中學生讀書征文

時間：2021-08-02 13:30:01 征文我要投稿

中學生讀書征文

　　在日復一日的學習、工作或生活中，大家都經常接觸到征文吧，征文一般都具有意味深長的結尾。那要怎么寫好征文呢？以下是小編整理的中學生讀書征文，歡迎大家分享。

中學生讀書征文

中學生讀書征文1

　　先哲曾把讀書喻為是“靈魂的壯游”，一卷在手，日月山川、興衰變遷、悲歡離合便如沿途的風景撲面而來，鑄就人類仰望的姿態，從而達到精神的高度。

　　在滿目風景中，人們更可以執書對酒，偃仰歌嘯，為佳詞妙句、昔人情懷而擊節稱嘆。但是，假如有一天，世上的書籍突然消失，我們的生活將走向何方？我們的心靈又將棲息何處？

　　假如世上沒有了書，文字的歸宿會是哪里？會仍是刻在龜背、竹子、石頭等這些繁重的東西上而流傳至今嗎？但事實卻并非如此，從千年前蔡倫發明造紙術的那一刻起，從一張一張紙被做成書的那一刻起，從書在全世界被廣泛利用的那一刻起，書，注定成為人類傳承文明的工具。

　　從唐詩到宋詞，從元曲到明清小說，從西漢司馬遷的《史記》到北宋司馬光的《資治通鑒》……一切的一切都已轉換成為文字被載入書冊，廣為流傳。假如沒有了書，這一切的一切又如何流傳？確實發人深思。

　　人們常遨游書海，為的是領略書中的風情，感受書中的精彩，體會書中的傳奇……假如沒有了書，我們將無法體會作者隱藏在字里行間中的動人感情，無法感受各種文字的獨特風采，無法領略讀書的喜怒哀樂。書是良師，書是益友，書是開啟智慧大門的鑰匙，人類的生活中不能缺少書，沒有了書，人類就再也不能從書中獲取對精神、心靈的慰藉。

　　現今，社會科技發展迅速，互聯網開始走進每家每戶，越來越多的人開始上網讀書，書籍會被互聯網上的“書”所取締，而逐漸走向滅亡，直至在世界上消失嗎？假使未來真是如此，但書已為人類服務千年，也是功不可沒，人類也不能喜新厭舊，忘記書曾對我們做出的貢獻，忘記我們曾不停從它身上汲取養料，忘記我們曾對于它愛不釋手……

　　莎士比亞曾把書喻為人類的“精神糧食”，書，歷時千年，已成為人類生活中不可或缺的一部分。書，是人類文明的長生果，未來，它將走向何方，我們不得而知，但如今，我相信，它肯定是世界人類文明史上一顆最璀璨的明珠。

　　假如世上沒有了書……

中學生讀書征文2

親愛的安：

　　你還好嗎？好久不見了。

　　好久不見，往日的你。

　　那天，我們碰巧擦肩。我想和你打招呼，可是，你卻漠然地從我身邊走過。你耳朵上的耳釘在陽光下顯得那么刺眼，冷冷的眼神讓我望而卻步。那時我知道，一層看不見的屏障，一下子將我們隔得好遠，即使近在咫尺，也如遠在天涯。

　　我依然記得幾年前的夏天，我們靠在沙發上，一起看著《擁抱幸福的小熊》。你對我說，書中的小念好幸福啊，有那么多關心她的人，還有那么多可愛的小熊。記得嗎？那時的我煞有介事地拍拍你的頭——就像書中的林醫生，無比肯定地對你說：“安，你也會有很多很多的小熊，很多很多的幸福。”你開心地笑了，一如午后美好的陽光。炎熱的夏天，仿佛因為你的笑容變得清涼，洋溢著淡淡的薄荷香。

　　為了追尋書中的故事，我們去公園騎木馬。雖然沒有趴在木馬上的茶色熊公仔，沒有徐徐的微風，也沒有胖胖的霍雨欣，但是我們仍然很快樂。我們還在花園里種下了三色堇，等待它發芽，等待它開花。

