貶得他的母校猶如人間地獄的人，多年以后，回憶起大學時光，也往往會感慨萬分，甚至淚流滿面。不管你未來大學過得如何，至少你要時刻提醒自己:人生只有一個大學階段。在過去的旅途中，無論你是否擁有過歡笑，擁有個陽光，這都已成為永遠的記憶，加上一把鎖將它封閉起來吧!擺在我們面前的，新的老師，新的同學，新的旅途，新的夢幻，新的生命正在破土而出，面對這一切，我們該怎么辦。由于現實的殘酷，我們將化身為一個個騎士，抹掉胸口上的創傷，擦掉昔日的榮耀，拿上我們的曾經的利器，整裝待發，新學期的目標是我們新的征途的開始！

　　夢想是我們通往成功的地圖，只有付出了行動，邁出我們堅實的步伐，才能讓我們到達成功的彼岸。確定我們的目標，就要為了他努力拼搏。志當存高遠！我們要立長志不要常立志。

　　人生是對理想的追求，理想是人生的指示燈，失去了這燈的作用，就會失去生活的勇氣。因此，只有堅持遠大的人生理想，才不會在生活的海洋中迷失方向。托爾斯泰將人生的理想分成一輩子的理想，一個階段的理想，一年的理想，一個月的理想，甚至一天、一小時、一分鐘的理想。當你聽到這里，同學們，你是否想到了自己的理想？

　　人生的花季是生命的春天，它美麗，卻短暫。作為一名大學生就應該在這一時期，努力學習，奮發向上，找到一片屬于自己的`天空。青年是祖國的希望，民族的未來。每個人主宰著自己的明天。

　　歷史的重任在肩，我們責無旁貸。我們一定會勇敢地挑起肩上的責任，雖然前方會有巨浪滔天，但是也會有長虹貫日。讓我們拿出“吹盡狂沙始到金”的毅力，拿出“直掛云帆濟滄海”的勇氣，去迎接人生中的風風雨雨！“寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來”，我堅信一分耕耘，一份收獲，學習的根是苦的，學習的果子是甜的。我們奮發努力、勇往直前，一定會迎來收獲的那一天。希望幾年后的今天，我們能夠收獲自己辛勤勞作換來的累累碩果。同學們，今天讓我們在一起定下大學之約，讓我們告別盛夏的流火，應承金秋的豐碩，用青春釋我們曾經的誓言，用汗水鍛造我們明日的輝煌。未來的日子我們將共同走過，我們有著共同的追求。

　　大學生活是多姿多彩的，但也需要我們去把握和深人體會。有人說：“平凡的大學生有著相同的平凡，而不平凡的大學卻有著各自的輝煌。”但，你可以選擇平凡，但卻不可以選擇平庸；可以的話，相信誰都想不平凡。最后，只說一句話：“路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索。”是的.，送給我自己，也與大家共勉！

　　困難，讓我們變得更加堅強輕。

　　感恩資助貧困學生的征文 篇5

　　在我們初中生活中，有一位同學給我的印象很深刻。他一整天都少言寡語，身上總帶著一股難以說出口的怪味。雖然這樣，但我們許多同學都愿意和他交往，向他學習。

　　他的家境很差，每天踩著他那輛除了車鈴不響哪都響的單車來上學。我們都很少在他面前擺弄什么新奇的玩意兒，怕觸動他敏感的神經。他倒無所謂。有一次，老師說貧困生可以申請補助。在當時我們學校只有他進行申請，他認為家境不好不是錯，沒什么見不得人的。但有一次四班一個無賴說他父親是撿垃圾的，渾身比豬還臟，他一下子沖過來，那無賴指著他的鼻子說：“怎么啦？窮小子，不服啊！”結果那無賴掉了兩顆牙。

　　居委會每月都向特困戶派發大米和食油，他們家本來是樂意接受這些幫助的。可是有一次幾個企業家大發“慈悲”，給每個到場的貧困戶五百元錢，其實是去聽企業家講座，聽他們夸耀自己的事業多么成功，天南地北地講一些空話、大話，美其名曰：“為貧困戶指引發財之道。”我在會場外等他聽完領錢出來，可不到四分鐘，他就出來了。我問他：“完啦？”他說：“沒哪！”“那你怎么出來了？”“他們態度太差了。一上來就說‘大多數人貧窮是因為懶惰’。大概有個農民工太累了睡著了，那些企業家便大吼大叫。我站起來大聲說：‘你憑什么大吼！我們人窮，可志不窮！別把自己當活菩薩，你不配！’說完就走了。太可氣了！”我這才發現，有很多人也走了出來。我大聲地說：“哥們，有這志氣，還有什么事辦不成呢？”

　　同學們湊了一點錢，想幫他。我代表大家拿錢給他，他瞟了一眼那一疊五元十元組成的同學們的心意，對我說：“不要！”我知道他一定不會要的.，我知難而退。第二天我對他說：“我找了一份暑假工。一起去吧！”他眼中放射出一道欣喜的光芒，說：“好啊！”暑假工作中，他處處細心，體力活總在我前面干。很快一個月到了，他領了1000元工資。我和他一起步行回家。他不知道那位老板是我爸爸，我把同學的錢交給爸爸，叫爸爸加在工資里給他。爸爸聽了他的故事后，很感動，答應幫忙。他買了一罐可樂打算謝我，我把可樂退了，把錢還他。他說打算買一雙鞋給他爸爸。我看了看他那雙破爛不堪的鞋，覺得他比自己高大多了。

　　前幾天學校集會，沒看見他。大家傳言他轉學了。我多么盼望在新學期到來的時候，看見一個飛躍進來的身影，那充滿陽光與堅毅的笑容，就是他，我的摯友。

　　感恩資助貧困學生的征文 篇6

　　這天，班上有一位新來的學生，聽說是從鄉下來的。“叮叮叮”，上課的鈴聲響了。老師帶著這位同學來到教室。這位新來的學生叫小紅，她穿著舊衣服，舊鞋子。她大眼睛，小嘴巴，長得挺可愛的。老師叫她坐在小方旁邊。 小方的媽媽是全職太太，爸爸是腰纏萬貫的大企業家。小方老是很看不起農村人，嫌棄別人窮。這一次，小紅坐在她旁邊，她更是恨之入骨，千方百計地欺負她。小方想盡各種各樣的方法，如：放一只自己的筆在小紅的抽屜里，就說是小紅拿的。 小方老是對班里所謂的“窮人”看不順眼，常常借機羞辱他們一番。于是，班里分成兩派，一部分人是小方的好友，另一部分是小方的敵人。 一天，小紅背著書包走進教室，她身穿紅衣服，綠褲子。小方和同學又開始策劃怎樣戲弄小紅了。 下課了，小方故意把小紅的書本弄掉。小紅望著她，氣沖沖地說：“給我撿起來”。這回可把小方弄急了。“全班還沒有一個人敢對我說這么一句話。我本不想太過分，可那是你自找的.。”小方這樣想著，嘴里得意洋洋地念著：“綠配紅，紅配綠，只有鄉巴佬，才能配得出。”

　　可誰知，小紅也是個“厲害的角色”，小紅大聲地說：“紅配綠，綠配紅，只有花仙子，才能配得出。”小方頓時啞口無言。她這回真急了，也大聲地叫起來：“你這老農民，滾回你那窮溝子放牛去吧！”說完把她自己的文具盒狠狠地摔在地上。小紅靜靜地望著小方，小方卻不知該怎么辦了。小方努力地避開小紅那復雜的眼神。小紅冒出了一句話：“我也有尊嚴。” 小方聽了，不敢望著她。“也許你很看不起我們這些‘鄉巴佬’，是因為我的穿著，相貌樣樣都不如你，你可以打扮很漂亮，很時尚，那只是你幸運地生在一個條件好的家庭里。可是，除了這些外，我和你一樣有思想，一樣愛學習，一樣有尊嚴，也應該得到尊重！”小紅一口氣說了這些話。此時小方覺得自己很渺小，想起以前對那些“鄉巴佬”的嘲笑，真感到后悔。 一個小方看不起的人，教會了小方怎樣尊重別人！

　　感恩資助貧困學生的征文 篇7

　　貧窮的人是該有貧窮的樣子，還是偶爾能有體面的生活?某學生家境較差，一直用助學金當生活費。在他生日時，他媽媽省吃儉用幾個月，才給他買了一雙打四折的耐克皮鞋但被同學知道后，但被同學知道后便舉報了他，所以他的助學金被取消了，此后，他便再也沒有穿過這雙鞋，也不敢把這件事告訴他媽媽。

　　因此，這件事也在微博上產生了熱議。對于我的看法，我認為:一雙打四折的耐克皮鞋，對于家財萬貫的人來說，簡直是不值一提，愛美之心人皆有之，酷愛打籃球的他能擁有這雙鞋也沒有錯，不能因為這樣就取消了他的助學金，并且這還是他的媽媽省吃儉用作為生日禮物買來送給他的。他在打完籃球時都會小心翼翼的擦拭，里面包含著他母親對他濃濃的愛。而對于舉報的人，可能又是因為嫉妒心理產生了不平衡，不能因為別人省吃儉用，買了雙不錯的鞋子，就否定他貧窮，這位舉報人活生生的打擊了一個人的自尊心。難道貧窮的人就應該一直保存貧窮的樣子嗎，并且這位同學和他的媽媽本來就承受了經濟上的壓力，而用這助學金來維持生計，減輕了他媽媽的負擔。

　　人人都有追求喜歡事物的權利，不管是貧窮還是富貴，這些永遠都不會改變。就是因為生活的拮據，母親用幾個月的'時間才能買到這雙鞋。里面充滿了一位善良的母親對孩子的愛，母親這樣做有錯嗎，沒有錯。這只不過是一個貧窮的家庭盡最大的努力滿足對自己小孩的一份追求。就是因為家境貧困，所以每次打籃球，他都穿著爛鞋上場。而當他媽媽送他一雙新鞋時，他都小心翼翼的把它保護好，貧困的人他們也有尊嚴，所以不能因為一些表面的東西就否定了別人，要站在對方的立場上著想，每個人都是平等的。貧窮的人也有尊嚴！

　　感恩資助貧困學生的征文 篇8

　　今天,學校組織我們觀看了《我們手拉手》這部電影,使我非常感動.

　　“男兒有淚不輕彈”,可是在看這場電影的時候,我無法抑制我的眼淚，更無法平靜我的心中澎湃的波浪。倒不是因為幾個小姑娘的啼哭，也不是因為為誰的精神而感動，而是因為同在一個藍天下，所發生的事引起了我的震撼。

　　《我們手拉手》講述了革命老區井岡山一所中學的同學和深圳實驗中學的同學手拉手的故事。他們由書信往來，到后來的實驗中學的同學去革命老區去實踐引發的一串故事，結局很圓滿，深圳的'同學受到了教育，并有同學稱要讓自己當老總的爸爸開發老區，老區的同學得到了幫助，主人公劉伶在譚慧的幫助下，又重返校園。

　　看完了這部電影，我心里久久不能平靜，其中最讓我感動的地方是雙胞胎姐妹換衣服輪流聽課。這些農村的孩子那樣渴望學習，她們有學不能上，這對于求知若渴的學生來說是多么殘忍的事啊！想想我們生長在大城市的孩子是多么幸運。就拿我來說吧，爸爸，媽媽總是想方設法為我創造最好的學習條件，我要什么就有什么，每天接送還不算，怕我沒學好又花錢報名去海石花補習班學習，可我不知道感恩圖報，反而埋怨父母給我增加負擔。埋怨學習的辛苦，可俆伶卻因不能上學而偷偷哭起來，想比之下，我是多么的慚愧。

　　看完這部電影，我感觸良多，井岡山的學生雖然他們在物質上比不上我們，但他們那種熱愛生活，熱愛學習的精神值得我們學習。我們共同生活在這

　　片藍天下，我要好好地珍惜今天的美好學習時光，努力學習，互相幫助，拉起貧困孩子的手，走向美好的明天！

　　感恩資助貧困學生的征文 篇9

　　在選擇資助貧困女大學生或是舊衣物回收再利用的公益項目時,央視毅然決然地給予圓陜西貧困女學生大學夢的“紅鳳工程”基金支持，實屬理所應當，再好不過。

　　誠然，致力于舊衣物回收再利用的“益心益易”工程也相當值得鼓勵，但機會只有一個，不可否認，扶持貧困女大學生完成學業的情況已經迫在眉睫，至關重要。如果失去了這個機會，女大學生面對的只有輟學這個選擇，而那些閑置品完全可以再放些時日，已經閑置了那么久，又怎么會差這幾時？

　　況且，決定給予哪個公益基金支持不應拘泥于當前，而應以長遠的眼光看待。倘若先支持“益心益易”工程，得到的是一堆回收再利用的閑置品，它確實符合可持續發展理念，但除此之外，似乎并無其他效益。而選擇先扶持這些貧困女大學生完成學業，她們會因此受到莫大的鼓勵，更加奮發讀書，找到心儀的工作，她們會記住這一份恩情，當她們有能力時，回報社會是有很大可能性的，這樣就能夠把公益的思想傳播到整個社會。豈不美哉？

　　個人認為，這些女大學生之所以無法圓大學夢，不僅是由于家庭貧困，邊遠地區重男輕女的`觀念也是一個極大的因素，或許對于她們而言，內心早就存在女生不如男生的思想，選擇資助她們可以引起人們對這種傳統非正確觀念的關注，給她們應有的重視和幫助，這也恰恰符合了中國堅持人人平等的社會價值觀，作為代表中國最大媒體的電視臺，央視有責任，有義務幫助人們塑造正確的形象，傳播正能量。

　　教育是衡量一個國家綜合實力的重大要素，幫助貧困女學生上大學不僅是功德一件，更為國家教育事業打上一劑“強心針”，顯然，幫助“紅鳳工程”會比暫時解決那些閑置衣物來的更重要。或許有人會說：“不支持閑置品循環再利用不是與當前社會的綠色環保相違背嗎？那干脆不要循環利用好了。”能上《社區英雄》這檔節目本就是對一個志愿服務項目的一個極大鼓勵和支持，之所以要選擇一位給予公益基金支持是因為物質方面有限，選擇一個并不是對另一個的否定，而是單純以該項目的時限性和影響性來考慮，從這兩個角度來出發，我們不難看出央視的英明決斷，選擇扶持貧困女學生是理所應當的，我相信敗下陣來的“益心益易”不會存有異議，而會更加努力，做的更好。

　　在此，我對央視選擇以“紅鳳工程”為資助對象表示支持，同時也希望貧困地區的孩子能夠引起更多的社會關注，得到更多的社會支持，不用為上大學擔憂。

　　感恩資助貧困學生的征文 篇10

　　今天，我看了幾張讓人觸目驚心的圖片，最讓我感動的是一張許多孩子在一個小石屋里，把石頭當桌椅，而且，他們還兩人甚至三人同看一本書的圖片。我十分感動。

　　一張圖片里，有五個孩子，他們衣服十分破舊，他們在一個小小的石屋里，桌子和椅子都是用石頭做的，前方的兩個女孩在拿著一本破舊不堪的書，身后還有一個男孩，把頭伸出來，在看著她們的'書，但是，每個人臉上都洋溢著幸福的笑容。

　　我想:一個貧困的家庭，有五個孩子，孩子們長大了，到了上學的年紀，但父母沒錢供孩子讀書，甚至連書都買不起，父母賺的所有錢加上家里所有的積蓄一共也只有幾元，一個好心的親戚，他十分富有，他的兒子已經讀初中了，他想給他們一些錢，他們不要，他們要用他們自己的錢來養活自己，他沒辦法，只好把兒子不要的書給他們，書非常舊，但孩子們仍然很高興，他們就在一個廢舊的小石屋里讀，由于有些孩子讀書很快就讀完了，他們就多人一起讀…

