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我喜歡讀書(shū)征文1500字（通用15篇）
無(wú)論在學(xué)習(xí)、工作或是生活中，大家對(duì)征文都不陌生吧，征文的結(jié)尾要或緊扣開(kāi)頭，首尾呼應(yīng)，或重申觀點(diǎn)，再次點(diǎn)題，或給讀者留下想象的空間等。為了讓您在寫(xiě)征文時(shí)更加簡(jiǎn)單方便，以下是小編收集整理的我喜歡讀書(shū)征文1500字，歡迎大家分享。
我喜歡讀書(shū)征文 1
“剖白，見(jiàn)解，修正。作者回過(guò)頭來(lái)做這些改變……往深了講，修訂是種非常暴力的行為。正如弗洛伊德曾說(shuō)的，我們哀悼那些被殺死的文字。”（《難以置信》）
讀書(shū)是一種享受！
我站在書(shū)店里，昏暗的燈光灑下一片橙黃色的光斑，背上的小雙肩包里面裝著跟字典差不多厚的一本畫(huà)本，這使它顯的有些鼓，卻一點(diǎn)也不重。突然，旁邊的有個(gè)人跟他的朋友說(shuō)說(shuō)：“讀本書(shū)吧。”于是我就動(dòng)了，雖說(shuō)他并沒(méi)有留意到我，也不是對(duì)我講的，但好像有什么鬧鐘在我腦子里叮叮當(dāng)當(dāng)?shù)亻_(kāi)始響起來(lái)，催促我去動(dòng)作。于是我就動(dòng)了，在有著橡木葉子味道的書(shū)架中觀賞，徘徊，觸摸，感受……我突然想起來(lái)一件事：我什么時(shí)候開(kāi)始愛(ài)書(shū)了呢？
當(dāng)然，其實(shí)誰(shuí)也說(shuō)不清自己是在什么時(shí)候開(kāi)始看書(shū)的，這好像是一件再平常不過(guò)的事情：就好似在品嘗早餐時(shí)用調(diào)羹挖一勺花生醬均勻涂抹在烤的微微有些焦黑的面包片上，然后將其送入口中，讓舌尖上的味蕾被過(guò)甜的早餐食物刺激產(chǎn)生快感；又好似微波爐中受熱并隨著底盤(pán)轉(zhuǎn)動(dòng)的，裝在刻有螺旋花紋的玻璃杯中的牛奶，隨著“叮”的一聲完成了由冰冷到溫?zé)岬倪^(guò)程。白霧繞著杯口上方打轉(zhuǎn)，到離杯子不遠(yuǎn)的地方就逃逸開(kāi)，消逝在空氣中，再不被我們看見(jiàn)。
讀本書(shū)就像讀它的作者，使它誕生在世界上的人的內(nèi)心，這話(huà)挺熟悉的。
書(shū)籍其實(shí)是人的思想，書(shū)是作家記錄思想的地方，而不是產(chǎn)生思想的地方。但書(shū)籍的確能使人們讀出一個(gè)人，那個(gè)寫(xiě)下它的人——它要你讀重點(diǎn)！
我在一排書(shū)前停下，正對(duì)著我的是阿加莎·克里斯蒂的《東方快車(chē)謀殺案》。
我愛(ài)看書(shū)，但不代表我愛(ài)一切的書(shū)，我只看我想看的、感興趣的書(shū)。不管你是千年名著還是思想圣經(jīng)——難道不是嗎？——讀感興趣的書(shū)。這不是才能激發(fā)對(duì)看書(shū)的興趣嗎？
我愛(ài)戰(zhàn)爭(zhēng)史的書(shū)，我喜歡歷史，喜歡在看時(shí)那種身處不同時(shí)代的激動(dòng)。就像電影片段一樣，我拿起書(shū)中的`文字當(dāng)攝像機(jī)，在時(shí)間中肆意拍攝著過(guò)往：第一次世界大戰(zhàn)的爆發(fā)到結(jié)束，飛機(jī)、機(jī)槍掃蕩著生命。沙林和介子的身旁的毒氣罐中竄逃出來(lái)，空氣中有著淡淡的調(diào)料香味和腐爛那含著大量甜膩而惡心的味道。死亡彌漫，從皮膚開(kāi)始潰爛到骨髓也不停止，血肉從身上剝落，淚水從眼眶溢出，耳朵中轟鳴著戰(zhàn)爭(zhēng)的聲響。它刻畫(huà)出每一幀每一秒，從腐爛的莊稼到垂死的百姓，灼熱的溫度灼燒著土地，樹(shù)葉邊緣的線條也可以跳躍而出。這些都讓我想起了阿列克謝耶維奇所著的《鋅皮娃娃兵》又或者是《二手時(shí)間》；毛皮貿(mào)易的盛狀也吸引著我，由第一批死囚移民至北美大陸的土地上開(kāi)始，那之后為了毛皮經(jīng)濟(jì)的利益而作斗爭(zhēng)的歐洲各個(gè)帝國(guó)之間就已經(jīng)開(kāi)始暗潮洶涌了。野牛黝黑的雙角相互碰撞著，麋鹿矯健的雙蹄用力彈跳著，森林客在殖民地和村莊之間來(lái)回跑動(dòng)著，火槍的巨響不斷鳴響著，天空上冒著黑煙啊！——北美洲大地上的居民被趕盡殺絕，驅(qū)逐出他們的家鄉(xiāng)；還是佛羅倫薩的美第奇家族的興起與衰落呢……
