關(guān)于讀書的征文集錦15篇
在日常生活或是工作學(xué)習(xí)中，許多人都有過寫征文的經(jīng)歷，對(duì)征文都不陌生吧，征文的結(jié)尾要或緊扣開頭，首尾呼應(yīng)，或重申觀點(diǎn)，再次點(diǎn)題，或給讀者留下想象的空間等。寫起征文來就毫無頭緒？下面是小編為大家整理的關(guān)于讀書的征文，希望能夠幫助到大家。
關(guān)于讀書的征文1
我們常常說：“身體和靈魂，總有一個(gè)在路上”，通過閱讀可以拓寬眼界，領(lǐng)略大千世界的豐富多彩，可以延伸生命的厚度，增長(zhǎng)才智，陶冶情操，提升素質(zhì)和修養(yǎng)。對(duì)于女人來講，美是我們一生的追求，而真正的美麗源于智慧，源于積極向上的心態(tài)，源于修養(yǎng)與氣質(zhì)。一本好書可以滋潤(rùn)我們的心靈，提升思想的境界，施展女性的魅力。我們走不到的地方，書籍就是我們的慧眼，我們不曾涉獵的領(lǐng)域，書籍就是知識(shí)的海洋；在我們懵懂的時(shí)候，書籍就是啟蒙老師；在我們迷茫空虛時(shí)，書籍就是最好的引路人；在我們平凡的生活中，書籍就是最好的精神食糧。以書明智，以書養(yǎng)心，在書香的熏陶下心智更加成熟，閱歷更加豐富，書香女人始終散發(fā)出獨(dú)特的魅力。
作為一名新時(shí)代的女性，讀書讓女性更自信、獨(dú)立，收獲適合自己工作需要的的專業(yè)技能和思維方式，做到愛一行鉆一行。閱讀可以了解人性的弱點(diǎn)和心理，在自己的工作崗位中妥善處理問題，化解矛盾，協(xié)調(diào)人際關(guān)系，團(tuán)結(jié)協(xié)作，像水一樣靈動(dòng)柔軟，懂得包容，學(xué)會(huì)欣賞他人，從而成就自己的事業(yè)，實(shí)現(xiàn)自己的社會(huì)價(jià)值。讀書可以讓女性更好的營(yíng)造好家風(fēng)。知名作家梁曉聲曾經(jīng)說過：“民族和民族的較量，就是母親和母親的較量”，一個(gè)國(guó)家和民族的素質(zhì)取決于女性的素質(zhì)，一個(gè)善于閱讀的女性，一個(gè)有學(xué)識(shí)有修養(yǎng)的女人可以影響三代人。女性無論扮演多少種角色，最重要的角色就是母親，母親的一言一行，一舉一動(dòng)，品格素質(zhì)，文化修養(yǎng)，堅(jiān)強(qiáng)樂觀積極向上的心態(tài)像烙鐵一樣刻在骨子里，傳承在血脈里，深深地影響子孫后代。當(dāng)然，讀書也并不是非得有多么高的學(xué)歷，而是通過閱讀他人的故事增長(zhǎng)自己的人生經(jīng)驗(yàn)，培養(yǎng)一種堅(jiān)韌不拔的品格，熱愛生活，通情達(dá)理，對(duì)家庭有責(zé)任感，無論生活給你開什么樣的玩笑都有勇氣去戰(zhàn)勝。讓家庭成為尊老愛幼，放松身心，幸福快樂并且永遠(yuǎn)向你敞開大門的港灣，為下一次的出門遠(yuǎn)航在外拼搏存儲(chǔ)能量。以小家見大家，一個(gè)對(duì)家庭充滿熱忱的女人也會(huì)對(duì)自己的工作盡職盡責(zé)，充滿感恩，服務(wù)于社會(huì)效忠于祖國(guó)。
許多耳熟能詳?shù)膬?nèi)外兼修的女性事業(yè)家庭雙豐收，她們就一定是命運(yùn)的寵兒，天生就如此幸運(yùn)嗎？一個(gè)內(nèi)涵豐富，散發(fā)知性美的女人懂得從書香中汲取養(yǎng)分靈活的應(yīng)用于生活，她們有思想有智慧，從書中尋找生活的真諦，自立自強(qiáng)，熱愛生活，充滿自信與力量，勇敢的面對(duì)生活的風(fēng)風(fēng)雨雨，把自己的命運(yùn)掌握在自己手中。如果說人生有捷徑，那一定是讀書，書是無數(shù)先輩和智慧的結(jié)晶，經(jīng)得起時(shí)間的考驗(yàn)。零落成泥碾作塵，只有香如故。一個(gè)從內(nèi)而外散發(fā)出書香氣息的女人將無懼外面的風(fēng)雨，唯有書讓女人變得強(qiáng)大和睿智。腹有詩(shī)書氣自華，做一個(gè)書香女人，成為一朵鏗鏘玫瑰，讓智慧和風(fēng)韻長(zhǎng)存，讓學(xué)識(shí)和美麗永駐。
關(guān)于讀書的征文2
我從小就喜歡讀書，喜歡摘抄書中的優(yōu)美詞句和經(jīng)典名句，喜歡融入到書中與主人公一起感受快樂與悲傷。
我喜歡讀書，書是我的朋友，與我形影不離，在學(xué)校，我是圖書管理員，一有時(shí)間就與孩子們一起暢游書海。在家中，我一直有著看床頭書的習(xí)慣，喜歡在枕邊放幾本精選好的書，可以順手拈來，把讀書看做是一種休息方式。
現(xiàn)在，更喜歡看網(wǎng)絡(luò)書籍，登陸豆瓣讀書網(wǎng)、新浪讀書網(wǎng)，紅袖添香讀書網(wǎng)等等，特別是手機(jī)上網(wǎng)以來，喜歡在手機(jī)騰訊網(wǎng)的書城里面看書，還在手機(jī)里下載安裝了讀書程序：熊貓看書、百閱等，用手機(jī)看書可以隨時(shí)隨地，還能根據(jù)自己的需要來搜索，那種“眾里尋他千百度，驀然回首，卻在燈火闌珊處”的豁然開朗，真是無法形容的。
我在網(wǎng)易開設(shè)了自己的博客，現(xiàn)在已經(jīng)有一千多篇文章了，博客等級(jí)28級(jí)，已有30萬人的訪問量了，現(xiàn)在的日訪問量能達(dá)600人左右，每每打開我的博客，就能看到自己成長(zhǎng)的足跡，很有成就感。博客中或轉(zhuǎn)載引用些“它山之石”，或經(jīng)過“采花釀蜜”后抒發(fā)些感想與反思。分為：教育教學(xué)工作文章、班主任工作文章、教學(xué)工作文章、課題研究專題、心情無痕、美文引用、學(xué)生學(xué)習(xí)資料、個(gè)人修養(yǎng)、學(xué)習(xí)感悟等等16個(gè)分類。我的“蘭夢(mèng)”博客就是我的心靈家園，是我的生活中重要的組成部分。
我看的書內(nèi)容很廣泛，從教育類到管理類，從生活類到家教類，從工作勵(lì)志文到文學(xué)美文，從醫(yī)學(xué)養(yǎng)生到電腦技術(shù)等等，我都如饑似渴的遨游其中，一一拜讀。
在教育書籍中，我平時(shí)喜歡看《小學(xué)語(yǔ)文教師》、《中小學(xué)管理》、《小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)》、《金明教研》、《福建教育》等教育雜志，這些教育雜志可以讓我在思想上始終走在教育的前列，時(shí)刻了解教育的最新發(fā)展動(dòng)態(tài)，特別是《金明教研》，“教而不研則枯，研而不教則淺”的警句深入我心，每一篇我都認(rèn)真研讀。印象深的有一篇篇首語(yǔ)，張克勤局長(zhǎng)親筆撰寫的《理想的教育》，理想的教育應(yīng)該是有靈魂的教育。這種教育有著明晰而強(qiáng)烈的未來指向——美好社會(huì)與美好人生。當(dāng)學(xué)生走出校門時(shí)，他的內(nèi)心秉承道義，有著寬厚的仁愛之心，濃濃的感恩之心。他們感激父母的養(yǎng)育之恩，感激老師的教育之恩。內(nèi)心充滿著回饋父母，回報(bào)老師，報(bào)答社會(huì)，報(bào)效祖國(guó)的強(qiáng)烈愿望。他們同情弱者，珍視平等，嫉惡如仇。愛好和平。他們樂觀自信，憧憬未來，渴望憑一己之力，做出一番或平凡、或卓越的事業(yè)。理想的教育是健全的教育。這種教育高度重視養(yǎng)成學(xué)生的操守，培育學(xué)生的品德。理想的教育會(huì)注重培養(yǎng)學(xué)生的交往能力，表達(dá)能力，觀察生活，融入社會(huì)的能里。走出校門的學(xué)生會(huì)有一個(gè)終生癡迷的領(lǐng)域、會(huì)有一個(gè)持續(xù)一生的愛好。理想的教育又是活潑靈動(dòng)的教育。師生之間關(guān)系平等、和諧融洽，教師對(duì)學(xué)生循循善誘，因材施教，更多的是榜樣示范與環(huán)境熏陶。
