關于校園文明學生文明的征文（精選46篇）
在日常學習、工作和生活中，大家都經常接觸到征文吧，征文的主要目的是宣傳與教育，內容選擇主要是頌揚和體會。那要怎么寫好征文呢？以下是小編為大家收集的關于校園文明學生文明的征文，希望對大家有所幫助。
校園文明學生文明的征文 篇1
川勝跡是潔凈的，花草樹木是純潔的，我們的校園也是美麗的，難道我們就不應該文明禮讓嗎？
文明是一縷春風，把我們帶入了美好的春天，引領著我們；文明是一滴清晨的雨露，滋潤著我們；文明是一陣秋風，把我們引入了深思；文明是一場潔凈的雪，洗禮著我們被污物包圍的心。讓我們一起告別陋習，走向文明，做一個文明學生，創文明學校吧！
作為初一的我們，不知不覺在校園里度過了半年完整的秋冬，我們感受著四季交替的美麗。當我們在感受著這一切的時候，我總是在想，我們又能為之做些什么呢？怎樣去創建文明校園呢？其實很簡單，文明是見到師長時一聲親切的問好，是不小心撞到對方時的一聲對不起，是自覺將垃圾放入垃圾箱的舉動，是看到有人隨地吐痰的主動制止……文明是一種品質，文明是一種修養，文明是一種受人尊敬并被大家廣泛推崇的行為。然而遺憾的是，在我們身邊，有一部分同學身上，還是有著一些不文明行為。例如：校園內、樓梯上，總能見到與我們美麗的校園極不和諧的垃圾，樓道走廊上的起哄大鬧，走路時推推搡搡，隨意亂撞門窗；部分同學之間相互的講臟話、粗話。隨意攀爬學校建筑，隨意采摘花草，甚至還有個別同學故意損壞學校公共財物。我們很多同學把學習文化知識放在首位而常常忽略了社會公德、文明習慣的養成，而這恰恰從本質上體現了一個人的思想本質，讓我們爭做文明學生，那么我們對大自然的恩賜就問心無愧了。
我們不僅僅要創建環境文明，也要注重精神文明。良言入耳三冬暖，惡語傷人六月寒，這個道理誰都明白。如今，許多學生在這方面做得很差，“出口成臟”好像成為他們典型的代表。我很想對這些同學說，你們的說話方式就是對別人的一種不禮貌。當讓別人聽到這么刺耳的話的時候，對別人而言，是一種耳朵的痛苦與折磨。除了在講話方面，人際關系之間應做到彼此和諧相處。在學校，如果沒有良好的行為習慣，那么同學就會無紀律，不講衛生，擾亂整個學校的學習環境。相反，如果我們養成了文明的行為習慣，學習環境就是良好的、有秩序的。我們知道：一個學校的學生只有具有良好的文明行為習慣，才能構建出優良的學習環境，創造出優良的學習成績。
我們要把文明放在心里的一個重要位置，時時刻刻與文明交談。創建文明校園，是我們每個學生義不容辭的責任。
校園文明學生文明的征文 篇2
文明，文化而明理者也。它對學生和學校來說，是一個永恒的話題。我們看到五月的校園，春意濃濃，生機盎然，這里綠意絨絨，那邊花園錦簇，隨處洋溢著蓬勃向上的青春氣息。學習和生活在校園中的我們，又該以什么樣的儀容和精神面貌來迎接夏日的到來、展示年輕的風采呢？
試問人生因什么精彩？答案很多，但有一個答案一定正確合理——人生因文明而精彩。校園因什么而文明？校園內你、我的文明而文明。我們的校園如果沒有與之相適應的精神狀態、環境氛圍和文明行為，就不會有校園的文明，文明校園既包含物質的校園，更包括精神的校園，精神的校園需要我們全體師生的共同努力。
文明是一種進步，是思想的科學，行為的端正，習慣的改善，修養的提高，品質的提升；是人性的解放、自由、完善和超越。從教育成長的角度，文明是告別昨日的無知和粗俗，是自覺的控制，是人性戰勝，戰勝不符合社會、法律、紀律、公德的本能欲望，是把自己從相互敵視、相互防范中解放出來，從心靈的戰爭中解放出來，從狹隘的功利和世俗的羈絆解放出來。
我們同學成長發展的現實，需要呼喚文明的回歸、重建和發展。環顧四周，不文明的現象仍然頻繁地出現在我們身邊。不禁想問：文明何在？
校園里，你的同學正在打掃衛生，你是否向他打招呼？問一句早上好，并且向他的勞動表示感謝呢？當班長喊起立時，你是否尊敬地站起道一聲老師好呢？當一節課匆匆過去，你是否懷著一顆感恩的心向傳授給你知識的老師說聲再見呢？垃圾到處，臟話流行，又是一種怎樣的“文明”呢？
我們很多同學把文化知識的學習放在首位，而常常忽略了社會公德的培養，而這恰恰從本質上展現出一個人的思想品德。事實上，良好的行為習慣是保證我們順利學習的前提，也是樹立健康人格的基礎。人才，先成人后成才，所以我們首先要做一個堂堂正正的人，一個懂文明有禮貌的謙謙君子。然后才是成才。不能做一部單純掌握知識技能的機器，而要成為一個身心和諧發展的人。
明代大學者王守仁說：“知是行的主旨，行是知的功夫；知是行之始，行是知之成。知和行是一個本體，一個功夫，知而不行，只是未知。”我們接受文明禮儀的教育，自己卻吝于履行，甚至反其道而行之。這跟從未接受文明教育有什么區別。人的文明修養并不是與生俱來的，而是靠后天不斷完善的。要完善個人修養，首先要致力于讀書求學，完善自身的認知水平，認知到達一定水平，就有了明辨是非的能力，有了明辨是非的能力就要端正自身的心態，不違背自己的良知，努力使自己的一言一行都符合道德的標準，自己的修養便得到完善，這就是古人所說的：格物，致知、誠意，正心，修身。完善個人道德修養，便有了推進社會公共文明的基礎，所以我們要實踐社會文明就要從“知行合一”上下功夫，從自己的坐、言、起行上下功夫。告別不良行為，將文明之風吹散校園各處。
“恰同學少年，風華正茂。”我們滿懷憧憬，我們充滿激情，我們追求成長和長大，學校是一個既莊嚴又文明，既親切又活潑的地方。在這個過程中，讓我們親近文明，表現文明，實踐文明，做文明學生，創文明校園。讓柳園里文明之花漫山遍野，文明之光照亮各處。
校園文明學生文明的征文 篇3
和諧”是我國的傳統文化中具有代表性的觀念，是事物存在的最佳形態，是一切 美好事物的共同特點.而創建和諧校園應是一個永恒的主題。
一個學校如何培養出一批批優秀的人才，離不開好的學風，好的校風.我們要倡 導一種蓬勃向上的團隊作風，一種腳踏實地地精神，將學風建設的目標指向”理 想，團結，自強，成才”。一種團結奮進的班風和勤奮好學的學風能促使個人在 良好的環境中成長。
同時由于每個人都有注重維護這種環境，使得這種好的班風 和學風持續下去，從而形成良好的循環. 而好的校風如春風化雨，潤物無聲，不聲不想地吸引學子奮勇前行，校風好，使 不怎么愛學習的學生也會跟著努力;校風建設需要大家共同努力。所以我們要遵 紀首法，用法律法規來約束我們的行為，使我們不會偏離軌道，向好的方面不斷 的發展。
在這些基礎上，我們要打照和諧的學生群體，打照和諧的人際關系，打照和諧的 校園文化， 讓我們在和諧的教育氛圍中愉快的學習，在和諧的興趣樂園中陶治情 操，在和諧的人際關系中成長!愿我們的學校越來越好! 藍天和白云的心一樣，希望白鴿自由翱翔。老師和父母的心一樣，希望我們健康成長。花開的日子我們走進大學校園這個快樂的地方，在平安校園愉快歌唱; 花開的日子我們遨游在大學校園這個知識的海洋，和老師一起編織夢想;花開的日子我們愿意用心情的音符，去譜寫和諧校園的歡快樂章。
和諧是我國傳統文化中具有代表性的觀念，是事物存在的最佳狀態，也是一切美 好事物的共同特點。實現和諧，是古往今來人類孜孜以求的美好理想和愿望。而 調動一切積極因素構建和諧文明的校園環境也將是一個永恒的主題。
構建和諧校園需建立和諧的師生關系。師者，傳道授業解惑也，是老師給了我們 文化知識的啟迪，使我們從無知到有知，從幼稚走向成熟。老師給了我們知識的 雨露，需要的是我們全身心的接受，珍惜老師的付出，尊重老師的勞動。師生互 敬互愛，從而打造和諧的學習氛圍。
構建和諧校園需建立建立和諧的同學關系。關心幫助有困難的同學，讓他們感受 到和諧校園的溫馨。保持良好的心態，寬容帶待人，用一顆真誠的心去換另一顆 真誠的心。同學之間友好相處，從而打造和諧的人際關系。 構建和諧校園需建立需要建立好的學風、好的校風。我們要倡導一種蓬勃向上的 團隊作風，一種腳踏實地的學習精神，將學風建設的目標指向“理想、團結、自 強、成材”。
校園文明學生文明的征文 篇4
說起文明，我國是一個有著五千年燦爛文化的文明古國。文明禮貌的風尚源遠流長。從非禮勿視，非禮勿聽，非禮勿動開始，我們的祖先一直走在追求文明的道路上。文明被人們放在心里的一個重要的位置。文明是什么？文明就在我們身邊，文明是路上相遇的微笑，是同學有難時的熱情幫助，是平時與人相處時的和睦，是見到師長時的一聲親切的問早、問好，是不小心撞到對方時的一聲“對不起”，是自覺將垃圾放入垃圾箱的舉動，是看到有人隨地吐痰的主動制止……文明是一種品質，文明是一種修養，文明是一種受人尊敬并被大家廣泛推崇的行為。今天的我們要做優秀文明的傳承人，讓文明伴隨著我們的成長，也讓文明伴隨著我們的社會。
近期，同學們是否注意到，我們學校到處可見一道亮麗的風景線：每天早晨，我們都能看到我們的同學穿戴整潔，精神飽滿地背著書包，一路縱對走進學校，同學們的一句爸爸媽媽再見！老師，早上好！讓老師、父母臉上綻開了笑容的花朵。每天中午、放學我們的同學在班主任的安排下認真地做著值日衛生工作，把我們的教室、校園打掃的干干凈凈，使我們的校園格外整潔，美麗。朗朗的讀書聲不時從教室里傳出，花壇中嬉戲的同學變少了，出操的腳步更加有力了，“對不起、沒關系”的禮貌用語多了。同學們之間多了一份謙讓，還有……還有……這些文明現象難道不叫人感動嗎？不為之欣喜并為之驕傲嗎？
但反思我們的所作所為，你會感覺我們離文明還有一段距離。在我們身邊，在一部分同學身上，還存在著一些不文明的行為。有的同學校徽忘記佩帶了，紅領巾碎成了紅帶條。在我們校園內、教室里、樓梯上，那些與我們美麗的校園不和諧的紙屑又是不是你隨意扔的？預備鈴聲早已響過，你是不是在顧盼左右，忙著說話？……這是一種和不文明的現象。
同學們，昨天的習慣，已經造就了今日的我們；今日的習慣將決定明天的我們。讓我們從現在做起，做文明的小使者，文明傳遞，心心相傳，用自己的行動，來塑造更清新的天空，讓文明的畫卷，布滿整個新風校園。
校園文明學生文明的征文 篇5
我國教育家陶行知先生有一句名言：“千教萬教教人求真，千學萬學學做真人。”說的就是教師首先要教育學生要做一個真誠的人，而學生的學習也應該首先學做人，學做文明之人，學做社會中人，只有這樣，我們才能真正做到“愛國守法，明禮誠信，團結友善，勤儉自強，敬業奉獻”。然而在現實生活中，我們也無不遺憾的發現，在物質文明高度發展的今天，我國公民的文明素質卻出現了一些問題。新華社10月7日報道了一則新聞：“十一”黃金周的第二天，新疆烏魯木齊市南山旅游景區出現80多名韓國游客集體撿垃圾的場面，其中包括30多名兒童。這些遠道而來的客人在游覽途中看到景區垃圾遍地，便自發地組織起來清理垃圾，短短20分鐘，方圓近1公里的垃圾被清理得干干凈凈。在驅車將5個裝滿垃圾的紙箱送至垃圾站后，韓國游客才安心繼續游玩。參加集體撿垃圾的韓國游客柳仁圭說：“野外應該是一片凈土，但令人驚訝的是，這么漂亮的地方卻有很多垃圾。”再來看看我們的孩子們吧。在優越的物質生活條件下生長起來的獨生子女，