　　比起他們，在我們社會中大家都十分富裕，但是，我們之中有些人卻大手大腳、揮金如土,對家長的血汗錢不珍惜，我想對他們說:“你們怎么能這么做呢？你們可以把錢捐給希望工程，這樣，就有更多的孩子能圓他們的學習夢，有更多祖國的花朵受到園丁的栽培。”我也要為他們出一分力:我把零用錢捐給希望工程。

　　看了這張感人肺腑的圖片，使我堅定了為了讓所有孩子上學而出一分力的愿望，我相信，只要人人出一分力，在不久的將來，一定能讓所有的孩子都上學！

　　感恩資助貧困學生的征文 篇11

　　人生是一種攀登的歷程，需要昂首闊步的信心，還要有低下頭，彎起腰，做好攀登的韌勁，只有這樣自己的人生才能走出一片光明的坦途！人生又是一種嘗試，不要輕易的服輸，不要說“我不行”，而要堅定的說我行！沒有挫折的人生其實并不完美，只有真正嘗試到了失敗的痛，才能徹底領悟到成功的甜，才有了酸甜苦辣的`交匯，人生才會更深刻，更有意義，更值得回味。

　　我是一個從平凡的鄉村走出來的孩子，父母親都不是文化人，也就只能干力氣活把我和妹妹供著上學。可憑著家里的幾畝田和這些力氣活賺的那幾個錢是無法供我們姐妹上學的，父母一再堅持要送我們上大學！他們一遍又一遍對我們說，就是拼盡全力也要讓我們完成大學學業，可我們姐妹倆的學費和生活費也不是那么容易掙得的，尤其是對于他們——年近半百的父母來說更是天文數字！但是，他們毅然決然的接受了這份重擔！

　　踏進大學校園的第一天，我就告訴自己：在這里，我要做個堅強的人，不要讓家里的父母操心，時刻謹記父母為我所做的犧牲！

　　的是，我獲得了國家三等助學金，它像一陣及時雨，滋潤了我的心田，給我帶來了言之不盡的鼓勵和發自內心的責任感，使命感，所謂"滴水之恩當涌泉相報"，作為愛心的受益者也必然會成為愛心傳遞者。

　　目前我雖承受著貧困，但我明白出生的家境不是個人所能決定的。幾乎所有的人都希望自己生活在富足的家庭，衣食無憂，然而現實不是這樣絕對如人所愿，每個人甚至都無法選擇自己的家庭。我雖貧困，但我明白貧窮并不是博得別人同情的資本，奮斗才是最重要的。

　　路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索，未來，我來！奮斗，我行！ 其實貧窮本身并不可怕，可怕的是自己以為命中注定貧窮或一定老死于貧窮的思想。所以——堅定信念，才是開創理想的頂點。

　　在茫茫人海中，我相信天道酬勤總能做到那些想做的事情，自強不息總能活出自我。只要心夠堅定，意夠堅決，又何懼天高地闊？

　　感恩資助貧困學生的征文 篇12

　　“哇！還是農村的空氣新鮮呀，竟有一股水靈靈的甜味——”

　　“那當然啦，你瞧這路兩邊的莊稼，透著油汪汪的亮，綠得多新鮮，多誘人！”

　　“最難得的是沒有城里那樣車水馬龍的喧囂和吵鬧，清清爽爽的，連浮躁的心都平靜下來了。”

　　“哎呀，你們就別拽啦，都酸掉牙了！”

　　初夏的風拂過蔥蘢的楊柳，我們的車子在涼爽的林蔭路上歡快的唱著歌，向著大山深處的目的地駛去——這是上級組織的扶貧行動計劃，每一名機關干部對口幫扶一戶貧困戶，我們科室一行四人，懷著神圣的使命出發了。

　　很快達到扶貧點，在事先聯系好的村干部的引領下，我們首先來到老寧家，這家住著八十多歲老兩口，由小白負責。進屋后，我們看見老太太拿著電飯鍋正淘米做飯，老爺子坐在炕頭剝蒜。由于先前來過一次了，老太太對我們還有點印象，招呼我們隨便坐，然后就指著破敗的草房和斑駁的墻壁，顫巍巍的說：“你們上次來，我都沒好意思說呀，你們看這房子破的，四下漏風，一下雨水就順著墻縫往下淌，再刮點大風眼看就要倒啦……到了冬天更糟，下雪就往屋里灌，燒多少都不頂用，那個冷喲……”呵呵，本來我們還想說點冠冕堂皇的話，諸如“這是深入學習實踐科學發展觀活動的一項內容，有什么具體要求提一提，即使我們沒有能力解決，也能反映上去，請組織上想辦法等等”，這下省事了，老太太自己就滔滔不絕的訴說苦難深重的家史，根本用不著我們提醒。

　　好容易等老太太說完了，小白拿出事先準備好的兩百元錢，訕訕的塞進老太太手里，說：“大娘，這是我的一點心意，請收下。我能力有限，一定把您的困難向組織上反映，爭取早日幫助您解決困難。”

　　老太太顯然有點意外，懵懵懂懂的接過錢，小聲的嘟囔一句：“這是啥意思？”然后抬起頭望著同行的村干部，“就這點呀？”村干部趕緊解釋說：“老太太，這是人家用自己的工資捐給你的，不代表單位，更不代表政府，完全是個人掏腰包。”“原來就這樣啊……”老太太的表情頗為失望，很無奈而勉強的叨咕著。

　　從老太太家出來，我們都有些哭笑不得，特別是小白，很夸張的嘆息說：“唉，真不好意思，我沒能幫老太太修房子。我怎么感覺特對不住那位慈祥可敬的老太太呢？從明天開始，我得給閨女吃劣質奶粉嘍，多攢點錢，最好能給老太太蓋間新房，省得人家不滿意。”

　　“臨來的時候機關黨委不是說了嘛，要有典型實例，要做好記錄和整理。這老太太夠典型吧，實例夠生動吧，人家幫你完成了任務，填全了表格，說不定還能推廣上報大力宣傳呢，要我說呀，真得謝謝那位老太太！”

　　“去年春節，我老公他們單位到對口扶貧的那戶人家，帶去大米、白面、豆油等生活用品，主人倒是感恩戴德，右手在胸前比比劃劃的，口中還念念有詞，仔細一聽，原來是——感謝主！”

　　我們七嘴八舌的調侃著，用另類的.方式安撫小白的郁悶，也排遣著尷尬的氣氛。這時，我忽然想起，從頭到尾也沒聽到老太太說過一個謝字，更絲毫沒有感恩心理，意外的口氣竟然是抱怨我們捐款太少了，沒達到她的期望。

　　我不知道這樣冷嘲熱諷是不是有失厚道，但老太太理直氣壯和不知足不甘心的表情的確讓我們如鯁在喉，說不出的別扭。可能我們這種“施恩圖報”的心理難免有些功利色彩，顯得庸俗和狹隘，佛家有云“有心為善，雖善不賞；無心為惡，雖惡不罰”，但這是佛家的寬容、無私和淡泊，我等凡夫俗子，修為尚淺，沒有這樣的胸襟雅量，大約也應該可以理解吧？再則，“受人點水之恩，當涌泉相報”是自古崇尚的做人根本和美德，況且我們真的從不曾想過回報，但聽一聲“謝謝”的要求不算過分吧？先不說小白的女兒未滿周歲，正嗷嗷待哺，小李的老父親生病剛剛做過手術，家境也不寬裕，能從微薄的收入中拿出錢來資助素昧平生的人本是難得的善舉，退一步講，即便是我們代表組織去扶貧幫困，慷國家之慨，對方終究是受益的，無論如何都不應該理所當然的泰然接受，表達一番感恩心意是起碼的道義和禮貌。這下可好，我們大老遠風塵仆仆的送去錢款，竟受到如此禮遇，實在大出我們的意料，事先準備好的虛偽客套統統用不上了，還真有些措手不及呢。

　　回來的路上，我的腦海里仍舊回響著老太太喋喋不休的聒噪，蒼老的臉上寫滿落寞、憂傷的表情，不勝感慨。老太太確實困難，房子也真的太破了，很需要救助，我們這點力量的確太單薄、太微弱，根本就是杯水車薪，確實不怎么解渴，也難怪老太太失望。老太太一生大概真的歷盡坎坷艱難，深諳“鬧人的孩子有奶吃”的道理，人貧志短，豁出去尊嚴和面子，換來亮堂堂的房子，這樣的買賣應該很劃算吧？可是她卻忽視了一個事實：要知道，幫助老人是我們的善心使然，卻不是法律賦予的應盡義務，我們明明看到老太太的兒子新蓋了五間漂亮的瓦房，就在隔壁。老太太夸張的表演不但沒有換來更多的幫助，反而讓自己在我們心目中的印象大打折扣，也將我們幾個月以來努力培植的同情和憐憫消耗殆盡。如果主觀上缺乏起碼的自尊和堅強，坐等別人救助，依靠別人施舍，別人就是給你一座金山也有吃空的那一天。因為，只有自己，才是自己的救世主。

　　驀然，我發現，那位老太太，真的很貧困——而她的貧困，是無法用物質救助的。

　　感恩資助貧困學生的征文 篇13

　　六幾年，我在本村的小學校讀書。那是春天的一個中午，我放學回家。一進門就看見媽媽已和好了的一大盆白面。我驚呆了！就是每年過春節的時候也沒見過媽媽一頓飯就和這么多。平常的日子偶爾吃頓白面饅頭，媽媽總是用秤秤一下，再摻上一半多的玉米面。

　　我想不出今天是個什么日子？

　　我剛要問媽媽，就聽見爸爸在院外喊我：“江子。給媽抱柴火。撕花桔垛。"爸爸說的花桔垛，其實就是麥秸垛。是生產隊用騾

　　馬在集體的打麥場上拉著碌碡打軋脫粒過的麥秸，然后再把它按工分人口7:3的比例分到社員家中。春黃不接的日子，那可是農家唯一的燃料呀！

　　我揣摩媽媽十有七八是要烙餅，因為麥秸火軟，烙餅不易糊。我放下書包就往花桔垛跑去。

　　這時看見爸爸手里提著幾瓶白酒進了屋。盛酒的瓶子光亮光亮，上面沒有商標，是我家用過的醋瓶子。每次醋吃完了，爸爸砸碎一捧石子塞進去，再灌進半瓶水，用兩只手掌夾住瓶子左右可勁的搖，片刻黑紫黑紫的醋垢不見了，一只錚亮的瓶子誕生了。這就是爸爸的酒具。

　　爸爸喜歡喝酒，但不經常喝。只有農活累的時候，媽媽湊個塊八毛的錢，爸爸就用這個光亮光亮的醋瓶子到小賣部打上二兩散裝的白酒。媽媽隨便給他整上一碟小菜，這就是爸爸生活最高的享受了。

　　爸爸把酒小心的倒在一只三錢的酒盅里，每次他都不敢倒滿。我現在還明白，他一是舍不得在很短的時間里把酒喝光，二是避免端起后有一滴灑落桌上。有幾次我曾看到爸爸用手指抹抹灑在桌上的酒，然后把手指送進嘴里。

　　我喜歡在旁邊看爸爸喝酒，他那心滿意足的神態至今歷歷在目，久久不能忘懷。要是爸爸能趕上今天的好日子，兒女們給他買幾瓶裝在大紅盒子里的原裝，他會高興的什么樣啊？

　　今天，爸爸又打了這么多的白酒，又讓我驚呆了？今天。究竟是個什么日子哪？

　　用花桔燒火做飯媽媽從來不用我去撕，因為花桔垛存放的.時間長，最短也是去年的，有的甚至好幾年；它上面蓋上一層厚厚的泥土，為防雨淋又抹上一層厚厚的泥，壓得可磁實了，得一小把一小把的往外撕，撕得手疼。

　　我費了好大的勁才撕了一小堆，正要抱走，就聽見后面一聲喊：江子！聽聲音是“耗干燈”。我最怕他，他叫聶臣。鄉親輩小叔。我也就滑稽稱呼他為“耗叔”了。是每天晚上到我家串門聊天最后走的一個。因此鄉親們給他起了個綽號：“耗干燈”。六幾年，家家點

　　的是煤油燈，當時的煤油也是很珍貴的，誰家也舍不得長時間點著燈。“耗叔”總和我惡作劇，見到我捏我的鼻子寧我的耳朵是經常的事。可今天我夠慶幸，他對我什么也沒做。

　　緊接著“耗叔”的后面又來了七八個人，都是和爸爸要好的老鄉親。姓王的、婁的、于的。他們顧不得和爸爸媽媽打招呼，就在我家的院子里忙開了。倒土、擔水、扎花桔。然后和了一大堆花桔泥，把我家的小院攤的滿滿的，出去的道都沒了。

　　我現在知道了今天是個什么日子了？ 今天是個大喜的日子。鄉親們利用午休的時間給我們家抹房來了。不管是誰家的事，只要大家互相幫忙的這一天，爸爸就說這是個大喜的日子。

　　歲月如梭，一晃四十多年過去了。當年家家的土坯房都變成紅瓦房了。再也沒有雨水年年沖、房子年年抹的大喜的日子了。人們不需要那相濡以沫的時光了。每當一次次接過左鄰右舍三哥，四叔付給我一天的酬金時，我感慨這時代變了，人民富裕了。勞動機械化、家

　　庭電器化、外出自動化。鄉親們什么都不缺了。但總覺得現在人們生活中普遍缺了一種最寶貴的財富：是那濃濃的鄉情嗎？我說不準。

　　感恩資助貧困學生的征文 篇14

　　莊子理想人格自由境界的本質內容是對一種個人精神的絕對自由的追求，也許就是莊子所言的“逍遙”。而這一境界，在現實世界中是不可能真實地完全地存在著的。

　　莊子堅持自由，但生活有時也實在窘迫。有一天他向監河侯借米，而監河侯回他待他收到田租和房稅就借給莊子兩百兩黃金，我的第一反應是監河侯不想借予他，明明只是借米，為何要周轉一番給莊子黃金。而莊子的忿然中，我認為還有些對世俗的厭棄以及對眼下現實生活的無奈。

　　即使莊子追求自由，追求那種超然的人生，但他終究也只是一介凡人，需要生存、生活。沒有一定的條件，沒有自己的安身之處，哪怕真的能實現精神自由，又能將它維持多久呢？

　　我可能無法穿越千年去體會莊子那個時代的百味，那就從二十一世紀來講講吧。首先，貧困是什么，百度上的解釋是指經濟或精神上的貧乏窘困。而在社會中生存下去，僅僅是“生存”，還不是“生活”，沒有經濟也就是通俗意義上的錢，是很難甚至無法生存的。若經濟上貧乏，那么無法真正擁有生活上的自由。

　　精神上的窘困，我認為比經濟上的更可怕。舉個例子，一個人家財萬貫，但秉性惡劣，思想齷齪，他自由嗎？他有能力去獲得一個高質量的生活環境，有足夠的資本去揮霍，但是他沒有精神，沒有思想境界。沒有精神的人是可悲的。他不明白自己應該去追求什么，應該達到怎樣的一個高度，而是在自己的舒適圈里踱步，不去思考。這樣的人即使做到了財富自由，他仍是貧困的。

　　難道自由與貧困之間就找不到一個平衡點了嗎？我想不然，暫且不去說那完全的自由，就說我們普通人能達到的。有一定的經濟基礎和穩定的經濟來源，能夠有生活的擔保，這是一方面，是沒有經濟上的貧困的'一方面。敢于思考，樂于思考，有自己的思想境界，有正確合理的價值觀，能讓自己的生活有充實感，而不是腦袋一片空白的空虛，這是另一方面，是精神上的富足。這兩方面，想要兼得，看上去簡單但又困難。為什么呢？因為我們所在的現實社會，充斥著太多名與利的誘惑，讓人一味的去追求榮華，卻丟了那本該有的思考能力和精神境界，宛如軀殼，被利益束縛，也便再無自由之說。

　　所以啊，莊子追求的自由更多是精神方面的，雖無法實現但可以成為我們實現精神自由的指引方向。追求自由，消除貧困，不是一朝一夕就能實現。人生時時刻刻，皆在追求自由之路上。