近來，我讀了《于永正作文教學(xué)實(shí)錄》、重溫了王金憲的《傻瓜教子法》，學(xué)習(xí)了魏書生的《教育的55個(gè)細(xì)節(jié)》、彭清一老先生的《激情與夢(mèng)想》。
在管理類書籍中，我最喜歡看曾仕強(qiáng)教授的，他的《中國(guó)式管理》、《中國(guó)式團(tuán)隊(duì)》、《人際關(guān)系與溝通》、《易經(jīng)與人生》、《大易管理》、《情緒管理》等都對(duì)我影響很大。
《中國(guó)式管理》就是中道管理，就是中庸式的管理，是合理的管理，是情理法的管理，是修己安人的歷程。修己：洞悉人性。即洞悉人性動(dòng)態(tài)態(tài)度的變化，掌握變數(shù)，有效溝通，擁有豐沛的人脈。安人：知人善任。即掌握識(shí)人的領(lǐng)導(dǎo)本事，栽培得力能干的左右手。治事：運(yùn)籌帷幄。輕松愉快，寧?kù)o致遠(yuǎn)。日理萬機(jī)而不失策。做人做事要兼顧并重，通過好好做人來把事做好。領(lǐng)導(dǎo)的意義，在于發(fā)揮安人的潛力。以不變應(yīng)萬變是管理的高智慧。持經(jīng)達(dá)變是最有效的管理方式，有原則，卻必須因人、因時(shí)、因事、因地而變，要持經(jīng)達(dá)權(quán)，合理應(yīng)變，才能圓通而安人。管理的最高境界是無為。基層的員工是枝葉，干部是樹干，老總是樹根。樹是上上下下一條心的。根不必招搖，而是要讓自己的樹干越長(zhǎng)越粗，最后把華麗留給枝葉。管理一定要制度化，但是制度化不是最好的管理，制度化之后要加上四個(gè)字：衡情論理，然后合理解決。
關(guān)于讀書的征文3
六月，河塘的荷花開滿了，一朵朵緊密挨著，粉嫩的花瓣在那如同一只大大碧綠盆子的亭亭樹立著。云淡風(fēng)清下，雖烈日當(dāng)空，但河塘的水氣使得周圍似乎有著一片清涼緩緩帶進(jìn)人們的心中。
就是這美好的六月，她誕生了，眉清目秀，睜著大大的眼睛，對(duì)這個(gè)世界充滿著五彩的好奇。那時(shí)的她是個(gè)懵懂的女孩隨手一摸，她便與書有了緣分。早晨，慈愛的奶奶給她將那些童話，一頁(yè)一頁(yè)地講，女孩似乎在奶奶那沙啞的聲音找到了自己翱翔的天空，她看到了雪白的皮毛，紅色圓得像櫻桃的研究的小白兔，那躲在深山專使壞心眼的狡猾狐貍，那動(dòng)不動(dòng)便聽信讒言昏庸的森林之王老虎，那正義凜然見義勇為的雄師，那精靈古怪淘氣的松鼠……她小心翼翼地走在動(dòng)物世界中，有時(shí)撫摸一下小白兔的皮毛，有時(shí)懲罰一下狐貍的壞心眼，有時(shí)與松鼠歉收在森林中玩耍……
中午時(shí)分，嚴(yán)肅的父親會(huì)在用他深沉的聲音告訴女孩數(shù)字“一”的故事，那些造型古怪的阿拉伯?dāng)?shù)字似乎真的穿上了花裙子、白襯衫，活生生地展現(xiàn)在她面前。0大哥說：“早點(diǎn)睡覺。”1大哥說：“努力學(xué)習(xí)！”9大姐說：“要聽大人話。”2妹妹說：“不要調(diào)皮。”……于是她的耳邊常常出現(xiàn)他們的警言，讓她學(xué)會(huì)做個(gè)乖孩子。
午后，太陽(yáng)光暖暖地照進(jìn)小女孩的心尖，爺爺用滿是皺紋的雙手一點(diǎn)點(diǎn)撫摸著她的頭發(fā)，用那久經(jīng)滄桑的聲音給她講述他自己的故事。于是，爺爺年輕時(shí)閃爍的雙眼有著他裝滿一切美好事情的夢(mèng)想。女孩有時(shí)想不懂。為什么這樣的包負(fù)會(huì)因?yàn)橐恍┐煺鄱痛窝蜎]呢？
夜深了，月亮悄悄爬上夜空，母親就是女孩心中的一輪明月，指引著女孩去找尋一顆又一顆明星。她知道了什么是牛郎織女的悲慘，卻不懂為何他們非要在一起。她知道了金衛(wèi)的偉大舉止，卻不懂她為何要抱著那幾乎是0的夢(mèng)把這片海填滿；她知道了哪吒的奇聞?shì)W事，卻不懂他為何自刎身亡求得蓮藕身。她不懂的有太多太多了……
直到她長(zhǎng)大，她懂得了自己讀書會(huì)有與以前不同的樂趣，于是她獨(dú)自去領(lǐng)略這世上的人情雜事，有時(shí)會(huì)大笑，有時(shí)會(huì)流淚，有時(shí)會(huì)憤怒，有時(shí)會(huì)感慨許多。她終于明白了愛的真諦，終于明白了親情的可貴，終于知道了友誼的珍貴。她從書中誕生了夢(mèng)，誕生了心情，誕生了自己，真正的自己……
那個(gè)女孩有一個(gè)平凡但對(duì)某些人重要的名字，陳佳怡。她在書的沐浴下成長(zhǎng)，在書的哺育下慢慢地升騰自己的生命，她擁有自己的夢(mèng)，她插著書的翅膀追逐。
是的，沒有了那些書，她無法懂得自己的欲望，無法了解這社會(huì)了真面目，她也無法體會(huì)有夢(mèng)的快樂。
瞧！那個(gè)穿著白色棉布裙的女孩，她正在追逐，她的背上永遠(yuǎn)不會(huì)空缺，因?yàn)闀鴷?huì)陪伴她找到夢(mèng)。
關(guān)于讀書的征文4
“為中華之崛起而讀書！”這是偉大的周總理對(duì)讀書重要性所發(fā)表的肺腑之言，不知鞭策了多少中華兒女為實(shí)現(xiàn)自己的夢(mèng)想讀書自強(qiáng)，回報(bào)社會(huì)，報(bào)效祖國(guó)。今日，時(shí)光大好，此我中華學(xué)子以讀書為本、雄鷹展翅高飛之時(shí)。
談到讀書，不得不談的一個(gè)人就是孫中山先生了。還記得他在專注讀書的時(shí)候，誤把墨水當(dāng)作醬來吃，而且還吃得津津有味，那種如癡如醉的狀態(tài)恐是一般人多不及的。孫中山先生專注讀書的故事可謂家喻戶曉，人人皆知了，可是又有多少人領(lǐng)會(huì)其讀書的那種妙不可言的樂趣，甚至所隱含的'凌云壯志呢？又會(huì)有多少人向?qū)O中山先生那樣對(duì)讀書樂此不疲，癡于讀書呢？歲月雖逝，讀書之氣仍然需要弘揚(yáng)和維持。
著名的歷史學(xué)家麥考萊曾發(fā)出寧愿做一個(gè)窮人，住在倉(cāng)鼠很多的樓閣里，也不愿當(dāng)一個(gè)不能讀書的國(guó)王的感慨。多少人向往著金碧輝煌的宮殿，諸多的佳肴、美酒、華麗的衣服和成百的仆人，但對(duì)麥考萊來說，這些遠(yuǎn)沒有讀書重要。這是一種境界，一種讀書的境界，它可以讓一個(gè)人為了自己的追求而對(duì)讀書無比的忠誠(chéng)。
近期，雅安地震再一次牽動(dòng)了國(guó)人的心，關(guān)于雅安災(zāi)區(qū)的報(bào)道也是不斷地更新、涌現(xiàn)，其中有一個(gè)記者拍攝了這樣一張災(zāi)區(qū)的圖片，幾個(gè)衣衫破損的孩子呆在一個(gè)條件比較簡(jiǎn)陋的帳篷里面讀書，讀的那么認(rèn)真。此時(shí)此景，不禁讓人心碎，讓人欣慰，心碎的是他們剛剛經(jīng)歷的如此大的災(zāi)難，失去了美好的家園和原本幸福的生活，欣慰的是他們?cè)诖笳鹈媲叭匀粸閴?mèng)想而自強(qiáng)讀書。或許他們還太小，并不能完全的理解什么是真正的夢(mèng)想，但是他們喜歡讀書，讀書源于希望，希望源于夢(mèng)想。
“書籍是前人的經(jīng)驗(yàn)”“ 書籍是造就靈魂的工具。”“書籍是培植智慧的工具”——無數(shù)名人志士都這樣贊美過“書”。是啊，一個(gè)人如果有了智慧，有了偉大的靈魂，并且有實(shí)踐的經(jīng)驗(yàn)，那他必定會(huì)成為一個(gè)對(duì)國(guó)家有用的人，必定會(huì)實(shí)現(xiàn)自己那份理想。
