我心中的農(nóng)村書屋主題征文（通用9篇）

　　在日常生活或是工作學(xué)習(xí)中，許多人都寫過征文吧，寫征文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。如何寫一篇有思想、有文采的征文呢？下面是小編精心整理的我心中的農(nóng)村書屋主題征文（通用9篇），歡迎閱讀與收藏。

　　我心中的農(nóng)村書屋主題征文1

　　我曾經(jīng)是個(gè)很愛看書的人，從餐桌到床頭，都不乏書的身影。有些書反復(fù)翻閱，以至于書角卷起，仍是意猶未盡，那是最充實(shí)的年少時(shí)光。隨著網(wǎng)絡(luò)時(shí)代的到來，書漸漸淡出了我的生活，閑暇時(shí)分，更多地被電腦游戲充斥。也還是有些所謂的閱讀時(shí)間，然而多是博客、帖子之類的快餐式文學(xué)。網(wǎng)絡(luò)世界令人變得浮躁，面對(duì)電子屏上刺眼的文字，似乎再也找不到那種廢寢忘食，沉浸其中的感覺了。

　　高中時(shí)代，又一度以一種功利的眼光去擇書，只挑選“對(duì)學(xué)習(xí)有幫助的”，力求成為一個(gè)“優(yōu)秀”的文科生，以便拾人牙慧般地賣弄幾句，還沾沾自喜于這樣的小聰明。高考過后幾年，回憶那時(shí)讀過的書，竟然基本都想不起大致的內(nèi)容是什么，反而是那些被束之高閣的年少時(shí)的書籍，還能依稀記起某些精彩的段落和細(xì)節(jié)，為此有過瞬間的愕然與迷惑，卻也很快被網(wǎng)絡(luò)世界的快節(jié)奏消遣沖淡了……

　　好書，從來就沒有一個(gè)刻板的標(biāo)準(zhǔn):有的可使人汲取知識(shí)，好比現(xiàn)在我手邊的一本《種好蜜梨不難》，它聽起來有一絲乏味，誠(chéng)然，我可能一輩子都用不到這門種植技術(shù)，但沒有一種知識(shí)是多余的不是嗎?在這樣一個(gè)享受蜜梨的時(shí)節(jié)，去了解它的本源就是一件頗有意思的事情，再者，書的作者也費(fèi)了些巧思，看書名便可知一二，他嘗試用一種詼諧的語言來闡述有些晦澀的理論知識(shí)，這便使一本普通的工具書豐滿靈動(dòng)了起來;有些書能讓人產(chǎn)生精神上的共鳴，一如我最喜歡的一本書——《親愛的安德烈》，“你一定要‘離開’才能開展你自己。所謂父母,就是那不斷對(duì)著背影既欣喜又悲傷,想追回?fù)肀в植桓衣晱埖娜恕！边@般細(xì)膩而不造作、娓娓道來的溫情，最能觸及讀者內(nèi)心柔軟的地方;有些書能使人覓得一份心靈的安適，林清玄的文字似乎就有這樣一股力量，“由于流逝的歲月，似我非我;未來的日子，也似我非我，只有善待每一個(gè)今朝，盡其在我的珍惜每一個(gè)因緣，并且深化、轉(zhuǎn)化、凈化自己的生命。”恬淡的語句猶如一縷清風(fēng)襲來，林清玄的文章中常融入佛學(xué)，但他不是一個(gè)冰冷說教的傳教士，而更似一個(gè)平易近人的“解釋者”，摒棄了一切故弄玄虛，用關(guān)懷與希望滋潤(rùn)著你內(nèi)心的`麻木與干涸……所以我想，隨心去讀一些自己感興趣的書即可，無需太強(qiáng)迫自己，但也不妨嘗試閱讀一些不同類型的書，不經(jīng)意間可能會(huì)帶來驚喜。拿起書打開的瞬間，就是一段緣分的開啟。

　　書如人世常態(tài)，好書是有靈魂有生命的，通過紙背，看得到作者的性情，讀一本好書，如結(jié)交一位良師益友;覓得一本喜愛的書，如發(fā)現(xiàn)了另一個(gè)自己，閱讀的過程更似找尋自己，了解自己的過程。