我離開(kāi)了那一排阿加莎·克里斯蒂的作品，又開(kāi)始在書(shū)架間走動(dòng)，雖說(shuō)她的作品我十分喜愛(ài)，但我希望能找到其他讓我滿(mǎn)意的“高級(jí)金槍魚(yú)”。
看書(shū)就像品嘗食物，有脂肪含量正正好的高級(jí)藍(lán)鰭金槍魚(yú)時(shí)，當(dāng)然也存在著難以下咽的變質(zhì)的牛排。所以有好的書(shū)，也有不值得觀看的書(shū)。
烹飪也是一門(mén)手藝。先是準(zhǔn)備材料，讀熟菜譜，然后是動(dòng)手：鋒利的刀尖首先觸碰到上好的魚(yú)肉，接著是將其慢慢地細(xì)細(xì)地由前至后滑過(guò)，準(zhǔn)確無(wú)誤的被分成幾瓣幾乎相等寬度與長(zhǎng)度的藝術(shù)品，鮮紅于滴血的肉中也不全是紅色，也帶有一點(diǎn)拿坡里黃的顏色——相當(dāng)適合給畫(huà)家們用于近景描繪的黃色——點(diǎn)綴在魚(yú)肉的中間。切好后與蛋液一起被菜葉裹起，由肉粽色的牙簽穿過(guò)以免松散。最后是烹蒸，然后才聞到那一股海洋和森林一樣的味道彌漫出來(lái)。說(shuō)了，讀書(shū)就是烹飪，是一門(mén)精致和耐心的手藝，字里行間里擁有著大自然中不能找到的原材料，它們是天生的美味。新鮮的墨水寫(xiě)出白紙黑字，作者們的思想可以讓我了解這世界的更多，補(bǔ)全我的無(wú)知，讓大腦飽腹，這是食物不能做到的、更高級(jí)的滿(mǎn)足感。
我第二次停下來(lái)了，伸手把《野火集》從木頭書(shū)架上抽下，因?yàn)槲抑溃覍㈤_(kāi)始烹飪。
我愛(ài)我愛(ài)的書(shū)，我愛(ài)著書(shū)架上的每一本書(shū)，因?yàn)槟鞘俏业氖澜纾业木袷澜纭?/p>
我喜歡讀書(shū)征文 2
小鳥(niǎo)愛(ài)藍(lán)天，愛(ài)它總有一方寧?kù)o的藍(lán)；小魚(yú)愛(ài)大海，愛(ài)它總有一種神秘的色彩；我愛(ài)讀書(shū)，愛(ài)它那蕩氣回腸的文字。——題記
我愛(ài)讀書(shū)，愛(ài)得如癡如醉，愛(ài)得魂?duì)繅?mèng)繞。我與書(shū)生來(lái)就結(jié)下不解之緣。
小時(shí)候，我還看不懂字，卻喜歡讀書(shū)。一天不讀書(shū)，我便要“大鬧天宮”一翻。經(jīng)常把媽媽給“抓”來(lái)，坐在她腿上，聽(tīng)她讀，聽(tīng)她說(shuō)。《格林童話(huà)》《一千零一夜》《賣(mài)火柴的小女孩》……陪伴我渡過(guò)無(wú)憂(yōu)無(wú)慮的童年。上了小學(xué)，知識(shí)面廣了，《西游記》《水滸傳》《簡(jiǎn)愛(ài)》《瓦爾登湖》《假如給我三天光明》《我想看到的世界》……各種好書(shū)，我都“來(lái)者不拒”。開(kāi)始，我在讀《假如給我三天光明》時(shí)，只覺(jué)得海倫很可憐。后來(lái)我再一次品讀，卻被海倫那種堅(jiān)持不懈的精神給震驚：一個(gè)殘疾孩子，是要經(jīng)歷怎樣的艱辛才能有這樣輝煌的成就！書(shū)，教會(huì)了我許多精神！
今年暑假，我又看了一本好書(shū)《我不懼怕成為這樣“強(qiáng)硬”的姑娘》，作者是北大才女、《超級(jí)演說(shuō)家》冠軍劉媛媛姐姐。這是一本寫(xiě)給千萬(wàn)年輕人的成長(zhǎng)激勵(lì)之書(shū)，媛媛姐姐把她自己的親歷、親聞之事，用她年輕卻異乎尋常的淡定的語(yǔ)氣娓娓道來(lái)，如同一個(gè)個(gè)不同的瞬間，把她成長(zhǎng)的困惑，生活的現(xiàn)實(shí)、跟命運(yùn)死磕到底的倔強(qiáng)拆開(kāi)來(lái)給你看。她的文字像荒漠中的野草，疾風(fēng)中充滿(mǎn)倔強(qiáng)的生命力和溫暖人心的力量，從始至終，我深切感受到媛媛姐姐那種不害怕、不服輸、積極向上的耀眼的生活姿態(tài)。
媛媛姐姐在書(shū)中提到“如果有人否定我的話(huà)，也只是否定現(xiàn)在的我，我一直在變得更好，他們并不知道我最終能夠成為的樣子。”“現(xiàn)在很胖，以后會(huì)瘦啊。現(xiàn)在很丑，以后會(huì)美啊。現(xiàn)在沒(méi)錢(qián)，以后會(huì)有啊。現(xiàn)在沒(méi)能力，以后還會(huì)變強(qiáng)大啊。”是的，人的一生漫長(zhǎng)，會(huì)經(jīng)歷很多挫折，但沒(méi)關(guān)系，你只要確定方向，堅(jiān)持不懈的努力，一定會(huì)取得成功。