讀書對(duì)大學(xué)的學(xué)子又意味著什么呢？在大學(xué)，有多少人因?yàn)闆]有對(duì)自己做好準(zhǔn)確的定位而深陷迷茫，于是沉浸于虛擬的網(wǎng)絡(luò)世界當(dāng)中，不知道自己真正該做些什么，漸漸地迷失了自己的方向，此不得不說是一種悲哀。大學(xué)學(xué)子應(yīng)抓住來之不易的大學(xué)時(shí)光，讀書自強(qiáng)，讀書圓夢(mèng)，莫失讀書之良機(jī)。尤其在當(dāng)在這樣一個(gè)知識(shí)性時(shí)代，大學(xué)生更應(yīng)該努力讀書，，不斷提高自身的素質(zhì)，清楚的認(rèn)識(shí)自己身上所肩負(fù)的重任和責(zé)任，將個(gè)人與國(guó)家密切的聯(lián)系起來，完成自己該完成的使命。
存鷹之心于高遠(yuǎn)，取鷹之志而凌云，習(xí)鷹之性以涉險(xiǎn)，融鷹之情在山巔。我想這是每一個(gè)讀書人都應(yīng)該有的狀態(tài)。
同學(xué)們，讓我們?yōu)榱藟?mèng)想——讀書！
關(guān)于讀書的征文5
曾經(jīng)在微博看到一個(gè)統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)：美國(guó)人平均每人每年看書大概14本，日本人平均每人每年8到9本，而中國(guó)人平均每人每年不到1本，猶太人平均每人每年讀書量是中國(guó)的65倍。因?yàn)檫@個(gè)數(shù)據(jù)差異實(shí)在太大，所以到現(xiàn)在我都記得格外清楚，無論數(shù)據(jù)的真實(shí)性，但著實(shí)讓身為國(guó)人的我感到震撼和有一絲危機(jī)感。
隨著社會(huì)發(fā)展和生活節(jié)奏加快，我們常感覺沒有時(shí)間看書，或者，偶爾看到幾本不錯(cuò)的書籍，卻因靜不下心，或這或那的干擾，就再也沒有翻閱過。一些活動(dòng)聚會(huì)也開始占據(jù)我們的生活。給自己訂的讀書計(jì)劃，也再?zèng)]完成過，有時(shí)候需要發(fā)言或?qū)憱|西時(shí)，會(huì)發(fā)現(xiàn)大腦空白，我想我應(yīng)該學(xué)習(xí)和反思自己了。
有人說，眼睛到不了的地方，文字可以，看一本書，等于收獲了作者在創(chuàng)作這本書的時(shí)期里所有的想法。是的，讀書，可以拓寬我們的眼界，開闊我們的思維，特別是作為女性的我們，讀書可以帶給我們的比我們想象的更多。
常說，我們要打造成為二十一世紀(jì)獨(dú)立知性的新時(shí)代女性。這里，我想談?wù)勔粋�(gè)我很欣賞喜歡的知名女主持人：董卿。她無疑是新時(shí)代女性代表的典范之一。
前段時(shí)間有兩檔電視節(jié)目《中國(guó)詩(shī)詞大會(huì)》和《朗讀者》火了。剛好，都是由董卿主持的，節(jié)目中，讓我們又更進(jìn)一步見識(shí)了她的文學(xué)功底，無論是詩(shī)詞大會(huì)，她對(duì)選手的點(diǎn)評(píng)；還是她擔(dān)當(dāng)制作人的《朗讀者》，在沒有提詞器的情況下，她脫口而出的即興發(fā)揮，讓我們不禁佩服她的文學(xué)儲(chǔ)備量。我在微信看到有篇文章描寫她：有一期詩(shī)詞大會(huì)節(jié)目中，一位選手講述自己的父親是一位盲人，但十幾年口口相傳教他讀詩(shī)時(shí)，感動(dòng)了董卿，讓她忍不住脫口道：“上帝給了我浩瀚的書海，和一雙看不見的眼睛，即便如此，我依然暗暗設(shè)想，天堂就是圖書館的模樣。”話落全場(chǎng)一陣掌聲。
一個(gè)人的氣質(zhì)真的藏在她讀過的書里，聽她自己講述過，小時(shí)候父母對(duì)她的家教是非常嚴(yán)格的，從小開始背唐詩(shī)宋詞，四書五經(jīng)，她的父親還會(huì)給她制定讀書計(jì)劃，各國(guó)經(jīng)典，文學(xué)名著。有人說：看著舞臺(tái)上她的舉止笑談，我們才明白什么叫“腹有詩(shī)書氣自華”。一點(diǎn)也不假，她的滿腹經(jīng)綸，優(yōu)雅知性都是在日復(fù)一日的閱讀中沉淀下來的。
一個(gè)喜歡閱讀的人，眼界會(huì)比別人更寬；一個(gè)喜歡閱讀的人，會(huì)少一份浮躁，多一份心靜；一個(gè)喜歡閱讀的人，都是氣質(zhì)不俗的。
以上是我從自身和別人的故事中，對(duì)讀書而感，從現(xiàn)在開始，為自己制訂一個(gè)讀書計(jì)劃吧，利用起零碎的時(shí)間，養(yǎng)成多讀書，讀好書，好讀書的習(xí)慣，爭(zhēng)做智慧女性，打造書香**，從你我開始！
關(guān)于讀書的征文6
所謂讀一本好書就是交一個(gè)良師益友，但我認(rèn)為讀一本好書就是一次大冒險(xiǎn)，大探究。一次體會(huì)書的過程，真的很有意思，咯咯的笑聲，總是從書香里散發(fā);沉思的目光也總是從書本里透露。是書給了我啟示，是書填補(bǔ)了我無聊的夜空，也是書帶我遨游整個(gè)古今中外。所以人活著就不能沒有書，只要愛書你就是一個(gè)愛生活的人，只要愛書你就是一個(gè)大寫的人，只要愛書你就是一個(gè)懂得珍惜與否的人。可真所謂書籍存在，快樂就在，生活更是無處不在，而好的生活更是需要渲染的，因?yàn)闀业纳钗宀拾邤蹋辉賳握{(diào)也不在寂寞…… 要說書，我還真談不上是一個(gè)愛書的人，對(duì)于書，我總是漫不經(jīng)心，有意思就讀，覺得沒意思就放棄，不過在我班上，愛書人士還真不少，在廣闊的校園之中，看到成群結(jié)伴的讀書人必定非本班莫屬。在我心里，似乎讀書是消磨時(shí)間的一個(gè)利用工具，而對(duì)于他人來說，讀書是一種享受，是一次品嘗，在老師的課堂里會(huì)經(jīng)常提起有關(guān)歷史人物及歷史典故的時(shí)候，多讀書的人將是最好的見證，我沒曾真正去品讀一本書或一篇文章過，看似敷衍又無法從中真正吸取精華的體驗(yàn)，又談何意義，真的只是敷衍罷了。
今天我一如既往的去鐘家村四中網(wǎng)校，在路上和同學(xué)談起了我的歷史成績(jī)，聽到他說考40分是常有的事，我真的是又羨慕又嫉妒，想想自己的二十幾分真的自嘆不如，可又能怎么辦，但我深知，他們的歷史成績(jī)就在于看書的多，而不愛看書的我，是不是該出發(fā)了呢?于是我二話沒說就向他討教方法，結(jié)果就討教來了一本《中華五千年》，我真的超熱心的，趕忙看起來，剛開始看簡(jiǎn)直就是煎熬，不過我堅(jiān)信堅(jiān)持就是勝利，短短幾天真的了解了不少的歷史文化，在我的腦海里似乎又多了一份知識(shí)。
面對(duì)爸媽每天的上班，沒人陪伴我，我真的很無聊，而現(xiàn)在我每天不但過得充實(shí)，放學(xué)后還有大量的書籍使我賞心悅目，書籍帶我遨游整個(gè)世界，我想這也是書籍的一大好處吧，以我的從前心態(tài)來看，書籍消磨時(shí)間，而對(duì)于現(xiàn)在來看，似乎可以吸收知識(shí)，也正由于這些，我現(xiàn)在好像已漸漸喜歡上了書，應(yīng)該過不了多久，書籍也成了我生活中不可或缺的一份子。
也正是因?yàn)檫@些好處才讓這么多人對(duì)它愛不釋手，所以我向所有人發(fā)起感嘆：愛一本書，收獲一份智慧;愛一本書，啟迪一個(gè)人生;愛一本書，發(fā)揮一番風(fēng)采。所以古人說道：愛書吧，他是智慧的源泉!