在文明禮儀方面也存在著諸多的不文明的言行：在家庭中，長輩們重智力學習輕德育教育，認為孩子只要學習好就行了，忽略了對孩子文明禮儀的教育，導致了他們對家人冷漠自私，一切以自我為中心，不與父母溝通，不理解家長的辛苦，不珍惜家長的錢財，不分擔家庭的勞動，一味索取不知奉獻；在學校里，不聽從老師的教誨，說一些時髦的臟話，穿一些奇特的衣服，留著時尚的發型；不知道認真學習，在校園內大聲喧嘩，亂扔垃圾。這些行為直接影響同學們的健康成長，也影響了學校的形象。孔子云“已所不欲，勿施于人”。文明禮儀時刻提醒我們周圍還有別人的存在，我們的行為會相互影響，人與人之間應該建立一種現代化的文明和諧的人際關系！其實，要想成為一名“講文明，樹新風”的時代青年并不是一件很困難的事情。只要我們從身邊做起，從小事做起，就能養成良好的行為習慣。講文明語言，做文明學生，平時不講粗話、臟話；遵守校規校紀，不曠課、不遲到早退、不打架斗毆、不隨地吐痰、不隨地吐口香糖、不亂扔垃圾；儀表整潔大方，在校期間不化濃妝、不配戴首飾、不穿奇裝異服；尊敬師長，見了老師主動問好；團結同學，互幫互助；愛護花草樹木、公共設施，不在桌椅上亂涂亂畫；
不進網吧，提倡文明上網，科學上網；不看不健康的書籍和錄像；生活儉樸，不比吃穿，不浪費糧食。在家尊敬長輩，孝敬父母，體諒父母工作辛苦，生活節儉。社會的全面進步不僅體現在物質的充足、技術的先進上，更需要陶冶完美的精神、高尚的人格。促進全社會成員健康人格的構建，需要重建禮儀，讓人們心靈相通，友好相處，在和諧的社會生活中獲得精神上的愉悅、心靈上的滿足。這就需要我們在弘揚中華民族優秀的傳統禮儀基礎上，重建新的、體現時代要求的文明禮儀，讓中國在成為經濟強國的同時，也成為新世紀的“禮儀之邦”！同學們，讓我們全校上下，攜起手來，讓文明禮儀之花開滿校園的每個角落，為把我校建設成為一流的現代化名校而不懈努力吧！
校園文明學生文明的征文 篇6
記得有人說過："人，一撇一捺，寫起來容易做起來難。"該做怎樣的人呢，一百個人會有一百種答案，但在每一個答案的背后都有一個基點，那就是做人首先要做一個文明的人。
文明是什么 文明是路上相遇時的微笑，是同學有難時的熱情幫助，是平時與人相處時的誠摯關懷，是見到師長時的問一聲親切的"您好"，是不小心撞到對方時的一聲"對不起"，是自覺將垃圾放入垃圾箱的舉動，是看到有人隨地吐痰時的主動制止……文明是一種品質，文明是一種修養，文明是一種受人尊敬并被大家廣泛推崇的行為。然而遺憾的是，在我們身邊，在一部分同學身上，還是有著一些不文明行為。例如，校園內，樓梯上總能見到與我們美麗的校園極不和諧的垃圾；樓道走廊上的起哄大鬧，走路時推推搡搡，隨意亂撞門窗；部分同學之間相互的講臟話，粗話；隨意攀爬學校建筑，隨意采摘花草，甚至還有個別同學故意損壞學校公共財物。我們很多同學把學習文化知識放在首位而常常忽略了社會公德，文明習慣的養成，而這恰恰從本質上體現一個人的思想品質。
做文明之人，就要學會用文明語，做文明事。再簡單地講就是要懂禮貌，明事理。中國素有"禮儀之邦"之稱，禮貌待人是中華民族的傳統美德。生活在幸福時代的我們，如果不能繼承和發揚這種優良傳統，就不能說是一個真正的"大寫"的人。
"良言入耳三冬暖，惡語傷人六月寒"。文明禮貌是最容易做到的事，同時也是生活里最重要的事，它比最高的智慧，最精明的頭腦，最高深的學問都重要。禮貌經常可以替代最珍貴的感情。事實上，良好的行為習慣是保證我們良好學習的前提，也是樹立健康人格的基礎。在學校，如果沒有良好的行為習慣，那么同學就會目無紀律，不講衛生，擾亂整個學校的學習環境。相反，如果我們養成了文明的行為習慣，學習環境就是良好的，有序的。我們知道：一個學校的學生只有具有良好的文明行為習慣，才能構建出優良的學習環境，創造出優良的學習成績。現在，我們正處于人生成長的關鍵時期，這個時期的所作所為，將潛移默化地影響到我們一生的行為習慣，同時也影響我們良好道德品質的形成。如果我們不在此時，抓好自身的道德素質建設，那我們縱然擁有了豐富的科學文化知識，于人于己于社會又有何用呢 所以，我們應該先成人，后成材，不要做一部單純掌握一些知識技能的機器，而要成為一個身心和諧發展的人。文明就是我們素質的前沿，擁有文明，那我們就擁有了世界上最為寶貴的精神財富。
改變一種不良行為，就養成一種好習慣；養成一種好習慣，就形成一個好品格。我們要把文明放在心里的一個重要位置，時時刻刻與文明交談，千萬不要把文明行為習慣看作小事。因為每個人的舉手投足之間都傳遞著豐富的文明信息，讓我們從現在做起，從自己做起，從點點滴滴的小事做起，養成良好的文明習慣。我相信，全體師生經過努力，一定會營造出一個更加寧靜，有序，有著良好學習環境的校園。
校園文明學生文明的征文 篇7
鳥兒因翅膀而自由翱翔;鮮花因芬芳而更加美麗;魚兒因大海而盡情徜徉;校園因文明而更加進步。---題記
記得有人曾經說過：“人，一撇一捺，寫起來容易但做起來卻很難。”我們到底應該做一個什么樣的人呢?一百個人有一百種答案，但在每一個答案的背后都有一個基本點，那就是做人首先應該做一個文明的人。
文明，它隨著人類的推行而不斷前進，融入到我們生活中的點點滴滴。中華五千年的歷史長河源遠流長，博大精深，作為華夏民族子女的我們更應該有古人那：“己所不欲，勿施于人;勿以善小而不為，勿以惡小而為之”的品行。
同學們，當你們快樂的生活在這個嶄新校園的時候，你們可曾發現地上隨風起舞的方便袋;雪白墻壁上斑駁稀疏的足球印;課堂上突如其來的手機鈴聲;洗手間里滴答作響的水龍頭;教室走廊里談笑間的出口成“臟”等等一連串的不文明現象。到底是誰踐踏了我們的校園文明，我想我們每個人都應該去深思。
看到我們學校一天天完善的設施，樹木拔地而起，安全措施進一步健全，學習生活得到了很大的充實，就連路邊的小草也來增添了幾分綠意。在這樣的環境下學習，你們是否會感到特別的舒心，是否會因為有這樣的學校而感到自豪呢?可是，一切總是那么的不如人意，在這些美的背后，流露出的都是傷害……
同學們，請你們試想一下：每當清晨的時候，我們從甜蜜的夢中醒來，推開窗戶，窗外是綠茵茵的草坪，還有撲面而來略帶著花香的清新空氣，這種感覺是不是很讓人陶醉呢?請同學們再試想一下：當我們甜蜜的夢被別人的說話聲打破，不情愿的睜開雙眼的時候，推開窗戶，映入眼簾的不再是綠茵茵的草坪和爭先斗艷的花兒，而是臟兮兮的草坪，還有那奄奄一息的花兒，空氣也不再是清新的了，而是彌漫著一種不堪入鼻的氣味。在這種環境下生活和學習的我們將會怎樣，我不敢去設想……
在校園里，小草被踩的駝了背;水龍頭變成了噴泉;堅硬的玻璃成了碎片等等這些不文明的現象，都是我們帶來的傷害，我們應該收手了，應該為校園的美麗付出行動了。
同學們，你們是否想過，當淡綠的草坪變成垃圾場的時候，你們是否還會有如此愉快的心情，是否還能在教室里無憂無慮的學習呢?
順手撿起一片紙，純潔的是自己的精神，有意擦去一塊污漬，凈化是自己的靈魂。讓我們用實際行動，攜起手來，去建設我們更加美好更加輝煌的二中，共做學法、知法、守法、護法的中學生。
講文明，樹新風，陽光少年你我他，建設文明校園，我們在路上……
校園文明學生文明的征文 篇8
文明和諧、衛生整潔的校園環境是學校良好形象最直觀、最直接的反映，也是我們師生文明素養、文明程度的重要標志。走進環中校園，我們能感受到她的美麗優雅：道旁漂亮的綠化帶、紅色的塑膠跑道、綠草茵茵的足球場、花園式的校園、寬敞明亮的教室，哪一樣不是我們環中人的自豪?哪一處不是我們環中人的驕傲?維護校園環境，創建文明衛生校園，是我們每位環中人義不容辭的責任!
可是，日常生活中，我們常常看到，在美麗優雅的校園里，卻有著不太協調、不太和諧的一幕：樓梯口、道路旁、球場邊、走廊里、花叢中、教室里、抽屜內，時常散落著個別同學隨意丟棄的果皮、紙屑、塑料碗、飲料瓶、泡面盒、調料包、包裝袋、餐巾紙等白色垃圾。這種現象跟我們美麗優雅的校園極不相稱，這種行為與我們環中人應有的文明素養相去甚遠!
學校是我家，文明衛生靠大家。我們是環中的主人，校園的綠化、美化、凈化需要我們共同努力。今年、武漢市創建全國衛生城市、我校也申報了黃陂區衛生先進單位，為鞏固和發揚我校優良的校風和學風，展現環中人的素質修養，讓我們的校園更潔凈、更美麗，更和諧，做到我知曉、我參與、我行動，政教處、校團委、學生會特向全體師生發出創建文明衛生校園的倡議：
(一)立即行動，每天做好辦公室、教室、宿舍、衛生區的清潔、保潔工作，共同維護好校園環境。全體學生要服從學生會值日生的管理，新一屆學生會將在校團委、政教處的領導下，嚴格按照“環城中學學生行為規范”和“衛生檢查評分標準”進行檢查、督促與評分，評價結果及時公示到黑板及櫥窗，校團委、政教處將據此評定每月的文明班集體并授予流動紅旗。
(二)互相提醒、監督，堅決杜絕從辦公室、教室、宿舍窗口往外丟棄垃圾、倒水等不文明行為。注意個人形象，不在路上邊走邊吃東西邊丟垃圾，不將零食、早點和一次性用品帶入運動區和教學區，不把食品袋、飲料瓶、調料包、剩余食品等塞入課桌抽屜或放在走廊欄桿、樓梯窗臺上。也不要將垃圾隨意丟棄在操場、樹坑或塞入花壇、下水道中。主動清理桌子抽屜內的垃圾，做一位講衛生的人。
(三)愛護校園花草樹木，不爬樹、不折枝、不在樹身、墻面、課桌、欄桿上亂刻亂寫亂畫、不損毀宣傳欄、不踐踏綠化帶，不在校園追、鬧、瘋、惹、逗。
(四)自覺養成文明衛生習慣，做好衛生值日，按時清掃保潔，不打著做衛生的幌子，在校園玩耍嬉戲、不能因為做衛生而耽誤上課時間。提倡“彎腰精神”，隨時撿起零星垃圾，放進垃圾桶內，確保人過地潔，做文明環中人。
(五)愛護環境、人人有責。校園是我家、維護靠大家。我們要堅決抵制亂丟亂扔亂倒垃圾的不文明不衛生的行為，自覺與不文明不講衛生的行為說再見，做一個愛護校園環境的“綠色衛士”。
播下一粒種子，收獲一片希望;播下一種行為，收獲一種習慣;播下一種良好的習慣，收獲受益終身的素養。創建文明衛生校園，需要我們大家的共同努力!讓我們行動起來，從自我做起，從身邊做起，從點滴做起，讓文明衛生成為我們生活的主旋律，把行為規范落實到日常的一言一行上，自我約束，互相監督，撿起一片垃圾，留下一方潔凈，為創建文明衛生校園、實現美麗和諧環中的夢想而奮斗!