　　感謝農(nóng)家書屋，讓我重續(xù)了與書的緣分，乃至重新認(rèn)識(shí)了書的意義。亦祝福這些在書屋里聚精會(huì)神的少年，我知道其中有不少是家境貧寒，父母沒有能力購(gòu)置電子產(chǎn)品的孩子，但長(zhǎng)大后他們會(huì)明白，這反而使得他們的童年，比時(shí)刻手捧iPad的同齡人更加富有和絢爛。

　　我心中的農(nóng)村書屋主題征文2

　　假期里，我有幸走進(jìn)了村子里的農(nóng)家書屋，徜徉在書海中，我一次又一次的思索著我的人生。

　　我的努力，也許有人會(huì)譏諷，我的執(zhí)著，也許不會(huì)有讀懂。在別人眼里我也許是小丑，在自己心中我就是國(guó)王。每個(gè)成功人士的背后，也許有著不一樣的出身背景。或許有時(shí)我會(huì)大聲抱怨我出身的卑微，身份的低賤，但一直埋頭苦讀的人會(huì)明白，其實(shí)成功背后不需要高貴的出身，權(quán)貴勢(shì)大的社會(huì)背景，成功屬于每一個(gè)人，無論是富家子弟還是農(nóng)村山娃。在這條路上，“有人總是抱怨讀書不是唯一的出路。”但我深知，作為農(nóng)村孩子的我，除了刻苦讀書，沒有別的出路。

　　不要輕言放棄，否則不僅對(duì)不起自己，更對(duì)不起的是我背后烈日之下，汗流成河卻依然笑意十足的父母，自己穿著滿身補(bǔ)丁的衣服，卻要我每逢新學(xué)期都要穿新衣裳的他們；自己連礦泉水都舍不得喝，即叮囑我一定要買牛奶補(bǔ)營(yíng)養(yǎng)的他們；起早貪黑，把希望全都寄托給我的他們――那些給我溫暖，給我愛的人。

　　逆境總是有的，人生總要進(jìn)擊，愿我不要屈從于命運(yùn)的安排，堅(jiān)忍不拔，鍥而不舍做永遠(yuǎn)的生活強(qiáng)者。董仲舒三年不窺園，他專心攻讀，孜孜不倦，他的書屋后雖然有一個(gè)花園。但他專心致志的學(xué)習(xí)，三年的時(shí)間沒有進(jìn)園觀賞一眼。董仲舒如此專心致志的鉆研學(xué)問，使他成為西漢著名的思想家。古人都可以如此專心研讀，我有什么理由在逆境面前低頭。

　　讀書之法，當(dāng)循序而有常，致一而不懈。陳平忍辱苦讀書。陳平西漢名相，少時(shí)家貧，與哥哥相依為命，為了秉承父命，光耀門庭，不事生產(chǎn)閉門讀書，卻為大嫂所不容。但他為了消弭兄嫂的`矛盾，面以地一再羞辱隱忍不發(fā)。在種種困難下，陳平除了堅(jiān)持還是堅(jiān)持，最終成就了一番霸業(yè)。這啟迪我成功貴在堅(jiān)持。

　　歷史上所有的成功，都是由于戰(zhàn)勝了看來不可能的事而取得的。因此，條件不好的我只有刻苦努力的讀書學(xué)習(xí)，在此過程中擁有強(qiáng)大的力量來鑄造自己不平凡的人生。

　　我心中的農(nóng)村書屋主題征文3

　　一踏進(jìn)充滿知識(shí)的新華書“農(nóng)家書屋”傳遞正能量店，我就會(huì)隱隱感受到知識(shí)的“香氣”。

　　進(jìn)入二樓，我看著琳瑯滿目的書籍，不禁走到天文類的書架前，拿起了一本名叫《天文氣象早知道》的書，，小跑到墻角，津津有味的看了起來。第一篇看完后，我感嘆道：“啊！太陽如此之大，人要好幾年才能走完一圈；109個(gè)地球排成一排，才有太陽的直徑那么長(zhǎng)；而33萬個(gè)地球的質(zhì)量才能與太陽相提并論。你說，著太陽是不是很大？