關(guān)于讀書的征文7
“為中華之崛起而讀書!”最近，我讀了《為中華之崛起而讀書》這篇文章。我為周恩來總理小時(shí)候能夠說出這樣的話來而感到萬分驚訝。文章講了周恩來小時(shí)候老師問同學(xué)們?yōu)槭裁炊x書。同學(xué)們的答案五花八門，有“為做官而讀書”，“為賺錢而讀書”……當(dāng)周恩來回答時(shí)，他說的則是為中華之崛起而讀書!
為中華之崛起而讀書，這句話表達(dá)出了周恩來要為祖國(guó)的富裕強(qiáng)盛而發(fā)奮學(xué)習(xí)的遠(yuǎn)大理想。做為一個(gè)中國(guó)人，要有國(guó)家、民族的使命感，才算是一個(gè)熱愛祖國(guó)的人。例如航天員楊利偉，小時(shí)候他與朋友去看電影《林則徐》，回來時(shí)他十分嚴(yán)肅地說他以后要參軍讓國(guó)家更加強(qiáng)大起來。
但是，現(xiàn)在有許許多多的同學(xué)不懂得好好學(xué)習(xí)，不珍惜時(shí)間，這樣怎能說自己有愛國(guó)之心呢?雖然，現(xiàn)在的中國(guó)在世界上已經(jīng)占有一席之地，但是我們還是要好好學(xué)習(xí)，這樣中國(guó)才不會(huì)落后。現(xiàn)在，我們要為中華在世界騰飛而讀書。同學(xué)們，你們想一想，如果不從現(xiàn)在就開始學(xué)習(xí)，以后怎么能成為祖國(guó)的棟梁之才呢?如果一個(gè)人在世界上沒有做出貢獻(xiàn)，就不是個(gè)愛國(guó)的人了。
莎士比亞曾經(jīng)說過：書籍是全世界的營(yíng)養(yǎng)品，生活里沒有書籍，就好像沒有陽(yáng)光;智慧里沒有書籍，就好像鳥兒沒有翅膀。書籍是我生活中不可缺少的一部分，它不僅使我生活中充滿了樂趣，還使我增長(zhǎng)了見識(shí)。
沉醉在書香中，我不由領(lǐng)悟到了什么。其實(shí)每個(gè)人的成長(zhǎng)過程中，總少不了一個(gè)良師益友，我找到了能伴我一生的朋友——書!
“開卷有益，讀書好處多”這是自古以來人們的共識(shí)。每一個(gè)人要想在知識(shí)的山峰上，登得越高，眼前展現(xiàn)的景色越壯闊，就會(huì)擁有淵博的知識(shí)。知識(shí)是人類通向文明和發(fā)展的唯一途徑。書是前人勞動(dòng)與智慧的結(jié)晶，它是我們獲取知識(shí)的源泉，我們要讓自己變得聰明起來，必須多讀書，讀好書。
書給我們帶來了遐想和樂趣，書給我們帶來了智慧的源泉和精神的力量。讀書能增長(zhǎng)知識(shí)，開闊眼界;讀書能明白事理，增強(qiáng)能力。讀書不僅可以使我們開闊視野，增長(zhǎng)知識(shí)，培養(yǎng)良好的自學(xué)能力和閱讀能力，還可以進(jìn)一步鞏固課內(nèi)學(xué)到的各種知識(shí)，提高我們的認(rèn)讀水平和作文能力，乃至對(duì)于各科學(xué)習(xí)，都有極大的幫助。
在我的印象中，《紅巖》這本書帶給我的感受最為深刻，從字里行間中，我感悟出了主人公堅(jiān)貞不屈，視死如歸的紅巖精神。刑具打不消他們對(duì)革命的忠誠(chéng)，死亡嚇不倒他們的愛國(guó)熱忱。從這本書中，我了解了解放戰(zhàn)爭(zhēng)時(shí)期的歷史背景，更加熱愛祖國(guó)，將來成為國(guó)家的棟梁之才。
我很喜歡讀書，喜歡獲取知識(shí)的那種快樂。在我讀書的時(shí)候，我感到我的知識(shí)非常匱乏。每當(dāng)我讀完一本書，從中汲取了知識(shí)，我的內(nèi)心感到充實(shí)。所以，我家的書柜里擺滿了書，我總是愛拿本書睡覺前閱讀。此外，我每個(gè)月至少去一次書城，去豐富我的知識(shí)，充實(shí)我的課外生活。
賽捏卡說過：“如果你想從閱讀中獲得值得你永遠(yuǎn)銘記在心的知識(shí)，你就應(yīng)該花更多的時(shí)間去研讀那些無疑是富有天才的作家們的作品，不斷從他們那里取得養(yǎng)料。”朋友們，請(qǐng)你們多讀書，讀好書，從書籍那里獲得更多的知識(shí)，使你們的生活更加充實(shí)吧!
我愛祖國(guó)!這樣的話，相信每一個(gè)有愛國(guó)之心的人都會(huì)說出來的。既然愛祖國(guó)就拿出實(shí)際行動(dòng)吧!同學(xué)們，讓我們?yōu)橹腥A騰飛而讀書吧!
關(guān)于讀書的征文8
自我學(xué)會(huì)說話以來就跟書結(jié)下了不解之緣。
一
記得我剛學(xué)會(huì)說話的時(shí)候，母親一只手拿著我不知道是什么的東西，另一只手拉著我的雙手放在那東西的上面，讓我摸一摸。從那次以后我就認(rèn)識(shí)到母親有那樣的東西，所以就吵著母親要把那東西讓自己摸一摸，令我高興的是每次母親都答應(yīng)了我的要求，但我摸過之后，母親就很快地把那東西收起來。可是后來母親卻再也沒有答應(yīng)我了，為此我也哭鬧過幾次都無濟(jì)于事，只好作罷，但想得到那東西的想法一直在心中深藏著。一直到我稍懂事的時(shí)候才知道那東西名字叫做書，而且那本書是母親從別人那里借來的，之所以后來母親沒有答應(yīng)自己的要求，因?yàn)闀呀?jīng)還給別人了。
因?yàn)榧依锔F沒有多余的錢去買書，所以后來我所看的故事書、作品都跟“借”有關(guān)。書是借來的，自己只好盡快把書讀完，盡早還給人家，以致每每有空閑的時(shí)間都會(huì)手捧一本書細(xì)細(xì)地品讀。
二
讀小學(xué)的時(shí)候，我既是個(gè)學(xué)生，又是個(gè)牧童，每天下午放學(xué)到吃晚飯這段時(shí)間就是我放牛的時(shí)間。我記那時(shí)放牛的時(shí)候還是有幾個(gè)小伙伴跟我在一起，我們?cè)谝黄鸬臅r(shí)候不是你追我趕，就是這里挖挖哪里掏掏。雖然我樂意跟他們一起那樣玩，但還是覺得有些枯燥無味。
有一次，有個(gè)放牛的老伯他邊放牛邊拿著一本書在看，而且有些入神。好奇心促使我慢慢地往老伯那里走去，不知不覺卻到了老伯的面前，而且毫不猶豫地說：“老伯可不可以把書借給我看？”那次還算順利，不過要付出幫老伯放4天牛的代價(jià)，呵呵，但也值。
那是一本神話故事書，里面的《盤古開天辟地》、《女媧造人》、《后羿射日》、《嫦娥奔月》、《夸父逐日》等一個(gè)個(gè)故事深深地吸引住我，而且我信以為真，還大言地跟伙伴們說天地是怎樣開辟的，人類是怎樣由來的，那時(shí)就嘗到做老師的甜頭，因?yàn)檎f得也讓伙伴信以為真，還認(rèn)為我有才華呢！
之后幾次也是以幫老伯放牛為代價(jià)從老伯那里借來了幾本故事書。自從看了書中寓言故事之后我受到了很大的教育：《守株待兔》讓我認(rèn)識(shí)到人不能不勞而獲；《坐井觀天》讓我認(rèn)識(shí)到人只有多出去走走才知道世界之大；《畫蛇添足》讓我認(rèn)識(shí)人做事要做到恰到好處。