　　時光如白駒過隙，轉眼間，夕陽下的兩個孩子只留下被拉長的影子，漸漸地走遠。我們種下的種子，終于冒出了嫩芽，盛開了天使的容顏。小學畢業后，我們上了不同的中學，而我們唯一的聯系，僅僅是在對方生日時，握著冰冷的聽筒祝福。不知是從什么時候開始，電話的來電顯示上，再也沒有了那串熟悉的號碼。聽別的同學說，你的爸爸媽媽分開了，你開始逃學，甚至打架。

　　的確，小念在最后終于擁有了幸福，但是現在我才明白，風雨過后才有彩虹。如果每天天氣晴朗，就不會有美麗的七彩之橋；如果每天烏云密布，也說不定會看見霞光萬丈；如果每天暴雨傾盆，同樣會出現明媚的陽光。而且，正是有挫折的磨礪，才令小念破繭成蝶。

　　也許是巧合，你和小念的經歷很像。只是，她選擇了面對，你卻選擇了逃避。因為我沒有經歷過，所以不懂你的悲傷。可是，我要說，你要站起來。我想告訴你，小念擁有的，不僅是小熊，還是信念，是希望，是勇氣，這才有了永不磨滅的幸福。

　　一星隕落，黯淡不了星空燦爛；一花凋零，荒蕪不了整個春天。這是你曾經告訴我的，不知道你還記不記得。現在，我也要這樣對你說。未來的路還很長，我們還要一起走下去，怎能這樣止步不前？我相信，在你的心底，一直有著一個笑靨如花、像薄荷糖一樣的女孩，在陽光下笑著，從未走遠。

　　我期待著有一天，在轉角處遇見你。你微笑著對我說：“嗨！好久不見。”

　　你永遠的好朋友：林

中學生讀書征文3

　　這是一個關于愛，旅行，和成長的故事。

　　兔子安東尼失戀了，于是他踏上了旅程，尋找一棵開滿鮮花的樹。

　　旅行中，他認識了一些新的朋友，對人生和愛，也有了新的體會。

　　——《這些都是你給我的愛》

　　我承認，在接觸到這本書之前，我對繪本的印象不是很好，感覺就像一些泛泛的畫配上一些可有可無的文字，單調，枯燥，且毫無新意，包括在同學向我推薦這本書時，我都這么認為，但一切都在翻開這本書后被打翻。

　　很久以前……

　　在這段旅程開始之前，兔耳男安東尼住在一個寂靜的小鎮里，在一家咖啡店工作。他做得一手好咖啡，人們說，能做出好喝咖啡，泡出好茶的人，都是內心溫暖而安靜的。但是在一個傍晚，他收到了來自對方的分手信。畫中的安東尼表情不會變，眼角卻滲出了一顆小小的淚珠。于是，他要開始一段旅程，不是和什么告別，也不是開始新的生活，只是，去看看外面的生活，尋找一棵開滿鮮花的樹。

　　總覺得，這只小小的bunny boy讓人心疼。之前和她在一起時，他們就想在一棵開滿鮮花的樹下合影。可是，他喜歡的人已經不喜歡他了，他只好自己一個人去完成這個愿望。

　　旅途中……

　　地中海突尼斯的西迪布濟德，被稱作“藍白小鎮”，因為那里的房屋墻壁全是白色，房頂全是藍色，有透明的質感，微風陣陣吹過，孤獨感被一下子放大一下子縮小。在一家咖啡店里，安東尼品嘗到了純正的喝咖啡，還認識了一位帶海軍帽的看報紙的老人。那種用很細的咖啡末煮出來的。沒有過濾的咖啡很苦，有很多細碎的咖啡末，和安東尼做的兌牛奶，焦糖，奶泡或奶油什么的咖啡完全不一樣。但是，這杯黑咖啡只要被靜靜地放一會兒，那些細小的末就會沉淀到杯底，苦澀的咖啡就會變得濃郁香甜。

　　嗯……愛也像咖啡啊，你要細心烘焙打磨，然后小心翼翼地煮，它才會美味。咖啡末兒本身也是咖啡的一部分，你要享受咖啡的味道，就也要忍受咖啡末兒的酸澀感。不過只要你把咖啡放一放咖啡末兒就會沉到杯底……嗯，我是說，如果你口渴了，應該喝水，咖啡是用來享受的'。