　　李世民，電視劇《隋唐英雄》中的男一號(hào)，有余少群扮演。他的迷人的帥和聲音迷著我，從而讓我以為李世民殺兄軾弟是迫不得已的，但是，自從我看了古典名著《隋唐演義》后才知道，李世民是為了爭(zhēng)奪皇位而殺兄軾弟的，我恨得咬牙切齒：這李世民竟然為了皇位不擇手段，真是個(gè)不仁不義的小人！但一想到大唐盛世，我又不禁佩服起李世民是個(gè)治國(guó)有方的好皇帝呀！

　　有人問我：太陽有壽命嗎？還能存在多少年？如果沒有了太陽，我們?cè)撛趺瓷�存呢�?/p>

　　我信心滿滿地對(duì)他說：“這一切都可以從書上找到答案。太陽大約有一百億年的壽命，已經(jīng)在宇宙中存在了大約46億年的時(shí)間，正處于精力旺盛的中年時(shí)期。就算50多億年后，太陽毀滅了，人類也許早已找到了可以代替太陽光的能源，搬到了火星或其他星球上去了住了。

　　我走在回家的路上，耳邊傳來陣陣歌聲“我在這兒等著你回來，唉，等著你回來……”，原來是我的好友韋思成。他朝我招了招手，還吹了一陣口哨。“hi，傅峻毅！”韋思成摟著我的脖子問道“你知道天文單位是什么嗎？我正和王烈龍?jiān)跔?zhēng)論呢。他說一天文單位等于一點(diǎn)五億千米，你說對(duì)嗎？”我腦子一轉(zhuǎn)，“翻”開了腦子中的“記憶手冊(cè)”自信的對(duì)他說：“一天文單位的確相當(dāng)于一點(diǎn)五億千米，但是一點(diǎn)五億千米是太陽與地球的平均距離，因?yàn)橛幸欢螘r(shí)間太陽與地球相距最遠(yuǎn)，又有一段時(shí)間距離最近，所以，取連個(gè)數(shù)字的.平均數(shù)得出了太陽與地球之間的距離大約是1.5億千米。但這個(gè)數(shù)字太大了，所以天文學(xué)家就把這個(gè)數(shù)稱為‘一天文單位’”。他仔細(xì)的聽著我的敘述，聽完之后一臉佩服的點(diǎn)了點(diǎn)頭，并對(duì)我說：“噢，謝謝你，我現(xiàn)在終于是搞清楚了。你真棒，能懂得這么多。”我也體會(huì)到了在學(xué)到知識(shí)的同時(shí)還能幫助別人解答疑問是多么自豪的事情。

　　“正能量”指的是一種健康樂觀、積極向上的動(dòng)力和情感。將知識(shí)傳遞給他人，就是將正能量傳遞給他人，促使我們大家共同進(jìn)步，對(duì)未來充滿希望。

　　我心中的農(nóng)村書屋主題征文4

　　很幸運(yùn)，我光榮的考取了自己的家鄉(xiāng)——沂水縣的大學(xué)生村官；好高興，縣圖書館為我所任職的村贈(zèng)送了圖書，建起了農(nóng)家書屋，我可以盡情品味讀書帶給我的快樂；很快樂，村里決定由我負(fù)責(zé)管理書屋，我可以盡情暢游書屋，品味不同圖書帶給讀者的不一樣的感悟和思考。

　　讀書，如一場(chǎng)春風(fēng)拂面的風(fēng)兒，吹去我心靈的塵埃，吹散世間的煩惱憂愁；讀書，似一場(chǎng)久旱后的綿綿細(xì)雨，滋潤(rùn)我干涸的靈魂，澆灌渴望知識(shí)的心靈；讀書，像一只閃耀的燈塔，照亮我前進(jìn)的道路，指引我們大膽追逐夢(mèng)想；讀書，讓懵懵懂懂的我變得成熟，變得穩(wěn)重，變得灑脫，學(xué)會(huì)如何做好大學(xué)生村官本職工作；讀書，讓天真無暇的我學(xué)會(huì)分清美丑善惡，明辨是非，不斷長(zhǎng)大，學(xué)會(huì)如何向農(nóng)民群眾傳遞正能量；讀書，讓我從無數(shù)仁人志士的思想中讀出人生的真諦，讓我從英雄模范的感人故事中重溫人性的至善至美，讓我從眾多艱辛人生的歷程中體味到勇于與命運(yùn)搏擊的力量和意志，讓我從眾多優(yōu)秀的大學(xué)生村官案例中學(xué)到做人做事的方式與方法。農(nóng)家書屋的建立，彌補(bǔ)了我大學(xué)時(shí)光貪圖玩樂未曾好好讀書的遺憾，為我做好大學(xué)生村官本職工作提供了理論知識(shí)支撐，讓我深深地置身于知識(shí)的海洋中，不斷吸取營(yíng)養(yǎng)和智慧；農(nóng)家書屋的'建立，更讓我深深地愛上了圖書，鐘情于讀書，進(jìn)而享受到了人世間最大的快樂，因?yàn)榭鞓罚�我更加更加鐘情于農(nóng)家書屋，循而往返，在快樂中享受人生。