三
讀中學(xué)的時(shí)候，我的閱讀愛好卻轉(zhuǎn)為愛好小說了。記得那時(shí)武俠小說和言情小說像一陣風(fēng)一樣刮過一個(gè)個(gè)校園，學(xué)生都爭(zhēng)著買著看。但那時(shí)我還是沒有多余的錢去買書，想看那樣的書一樣用“借”的方法。
那時(shí)我想書看的時(shí)候，上天卻給了我最好的機(jī)會(huì)。有一次偶然的機(jī)會(huì)有空到一個(gè)剛從大學(xué)回家過暑假的同鄉(xiāng)那作客。跟他聊天的時(shí)候我有意地向他提出借書的要求，令我驚奇地是，我剛一提出，他卻忙問我要什么書，是名著，還是武俠小說、言情小說？那時(shí)我一聽到武俠小說就想忙把他的話打斷，因?yàn)樗f的武俠小說也正中我的心意。可是他有個(gè)條件就是要跟他下圍棋，這樣讓我犯難了，“人不能不勞而獲”，最終還是以學(xué)著下的方法勉強(qiáng)跟他對(duì)弈幾盤，他才滿意地借給一部金庸所著的《天龍八部》。
隨后幾次去借都是陪他下棋之后他才把書借給我。
以后我跟他熟了，我求他幫我從大學(xué)那帶回中國(guó)古典四大名著，他還是答應(yīng)了。說實(shí)在的正是因?yàn)樗也拍茏x完那中國(guó)古典四大名著。我讀小說正是沖著對(duì)英雄的崇拜而看的，看四大名著也是一樣。看《紅樓夢(mèng)》，我讀出了人的灑脫；看《西游記》，我讀出了人的忠心；看《水滸傳》，我讀出了人的義氣；看《三國(guó)演義》，我讀出了人的機(jī)智。
四
讀大學(xué)的時(shí)候也是我閱讀最廣泛的時(shí)候，我所讀的名著古今中外都有。讀大學(xué)時(shí)候所看的書還是借的，不過是從大學(xué)圖書館那借來的。
記得那時(shí)我第一次去圖書館借書，一借就是十多本，回宿舍的時(shí)候還要抱著回去，路上的同學(xué)看到我都覺得我怪怪的。那時(shí)看小說還看重作者所塑造的人物形象，特別是每每看到描寫主人公獨(dú)特的性格特征的內(nèi)容時(shí)會(huì)很自覺地讀出聲來。那時(shí)宿舍里有幾個(gè)同學(xué)有愛好看書的習(xí)慣，所以大家都知道一些小說主人公的特征，這樣都拿那些小說的主人公的名字來開玩笑，我也是被取笑的對(duì)象。
記得剛到學(xué)校的時(shí)候，我比較刻苦，也是太愛看書的原因吧，所以經(jīng)常忘記了去吃飯。同學(xué)發(fā)現(xiàn)后跟我開玩笑說：“保爾，《鋼鐵是怎樣煉成的》？”“哈哈，保爾！”開始的時(shí)候的我還是以為同學(xué)問我《鋼鐵是怎樣煉成的》這本書看了多少，我忙回答道：“才看一半。”同學(xué)聽到又是“哈哈”大笑。這時(shí)我才回過神來——原來他們給我取外號(hào)呢。又記得還有一次我得了獎(jiǎng)，還得到一筆獎(jiǎng)金，可是沒請(qǐng)同學(xué)吃飯，同學(xué)又拿我來開玩笑：“你怎么今天卻成為葛朗臺(tái)了呢？”“保爾、葛朗臺(tái)怎么會(huì)是同一個(gè)人呢？哈哈！”“今天我既不是保爾，也不是葛朗臺(tái)，卻是竇娥！”我盯著他們看著說。
大學(xué)時(shí)讀過名著還是比較多的，也了解許多名著中的人物。比如法國(guó)羅曼·羅蘭《約翰·克利斯朵夫》中的約翰·克利斯朵夫，俄國(guó)高爾基《童年》中的阿廖沙，英國(guó)莎士比亞《羅密歐與朱麗葉》中的羅密歐，中國(guó)茅盾《子夜》中的吳蓀甫……
五
現(xiàn)在的我正為工作而努力著。作為一員教師除了把自己的課上好之外，還應(yīng)該與人相處融洽。這樣，我從教以來一直在尋找提高自己教學(xué)水平的方法。因此我除參加各種培訓(xùn)之外，還是去找一些教學(xué)方面的書來看。不瞞大家說得到那些教學(xué)方面的書的方法，還是用借的，因?yàn)槲掖_信“買書不如借書”。
為了提高與人溝通的能力，我往往會(huì)在網(wǎng)絡(luò)上找一些相關(guān)的資料來看。近來我有幸借到了N。佩塞施基安著的《天堂與地獄》這本書。這本書讓我了解到了與人溝通的方法，我覺得非常有用。這本書告訴我們要想與人溝通首先要了解人的內(nèi)心世界，再者要關(guān)心人、認(rèn)同人，還有就是自己有錯(cuò)要承認(rèn)，沒錯(cuò)要忍讓。
“活到老，學(xué)到老”，人要不斷地充實(shí)自己，就要看書看到老。
關(guān)于讀書的征文9
在我的人生道路上，書是我不可缺少的一個(gè)親密伙伴，它讓我懂得了許多道理。
有時(shí)候，書是一盞明亮的燈，照亮我心中的黑暗，讓我明白了世間的善惡美丑；有時(shí)候，書是一對(duì)潔白的翅膀，帶我飛到云海深處，一覽山河的壯麗美景；有時(shí)候，書是一葉堅(jiān)固的小舟，帶我駛向成功的彼岸，任憑風(fēng)吹浪打也不回頭。
小時(shí)候，我常看見媽媽在閑暇之余手不離書，讓我充滿著好奇，便纏著媽媽吵著要和她一起分享書中的樂趣和奧秘。那時(shí)候，由于年齡的關(guān)系，我通常讀一些幼兒類的連環(huán)畫刊。隨著年齡的增長(zhǎng)，我漸漸學(xué)會(huì)了閱讀一些文學(xué)作品，不再滿足于圖畫故事書。現(xiàn)在，我迷戀上了一些世界名著。書，就是這樣成了我最親密的伙伴。
書，就像我的朋友陪伴我走過了無數(shù)風(fēng)雨，它見證了我的快樂成長(zhǎng)。我愛讀書！
關(guān)于讀書的征文10
我愛讀書,書是摯友,書是良師,不為黃金屋,不為顏如玉,不為千鐘粟,只是為了滿足自己讀書的渴望.
書能通古今,縱橫萬里.書中所表達(dá)的萬千氣象,會(huì)使我們心馳神往,受益匪淺.蘇軾的“老夫聊發(fā)少年狂,左牽黃,右擎蒼.錦帽貂裘,千騎卷平岡”是何等的風(fēng)流、何等的氣魄!李白的“安能摧眉折腰事權(quán)貴,使我不得開心顏”又是何等的傲岸、何等的倔強(qiáng)!一本好書,能使我“樂而忘憂”,真能達(dá)到如癡如醉的地步.我越讀越體會(huì)到古人談到讀書時(shí),總是“食不甘味,寢不安席”的道理.
有的書,像甜甜的蜜桃,很好吃,咬一口,便品嘗到它的甘美；有的書,卻像那青青的橄欖,最初,并不爽口,甚至還有些苦澀,但細(xì)細(xì)咀嚼起來,便會(huì)感到一股清香,陣陣回味；有的書像風(fēng)塵仆仆的流浪漢,又像走南闖北的旅行家,肚子里裝滿了稀奇古怪的風(fēng)土人情和天涯海角誘人的風(fēng)光.它磁鐵般吸引著我,在我眼前展示了姿態(tài)萬千的大千世界,使我覺得世界仿佛縮小了一般.正是它們,使我認(rèn)識(shí)了亞細(xì)亞、歐羅巴……,認(rèn)識(shí)了猶太人、吉普賽人……,認(rèn)識(shí)了自由女神和埃菲爾鐵塔……,認(rèn)識(shí)了我們的地球和天空.