　　之后，安東尼遇到了一個給他講《小王子》的詩人，知道安東尼要去更冷的地方后，詩人把自己的圍巾送給了安東尼。

　　在馬戲團里，安東尼當了一個月的售票員，認識了一個侏儒，一個小丑，一個光頭，和一個紅頭發女生。看到了光頭對紅頭發女生默默的愛，聽小丑講他小時候的故事，侏儒在給了他工錢后，對他說:“不要走得太慢，花會凋謝的；也不要走得太快，那樣，花還沒有開。”

　　在森林里，與一只像《小王子》里的狐貍的小紅狐貍做朋友。

　　在城市里，見到了形形色色的人，和形形色色的人生。

　　……

　　安東尼并沒有找到那棵開滿鮮花的樹，可是，他打算回家了。

　　回家的路上……

　　在火車上，安東尼翻開了筆記本：

　　不知道，如何愛你。看著你，是我唯一的方式。

　　所謂人生，便是取決與，遇見誰。

　　我們為什么要旅行呢？

　　我想，可能是因為有些人，有些事，有些地方，一旦離開，就回不去了。或者應該說，總覺得自己回不去了。

　　…… 在家鄉，安東尼找到了一棵開滿鮮花的樹。在那棵樹上，有一張紙片寫著：I miss you.

　　書里的每一句話都很短，但卻“短小而精悍”，有些還配上了英文翻譯，不僅不僅令我感慨萬千，甚至引著我去思考一些問題，在bunny boy因這場旅途而長大的同時，我似乎也跟著他長大，懂得了一些關于愛與人生的道理，思考了一些關于成長的問題。

　　我不知道這些故事會將這個小小的bunny boy帶往何方，對于我而言，他不僅僅是那一張一張水彩濃重又線條分明的圖畫。我不認為安東尼的故事會就此結束，也許三本，四本，甚至五本都不夠。但有一件事我可以肯定，這個小小的bunny boy會擁有一個美好的結局。這個世界是真實的，他所付出的努力，認真，以及一切，都值得他擁有一個令自己滿意的結局。

　　那棵開滿鮮花的樹，究竟有什么寓意呢？

　　它很重要，是安東尼對它的寄托；它又并不重要，最后只是一個溫馨的夢。

　　但尋找它的過程，卻是重要而美麗的。這需要充滿勇氣的信念，以及一顆純美的心。

　　有多少人正在尋找而結果躲在迷霧之中，又有多少人輕率地放棄了尋找的念頭。

　　那些我們一直好奇，而又惴惴不安的未來，有時候，在我心里，隱隱約約地感覺到，他們是明亮的。

　　劃破了冷冬的陰霾，我在這文字中看到了初夏金色的陽光，那是希望的色彩。

　　剎那間，我的心仿佛被填充了滿滿的愛。這些愛，是開滿鮮花的樹的樹種嗎？

中學生讀書征文4

　　徜徉于月下梅畔，品茗于墨色門堂，明窗凈幾，沐浴灑掃。夜深時，我沉浸在我的精神家園里。

　　在書中，那春風化雨般的滋潤，我成了現代泥沼中開出的亭亭紅蓮，馥郁翩翩，透著嫣然的古典。細想，我用文字那細膩的羽毛擦拭歲月在窗臺灑下的灰塵；我用詩賦那慧質的卷帕輕裹青春莖梗上凋零的枯葉，相邀于這個家園中。當我把林妹妹的怯怯清寒雋刻在清秀的臉龐，當我看到煙鎖重樓，春鳥凌霄，當我彷徨在幽長寂寥的雨巷，是雨打落的一樹紫丁香瓣化為滿腹愁腸。仿佛書頁沾了梅子雨，綻開幾朵娥娥粉脂的宋韻，仿佛紙張浴了楊柳風，長出幾句唧唧斷鴻的唐詩。