記得那年暑假我第一次參加全國(guó)的象棋比賽，高手如云，心情緊張，只守不攻，連輸三盤(pán)之后腿發(fā)軟，呼吸困難，連賽場(chǎng)都不敢進(jìn)，9盤(pán)棋只得了1.5分。我覺(jué)得天昏地暗，回到家大哭一場(chǎng)，還撕掉了一本象棋書(shū)，覺(jué)得不光別人認(rèn)為我不行，我也認(rèn)為自己不是學(xué)棋的料。消沉一段時(shí)間后，在爸爸媽媽的勸導(dǎo)下，老師的客觀分析下，我重新出發(fā)。正如媛媛姐姐說(shuō)的：你被否定的每一個(gè)瞬間，都是你發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、瞄準(zhǔn)方向、更快進(jìn)步的時(shí)機(jī)。如果想要獲得重大改變，就需要調(diào)動(dòng)全身的智與力，去籌謀，去計(jì)劃，去堅(jiān)持，去實(shí)現(xiàn)。在學(xué)棋之路上，我調(diào)整學(xué)習(xí)方法，扎扎實(shí)實(shí)，做題、復(fù)盤(pán)、下棋，對(duì)每一盤(pán)棋都認(rèn)真思考。功夫不負(fù)有心人，在20xx年的全國(guó)賽上，我以平靜的心態(tài)、為榮譽(yù)而戰(zhàn)的豪情、死磕到底的意志拿下全國(guó)第四名，并晉級(jí)為全國(guó)棋協(xié)大師。
這本書(shū)還告訴我，要和比你努力的人在一起。最近流行這樣一句話(huà)：“可怕的不是別人比你聰明，而是聰明的人比你還努力”。是的，只有在優(yōu)秀的人群中，你才會(huì)有壓力，才會(huì)有動(dòng)力，才會(huì)有更好的習(xí)慣。有時(shí)候，我覺(jué)得自己的成績(jī)還算優(yōu)秀，學(xué)習(xí)時(shí)總是懶懶散散，心不在焉，出現(xiàn)的錯(cuò)誤總是毫不在意；有時(shí)候覺(jué)得自己好像已經(jīng)很努力了，但還是跑不動(dòng)，媽媽一說(shuō)我，我還毛刺地頂回去：“還有好多不如我的.同學(xué)呢！”每到這個(gè)時(shí)候，媽媽會(huì)說(shuō)她自己曾經(jīng)的心路歷程：你跑不動(dòng)，沒(méi)有進(jìn)步，有時(shí)候是你自己未盡全力而不自知。你看距離你最近的那個(gè)人，跑在你前面的那個(gè)人，觀察下他是怎么做到的，是怎么做那么好的，跟上他們，剛開(kāi)始你會(huì)有點(diǎn)吃力，慢慢地，也就習(xí)慣了，回頭看看，不知不覺(jué)間你會(huì)發(fā)現(xiàn)自己已經(jīng)走了這么遠(yuǎn)了。
這是一本啟迪智慧的書(shū)，是一本撫慰心靈的書(shū)，是一本催人奮進(jìn)的書(shū)。正如媛媛姐姐在《超級(jí)演說(shuō)家》里說(shuō)的：“當(dāng)你在逆襲路上懷疑自己的堅(jiān)持的時(shí)候，你要相信命運(yùn)給你一個(gè)比別人低的起點(diǎn)，是希望你用你的一生去奮斗出一個(gè)絕地反擊的故事。”我希望自己也像媛媛姐姐那樣，像個(gè)斗士一樣，敢爭(zhēng)取也敢放棄，耐得住苦也耐得住寂寞，不理會(huì)打量的目光和譏笑，也不害怕與人為敵，當(dāng)我出走半生，歸來(lái)仍是少年！
我喜歡讀書(shū)征文 3
我與書(shū)有著莫名的情緣。
從小家中書(shū)多，兩堵極大的書(shū)架塞滿(mǎn)了書(shū)，拼在一起就像一面墻，緊挨著老爸睡著的那邊床；不僅僅如此，家中柜子里、抽屜里等等也是滿(mǎn)滿(mǎn)當(dāng)當(dāng)?shù)臅?shū)：有偉人的生平、政治的分析，人性的剖析，全國(guó)乃至全世界的地質(zhì)地貌和旅游手冊(cè)，還有各種名著………幾乎是應(yīng)有盡有了。甚至還有好多放在爺爺家，現(xiàn)在極少見(jiàn)的小人書(shū)也有兩大箱，可惜當(dāng)時(shí)我看不懂里面寫(xiě)著什么，只記得有圖畫(huà)長(zhǎng)方形的，隨著搬家，小人書(shū)也搬走了，現(xiàn)在回想起來(lái)真是可惜。
我爸書(shū)多，他愛(ài)讀書(shū)，似乎也培養(yǎng)了我對(duì)書(shū)的興趣。他總是讓我背《三字經(jīng)》，可我“冥頑不化”總是不樂(lè)意開(kāi)口讀，但很樂(lè)意聽(tīng)他講其中的故事。《三字經(jīng)》里面涉及了很多歷史故事我也樂(lè)意聽(tīng)。他也偶爾跟我講幾句《道德經(jīng)》“道可道，十分道；名可名，十分名……”我還記得他講的一個(gè)小笑話(huà)：從前有一個(gè)人，他的父親姓道，在學(xué)堂里聽(tīng)課時(shí)睡著了，夫子要他念《道德經(jīng)》，他嚇得滿(mǎn)頭是汗，念著“道可道”時(shí)頓時(shí)就醒了一半“……這……這怎樣能直接道出父親的名諱，這是大逆不道的啊”，“快點(diǎn)”夫子嚴(yán)厲地瞪著他，手上的戒尺也不閑著，他支支吾吾地念著“道不可道，十分不可道，名不可名，十分不可名……”