校園文明學生文明的征文 篇9
有人曾經說過，:“人，一撇一捺，寫起來容易做起來難。我們要經常思考，我在做什么，我做得怎么樣，我要成為怎樣的人。”做怎樣的人，這個問題會有很多的答案，但是這些答案的背后都有一個基本點，那就是做人首先要做一個文明的人。
眾所周知，我國是世界四大文明古國之一，也是傳統的禮儀之邦，“講禮儀”是中華民族上下五千年的顯著特色，《小學生日常行為規范》也明確要求現代小學生要禮貌待人，遵規守紀，嚴于律己。
在我們的身邊，有一部分同學還有一些不文明的行為。例如，在我們的校園內比如樓梯上經常會看到與我們美麗的校園極為不和諧的紙屑，教室里、校園的角落里食品包裝袋隨處可見，甚至有些同學認為反正有值日生和清潔工打掃，扔在地上是沒有關系的。再例如，有些同學經常在學校的走廊里追逐打鬧，走路推推搡搡，還有一部分同學相互之間講臟話、粗話，甚至還有個別同學故意破壞學校的公共財物。我們很多同學把學習文化放在首位，而忽視了社會公德的培養和文明習慣的養成。事實上，良好的行為習慣是保證我們順利學習的前提，也是樹立健康人格的基矗。
作為新時代的小學生，我們應該注重自己在日常的學習和生活中的言談、行為舉止，自覺履行我們應該遵守的文明禮儀。文明禮儀說起來容易，要真正做起來并不容易，原因就在于我們在平時生活中對文明禮儀并不怎么重視，從而我們會忽略文明。
文明是什么?文明是路上相遇時的微笑，是同學有困難時的熱情幫助，是平時與人相處時的情切，是平時遇到師長時的主動問好，是一不小心碰到對方后的一聲對不起，是自覺地將垃圾放入垃圾箱的行為舉動，是看到有人隨地吐痰后的主動制止……文明是一種品質，是一種修養，是被大家廣泛推崇的一種道德行為。
做文明人就要文明用語，文明做事。中國素有禮儀之邦的美稱，禮貌待人是中華民族的傳統美德。作為新時代小學生的我們如果不能繼承和發揚這種傳統美德，就不能成為一個合格的小學生，不能做一個文明的人。“良言入耳三冬暖，惡語傷人六月寒。”文明禮貌是很容易做到的事情，同時也是生活中最重要的事情，我們應當遵照小學生守則和日常行為規范，嚴格的要求自己，只要我們從平時的一言一行做起，尊敬師長，團結同學，文明用語，我們就會成為新時期文明的小學生。
如果你失去了今天，你不算失敗，因為你還有明天;如果你失去了金錢，你不算失敗，因為你人生的價值不在于金錢;如果你失去了文明，你將是徹底的失敗，因為你已經失去了做人的真諦。
讓我們攜起手來，從我做起，從小事做起，從良好的行為習慣做起，做一個講文明、講禮貌的小學生。讓文明之花，禮儀之花，開滿校園。
校園文明學生文明的征文 篇10
"物換星移，文明氣象撲面新；苦盡甘來，莘莘學子報國急"在這不尋常的季節里，我們應時代召喚"意氣風發，揮斥方遒，志向高遠，修身正心"——這就是我們新時代的青年人。
作為一名文明大學生，已經在真，善，美與假，惡，丑之間劃出了涇渭分明的界線。如果我們只是滿足于掛在嘴上，知榮而去執行，知恥而硬去做，是校園社會風氣的踐踏者。所以說我們一定要知行和一，言行一致。作為一名文明的大學生，關鍵是從現在做起，從身邊做起，從點滴做起，從現在做起，要深刻理解，不懈堅持，長期實踐。要使一種榮辱觀表達的價值真正體現出來，讓全校大學生感受到"有德者光榮，高尚；無德者受到貶斥，感到恥辱"！只有建立起這種揚善懲惡的環境，我們的榮辱觀建設才會得到強有力的保障！
"昨日羽扇綸巾論英雄，今日言行品德談光榮"我們應該把自己培養成"有理想，有道德，有文化，有紀律"行與知相統一的大學生。
構建和諧校園是豐富和發展我國傳統的"和合文化"。可能大家會問何謂"和諧校園" 和諧校園是一種以和衷共濟，內和外順，協調發展為核心的教育模式。"和諧校園"的"和諧"源于協調和默契。大家都知道和諧可以凝聚人心，和諧可以團結力量，和諧可以發展事業，同樣創建和諧校園是時代發展的必然！
所以讓我們的校園到處都看到張揚的個性，飛舞的青春，讓人感受到愛的傳遞，讓我們時刻感受到文明校園溫馨的氣氛。同學們，行動起來吧，道一聲真誠的問候，付出一點真誠的愛。讓我們一起為創造更加和諧，美麗的校園而共同努力吧！
青春的腳步如行云流水，青春的歲月需要知識的滋養，讓我們把握生命中的每一天，用我們的智慧和勇氣揚起理想的風帆，用我們的青春和生命奏響時代的強音，當我們拋棄了迷茫，把握了航向。當我們共同努力，不懈地搖槳，和諧校園的樂章終將奏響！
校園文明學生文明的征文 篇11
華麗的詞藻寫不出文明的內涵，敷衍的行為挑不起責任的重擔。
身為校園中的一員，我見證了校園每一處的風景：堅韌的翠竹，挺拔的蒼松，青翠欲滴的冬青；用生命承載陽光賦予的責任，以綠色裝點校園的文明。校園環境優美，滿眼都映著綠色的希望，然而……
有一天，課間我蹲在校園綠化帶的旁邊觀察這些植物，有幾株很特別，全躺在了地上，它們枝葉散落，身下有一個腳印，我用手扶起它們，當目光與它們的目光交匯，我看到了它們悲傷的心，我聽到它們在竊竊私語：“唉，做一株植物好難。”一株植物說，“是啊，一旦被踩在腳下，恐怕連活命的機會都沒嘍！”另一株植物哽咽著回答它。我心里想：“難道做一株植物比作人還難？”“要不我們換一換”，一株植物對我說，“好啊……”還沒等我說完，陽光在我的靈魂里里潑墨揮毫，我的靈魂隨時光沙漏與他的靈魂做了交換，我成為了它——一株綠色的植物，它便成了我——一名校園里的學生。
我生活在植物叢中，享受著雨露的滋潤，用綠色展示自我的風采。“這不挺好的，也不知道它變成了我會過得怎么樣，一定比作者植物活得精彩，一定比……”身體的刺痛打斷了我的思緒，我被一位同學踩在腳下，我的靈魂在痛楚中入眠，在陽光下流淚，那時我散落四周枝葉上每一滴露珠所承載的傷悲。一只小手小心翼翼地負起了我和旁邊同樣沒躲過厄運的他們，“趕緊交換靈魂，我受夠了你的一切。”這株和我交換靈魂的植物迫不急待的想換過身份，“為什么？難道我的生活不如你這被踩的命運，不如這與垃圾為鄰的日子好嗎？我很疑惑的問他：“我受夠了你的生活，我給你講講我的體驗吧，我的靈魂控制不住你插隊，亂扔垃圾的一些行為，不是我諷刺你，你口口聲聲說的文明卻未能用實際行動證明。還有一次，我去阻止一名隨手扔垃圾的同學，換來的不是他的羞愧，反而是一句‘你有病吧，多管閑事。’當時我就蒙了，唉，我也不多說了，你自身的壞行為需要你自己改變，你的責任還得你自己承擔。”我的靈魂回到了自己的身體，它也回到了她的生活。
上課前督促的鈴聲把我從遐想拉回了現實，但后悔的思緒不停涌出心底：“以前總以為校園文明是他人的責任，卻未能回眸看自己不文明的行為與習慣，舉手投足間丟失了那份責任。”回想和植物交換身份的那次遐想，我低了頭，我的靈魂還不如一株植物高尚。
其實文明的行為無處不在，節約用水，文明用語，微笑待人，不亂扔垃圾等等。只有行動才能彌補自己以前的過失，只有改變才能接受文明陽光的洗禮。
“不論是黃昏，還是晨曦初露，茉莉花總是潔白的。”正如希臘詩人喬治。賽福斯的這首小詩所說，只有堅守自己的文明責任，才能為創建文明校園貢獻一份力量，才配擁有這美麗的校園環境。
我用自己的所想寫文明的內涵，用自己的所做挑起文明責任的重擔。
校園文明學生文明的征文 篇12
這個學期，校園面貌發生了喜人變化。我覺得懂禮貌、敬隊禮的人多了，追逐打鬧的少了；講衛生、值日負責的多了，吃零食、隨地亂拋紙屑的少了；關心集體、幫助他人的多了，不守紀律自私自利的少了。就拿我們四（2）班來說吧，原來吃零食的同學特多，教室里常有亂拋的食品袋；現在，食品袋不見了，教室里干凈多了，流動紅旗又回到了我們班上。桑玉祥
學校開展了“行為規范達標星級隊員”評比活動。聽老師說，這個活動每月評比一次，學校準備在新年來到之際表彰一批五星隊員。同學們聽了都很高興，個個爭當五星隊員。瞧！我班的李思源同學熱情真高，每天的崗位服務十分盡職，真不愧是崗位標兵啊！顧家琪
星期二輪到我值日。今天一大早，我們幾個值日生就跟著徐校長檢查各班的晨掃情況。在一年級教室門口，他看見小同學掃不干凈，就主動教他們掃地。草坪邊上，他發現有紙屑，就彎下腰撿起來，丟進垃圾桶里。看見老師身體力行，我們幾個受到教育，一邊檢查，一邊自覺把遺忘的雜物撿起來。孫夢雅
今天下午，少先隊大隊部組織我們六年級到鎮敬老院慰問老人。我們先給老人送上用零花錢買的水果、點心及營養品。然后分組打掃衛生，大家忙得不亦樂乎。最后，我們給老人表演了自編自演的節目，祝老人們健康長壽。老人們樂得眉開眼笑，還一個勁給我們鼓掌呢！看到老人這么開心，同學們也特別高興。我想，給這些孤寡老人獻上一份愛心，送去溫暖，是我們每一個少先隊員應該做的。吳翠 殷茜
今天，我早早來到學校。一進教室，我就看見程榮飛在擦門。他搬來一張凳子，站在上面非常專心地擦著。看著他一絲不茍的樣子，我想：我們班被評為“常規評比優勝班級”有他的一份功勞，他被評為“十佳衛生小標兵”是當之無愧的。曾玉玲
為了表達對老師的感激之情，同學們有的給老師送上一兩朵小花，有的自制了感恩卡，有的默默為老師做一件小事……雖然大家的做法不一樣，但都表達了共同的祝愿：老師，您辛苦了！謝謝您！沈燁
中午，我坐在座位上寫作文。正當我愁眉苦臉的時候，班主任孫老師向我走來。她彎下腰，和藹地問我：“馮霄霄，你有什么困難嗎？”“我……我的作文……”孫老師拿起我的作文草稿看起來，對我說：“其實，你的作文寫得不錯，如果把事件的過程寫得再具體一些就更好了。”我聽了點點頭，老師的鼓勵就像三月的春風，吹得我心里暖暖的。馮霄霄
吃過午飯，我來到教室，發現大家都在靜靜地讀書，連幾個“調皮大王”也在津津有味地看著《小學作文一點通》。這是怎么回事？原來學校開展了“我和好書交朋友”活動，校園里掀起了讀書的熱潮，午間少了追逐打鬧，多了讀書的寧靜。我愿更多的同學加入到讀書的行列，做個快樂的小書迷！竇卉
星期六中午，我想到同學家玩。走在半路上，我看見頭發花白的老奶奶拎著很沉的東西，慢慢地朝前走。我連忙走上去，熱情地說：“老奶奶，我幫你拎吧！” 老奶奶感激地看著我說：“謝謝你！”我說：“不用謝。”我覺得做了一件好事，心里甜甜的。
校園文明學生文明的征文 篇13
有一種財富叫做精神，有一種高貴叫做文明。文明是一個人最重要的品質。我們中國是文明古國，有幾千年的文明歷史。文明就在我們身邊，文明與我們同行。
你看，手拿小紅旗的志愿者們，維持著交通秩序；穿著黃色馬甲的清潔工叔叔，正在清掃落葉；文化宮廣場上無償獻血車旁邊排成長隊；警察叔叔微笑地看著面前拾金不昧的少年……
周末，我和媽媽去超市購物，收銀臺前排成了長隊，售貨員阿姨一直微笑著為我們服務。一位剛結完賬的叔叔說：“您好！好像多給我找了2元錢。”“真是太謝謝您了！”售貨員阿姨感激地說。輪到老大爺結賬了，收銀員安陽關心地說：“老大爺，您買的東西多，拿好了慢慢走。”一個可愛的小妹妹笑瞇瞇抱著她選好的糖果，來到收銀臺前，說：“阿姨，幫我結賬吧……”我好像看到了一朵朵文明之花在這里綻放。
文明在我們身邊，文明與我們同行。校園里的紙片、垃圾袋，被不知名的同學悄悄扔進垃圾箱，當有同學說出不文明的語言，旁邊馬上會有同學說：“請使用文明用語！”一個高年級的大哥哥扶起了因跑得太快而摔倒的小弟弟，這些事情在校園里隨處可見。用一雙善于發現美的眼睛，你就能發現整個世界的美好。
文明在我們身邊，文明與我們同行。從我做起，讓文明之花開滿校園，開滿社會，開滿世界。
校園文明學生文明的征文 篇14
三月的春風，吹遍了神州大地，也吹暖了我們平湖中學的校園。在這里，學校領導、老師們為我們創造了溫馨、幽靜的學習環境，給我們營造了良好的文化氛圍，為我們創設了健康的成長空間。讓我們在知識的殿堂中，快樂成長。
曾看過這樣一篇報道，有位記者訪問一個獲得諾貝爾獎的科學家，“教授，您人生最重要的東西是在哪兒學到的呢?”科學家回答道：“在幼兒園。在那里，我學到了令我終身受益的東西，比如說，有好東西要與朋友分享，謙讓；吃飯前要洗手……”我們完善自己的文明修養也一樣，并非一定要有什么了不起的舉措，而是要從吃飯睡覺、待人接物這些小事做起，如與人交流要尊重對方，上課發言要清晰洪亮、開關門時要輕聲慢步、儀態衣著要大方得體等等。總之，應時刻注意自己的言行舉止，讓文明禮儀貫穿于我們的一舉一動之中。
但是，不可否認，在我們的校園里，有些學生離文明還有一定的差距，如在樓道上打鬧喧嘩、自習課隨意講話、課桌上亂涂亂寫、同學之間鬧不團結等。盡管《平湖中學一日常規》中已有明確規定，班主任也一再要求，但總是收效不明顯，或是經提醒有好轉，過一段時間又恢復原態。這是為什么呢？究其根源，主要在于同學們沒有真正從內心認識到文明素養的重要性。
古人云：“不學禮，無以立”。就是說，你不學“禮”，就沒法在社會中立身。“國家榮辱，匹夫有責”，作為二十一世紀的中學生，我們有責任做中華文明的傳承者，弘揚禮儀之邦的優良傳統。
同學們，讓我們從我做起，從小事做起，用我們的行動去感染身邊的人，用我們的真誠去打動他人。無論校內校外，我們都要做到講文明、懂禮貌，讓文明之花在平中盛開！
校園文明學生文明的征文 篇15
近來頻頻發生的校園的砍殺事件，讓我們對孩子的安全充滿了擔心，內心深深的不安。今天，在搖籃的好朋友家訪問，看到了晴晴媽媽寫的《孩子，我該如何保護你》，又看到了姍姍媽媽寫的《寶貝，不要怕，你不孤獨》，讓我看到了一個個善良媽媽的心情。而我的孩子還很小，不到上幼兒園的年齡，有外婆盡心盡職的照料，但安全問題還是我們每天都關心和重視的。我想兒童安全防護，還是要從身邊的點滴做起吧。
我們寶寶很小的時候帶她出去玩，就告訴她走路要走人行橫道，紅燈停，綠燈行，并時時提醒寶貝，所以現在我家女兒時時都記住這些最簡單的交通規則。我們還告訴女兒，出門在外玩時，一定要緊緊跟在大人的后面，要抓住大人的手，不能松開，防止和大人走散了。外婆年紀大了，帶她玩時尤其注意安全。有一陣子，我們還在寶寶的腳上套了一個鈴鐺，這樣她走起路來就會發出聲音，聽到聲音我們就能辨別寶寶所在的位置，當然在盡可能的情況下，我們不會讓她離開我們的視線的。
我家寶貝的小嘴特甜，不管見到誰認識的或不認識都會沖人家笑并且甜甜地叫上一聲“爺爺”或“奶奶”。對于寶寶的禮貌，我們當然是表揚有嘉，但同時我們也告訴她不要和陌生人多說話，不要吃陌生人給的東西，防止壞人騙寶寶。我們還告訴寶寶家里的住址，爸爸媽媽的姓名，讓她牢記在心，還時不時地檢查一下她是否了然于心，我想這樣也可備急時之需，防患于未然吧。
我們還經常給她講《小白兔搬家》的故事，通過小小的故事讓她知道不要隨便給陌生人開門，否則會有危險的。
我家寶寶還太小，許多事情她都是不理解的。所以我們盡可能多的給她陽光一面的東西，不想讓她知道太多的丑陋和陰暗的東西，不想讓她幼小的心靈充滿恐懼，而隨著她一天天長大，我們也會來斷地教她自我防范的知識，并且充分相信我們生活在一個法治和諧的社會，隨看懲治力度的加大，社會治安會一天天她起來，一定會給寶貝一個寬松、安全的生活環境！
校園文明學生文明的征文 篇16
文明禮貌是我們學習、生活的根基，是我們健康成長的臂膀，創建文明校園。我國教育家陶行知先生有一句名言："千教萬教教人求真，千學萬學學做真人。"說的就是老師不但要教育學生學知識，也應該教育學生學做人，學做文明人，學做社會中人，只有這樣，我們才能真正做到"愛國守法，文明誠信，團結友善，樂于奉獻。
然而在現實生活中，我們也不無不遺憾的發現，在物質文明高度發展的今天，我國公民素質卻出現了一些問題，隨處亂扔垃圾的現象日益嚴重。據有關報導，有很多外國游客到中國來，看到景區垃圾遍地，便自發組織起來起來垃圾，完畢后才安心游玩。
作為中國人，我們在對外賓撿垃圾的行為表達敬意的同時，更應該為自己的行為感到慚愧。
文明禮儀時刻提醒我們：周圍還有別人的存在，我們的行為回互相影響。因此，構建和諧的人際關系是非常必要的。
其實想要成為一名"講文明、樹新風"的時代青少年并不是一件很困難的事情。只要我們從身邊做起，從小事做起，就能養成良好的習慣。
我們霍爾奇小學，為教育學生的文明禮儀，給每個班級頒發了《霍爾奇小學學生文明禮儀達標要求》，這里分七個部分要求學生，如何做到文明禮儀。在每天的早晨，我們每個班級會誦讀了《弟子規》，中午吟唱革命歌曲。清晨、中午走進校園，我們可以聽到書聲瑯瑯，歌聲嘹亮;可以看到整齊的桌椅，清潔的校園。但幾節課之后，我們也會看到校園中隨處丟棄的紙片，飲料瓶，聽到某些同學口中吐出的臟話，著怎能不叫人痛心疾首呢?明代大學者王守仁說："知是性的主意，行是知的功夫;知而不行，只是未知!"我們接受文明禮儀的教育，自己卻不去履行，甚至還反其道而行之，這跟從來沒有接受社會教育有什么不同?所以，要實踐文明禮儀，就要從這"知行和一"上下功夫!從自己的"言行舉止"上下功夫!