　　感恩資助貧困學生的征文 篇15

　　道家思想一直主張要道法自然，不為功名利祿，追求”絕對自由”。莊子在逍遙游中就以“鯤‘自擬，闡述了自己對自由的理解。有人認為，貧困者不配論自由，我認為不然。自由與貧困并不矛盾，人人都有追求自由的權利。

　　“絕對自由”并不受物質財富的制約，物質的貧困阻擋不了自由的腳步。眾所周知，林肯出生在肯塔州一個伐木工家庭，迫于生計，他先后當過店員，村郵務員等多種工作，但堪薩斯內戰激起了他斗爭的熱情，他并沒有因為自己物質的束縛而卻步，甚至提出“為爭取自由和廢除奴隸制而斗爭”的政治主張，他不僅為自己謀自由，更是為人類謀自由。馬克思曾高度評價林肯說：“不會被困難所嚇倒，不會為成功所迷惑的人”可見，出身的貧寒依舊是可以追求自由的，只要擁有一顆堅定的心，定能斬斷自由之路上的荊棘。

　　精神的自由，甚至可以讓人走出貧困。“舜發于畎畝之中，傅說舉于版筑之間，膠鬲舉于魚鹽之中，管夷吾舉于士，孫叔敖舉于海，百里奚舉于市。”他們個個生而貧困潦倒，但精神不死，自由就將至。他們可以安貧樂道，即使是“一簞食一瓢飲，在陋巷，人不堪其憂”因為他們的`思想是自由的，他們胸中有大志，有理想，看得到人生道路上的曙光。何謂逍遙？就是一個人掙脫了功名利祿，權勢地位，在精神世界中悠然自得，不再受這些約束。在這一點上儒道兩家不約而同，只是儒家更倡導入世的思想，而莊子強調的是出世。

　　然而，有一種貧困，是永遠也追求不到自由的，那就是思想上的貧困。有人將莊子的絕對自由，理解為隨波逐流，消極避世，這是一種精神貧困的表現。生而為窮人，思想若是貧困，終日守株待兔，那只會更貧困；生而為富人，思想若是貧困，終日游手好閑，那也定會變得不自由。可以說，思想的貧困比貧困本身更可怕。這一點可以參照我國脫貧攻堅的戰略。在這場硬仗中，我國的目標不僅僅存在于從物質貧困中走向自由，更強調從精神貧困中站起來，這樣的“雙脫貧”是我國取得勝利的關鍵所在。

　　由此可見，自由和貧困是對立的，也是統一的。貧窮不會磨滅一個人高貴的品質，也不會束縛精神的自由。很喜歡《自由在高處》中的一句話：“你不能決定太陽幾點升起，但能決定自己幾點起床。”所以貧困并不可怕，至少我們可以用自己的雙手創造自由。

　　感恩資助貧困學生的征文 篇16

　　感謝您在我為學習費用苦惱的情況下，是您，給我雪中送炭，在這個充滿寒意的冬季里，您的義舉，令我感到無比的溫暖和感動。

　　您的這種愛心行動的意義遠不止在物質和金錢的援助上，更重要的還在于精神上的鼓舞和鞭策。您的愛心，是一種精神，讓我心旌蕩漾;是一種力量，幫我穿越困境;是一種恩情，讓我永遠珍藏。您給的這份愛，融進我的生活，流淌在我的心田，滋潤著我的心靈，使我感受到前所未有的溫馨與鼓舞，也讓我知道今天的幸福來之不易，我應該備加珍視。在刻苦的求學旅途上，有您的這份感動和鼓舞，我亦有勇氣和信心，將一條暗淡曲折的小徑走成明亮的寬闊大道，去奮斗，去拼搏，去開拓自己的人生。

　　真誠相助，無私奉獻，您的這種捐資助學的美德，必將成為一種巨大的精神力量，激發出學子們更大的學習熱情，向著更高的`目標不懈努力。同時，您的這種義舉也必將成為一種精神財富。激勵著一批學子刻苦學習，努力鉆研，學有所成，滿懷激情地自覺地發揮自己的聰明才智，不懈奮進，造福桑梓，回報社會。

　　受人滴水之恩，當以涌泉相報。您的義舉感動著莘莘學子，我們無以為報，內心的感謝之意是多少話語都無法表達，多少文字都無法承載，面對您給予我們的深切關懷，我們只能永遠懷感恩之心，將這份愛滲透到每一個角落。讓您的這種無私奉獻，真誠相助的精神在莘莘學子的身上扎根發芽吧，讓它開出善良的道德之花。同時，也讓這種精神在我們的身上延續，并把它向全社會廣為宣傳，讓這種美德、源遠流長。最后，祝愿您和您的家人身體健康，一生平安。在此，我向您表示最真誠的謝意!

　　感恩資助貧困學生的征文 篇17

　　溫飽是所有生命存在的必備條件和保證，也是生存的第一要務,人類也不例外。生命的存在和溫飽問題的解決，催生了人的其他訴求產生，促動著人向著更高、更大、更遠的目標追逐。吵雜熱鬧的人類社會看上去是相當的紛雜，其實，刨根問底仔細思考，絕大多數情況下，不過是貧困者追求富貴、權勢、地位，而富貴和權勢者追求享樂刺激的浮世圖。人類高級于其他動物，對生存和生活有著高級于動物的更高訴求，由生存到生活，漸次推進。

　　貧困是人人厭惡的事情和遭遇，不同層次的人對于貧困的認知和概念不可同日而語：溫飽問題解決之前，生存幾乎等于生活的全部，此時的任何人都面臨著貧困的困擾，也就意味著生命無法得到有效保證，或者說死神可能隨時降臨在貧困者的身邊，這種貧困是可怕的；而溫飽問題解決之后的貧困，則是處在剛剛度過生存關，處在生活的初級階段，此時毫無抗風險能力，任何厄運都可能成為擊垮自己和家庭的`最后的稻草。

　　貧困使人喪失了生存生活的物質、精神基礎，甚至因之而喪失了尊嚴，不能滿足自己的欲望，食欲、物欲、虛榮心都無法得到滿足。功利充斥的生活之中，貧困者無法或者很難贏得他人的尊重，獲得自己夢寐以求的地位、權勢、交際和生活的圈子，被排擠或壓迫在社會或生活的底層，處在壓抑的生活環境之中，不得開心顏。精神的貧困和物質貧困一樣讓人難以煎熬，精神的虛脫相比物質的困乏更為可怕，很容易使人誤入歧途，走向末路。

　　經歷過貧困生活的人，懼怕貧困，懂得珍惜；沒有經歷過貧困生活的人，無法真正理解貧困的滋味，在真正面對貧困的時候，很容易驚慌失措，無所適從，甚至只能在困苦中死亡、消逝。對于意志堅強、充滿生活熱情的人來說，貧困的生活經歷可以說是人生命過程中難得的財富，它可以砥礪人的意志，磨練人的品質。

　　由貧困到富裕，不可以一蹴而就，只有通過不斷地努力，不斷的積淀，無論是物質的還是精神的，都是一個緩慢的積淀過程，符合因果效應的自然規律，而不是無緣無故的突然降臨。對于一個極度貧困的人來說，突然降臨的巨大財富會使其不知所措，如果沒有與之相適應的的精神護航，必然會催生出其埋在內心深處的劣根，干出一些匪夷所思的事情，最終財富對于他來說不過是曇花一現，會迅速地回歸原位，甚至付出慘重的代價。

　　所有的人都會有各種各樣的欲望，人的欲望永遠無法得到真正的滿足，窮人和富人、百姓和權貴都會有各自的欲望和需求。凡事都會有一個度，一個難以或不可逾越的限度，適可而止，不知道止，一味地索求，最終會受到嚴厲的懲罰。寓言故事《漁夫和金魚的故事》早已為眾所周知，可又會有幾人能真正領會其精髓，只是當作一個故事欣賞，沒有進一步的深思。貪婪的本性，推動著漁夫的老婆，無休止的索取，最終只能是像肥皂泡一樣破滅，唯一值得慶幸的是悲劇中喜劇，漁夫和老婆的性命尚在，沒有發展到最慘，作者之所以給了一個這樣的結局，也許是對世人的一種暗示。

　　人必須有欲望，同時時刻保持一種理智清醒的狀態，不能為欲望所操縱，本能地把欲望關進籠子里，有效地掌控欲望，而不是恣意的放縱，任由其馳騁，失去控制的欲望就像一匹狂奔的野馬，一不留神就會掉進萬劫不復的深淵，短則害人害己，長則殃及子孫后代，使自己迅速地湮沒在生活和歷史的海洋，無影無蹤。

　　貧困既可怕又不可怕，可怕的是喪失了抵御風險的能力，喪失了做人的尊嚴，沒有了進去的精神；可怕的是，進取的過程中，失去了與之適應的文化知識、精神的支撐和護航，出現精神斷層，沒有了敬畏、道德、法律、風俗習慣的約束。貧困不可怕，我們如果是其為一筆不可多得的財富，成為自己前進的動力源泉、加油機，不斷地努力奮斗，一代又一代地傳承努力、勤奮、向上、厚德內斂、知行合一的品質，造就一代又一代的優秀傳承者，是自己的精神和生命得到不斷地延續，源遠流長。

　　感恩資助貧困學生的征文 篇18

　　假如我有一萬元錢，我不會自己貪污，也不會買東西送給親朋好友，而是奉獻給在貧困山區生活的有困難的小朋友。

　　我會用這些錢讓他們讀書，學會基本知識；再給他們買許許多多的厚衣服，不讓他們在寒冷的冬天凍得瑟瑟發抖；我還要買鞋，不讓他們赤著腳或穿著破鞋去上學……

　　當然，他們最不能缺少的是學習用具，要想讓他們成為祖國的棟梁，就必需要在他們還是祖國的花朵時來培養，如果他們連學習用具都沒有，怎么能出人投地呢？

　　我還會給他們買一些《十萬個為什么》讓他們知道生活常識，和科學知識。

　　在此，我還想把關于祖國文化的書買來給他們看一看，讓他們也了解一下新中國的知識與文化，從而知道中國的首都是北京，中國曾經歷過多少磨難和欺凌，也讓他們為中華之強盛而讀書。

　　雖然金錢來之不易，可是能買到許許多多的.東西，但愛是買不到的。只有世界多一點愛，多一份關懷，都來幫助有困難的小朋友，讓他們在快樂中成長，在幸福中生活，讓他們成為世界上最幸運的兒童。我相信雨后一定會出現彩虹！

　　感恩資助貧困學生的征文 篇19

　　幫助別人是一件快樂的事，如果你幫助一個山溝的孩子上學，你心里肯定會更快樂。

　　放假了，我在整理書包時，發現了我有很多練習本有的用了一兩頁，有的一頁都還沒有用。心想：“如果把它們扔掉就太可惜了，還是留著自己用吧！但下學期的作業本就還會留下來。”我突然想到爸爸從青海回來時說的話：“青海貧困山區有的'地方小朋友門上學時沒有本子、鉛筆、橡皮、尺子等學習用品，只用小小、短短的鉛筆寫字。”

　　想到這里，我把本子、鉛筆、橡皮、尺子等學習用品放在了一個小箱子里，讓爸爸領我到郵局，那里工作的叔叔阿姨們聽說我要給青海貧困地區的小朋友捐學習用品時，都很支持我，還幫我寫青海省一個慈善機構的地址。

　　幾個月后，我收到了一個青海小朋友的來信：“同學，謝謝你寄給我們的學習用品！”

　　這是我幫助青海小朋友的事情，雖然微不足道，但是給了我無比的快樂！

　　感恩資助貧困學生的征文 篇20

　　還記得那天，我隨鎮電視臺去貧困山區拍攝一個系列節目《直面貧困》，我們在那兒轉了一圈，風景好得不得了：蕭蕭的山風，吹動著沙沙的樹葉；潺潺的流水，和著婉轉的鳥鳴。但霍大爺的生活狀況實在令人擔憂。

　　霍大爺賴以生存的東西僅是一點點村民救濟的糧食和一屋子的冬瓜！他就這么坐著，很無奈地面對著我們攝像機的鏡頭.。他沒有欲望也沒有希望，唯一的愿望就是每年都能見一下他的兩個孫子，一個11歲，一個3歲。他們已經在外漂泊了一年，我不敢想象他們在外頭過著什么樣的生活。如今已沒有了那兩個孩子的消息，不知霍大爺還有多少活下去的希望，或許就像堆在屋子里的`那堆冬瓜一樣，越來越少，越來越渺茫，我注意到，霍大爺屋里有一口鍋，黑乎乎的鍋中，堆著一團不成形狀的面糊，這是老人一天的口糧，甚至兩天，三天。我為那兩個孩子的命運而感到揪心，為自己所處的環境而感到羞愧。

　　霍大爺沒有一樣像樣的家具，最讓我難受的是，霍大爺睡覺的地方竟是一個小洞，順著我們攝像機的鏡頭和大爺顫巍的身影，可以看到，這個洞中只有一些破棉絮和爛布片，霍大爺每天都是爬到這個洞中睡覺的。

　　這個時候，我為我們國家還有這樣的貧困而揪心，更為自己面對貧困是無能為力而深感羞愧。我所想象的貧困大概就像支教的山村無二樣，這里的貧困讓看的人失去了很多希望。這些場景，足以讓欲望支配的人抬不起頭，心痛啊！

　　我真不敢想象，大爺在寒風凜冽的冬天是怎樣度過的。那些破棉絮和爛布片究竟可以給大爺帶來多少溫暖。在整個過程中，大爺經常一臉茫然和失望地面對我們的鏡頭。

　　他的眼神是最不愿讓人看到的：純凈，也有最深的失落與無奈。當他面對我們的鏡頭時，目光中似乎缺少了太多東西。大爺生存的愿望實在是太簡單了：能吃上米飯，能嘗一嘗油鹽，一年見一次自己的孫子，能有一大片土地種出莊稼。

　　崎嶇的山路，無奈的眼神，蹣跚的身影和破爛的房屋，鏡頭所記錄下來的一切不美好。像一個個耳光，抽醒了生活在幸福中的人們。

　　直面貧困，是給世間上所有人的一面鏡子，它照出了虛偽，也照出了落后，還照出了我們前進方向。

　　感恩資助貧困學生的征文 篇21

　　在這個世界上，有很多貧困山區的學生因為上學而歷盡艱辛：有的凌晨五點就要起床，有的回家要走三個小時，有的連一本像樣的課外讀物都沒有。今天，在炎炎夏日中，我們巴蜀小學四年級四班的同學在李老師的帶領下，走訪了榮昌縣荷包鎮中心小學——

　　坐了兩三個小時車，我們到達了荷包鎮中心小學。剛一下車，有幾位同學便有點想吐，李老師見狀，鎮定地說：“你們連這點苦都受不了？要知道，貧困山區的兒童是要步行三個小時呀！”

　　經過了這段小插曲，同學們忽然想起了此行的目的——“同一片藍天下手拉手”，了解貧困山區同學的生活。于是，我們連忙走進了學校。

　　我們直接走到了少先隊會議廳。只見一面墻上掛滿了各式各樣的獎狀。回頭一看，便是一塊與我們上課時一樣大的黑板，左邊用隸書寫著教師的“師德”，右邊則用小楷寫出了會議室的要求。我們陸續坐了下來，對面是這個學校的四名五年級同學。我們首先送上了禮物――幾十本課外讀物以及一對玩偶。那些同學們見這些書都是送給他們學校的，都高興得不得了，臉上掛滿了笑容，心中充滿了甜蜜，一個個心花怒放，喜笑顏開。之后，我們在老師的指導下，分別與這四位同學交流起來。我們你一言，我一語的，忙得不亦樂乎。在交談中，我知道了，其中的一位男同學的名字叫胡寧，今年十二歲了，勤奮好學。為了建立長久的聯系，他還告訴了我給他寄信的.地址。過后，我們又去參觀了他們的教室。從窗戶外往里看，我們一個個都驚呆了：只見那教室非常簡陋，只有前后兩塊黑板、桌椅以及四盞日光燈，根本沒什么電扇空調，更別說投影儀了。我們仔細觀察了一下，發現只有會議室和教師辦公室各有一盞破舊不堪的電扇。他們在這么差的環境中都能認真學習，更何況我們還有那么好的學習環境呢？