還記得幼兒園時(shí)，有一次教師要開(kāi)展一次讀書(shū)活動(dòng)，自己家里看完的書(shū)能夠帶到幼兒園里給其他小朋友看，我就樂(lè)滋滋地選了一本講名人歷史故事的書(shū)帶到學(xué)校，而實(shí)際上我只看了一則故事：曹植作七步詩(shī)。雖然只看了一遍，當(dāng)時(shí)我就把它記住了，在父親的鼓勵(lì)下，逢人便講這個(gè)故事，看著他們佩服的眼神，心里喜滋滋的。教師是要求帶去給同學(xué)們看不能夠帶回家的——理由是你看過(guò)了給別的小朋友看，但我都沒(méi)看完，再說(shuō)這么好的一本書(shū)也舍不得不要，我也喜歡書(shū)，總覺(jué)得沉甸甸地捧在懷里好像就有了財(cái)富，所以，最后我還是悄悄地帶著這本書(shū)離開(kāi)了幼兒園。
據(jù)我媽說(shuō)，我3歲那會(huì)兒能夠背50首古詩(shī)呢，我不記得小時(shí)競(jìng)那么厲害，但聽(tīng)著磁帶里唱歌一樣的古詩(shī)、還有朗頌的有聲有色的神話(huà)故事是我幼時(shí)最喜歡的事了，和莫言說(shuō)的“用耳閱讀”相似。
也許從那時(shí)開(kāi)始我便對(duì)古人產(chǎn)生了興趣，開(kāi)始自主的'找書(shū)閱讀。我很喜歡一系列的古今中外名人故事。關(guān)于中國(guó)古代苦學(xué)的和外國(guó)科學(xué)家的故事，我至今還能記得幾個(gè)。最令我感興趣的是一個(gè)古人住寺院苦讀，早上幫寺院挑水砍柴干活，好住在寺廟，晚上讀書(shū)。他用少許米燒成粥，冷卻后結(jié)成了塊，他把它劃分成四塊，早上兩塊，中午晚上各一塊。“冷了的粥能夠劃成好多塊？那不是跟果凍一樣軟軟的、有彈性？我像發(fā)現(xiàn)新大陸一樣問(wèn)媽媽“粥能夠結(jié)塊的嗎？”媽媽說(shuō)“能夠的，以前外婆經(jīng)常燒，只要將粥燒得稠一點(diǎn)，等冷卻后便能夠結(jié)塊。我滿(mǎn)心期待的“能夠咬的粥”在前不久外婆的手中得以嘗到。
漸漸地，我對(duì)書(shū)越來(lái)越癡迷。有自己的手機(jī)那會(huì)兒，幾乎整個(gè)暑假不分晝夜的進(jìn)行著閱讀，甚至為防止被老媽發(fā)現(xiàn)，晚上躲進(jìn)被窩里看，以至于悶出全身的汗水，一整個(gè)像從水里被撈出來(lái)一般，之后還悶出病來(lái)了！自從被老媽發(fā)現(xiàn)我這個(gè)壞毛病后就乖乖地上交了手機(jī)。從此攢錢(qián)買(mǎi)書(shū)。
每當(dāng)我沉浸于書(shū)中，像海綿一樣汲取著無(wú)盡的知識(shí)，幫我解開(kāi)各種困惑時(shí)，那種感覺(jué)真是美妙極了：我了解到了希特勒的成長(zhǎng)歷程；達(dá)芬奇的繪畫(huà)論；愛(ài)因斯坦對(duì)時(shí)間、空間和重力三者關(guān)系的研究；我還明白了植物能與人進(jìn)行精神交流；陶器中參入骨粉會(huì)令它更玲瓏剔透……
多么奇妙的書(shū)啊，我與它的感情正日益漸增！
我喜歡讀書(shū)征文 4
是書(shū)，塑造了我們的人格；是書(shū)，把我們從無(wú)知的荒野領(lǐng)向智慧的彼岸；是書(shū)，架起從挫敗通往成功的橋梁；是書(shū)，讓我們懂得人生的真諦。
書(shū)，已變成我生命中不可缺少的東西，每天，我都沉浸在讀書(shū)的樂(lè)趣中，我并不覺(jué)得孤獨(dú)，因?yàn)闀?shū)里有許多伙伴陪著我一起歡笑，一起憂(yōu)傷。望著書(shū)柜里一本又一本精彩有趣的書(shū)，我就想起讀書(shū)的苦與樂(lè)。
我有一陣子特別喜歡看《兒童文學(xué)》，看得入迷，就像賴(lài)在床上不肯出來(lái)一樣。每天回家總?cè)滩蛔】茨敲匆粌善x到開(kāi)心時(shí)，哈哈大笑；讀到感動(dòng)時(shí)，淚流滿(mǎn)面；讀到激動(dòng)時(shí)，欣喜若狂。我的心情跟著書(shū)的內(nèi)容而改變，就像天空一會(huì)兒陰天，一會(huì)兒晴天。可是那一天，當(dāng)拿到數(shù)學(xué)試卷時(shí)我徹底愣住了。鮮紅的“88”讓人觸目驚心，給了我當(dāng)頭一棒。我思來(lái)想去，一定是這幾天看書(shū)看得太入迷，快考試了還沒(méi)復(fù)習(xí)。讀書(shū)是快樂(lè)的，可是卻因?yàn)槲覜](méi)有節(jié)制釀成了“88分”的苦果。從那天開(kāi)始，我對(duì)自己讀書(shū)的`要求越來(lái)越高，因?yàn)槲颐靼鬃x書(shū)也是講究方法的。