　　“書中自有黃金屋，書中自有顏如玉，書中自有千鐘粟”。暢游書屋，與書為伴，其樂融融，樂在盡情翻閱，便可修養(yǎng)身心。詩歌的瀟灑精悍，散文的飄逸韻味，小說的嚴(yán)謹(jǐn)樸實(shí)，漫畫的奇特詼諧，神話的浪漫唯美，童話的純真善良，歌詞的美妙溫馨，無不讓我們的心靈受到深深地熏陶，受到切切的震撼。故事里了解其人其事，書法里感受漢字的剛勁，新聞報(bào)導(dǎo)中體味語言的精煉，村官事例中學(xué)習(xí)先進(jìn)做法和經(jīng)驗(yàn)，任何一種書籍都是我們?nèi)松�道路上必須的營(yíng)養(yǎng)品，不可或缺。暢游書屋，與書為伴，其樂融融，樂在陶醉其中，忘卻人生的煩惱。開心時(shí)，讀書讓我們的胸懷更加寬廣，眼界更加提升，更加朝著自己的方向勇敢飛翔；失落時(shí)，讀書讓我們彷徨的心不再迷茫，畏懼的心變得堅(jiān)強(qiáng)，露出微笑繼續(xù)追逐自己遠(yuǎn)大的夢(mèng)想；煩惱時(shí)，讀書讓我們糾結(jié)的情緒不再纏繞，平靜我們的內(nèi)心，堅(jiān)定我們的信念，塑造出樂觀向上的心態(tài)，努力為這個(gè)世界傳播好消息，傳遞正能量。

　　自從村里有了書屋，書屋的燈光便點(diǎn)亮了小山村的夜，孩子們的歡笑聲自此打破了村委大院沉積已久的靜謐，山村的夜不再孤寂，我的生活也不再單調(diào)。置身于農(nóng)家書屋，陶醉于知識(shí)海洋中，徜徉于智慧天空下，我感覺到如春天來了芳草的氣息，我感受到秋天到了收獲的喜悅！“生活里沒有書籍，就好像沒有陽光；智慧里沒有書籍，就好像鳥兒沒有翅膀。”我愿做一只神勇的雄鷹，在書的海洋中自由翱翔，尋找到一片屬于自己的蔚藍(lán)天空，找尋到一個(gè)屬于自己的人生坐標(biāo)！我更愿做一只導(dǎo)航燈，管好用好書屋，鼓勵(lì)帶動(dòng)村民們多讀書，讀好書，用自己的切身讀書感受引導(dǎo)激勵(lì)大家一起讀書，一起品味閱讀的快樂！

　　我心中的農(nóng)村書屋主題征文5

　　夏日炎炎，可心靜自然涼。暑假，我又有一個(gè)休閑的好去處——那就是我們村子的書屋。聽大人們說，這兒原來是一座廢舊的古厝，長(zhǎng)期無人居住，雜草叢生，一片荒涼。大人們都不準(zhǔn)小孩子到這邊玩耍，說這里陰氣重，這兒在我們的腦海里留下了神秘的色彩。后來，開展最美鄉(xiāng)村建設(shè)，盤活村里閑置的房屋，經(jīng)過村兩委及部分村民的共同努力，將這兒進(jìn)行修葺、布置、充實(shí)成現(xiàn)在的書屋。