　　走出學校，我們又到了一位山村同學陳磊家中走訪，受到了熱情的款待。他們的這種人情使我感動。陳磊的父母在外打工，家里只有陳磊和她的婆婆以及兩只小貓咪，而且，婆婆的腳上竟然連一雙鞋子都沒有穿。這房子好像是用一整塊巖石鑿出的。跨過高高的門檻，便是簡陋的客廳：沒有空調，沒有沙發，也沒有日光燈，只有一個電燈泡懸在客廳中央；往左走邊是臥室，繼續走又到了豬圈，豬圈旁邊就是廁所，由幾塊扁石頭拼成。在客廳往右走便到了小朋友的臥室。與客廳一樣，中間懸個一盞小小的電燈泡，只不過多了一條連著風扇的電線。我看了看，他的房間里只有很小的一塊地方可以空出來供他做作業。每天，他都要在昏暗的燈光下做作業，并且非常嚴格地要求自己，就連期末考試考了第二名都覺得有愧于婆婆。令我驚訝的是，這位山村孩子竟然連集市上的礦泉水都沒有喝過，當他拿到一瓶礦泉水是那樣地激動，那樣地開心，不知是誰又遞給了他一瓶，他飛也是地跑回家遞給了婆婆。我們要學習他們的這種熱情，善良，樸實的優秀品質！

　　通過這次活動，我了解到了貧困山區學生們學習的艱苦，家境貧寒。他們在那么差的環境中也能堅持努力學習，還時時想著回報父母；相比之下，我們在學習條件優越的城市中，卻不珍惜我們要學習他們這種求學的精神，并化為動力，在學習中奮發向上，更進一步！

　　感恩資助貧困學生的征文 篇22

　　傳說從前有一個圖騰國家，國王每天都去宮廷討論政府事務。他和他的大臣們討論了如何治理國家以使國家富強，所以國家一直都很強大。近年來，我聽說國王得了一種奇怪的病，那就是腳臭。所以他花了一整天的時間思考如何治好他的臭腳，他再也沒有心情討論政府事務了。這個國家日益衰落。

　　國王很少把自己關在臥室里。甚至女王和王子都失蹤了。大臣們渴望看到這么好的君主被這種奇怪的疾病折磨。他們接連到全國各地尋找神醫和神方，治好國王的臭腳已經成為關系到國家生死的頭等大事。來自世界各地的帝國醫生被一個接一個地邀請到皇宮。幸運的是，國王要求他們一個一個地進行治療。但是每天都有幾十個人為國王看病，他的病情并沒有改善。兩年后，國王再也受不了了，最終離開了宮殿。

　　國王沒想到他會是一個患有這種奇怪疾病的普通人。許多人認為他是個怪物。生活是多么艱難啊！他想:沒關系。這是體驗普通人生活的難得機會。他出去的時候帶了一些錢，但是因為他的腳太臭了，沒有旅店收留他，所以他不得不住在街上。經過長時間的流浪，我逐漸認識了一些窮人。我意識到這些窮人很好，我不介意他經常給他食物和衣服。他一直記得這種感覺！

　　有一天，一個十幾歲的洋娃娃來到他身邊，從左到右看到并聽到了它。真可惜！但是過了一會兒，看到孩子并不想羞辱他，他也問道:“小男孩，你為什么一直看著我？你知道哪里得罪你了嗎？”孩子笑著說，“老頭，因為我聞到了你身上的臭味，是從你腳上發出來的。我父親曾經是治療這種疾病的醫生，但不幸的是我父親已經死了，否則我就能治好你的病。然而，我的父親給我留下了一個治療的妙方。如果老人相信我，請到我家來。我看看能不能治好這位老人的病。”國王聽后，再三感謝他，并說:"謝謝你，小王子！"國王跟著孩子去了孩子的家。國王看到這個非常驚訝。這是什么樣的房子？這只是一間小屋！看到國王的疑惑，孩子很快解釋道:“叔叔，自從我父親去世后，我一直一個人生活。我不得不每天上山收集藥品來謀生。我在這里很謙卑。你愿意住在我的房子里嗎？”國王很感動，流著淚說:"兒子，你是這里最好的.，叔叔喜歡這里。"就這樣，國王和孩子們每天都去山上采集草藥，孩子們晚上用中草藥燒開水泡他的腳。我也每天用銀針在身上刺幾個穴位。他們兩個就像一對父子。他們過著幸福的生活，他們的家庭充滿歡笑。大約兩三個月后，國王的腳發臭了。國王高興地說:“我的孩子，我的腳很好，我的腳很好！我該怎么感謝你呢？你想要什么獎勵，我給你什么？”孩子淡淡地說，“我什么也不想要。我真的希望有一個父親和一個家。”國王理解孩子的意思，高興地說:“有一個像你這樣的好兒子是我一生中最大的幸福。我將是你的父親！”就這樣，兩個小屋成了父子。這個孩子然后用中藥浸泡他父親的腳，現在他父親的腳開始散發香味。國王偷了他帶來的錢來幫助孩子們修理房子，他們的家還算體面。

　　據說宮殿變得一團糟，國王不見了。我們能做什么？如果敵人聽到這個消息，他們不會趁機入侵！部長與女王討論了這件事，以便向外界隱瞞此事，任何人都不應該被允許泄露出去。任何泄漏空氣的人都會被殺死。同時派親信到鄉下尋找國王的蹤跡。但是茫茫人海就像大海撈針一樣困難。一天，父親和兒子去街上賣草藥。當他們在皇宮被一位專家看到時，這位專家覺得國王和他很熟，不能和他分開審問。國王沒有說，但是主人邀請了幾個主人去看一看。幾位專家驚呆了。這是已經離開幾年的國王。還是錯了嗎？幾個人邀請國王坐上他的轎子，跟著他們回到皇宮。國王拒絕了，說他不會去，直到他帶來他的兒子。大內別無選擇，只能把這個可憐的男孩帶進皇宮。

　　當他們到達宮殿時，女王和大臣們非常高興，整個王國充滿了喜悅。國王還突然宣布，他的多災多難的兒子——

　　可憐的孩子在哪里？在皇宮里看書，他更喜歡看醫學書籍。有時我會和父親一起去法庭，看看他是如何管理國家的。自從這個可憐的孩子出生后，整個國家都變了。國王還計劃等待這個可憐的孩子長大后繼承王位。國王認為只有這個可憐的孩子才是最值得他信任的，他一定能更好地治理國家。

　　感恩資助貧困學生的征文 篇23

　　一天，我和張景昊被姜老師叫到辦公室。聽說是代表我們班同學去參加寧東外國語學校——西周小學助學活動，我既因光榮而感到高興，又為第一次參加這樣的活動而感到緊張。

　　第二天，我早早地來到了學校。不一會兒，張景昊也來了。我們一起去了五樓會議室。陳老師先給我們放了我們西周小學經歷的八十多年的發展和歷任校長。看著、看著……我覺得我們的西周小學的發展那可是越來越好了。以前我們的`學校操場是黃土沙，大家一跑，黃沙都到處滿天飛，現在都變成了塑膠跑道。

　　看著看著，寧波外語學校的大哥哥大姐姐們來了。翁校長走上講臺大聲致詞，活動開始啦！寧波外國語學校基金會的隊長上臺為我們做了演講。聽他們講到留守兒童的孤獨時，我感受到了留守兒童的傷心。他們回到家，家里只有爺爺奶奶，沒有爸爸媽媽；當作業不會做時，家里沒有爸爸媽媽不知該問誰；在外面受委屈了，回到家也不知道向誰訴苦。我真慶幸自己不是一個孤孤單單、沒有爸爸媽媽陪伴的留守兒童。接著，我們學校的學生代表歐利群，不慌不忙地走上講臺，為寧波外國語學校的大哥哥大姐姐們的到來表示熱烈歡迎。最后，激動人心的時刻到了，基金會的隊長把他們自己花錢買來的本子、鉛筆盒、筆、鬧鐘、籃球等都送給了我們西周小學。

　　活動雖然結束了，但我們要幫助他人的心是永遠不會停止的。

　　感恩資助貧困學生的征文 篇24

　　七月二十四日早上，我早早地起床，準時來到鹽城晚報的報社大院集合，參加助學義賣活動。這個活動是由鹽城晚報報社和鹽城師范學院聯合舉辦的，每周六由報社加印一些《鹽城晚報》，然后由報名參加的志愿者來賣，所得款項捐給考上鹽城師范學院的貧困生。一到集合點，工作人員就發給我一頂活動用的小紅帽戴上，并給我拍照留影。后來才知道，這張照片還登上《鹽城晚報》了呢！然后到所在小組第四組報到、排隊，人到齊后，在工作人員的帶領下，我們來到了片區所在地市三院，賣報正式開始了。

　　我的第一個客戶就是我的媽媽，她為了增加我信心，買了第一份報紙。然后我來到三院一樓的成人輸液室，一開始還真有點兒開不了口，拿著報紙在里面轉了一圈又出來，在媽媽的再三鼓勵下，我終于鼓足了勇氣，對一位阿姨說：“阿姨你好，我們是助學義賣，你買一份報紙，就獻一份愛心。”阿姨爽快地掏出了錢，我把報紙遞給她。啊，我終于賣出了真正意義上的第一份報紙了，我開心極了。媽媽也豎起大拇指給我加油。

　　良好的開始是成功的一半，我在輸液室很快賣了十二份。然后，我又來到住院部，在這里一共賣了六十多份。經過半天的努力，我總共賣了七十多份報紙。這半天的.收獲可真大啊，從一開始的羞羞答答至后來的老練成熟，既鍛煉了自己，又奉獻了愛心。雖然很辛苦，但是心里想著能幫助貧困大學生入學，所以很開心。今后我要多參加這樣的社會實踐活動。

　　感恩資助貧困學生的征文 篇25

　　在生活中，總有這么一種人，他們幫助了別人，卻不圖回報。我在生活中也常常被這種人幫助，這其中的一次，是在一個下雨天。

　　那天忽然下起了暴雨，我正巧一個人在公園里，身上僅有的錢也花光了，傘也沒帶。可老天竟那么絕情，還在“嘩嘩”下著暴雨，搞得我身上水淋淋的。我此時急得像熱鍋上的螞蟻，可問題還不止這個，公園離家有十幾公里，在如此猛烈的暴雨中走回家少說也要一兩個鐘頭。“這樣走回家還不淋出毛病來，這可怎么辦啊？”我心里想。

　　我走了一會兒來到了車站，這里雖說能避雨，可要是雨一直這樣下，我還是回不了家呀！

　　“嗚”——我抬頭一看，是一輛出租車開了過來。我欣喜若狂，連忙招手攔住，連自己已經把錢花光這件事都給忘了。“小兄弟，去哪兒？”“安寧街順馳小區。”“好嘞，坐好嘍。”出租車一溜煙，向我家奔去。

　　不一會兒到家了，“小兄弟，到了，車費20元。”這時我才忽然想起我身無分文。“我沒有…帶錢…”當我吞吞吐吐說出這句話時，我以為他會氣憤至極。但他卻說：“小兄弟，那你就不用給我錢了，趕快回家吧。”“這怎么行，我必須給你錢，不然我怎么過意的'去。”“不用了，看你渾身都被雨淋濕了，我就算是義務幫你一次吧。”我緩慢地下了車，看著遠去的出租車，愣愣地站在雨里，雖然身上很冷，但我的心里卻是暖暖的……

　　感恩資助貧困學生的征文 篇26

　　在大學校園里，總有一些家境貧困的寒門學子牽動著人們的心。為此，政府、高校和社會通過獎學金、助學金、助學貸款等多種形式資助貧困生，盡可能不讓學生因貧困而失學。然而意想不到的問題也隨之而來，一些大學生畢業后拖欠助學貸款的情況時有發生。對此，教育界人士分析認為：拖欠助學貸款可能由于大學生沒能及時就業，也可能因為所學專業不對口，或者是信貸期限太短，學生無力償還。但不論什么原因，大學畢業生拖欠助學貸款問題的確令人憂慮。

　　因為拖欠助學貸款，就對學子們失去信任嗎？當然不能。西安華西大學對此做出明確回答。該校通過十年來的信貸助學實踐，探索出“家長出一點，自己省一點，學校擔保貸一點，社會實踐掙一點，成績優異獎一點，社會各界幫一點”的教育扶貧新模式，已形成企業、學校、辦學者共同擔保的信貸保障鏈。近年來，該校已有近萬名學生通過實踐獲取了相應的勞動報酬，完成了學費和生活費的自給自足，甚至通過社會實踐直接走上了工作崗位。

　　近日，該校又與中國扶貧開發協會合作，成立了創業學院，面向全國592個國家級貧困縣，為每縣提供10個招生名額，學院新生將享受學院與多家銀行合作推行的'全方位信貸助學政策，完成大學學業并貸款30萬—50萬元實現自我創業。對此，教育界人士給予高度評價：“將扶貧助學和扶貧創業相結合，為我國民辦高等教育的發展探索出了一種新思路。”

　　信任，是實施教育的基礎；信任，為扶貧助學打開一扇窗。

　　感恩資助貧困學生的征文 篇27

　　那樣的感動襯著那樣的故事，那樣的故事又托著我質樸干凈的回憶，應該是高中吧，當時學校助學金評定，我們在收到學校給予貧困學生助學金的同時，還給我們這些喜歡文字的人贈送書籍，《雪國》就這樣跟我結緣，我感覺到前所未有的親切與感動，至此，我跟閱讀結下感動的情愫。

　　如今踏入大學的旅途，《飄》是我用大學第一筆助學金購買的書籍，當然在我書架上面也不乏有其他的著作，我以這樣的方式重溫著一次又一次閱讀的感覺，又用這樣閱讀的方式記錄著閱讀與感動的結緣，我深知閱讀的路很漫長，但我也知道閱讀是一個戀上文字的人的宿命，我耗費這漫長的人生書寫這樣一點一滴的感動，需要有閱讀的調和，如此積累下的盛夏光年，才是人生全部的意義。

　　今年暑假我曾回到過我生活的西北的一個角落，看著那些像曾經的我一樣不愿安分讀書，安分生活，安分了此一生的'孩子因著感動而不斷奮斗，不斷追夢，這樣的情景，對我有著異常的吸引力，我把自己多年累積的書籍送給了當初我所在的小學，不為其他，只為他們有夢，他們讓我明白閱讀并非僅限于讀書，也包括讀懂他們的感動。

　　讀到今天，自己只是這萬千感動中的一個看客，所有的風景，都將會沉淀在流光的河中，我需要不斷地開悟，不斷地尋找。

　　我為青春插上夢想的翅膀，閱讀是翱翔高天時歡快的淺唱。

　　感恩資助貧困學生的征文 篇28

　　敬愛的老師們、親愛的同學們：

　　在充滿歡樂的今天，我們每位同學都在盡情呼吸著校園里這份清新怡人的空氣，享受著人生中這份絢麗多彩的生活，分享著美滿幸福家庭給你帶來的快樂，可你是否想到，在我們的校園里，在我們身邊，有部分同學由于諸多原因家庭很貧困。他們沒有玩具，他們沒有一件像樣的`衣物，他們在家沒有豐盛的晚餐，他們不能參加一年一次的春游活動。