有一次，因?yàn)楣φn多，我實(shí)在沒(méi)時(shí)間看書(shū)，只好在被窩里偷偷看。我拿著手電筒，翻開(kāi)那本很久之前就想看的書(shū)。剛看到目錄，我就被這本書(shū)深深吸引住了，精美的圖畫(huà)，耐人尋味的文字都使我贊嘆不已。正當(dāng)我看得入迷，我聽(tīng)到一陣腳步聲——媽媽來(lái)了，我趕緊把手電筒和書(shū)塞進(jìn)被窩，可是已經(jīng)來(lái)不及了，只見(jiàn)媽媽虎視眈眈地看著我，火冒三丈地說(shuō)：“把手電筒和書(shū)拿出來(lái)，就是整天看這些雜書(shū)，成績(jī)一直上不去，還不好好學(xué)習(xí)！”我欲蓋彌彰的行為沒(méi)有成功地逃脫老媽的眼睛。看著老媽“滿(mǎn)載而歸”的背影，我的心在哭泣：心愛(ài)的書(shū)啊，不知道你又要流落何方！
我愛(ài)讀書(shū)，我喜歡在煙雨蒙蒙的周末，一個(gè)人靜靜地坐在窗前，品一杯香茶，翻一卷名著，盡情享受書(shū)中的美妙。每當(dāng)讀著楊紅櫻、范錫林的作品時(shí)我都會(huì)夢(mèng)想著有一天能夠像他們一樣，將優(yōu)美的文字奉獻(xiàn)給大家。因?yàn)閻?ài)讀書(shū)，我的作文水平有很大進(jìn)步，我要讀哎！書(shū)蟲(chóng)，是不是要看書(shū)啊？我不好意思的點(diǎn)了點(diǎn)頭，我進(jìn)去一看就是幾個(gè)小時(shí)。老板說(shuō)：喂，書(shū)蟲(chóng)、你累不累要不要給你拿個(gè)凳？我說(shuō)：不用了，謝謝。此外，老板還經(jīng)常把一些賣(mài)不動(dòng)的兒童刊物送給我，我如獲至寶地把這些書(shū)本抱回家，覺(jué)的自己像個(gè)小富翁。我一本一本慢慢看，不敢看得太快，生怕一下子把它們都看完了，又厚著臉皮去書(shū)店看霸王書(shū)啦！只要我捧著書(shū)，無(wú)論是在哪里，也不會(huì)害怕了。在一個(gè)漆黑的夜晚，家中只剩下我一個(gè)人，我翻來(lái)覆去睡不著，便突然想起了一些電視里演的妖魔鬼怪。我越想越怕，便隨手抓起了放在枕邊的一本書(shū)看了起來(lái)。我看著看著，仿佛進(jìn)入了另一個(gè)世界里。我不害怕了。便津津有味得啃起了書(shū)。
我曾經(jīng)還唱過(guò)一首歪歌，是把老鼠愛(ài)大米改成了我愛(ài)書(shū)本歌詞是：我愛(ài)書(shū)，愛(ài)著書(shū)，就像老鼠愛(ài)大米
我現(xiàn)在雖然愛(ài)看書(shū)，可小時(shí)候可特別討厭書(shū)，只要一看見(jiàn)那些黑色的方體字就心煩。但是，有一次，媽媽給我買(mǎi)了一本童話(huà)書(shū)叫我看，可我根本沒(méi)有心思。但是，我見(jiàn)媽媽虎著臉，沒(méi)有絲毫商量的余地，我只好無(wú)奈的翻開(kāi)了那本書(shū)。我才剛剛打開(kāi)，便覺(jué)得好似有一陣香味撲鼻而來(lái)，這香味一下子便把我吸引住了。我接著往下看，禁不住的脫口而說(shuō)：太好看了。就這樣我便愛(ài)上了書(shū)。
今天，老媽讓我去買(mǎi)菜，我經(jīng)過(guò)書(shū)店時(shí)，被書(shū)吸引住了，禁不住去看書(shū)。邊走還邊想：我只看十分鐘嘛！不會(huì)耽誤太長(zhǎng)時(shí)間的。可是，我一看就收不住手了，傍晚才回到家。害得我菜沒(méi)買(mǎi)下，卻還掙了一頓板子。
讀書(shū)伴我成長(zhǎng)，伴我度過(guò)金色的童年。
我喜歡讀書(shū)征文 5
如今的我面對(duì)作文總是不知所措，甚至有些厭惡了，就同很多同學(xué)說(shuō)的那樣：“作文，作文，作得人頭疼”。因此，即使勉強(qiáng)寫(xiě)出來(lái)，也多是流水賬——枯燥不堪。