　　清晨，我哼著小曲，疾步向書屋方向走去，遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，書屋的大門上張貼著鮮紅的對(duì)聯(lián)——“政策惠農(nóng)民生好，文化下鄉(xiāng)幸福多”。走進(jìn)室內(nèi)，寬敞明亮，干凈整潔，文墨飄香，幾條長(zhǎng)桌整齊地?cái)[放在中央，幾排書櫥上擺滿了琳瑯滿目的書刊、光盤等，有農(nóng)科類、生活類、文學(xué)類……屋內(nèi)早已座無虛席。瞧，那意氣風(fēng)發(fā)的年輕小伙子雙手正捧著《互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代》在細(xì)細(xì)地研究著，還在一個(gè)小本本上抄錄著什么；前面的小女孩雙手捧著一本《水滸傳》，津津有味地看著；窗前的那位戴老花鏡的爺爺，用手指著報(bào)紙上的內(nèi)容在一行一行地默讀著……幾位農(nóng)家婦女也聚在一起，有的一邊看著《毛衣編織》，一邊仿照書上的`說法編織著；有的在看菜譜食譜類書，想著今天該給家人做什么好吃的；有的抱著寶寶，看著育兒指導(dǎo)呢……咦，那不是鄰居林大伯嗎？他怎么來了呢？難道不再迷戀打麻將了？我好奇地湊向林大伯：“大伯，你也來看書啊！”“是啊。”林大伯接上了話，“看書好哇，可以長(zhǎng)本領(lǐng)，開闊眼界。現(xiàn)在政府把書屋建到了我們家門口，給我們老百姓送來了知識(shí)，其實(shí)送來的是幸福啊！哈哈哈……”

　　看著這歡樂的情景，我想書屋承載著全村人的夢(mèng)想：伯伯、叔叔們借助圖書解決了生活中的困惑，為科技種田帶來了福音；阿姨們借助圖書解決育兒難題，為教育下一代帶來了便利；孩子們借助圖書驅(qū)除了假日的單調(diào)，開啟了知識(shí)的大門……腦海中不禁想起了書屋門口的那副對(duì)聯(lián)——政策惠農(nóng)民生好，文化下鄉(xiāng)幸福多！

　　我心中的農(nóng)村書屋主題征文6

　　我們村部有一座別致的農(nóng)家書屋，門前張貼著鮮紅的對(duì)聯(lián)“政策惠農(nóng)民生好，文化下鄉(xiāng)幸福多”，書屋雖剛剛建立，卻頗有人氣，它給鄉(xiāng)親們帶來了許多快樂。

　　農(nóng)家書屋室內(nèi)寬敞、明亮，幾條長(zhǎng)桌整齊地?cái)[放在中央，幾排書櫥上碼滿了書刊雜志光盤，有農(nóng)科類、生活類、文學(xué)類……最顯眼的還是那掛在墻上的那句話——“書籍是人類進(jìn)步的階梯！”

　　那是一個(gè)星期天下午，雨后薄霧輕籠，村部周圍山更青，竹更翠，景色宜人。我們幾個(gè)小書迷又同往常一樣相約來到村部書屋準(zhǔn)備過把讀書癮。可剛到書屋門口，只聽小蘭一聲驚呼“哇，這么多人！”。原來室內(nèi)早已經(jīng)擠滿了人——大家都坐在長(zhǎng)桌前翻看著各自手中的書刊報(bào)紙，濃濃的讀書氣氛充滿了整個(gè)書屋。

　　我被眼前的情景吸引了，震驚了——屋里讀書的人們是那樣的認(rèn)真和專注，有的入情入境，面帶微笑；有的若有所思，頻頻點(diǎn)頭；有的邊看邊記，爭(zhēng)分奪秒；還有的在一起小聲交流……你看那前面的小女孩專心地讀著一本《成長(zhǎng)的滋味》，正看得津津有味；后排兩個(gè)小伙子湊在一起讀一本《科學(xué)養(yǎng)雞》，還在一個(gè)小本本上抄錄中著什么；窗前的那位戴老花鏡的爺爺，用手指著報(bào)紙上的內(nèi)容在一行一行地默讀著……幾位農(nóng)家婦女也聚在一起，她們有的在看《毛衣編織》，邊看邊織；有的在看菜譜食譜類書，想著今天該給家人做什么好吃的；有的抱著寶寶，看著育兒指導(dǎo)呢……咦，那不是鄰居王大伯嗎？他不再迷戀打麻將了？居然在聚精會(huì)神地讀一本關(guān)于香菇種植的書，這真是神了！