　　其實，同學們，我們完全可以為改變這一切而盡一份力，只要我們一起來響應 “紅領巾愛心超市勤儉助學”活動。只要你盡一份心就能換來別人一個幸福的微笑，只要你獻一份愛就能換來別人一個甜蜜的美夢，只要你出一份力就能圓別人一個美好的理想，值得！ 近幾年來，我校共開展了四次紅領巾愛心超市勤儉助學活動，在全校師生愛心沐浴下，籌集了許多捐款，先后幫助很多位同學，解決了他們的學習困難，使他們和你們一樣快樂地坐在教室里學習。今天，又是一個快樂的今天，我們此時也沒有忘記那些有困難的同學。

　　本周四下午第二節課開始，我校將舉行第五屆紅領巾愛心超市，請班主任老師根據上周下發的通知，做好宣傳發動工作請同學們積極響應。

　　同學們，行動起來吧，就在我們盡心分享快樂的特殊日子里，讓我們出一份力，獻一份愛心，共同攜手營造一個和諧美好的校園吧！滴水匯成大江，碎石堆成海島。只要人人獻出一點愛，世界將變成美好的未來！

　　感恩資助貧困學生的征文 篇29

　　8月22日晚上，我家客廳里的氣氛可莊重了。姐姐、姨媽、阿姨和我們全家聚在一道，分析討論為我們四個家庭的孩子選擇與貧困地區孩子助學結對子的事兒。

　　早先，我常跟爸爸講，我也要幫助貧困的孩子，讓他們專心讀書，有好衣服穿。這次，爸爸一下子帶來十份資料，打開一看，原來是貴州省黃平縣的貧困學生介紹材料，就是助學結對子的事呀。資料上這些孩子的求學經歷著實讓人動情。那些孩子身世很可憐，卻又讓人敬佩。有的爸爸去世，媽媽改嫁，與奶奶相依為命；有的爸爸病倒，靠媽媽養活全家老少……可他們學習卻十分刻苦。我請阿姨、姨媽、姐姐一起來獻愛心。她們建議我幫助一個愛讀書，字寫得好的小孩。姨媽和姐姐選了個小女孩，比我年紀都大兩歲，卻才讀一年級，名叫欣億，與姨媽的`名字音相同。另外一位姨媽和阿姨選的都是小男孩。我選了一個叫秋靈的小女孩，她沒有爸爸，只靠媽媽干活養全家，家里還有奶奶和哥哥，看她學校老師寫的介紹，還是班上的學習委員呢。

　　我的家里，客廳放著鋼琴，冰箱里塞滿好吃的，小房間里有滿架的書籍……，我看完電視劇《野蠻婆婆》后想，我該不會像格格吧，需要20年才懂得珍惜感情和道理。

　　這真是個有意義的聚會，以后，我有了一個遠在貴州省黔東南州黃平縣白洲的妹妹了。

　　感恩資助貧困學生的征文 篇30

　　最近幾天因為助學金已經下來了，而且我也是其中的一個人，所以就需要我開始忙碌起來！

　　今天中午的時候我剛剛吃完午飯就開始為了這件事情開始忙碌，我和宿舍里的其他人一起去了學校的電子閱覽室內完成自己的基本信息，因為這個助學金在去年的時候就是輪的，所以我的宿舍今年只有三個人，其他三個人人去年的時候已經領取了，還有一個人因為是得到了國家勵志獎學金，所以即使去年的時候沒有他，今年還是一樣沒有！

　　我去了這里才發現這里是有如此多的人，這里所有人不約而同的來了，我們三個人找一個位置都是一件極其困難的事情，大部分的其他人也是為了這件事情！

　　其實今天這個任務很簡單，就是在這里填寫自己的信息，可是沒有想到的是這里居然還需要自己的照片，但是我們幾個人根本沒有，所以不得不在學校的系統里找出自己的圖片，從而截圖復制，可是這樣做十分的困難，這里與機房里的'計算機系統不一樣，所以沒有截圖工具，所以我們就在那里不得不想其他的辦法，我在這時候才知道所有事情都是可以解決的，我們幾個人最終還是截圖了，這還需要感謝QQ，這里居然有截圖的功能！

　　可是這個過程花費了我們差不多兩個小時，因為我第一次的時候好不容易填寫完整了，但是不知怎么回事突然從系統退出來了，第二次的時候又因為我的舍友不小心關了，又一次退出來了，所以我就在那里一直寫了三次！

　　感恩資助貧困學生的征文 篇31

　　今年全省各級工會發放助學資金1007.83萬元，資助困難職工和困難農民工子女3583名，人均資助標準比去年增加243元，分別比去年增長21%、10.6%和9.8%，實現了助學資金、受助學生、資助標準“三增長”。

　　為保證“金秋助學”活動深入扎實開展，全省各級工會采取一系列措施，早動員、早部署、早安排，認真制定工作方案，與民政、團委互聯互動，深入基層、企業、家庭對符合條件的困難職工完善動態管理檔案，做到家庭狀況情況清、困難原因情況清、學生考試情況清，努力做好幫扶“第一知情人”，當好助學“第一幫扶人”，不讓一名困難職工子女因經濟困難而輟學。

　　各級工會嚴格審核程序，對申報的助學對象入戶調查核實，確定無誤后予以公示，對符合條件的困難職工子女及時予以幫扶，并全部實現實名制銀行卡發放助學金;西寧市總工會制定全程幫扶管理辦法，對32名特困職工子女給予全程幫扶，進一步推進了工會“金秋助學”活動品牌的.規范化、科學化和實效化。

　　開展受助學生愛國主義教育和促進就業活動。省總工會組織30多名助學對象到大通回族土族自治縣城關鎮烈士陵園瞻仰，參觀大學生創業基地，激發了受助學生創業成才的熱情;利用多種媒體，廣泛宣傳工會“金秋助學”活動，動員社會各方面力量踴躍參與幫扶活動，營造了社會各界關愛困難家庭子女的濃厚氛圍。

　　感恩資助貧困學生的征文 篇32

　　前幾天，我班劉?宇同學在黑板上寫了幾個字：“要買愛心助學明信片的同學到劉?宇處報名（一套8.5元，每人限購一套，星期五之前交）。"

　　剛看到“愛心助學”這四個字時，我不禁走了上去：“這個什么啊，要捐錢嗎？先給我留一個名，我要第一個，我第一個到的，一定哦！”這時，同學們紛紛圍了上來，你猜我想，議論著，答案出來了。原來是愛心助學明信片啊。劉?宇剛走下來，同學們圍在桌子旁，手中都拿著筆，迫不及待等劉?宇撕下一張紙來。你爭我搶，就這樣，我一口氣寫了三個名字。當然，我的名字是在第一位的。

　　寫好后，我擠不出來了，只聽汪慶鴻說：“這是捐給四川災區的。”也聽同桌說：“這是捐給云南的洪災和四川5.12大地震地區的.學生的。”我眼前出現了云南省的洪災和四川省的 5.12地震，浮現了一幕幕令人心悸的圖像。地震時，他們在廢墟下，活活被埋100多個小時，不吃，不眠，用堅強的毅力活了過來，是因為他們看見了光明，是我們?他們的希望。同樣的，云南災區也是如此。但不管是云南災區還是四川災區，我都會捐。我們心連心，我們手拉手。

　　那紙上寫著的名字，一長條，我笑了。他們是有愛心的，有善心的。只要每個人有了愛，那社會就多一份愛，世界就多一份精彩：那你就走遍天下“便無難”了用你攢下來的那一份零花錢，只要8.5元就可以了，你買了，他們就合感激你，以到永遠。

　　每個人的愛是無私的，是默默的。有愛走遍天下。

　　感恩資助貧困學生的征文 篇33

　　我是新華路小學的一名高年級學生，我非常渴望能夠讀書，能夠學到知識。但是，我的家庭境況卻不允許我這個單純的想法，我是一個單親家庭里的孩子，家里每個月的資金來源就是媽媽工作的血汗錢。媽媽在工廠打零工，月薪也僅僅只有幾百元，除下平時的日常開支，能供我上學的錢已是聊勝于無。在過去，這對學費來說，簡直就是杯水車薪。不久后，家里年邁奶奶又患了重病，還要看病吃藥，媽媽已借遍了所有的親戚，已是負債累累，已經無力再供我上學了，我便依依不舍的離開了歡樂的課堂。

　　我原本以為，自己一直渴望的夢想已經漸漸離我遠去，“學習”這個字眼，對我來說已經很渺茫的時候。國家出臺了扶貧助學的新政策，我多年以來的'心愿就要實現啦！媽媽幫我簡單的準備了些學習用品，便連忙送我去上學。當我列入整齊的進校隊伍，胸前飄揚著鮮艷的紅領巾時，我的心中涌出了一股熱流。當我進校后，看到鮮艷的五星紅旗時，心中的感激之心更是源源不斷。是國家讓我有了一次能夠學習知識的機會，是黨和人民給了我努力學習，報效祖國的機會。當我踏進寬敞明亮的教室，聽著同學們朗朗的讀書聲，我感恩的心更加迫切了，我恨不得現在腦子里就充滿了無窮的知識，好為國家效力。到了后來，令我意想不到的是，國家居然連書本費也免了，并且，每年憑借著低保戶的證，國家還會給出適量的補貼，并且，低保戶的學生，還可以到學校領一百多元的補貼費呢！這對我們家來說，就是天大的好處。學校還為學習優異的學生免費獎勵了一些學習用品。

　　是黨和人民群眾給了我學習的機會，今后，我要更加努力的學習，不辜負國家和學校對我的期望！

　　感恩資助貧困學生的征文 篇34

　　她擁有五千年的歷史，她從精神上幫助著每一個時代，而每一代的跨越，都推動著高科技的發展、一直滿足著人們的衣、食、住、行。

　　每一個家庭都有一定的負擔，有的因為家庭貧窮、有的因為人員過多而導致無法上學，就只能輟學，有許多的家長都希望自己的孩子能上學。可是，他們目前唯一能做的就只能滿足孩子們的溫飽，盡管他們用盡心血，還是無法滿足自己的孩子，讓他們上學。可誰又知道，他們整天都活在焦慮，愁苦的日子里。

　　國家為學生制定了一系列的優惠政策，免學費、發助學金等，為學生創造了良好的.學習條件，為家長減輕了負擔。每一次都在失敗中堅強，每一次就算很受傷也不閃淚光，因為他們知道明天會更美好。每個月，它都像雪中送碳，準時到，一點也不會拖延時間，而且無償地，沒有一點舍不得。

　　她的目的就是讓所有可以上學的兒童盡可能上學，讓上學的學生盡可能學得放心一些，讓所有的人認識到，他們也在努力。為中國的發展，為全國人民的利益而奮斗，讓我們的國家更繁榮、更昌盛。

　　曾有多少人，因為條件差有過迷茫。就因為有了助學金，她不僅幫助我們解決了上學費的問題，更重要的是堅定了我們的信心，我們感受到了熱心關切，也感受到了 中國這個大家庭的溫馨。我相信“上帝關上一扇門、卻給你打開了另一扇窗”家庭貧窮并不是什么可怕的事，只要勵精圖治，這種可怕就會變為無限的動力。

　　我們要有感恩的心、感謝國家給困難的學生提供了幫助，感謝偉大祖國美好和諧的政策，感謝那些幫助別人不求回報的人。

　　我相信，國家的付出一定會得到回報。作為得到支持與鼓勵的我們、一定要為明天奮斗、為國家的繁榮盡一份力。

　　感恩資助貧困學生的征文 篇35

　　星期五，這是我們第五組的任務。當我走到教室時，我發現我們組的一個同學還沒有到學校。我以為她可能要走很遠或者家里有事，就把第一組拖走了。我先拖地板，以免灰塵四處飛揚，然后又掃了一遍。

　　既然老師不肯擦桌子，我就不擦了。看著干凈的`地板，我想她會很高興看到的。學生要團結，要愛，要互相幫助。

　　周一上課沒帶剪刀。管浩然把剪刀借給了我，我非常感謝他。

　　在周二的美術課上，管浩然沒有帶彩紙。我借給他彩紙。他對我說:“謝謝。”我很開心。

　　王義科和我一起做作業。他的鉛筆不鋒利。我把我的鉛筆借給了他。我們同時完成了作業。

　　我認為學生應該互相幫助。很多人更有實力。

　　有一天數學課，老師讓我們寫應用題，我很快就做完了，都答對了。

　　等了一會兒，鈴響了。數學老師說我做完作業才能下課。但是我看到我的好朋友郭敬義還沒寫完，我就去找他說:“你不行嗎？”他說他不會做第二題，我慢慢教她，很快她就學會了。

　　今天上語文課，余金科吐了，衣服和地上全是臟東西。老師讓左有義洗臉，讓我用毛巾給他擦衣服，讓同桌把臟東西擦掉。在給余洗衣服之前，我擦了三遍。

　　最后，老師說:“剛才同學們都在積極幫助余金科，你做得很好！”感覺幫助別人也是一件很幸福的事。

　　今天語文課，孫老師讓我們寫論文。看到別人都在寫，慈小樂驚呆了。我說:“你怎么不寫？”她說，“我的鉛筆不鋒利。”我說，“用我的鉛筆。我還有幾個。”

　　于是我從鉛筆盒里拿出一支鉛筆給了她。慈孝樂道:“謝謝！”我說；“不客氣。”然后我們一起寫卷子，兩個人都笑得很開心。

　　感恩資助貧困學生的征文 篇36

　　迎著早晨的第一縷陽光，我與我的同即將走上“勇者之路”。

　　這是一個在麥田陽光的“軍訓”項目之一。“勇者之路”，顧名思義，是勇敢的人走的道路。當我知道自己即將成為“勇者”時，激動萬分。

　　一旁的工作人員利索地為我們系上安全帶，臉上綻放著笑容，似乎在為我們打氣，又或者在對我們說加油。因為這一條路危險重重——上面是松動的獨木橋、細長的鋼絲，下面是深不見底的河流。

　　我前面的同學越來越少。終于，輪到我了。我的背后被系上了一條安全帶。以不至于會失足掉入水中，但水會淹沒你的雙腳。我興奮地走上松動的.獨木橋，向前走去。我沒有想到自己有一天會在河流之上。我又激動又緊張。無意間，我看見了我腳下的河流，深不見底。當我想到一失足就會掉入水中時，我害怕了，恐懼了。我停在了原地。我開始了無止境地抱怨——為什么我會怕水？為什么我會恐高……因為怕水，我沒敢去學習游泳；因為恐高，我從來不從高處向下望……我卡在了那里，擋住了其他同學前進的道路。隱約之中，我聽見了后面同學七嘴八舌的議論——“怎么停下來了？”“前面是卡住了嗎？”“怎么還不走啊！”……

　　我想退縮了，但后面是入口，而不是出口；我想往前走，但我恐高，我怕水；我想成為“勇者”，但我通不過“勇者之路”……后面的議論聲越來越大，我的內心也越來越糾結。但我內心的恐懼卻抵不過強大的議論聲和當時尷尬的場面。我向前邁出了一小步，沒事！這時，我才發現，原來這沒有這么危險，這么可怕。我又向前邁出了一小步。我的膽子漸漸大了起來。就這樣一小步一小步地前進，我成為了“勇者”。這都是強大的議論聲和尷尬的場面幫助了我。謝謝你了，議論聲！謝謝你了，尷尬！

　　“經一事，長一智。”經過這件事，我明白了凡事都要去嘗試。不去試試，怎么可以知道自己是可以還是不可以。

　　感恩資助貧困學生的征文 篇37

　　“每當想起你，敬愛的好老師，一陣陣暖流心中激蕩。培育新一代辛勤的園丁，今天深夜燈光仍在亮，嘔心瀝血您在寫教材，高大的身影映在您窗上。”每當我聽到這首歌，我就想起我的語文老師——陳老師。陳老師的一位敬業又充滿愛心的好老師。

　　陳老師上課語言準確生動，聲調抑揚頓挫，情感真實感人，她的課具有磁鐵一樣的吸引力。我們聽陳老師的課，再難懂的知識，只要她一開囗點撥，我們總能在歡快的氣氛中掌握知識。我們很喜歡上陳老師的語文課。記得有一次，陳老師來了，她給我們上的是《桂林山水》。