同學們，讓我們全校上下，攜起手來，讓文明禮儀之花開滿校園的每個角落，為把我校建設成為一流的禮儀學校而不懈努力吧!
校園文明學生文明的征文 篇17
我們中國一直就是禮儀之邦，人們評價一個人往往以文明禮儀來衡量，我們小學生更應注意使用文明用語。
在學校里很多同學都攜帶著文明種子，讓它隨時開放出文明之花。比如有的同學見到老師總是說一句親切的“老師好”，這時，他身上已經盛開了文明之花；一位同學要下樓，可是樓道里人很多，她就站在一旁，等別人都過去了，她才輕聲慢步地下樓了。看，文明之花開得多么燦爛！像這樣文明的例子舉不勝舉。課下，大多數同學都能和伙伴做安全有益的活動，不追逐，不打鬧，有事也從不跑。但有一些同學和以上同學的行為形成了鮮明的對比。他們不僅不說文明用語，還口出臟話。同學們“良言一句三冬暖，惡語傷人六月寒”，大家一定不要像他們一樣。一句簡單的“老師好”不僅是在傳達對老師的問候、尊重，更是一位小學生思想道德品質、自身素質的體現。同學們，講文明不是一朝一夕的事，也不是一個月、兩個月要做的事，我們應該讓文明成為一種習慣。
從現在開始，讓我們挑起傳承禮儀的使命，無負于未來，無負于這教育我們的美麗校園。讓我們共同祝愿，祝愿我們的校園處處盛開文明之花！祝愿我們自己一步步地邁向文明！校園文明，從我做起，引領文明風氣、爭做文明學生！我相信通過我們的努力，會使我們的大家庭像春天一樣充滿希望、充滿活力！
校園文明學生文明的征文 篇18
每個人都安靜的坐在自己的位置，桌上已不見那奔跑的人兒，餐桌上沒有了被浪費的食物，聽不見那種瘋狂的吵鬧，人們臉上洋溢著微笑，散發出青春的活力。
不文明現象會使我們遭受批評，以至于影響到我們內心的反抗，做出更過分的事情。看啊，不文明的現象對我們這個學校造成多么大的影響啊。有位名作家叫鄧梅，她曾經考證過中國隨地吐痰現象已有兩千年的歷史。某些國家的旅游區常設有“不要隨地吐痰”等類似標語。其實這不是為他們本國人設的，而是為了我們這些以養成習慣的中國人。正是因為有次歷史我們要更加的講文明。
我們是新世紀的健兒，是展翅飛翔的雄鷹。文明是我們必須承擔的責任，堅決屏棄不排隊亂浪費的現象，爭做文明史者。其實講文明很簡單，是那小小的一聲：“你好”“對不起”“謝謝”。它不僅寬慰別人，也舒心自己。是那一個小小的鞠躬，它可以表達出自身的品質與對師生情誼的尊重，是那一個小小的微笑，因為它不僅是對自己的犒賞也是給別人最好的禮物。
“古者富貴而名磨滅，唯倜儻非常之人稱焉。”我們在校園里渴求做倜儻非常之人，而此等人必須具備君子之心，因而我們的文明人也一定要具有良好的道德品質，但更重要的是端正自己的態度，因為“其身正不立而行，其身不正雖令不從。”蘇轍說過：“未有不正身而能正人者。”
文明就像常青樹一樣，它的蔥綠一年四季充斥著整個校園。顧城說：“黑夜給了我黑色的眼睛，我卻用它尋找光明。”而我將用它尋找文明。它會使我們校園更美，心更清澈，我們會更加有涵養。讓我們揚起文明之帆，學好文明之鴕，奔向文明之城吧！
校園文明學生文明的征文 篇19
伴隨著圣火在雅典的點燃，奧運的氣氛越來越濃了。有一種聲音時刻鼓舞著我，“文明是一種力量，像奧運火炬傳遞一樣，文明會在每個人手中傳遞。”北京奧運會的成功舉辦將會展示我們祖國古老文明和當代中國人的精神豐采。
迎奧運、講文明、樹新風，同樣也給我們校園吹來了暖暖的春風。校園里見到師生問個好、上下樓梯有秩序、得到幫助道聲謝、同學交往守誠信的景象，隨處可見。
印象最深的是：我不小心把謝致遠同學新衣服上滴了幾滴墨水。我忐忑不安地對他說：“對不起”。而謝致遠滿不在乎地說：“沒關系，我的衣服沒那么脆弱，如果真洗不掉，你還給它添上了一份色彩呢！”，我的心里溫暖了許久，讓我深深地感受到互相謙讓也是一種文明。
每個人向文明邁出一小步，就會使社會向文明邁出一大步。我要從點點滴滴的小事做起，不講粗話、不踐踏花草、不隨意扔垃圾，多彎腰撿起一片紙屑，多擰緊一個水龍頭……
我深深感到奧運的到來，文明之花處處可見，文明之花越開越旺！讓我們在文明校園中茁壯成長吧！
校園文明學生文明的征文 篇20
文明其實是由細節構成的，它是一種品質，是一種修養，是一種受人尊敬并被大家廣泛推崇的行為！
我心中的文明校園是兩邊有美麗無比的大花壇，前后是讓我們快樂學習的教室或是教師的辦公室。中間是一塊樹膠操場，旁邊是讓我們運動的足球場。五星紅旗在樹膠操場上冉冉升起，同學們在樹膠操場或是足球場上盡情玩耍，讓歡快的笑聲蕩漾在學校里。
我心中的文明校園是圍繞著瑯瑯的讀書聲和快樂的“音樂”。上課時，同學們都安安靜靜的聽課：不弄小動作，不講話，不亂圖亂畫，不東張西望。這樣同學們才刻苦學習，天天向上。下課時，同學們在操場上歡樂：跳繩的、追逐的、踢毽的......成長健康之中。
我心中的文明校園是十分安全的。不會有陌生人隨隨便便入校門，讓我們生活在快快樂樂，高高興興的校園里。大家在放學回家時要有次序的排好隊，不擁擠，不打鬧，不奔跑，輕悄悄地走到操場上集合。
我心中的文明校園是有著勤勞辛苦、愛孩子們的老師。在上課時老師把自己的知識傳授給我們。
讓我們一起遵守文明，讓校園更加文明！
校園文明學生文明的征文 篇21
校園是我們第二個美麗的“家”，我們該如何裝點我們的家園，使其更加美麗芬芳呢？我們應該做文明主人，用這個身份去全心全意地愛護這個“家”，從而建造出文明校園。
“禮”是中華傳統美德：遇到老師時，我們理應誠心誠意地問好；上下樓梯或洗手時，我們也應毫不猶豫地先讓著他人……這些雖然只是一個個微不足道的舉動，但是這些小小的舉動將會給我們的“家”增添幾分色彩。
校園是我們的家，我們應該時刻讓它保持整潔：在校園內，我們制造的垃圾不能隨地亂扔，而應該將它們送入自己的家。這樣不僅保護了環境，還給我們的健康增加了一層“保護膜”。
許多同學因為挑食這個壞習慣而浪費食物，但是誰曾想過“誰知盤中餐，粒粒皆辛苦”。想想勞動人民的辛苦付出，我們豐富的食物是多么來之不易啊！為此，我建議盛飯菜時，應提前跟老師說好飯菜的量，以保證不浪費食物！
我們要做文明人，從而才能創建文明校園！單靠一個人的力量是不夠的，只有我們齊心協力，共同愛護我們這個美麗的“家”，才能實現。微風拂過，拂過一絲文明，拂過我們文明的校園。
校園文明學生文明的征文 篇22
記得曾有人說過：“人，一撇一捺，寫起來容易做起來難。”做怎樣的人，一百個人會有一百種答案，但在每一個答案的背后都有一個基點，那就是文明。
學校文明禮貌講話稿文明是什么？文明是路上相遇時的微笑，是同學有難時的熱情幫助，是平時與人相處時的親切，是見到師長時的問早問好，是不小心撞到對方時的一聲“對不起”，是自覺將垃圾放入垃圾箱的舉動，是看到有人隨地吐痰時的主動制止。文明是一種品質，文明是一種修養，文明是一種受人尊敬并被大家廣泛推崇的行為。做文明之人，就要會用文明語，做文明事。再簡單地講就是要懂禮貌，明事理。
眾所周知，我國是世界四大文明古國之一，古老的中華民族自古以來就享有“禮儀之邦”的美稱。生活在幸福時代的我們，如果不能繼承和發揚這種優良傳統，就不能真正做一個快樂的人。
學校是育人的搖籃，我們自己在學校里的一言一行直接折射出學校的文明程度。而所有的文明是由一個個細節構成的。直接反思我們行為可見文明離我們還有一段距離。例如，在我們的校園內、樓梯上總能見到與我們美麗的校園極不和諧的紙屑、食品袋；再例如，有的同學在走廊上追逐打鬧，還有少數同學相互之間講臟話等等。這些不文明言行，損害了我們的心靈，毀壞了學校的形象。
我們是祖國的未來，需要學習和繼承的東西很多。如果我們不在此時培養文明禮儀，那即使擁有了豐富的科學文化知識，于人于已于社會又有何用呢？因此，我們必須要身體力行，做到以下兩點：首先必須明白自己的儀表要符合學校的氣氛和學生的身份，保持大方、得體的舉止。第二，要養成良好的習慣，管住自己的口，不說粗話、不隨地吐痰，見到教師同學時主動問聲好；管住自己的手，不亂扔垃圾；管住自己的腳，不踐踏草坪。
同學們，菁菁校園，禮儀為本；莘莘學子，道德當先。文明道德需要有你我的共同努力。讓我們在國旗下共同祝愿，祝愿我們的課堂更加飽滿精彩，我們的校園更加和諧美麗，我們的精神家園更加絢麗溫馨。
校園文明學生文明的征文 篇23
從小學起，我們便開始背誦《三字經》、《弟子規》。上了初中后，滿墻的《中學生日常行為規范》，又使我們應接不暇。老師說，這就是文明禮儀的教育。說實話，這時“文明禮儀”只是以知識的形式，被我強行記憶到了大腦里，我真的不知道它對我們成長的重要影響是什么。
慢慢地，我喜歡上了讀書，特別喜歡閱讀有關社會生活的書籍，因為在那里我感受到了自己所沒有經歷的，但又豐富多彩的生活。有兩個小小的故事，卻大大地震撼了我的內心，讓我學會了深思與感悟……
故事一：一個條件很好的年輕人到某個公司應聘，當面試結束時，公司覺得他各方面表現都很好，準備錄用他。就在這時，這個年輕人因為過度興奮而打了一個響指。就是這一下，經歷資深的人事經理告訴他，面試失敗，年輕人非常不解：“我明明很……”，“是，你是很優秀。”經理打斷他說：“但你沒有一個良好的習慣，要知道：細節決定成敗。”
最終，那個公司聘用了一個學歷平平，但是非常穩重，舉止得體的年輕人。一個隨意的行為習慣，甚至可以改變人的一生。
故事二：兩個有錢人的名車被迫停在了一個山村的小路上，因為山路泥濘不平，車底雜物托住了。許多山里人都圍在了車旁，這時，那個開車的.富人說：“誰能幫我去車下面清除障礙，我可以給他100元錢。”這時，一個小孩爬到車下，三下五除二，就把雜物清理好了。那個開車的正準備給那個男孩錢時，他旁邊的另一個富人說：“這么點兒事，給他五元錢就夠了。”于是開車的便把一張五元的紙幣遞到了男孩面前。可是男孩只盯著那張錢，不去接。開車的說：“你還真想要100啊，五元就不少了，再不然就不給了。”男孩這時才開口說：“我在等你說謝謝。”
這個故事到此就結束了，但是我想，兩個富人的臉一定會紅了吧。有時，錢是不能代替一句“謝謝”的。
讀完故事，再想想老師的教導，再想想背誦的《三字經》、《弟子規》、《中學生日常行為規范》，那一句句的話語似乎變得特別親切起來，而眼前的道路也分明開闊了許多。
校園文明學生文明的征文 篇24
記得有人說過：“人，一撇一捺，寫起來容易做起來難。”該做怎樣的人呢，一百個人會有一百種答案，但在每一個答案的背后都有一個基點，那就是做人首先要做一個文明的人。
文明是什么呢？也許，大家會想，這是一個多么抽象的概念啊！其實很簡單！文明是路上相遇時的微笑，是同學有難時的熱情幫助，是平時與人相處的親切，是見到師長的問早問好，是不小心撞到對方時的一聲對不起，文明是一種品質，文明是一種修養，文明是一種被大家廣泛推崇的優良行為。
可事實上我們真的做到了嗎？看看我們正在修建的校園吧，剛粉刷好的墻壁，轉眼間，就印上了幾個腳印；剛打掃干凈的教室，剎那間，又丟下了幾片廢紙；剛有點生機的小樹苗，被人攔腰折斷……看到這一切的一切，不覺使人心頭一震，新世紀的中學生怎么是這樣的呢？這樣的學生能接下建設祖國的重擔嗎？
不能，只有文明的學生才可以。那么，怎樣才是文明的學生呢？
文明的學生，一定是講禮貌的人。禮貌用語常在他嘴邊，他懂得：要想別人尊重自己，自己首先要尊重別人。
文明的學生，一定是有著良好衛生習慣的人。他會自覺維護校園環境，不亂丟飲料杯、面巾紙、塑料袋、紙片，他懂得環境是大家的環境，把美好留給他人和自己。
文明的學生，一定是愛護公私財物的人。他愛學校的一草一木，不會踐踏草坪，亂涂亂畫，更不會踢門、浪費水電……而且會勸阻、制止破壞行為，及時報告。