我愛曹子建《洛神賦》的“余情悅其淑美兮,心振蕩而不怡.”贊同賈寶玉的“縱有弱水三千,我只取一瓢飲.”推崇范仲淹的“先天下之憂而憂,后天下之樂而樂.”感慨文天祥的“人生自古誰(shuí)無死,留取丹心照汗青.”……
我愛讀詩(shī)、散文和短篇小說,翻來覆去看同一篇,品味、咀嚼,仿佛要從薄薄的書頁(yè)里擠出人生濃厚的醇酒來.作品的背后是作家,泰戈?duì)柣降纳羁輼s為神秘的永恒；陶淵明把激烈坎坷的人生洗滌為最平和的詩(shī)句；魯迅是中國(guó)人的鏡子,更是他自己的鏡子；席幕蓉則擺脫了甜膩,營(yíng)造了一種清朗雋永的空間……,于是,我?guī)缀踝淼乖谄渲?然后吸收,吸收,物我兩忘.
“書是生命的源泉”,對(duì)我來說,真是說到心坎里去了.一本好書在手,我就不管天時(shí)地利了,上課看,吃飯看,甚至躲到被窩里看.這不,鼻梁上架起了“望遠(yuǎn)鏡”就算是辛苦費(fèi)吧!我喜愛看武俠、漫畫,但我更愛看一些名人名作,比如《魯迅全集》、《家》、《紅樓夢(mèng)》……,因此,我也很喜歡去書店和圖書館,一呆就是大半天.當(dāng)我在圖書館里一排排落上了些灰塵的書架間徜徉,我覺得自己就像是童話里的女孩,懷著激動(dòng)不安的心情啟開了閃閃發(fā)光的仙宮大門.有時(shí),我并不急著翻檢借閱,只在書垛給我留出的窄窄小徑上慢慢地走來走去,以目光撫愛著每?jī)?cè)圖書.來到書店,面對(duì)著多得令人眼花繚亂的書籍,光那五顏六色的封面就足以叫人心醉神迷,一頭扎進(jìn)書堆中,一本本地尋找自己的意中物,那真是一種莫大的享受.
書讓我領(lǐng)悟到了人生的真諦,每當(dāng)迷惑、彷徨時(shí),書猶如一支明亮的火炬,指引我前進(jìn)的方向,為我排憂解難,增加我的勇氣和信心.當(dāng)我悲傷痛苦時(shí),它告訴我,悲傷是短暫的,它并不代表整個(gè)人生,只要勇于開拓便會(huì)發(fā)現(xiàn)樂趣不少呢!當(dāng)我被人誤解時(shí),書會(huì)告訴我,勇敢地走你的路,他們會(huì)看到真實(shí)的你.
書,是我的摯友,是我的良師,是我寄放靈魂的一片樂土.
關(guān)于讀書的征文11
我國(guó)著名女作家冰心曾說過：“讀書好，多讀書，讀好書。”這是冰心在《憶讀書》中寫給孩子們的，我卻認(rèn)為這句話同樣也適用于所有人。由于生存的壓力和物質(zhì)利益的誘惑，許多人都把眼光和精力投向外部世界，不再關(guān)注自己的內(nèi)心世界，即便是求學(xué)的孩子，也有很大部分將讀書變成利益驅(qū)使。其結(jié)果是靈魂日益萎縮和空虛，只剩下一個(gè)在世界上忙碌不止的軀體。對(duì)于一個(gè)人來說，沒有比這更可悲的事情了。作為人民教師，我們肩負(fù)著教書育人的重任，更要通過閱讀，借助書籍來凈化靈魂，塑造形象，完善自我，永葆靚麗無瑕的青春本色。
“書籍人類進(jìn)步的階梯”，工作、學(xué)習(xí)、生活之余，翻閱書本可以獵奇覽勝，可以休閑娛樂，可以修身養(yǎng)性，可以豐富知識(shí)，可以開闊眼界。但是，中學(xué)生對(duì)于書籍的選擇沒有明確的目標(biāo)，很容易選錯(cuò)書。就像一枚硬幣擁有其正面和反面，書籍也有好壞之分，優(yōu)劣之別。書籍在向愛讀書的我們展示一種另外的生活的同時(shí)，也在用另一重方式刺激人們的神經(jīng)，它即可激勵(lì)志向遠(yuǎn)大者干出一番驚天動(dòng)地的大事業(yè)，也能慫恿意志薄弱者鋌而走險(xiǎn)，迸發(fā)犯罪的沖動(dòng)。選一本好書，就是選擇了一位良師。對(duì)于學(xué)生，選擇好書尤為重要。但中學(xué)生正處于逆反時(shí)期，引導(dǎo)不好反而會(huì)其副作用。我們班最近有幾個(gè)孩子迷上了看玄幻小說，更有人由此迷上了該書的網(wǎng)游。面對(duì)這種情況，我從網(wǎng)上下載了學(xué)生們比較愛看的《斗破蒼穹》與《斗羅大陸》兩本書。用了近一個(gè)月大概的通讀了一遍之后，我們班召開了一節(jié)小型的自由討論班會(huì)：你愛讀哪類書籍？起初，學(xué)生們小心翼翼地，只挑一些語(yǔ)文老師要求的名著說了幾本。當(dāng)有同學(xué)問我喜歡讀什么書時(shí)，我笑著對(duì)他們說：“我最近趕了一把時(shí)髦，讀了兩本網(wǎng)絡(luò)流行的玄幻小說。”不等我說完，就有學(xué)生搶著問：“是什么書啊？”當(dāng)我說出書名時(shí)，挺多學(xué)生都笑著說：“老師，《斗羅2》都出了。”于是我們就開始討論起起兩本書。學(xué)生們都能或多或少的說出一些書中的內(nèi)容，我話題一轉(zhuǎn)：“孩子們，這兩本書的主人公很讓人欽佩，他們都能在艱苦的條件下堅(jiān)持自己的理想，這很值得大家學(xué)習(xí)。但我看這兩本書時(shí)幾乎是一目十行，尤其是后一本，更快，只挑刺激的環(huán)節(jié)看。”“我們也是。”許多孩子附和。“我看了近一個(gè)月，才草草的看完。他們的內(nèi)容只有刺激的環(huán)節(jié)吸引人嗎？”學(xué)生們都愣了。我環(huán)視了他們一眼，接著說：“我上中學(xué)時(shí)候讀過《駱駝祥子》，上大學(xué)的時(shí)候又看了一遍，去年又陪我兒子看了一遍。每看一遍都有不一樣的收獲。”看著他們迷惑不解的眼神，我接著說：“古今名著之所以成為名著，就是因?yàn)椴煌哪挲g，不同的經(jīng)歷的人，看同一本書會(huì)有不同的感受；同一個(gè)人，不同年齡看同一本書也會(huì)有不同的感受。名著需要用心來品讀。它可以陶冶情操，凈化心靈。只有選對(duì)書籍，找準(zhǔn)朋友，我們才會(huì)純化心靈，才可“日三省乎己”，才能鑒照自我，檢驗(yàn)自身，心理健康，做到讀書思賢，凈化心靈。而玄幻小說幾乎千篇一律，都有一個(gè)本來很優(yōu)秀的主人公，可是因?yàn)橐恍┰驅(qū)е虏荒苷Ｐ逕挘鹘菓{著過人的毅力終于出人頭地，看文章開頭，就能猜到結(jié)尾，大家都是看了個(gè)熱鬧，具體怎么回事，看完幾乎就忘了。除了浪費(fèi)了很多應(yīng)該學(xué)習(xí)和睡覺（老師、家長(zhǎng)都不會(huì)允許你大大方方的看一本幾十萬字的玄幻小說的，所以只能躲在被窩里浪費(fèi)睡覺時(shí)間了）的時(shí)間外，幾乎沒有收獲。”許多學(xué)生都不好意思的笑了。看著學(xué)生們的表情，我知道我的目的達(dá)到了。