這時(shí)候總要迫使自己去多讀書(shū)，然而又常難坐住，安不得心，讀不下去，只是覺(jué)得讀書(shū)很有必要，所以，硬著頭皮花上一點(diǎn)時(shí)間讀讀一些經(jīng)典，看看一點(diǎn)雜文，期望從中找到什么技巧：不必費(fèi)很多精力，就能吸收若干知識(shí)。可我也知道，這樣是做了表面功夫沒(méi)能真正地讀到書(shū)，讀好書(shū)，最終多是事倍功半的了。于此，在家人的陪同下，我穩(wěn)下心來(lái)慢慢讀起書(shū)來(lái)，久而久之似乎對(duì)讀書(shū)愈來(lái)愈喜愛(ài)了，盡管剛開(kāi)始十分厭惡。
在讀過(guò)的那些書(shū)中，古人的“懸梁刺股”、“鑿壁偷光”是發(fā)奮讀書(shū)的典型。他們?cè)谀前銗毫拥沫h(huán)境里，依然堅(jiān)持讀書(shū)，并達(dá)到了嗜書(shū)如命的地步；反觀當(dāng)今，我們?cè)诳萍及l(fā)達(dá)，設(shè)備齊全的環(huán)境中卻丟了前人發(fā)奮好學(xué)的那種意志，將中華民族的一些美德扼制在自己手里了。每每想到這些，我總是難以平息內(nèi)心的激動(dòng)，覺(jué)得身為學(xué)生的我們實(shí)在有義務(wù)去發(fā)揚(yáng)民族的優(yōu)秀美德，使得中華民族長(zhǎng)久昌盛下去。因此，讀書(shū)顯得那么重要。當(dāng)然，不能因?yàn)檫@點(diǎn)就老是把讀書(shū)掛在嘴邊，成了空喊讀書(shū)的假把式。只有頻繁接觸書(shū)籍，在閱讀的過(guò)程著將它形成一種習(xí)慣，進(jìn)而產(chǎn)生興趣，在讀書(shū)中獲得快樂(lè)和力量，才不會(huì)落入速成文學(xué)的俗套，才能真正地做到“為中華之崛起而讀書(shū)”。
讀書(shū)，除了為著那偉大的目的之外，予我的益處也是非常多的。它讓我懂得了很多做人的道理，使人理解了人生的價(jià)值。它如一位貼心的.朋友，在我迷茫的時(shí)候，為我指出一條光明的道路。因此，書(shū)成了我生活中不可或缺的精神糧食。莎士比亞曾說(shuō)過(guò)：“書(shū)籍是全世界的營(yíng)養(yǎng)品，生活沒(méi)有書(shū)籍就好像沒(méi)有陽(yáng)光；智慧里沒(méi)有書(shū)籍，就好像鳥(niǎo)兒沒(méi)有翅膀。”“我撲在書(shū)上就像饑餓的我撲在面包上”高爾基也曾如此說(shuō)過(guò)。他們都很好地詮釋了讀書(shū)的重要性。用我的話(huà)講：“生活里若沒(méi)了書(shū)籍，就像一只行駛在茫茫大海上的船失去了方向。”在讀書(shū)的過(guò)程中，我們能培養(yǎng)文化修養(yǎng)。若是經(jīng)常地思考、鉆研，那么，我們便能經(jīng)常有新的發(fā)現(xiàn)，新的體會(huì)。正所謂“溫故而知新”，我常讀書(shū)，還可以鞏固前段時(shí)間里學(xué)習(xí)到的知識(shí)要點(diǎn)，幫助自己加深對(duì)知識(shí)的記憶。
書(shū)讀多了，漸漸地就成了一種享受。書(shū)所呈現(xiàn)的豐富多彩的世界，深厚無(wú)比的情感無(wú)時(shí)無(wú)刻都牽引著我。它悲傷時(shí)，我也隨之悲傷；它快樂(lè)，我也隨之快樂(lè)。在我的情感世界歷，無(wú)不充斥中書(shū)籍的韻色，它使我原本枯瘠的生命變得鮮麗，充滿(mǎn)生機(jī)。
有時(shí)候，讀書(shū)對(duì)我而言又是一次次的旅行。您瞧江南庭院外“春色滿(mǎn)園關(guān)不住，一枝紅杏出墻來(lái)”，滿(mǎn)句的春色，即便身處框框條條的教室中，我也能賞到無(wú)限春光。欣賞完春景，再來(lái)一睹夏日風(fēng)光，如這小塘邊“接天蓮葉無(wú)窮碧，映日荷花別樣紅”般。秋天里的楓葉也是甚得人愛(ài)，在山間“停車(chē)坐愛(ài)楓林晚，霜葉紅于二月花”。詩(shī)歌里的“天寒色青蒼，北風(fēng)叫枯桑”又讓我領(lǐng)略到北國(guó)冬日嚴(yán)寒的巨大威力。不同的季節(jié)給予我們不同的感受；不同的書(shū)籍亦同樣會(huì)給予不同的親近自然的體驗(yàn)，讓我們靜坐學(xué)舍而能游天下，能游四季。
歲月短暫，時(shí)光匆匆，在不可躲避的成長(zhǎng)的道路上，所幸有書(shū)相伴，讓我一個(gè)懵懂的少年能游歷祖國(guó)山川，感受人間滄桑；所幸有書(shū)相伴，使我閱出民族豪情，正道永存。因?yàn)樽x書(shū)，我更加自信；因?yàn)樽x書(shū)，我更加覺(jué)察出自己當(dāng)為國(guó)家之興盛盡出自己的一份力。
讀書(shū)，不再是為了寫(xiě)作，它已融入我的生命。
我喜歡讀書(shū)征文 6
我非常喜歡讀書(shū)，所以爸爸媽媽給我從書(shū)店里買(mǎi)了許許多多的書(shū)......