　　在書中，讓一切媚俗只能與我相望于滾滾紅塵中。

　　我跟隨風塵仆仆的孔仲尼踏翻春秋的文化酒壇；我也可以走進斑駁的宋版史記，體會當年西楚霸王立馬橫槍破釜沉舟的雄武；我可以與寶玉夢游太虛幻鏡，與紅粉眾釵同其歌哭；我可以代替杜甫勿促的步履，登樓望日，慷慨悲歌；又于獵獵的東南風中登上了東吳周公瑾的船頭，笑看檣櫓灰飛煙滅，傲視三國鼎立，鞭笞天下的群雄之首。在書中，我可以在內心一個柔軟的角落歇腳，為英雄們的舊時虛話，夢里落花而潸然淚下。

　　陳壽是個好史官，因為他的文字是冰冷的，也許我的觀念過于狹隘，可我卻不愿把自己的胸懷敞開半寸去裝下那冰冷客觀的評論。我愛司馬遷的文字。他小心翼翼地把自己的熱血掩藏，盡心盡力地歌頌劉邦，卻不小心把自己的感情暴露在烏江邊，西楚霸王怎樣的人我不知道，可為了烏江邊烏騅馬哀鳴，虞美人隨風凋零的那一刻壯美，我折服。生當作人杰，死亦為鬼雄。劉邦一統天下，韓信千古成名卻比不上那時霸王熱血沸騰。我在司馬遷背后看著他喜怒哀樂，為悲劇而落淚，我在《史記》像一個安靜的過客，只拾起屬于我的那傷感動。

　　走出《史記》的紛亂，沉寂的紅門豁然洞開。隨仙鶴飛過浮云四起的竹林，我看見青棱棱的石，潺潺不息的涓涓細流間，竿竿新綠的翠竹節節攀升，昭示摒棄浮華的竹魄。鄭燮，桀驁特立倚竹望，我自長空獨自笑。

　　不同的文字掠過不同的心弦，賺取不同的眼淚，在這個物質豐富的時代，我只流連在我的精神世界里，伴著清茶墨香一起走過，它是我生命飛翔的羽翼，能在書中邀二三知己同醉，足矣！

中學生讀書征文5

　　“書是人類進步的階梯”，“書是知識的源泉”，“書伴隨著我成長，書是我每天必補的營養品”······書的格言像一首歌曲，時時在我的耳邊回響，時時在我的心海蕩漾。

　　讀書帶給我歡樂，做一個讀書人永遠快樂。

　　小時候，剛認識了字，我迫切的希望讀到書。望著爸爸書房里的書，我只好望洋興嘆，因為那些書太深奧了，琢磨了半天還是看不懂。這時，我發現了一種方便面里贈有一種畫片，正面印畫，背面印字。這種畫片非常受我的歡迎，看得我如癡如醉。那時只要手里有錢，我就會去買這種方便面回來。這些印著“水滸”、“三國”故事的畫片，是我最早見到的連環畫。

　　稍大的時候，這些畫片便不像以前那么受我的歡迎了，我開始看起真正的連環畫。當時我的表哥家里有幾套連環畫，看得我樂不可支。《古麗雅的道路》、《卓婭和舒拉的故事》······只要手中一有書，我就忘了吃忘了睡。

　　到后來，我對連環畫的興趣逐漸變小了。我又發現了一塊“綠洲”——伯父家里有幾百冊圖書。我一有時間便去他家里結束，我讀的很快，囫圇吞棗，大有“不求甚解”的味道。不久，伯父家的書邊通通被我借閱完了。

　　讀小學的時候，我發現學校的圖書室有幾百冊藏書，我把我課余時間全部花在這個圖書室上。吸引我的首先是故事，到后來是書中人物的各種身世，他們的悲歡離合往往使我牽腸掛肚。這時我養成了記讀書筆記的習慣，一遇到好詞佳句便及時記在本子上，寫作文時邊文思泉涌。

　　讀書帶給我歡樂，它驅散我心中的無知，趕跑了寂寞，使我每一天都沉浸在歡樂當中。

　　早晨，在花香當中讀詩詞，不亦樂乎！中午，在樹蔭下看小說，不亦樂乎！晚上，在燈光下看散文，不亦樂乎！

　　書是我形影不離的好朋友，當我對生活失去了信心時，書讓我看到了希望的曙光；當我心情煩躁時，書讓我快樂起來；當我遇到難題時，它又化作一把鑰匙，幫我開啟通往光明的大門······書使我嘗到了人生的酸甜苦辣，也填滿了我的心靈，更凈化了我的心靈的陰影。