　　陳老師說：“請同學們一邊聽老師朗讀，一邊展開想象，一起來欣賞桂林的山水。漓江的水真靜——啊，靜得讓你感覺不到它在流動。。”我們聽著，想著，覺得自己仿佛已經隨著老師坐在小舟上暢游漓江，欣賞著那清澈見底的漓江的水。聽完陳老師讀后，我們已經在不知不覺中掌握了漓江的水的.特點。接著，她又帶領我們仔細的去“觀賞”桂林的山。

　　陳老師的每一句形象生動的話語，每一個準確有趣的手勢，都在我們的面前描畫出一座座驚險奇秀的桂林的山！連班上最調皮的幾個同學，也聽得津津有味的，思考著，想象著。。陳老師還有一顆善良的心。我記得有一次，我發了高燒，頭上非常的熱，同學們把這一件事告訴了老師。老師知道這一件事后她就著急的趕過來詢問我，并囑咐我多喝水，還讓我打電話給我的媽媽，讓她來接我去看病。老師看見我不愿回家的表情，又安慰我說：“沒事的，身體很重要，你好好休息吧，不要擔心，我不會讓你落下課的。

　　”老師的話猶如一股細細的暖流，流進我的心窩，讓我倍感親切、幸福。老師啊！你就是那清晨的陽光！照顧著我們這些幼嫩的綠草！都說我們是祖國的花朵，可若是沒了您的播種和澆灌，我們終將會枯萎；都說我們是祖國的希望，可要是沒了您的教導和關懷，希望終將會幻滅！感謝您！我的好老師！

　　感恩資助貧困學生的征文 篇38

　　“每個人至少尋找一個夢想，每一天對得起夕陽，我幻想又過了海洋，讓那月光比星光更漂亮。”

　　選擇師范專業，很大程度上是因為從小在心里的一個夢想——我想開一所學校，讓孩子擁有一個真正屬于他們的童年。喜歡音樂，就歌曲舞蹈;喜歡科學，就小機械，小實驗;喜歡文學，也可以詩詞歌賦。

　　貧困，有時會成為人生的絆腳石，但他絕不會是放棄追求夢想時的借口，他更應該成為我們堅強拼搏的理由。

　　轉眼大三，兩年的時間磨練，我早已不是那個剛進校園對一切恐懼陌生，懵懵懂懂，每天只會埋頭匆匆走路的小女生。現在的我學會抬頭挺胸，學會微笑和每個人打招呼，陌生感變成了親切感，校園里的一花一草就像朋友般親密。每次回校就像回另一個家。四季更迭，增加的是時間，是人與人之間，人與自然間的情誼。

　　而這一切的開端也許是進大學不久后參加的勤工助學活動。

　　初進辦公室的我畏畏縮縮，聲音壓得很低告訴老師我是來勤工助學的`。很清楚的記著，當時的那位老師很親切地對我說：“在這里不要太拘束哦。你可以坐在那邊的位置上，有事會叫你的，你自己可以先看看書，寫寫作業。”那張笑臉成為我大學四年生活真正的開始，充滿了溫暖與希望的開始。

　　隨著勤工助學時間的增加，我能和老師比較輕松地聊天，開心的時候會和他們分享，不開心的事也會和他們聊聊，他們則以他們的經歷更設身處地，更客觀的幫助我，開導我。記得有一次，因為和室友鬧矛盾，我就在空閑時間找老師。老師說的印象最深刻的話是：“大學，其實已經就是一個小小的社會。作為大學生，你已經不再是一個整天在象牙塔里幻想幻想的小朋友了。以后的你還會遇上更多形形色色的人，他們也許也不那么對你的味，但你要學會忍耐和寬容，還有適應……”當然后面老師還講了很多，他還給我出謀劃策，也出面幫我和室友解決了問題，但這幾句話卻深敲心頭。半年在辦公室的勤工助學，讓我學會了寬容，學會了謙遜，學會了感恩，學會了面對生活。

　　感恩資助貧困學生的征文 篇39

　　國家助學金是一項意義深遠的政策，它對于中職學生不僅僅是物質上的幫助，更是精神上的鼓勵。2007年秋天，國家啟動中職資助政策，每個在讀的一、二年級的中職學生都能領到每月150元的助學金，這筆資助金讓更多的學生能夠繼續接受職業教育，學習和生活有了保障。

　　國家沒有忘記我們貧困生，對我們伸出了援助之手。我們應該懷著感恩的心回報社會。感恩是小德，忘恩是大惡。助學政策是政府送給眾多貧困生的溫暖，體現了對貧困生的關愛。作為一名中職生的我很感激政府對我們的.關懷。我會繼續努力，懷著感恩的心，勵志人生，肩負起時代賦予的重任。也許我擁有的只是綿薄之力，可是水滴可以匯成海洋，我們愿意做海洋里的水滴，去回報社會。

　　中國有很多貧困生，因為貧困上不起學。我曾經看過這樣一個故事：柳州市的一名中職學生，來自一個農村家庭，父母離婚，父親又有病，他和爺爺奶奶住在一起，日子過得很拮據。這位中職學生就是憑著助學金繼續讀書，他的成績非常優異。如果沒有助學金政策，即使他擁有優秀的成績，也難免輟學的結局。當然，我們拿到助學金的中職學生，更應該合理安排好，要把錢用在值得的地方。一些學生用助學金去泡于網吧沉迷于網絡世界，設宴吃飯喝得醉醺醺，這些令人唾棄的做法，值得我們深思。如果拿著助學金，不好好讀書那就是我們的錯。我們應該比別人更懂得珍惜時間，用實際行動去回報社會。

　　今天我接受了社會給我的這筆助學金，明天我將為社會創造幾倍、幾十倍，甚至幾百倍的財富。雖然現在我還難以預料我的未來會是怎樣的，但我明白天道酬勤的道理，我會發奮學習，唯有如此才是對社會最好的回報。

　　太陽每天都是新的，只要不失去應有的熱情和力量。助學金這一政策伴著我們成長，讓我們揚帆遠航。我堅信有了它，我們的未來就一定能放出耀眼的光芒。

　　感恩資助貧困學生的征文 篇40

　　五月二十九日是“六一”前的最后一個星期天。這天，有爸爸參加的德陽車友會，為了讓還比較貧困的中江縣石龍鄉中心小學的小朋友過一個更好的節日，組織會員去向他們捐資助學。

　　早上八點，我帶上自己準備的一包衣服、兩個文具盒、一大捆書籍和作業本與爸爸一起來到了體育場的集合地點。八點半，當所有的車輛和電視臺、報社的記者都到齊后，我們31輛車浩浩蕩蕩的出發了。剛上“德中”路天上就下起了傾盆大雨，車窗外是一片白茫茫的水霧，所有的車輛都打開了應急燈，回頭望去真是壯觀極了。當我們快到中江縣城時，雨停了、太陽也出來了，好像天神也在歡迎我們的到來。車隊繼續前進，經過兩個多小時的時間，終于到達了石龍小學。校門外，小朋友們整齊地站立在道路兩旁鼓掌歡迎我們的到來。

　　進入校門，我看見的是：狹窄的，由煤渣鋪成的操場、兩幢低矮的教學樓和教室里破舊的桌椅，整個學校的面積還不及我們學校的.操場大。捐贈儀式開始后，中江縣教育局、學校領導都講了話。車友會的代表把為小朋友們準備的各種文具、體育用品和錢款捐給了他們。我們城里去的小朋友還各自和當地的同學結成了“手牽手好朋友”，我也把自己準備的禮物送給了他們。德陽電視臺和旌陽電視臺的記者叔叔還采訪了我呢。

　　在回德陽的路上，我眼前仍然浮現出這樣的情景：破舊的桌椅上坐著一群穿著破舊衣服的同學們在聚精會神的學習，他們就象操場邊那些郁郁蔥蔥的小樹。斑駁的講臺上站著不辭辛勞的老師，他們就象辛勤耕耘的園丁。

　　爸爸告訴我：此次去石龍小學的目的，不僅僅是資助這些貧困的同學們，更重要的是讓我們這些生活條件優越的小朋友們向他們學習。是呀！比起這些同學們，我的生活條件是多么好啊！我一定要學習他們在艱苦環境下努力學習、頑強拼搏的精神，做一個能夠克服任何困難，具有堅強意志的人！

　　感恩資助貧困學生的征文 篇41

　　我今天參加了由南國今報組織的公益星期天賣報助學活動。我在《南國今報》報社領了八份《南國今報》、《居柳州》，就興沖沖地跑出去尋找目標。

　　剛出報社，我的第一個客戶就主動上門：她是一位時尚而漂亮的姐姐。那位姐姐招著手叫我說：“小朋友，快過來!你是在做公益活動吧?我買一份。”我立刻三步并作兩步地跳到她跟前遞給她一份《南國今報》。在收完錢之后，我向那位姐姐鞠了個躬，脆脆地說了聲：“謝謝!”。望著她翩然離去的背影，我想：“咱們柳州的`愛心人士可真多啊!”。

　　可不是嗎?當我在廣場推銷報紙時，就遇到了這樣一位姨媽。她戴著一付黑邊眼鏡，很斯文的樣子。我走上前去一邊揮動報紙一邊對她說：“姨媽，姨媽，您買份報紙吧。一份報紙、一份愛心，幫幫貧困家庭的小朋友吧!”只見她二話不說就掏出了皮夾，抽出一張嶄新的拾元錢遞了過來。我一下愣住了，低下頭去怯生生地說：“對不起，姨媽，我沒錢補給您。”正當我要收回報紙時，姨媽親切的聲音在我耳旁響了起來：“不用補了。”說著就“搶”走了我手中的報紙，并將錢塞入我手中。

　　我太意外了，呆在原地不知所措，怔怔地望著她離去。正在這時，媽媽來到了我的身旁：“樂樂，你怎么了?”我把剛才的事說了一遍，媽媽馬上拿出九元錢要我追上去補給那位姨媽。我一陣小跑追上了姨媽，深深地鞠了一躬對她說：“謝謝您，婕媽，這是找您的九元錢。”姨媽臉上泛起了笑容，鏡片后的雙眼瞇成了一條縫：“我要謝謝你才對，好孩子!我知道你在做公益活動，這些錢真的不必找了。麻煩你替我捐了吧，謝謝你!”我激動得再次彎下腰去，恭恭敬敬地鞠上一躬，誠懇地說：“我代表所有需要幫助的小朋友謝謝您，好姨媽!”

　　后來，我又陸續到了博物館、柳侯公園等處，在各位愛心人士的幫助下，終于在11：03賣完了所有的報紙，當我趕回“大本營”時，已經有許多小朋友回來了，他們正在爭先恐后地把賣報所得投入捐款箱。溫暖的陽光照在小朋友們掛滿汗珠的臉龐上，閃閃發光……

　　感恩資助貧困學生的征文 篇42

　　清理學生時代的舊物，一枚木質印鑒赫然映入我的眼簾，雖時隔三十多年，我的大名依然清晰可見，舊印鑒勾起了我對一段往事的.回憶。

　　63年夏，我考入無錫縣中學，9月入學后，為了能得到助學金，我向班主任陸老師遞交了一份書面申請。他向我了解家庭情況時，我一古腦兒地將底牌和盤托出。我家是純農業戶，經濟條件十分拮據，我考上初中，二哥考上大學，姐姐上高中，弟弟上小學，好在二哥考上的是軍校，否則這么多書包是無論如何也負擔不起的。當陸老師問起我二哥畢業于哪所中學時，我回答也是縣中，當我說出其姓名時，陸老師一拍腦袋大笑起來，他高興地說：“你二哥曾是我的學生，你們兄弟倆一個走出去一個走進來，我們真是有緣，你的助學金包在我身上，不過還要經校領導批準才作數。”當時我申請每月補助2元，在向下中學里，數額已經不低了。

　　盼星星，盼月亮，喜訊終于盼到了。我的助學金申請已批下來，每月是1元。領取助學金需個人印鑒，我就去學校附近的小鎮雕印店，花了2角錢將印鑒雕好。那幾天里我特別高興，高興的是上完三年初中有保障了，否則總有幾分擔心，因我考取中學，父親說：“這學上得起就上，上不起就歇擱。”

　　學校離家很遠，早去晚回根本不可能，于是我只能當寄宿生，每逢周六下午上完一堂課才能放學回家。得到助學金的那個周六一回到家，我就迫不及待地將好消息告訴了家人，大家聽了心里都樂開了花，父母總算松了一口氣，臉上的皺紋也都舒展開了。當時我自帶糧，每月需交菜金4元，有了這1元助學金，每月只需交3元了，一年也能省12元錢。那時的種田人家無經濟來源，只能靠養些豬，羊，兔賣了弄些活絡錢，若無這1元助學金，也許我中途就會輟學。我第一次領到那1元助學金時，興奮得幾夜沒睡好覺，周末回家時將1元錢帶回讓父母過了目，全家皆大歡喜。

　　我班大約有十多名同學享受助學金，其中最高額每月能拿到5元，十分令人羨慕，我能釓進享受助學金的行列，也算是幸運者了，從初一到初三，共領到助學金30多元，黨和人民助我完成學業，我終生難忘。

　　感恩資助貧困學生的征文 篇43

　　我來自一個貧困家庭，父母親在外漂泊多年，并沒有掙到能夠讓我完成學業所需要的學費，如果沒有黨和國家的幫助，僅靠父母和我自己，完成大學學業將困難重重。

　　“在責任的紙上簽上自強，然后印上感恩的心章”這句話是我在網上偶然的，初看時還覺得很酸，但現在似乎只有這句話才可以表達我此刻的心情。

　　我生在一個四口之家，從小我就知道我家并不富裕。不同與別家能有奢華的享受，自我出生不久后媽媽就下崗了，生活的負擔變得更難挑起，。我還記得小時候我常常半夜醒來看到媽媽還在繼續做活，我就是穿插著這樣的記憶走過了我的童年。每次看到父母比多兩倍的努力但收獲卻不足別人十分之一時，我就為他們心酸。每當這時我也就更相信“知識改變命運”這句話。如果說父母當時生活的年代沒有條件讓他們好好學習，那么現在我有，所以當我收到了學院的`錄取通知書時我是激動的，因為我又可以繼續學習了，但上學那高額的學費卻使我樂觀不起來。

　　但幸運的是，黨和國家非常關心青年學生的成長，注重人才的培養。今年，為優秀大學生和貧困大學生提供了額度很大的國家獎學金、國家勵志獎學金和國家助學金。這為大學生特別是貧困大學生掃除了學習知識、創造人生道路的障礙。作為貧困大學生，我對此更是深有體會。

　　我的理想因為有了助學金而不再渺茫，我必將把握這次機會，好好利用大專這三年的時間，充實自己、學習知識、自立志強為將來的事業奠定基礎，成就不凡的自我；來回報社會，完成自己的責任。霍金的故事人人皆知，生活給予霍金的苦難太多太多，但他樂觀頑強的去生活，去奮斗，而支撐著他去努力開拓自己人生道路的是“感恩、責任、自強”和對生活的愛。所謂感恩其實就是一種對生活的感謝，感謝生活賦予我們的一切，而除了要感謝這一切之外，我現在還要感謝我們的學校、感謝我生活的社會、感謝我生長的國家。為責任而責任的事我們是從沒有干過的，干的只不過是能使人感到滿意的那種責任。因為責任所以更加堅強，為了更加堅強我也會更加努力。

　　感恩資助貧困學生的征文 篇44

　　去年，因為家庭經濟困難，我作為一名特困生，受到了國家的資助。至此，我便深深知道，我肩負著國家的希望，受到國家資助的我，應該堅信自己的使命，努力學習，以便將來成為祖國的棟梁，為國效力，不辜負祖國的期望。

　　沒有雨水的澆灌，小草不可能茁壯的成長，沒有大地作為根基，再挺拔的樹木也抵擋不住狂風的嘶吼。祖國是我們做強大的后盾，在我們人生的關鍵時刻，國家發放資助學金，幫助我們成長。