　　我們趕快找到了自己愛看的書坐下來，立即融入到了醇濃的讀書氛圍之中。書屋里翻書的“嘩嘩”聲、簡(jiǎn)短的交談聲、會(huì)心的笑聲和窗外的鳥鳴聲不絕于耳，仿佛是一曲動(dòng)人的輕音樂。

　　美好的'時(shí)光總太快，該回家了，可大家仍意猶未盡，尤其是窗前坐著的老大爺，動(dòng)都不動(dòng)呢。書屋管理員笑著對(duì)他說：“大爺，您還舍不得走啊？您明兒個(gè)早點(diǎn)來，過兩天還有新書要到呢！”

　　老大爺感慨道：“是不舍得走，農(nóng)村的文化建設(shè)好哇！當(dāng)年我們窮，沒學(xué)什么文化，現(xiàn)在我們老班輩的也要享受享受讀書的快樂了……嘿嘿嘿……”

　　“是啊，”一位叔叔接上了話，“現(xiàn)在政府把書屋建到了我們家門口，給我們老百姓送來了知識(shí)，其實(shí)送來的是幸福啊！哈哈哈……”

　　看著這歡樂的情景，我的腦海中不禁想起了書屋門口的那副對(duì)聯(lián)，還是民生惠農(nóng)政策好，還是文化下鄉(xiāng)幸福多啊！

　　我心中的農(nóng)村書屋主題征文7

　　一縷微風(fēng)吹過我的臉龐的時(shí)，我便知道我翹首以盼的暑假已悄然地來到了我的身邊，我又可以去光顧我最喜歡的農(nóng)家書屋。

　　書屋里干凈整潔，放著一排排書架，上面的書都一本本分類類。我拿了一本《貴族狗尋根記》翻看，里面沒有一絲污垢，也沒有折痕，干干凈凈的，就像沒看過一樣，我不禁贊嘆他們的品格。

　　我給這里取名“黃金屋”，給它取這個(gè)名字，第一點(diǎn)是因?yàn)辄S金名貴，第二點(diǎn)是因?yàn)辄S金不是隨便而來的，它是經(jīng)過人們發(fā)現(xiàn)，采集而來的。我要不斷的發(fā)現(xiàn)書中的“黃金”，讓我的世界金光閃閃。

　　這個(gè)農(nóng)家書屋雖然很小，但它里面很安靜，連一根針掉在地上都能聽見，大家都在書海中遨游，沒有一絲吵鬧聲。

　　這里的書各式各樣，有《中華上下五千年》、《寶葫蘆的'秘密》、《一千零一夜》····真是琳瑯滿目，看得我眼花繚亂。在這里讀書，即使是普通木凳，也好似擁有了全世界。

　　這里的服務(wù)員態(tài)度好，各個(gè)面帶微笑，老板不擺架子，為大家耐心的講解了書中的奧秘，借書的人有的在書中旅行，把自己帶入書中;有的似乎在無聲的默讀好詞，好句，好段：有的小朋友在拼有字有圖的拼圖·····

　　莎士比亞曾說過：書是人類的營(yíng)養(yǎng)品。我會(huì)不斷的汲取書中的營(yíng)養(yǎng)，讓我百戰(zhàn)不殆，我會(huì)不斷努力向前，突破自我。

　　書像一頓美食，使人們吃完后依然留戀它：書像水，沒有它就沒有現(xiàn)在的科技和人類：書像一首歌，時(shí)而快，時(shí)而緩，讓我沉侵在書的音樂中。

　　書屋像一位激勵(lì)人們的使者，不斷的鼓勵(lì)著我，使我克服了一個(gè)個(gè)難關(guān)，讓我不斷地走向美好的為來。

　　感謝你，書屋。是你開闊了眼界，是你讓我越戰(zhàn)越勇，是你指引我一步步走向美好的未來。謝謝你，書屋！我美好的明天！

　　我心中的農(nóng)村書屋主題征文8

　　我的家鄉(xiāng)再如東栟茶，它有“魚米之鄉(xiāng)”的美稱！這幾年變化更是飛快，一座座商業(yè)樓、辦公樓拔地而起，在這個(gè)美麗的地方，當(dāng)然需要一些精神食糧書。