我也經(jīng)常和孩子一起讀書。我小時(shí)候就非常愛讀書，因而我的閱讀與寫作水平在同齡人中一直領(lǐng)先，尤其是作文，大量的閱讀使我每次都能在課堂上完成作文，并受到老師的好評(píng)。我告訴孩子：讀萬卷書，行萬里路可以是一個(gè)平凡的人優(yōu)秀；一個(gè)渴望優(yōu)秀的人，是應(yīng)該親近書籍的。讀書能給人樂趣、文雅和能力。一個(gè)好的學(xué)生應(yīng)該有良好的性情，優(yōu)雅的風(fēng)度和豐富的才干。讀書就像做人，應(yīng)當(dāng)擇善而從，應(yīng)該見賢思齊。讀一本優(yōu)秀之書，就像欣賞一株傲霜斗雪的天山雪蓮，令人心馳神往，不斷進(jìn)步；讀一本庸俗鄙陋之書，耳濡目染，就會(huì)使人放松警惕，墜入罪惡的深淵；讀一本精美的詩(shī)集，更會(huì)讓你心齋坐忘，超凡脫俗。因而讀書需自我反省。只有讀對(duì)書籍，自我反思，才會(huì)心境高遠(yuǎn)，不計(jì)小事，不計(jì)名利，才會(huì)“寵辱不驚，閑看庭前花開花落；去留無意，漫隨天外云卷云舒”。只有自我反省，善于思考，才能剔除糟粕，汲取精華，健康心理。在我有意識(shí)的陪讀下，我和孩子共同讀完了《駱駝祥子》、《三國(guó)演義》、《水滸傳》、《簡(jiǎn)愛》、《海底兩萬里》等，尤其是《三國(guó)演義》，因?yàn)槔锩嬗刑嗟纳ё郑瑸榱俗屗信d趣，我下載了《三國(guó)演義》的評(píng)書，每天睡前聽一段，結(jié)果孩子迷上了《三國(guó)演義》，評(píng)書聽了三、四遍，書也從拼音版換為白話版，不久的將來，我準(zhǔn)備再把它換成舊版文言文。大量的閱讀也初見成效，我兒子的課外知識(shí)非常豐富，寫作初見成效。
多讀書，讀好書也提高了我的素養(yǎng)。利用學(xué)校的圖書室，我接觸到了大量有關(guān)課題研究，教育改革的最新動(dòng)態(tài)，積極參與到課題研究中幾乎每年都有課題立項(xiàng)、結(jié)題；面對(duì)新事物，我也敢于挑戰(zhàn)：電子白板剛剛投放時(shí)，我的電腦水平也剛剛起步。為了能使用電子白板上課，我?guī)缀跤锌站屯嗝襟w教室跑，從基礎(chǔ)學(xué)起，終于把電子白板的基本使用方法掌握了，并利用電子白板上了幾節(jié)公開課，有幾節(jié)課還被評(píng)為省、市優(yōu)秀課。
讀書使我融入學(xué)生之中，深化師生魚水之情，關(guān)心學(xué)生的疾苦，傾聽他們的心聲，準(zhǔn)確把握學(xué)生的思想脈搏，以踏實(shí)的工作作風(fēng)，贏得學(xué)生的愛戴，拉近與他們的距離，消除師生之間的誤解；讀書，使我真正保持正常心態(tài)，保持健康心理陽(yáng)光的心態(tài)，對(duì)待自己的工作。
讀書好，多讀書，讀好書！讓我們每一個(gè)教師都行動(dòng)起來，每天都讀一些書，讓自己更加充實(shí)！
關(guān)于讀書的征文12
古塔旁，一地秋霜，小鎮(zhèn)上，滿地月光。漣漪外，泛起過往，琴聲瑟，池水中央。我整裝待發(fā)，看向斜陽(yáng)，踏上一個(gè)人的書海旅行。
《輕輕走向完美》，這本書巨大的輪廓已經(jīng)隱約在我眼前浮現(xiàn)，我推開遮擋住她的那扇門窗，拂開輕如薄翼的面紗，看到她的容顏，美麗滋生，妙不可言，笑容可掬，心生疑惑，我繼續(xù)前行。
仰望著碧波如水的蒼穹，伸手觸摸著書海里的彩虹，那風(fēng)箏自由的搖曳在天空，我看見她奔跑在風(fēng)中。紅塵里一抹倩影，她笑著刻畫成一道永恒。
我駐足流連，問她美得不著邊際，似仙女般，亦成詩(shī)，亦成畫，她淡語(yǔ)：
“自是平凡，健康為福”。
“健康為福”。我望著她遠(yuǎn)去的背影，思忖良久。
整裝待發(fā)，繼續(xù)前行，斜陽(yáng)燈火，半盞涼茶，看又一處悠悠人家，子孫環(huán)繞，一老者滿面笑容，皺紋布滿臉頰，卻洋溢幸福和滿足。
我不解，上前，問老者：“粗茶淡飯，身披麻衣，為何仍有如此心境，笑語(yǔ)歡聲。”
老者并不回答，指著自己滿頭白發(fā)，我愕然，上面寫滿歲月，在斜陽(yáng)下顯得熠熠生輝。
還未等我繼續(xù)發(fā)問，老者便笑了：“凡夫俗子，生活為安”。
“生活為安”。我站在那里望向她們，不問過往。
見老者輕起身，子孫急忙照應(yīng)，一家人相互攙扶，笑聲不斷，逐步消失在淡淡的夜色中。
“健康為福，生活為安”。卻總覺得缺少點(diǎn)什么。“缺少點(diǎn)什么”——我暗暗思忖良久，百思不得其解。
復(fù)又前行，卻見那剛才的老者和那溫文爾雅的仙女此刻正在一起，那仙女?dāng)v扶老者，輕輕地向前走著，老者臉上堆滿了滿足的笑容，那仙女的臉上亦帶著不可抗拒的美麗。兩者在一起，是那么的沒有縫隙，我突然感覺到，眼前這一幕，竟覺得那樣完美，完美的無可挑剔。
燭光搖曳，飛蛾撲火，我伏在窗前，只覺老者和仙女越來越契合，最后竟然眼前一花，感覺兩個(gè)人重新契合在一起，重生出一個(gè)叫做幸福的模塊，瞬間恍然大悟，看漫天星光飛舞，終于豁然開朗，如夢(mèng)初醒。
跳出書海看世界，所謂健康，實(shí)屬萬事萬物之根本，如若我們丟失健康，何談走遍大江南北，壯志凌云，怕是整日只得藥碗與水充饑吧，每日運(yùn)動(dòng)三四里，蔬菜水果勤相伴，定期檢查必少病，幸福之日才會(huì)來。說到底，生命莫不是那一盞涼茶，茶葉便是那健康，若失，則生命無味，若得，則不止黑白。一盞涼茶青濡口，慢慢品嘗其中味，若得好茶葉，莫不是皆大歡喜。
再看那生活，所謂生活，即為生之所向，如若我們不懂生活，又怎能高談闊論，微笑眾生，怕是只能強(qiáng)顏歡笑，殘落霜白。天地父母敬在先，兒女子孫多如蔭，滿足二字心間記，勤勞美滿好人間。若想生活變成良辰美景，非把生活大富大貴，莫不是那一件羅裙，穿在人身美若天仙。若把生命比作人身，那生活則為那一件羅裙，若美，則萬物動(dòng)情，若丑，則嗤之不屑。一件羅裙輕落身上，旋轉(zhuǎn)飄逸，薄如翼紗，舉手投足莫不動(dòng)人心弦。
像是那幅老者和仙女在一起的畫一樣，健康和生活在一起，也是如此的契合。俗話說：“健康是革命的本錢”，有了健康的身體，才會(huì)有做事的本錢。有了健康的身體，才會(huì)對(duì)生活充滿陽(yáng)光，若是生活的順心一些，身體自然不出毛病，健康與生活似乎搭不上邊，卻又實(shí)實(shí)在在的相輔相成，大自然果真是鬼斧神工，萬物蒼生怎樣安排都有它的道理。冥冥中早已把健康和生活賦予了幸福，這就是人生的真諦。
又重新拾起這本書，看著美妙絕倫的封面，“輕輕走向完美”幾個(gè)大字赫然的印在上面，想起翻過的每一頁(yè)都像一個(gè)叫做健康的仙女，和一個(gè)叫做生活的老者，他們?cè)趯?duì)著我們笑，提醒著我們他們的泰然。我想這次書海之旅，無論何時(shí)何地，對(duì)于我來講，都是一次心靈的洗禮，我想我永遠(yuǎn)都會(huì)記得，那些刻骨銘心的幸福其實(shí)來的也沒有那么艱難，當(dāng)我們擁有健康，保持陽(yáng)光的心態(tài)，認(rèn)真對(duì)待生活，當(dāng)我們認(rèn)真對(duì)待生活，幸福自然而然來了。
生活處處有幸福，心中時(shí)時(shí)有陽(yáng)光，使自己成為一個(gè)陽(yáng)光健康的女性，成為一個(gè)能給別人和自己都能帶來幸福的人。
健康為福，生活為安，書海之旅，受益終生。看萬千世界，莫不心生寬慰，海角天涯，健康相陪，生活為伴！
愿我們與健康同在，生活與健康同在，處處與健康同在！
關(guān)于讀書的征文13
書為友如同與人為友，我們應(yīng)該選擇最好的書。一本好書就像一個(gè)好朋友，從它那里我們能吸收到很多好的東西。在書的身上能尋找到在課堂上所學(xué)不到的知識(shí)，課外所找不到的歡樂。在書的海洋中暢游既是一種精神上的享受，又是一種知識(shí)上的收獲。書是燈塔，給大海的孤帆引導(dǎo)方向：書是翅膀，載著奇異的幻想在藍(lán)天中飛翔：書是鑰匙，打開知識(shí)的大門。