文明的學生，一定是遵守紀律的人。他不會大聲喧嘩影響別人的學習，會遵守學校的規章制度。
文明的學生，一定是一個有愛心和責任感的人。他會尊敬師長和友愛同學，關愛身邊的人和事，不會與同學吵架、搞不團結，他會懂得感恩，感恩父母長輩的養育，感恩老師的教導……
文明的時代呼喚文明的人，作為新世紀的中學生，我們不能對那些不文明的行為等閑視之；而作為汝湖中學的學生，我們更應該和不文明的行為決裂。讓我們從現在做起，從自己做起，從點點滴滴的小事做起，養成良好的文明習慣，做文明學生，管住我們的口，不隨地吐痰；管好我們的手，不亂扔垃圾；管住我們的腳，不踐踏草坪。我相信經過我們全體師生的努力，一定能營造一個寧靜有序，有著良好學習環境的和諧校園。
老師們，同學們，天下大事，必行于細，讓我們高度重視講文明，校園因你我的文明而文明。我們既是校園文明的受益者，更是校園文明的創造者，讓我們攜起手來，共同打造我們和諧校園的美好明天！
校園文明學生文明的征文 篇25
川勝跡是潔凈的，花草樹木是純潔的，我們的校園也是美麗的，難道我們就不應該文明禮讓嗎？
文明是一縷春風，把我們帶入了美好的春天，引領著我們；文明是一滴清晨的雨露，滋潤著我們；文明是一陣秋風，把我們引入了深思；文明是一場潔凈的雪，洗禮著我們被污物包圍的心。讓我們一起告別陋習，走向文明，做一個文明學生，創文明學校吧！
作為初一的我們，不知不覺在校園里度過了半年完整的秋冬，我們感受著四季交替的美麗。當我們在感受著這一切的時候，我總是在想，我們又能為之做些什么呢？怎樣去創建文明校園呢？其實很簡單，文明是見到師長時一聲親切的問好，是不小心撞到對方時的一聲對不起，是自覺將垃圾放入垃圾箱的舉動，是看到有人隨地吐痰的主動制止……文明是一種品質，文明是一種修養，文明是一種受人尊敬并被大家廣泛推崇的行為。然而遺憾的是，在我們身邊，有一部分同學身上，還是有著一些不文明行為。例如：校園內、樓梯上，總能見到與我們美麗的校園極不和諧的垃圾，樓道走廊上的起哄大鬧，走路時推推搡搡，隨意亂撞門窗；部分同學之間相互的講臟話、粗話。隨意攀爬學校建筑，隨意采摘花草，甚至還有個別同學故意損壞學校公共財物。我們很多同學把學習文化知識放在首位而常常忽略了社會公德、文明習慣的養成，而這恰恰從本質上體現了一個人的思想本質，讓我們爭做文明學生，那么我們對大自然的恩賜就問心無愧了。
我們不僅僅要創建環境文明，也要注重精神文明。良言入耳三冬暖，惡語傷人六月寒，這個道理誰都明白。如今，許多學生在這方面做得很差，“出口成臟”好像成為他們典型的代表。我很想對這些同學說，你們的說話方式就是對別人的一種不禮貌。當讓別人聽到這么刺耳的話的時候，對別人而言，是一種耳朵的痛苦與折磨。除了在講話方面，人際關系之間應做到彼此和諧相處。在學校，如果沒有良好的行為習慣，那么同學就會無紀律，不講衛生，擾亂整個學校的學習環境。相反，如果我們養成了文明的行為習慣，學習環境就是良好的、有秩序的。我們知道：一個學校的學生只有具有良好的文明行為習慣，才能構建出優良的學習環境，創造出優良的學習成績。
我們要把文明放在心里的一個重要位置，時時刻刻與文明交談。創建文明校園，是我們每個學生義不容辭的責任。
校園文明學生文明的征文 篇26
文明之風，吹在校園，使人倍感清新。文明之種，播散校園，芳香撲鼻，展現百花爭艷。文明，若在校園萌芽，必將春風花草香。
中華民族五千年的璀璨文化，震驚世界。一代圣人“孔子”在這條源遠流長的，奔流不息的歷史長河中，乘文明之舟，乘風破浪，創中華輝煌。用文明。搭起和平的基石。促使中華這一文明古國。成了世界享譽崇高的“禮儀之邦。”那么，我們一代新世界的龍之傳人怎能輸于他國？辱沒了“禮儀之邦”這一美譽。怎能不將禮儀之邦這一美譽繼續傳遞，揮筆續寫？怎能不會用心呵護。
使文明之光永不熄滅，照亮世界，讓這希望之光，璀璨奪目。因為，它不應只屈了方之巔，應當是登上世界之巔。
那么，既然我們的背上。托負的是世界，是不是更加應該從小做起？那么，請讓我們擦起文明火花，點亮校園那本該閃爍的指路燈。種下文明的種子，是花朵的美麗，綻放在校園。令他，更加可愛，楚楚動人。
可是，光說不做，并不能撐起文明的天空。就讓我們攜手，共創文明校園。攜手，做一名文明學生。
做為一名文明的學生，可不該亂丟亂扔。反之，我們還要學會彎彎腰，伸伸手，拾起一片片紙屑。因為文明的學生，需要文明的校園。文明的校園，需要潔凈。潔凈了校園，更凈化了你的靈魂。畢竟，風婆婆老了，眼睛近視了。可不管這里有什么，輕輕一吹，文明的影子便伴隨著紙屑有沒的舞姿不見了蹤影。
如果，我們是一位足以令人敬佩的學生。那我們便不會浪費自己的青春。反之，我們還不吝嗇自己的精力。總能活力充沛，陽光可愛。更不會說沒有學習時間，正如魯迅先生所說：“時間就像海綿里的水，只要你愿意擠總會有的。”我們會將學習時間越積越多。因為，時間仿佛一直在追逐著什么，馬不停蹄的奔跑，如光似箭。
如果，我們是一位足以令人自豪的學生。那我們一定會努力學習，為學校爭得榮譽，為班級爭光。因為，這是一份責任。
那么，就讓我們稚嫩的心，如白云的純潔。在文明的天空，增添色彩。用成熟的心，勾畫文明的藍圖。手牽手，讓文明照亮每一片黑暗。讓它的芳澤，滋潤每一寸土地。等待就是浪費青春，所以，現在還在等待什么？從現在做起，讓我們攜手共創文明校園。用真愛喚起瑰寶，用希望鑄成永恒。用甜美的微笑去迎接文明，用愉悅的心情，點燃熄火的文明。用澄澈的真誠激亮每一點星光。文明，若孕育在戰亂，便能給予人溫飽。若在此傳遞將給予社會進步。請點亮文明，珍惜文明。攜手，孕育文明校園。
校園文明學生文明的征文 篇27
時間在一點點地流逝，歲月也在校園的臉龐下刻下了一道道的皺紋。貯立在校園的老樹也飽經風霜，陽光下蒼桑下的校園散發著神秘的氣息，卻也不減成熟的韻味；風雨中蒼老的校園是堅強的老人為我們撐起青春的港灣，然而美麗而古老的校園并不是堅不可催的，它經不起垃圾的和人們的破壞，他忍受不了各種嘈雜和各種不文明現象。我們必須攜手共進：共同創建一個文明的校園，那么，我們該怎么做呢？
我們的校園就像一個強大的家庭，我們在這里成長，在這里哭泣。那寸土地有我們的足跡，那個教室有我們熟悉的身影，那回憶的旋渦里，有我們嘻笑歡樂的聲音，然而校園并不是一塵不染的，那被我們踩過的土地，或許會有垃圾停駐。那個教室里總有些不雅的身影。那轉動著的年倫里，免不了一些樹木花草呻吟的聲音。這些東西都在摧殘著文明的校園，都在污染著我們的可親的家，為了不再讓美麗的校園變得“烏煙瘴氣”，我們就應該項做到以下幾點：
不亂扔垃圾，這是一個文明校園的首要前題，要知道垃圾的“力量”可不是一般的大啊，它可是文明的勁敵啊。它一來整個學校都會被它弄得“雞飛狗跳”的，松軟的土地有了它的存在，就頓時失去了它原有營養；操場上有了它的存在，活躍的氣氛也變成了“漫天飛舞”的彩球，弄得人眼花。所以一個文明的校園，必是沒有垃圾的存在，因此我們必須不亂扔垃圾。
尊重是一種美德，也是一種文明的體現，人與人之間需要將心比心，首先我們尊重自己，在校園里我們要有羞恥心，決不卑躬屈膝，也不允許別人岐視、侮辱，不要產生過度的虛榮心。我們不僅要尊重自已，更要尊重他人。要對人有禮貌尊重他人的勞動，尊重他人的人格，在校園里每個人都應團結互助，齊心協力，決不出現侮辱他人，打架等事件。每一個文明的校園必定有微笑，寬容，團結的襯托才能更加美麗。
花草樹木也是有生命的。它不僅僅裝飾著我們的校園，同時也象征著堅強的成長，我們要好好愛護著。它們也會痛，樹枝就像它們的手和腳，折斷了樹枝，要樹木怎么成長？文明是一份同情心，是一份愛心，為了讓文明之風灑遍整個校園，我們應該愛護每一朵花，每棵草，每一寸土地！
再美的校園沒有文明的襯托，它就像一座廢棄的工廠，殘破不堪再古老的校園。讓我們一起攜手共同創建一個文明的校園。
校園文明學生文明的征文 篇28
文明，似一本意味深長的書，讀而孜孜不倦，持之以恒，可育德行，可導人生。
文明，似一條清澈蜿蜒的小溪，流而綿延不絕，夜寂無聲，可鑒得失，可凈身心。
古人云：“自修齊，至至平。”只有先學好文明禮儀，提高自己的素質修養，才能大事”。“創建文明校園，和諧校園”是老師、同學共同奮斗的目標。和諧的校園是老師對學生的關心與教導，同學在學習上的互相幫助，同學之間的噓寒問暖，是看見紙片的主動撿起……
請問同學們，你們做到了嗎？我想大多數同學都會慚愧的低下頭。
看！草叢里亂丟的垃圾袋，走廊上隨處可見的紙屑，與整個校園格格不入！同學們，你是愿意生活在藍天下，綠草間，還是蒼蠅嗡嗡臭味沖天的地方呢？
有同學們吃完東西，隨手把包裝袋丟在地上。理由是：方便。真的方便嗎？你每天打掃的難道不是你扔垃圾的地方嗎？最后，你還是乖乖的把垃圾倒在垃圾桶里。一樣的結果，為什么還要多此一舉呢？
順手撿起的是一張紙，純潔的是自己的精神；有意擦去的一片污漬，凈化的是自己的靈魂。
一個講文明的學生，才有一顆純潔的心；一個懂禮貌的學生，才會從知識中升華做人的道理。
教育家陶行知先生說：“千教萬教教人成真，千學萬學學做真人。”文明，不僅僅是地面打掃干凈，穿戴出一副積極向上的樣貌。文明，更是體現在作為一名學生所具備的學習態度。
可是我們呢？當老師向我們傳輸知識時，有的同學卻在下面偷吃東西，玩手機，更甚者呼呼大睡。這是我們應有的學習狀態嗎？俗話說：知錯能改，善莫大焉。當你向曬黑了皮膚、累彎了腰的父母索要昂貴的書費、學費時，你醒悟了嗎？
有人說：“如果你失去了今天，你不算失敗，因為明天還會再來；如果你失去了金錢，你不算失敗，因為人生的價值不在錢袋；如果你失去了文明，你是徹徹底底的失敗，因為你失去了做人的真諦。”
鳥兒因翅膀自由翱翔，鮮花因芬芳而美麗，校園也會因文明而更加進步。學校是育人的搖籃，是一方純凈的沃土，我們既是受益者，更是創造者。王守仁說：“知是性的主意，行是知的功夫，知而不行，只是未知。”我們都已步入高中，自幼稚園起，便開始學習“講文明，懂禮貌”，想必大家把理論都爛熟于心。
所以，同學們，從現在開始，讓我們向臟亂差宣戰，向不文明行為告別，用實際行動建設整潔優美、文明有序的校園。
校園文明學生文明的征文 篇29
中國自古以來就被譽為禮儀之邦，早在5000年前的中華祖先就已提出。但它不過時，它對學校和大家來說，是一個永恒的話題。人生因什么而精彩？答案很多，但有一個正確而合理的答案——人生因文明而精彩。校園因什么而文明？校園因你、我的文明而文明。我們的校園如果沒有與之相適應的精神狀態、環境氛圍和文明行為，就不會有校園的文明，文明校園既包含物質的校園，更包括精神的校園，精神的校園需要我們全體師生共同、長期的努力。文明是什么？文明是一種進步，是思想的科學，行為的端正，習慣的改善，修養的提高，品質的提升。
文明就在我們身邊，文明是路上相遇的微笑，是同學有難時的熱情幫助，是平時與人相處時的和睦，是見到師長時的一聲親切的問早、問好，是不小心撞到對方時的一聲“對不起”，是自覺將垃圾放入垃圾箱的舉動，是看到有人隨地吐痰的主動制止……文明是一種品質，文明是一種修養，文明是一種受人尊敬并被大家廣泛推崇的行為。今天的我們要做優秀文明的傳承人，讓文明伴隨著我們的成長，也讓文明伴隨著我們的社會。
近期，同學們是否注意到，我們學校到處可見一道亮麗的風景線：每天早晨，我們都能看到我們的同學穿戴整潔，精神飽滿地背著書包，一路縱對走進學校，同學們的一句爸爸媽媽再見！老師，早上好！讓老師、父母臉上綻開了笑容的花朵。每天中午、放學我們的同學在班主任的安排下認真地做著值日衛生工作，把我們的教室、校園打掃的干干凈凈，使我們的校園格外整潔，美麗。朗朗的讀書聲不時從教室里傳出，花壇中嬉戲的同學變少了，出操的腳步更加有力了，“對不起、沒關系”的禮貌用語多了。同學們之間多了一份謙讓，還有……還有……這些文明現象難道不叫人感動嗎？不為之欣喜并為之驕傲嗎？