　　作為一名高中生，我把學習作為第一要務，把全部精力都用在了學習上，我要發奮學習，掌握更多有用的知識，來不斷的充實自己，提高自己。我把考入一所重點大學作為自己高中學習的目標，我會為了這個目標不斷努力、奮斗。

　　在國家助學政策支持下，我變得堅強、勇敢，不畏困難。高一一年，我遇到了不少的困難，不少的挑戰。但是我并沒有放棄，我勇敢的去面對，去克服了這些困難，在這一年中，我學會了許多，是國家給了我勇氣，給了我信心。有了這些，在接下來的兩年中我跟要積極進取，大步的向前走，，迎接一切挑戰，把握每一次磨練自己的機會，讓自己變得更加堅韌。

　　高中，我來到了外地讀書。離家遠讀，又是對我的一次磨練，我學會自己的`事情要自己處理，不依賴于他人，學會了主動承擔責任，為他人服務，為集體服務。無論多大的事，只要是自己的，就會想方設法的把它處理掉。就這樣，我真正變得自立自強，同時也有了清晰的集體觀。

　　在高一一年的學習生活中，在與老師、同學的交往中，我學會了誠信，我懂得了感恩。誠信是做人之本，感恩是天經地義，一個人要是沒有了誠信，那他就會變得孤立，不講誠信的人是不會受到他人的尊敬的。而不懂得感恩的人就會遭到他人的唾棄，這種人是不值得同情的。作為國家的希望，我們理應誠信感恩。

　　國家的資助幫助我們成長，我們應懷著一顆感恩的心，積極進取，奮發圖強，立志成才，不讓國家的資金付之東流，不讓國家的希望破滅。我們要感謝國家的資助，沒有國家，我們就不會健康的成長，我們就不會擁有今天，我們要回報國家，為祖國的明天努力奮斗，給出一幅安和富強的祖國藍圖。

　　感恩資助貧困學生的征文 篇45

　　一個陽光明媚的早晨，我和中山三鄉志愿者協會及社會上的愛心助學人士，大大小小一行共38人開始了為期2天的助學之旅。一路上，風光無限，讓人應接不暇。雖然坐車很累，可是我還是很高興。來到韶關的慶云小學，門口傳來一陣陣歡迎聲，只見太陽下一個個臉曬得紅彤彤的孩子們。我們的內心很受感動。

　　我去參觀了一下他們的校園，他們的教室門是掉漆的，沒有跑道，地面還凹凸不平，沒有籃球場沒有玻璃地板，他們的學習條件是那么的.差。同他們比起來，我們是多么的幸福啊！

　　接著是發放資助物品。有籃球、跳繩、作業本、課外書等學習物品。那些孩子們興奮起來，都沒有秩序了。看著他們一個個拿到禮物時開心的笑臉，我也很開心。這次行程雖然，但是還是值得的。物品發放完畢，我們義工分5組帶著他們一起做游戲，有搶凳子、老鷹捉小雞、丟手絹、打籃球、搶禮物等。輸的人就退出游戲，但也有一份鼓勵獎。最后贏的人，有一份大大的獎品。個個玩得面紅耳赤、汗流浹背，笑得合不攏嘴。時間流逝，游戲也接近尾聲。我們得出發去下一站了！因為我們下一站還要陪爺爺奶奶們過生日。

　　因時間關系，我們兵分兩路，一組去養老院，一組去探望特困生。而我是去養老院。我們先陪他們玩游戲，再給爺爺奶奶過生日。不僅玩游戲，還有禮物呢！三鄉志愿者協會捐助了很多生活用品給老人們。因為他們身體的原因，只能玩些簡單的游戲。但夾珠子及打保齡球（用礦泉水瓶裝水當保齡球）也是很好玩的游戲。那些爺爺奶奶玩得可開心了，一張張笑臉像盛開的花朵一樣。吃生日蛋糕啰！小朋友們給爺爺奶奶送上生日蛋糕。吃著鮮美的蛋糕，看著爺爺奶奶的開心的笑臉，我感到無比欣慰。天色漸漸暗了，我們也該走了。看著爺爺奶奶們輕輕揮動的手，我感到依依不舍。再見了，爺爺奶奶，希望你們身體健康，長命百歲。

　　通過這次難忘的助學之旅，我知道了那些貧困地區的孩子與老人，學習條件和生活條件是多么地艱苦。我們要珍惜美好的學習時間，努力學習！我還要讓更多的人來幫助與關心貧困山區的人們，讓他們感受到社會的關愛與溫暖。

　　感恩資助貧困學生的征文 篇46

　　那年的9月承載著所有人的希望與夢想，我來到了我的大學――黑龍江財經學院，原名為哈爾濱德強商務學院。現在是管理系旅游管理專業的一名學生。

　　我是一個來自農村的孩子，并且我的家庭是一個后組家庭。當初媽媽帶著我生活的很艱辛，后來媽媽不忍心讓我繼續過著單親的生活，便給我找了一個爸爸助學筑夢鑄人征文題目助學筑夢鑄人征文題目。雖然在家庭上完整了，但是生活還是不好。直到后來妹妹的出生，讓我的家庭負擔更加沉重。父母辛勞的撫養我長大，直到我上大學，他們以我為驕傲…

　　剛來大學時對什么都充滿著好奇與新鮮，但進入學校以后，接觸到新的環境，新的人和事物，對于我來說，需要一個適應期來適應這個新的環境，雖然這個適應期會比較長，但是我仍舊堅持努力的適應。但是，上了大學以后，仿佛有一種無形的壓力時刻壓著我，我不止一次的想，我是否應該做些兼職來改善我家中經濟的壓力，但是父母卻不讓我操心家中的任何事情。這些問題總是在我的腦中閃現，我的心里非常矛盾一度陷入迷茫，就在這時，學校和國家的'幫助讓我逐漸明白了，在校以學習為主，掙錢已經是次要的了。

　　我沒有想到有一天會真正成為一名大學生，在大學這個充滿知識的海洋世界里遨游。而綻放我夢想花蕾是您“陽光教育工程圓大學夢”，在我的家庭經濟十分匱乏的情況下帶來了轉機，圓了一個貧困農村孩子的大學夢，給予我機會去實現“知識改變命運”。到了大學，我并沒有那樣自卑，而是變得自強起來，因為我明白不能辜負父親的期望，更不能辜負國家對我的援助。三年來，我銘記國家對我的恩情。只有我努力學習，才能在將來好好地為社會做出自己應有的貢獻。

　　從小老師就教育我們要學會感恩，感恩父母、、老師、朋友，感恩學校和社會。要對別人的幫助心懷感激，吃水不忘挖井人。要傳遞這份愛，這份情。讓愛去感染更多的人。起初我并不是很懂這個道理，當我接受到別人對我的幫助時 ，總以為是理所應當的。但后來我知道我錯了，我要學會感謝別人 ，感恩所有幫助過我的人。否則我的冷漠必然會讓別人遠離我，我的理所當然還是我不思上進，不知道努力奮斗，最終我會成為一個失敗的人且一蹶不振。

　　感恩資助貧困學生的征文 篇47

　　假如我是一陣不羈的風——我會低號著，朝著自己的方向，越過座座雄關，條條驛道。我會去迎接早晨的太陽，因為她容光煥發，燦爛耀眼，所有的陰郁和灰暗都遭到她的驅逐。我會去追隨和平鴿，因為她美麗的翅膀像彩色的旗幟，召喚著理想，憧憬著未來，向往著和平。

　　對于前一個學年而言，我沒拿到獎助學金，是因為我不夠努力，不夠刻苦，并且有更多比我需要國家幫助的人支助。在看到自己身上的不足之后，我發奮學習，不僅將自己的課程得到了充分學習，也把對于自己有利的各種工作證通過了。這為自己以后的工作鋪下了良好的道路。大學生活還在繼續前進著，為了回報國家的支助，我會不斷努力學習，讓自己的求學之路精彩而且圓滿。以后我也不會再無助，因為國家助學政策為我在風雨中撐起了一把傘，伴我穿過風雨。

　　假如我是一只孤獨的鴕鳥——我會邁開勤勞的腳步，在荒漠中踩出一道道生命的痕跡。我會邁開步伐去尋求蓬勃的生機，尋求不會泯滅的希望，尋求一往無前的勇敢，尋求生命中最為輝煌的色彩。我會用自己健壯的體魄去保護自己，雖然我不會飛。

　　假如我是一場有情的雨——我會用我的眼淚去洗刷歷史的痕跡，洗去千年的風塵與滄桑。我會為方向里的樹澆透它所需要的營養，因為她會用美麗光芒感染著所有的生靈，使春天的景象常留在美好的生活里。我會為江上競發的百舸吶喊助威，競發積極向上的樂觀。

　　假如我是一只矯健的獵鷹——我會展開夢的翼尖，畫出屬于自己的'航道，飛向美麗廣闊的天空。我會在高空奔涌的云里，回眸天地間回蕩著她澎湃的激情，誰也無法阻擋我尋求天空的腳步。我會是彈著歡樂的琴弦，是一路坎坷，一路執著地奔向，為自己的奮斗目標而更上一層。

　　假如我是一首藏在筆尖里的唐詩——我會跳到李白的筆桿上，從“行路難，行路難，多歧路，今安在”從長安走向空谷，成為一朵傲立的蘭花，只留下一個高傲的背影和力士脫靴的美談。我會跳到杜甫的舌尖上，高呼“安得廣廈千萬間，大庇寒士俱歡顏”，在你瘦小的軀殼里藏著一季大唐的芬芳，一腔博大的愛意。

　　假如我是夸父頭上的紅日——我仍會領著他踏遍天地的廣袤與無限。

　　假如我是秦時的明月——我會用我的皎潔撫慰孟姜女的丈夫，將她的血淚幻化為一段驕傲。

　　感恩資助貧困學生的征文 篇48

　　寒假里，我來到了貴州省從江縣加榜鄉參加六天公益之旅，每一天都給我留下了難忘的印象，而最難忘的就是和莫同學的相識相處。

　　公益之旅的第三天，終于迎來了牽手助學活動。我見到了和我同齡的莫超同學。莫同學個子不高，十分健壯，黝黑的小臉上，嵌著一雙烏黑發亮的大眼睛，一張嘴巴總是滔滔不絕，一看就是一個性格開朗的小男子漢。因為他的性格跟我十分相像，于是我向老師申請，要求走進他家看一看。

　　我們在羊腸小道走了十多分鐘，終于到了莫同學的'家。剛一進門，我就驚呆了：幾把破舊的單人沙發橫七豎八地放著；一張粗糙的桌子上放著一臺很小的舊電視，電視旁隨意堆著幾本邊角都翹起來的大小不一的書本；滅了火的爐子上放著一塊板，板上是幾碗黑乎乎的剩菜。不過，醒目的是，左邊整一面墻上整整齊齊地貼著莫同學的所有獎狀。我輕輕數了數，居然有二十多張。

　　突然，我的耳邊響起了媽媽的聲音：“你整天吃好的穿好的，還嫌這個嫌那個，中國還有很多你的同齡人，能吃飽穿暖就不錯了。”以前，我都嫌媽媽嘮叨、騙人，現在我終于被深深地觸動了。是呀，我曾因為看到其他小朋友坐豪車上下學，嫌家里不夠富；我曾因為看到其他小朋友戴好表有手機，自卑得不想跟他們交流。現在，看看莫同學，用“家徒四壁”形容他的家都不過分，但他依舊開朗自信，全面發展，獎狀貼滿墻。這么艱苦的生活環境都沒有把莫同學打倒，難道我要被小康生活打倒嗎？我暗暗告訴自己：以后不管處在什么樣的生活環境中，我都要以追求品德優良、身心健康和學習進步為目標，讓自己成為開朗自信、堅韌向上的人。

　　我們坐了下來，開始跟莫爸爸和莫同學閑談。當聊到莫媽媽剛剛去世，給莫同學打擊很大，他的成績下滑了不少時，我偷偷瞄了幾眼莫同學，只見他的眼里充滿了悲傷，晶瑩的淚珠在眼眶里打轉，但他馬上抬起了頭，沒有讓眼淚掉下來。他是多么堅強呀！我想：我一定要跟莫同學結對，不但在物質上給予他幫助，我更要在精神上給他安慰，讓莫同學能盡快從失去媽媽的陰影中走出來，把成績再追上去！

　　互學共享，同行成長。讓我們一起快樂助學，讓更多的大山孩子走出困境，健康成長吧！

　　感恩資助貧困學生的征文 篇49

　　人生如登樓，欲窮千里夢，更上一層樓。人生有若干個階段，天然去雕飾，清水出芙蓉。

　　我是一名建筑工程系土木工程專業的大一學生，才剛剛開始嶄新的大學生活。我出生在一個普通家庭，父親務農，母親在廠里工作，還有一個勤勞能干、和藹慈祥的奶奶。因為是獨生子，所以家里人都非常疼愛我。“那時我有夢，關于文學，關于愛情，關于穿越世界的旅行。”我和其他小伙伴們都一樣，過著無憂無慮的童年生活。

　　梧桐葉落了又落，油菜花黃了又黃，那盞老眼昏花的桐油燈在歲月蹣跚里滋滋發亮。一扇大門靜靜在候在屋檐下，開或者關已無關緊要。時間像個無事生非的頑童，或無端地抽走幾塊青瓦，或惡作劇地抹上幾筆滄桑。你的追求開始像郁郁蔥蔥的藤藤蔓蔓長長地爬上屋檐，于是你不知不覺地生出一種攀比，決定揣上幾片瓦片走出門，因為你還不懂得滄桑的滋味。

　　這個世界有很多的人，有很多的事，有很多的感動，有很多的苦逼。你已經踏上了一條征程，你需要去遠方，你需要去實現你的夢想，你要去尋找屬于這個世界的好人。

　　生活過得有風有雨有酸有甜有苦有辣，你開始會感受到了磨難與艱辛。越來越多的人在人群中淹沒，越來越多的事在你的身邊困擾。現實里沒有存在像古老童話式的寓言故事已在歲月里坍塌，可你依舊遠離滄桑很遠，因為你懂得了生命更需要想天空一樣寬廣，大地一樣的'遼闊，讓你的太陽炙烤著你，讓你的月亮濯洗著你，讓世俗的塵埃不斷覆蓋又不斷地擦亮你，遠方的路程才是人生的真諦。

　　鑄人，從小做起，外界和個人結合，由外而內，鑄有夢想之人，助學助力鑄人大計。鑄人助學筑夢，攜子之手，輕歌踏馬前行。

　　路總是漫無邊際的長。春天風似的跑了，火辣辣的夏天已遠走他鄉，踉踉蹌蹌的秋天正一步步滑向深谷，冬天的雪花正在預謀著就要爬上你的額際……

　　生命厚重的體驗，是人類最古老最年輕的共鳴，也是沉淀最深的底蘊。

　　向著地平線方向一直走，總會找到自己奮斗的目標，總會找到自己所喜愛的世界!

　　奮斗吧，獻給我們自己所喜愛的青春!