　　啊！書，你讓我看見了魚躍龍門的執著，感受到了鷹擊長空的勇氣，也讓我感受到了寸草破土的堅韌······

　　讀書帶給我歡樂！

　　點評：這是期中考的半命題作文，小作者模仿語文版七年級上冊第一課冰心的《憶讀書》一文，以時間為順序，結合親身經歷，談了讀書給自己帶來的歡樂，文中適當的穿插了名言警句以及優美詞句，體現了小作者具有的一定閱讀基礎。 “讀書帶給我歡樂！”一句的反復出現，既是強調，又很好的呼應了題目。

中學生讀書征文6

　　曾經多少次回憶自己的過去，曾經多少次幻想自己的未來，曾經苦惱，曾經后悔，曾經疑惑我周遭的人群。我確定我不是一個人，我的青春也許充滿形形色色的人物，但那都不重要，重要的是我從文學作品中獲得了精神的養料，前行的力量。我不是一個人，我擁有一群親密的朋友，一切最珍貴的情感，一顆滿足的心。（起筆大膽，不落俗套，巧妙點題。）

　　也許我會傷心，甚至是哭泣，但每當心情矛盾的時候，我的身旁總有他們的安慰與建議。我不是一個人走在嘈雜的馬路上、昏暗的路燈下，有人會在“平凡的世界”里“送你一縷陽光”。而“男生賈里”則一路伴我走過“文化苦旅”，陪我笑，陪我哭，陪我盡情揮灑甜蜜的青春才華。（小作者一反常規，以引號帶出書名，使文章猶如“歌曲串串燒”，生動活潑，新穎別致，既體現了作者的睿智，又足顯作者的學養。）朋友們，我知道，我的身旁，你們會陪伴我，我不是一個人解決人生的困惑；我知道，我的周圍，你們會幫助我，共同期待下一個挑戰。每當這時，我總會默默地道一聲“謝謝”。因為你們，再枯燥的生活，也會充滿笑聲，相信我，我不會忘記你們的。（以“朋友們”這一呼告語，巧妙轉變了人稱，將自己的情感宣泄而出。）

　　也許我會抱怨，甚至是憤怒，但每當難以抑制的時候，我的身旁總有他們的體貼與警醒。我不是一個人度過平靜的夜晚。我知道，墻的那頭，（將實物之墻虛寫為人生的屏障與保護，比喻自然清新。）他們會永遠保護我，永遠疼我、愛我、關心我。我不是一個人走過艱難與坎坷，我知道，不管我在哪里，總會有鋼鐵戰士保爾在時刻注視著我，而他，恰如那寒風中的雪蓮，將人生的不屈和堅強在雪峰上深深定格；總會有漁夫桑地亞哥在始終告誡著我“人可以被消滅，但不能被打敗”這一崇高的精神。（小作者的睿智再次得到了體現，行文依然沒有出現書名號，而是以主人公的姓名來體現自己的讀書經驗和青春感悟。）每當這時，我會笑著對他們說：“放心，因為有你們在，再高的山，我也會堅強地爬過去。相信我，因為有你們在，才有我的人生，所以我的生活總不止我一個人，那里面同樣裝載著你們的愛。”（段尾的收束用“因為”、“相信”與上一小節形成了回環之美，且文辭與句式的變換又讓文章多了層婀娜之姿。）

　　我不是一個人，不管過去，現在，或是將來。這不僅是一個不可改變的事實，更是一種支持，一種收獲。我會帶著這些無形的財富并在他們的陪伴下一直走下去，相信我，因為他們，我的青春不再黯淡。（結尾幾行文字直截了當，既扣合文題，又表明主旨，同時以斬釘截鐵的語氣表達了青年人應有的生機，使文章洋溢著時代的動感和青春的活力。）