但反思我們的所作所為，你會感覺我們離文明還有一段距離。在我們身邊，在一部分同學身上，還存在著一些不文明的行為。有的同學忘記佩帶紅領巾，有的同學拿著紅領巾隨意在我們校園內、教室里、階梯上玩耍嬉戲，個別同學亂扔垃圾、踐踏草地、滿口臟話、隨地吐痰，那些與我們美麗的校園不和諧的紙屑又是不是你隨意扔的？預備鈴聲早已響過，你是不是在顧盼左右，忙著說話？……這是一種很不文明的現象。
同學們，昨天的習慣，已經造就了今日的我們；今日的習慣將決定明天的我們。讓我們從現在做起，做文明的小使者，文明傳遞，心心相傳，用自己的行動，來塑造更清新的天空，讓文明的畫卷，布滿整個校園。
校園文明學生文明的征文 篇30
告訴你一個好消息！我現在是CCTV聘請的小畫家。這不，現在接到一個任務——奧運會即將來臨，各地都在開展“講文明，樹新風”的活動，要我把各地文明禮儀的情景畫下來參加畫展。
哎，這可讓我犯難了。在這年頭叫我上哪去找這種場面呢？瞧，馬路上人來人往，好不熱鬧。可是，他們手中的垃圾隨處亂扔，弄得街上好臟哦！
這可怎么辦呢？咦，對了，我可以到我的母校——羅塘中心小學去尋找素材呀！
聽說，那里的變化可大了。說干就干，我帶著畫夾直奔我的母校而去。一進入校園，一種親切之感油然而生，文明新風更是讓我應接不暇。
哇！
感覺還真是不一樣。瞧，這花壇的周圍多么干凈啊！
鮮花盛開，香氣撲鼻。一朵朵，一簇簇，千姿百態，顏色各樣。紅的似火，粉的像霞，白的如雪……咦？這兩個小姑娘去干嘛呀？其中的“小辮子”怎么滿臉痛苦啊？噢，原來她感冒了，紅裙子小姑娘正要送她去醫院呢。
就在這時，“小辮子”捂著肚子彎下了腰，一陣猛咳后大口吐了起來。過了好一會兒，她才停止了嘔吐。再看看旁邊為她捶背的“紅裙子”，那雙新買的白鞋子已是慘不忍睹了。
“真對不起，把你的新鞋子……” “沒事，沒事！
我們還是先上醫院吧！
”說完，“紅裙子”輕輕地扶起“小辮子”慢慢向前走去。
望著她們遠去的背影，一股溫暖的東西涌上心頭，我的眼睛模糊了……
春天的天，孩子的臉。這不，上午還是陽光明媚，下午就烏云密布。
“轟隆隆……” “嘩啦啦……”這鬼天氣把正要放學回家的我們打了個措手不及。
“你帶傘了嗎？” “真是的，我沒帶呢！
你帶了嗎？” “幸好，我帶了一把傘。要不，我倆共一共吧。” “你的傘這么小，我倆一起躲，你也會淋濕的。” “沒關系，總比澆成個落湯雞強多了吧。” “那就謝謝啰！
”于是，一把小紅傘下，兩個親熱的身影走出了校門。但是，很快兩人就“爭吵”起來。
“你怎么這樣？把傘都偏到我這邊了。你看，你半身都濕了。快，快把傘移過點兒。” “我身體壯，淋濕了也沒關系。可你的感冒剛剛才好，可不能再受涼了。” “你別只管我一個人啊，你自己還不是一樣……”兩人的眼圈頓時紅了，但他們都忍住了，沒有讓眼淚流下了……看著那動人的情景，聽著那貼心的話語，我連忙拿起了手中緊握的畫筆……
校園文明學生文明的征文 篇31
創文明城市，建美好校園 每個城市都有一份屬于自己的文明，北京的文明是那巍峨的長城、雄偉的故宮與字正腔圓的京劇；蘇州的文明來自雅致的園林與纏綿的吳儂軟語；四川的文明源于精細的蜀錦與壯觀的都江堰。而我們的家鄉——武漢，則也有一份屬于自己的文明。那川流萬里的長江，那擁有美麗傳說的四大名樓之一的黃鶴樓。
文明城市的標準，前人和自然給我們完成了一半，而剩下的一半，需要我們來完成。
全國文明城市是中央文明委授予一個城市的最高綜合性榮譽稱號文明城市的定義是經濟建設、政治建設、文化建設、社會建設、生態文明建設全面發展，精神文明建設成績顯著，市民文明素質和社會文明程度較高的城市。那么我們自身的文明素質的提高就是我們需要為創建文明城市完成的另一半標準。
我曾看到過這樣一則報道，說的是新加坡，一個通用英語的國家，這個國家的公共場所的各種標語大多數都是用英語書寫的。但其中的一些文明禮貌的標語，如“不準隨地吐痰”、“禁止吸煙”、“不準進入草坪”等卻用中文書寫。為什么呢？人家回答：“因為做這些不文明行為的大多數都是中國的游客。”為此，到新加坡考察的一位中學校長心痛地說：“不文明行為也是一種國恥。”不知大家是否記得，中央電視臺曾經報道，國慶節后的天安門廣場，隨處可見口香糖的殘跡，40萬平方米的天安門廣場上竟60萬塊口香糖殘渣，密密麻麻的口香糖斑痕與天安門廣場的神圣和莊嚴形成了強烈的反差。
以上的兩個事例表明，文明其實就是由每個人構成的，在一部分同學身上，也還存在著一些不文明的行為。例如，在我們的校園內、樓梯上總能見到與我們美麗的校園極不和諧的紙屑，教室里、校園內食品袋、方便面盒隨處可見，甚至有的同學認為：反正有值日的同學和清潔工打掃，扔了又何妨；有的同學在教學樓的走廊上追逐打鬧，走路推推搡搡，習以為常；還有一部分同學相互之間講臟話、粗話，甚至還有個別同學故意損壞學校的公共財物。我們知道：一個學校的學生具有良好的文明行為習慣，才能構建優良的學習環境，創設優良的學習氣氛。我們的學校可以稱為武漢市殿堂級的初中，希望我們每個人通過自身文明的行為讓我們共同的校園變得更加美好。
創建文明城市，靠你、靠他、更靠我。建設美好的校園也同樣要依靠我們每一個人，讓我們從自己做起，從小事做起，從現在做起，創文明城市，建美好校園。
校園文明學生文明的征文 篇32
校園文明學生文明的征文 篇33
近年來，我們利川市民族實驗小學無時無刻不在發生著巨大的變化。校園里樹綠花香，老師們精于事業，全心從教，同學們猶如拔節的竹子——一年更比一年高！學校一次又一次獲得殊榮。可以說，學校一天天在發展，環境一天天在改善。身為實小的一分子，試問誰又能不為此自豪和歡呼？
但是，同學們想過嗎？學校要發展，形象要高大，光靠這些是遠遠不夠的，它需要你、我、他，大家的共同努力。你一言，我一行，才能塑造出實小高大、美麗的形象，每一位同學的舉止言行展現的正是學校的品味，關系著學校的榮辱。
我們知道，我們的祖國是一個具有悠久歷史的文明古國。我們中華民族從來就有勤勞、勇敢、誠實、謙遜的美德，所以素有“禮儀之邦”的美譽。而我們敬愛的周總理更為我們作出了榜樣，無論對上級、下級或老百姓說話總是誠懇親切、平易近人。古人說：“言為心聲”。在我們日常生活中，講文明、講禮貌，多使用禮貌用語，往往是消除誤解，緩和矛盾的良方。謙遜禮讓的文明語，能體現出一個人的思想品德、道德修養水平，讓我們的心靈更純潔，更受人歡迎！
有同學會問：什么是文明禮儀？
我們身在社會中，身份、角色在不停地變化之中。
有時候，總是依著自己的興致，隨地吐痰、吐口香糖、踩踏草坪、在墻上上亂寫亂涂；這文明嗎？
當我們和同學相處的時候，總會埋怨同學的“不拘小節”，地上你扔一張小紙屑，我扔一張小紙屑，今天你打我一下，明天我鬧騰一下，想象一下，教室里會是什么狀況？
當我們乘坐公共汽車的時候，總是為能搶到座位而沾沾自喜，擠到、踩到別人的時候從不屑于說對不起；當我們被人擠到或踩到的時候，總是對對方不說聲抱歉的話而耿耿于懷甚至拳腳相加；請想一下：當我們有一天，成為白發蒼蒼的老人的時候，站在晃晃悠悠的車上，會不會總是渴望能有人為站立不住的自己讓個座呢？
因此，文明禮儀就在平時的點點滴滴之中，就在我們的一言一行之上。
送大家一首文明歌謠：
學做人，講禮貌，“禮儀之邦”人知曉。
有禮節，互尊重，禮貌待人好品行。
“您好”“謝謝”“對不起”，文明語言通情理。
坐立走，要端莊，舉止文明有修養。
常洗澡，勤換衣，儀表文明好風紀。
同學間，鄰里情，民族習慣要尊重。
重禮節，講禮儀，社會生活鋪路基。
同學們，讓我們來比一比，誰才是真正的文明禮儀的好學生。相信自己，你一定行！
校園文明學生文明的征文 篇34
敬愛的老師、親愛的同學們；大家好！
捧起鮮花、放飛鴿子，和平的中國迎來又一個歡騰的十月；跳起舞蹈、奏起鼓樂，喜悅的中國迎來又一個豐收的十月；升起國旗、唱起國歌，金色的十月如詩如畫，我們偉大的祖國氣勢蓬勃！
站在五星紅旗下，親愛的同學，你想到了什么？或許，你會想起在戰爭年代為祖國母親的誕生浴血奮戰的勇士們；或許，你會想起在和平年代為祖國的發展建功立業的功臣們……而此時此刻，我的眼前卻浮出了這樣的一幕——細雨蒙蒙的清晨，陸陸續續到校的同學們三五結伴的走進了校園，一撥又一撥兒。突然，一個小女孩停下了前進的腳步，彎腰撿起了一片被泥水浸濕的紙片急匆匆的奔向了垃圾臺，只留下了鮮艷的紅領巾在我眼前不斷飄揚著……我的心情久久不能平靜。
眾所周之，我們的學校一天天在發展，環境一天天在改善，品味一點點在提高。但是，同學們想過嗎？學校要發展、形象要高大，光靠老師的努力是不夠的，需要我們大家共同的努力。
近幾周來，我校開展了“學規范，講文明”系列活動，使我們學校的面貌出現了良好的勢頭，大部分學生衣著大方得體，隊列整齊規范，這正體現了我們北壇小學的良好校風。可是在我們身邊，在一部分同學身上，還存在著一些不文明的行為。例如，在我們的校園內、樓梯上總能見到與我們美麗的校園極不和諧的紙屑，甚至有的同學認為：反正有值日的同學和清潔工打掃，扔了又何妨；再例如有的同學在教學樓走廊上追逐打鬧，走路推推搡搡習以為常；還有部分同學相互之間講臟話、粗話，隨意攀爬樹枝，甚至還有個別同學故意損壞學校的公共財物。我們很多同學把文化知識的學習放在首位，而常常忽略了社會公德的培養，文明習慣的養成，而這恰恰從小事上展現出一個人的思想品質。劉備曾說過；勿以惡小而為之，勿以善小而不為。是呀，我們每一個人都很重要；每一件小事都能帶來變化；每一個變化都能發揮作用。”
因此，我在這里以一位普通少先隊員的名義呼吁：行動起來，少先隊員們！爭做一個講文明、懂禮儀的好學生，從平常做起，從小事做起，養成良好行為習慣，我們相信只要播下一個動作，就會收獲一個習慣，播下一個習慣，就會收獲一種品質。
讓我們攜手共同努力，讓文明禮儀之花永駐北壇校園。
我們的演講完了，謝謝大家！
校園文明學生文明的征文 篇35
說到“新鮮”事，在我們的校園里，我還真是有所發現呢！且聽我慢慢道來：這天，我剛剛來到學校，就看見有好幾個同學彎著腰，蹲在校園里，一手拎著塑料袋，一手忙著拾地面上的垃圾，一個手里還拿著剛洗了的快餐杯的同學發現地上有一個小紙團，馬上撿起來跑步扔到了垃圾桶里。咦？同學們怎么變得那么勤快啊！
一天中午放學，我趕緊跑到食堂打飯，生怕“擠”不過高年級的同學，可是一到飯廳，令我大吃一驚，在我眼前的不再是往日擠擠抗抗、吵吵嚷嚷的情景了，同學們都自覺排成了三路長隊，安靜地等侯著服務員阿姨給自己盛飯。一個盛好鹵面的小男孩，剛走到大圓鐵桶旁邊盛湯時，旁邊站著的一位高年級女同學熱情地說：“來，我幫你盛吧，小心燙！”“謝謝!”小男孩高興地說。這是多么友善、多么溫馨的一幕啊！
回到教室里，同學們的表現更是讓人意想不到了。往日你追我趕的畫面神奇般地消失了，大家有的各自坐在自己的位置上寫著作業，有的津津有味地讀著手里的課外書，還有的三五個人圍坐在一起，原來是在討論學習上的難題呢！
是誰有這么大的能耐，讓大家都發生了如此的變化呢？后來啊，我才從朋友口里得知，她告訴我：你沒看到我們校園一樓辦公室門上方的那個“大屏幕”嗎？應該怎么做，它可每天都提醒著大家呢！我恍然大悟，原來是那個LD顯示器啊，它是長方形的，窄窄的，遠遠望去，就像一塊黑板。大屏幕上面呈現的字都是紅色的，還閃閃發光呢，看上去就像天邊的紅霞，燦爛無比，美麗極了！原來，同學們變得這么文明，它功不可沒啊！“大屏幕”上的字時時刻刻提醒著大家，讓我們時刻謹記做一名文明的學生。“隨手撿起一片垃圾，讓校園變得更美麗。”“盛飯時要自覺排隊。”“每天對他人說一句溫馨的話”“每天為他人做一個禮讓舉動，每天為他人做一件好事，每天向老師提出一個問題，每周給爸媽盛一次飯，每天讀一小時的課外書，每天拾起一點雜物”……這就是大屏幕每時每刻都在提醒我們的內容。