　　感恩資助貧困學生的征文 篇50

　　三年級是學生習作教學的起步年級。學生的習作實踐中往往存在有話可說，表達起來卻三言兩語的現象。怎樣指導學生在有話可說的基礎上說得具體是三年級作文教學的重難點，蔣老師的作文教學給我們以很好的啟迪。

　　一、表達具體從細致觀察起步

　　學生習作有話可說，表達起來卻三言兩語與學生沒有仔細觀察表達對象有很大關系。三年級是作文教學的起步年級，觀察方法的指導非常重要，引導學生細致觀察表達對象就是幫助學生積累作文材料的過程。以蔣老師執教的樹葉習作為例，在學生將自己選定的樹葉帶進教室后，教師指導學生觀察葉片由哪幾部分組成。并小結出葉柄、葉面、葉脈、葉邊四個部分，指導學生有序觀察。進一步設問我們手中的葉子是不是一樣的，他們哪些地方不一樣？學生回答后進一步小結出顏色、形狀、大小、氣味、手感、味道六個方面不同的'特點，引導學生在有序觀察的基礎上，抓住事物特點進一步觀察。相機滲透看、摸、聞、嘗等觀察方法。教師步步深入，對觀察方法的指導在潛移默化中完成。把觀察要有順序，要抓住事物的特點這一習作要求不著痕跡的落實在具體的觀察指導活動中，為學生積累了習作的內容素材。

　　二、表達具體離不開語言的積累

　　通過到位細致的觀察指導，學生有了習作的內容，怎樣將觀察所得準確、生動的表達出來，離不開學生的語言積累。觀察同樣的樹葉，有的學生表達的形象生動，有的學生語言干巴差異就在詞匯的豐富性與表達方式的多樣性上存在差距。蔣老師的習作指導課給學生提供了在一定條件下的語言材料。為豐富學生表達的詞匯，蔣老師在課堂上為學生提供了小詞庫，詞庫里分類排列著描寫樹葉顏色、形狀、氣味等可能用得上的各類詞語，豐富了學生已有的語言積累。在學生表達過程中相機指導學生在具體的語境中運用打比方、比喻、作比較列數字等說明事物的表達方式，將觀察所得生動的表達出來。幫助學生積累在豐富了表達方式。

　　三、表達具體從煉句到構段逐步實現

　　三年級習作指導學生寫好一段話是重點。段由句構成。蔣老師在教學中注意降低學生習作難度，從指導學生說好一句話開始，指導學生抓住樹葉某一方面的特征用比喻、疊詞、打比方、列數字等方法將樹葉某一方面的特征具體說清楚。在此基礎上學生寫好一段話就水到渠成。在構段時進行習作順序的指導與句子銜接的指導。寫好一段話的訓練目標就能輕松實現。

　　感恩資助貧困學生的征文 篇51

　　班上有幾個男生經常在輪到他們打掃衛生時，偷偷溜走。對此，其他同學很有意見。為此，我在班會課上不止一次的向全體同學提出要求：必須認真打掃教室，不允許逃避責任。

　　接下來，我都要求勞動委員每天仔細觀察，等全班同學都輪完一遍之日后，在班會上召開“新聞發布會”，表現表現好的學生，批評不負責任的學生。

　　一次班會課上，勞動委員向全班同學公布了調查結果后，那幾個男生仍然不為所動，還是逃避值日。

　　在我和這幾個男生談話都沒辦法解決的情況下，我和幾個班干部幾經商量，最終又確定出了辦法，對于“他們”，我們不能操之過急，要讓他們看到別人打掃衛生時的做法，“以身試法”，希望能改變他們的態度，于是，我宣布：班上成立兩個小組，一為打掃衛生示范小組，另外一位打掃衛生觀摩小組。示范小組，成員必須是最熱愛勞動、最負責的同學，并且要求主動報名參加，觀摩小組成員就是那些經常不打掃衛生的幾位男生。當我宣布這個方案后，其他同學連聲稱贊，而那幾個男生有的不好意思的低下了頭。

　　放學以后，示范小組成員各負其責，一絲不茍地打掃衛生，我帶著“觀摩小組”，讓他們逐個“學習”，地怎么掃，拖，玻璃怎么擦，課桌怎么擺，講臺怎么整理……勞動結束之后，我和這幾位觀摩男生又進行了一次交流，這時他們臉上再也沒有那種滿不在乎、嬉皮笑臉的表情，他們慚愧地低下了頭。個個默不作聲，可能是從心里認識到自己的與別人的差距了吧！

　　班主任工作是極其瑣碎而耗神的，現如今獨生子女幾乎都是被家長的全方位服務所伺候長大的，不會疊被子、不會洗衣服、不會掃地拖地、不會整理個人的學習用品等等都不足為奇。學生勞動意識的'缺失不能不引起我們每一個教育者包括班主任的高度重視。

　　未來世界的競爭是“人才素質”的競爭，人才素質包含內容甚廣，其中勞動素質是極其重要的一個方面。人類離不開勞動，社會發展離不開勞動。即使國家進入到現在化程度很高的階段，也同樣離不開勞動。所以對于一個國家、一個民族來講，勞動是立國之本；對于個人來說，勞動是成人之本，成才之本。因此，我們有責任正確引導孩子，使之認識到勞動的重要性，懂得勞動只有分工不同，沒有高低貴賤之分，教育孩子樹立正確的勞動觀，熱愛勞動，學習一些最基本的最初步的勞動知識和技能，珍惜勞動果實。

　　其實我們要做的最關鍵的一點是要與家長、社會密切配合，共同提高孩子的勞動素質，為培養新世紀全面發展的人才打好基礎。

　　感恩資助貧困學生的征文 篇52

　　學，是每個人享有的權利。但在偏遠的山區，有一群群的孩子渴望求學，卻因現實的殘酷，而不得不放棄那個求學的夢。

　　當一個人坐在聊大靜謐的教室時，不禁會想起他們，想到那些需要助學的人，想到那些渴望求知的孩子。用助學來筑夢，因筑夢而鑄人，就讓陽光沐浴在求知的路上。

　　靜臥花季的時光，給夢想一次花開的機會，帶著美好的愿望，讓青春無悔。

　　既然已踏入了聊大的校門，就代表著已完成了人生中的那第一步，未來的路還長，別斷了求知的路。夢想就在前方，只差你能否向前邁出第一步。或許我們已然邁出了這第一步，可是他們呢？那需要助學的留守兒童呢？勤工助學是一種美德，如今已是大學生的我，更應該傳承、弘揚這種美德。當勤工助學成為一種習慣，當這種“正能量”在聊大校園中延續、生長，那么每一個求知的孩子便不再無助，不再缺乏愛。正因勤工助學才使我們的大學生活更加豐富多彩，使我們離自己的夢想更進一步，使我們的人生鑄就出一層光芒。

　　三毛曾說：“如果有來生，我愿做一棵樹，站成永恒，沒有悲歡的姿態，一半在塵土中安詳，一半在風中飛揚，一半散落在陰涼，一半沐浴陽光，非常沉默，非常驕傲，從不依靠，從不尋找。”的確，筑夢的路正如屈原“路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索”般艱難，但倘若心存一顆向善的心，有一種求學的夢，那條路便并不遙遠，那條

　　路便就在腳下。堅定信念——“黃沙百戰穿金甲，不破樓蘭終不還”。堅持夢想——“既然選擇了遠方，便只顧風雨兼程”。正有“天行健，君子以自強不息；地勢坤，君子以厚德載物”，那么我便說：“若沒有夢想，何必遠方？”

　　不忘初心，方的.始終；經歷風雨，終見彩虹。

　　“有志者，事竟成，破釜沉舟百二秦關可屬楚；苦心人，天不負，臥薪嘗膽三千越甲可吞吳”，這便是鑄人！求學之路更是鑄人之路。志當存高遠，人生既是一段旅途，路上有風景，也有荊棘，這才是無悔的人生。鑄人，如同保爾柯察金筑路，煉就真正的人生鋼鐵。

　　陽光沐浴在我們每個人求知的路上，讓助學帶動筑夢，讓筑夢來鑄就自己誤會的一聲，給夢想一次花開的機會讓青春無悔，讓勤工助學的美德在聊大校園傳遞。我與助學做“兄弟”，時光不老，我們不散！

　　每個人，都擁有一個夢，一個平凡而偉大的愿望，一生都在為這個夢而努力著，澆灌著心血、經歷著滄桑。你我共同來奮斗，讓夢想在今天起航。助學，筑夢，鑄人。

　　感恩資助貧困學生的征文 篇53

　　我們的人生之路總是陽光明媚，晴空萬里，到底哪一縷陽光最耀眼？有人說是優異的學習成績，有人說是給予別人幫助……而我認為在我們的人生路上最燦爛的陽光應該屬于知恩圖報，感謝幫助我們成長的每一個人。是的，學會感恩，是一種情懷，學會感恩，更是一種情操。因為感恩才會有這個多彩的社會，因為感恩才會有真摯的`友情。因為感恩才讓我們懂得了生命的真諦。

　　身為受助同學的一員我要向國家、學校、領導和老師表示衷心的感謝。感謝你們對我們的培養、照顧及信任。其次向我的老師和同學表示誠摯的謝意，謝謝你們給我們在物質和精神方面的支持和幫助。

　　從嬰兒的“哇哇”墜地到哺育他長大成人，父母們花去了多少的心血與汗水，編織了多少個日日夜夜；從上小學到初中，乃至大學，又有多少老師為他嘔心瀝血，默默奉獻著光和熱，燃燒著自己，點亮著他人。

　　感恩是發自內心的。俗話說“滴水之恩，當涌泉相報。”更何況父母，親友為你付出的不僅僅是“一滴水”，而是一片汪洋大海。是否你在父母勞累后遞上一杯暖茶，在他們生日時遞上一張卡片，在他們失落時奉上一番問候與安慰，他們往往為我們傾注了心血、精力，而我們又何曾記得他們的生日，體會他們的勞累，又是否察覺到那縷縷銀絲，那一絲絲皺紋。感恩需要你用心去體會，去報答。

　　感恩是敬重的。居里夫人作為有名的科學家，曾兩次獲得諾貝爾獎，但她在會上看見自己的小學老師，用一束鮮花表達她的感激之情；偉人毛澤東也同樣在佳節送上對老師的一份深深感激。自古以來的偉人無不有著一顆感恩的心，感激不需要驚天動地，只需要你的一句問候，一聲呼喚，一絲感慨。

　　感恩是有意義的。愛讓這個世界不停旋轉。父母的付出遠遠比山高、比海深，而作為我們，只知飯來張口，衣來伸手。而似乎又有一條隔離帶，讓我們變得自私自利，忘記了曾經父母的付出，忘記了那一聲聲快樂，學會去感激別人是自己的一份良心，一份孝心，因為如此才會有和睦，有快樂，有彼此間的敬重。

　　懷著一顆感恩的心，去看待社會，看待父母，看待親朋，你將會發現自己是多么快樂，放開你的胸懷，讓霏霏細雨洗刷你心靈的污染。學會感恩，因為這會使世界更美好，使生活更加充實。

　　再次感謝助學金在學習生活上的幫助，我會在以后的生活中更加努力，用實際行動回報學校、回報社會。

　　感恩資助貧困學生的征文 篇54

　　每個人都有自己一生中最難忘的事，我也不例外。我小時候在農村長大，父母常年在外做生意，奶奶是我童年的伙伴。

　　湖南的冬天是很冷的，我冬天都穿的很厚，因為我身子比較弱，所以自然穿的就更多。奶奶為了不讓我每天6:30起床趕車上學，就在我們學校附近租了一小閣房子給我們倆住，我的奶奶是對我一生影響最大的人。

　　最記得她經常對我說：“娟娟，長大做一名老師吧！”其實奶奶是一個沒文化的人，她希望他的孫女將來能有一份穩定的工作，這句話蘊含了太多的希望。就為了奶奶的希望，我也要奮斗一把，我希望當我回顧往事，能自豪的說我的青春也是激進昂揚的。

　　記得我讀初一的那年的冬天很冷，中午回家吃飯，奶奶因為有事就沒準備飯菜，我就沒吃飯去上學了。肚子是很餓的，沒想到中午第一節課下課奶奶就在門外，他一手拿著傘，一手提著保溫盒，里面都是我愛吃的飯菜，我當時就被奶奶這顆滾燙的心感動了。我抑制不住地邊吃飯邊流淚了。

　　不管是下雨下雪，我在風雨中總會看到我奶奶佇立在校門口等著她的孫女。我在心里一直默默地對自己說：“為了報答奶奶，我一定得來點實際行動。我現在讀大學了，奶奶也一天天變老了，今年73歲的她，銀絲在他的頭上顯得如此耀眼，但在我眼中奶奶是精神的，他總是激勵我，給我人生中許多啟迪。現在不能跟奶奶睡一張床，我心里多少會感到難過，奶奶，普洱離鎮沅不遠，我會常回來看您的，奶奶，我想你了。

　　后來爸媽放心不下我跟奶奶倆人在家，就把我們從老家接到云南的鎮沅來。奶奶是高興地，我從她的`倆上看到了幸福。奶奶依然和原來一樣煮飯做菜給我吃，我每天下課他會站在學校的門口等著，然后我們一起牽著手回家，在那條寧靜的街道上總會留下我倆的歡聲笑語。隨著年齡的增大，我也會買許多東西給奶奶，就像小時候他買給我一樣，奶奶嘴上說費錢，其實我知道他心里是高興地，對啊，人老了，對錢總是比年輕人看的更重些吧！

　　爸媽對奶奶的孝順我跟弟弟是看在眼里的，奶奶是我家說話最有分量的長輩，2008年金融危機這年，家里生意不好做，老爸就每天吃好飯后去打麻將，奶奶知道了，大發雷霆，就去麻將室找老爸，結果奶奶罵了爸爸一頓，老爸就在那兒坐著認錯，還一直賠笑，結果是我在旁邊替老爸說話，奶奶才肯原諒他。奶奶是我一生最珍貴的導師，朋友，我最敬愛的人。

　　奶奶的夢想是希望我學有所成，我會用我一顆奮斗的心和實際行動去實現我和奶奶的夢想。

　　感恩資助貧困學生的征文 篇55

　　誰的青春不奮斗，說得好。人生在世，就應該趁年輕的時候拼一拼，任何事情都可以也應該大膽的嘗試一下，因為我們年輕；即使是失敗，也可以哪里跌倒哪里站起來重來，因為我們年輕。青春就是資本，有句話說得好“我拿青春賭明天”，說的就是這個道理。哪怕一次又一次的失敗，但求青春無悔，失敗并不可怕，可怕的是內心怯懦了，那才是真的失敗了。

　　他，曾經應聘了30多份工作，全部被拒絕了。當初他們五個同學一起應聘警察，4個被錄取，只有他被拒絕；還有一次24個人一起應聘肯德基，唯一沒有被錄取的還是他。他就是如今阿里帝國的掌舵人—馬云。為什么馬云從一個連工作的找不到的大學生變成了今天舉世聞名的公眾人物呢？因為他堅持，堅持不一定是一條道走到黑，也可以另辟蹊徑。他乘自己年輕的時候堅持奮斗，不放棄，最終找到了一條適合自己的`成功之路。

　　我有一個朋友，他家境貧寒，但他無論是在學習還是在工作中都特別認真，他深知“知識改變命運”的道理。對待學習，他總是一絲不茍，鍥而不舍的探究，他還積極競選班委，最后成功當上班長，通過這一職位來鍛煉自己的交際能力以及辦事態度。高中的時候，他還進入了學生會，在那里，他認識了各種性格的人，并且和他們保持了良好的感情，同時對待工作認真負責，成為了老師們的好助手。后來高中畢業，即將進入大學的他，首先面對的就是大學巨額是學費。然而這對當時基本上已經入不敷出家庭來說，無疑是不可承擔的巨擔，然而這些并沒有阻擋他求學的道路和決心。他利用暑假去做了多分家教，也去了一家空調公司做了兩個月的實習生，在學到了安裝操作技術的同時，也掙足了大學學費。終于可以繼續學習了，然而在校期間的生活費的問題又出現了，這些看似不是問題的問題幾洪災他身上就是問題了，聰明的想到了在學校各處找事做。一個一月150，兩個就是300，再加上學校的助學金就差不多了，于是他就在這樣半工半讀的狀態下讀上了大學，他覺得每天都很充實，如今他即將大學畢業了，可他打算繼續深造，考取研究生，因為只有那樣才能真正學到有用的專業知識，人生不應該停滯，所謂“活到老，學到老”。大概也就是這個意思。

　　人生沒有幾個二十歲，但是青春—最具朝氣、最具激情的時期就一個，每個人都應該乘年輕的時候好好奮斗。即使先天不足，也可以后天彌補。相信我，知識改變命運！

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