中學生讀書征文7

　　愛，剩下心酸，熱情總會變冷淡。沒有人能夠找得到答案。——題記

　　那個眾說紛紜的女人，不知道為什么，總讀不懂她。

　　弗龍斯基，是一個風流倜儻的貴族；安娜是一個已婚的貴族婦女。一次意外的邂逅，本是地平線互不相交的兩個人，就這樣，他們相遇。一位高級首長的妻子，在那時，又怎能表達對別人的愛意呢？那真性情的人兒啊，在一場賽馬中，弗龍斯基倒下時，驚呼，流淚。身邊還有你的丈夫啊，有夫之婦啊，你是一個社會名媛啊。女人，當愛情是你的全部，就是你墮落的開始。

　　你是一個偉大的媽媽，你視兒子如掌上明珠。因為他，你無法與卡列寧離婚；因為他，你無法擺脫念子的煎熬；因為他，你那博大的母愛無法分給和弗龍斯基意外中的那個失去的孩子。開始想起，文章結尾，安娜感慨“無法像兒子解釋有兩個丈夫的事實。”她明白，這對孩子來說是致命的打擊，但是，她不僅是一位母親，還是多變的女人。

　　本懷著對她的鄙夷，一位背叛了愛情的人是無法得到原諒的。但是漸漸，就像撥開云霧，我開始為之傾倒，那個并不風流的女人，美麗，善良，高雅，基蒂身為情敵都無法不承認那是“超自然的力量”她也許并不忠貞對卡列寧的愛情，因為，并不存在愛情。但至少懷揣著夢想，追求和敢愛敢恨的夢。就像一陣清風，它帶給19世紀那黑暗俄國的貴族是清新的美麗。她無法獲得那些人的理解，無法在立足于那時的社交界，那我們呢？

　　那時的安娜是那么美麗，她勇敢卻不乏思想。不知是什么動力，她可以和弗龍斯基私奔。那幸福有悲慘的人兒啊，真理與美善在你心里那么澄澈。那多心的女人，自從你認識了，那個無法放棄過去的男人，你開始明白，自己需要什么，缺少什么。你開始追求，心中對愛情的膜拜。但是，愛情不是你的全部啊。你可曉得，哥哥與嫂嫂是多為你擔心，你的丈夫是多么難堪。我想他是愛你的吧，否則，又怎會痛苦于你的背叛呢？

　　你是怎么就明白，舞會上，只因多看你一眼的男生就是值得你拋棄家庭的人呢？你還不了解他啊。在你們真正結合后，你明白了，對嗎？她無法放棄他的花花世界。在他心中，是有個名言的啊“花花世界，不必當真。多么傷人，其實，只是因你薄情的紅唇”本就不是一個世界的人啊。

　　老先生，你是如何勾畫你心中的這位女神？那生動地心理糾葛，樸素的語言，怎能就讓他活生生的站在我面前。

　　在別人臥軌時，你認識了他。你用臥軌結束自己的生命。是巧合？還是必然？

　　21世紀的我，讀不懂19世紀的你。卻能明白，你到底有多大痛苦。

中學生讀書征文8

　　佛洛依德曾經提到：人格應該包括本我，自我和超我三個層面。只有三個層面都具備了并平衡協調發展，才是完整的人。大仲馬筆下的基督山伯爵就是人格的三個層面完美的結合。

　　他本名叫埃德蒙.唐代斯，是個水手，他整日為生活在海上艱辛地工作著，但他積極，樂觀，純樸善良，沒有一點心計。他也很幸福，因為他即將升職為船長，并且正要和他深愛的未婚妻步入婚姻的殿堂。但有一些人嫉妒他的船長之職，嫉妒他的婚姻，于是那些人迫害了他，加上檢察官一己私欲的推波助瀾，他入了獄，在暗無天日的監獄中度過了二十多年。他年邁的父親孤苦伶仃，餓死在家，他當初矢志不渝的愛情也消失在陰暗潮濕的老房里。幸運的是，在獄中，他認識了一位教父，還得到了一批寶藏的下落，并在教父的幫助下逃了出去。此時唐代斯的心里只有對迫害他的那些人的仇恨。

　　逃出監獄后，唐代斯來到巴黎，他有了一個新的身份——基督山伯爵。基督山伯爵很快融入到巴黎的上流社會，并且憑著自己獨特的人格魅力和出手闊氣迅速成為上流社會人士們眼中的紅人。可是這些并不是基督山伯爵的本我，在那個面帶笑容而又友善的紳士的本我中，充滿了仇恨。