　　我們村的農(nóng)家書屋近年來名氣不小，不管年紀(jì)輕的還是年紀(jì)大些的，沒事做的時(shí)候都喜歡去看看書，增長(zhǎng)一下自己的知識(shí)。這個(gè)暑假的一天，我也懷著無比好奇的心情來到了書屋。哇！只見書屋里的書整整齊齊地排列在書柜里，每個(gè)書柜都分了類：有少兒類、政、經(jīng)類、生活類、法制類看得我眼花繚亂。一排排的桌椅整齊地排放著，被擦得一塵不染，迎接著每一位來看書的人。我走到少兒類的書柜前，隨手拿起了一本《三國(guó)演義》看起來。我看著看著仿佛感受到了在那個(gè)波瀾壯闊的歷史時(shí)代，群雄逐鹿，斗智斗勇的一個(gè)個(gè)精彩的瞬間。在這本書里我最喜歡的人就是諸葛亮，他是三國(guó)時(shí)期蜀漢丞相，杰出的政治家、軍事家、散文家、書法家、發(fā)明家他識(shí)天文地理，飽讀詩書，多謀善斷，神機(jī)妙算。他的.草船借箭，火燒赤壁中幫周瑜巧借東風(fēng)，還有他的空城計(jì)太令我佩服了。在《三國(guó)演義》這本書中，我也喜歡忠勇無雙、義薄云天的趙子龍，忠義關(guān)羽等等。時(shí)間過去的真快，正當(dāng)我在書的海洋里暢游時(shí)，媽媽的叫喚把我從書海中拉了回來，一看墻壁上的中已經(jīng)過六點(diǎn)了，到了回去吃飯的時(shí)間了，我有點(diǎn)不情愿的放下書。在書屋里工作的阿姨好像看出了我的心事，走過來對(duì)我說：“這位小同學(xué)，你可把書借回去看，看好了再還過來，就可以了。”我聽了可開心了！

　　我是多么喜歡農(nóng)家書屋啊！這里的每一本書都傳承著文化與知識(shí)，指引著我們成長(zhǎng)的方向和奮斗的目標(biāo)。

　　我心中的農(nóng)村書屋主題征文9

　　我是個(gè)愛看書的人，無論是怎樣的書，閱讀它們時(shí)總能給我一種非凡的快樂。每每暑假之際，東正街那里的一處小書屋便成了我的“第二個(gè)家”。在那兒，我度過了許多快樂的時(shí)光!

　　這個(gè)書屋并不大，卻很整潔、明亮，有一種溫馨的感覺。木質(zhì)的書架、鐵皮的櫥窗、幾張桌子、幾把椅子、窗戶上隨風(fēng)歌唱的風(fēng)鈴……通過透明的櫥窗，可以看到整齊擺放著的各類書籍——有兒童文學(xué)、小說、名著、百科全書、農(nóng)業(yè)……應(yīng)有盡有。

　　書屋里的.人不算很多，但也不少，卻十分安靜。各種各樣的人擺著各種各樣的姿勢(shì)看著書——小孩子趴在地板上津津有味、兩個(gè)女孩背靠背、男孩斜靠在書架旁、老爺爺帶著老花鏡坐在小椅上……偶爾有小孩子爭(zhēng)論書里的故事，卻不顯得突兀，反作文網(wǎng)而另生一種童趣。

　　在悠閑的午后，我經(jīng)常和幾位有相同興趣的朋友一起來到這所書屋，手捧一本書，伴著慢慢傾斜的陽光，一起沉淪。不管是軟軟的小沙發(fā)還是發(fā)舊的木質(zhì)地板都會(huì)讓人產(chǎn)生一種錯(cuò)覺，好像在慢慢的時(shí)光長(zhǎng)河中唯有這個(gè)溫暖的一隅是靜止的。坐在椅子上，周圍環(huán)繞著層層疊疊的書籍，隨手取下一本，便能靜靜地讀下去。在這里每一分、每一秒都是慢的，慢到似乎可以天荒地老。

　　書籍是人類進(jìn)步的階梯，它會(huì)帶領(lǐng)我們攻克學(xué)習(xí)中的難關(guān)，引領(lǐng)我們?cè)谥�識(shí)的海洋中穿梭。我的書屋，感謝你賜予我無限知識(shí)，讓我領(lǐng)略到知識(shí)的無窮無盡;讓我在許多問題前不至于束手無策;讓我享受到擁有知識(shí)的快樂;讓我……

　　感謝你，我的書屋，我夢(mèng)開始的地方!

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