夜晚，當(dāng)我捧著它在淡淡的燈光下貪婪地吸著它的精髓時(shí)，心中的那份激動(dòng)與快樂又怎能用語(yǔ)言表達(dá)?我與書中的主人公共同分享那份快樂與傷悲，作者高興我捧腹、我開懷，作者傷悲我暗自流淚。它讓我在假期中感到不寂寞，能把我引人知識(shí)的殿堂，領(lǐng)悟做人的道理，找到理想。
給罪人新生，書是智慧的先知：?jiǎn)纠俗踊仡^，書是慈愛的母親，如果沒有書，就像天空失去太陽(yáng)，留下一片黑暗和凄涼?如果沒有書。世界就像一個(gè)失去鑰匙的鎖，即便精美而華麗，又有什么意義呢?正因如此，我才有了“發(fā)奮識(shí)遍天下宇，立志讀盡人間書”的誓言：才有了“愿乘風(fēng)破刀里浪，甘面壁讀十年書”和“讀破萬卷書屋里，氣凌千古幽州臺(tái)”的座右銘。
在書的引導(dǎo)下，我領(lǐng)略了人間的滄海桑田;嘗盡了人生的酸甜苦辣;明白·了什么是付出，什么是回報(bào)，懂得了什么是淚水，什么是歡笑。書是生活豐富多彩，書巾有黃金屋，書是人的益友，是走向成功的階梯。
關(guān)于讀書的征文14
提起讀書，看似容易卻又很難。容易的是現(xiàn)在各式各樣書籍的確很多，到書店走一圈下來，無論是內(nèi)容還是包裝，足以讓人眼花繚亂。而難的是一直堅(jiān)持的去讀書，堅(jiān)持的讀好書。讀書，我個(gè)人是這樣理解的。應(yīng)該把它分成“讀”和“書”兩個(gè)部分。“讀”同“品”，在翻閱書籍的同時(shí)，應(yīng)該是細(xì)細(xì)的品味它的內(nèi)容和涵義，以及作者在寫這本書時(shí)的初衷是什么？想讓我們作為讀者去弄懂一個(gè)什么樣的理念？“書”的含義我想應(yīng)該是知識(shí)，這種知識(shí)是全方位多方面的，不僅僅是我們學(xué)習(xí)的文化課，更包括了人的素質(zhì)修養(yǎng)、文化底蘊(yùn)以及道德品行。
現(xiàn)在，我作為一名家長(zhǎng)，和眾多的爸爸媽媽一樣，希望培養(yǎng)自己孩子多讀書，讀好書，在知識(shí)的海洋中找到前進(jìn)的方向，養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣。而不同的是，我不贊同從2歲多就讓孩子認(rèn)識(shí)那么多的字，強(qiáng)壓式的對(duì)她進(jìn)行教育，也從不把她會(huì)背多少首唐詩(shī)多少個(gè)童謠當(dāng)做自己炫耀的資本。只是讓孩子在平日的生活當(dāng)中有閱讀這樣一種意識(shí)。當(dāng)然，因?yàn)槟挲g的原因，現(xiàn)在也根本談不上讓她讀好書， 只是想培養(yǎng)一種習(xí)慣。記得在她一歲半的時(shí)候，就天天拿著那本《跟德魯克學(xué)管理》這本書讓我給她讀，不知是這本書的外部包裝吸引了她，還是從她內(nèi)心對(duì)書本有這樣一種渴望，我不想去揣測(cè)她的內(nèi)心世界，只知道在這個(gè)時(shí)候我應(yīng)該讀書給她聽。雖然她不會(huì)聽的懂，但至少已經(jīng)有這么一種讀書的意識(shí)了。這不正是我們作為家長(zhǎng)所渴望的嗎？現(xiàn)在我們家的《撒哈拉沙漠》、《心靈雞湯》、《讀懂自己讀懂愛》等一些書籍，我和孩子的爸爸都已經(jīng)給孩子讀了一遍了。可能是受這種氛圍的影響，她也會(huì)經(jīng)常拿起她的那些故事書來讀給我們聽。《任性的彩泡泡》、《不講究衛(wèi)生的小河馬》、《懶惰的小恐龍》等等這些養(yǎng)成良好行為習(xí)慣的故事情節(jié)，都在孩子嘴邊時(shí)常念起。稚嫩的聲音，加上孩子獨(dú)有的想象力，每一次總是能給我們家長(zhǎng)帶來額外的驚喜。
在孩子的成長(zhǎng)道路上，無論是我們家長(zhǎng)還是孩子自身，都還會(huì)面臨更多的困難和更多的挑戰(zhàn)。今天，我們只是跨出了一小步，相信在不遠(yuǎn)的將來，在知識(shí)的海洋當(dāng)中，書籍是船，家長(zhǎng)是舵，孩子是帆，我們會(huì)走的更加自信，更加長(zhǎng)遠(yuǎn)！
關(guān)于讀書的征文15
書是生命永恒的香味，而茶卻是這淡淡清香的源頭，把讀書作為日常，也被認(rèn)為是人生命之中最好的習(xí)慣。------題記
讀書，是智慧的行為，生活之中與書為伴，把書作為自己的朋友，以誠(chéng)相待，融入書的世界，知識(shí)的海洋，使其頭腦清溪，思維敏達(dá)。
書是生命永恒的香味，而茶卻是這淡淡清香的源頭，把讀書作為日常，也被認(rèn)為是人生命之中最好的習(xí)慣。一本好書，一杯清茶，一個(gè)愜意的午后。
茶幾上散發(fā)出幽幽的香氣，彌漫在了空中，合著陽(yáng)光照射進(jìn)來，撲鼻傾心，細(xì)細(xì)的咀嚼書中的文字，反復(fù)品嘗，方方盈口，滿滿的都是余香。古今中外，萬千氣象，多數(shù)如此。
一生之中，讀書閱人，增知識(shí)、長(zhǎng)智慧，遨游在書的海洋，與偉人指點(diǎn)江山，與智者談思想進(jìn)步和提高，與同行談天說地，聊聊你我，與文人墨客談?dòng)懬Ч盼恼隆⒃?shī)詞歌賦。跟著歷史學(xué)家的腳步，穿越時(shí)空的隧道了解古代文明，和考古專家一起探索發(fā)現(xiàn)那沉睡千年的古城恒源，讓福爾摩斯帶你去破獲各類撲朔迷離的驚天奇案。
你可以走近歷史的深處，看三國(guó)風(fēng)云變幻，群雄爭(zhēng)霸，觀大宋揚(yáng)鞭懲厄，好漢難歸。你也可以悄悄的走近封建時(shí)代的大觀園、和寶黛們一起，賦詞歌舞，嬉笑玩鬧，偷偷的溜進(jìn)神秘的西廂閣、愛上崔鶯鶯，和張生一起玩轉(zhuǎn)不倫不類的三角戀。
而這一切都可以在一個(gè)閑暇的時(shí)光，砌上一杯小茶，隨心而欲，無需太多的講究與糾纏，忘卻短暫的煩惱，補(bǔ)充一個(gè)美好精神世界，那么只次一本，就可以撲獲更大的快樂!
書就是我們的朋友，讀一本好書猶如交了一個(gè)益友。一杯茶，一個(gè)悠然的午后，靜坐在窗前的藤椅上，隨便的拿起一本小書細(xì)心地品讀了起來，靜靜地沉醉在了其中，這種隨心而愜意的時(shí)光仿佛古人隱居一般悠閑自樂，沉醉不拔，稱心而滿意。
人們常說，讀書是智慧的行為，可以說這種行為的本身能引領(lǐng)我們走向更大的智慧。如果一個(gè)人能在現(xiàn)實(shí)生活中表現(xiàn)的恰淡愉悅，快樂自得，那么他的生活必然有書籍的陪伴，使得他能活的豁達(dá)開朗，意境超俗，隨意而安。
時(shí)光流逝，歲月不言。生命在書墨中渲染，散發(fā)出一種靈魂的香味，就像那杯清茶一樣飄逸四撒，那一縷芬芳就是我們留給著這世上最美的痕跡。
如此想念某一段時(shí)光，一個(gè)人，一杯茶，一本書，在一個(gè)安逸的午后，這種隨心而愜意的生活。
【關(guān)于讀書的征文集錦15篇】相關(guān)文章：
2.讀書的征文【精】
3.讀書的征文【熱】