　　他在巴黎，結識上流人士，就是為了實行他的復仇計劃。因為他仇人都在那里。似乎這顯得很消極，但誰能忍受二十年的牢獄之苦？誰能忍受有人害死自己的父親?誰又能忍受別人奪走自己的未婚妻？這種有仇必報的真性情，是人最原始的心態，也是基督山伯爵給我們的最真實的感覺。僅僅是有仇必報顯得太冷血，基督山伯爵對于幫助過他的船主莫雷爾有恩必報，他幫助莫雷爾的公司脫離了破產，還幫助莫雷爾的兒子找到了真愛的行動，又顯示了人性的光輝。這兩層本我雖然相差十萬八千里，但卻是基督山伯爵愛憎分明的真實體現，大仲馬筆下的基督山伯爵愈發生動真實了。

　　當基督山伯爵與別人交往時，他的自我完全隱藏了本我，他與這些“仇人”成為了好朋友，有說有笑，及其友好。殊不知，這友好的背后完全是為了一步步實施他復仇的計劃。這是本篇小說的主體部分，雖著復仇計劃的進行，著實令我心潮澎湃。情節發展十分曲折，讓人感到意料之外，卻又在情理之中。這也塑造了基督山伯爵天馬行空的思緒與逼真的表演。最后，看到善惡到頭終有報時，實在大快人心。尤其是當基督山伯爵告訴他的仇人他就是“埃德蒙.唐代斯”時，那些人的動作、神態的驚慌失措，與伯爵一如既往的沉穩、淡定形成鮮明的反差，有趣之極，這多虧了大仲馬的語言藝術。

　　然而如此絕妙的復仇計劃，在最終的高潮即將上演的時候，由于超我的存在而被終止。轉折由于一個女人，她就是基督山伯爵仇人的妻子，也是他——唐代斯當初的未婚妻。她兒子為了挽回父親的榮譽而找伯爵決斗，母親為了兒子，去找了伯爵，求他放過自己的兒子。期間，有個精彩的片段，就是她認出了伯爵就是唐代斯，并苦苦哀求昔日的戀人。為了愛，基督山伯爵放棄了決斗，放棄了榮譽，放棄了復仇，甚至準備在決斗是放棄了生命。那一刻，伯爵不再冷酷無情，而是有血有肉，有愛又恨，受人喜愛的不朽的文學形象。

　　當一切都結束了，我翻盡最后一頁時，基督山伯爵已乘船遠去，但他的生動的三層人格形象卻永遠留在我的腦海里了。

中學生讀書征文9

　　《西游記》是一本家喻戶曉的小說。小時候，我是聽著它的故事，看著它的動畫片長大的。當時年齡小，我只是覺得很好玩：孫悟空的神勇，豬八戒的憨厚，沙和尚的老實，以及唐僧的仁慈和不辨忠奸。這些自然不在話下。然而長大之后，當我把這本原著讀完兩遍之后，我對這本書的內容有了更深一層的見解。

　　眾所周知，唐僧一行四人在取經的過程中經歷了九九八十一難，最終才脫離凡胎，修成正果。在這九九八十一難中，幾乎每一難都危及他們的生命，還有他們取經的任務。在如此強大的壓力面前，大多數人可能還是會低頭，選擇放棄的。

　　但是他們沒有。

　　他們沒有畏縮，而是愈挫愈勇。起初，師徒四人偶爾還會因為孫悟空的緣故而發生爭吵，可是后來呢？唐僧對孫悟空心悅誠服。他們不停地磨礪著自己，最終到達了人生的頂峰。

　　可是設想一下，如果沒有這九九八十一難，如果他們畏畏縮縮，不能夠正視困難，他們還能成功嗎？

　　當然不能。

　　是的通往成功的道路不可能是平坦的，馬克思說：“在科學的道路上沒有平坦的大道，只有不畏勞苦沿著陡峭山路攀登的人，才有希望到達光輝的頂點。”神話中如此，科學中如此。

　　現實中亦是如此。綜觀每一個成功的人，他們沒有哪一個人的人生是一帆風順的：愛因斯坦小學被疑為智障，貝多芬雙耳失聰，司馬遷受宮刑……由此可見，一個人的成才的道路確實少不了挫折。然而，在面對挫折時，有的人退縮了，所以失敗；有的人戰勝了，所以成功。所以戰勝挫折是必要的。