直到今天，大家走到校園里的第一件事就是看看“大屏幕”這位全校學生的導師要告誡給我們什么樣的“警訊”，而同學們也會用心地去達到它提出的每一項要求，因為我們都在為一個共同的目標而奮斗，那就是——爭當文明學生，構建和諧校園！好了，這就是我們校園里的新鮮事，你們覺得怎么樣？
校園文明學生文明的征文 篇36
中國是一個有5000年歷史的文明古國。中華民族歷來是文明禮貌的民族。文明禮貌是我們學習和生活的基礎，是我們健康成長的臂膀。我國教育家陶行知有一句名言:“成千上萬的教師教育成千上萬的人尋求真理，成千上萬的學生學習成千上萬的學習成為真正的人。”我說的是，教師不僅要教育學生學習知識，還要教育他們成為人類、文明人和社會中的人。只有這樣，我們才能真正做到“愛國守法、文明誠實、團結友好、樂于奉獻”。
然而，在現實生活中，我們不無遺憾地發現，在當今高度發達的物質文明中，我國公民的素質存在一些問題，到處亂扔垃圾的現象日益嚴重。根據相關報道，許多外國游客來到中國，看到景點里到處都是垃圾。他們自發地整理垃圾，然后輕松地去玩。
作為中國人，我們應該為自己的行為感到羞恥，同時尊重外國客人的垃圾收集。
文明禮儀時刻提醒我們，我們周圍還有其他人，我們的行為會相互影響。因此，構建和諧的人際關系是非常必要的。
事實上，成為一個“文明而新鮮”的年輕人并不是一件很難的事情。只要我們從身邊做起，從小事做起，我們就能形成好習慣。
為了對學生進行文明禮儀教育，我們在霍克郡的小學向每個班級發布了《霍克郡小學生文明禮儀標準要求》。有七個部分要問學生如何達到文明禮儀。每天早上，我們每個班都會在中午讀《弟子規》，唱革命歌曲。早上和中午進入校園，我們可以聽到書的聲音和響亮的歌聲。你可以看到整潔的桌椅，干凈的校園。然而，在幾堂課之后，我們還會在校園里到處看到被丟棄的紙和飲料瓶。當我們聽到一些學生說一些臟話時，我們怎么能不悲傷呢？明代學者王守仁說:“知是性的觀念，行是知的功夫。知而不做只是未知！“我們接受文明和禮儀的教育，但我們自己并不這樣做。我們甚至反其道而行之。從不接受社會教育有什么區別？因此，為了踐行文明禮儀，我們必須從這“知行合一”上下功夫！從自己的“言行”努力工作！
同學們，讓我們攜起手來，讓校園的每個角落都充滿文明禮儀，為把學校建設成為一流的禮儀學校而不懈努力。
校園文明學生文明的征文 篇37
有一首歌，我們每天都在唱。有一首歌，就像一年到頭盛開的花朵。這首歌的名字叫《禮儀》。
當你快步走進校園，你會看到那些手里拿著掃帚掃地的學生嗎？當你在一個干凈的校園里快樂地玩耍時，你注意到那個默默地清理角落里垃圾的爺爺了嗎？
在這樣一個美麗的校園里，同學們，我們怎么能忽視到處亂飛的紙屑，我們怎么能讓干凈的墻壁留下字跡和腳印，我們怎么能和我們的同學和朋友吵吵鬧鬧，互相追逐？我們怎么能不理解和幫助我們的同學呢？同學們，校園的美麗不僅在于環境，還在于我們的文明行為。
說到文明禮貌，我想到了一個小故事。有一次，列寧同志走下樓梯。在樓梯的狹窄走廊里，他遇到了一個扛著一盆水塔的女工。女工一看到列寧，就會回去給他讓路。列寧阻止她說:“不要這樣做，你已經帶著你的東西走了一半，我現在空手，請你先走！”他說“請”這個詞時聲音很大，很親切。然后他靠在墻上，讓那個女工在他下樓之前先上樓。這難道不是禮貌的表現嗎？
也許每個人都會有一種錯覺，認為文明禮儀只適用于偉人和名人，而這是我們普通人做不到的。其實說到文明和禮儀很簡單。在公共汽車上把你的座位讓給老人，把你的文具借給你的同學，幫助那些倒下的孩子……這些都是文明的舉止和愛的奉獻！
文明是風，它能吹動每個學生的心。文明是一朵花，它能使校園更加美麗。同學們，讓我們從身邊的小事做起，引領文明氛圍，創造文明校園，努力做文明學生！相信你自己，我們能做到！
文明禮儀無處不在，它反映了一個人的道德修養素質，也能增進人與人之間的友誼。首先，我想告訴你一個真實的故事:在公共汽車上，當公共汽車到達時，一個小男孩正在吃早餐。他母親在他耳邊低語了幾句。當他飛快地跑出公共汽車回來時，他的早餐袋不見了。原來他正在把垃圾扔出公共汽車。然后他轉身看著母親和孩子。他們手里的書是韓國的。！這樣一個常見的場景讓我想起一個詞:質量是一種習慣。如果你仔細想想，不管是這個母親還是未來的孩子，他們有多文明，你已經有了這個細節的答案。
校園文明學生文明的征文 篇38
但丁曾說過：“人不能像走獸那樣活著，應該追求知識和美德。”可見，知識和美德對我們一生有著至關重要的作用。而知識和美德是我們從踏入校園的第一步開始，才正式接觸和學習的。在我們的學生時代，應培養自己成為有涵養、講禮儀的新一代。為日后在社會中，做一名文明人。
學校讓美德傳遞、讓文明行為走向四方。
學習的圣地，心靈的凈土。早在很多年前我們的老師就教導我們要有禮貌、知恩圖報。然而，隨著時代的變遷，現如今的校園少了這份禮教。有些同學不在意地上的垃圾，不注重個人衛生，對老師也欠缺尊敬，禮貌用語被當成兒戲；感激之言也難說出口，反而臟話隨口而出；同學的幫助視乎成為了理所當然；老師的嘔心瀝血成了不討好的賣弄。文明美德呢？禮儀呢？凈土何時被蒙上了一層灰？
我們從小就接受文明禮儀的教育，對文明禮儀和各種美好的道德品質能說會道。卻不敢拍胸脯說自己是文明的榜樣。因為我們之中有諸多“語言的巨人，行動的矮子。”
難道你們甘愿做行動的矮子嗎？即使外界再怎么豐富多彩，官場有多爾虞我詐，仍要記得，有那么一方凈土能讓心靈休息。在這片凈土上，我們的老師曾說過這樣的故事：有一次，列寧同志下樓，在樓梯狹窄的過道上，正巧碰見一個女工端著一盆水上樓。女工一看是列寧，就打算退回去讓路。這時列寧卻阻止她說：“不必這樣，你端著東西已走了半截，而我現在空手請你先過去吧！”他把“請”字說得很響亮，很親切。然后自己緊靠著墻，等女工上了樓，他才下樓。列寧是領袖，卻能對一個普通人如此有禮貌，講文明，作為學生，我們是不是更應該踐行文明行為，從自身做起呢？是不是應該時刻記得對身邊的人說聲“請”“謝謝”“對不起”呢？只有從小事做起，不斷實踐各種文明禮儀，才能使自己的修養得到完善。還校園一方凈土。
攜美德之手，共創文明校園，推進和諧城市，壯我“禮儀之邦。”一個文明的舉止，能折射出一個人內在沒的素養；文明的談吐，能拉近彼此間的距離。文明校園，才有資本大談社會文明美德，爭做一名名副其實的文明人。
校園文明學生文明的征文 篇39
“綠色”、“文明”象征著什么？我個人覺得是象征著希望、象征著活力……校園里處處充滿著自然，和諧的綠。最讓我驕傲的是我心目中的綠色——文明校園，它是充滿著希望的綠，活力的綠……
當我們在知識的海洋中遨游時，懷著夢想，健康成長的時候。我們也許會看到一些令人不滿意的現象，它侵蝕著我們美麗和諧的校園，擾亂了我們正常學習的校園生活。比如我們會看到清掃干凈后的校園，地上會有同學們的零食袋、飲料罐……或者本來安靜的自習課里，會聽到嘰嘰喳喳的聲音，甚至大聲講話擾亂秩序的同學；或者在嚴肅的課堂上，有東張西望、左顧右盼，言語不停的同學；還有一些講臟話，吵鬧打架，抽煙、不團結等現象。
如果校園內有這些現象，有損害我們校園的形象，破壞我們和諧美麗的校園環境。那么怎樣才能擁有文明綠色的校園呢？這就需要我們每一個同學從點滴努力了。
在與同學嬉戲打鬧時，脫口而出的臟話；在不經意間將垃圾亂扔地上；在作業沒有完成、或者不會做時，直接抄他人的作業……這些都是不文明的行為，會影響我們創建文明的綠色校園。那么，我們應該以身作則，讓同學們告別那些不文明行為。
為創建我們文明綠色的校園，行動起來，從我做起。我們應該做到：
1、養成良好的衛生習慣，培養良好的素質，講文明，不亂扔垃圾，不隨地吐痰：
2、自覺與不文明、有違綠色的行為說再見，并與這種行為作斗爭：
3、講文明話，做文明事，禮貌待人，不打架不用臟話罵人：
4、端正學習態度，不遲到，不曠課，自覺遵守課堂教學紀律；
5、自尊自愛自律，做事謹慎，嚴于律己，寬以待人，相互尊重，相互禮讓；
6、學習上精益求精，努力提高自身修養；
7、增強環保意識，構筑良好的學習環境，以校為家注意衛生，創建良好的校園衛生而文明的環境。
校風的良好形成，有賴于我們的共同努力，讓我們攜手，從現在做起，從小事做起，規范自身的言行舉止，養成良好的學習生活習慣。
創建文明綠色校園，從我做起！
校園文明學生文明的征文 篇40
四年級的學習結束了，可我深深記住了這學期的禮儀知識。老師說：“一個人的道德修養，可以增進人與人之間的友誼，它的作用太多太多了。”
升旗儀式，最為莊嚴。這凝聚了文明與熱血的國旗，在禮儀的包圍中更顯得鮮艷。此時此刻，國旗下的我們要嚴肅認真、精神飽滿、高唱國歌，不負于“禮儀之邦”這個美譽。
我們學生要著裝得體，符合學生身份，體現出新世紀學生篷勃向上的風采，因為儀表、儀容、儀態可以讓人一看便知道你的修養。
課堂禮儀對老師的教學影響很大，它直接關系著一個班的榮譽與凝聚力，體現這個班的班風班貌。校園禮儀就更重要了，下課后的休息時間，不隨地吐痰、亂扔紙屑、不拿粉筆頭玩、上下樓梯一律右行、見老師和客人要用普通話主動問好。我們還應該愛護花草樹木和一切設施，不穿越綠化帶，愛護清潔衛生，服從老師管理和接受值周學生的批評勸阻。受到老師的幫助，應主動誠懇地說謝謝。
同學之間也離不開禮儀，它就像潤滑油，使粗糙的磨擦消跡，如果有矛盾，多進行自我反省。互相理解、寬容待人。培養較強的協作精神，這樣使班級更團結、友誼更深厚。禮貌用語常在嘴邊，懂得要想別人尊重自己，自己首先要尊重別人。自覺維護校園環境，不會隨便買零食吃，因為隨便買零食既浪費又不利于健康，不能亂丟飲料杯、面巾紙、塑料袋、紙片，而且會動手撿拾紙片等，懂得環境是大家的環境，把美好留給他人和自己。
自己一定是遵守紀律的人。將自己的物品擺放齊整，不會大聲喧嘩影響別人的學習，會遵守學校的規章制度。還是一個有愛心和責任感的人。尊敬師長和友愛同學，關愛身邊的人和事，不會與同學吵架、搞不團結，懂得感恩，感恩父母長輩的養育，感恩老師的教導……
文明是行為的端正，習慣的改善，修養的提高，品質的提升。文明是告別作日的無知和粗俗，是自覺的控制。校園因你、我的文明而文明。文明校園需要我們全體師生共同、長期的努力。我們將挑起傳承禮儀的使命，無負于未來，無負于這教育我們的美麗校園。
校園文明學生文明的征文 篇41
如果說我是一片渺小的樹葉，那么你就是一棵蒼郁參天的古樹；如果說我是站在書本中的字，那么你就是那順滑的筆尖，如果說你是那飄渺的仙山樓閣，我就是那微弱的紅光。你，是我的靈魂之源——西山文武學校，是名副其實的綠色校園！
初來西山，只見大門立于眼前。門中，有老師接待。他們先是領我們逛校園，只見條條大道通操場，棟棟大樓競相林立。空氣中，醞釀著馥郁的香氣，和著新鮮的空氣，如一壇美酒，令人聞后留戀忘返，沉醉其中，迎面吹來了清風，之后伴隨著嬉戲聲，讀書聲，比比皆是。這樣的校園環境，這樣的校園文化，這樣的熱情，使我感受到了喜悅。
在來后不久，我已體會到老師如父母般的關愛，同學如火一般的熱情。我曾因買不到文具和生活用品而煩惱。想找同學，可跟他們又不熟；想自己去，可校園那么大，上哪兒去找超市啊！我急得如熱鍋上的螞蟻，不知所措。只能干著急。為此，勞了神。細心的同學發現了，先是“砰”地拍一下大腿，生氣地數落我，怎么不早說。然后飛一般地跑走了。我先是一愣，后再是傷心，同學不僅不幫我，還數落了我，不理我！我想不通，我做錯了什么！或是他故意玩我，耍我？總之，我都是在傷神的基礎上傷了心。