每天晚上寫(xiě)完作業(yè)，我都會(huì)迫不及待地走進(jìn)書(shū)的世界里，如饑似渴地吸取著各種各樣的"營(yíng)養(yǎng)"。我讀過(guò)的書(shū)有格林童話(huà)、安徒生童話(huà)、一千零一夜、十萬(wàn)個(gè)為什么、科學(xué)百科、恐龍新奇檔案、瑪?shù)倌取⑿⊥踝印⒐飨蚯白摺�有西游記等等...... 每當(dāng)我遇到一個(gè)特別的故事時(shí)，就會(huì)反復(fù)地讀，知道我能一字不錯(cuò)地背下來(lái)為止。科學(xué)類(lèi)的書(shū)讓我了解到意想不到的事情。童話(huà)類(lèi)的書(shū)讓我走進(jìn)了夢(mèng)幻的童話(huà)世界。古生物類(lèi)的書(shū)讓我知道了從前還有一種動(dòng)物叫恐龍，而且它們的種類(lèi)還非常非常的多。瑪?shù)倌冗@套書(shū)講了生活中各種各樣的常用類(lèi)知識(shí)，讓我受益匪淺，讀書(shū)時(shí)常常覺(jué)得瑪?shù)倌染褪俏易约骸?/p>
說(shuō)起來(lái)你可別不信，有時(shí)候我連做夢(mèng)也在讀書(shū)呢！讀書(shū)讓我得到知識(shí)、收獲快樂(lè)，讀書(shū)一路伴我成長(zhǎng)！
書(shū)的世界，浩瀚無(wú)邊，每一本書(shū)都有屬于自己的一個(gè)故事，那些智者把自己生活的點(diǎn)點(diǎn)滴滴轉(zhuǎn)化成字里行間的書(shū)香，然后再凝固的空氣中蔓延開(kāi)來(lái)。--題記
歷經(jīng)磨難的高爾基說(shuō)過(guò)："書(shū)使我們變成了幸福的人。"讀書(shū)給我?guī)?lái)了雋永的樂(lè)趣，奮斗的動(dòng)力；讀書(shū)帶給我心情的寧?kù)o，精神的慰藉。書(shū)是我終生的伴侶，親人、朋友可能離我而去，而它卻在流逝的時(shí)間中一直陪伴著我，用它的智慧澆灌著我的生命。
書(shū)，為我翻開(kāi)了一扇與古人交流的門(mén)，在它的指引下歷史為我洞開(kāi)，我可以感受到李白的瀟灑，蘇軾的豪放，可以思索魯迅的.冷峻深邃，體味冰心的意切情長(zhǎng)......在與古人的交流中，我學(xué)到了生活的智慧，書(shū)，使我變成了精神上的富人。
書(shū)中有廣闊的世界，書(shū)中有裝滿(mǎn)黃金珠寶的茅屋，書(shū)中有永垂不朽的精神。雖然滄海桑田，物轉(zhuǎn)星移，但書(shū)的世界永遠(yuǎn)是嶄新的，我們隨時(shí)可以像饑餓的人撲到面包上一樣，去體驗(yàn)書(shū)中那別具一格的樂(lè)趣。
世紀(jì)老人冰心曾說(shuō)過(guò)："讀書(shū)好，好讀書(shū)，讀好書(shū)。"讀一本好書(shū)可以充實(shí)心靈，教我們明辨是非，教給我們禮儀標(biāo)準(zhǔn)，使我們有愛(ài)心和文明的行為：相反讀一本壞書(shū)，就會(huì)使人玩物喪志，變的心胸狹隘，沒(méi)有了羞恥之心，自暴自棄。所以我們一定要像選擇朋友一樣，慎重選擇書(shū)中的摯友。
讀書(shū)帶給了我知識(shí)，讀書(shū)帶給了我樂(lè)趣，書(shū)給了我力量，書(shū)，已經(jīng)成了我成長(zhǎng)路上不可缺少的伙伴。當(dāng)我寂寞時(shí)，常常讓書(shū)來(lái)充盈自己，將心中的苦樂(lè)悲喜融于書(shū)中：當(dāng)我消沉?xí)r，書(shū)陪我消除無(wú)助的孤獨(dú)，迎接奮斗的快樂(lè)；書(shū)教我勤奮刻苦，努力拼搏。勇敢堅(jiān)強(qiáng)的簡(jiǎn)愛(ài)，可憐可悲的茶花女，深深思念著沙漠與荷西的三毛，不同時(shí)空、不同地域的人，不同的感情齊聚于我的書(shū)中，我開(kāi)始學(xué)會(huì)用另一種眼光，另一種心情看待世界，我懂得了什么叫做堅(jiān)強(qiáng)。在書(shū)的澆灌下，我的心中似乎漾著一股清漣之水，輕盈的如池塘里綻放的一朵睡蓮，幸福又美好。
我喜歡讀書(shū)征文 7
在這個(gè)世界上，書(shū)像天上的繁星，數(shù)不勝數(shù)！我就愛(ài)這“滿(mǎn)天的繁星”！