　　作為青少年，我們首先應該學會正視挫折，我們應該認識到挫折并沒有那么可怕，也絕非不可戰勝。那么我們又該如何戰勝挫折？第一要有堅定的信念，要有夢想；第二要有堅定不移的意志。只有讓自己在挫折中不斷成長，最終才能獲得成功。

　　重讀《西游記》，感覺果然大不相同。合上書本，我想道：在今后的人生中，我也一定要學會戰勝挫折！是的，不要抱有任何幻想，從來就沒有什么平坦的大道，要學會戰勝挫折。

中學生讀書征文10

　　說到西游記，我相信大家一定不會陌生,像三打白精、真假美猴王、大鬧天宮、三借芭蕉扇、偷吃人參果、等等一些故事更是耳熟能詳。

　　初識西游記并不是源自書本而是來自電視劇版的西游記，我想吸引我的是長相古怪豬八戒和孫猴子。上學后再次有幸接觸《西游記》，我更迫不及待去了解它。

　　首先映入眼簾的是石猴四海拜師求藝，得到菩提祖師的指授，得名孫悟空，學會了七十二般變化……來到了西涼女國，誰知女王情愿以身相許，讓位于唐僧，幸虧孫悟空機智敏捷，用計穩住了女王，并乘機嫌得了通關牒文，使師徒四人終于逃離了西涼女國……一路風塵仆仆朝西行去，漸漸覺得熱氣襲人，難以忍受。一打聽才知道前方有座火焰山，又聽說，只有向鐵扇公主借芭蕉扇扇滅火后才能通過，悟空三次借扇，經過重重困難才借得真扇……這一切不正表明孫悟空的機智、勇敢、頑皮、除惡務盡、團結友愛的高尚品質嗎？不正是毛主席所說的“金猴奮起千鈞棒,玉宇澄清萬里埃”嗎？

　　首當其沖的大師兄讓人敬畏，但可愛笨重的二師兄身上總有一種喜劇效果。

　　當遇見美麗的妖怪時，上當受騙的總是他；每每遇到唐僧沒馬時總是他被師傅；經常被大師兄欺負也不敢反抗。真是一個善良、溫和、憨厚單純，經常被妖怪的美色所迷惑，難分敵我的二師兄。

　　師徒四人中師傅唐僧和沙僧最為相像，都是以沉穩莊重的行象為人所認知。唐僧是個善良閔誠的苦行僧,不辭勞苦,不畏艱險,但有昏庸頑固,是非不分，意志堅強，慈悲善良。在取經的過程中堅定，從不懈怠動搖，不為財色迷惑，不為死亡屈服，憑著堅韌不拔的精神，終成正果，另一方面，又性情和善，連兇殘的敵人也可原諒，偏聽偏信。沙僧忠心忠誠,從不背叛師傅,任勞任怨，忠心不二；心地善良、敦厚樸實，老實忠誠，默默無聞,有時又缺少主見。

　　就是這樣的一群人完成了西天取經，這其中一定少不了團結的功勞。俗話說的好：眾人拾柴火焰高。一個人只有發揮自己的特長，為集體貢獻自己的力量才是做人的意義所在。作為學生的我應當學習大師兄的聰慧勇敢，二師兄的善良淳樸，沙師兄的忠誠，師傅的堅忍不拔，更應該學習師徒四人之間的團結向上。

　　如果一個集體中人心渙散，每個人都抱著事不關己，高高掛的態度，人人都不熱愛集體，那么這個集體就不可能走向成功，走向輝煌。團結就是力量，的確，在學習生活中團結就能克服一切困難，取得成功，團結是無堅不摧的力量。一個社會，只有團結才能不斷進步，才能是社會安定；一個班級，只有團結才能共同進步，達到共贏；一個家庭，只有團結才能過著美滿幸福的生活。

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