突然，我發現我的學生卡丟了，這無疑是個晴天霹靂，先是買不到東西，又是被同學們耍，接著還丟了卡！oh,mg god !我真是倒霉！無奈，我只得癡癡地呆在宿舍，傻傻地坐在床上，兩眼無神，腦子一片空白。呆呆地坐了半個小時。
“砰！砰！砰！”我急忙轉身，扭頭定晴一看，是那同學！他拿著生活用品，口袋塞滿了文具，滿頭大汗，氣喘吁吁。無力的手遞給我這些東西，之中有我的卡，我恍然大悟，他是為了幫我買東西，卻性子太躁，直接跑了，為了我，他就這樣跑來跑去，我被這樣的熱情感動著。
現在，我來西山文武學校有近4年的光陰了，回首往事，這些東西對我來說異常珍貴，而正是有了西山文武學校，我才有了如此多的伙伴，它如一顆玉珠，裝點了我燦爛的童年。西山，你不僅是我心中的綠色校園，更是我心中的文明校園！將諦造文明！
校園文明學生文明的征文 篇42
碧綠的草地上，一個塑料瓶隨風滾動，你是否將它扔進不遠的垃圾桶清澈的小溪邊，一個易拉罐格外惹眼，你是將它踢進河里還是撿起來今年七月份我在太行山大峽谷景區中的桃花谷和王相巖就遇見了這兩件事情，有人覺得“保護環境，人人有責，”這句話說得不對，甚至有些大人都是這樣，也不想想這樣做會對完美的環境造成什么危害。
在王相巖的第一個景區口，有一位叔叔隨地吐痰，一位小朋友不細心踩上了，對那位叔叔說：“叔叔，隨地吐痰是不對的，你們大人要給我們小孩做榜樣呀！”誰明白那位叔叔一口臟話，他罵道：“你這個小屁孩，你有什么資格管我！”這時，一位老爺爺來了，他說：年輕人，就連小孩都明白“保護環境，人人有責”，難道你一點有不明白嗎”他生氣地說：“連你也教訓我我的事你少管！”說完，他生氣地走了，我走了過去，對那位小朋友說：“你說的太好了，我期望那位叔叔能夠改正錯誤，做一個文明的人。”那位小朋友點了點頭，說完，他去下一個景區了，看見他那瘦小的身軀，我心里暗暗的想：“要是大家都能像這位小朋友一樣，做一個文明的人，那該多好呀！”然后，我也去了下一個景區。
到了第二個景區，有一個小女孩把喝完水的塑料瓶扔在地上，我跑過去對她說：“小妹妹，亂丟垃圾是不對的，你不能為了自我的方便給環境帶來危害呀！”突然，那位小女孩的爸爸走了過來，他看著我，心里有說不出的生氣，他對我說：“又不礙著你的事，你管什么管，去，去一邊玩去。”我十分生氣，嚴厲地對他說：“雖然不礙著我的事，如果別人踩著絆到了，那該怎樣辦呢”他說：“還輪到你教訓我了，我的事你最好別管。”說完，他把塑料瓶扔進了樹旁的小河里，我瞄了他一眼，然后把瓶子撿了起來，然后放在了他的腳邊，他一腳把瓶子踢到了樹下，我把瓶子撿了起來，扔進了垃圾桶，這時，一位慈祥地老奶奶走了過來，她撫摸著我的頭，對我說：“孩子，你做得對，我們應當向你學習，你是一個好孩子。”說完，老奶奶拄著拐杖，慢慢地走了。
同學們，文明都在我們日常生活中的一些細小的行動中，大家不能把“文明”不當回事，就在你行為文明的時候，旁邊的人都看在眼里，我們要做一位文明的學生，從我做起，從大家做起。
校園文明學生文明的征文 篇43
文明禮儀是無處不在的，它體現的是一個人的道德修養素質的高低，它也能促進人與人之間的友誼。首先帶給大家一個真實的>故事：在公交車上，一個小男孩在吃著早餐，這時車到站了，母親在他耳邊耳語了幾句，只見他迅速跑下車回來時手里的吃完的早餐袋已不見了，原來他是下車扔垃圾啊！再轉頭看那對母子，他們手里的書竟是韓文書！這樣普通的一幕，不由讓我想起一句話：素質，是一種習慣。仔細想想，無論是這位母親還是將來的孩子，文明素質如何，在這細節中已有了答案。而在現實生活中，有許多與素質不高對號入座的行為，都是人們在不經意時形成習慣后在舉手投足中表現出來的。中華民族悠悠五千年歷史，給我們留下了寶貴的文化遺產——中華禮儀。而我們如何讓文明禮儀在校園里源遠流長呢？
首先，我們著裝要得體，符合學生身份，體現出中學生篷勃向上的風采，因為儀表、儀容、儀態可以讓人一看便知道你的修養。升旗儀式，最為莊嚴。這凝聚了文明與熱血的國旗，在禮儀的包圍中更顯得鮮艷。此時此刻，國旗下的我們要嚴肅認真、精神飽滿，不負于“禮儀之邦”這個美譽。課堂禮儀直接關系著一個班的榮譽與風貌，也體現了我
們對老師勞動的尊重和肯定。我們應該認真聽課，積極舉手。校園禮儀就更重要了，下課后的休息時間，不隨地吐痰、亂扔紙屑、不拿粉筆頭玩、上下樓梯一律靠右行走、見老師要用普通話主動問好。我們還應該愛護花草樹木和一切公共設施，不穿越綠化帶，愛護清潔衛生，服從老師管理和接受值勤同學的。受到老師的幫助，應主動誠懇地說謝謝。同學之間也離不開禮儀，它像潤滑劑悄悄滋潤著我們的關系。在發生爭執或矛盾時，應該先對自己的行為進行反省。互相理解、寬容待人，培養比較好的協作精神，這才能使班級更加團結、同學友誼更加深厚。
中國以“禮儀大國”、“禮儀之邦”的美譽著稱于世。我們作為新世紀的接班人，更要繼承先輩們的優良傳統。把這屬于中華民族傳統美德發揚光大，我們作為在校學生，要養成文明禮貌、尊敬師長、愛護同學的良好行為習慣，成為一個品行兼優的有用之才。
校園文明學生文明的征文 篇44
一個文明的發展，要經歷怎樣的艱難與阻礙？一個文明的進步，需要我們做出怎樣的努力？
時至今日，這仍是一個未完成的命題。
人類社會發展到今天，已屬不易，前人給我們留下的種種財富，傳承到今日，卻所剩無幾，這點在某些時間，某些地點，某些人的身上尤為突出。這是很可悲的事情，尤其是在精神文明匱乏的今天，有一群人成了粗俗的代名詞，他們自甘墮落，他們自暴自棄，他們隨地亂丟垃圾并心安理得，他們滿口難聽的臟話并恬不知恥，他們自私自利不要臉，他們已沒了羞恥心。
因此，才有了從二樓倒下滿桶垃圾的學生，才有了因一句難聽的話而大打出手的居民，才有了為了目的而不惜傷害別人的“無臉人”，才有了在文物上刻“李昊天到此一游”的中國游客。
誰該為這一切負責？
春天到了，但名為“文明”的花卻不再開放。
誰又該為這一切負責？
文明的種子本該種在學校里，種在每個受過教育的人的心里，如今，卻因為土地板結，而不能讓它發芽，作為園丁，該負起怎樣的責任？在追求功利如饑似渴的今天，文明少了文明的素養，少了健全的人格，少了作為一個現代人該有的一切品質。難道我們真的迷失自我了嗎？
各位，盡管現在春天已過，但我們不是還有機會么？泰戈爾說：如果你因為失去太陽而流淚，那么你也將錯過群星了。將文明的種子種在我們心里，用自己的行動去澆灌它，未來，我們就能收獲一個百花爭艷的春天！
朋友們，為了我們的今天，為了我們的明天，為了我們的子孫后代，為了全人類社會的發展，我們有責任、有能力肩負起這項神圣的使命。試想百年后，當身上流淌著我們血液的孩子們，能夠在即將把一袋垃圾丟在路邊，或者面對朋友卻不由自主地想要爆粗口時，想起前輩們的教誨和行動，那時，我們就能從他們的身上，看到自己的影子，我們會感到自豪，我們并未離開這個世界！
有點人死了，他還或者；有的人活著，卻已經死了。有些行為，會被人稱贊，有些行為，卻會遭人唾罵。請不要游戲世界，請不要玩世不恭，這不是游戲，沒有REST。做一個文明人并不難，不要怕別人說你做作，不要怕別人說你偽善，因為，內心缺失的，永遠只是那些喜歡說三道四的人。
讓文明之花開遍校園！
校園文明學生文明的征文 篇45
中國自古以來就是禮儀之邦。古人說：“不學禮，無以立”。既然禮儀這么重要，那就讓我們來觀察一下自己身邊的禮儀吧！
星期天，我和媽媽心情特別好，一起去逛街。走到馬路邊，在看風景的我，無意中看到路邊的防護欄，“哇！媽媽，防護欄又換新的啦！還真高級，每隔兩個防護欄的柱子上，都有一個太陽能裝置。每天白天吸收太陽的光照，晚上發出光芒為夜里行車的司機照明。”忽然，我發現前面的兩個小太陽能裝置都被人給砸了，我氣憤地對媽媽說：“誰這么沒有公德心，政府抽出錢來為我們服務，沒想到那些人一點都不愛護社會公共財物，不講文明禮儀！”“對！”媽媽也連連稱是。整個星期天的好心情也被破壞了。
今天中午放學站路隊，我們都擠著排隊。忽然有人使勁踩了我的腳，疼得我嗷嗷叫，怒氣沖冠，正想大吼一聲時，那個同學說：“對不起，我不是故意的。他們一直在那兒擠，我沒看見，就踩到你的腳上了。”聽到她有禮貌的道歉，望著他歉意的目光，我的火氣也慢慢地消了，對她說：“沒關系，我不會怪你的，交上你這樣懂禮貌的好朋友，算是我最快樂的事了！”不打不相識，我們一笑，成了好朋友。現在回想起這件事，我也有不好的地方。有句話說得好：“比海洋寬闊的是天空，比天空寬闊寬闊的是人的心靈。”這就是：“將軍額頭能跑馬，宰相肚里能撐船。”做人，就要做一個心靈寬廣的人，這樣的人才能交上更多的朋友；小雞肚腸的人，那是沒有人愿意和她交朋友的。
今天下午，我在媽媽的幼兒園看到了這樣一幕：一個小朋友和他爸爸比賽跑，跑到中間時，爸爸的腳步停下了，指著地上的塑料包對孩子說：“這應該怎么辦呢？”沒等爸爸說完，孩子果斷地撿起塑料包，扔向附近的垃圾箱內。看到了這一幕，我也想對那位家長說：您做的非常對！您的一言一行直接影響到孩子的所作所為；您的言傳身教，會給孩子帶來榜樣。講究文明禮儀，會讓您的孩子走向成功。
所以，我們每個人都要講文明禮儀，把文明禮儀繼續傳承下去，溫暖我們校園，溫暖我們國家，讓祖國更強大！讓我們一起行動起來吧！
校園文明學生文明的征文 篇46
一進我們這所農村中學的校門，扎你眼的，可不是兩行垂柳的翠綠柔條，應該是，在那隨風拂動的翠綠柔條下面，盛開著的一簇簇粉紅的太陽花。隨你腳步的邁進，綻放的太陽花，都會把一抹抹淡淡的清香，送入你鼻孔，帶給你一天的好心情。
清晨的校園，空氣清新，陽光明媚。各班的值日生，正打掃每個角落的衛生。在剛剛掃過的潔凈的地面上，躺著一枚清煙繚繞的煙頭。有一位可敬的老師，剛剛走過。值日的學生，只是白了那老師一眼，小聲嘟囔道：“只準州官放火，不許百姓點燈。”之后，揀起那正燃著的煙頭，放入垃圾桶。
在大課間，一位教師，為自己哭鬧的三歲孩子，買來了一塊巧克力雪糕。那小孩挺頑皮的，撕下雪糕紙，隨手把它扔在了地上，恰好一陣風吹過，卷起了雪糕紙，雪糕紙打著旋兒飄了老遠。而那位教師，對雪糕紙，卻熟視無睹，驚詫了許多路過學生的目光。其實就在昨天，這位教師剛給自己的學生，做了不準在校園里亂扔垃圾的訓誡。
下午放學后，兩個學生正奶奶娘的大聲對罵，恰有兩位教師從他們身邊經過，而這兩位教師，卻做充耳不聞視而不見狀，各自安靜地走開。那兩個學生繼續旁若無人地展開更激烈的對罵。
以上，是我給大家回放的，發生在不同時間不同地點的一組鏡頭。不知你看后，會做何感想？
平時，有些教師總是抱怨一些學生的言談舉止越來越不文明，卻很少用心思過問，造成這一現狀的真正原因到底是什么。我們在要求學生遵守學校和班級的規章制度時，往往忽略了至關重要的一點，那就是對自己不文明行為缺乏規范的約束。這種“只準州官放火，不許百姓點燈”的規章制度，不但起不到春風化雨的教育效果，而且更不利學生身心的全面健康發展。我們一貫強調的“學高為師，身正為范”，可不是但從口頭上，說給別人聽的。另外，在自己以身作則的同時，也不能忽視了對學生日常不文明行為的管理與監督。否則，就起不到既教書又育人的效果。
讓我們真正從思想和行動上，為學生做出學習的榜樣，只有這樣，我們的規章制度，才具有強勁的生命力，那一簇簇文明的太陽花，才會香溢校園。
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