好書(shū)籍是全世界的營(yíng)養(yǎng)品。偉大的詩(shī)人杜甫說(shuō)：“讀書(shū)破萬(wàn)卷，下筆如有神。”這些關(guān)于讀書(shū)的名言時(shí)刻激勵(lì)著我。由于爸爸媽媽小時(shí)候讀書(shū)不如愿，所以，他們就把希望寄托在我的身上了，決心好好培養(yǎng)我讀書(shū)。白天，爸爸媽媽一同出去務(wù)農(nóng)，晚上回來(lái)后，不管有多疲勞，都會(huì)拿出舊書(shū)或舊報(bào)紙?jiān)跓粝乱棺x。爸爸和媽媽讀書(shū)的興趣感染了我。所以，我也不時(shí)會(huì)拿出一本課外書(shū)來(lái)閱讀，慢慢地我對(duì)書(shū)產(chǎn)生了興趣。現(xiàn)在，我已經(jīng)時(shí)時(shí)刻刻都離不開(kāi)書(shū)了。媽媽為了讓我學(xué)到更多的知識(shí)，專(zhuān)門(mén)給我買(mǎi)了四冊(cè)少兒百科全書(shū)。要知道這買(mǎi)書(shū)的錢(qián)，還是媽媽從牙縫里擠出的錢(qián)買(mǎi)的，如果不買(mǎi)這四冊(cè)書(shū)的話(huà)，媽媽還可以買(mǎi)好幾件衣服呢。所以，我決心好好品嘗這“美味佳肴”。當(dāng)我大概了解了這四冊(cè)書(shū)的內(nèi)容后，我感受到：一本好書(shū)，蘊(yùn)涵著許多豐富的知識(shí)和美好的情感。閱讀一本好書(shū)，就是要跨越時(shí)間和空間，同睿智和高尚的人對(duì)話(huà)，這是多么美妙的事情啊！所以，我一定要好好珍惜。為了看書(shū)，我還鬧了一個(gè)笑話(huà)。有一次，媽媽叫我去買(mǎi)鹽，我走的時(shí)候還拿了一本書(shū)，在路上，我看入迷了，當(dāng)我正看得津津有味時(shí)，突然，汽車(chē)的喇叭生把我嚇了一跳，書(shū)都掉到底下，我一看，原來(lái)，我已經(jīng)在過(guò)馬路了，可是，我卻沒(méi)看左右的車(chē)輛，所以，我差點(diǎn)被撞了。司機(jī)罵了我，我只當(dāng)沒(méi)這一回事兒，我繼續(xù)看書(shū)了。回到家，媽媽問(wèn)我買(mǎi)的鹽哪去了，我才發(fā)現(xiàn)，自己看書(shū)忘了買(mǎi)鹽了。我和媽媽都哭笑不得。古今中外有成就的人，都喜歡閱讀，并善于從書(shū)中西吸取營(yíng)養(yǎng)，從而走上了成功之路，讓我們養(yǎng)成閱讀的好習(xí)慣，一生都與好書(shū)相伴吧！
一首輕快的樂(lè)曲為心情插上翅膀，像蝴蝶一樣飛上天空；一幅絢爛的圖畫(huà)為眼睛洗去塵埃，像鉆石一樣折射出人生的七彩陽(yáng)光；一本引人入勝的.書(shū)使頭腦踏上想象的旅程，像乘坐時(shí)空穿梭機(jī)在過(guò)去與未來(lái)之間暢游……
讀書(shū)是美麗的。“讀一本好書(shū)，就像與一個(gè)高尚的人在談話(huà)”。書(shū)能引導(dǎo)我們與最優(yōu)秀的人物為伍，使我們置身歷代偉人巨匠之間，如聞其聲，如觀其行，如見(jiàn)其人，使我們同他們情感交融，悲喜與共。
讀書(shū)是美麗的。皮日休說(shuō)：“惟書(shū)有色，艷于西子”。讀書(shū)恰似溪間潺潺的流水，猶如天上散淡的白云，無(wú)羈無(wú)絆，閑適飄逸。讀書(shū)不再是漂泊者饑渴時(shí)的一杯水，也不是夜行人黑暗中的一盞燈，它是農(nóng)夫收獲后在金色田野中的愉悅，是一家人在斜陽(yáng)中共進(jìn)晚餐的溫馨。
讀書(shū)是美麗的。古人司馬遷說(shuō)：“讀萬(wàn)卷書(shū)，行萬(wàn)里路。”在浩瀚的知識(shí)海洋中我們更認(rèn)清自身的渺小與淺薄，從而讓自己更發(fā)奮更努力。生活中可以缺少功名利祿，但不能沒(méi)有書(shū)，我們可以錯(cuò)過(guò)豪華盛典，但不能失去讀書(shū)的機(jī)會(huì)。
讀書(shū)是美麗的。美麗不僅在于聽(tīng)書(shū)傾訴，與書(shū)交流，讓書(shū)答疑解難，美麗更在于燈光親吻書(shū)頁(yè)時(shí)的脈脈溫情，風(fēng)兒吹拂書(shū)頁(yè)時(shí)的沙沙聲響，人讀書(shū)頁(yè)時(shí)心無(wú)旁騖的安寧。
讀書(shū)令整個(gè)世界一起美麗。生命也因讀書(shū)而美麗。
同學(xué)們，讓我們從現(xiàn)在開(kāi)始，全身心地投入到讀書(shū)活動(dòng)中，徜徉于書(shū)的海洋中，讓書(shū)香陪伴我們度過(guò)每一天！讓我們從中外名著中懂得人生的意義，做人的道理；從童話(huà)寓言中學(xué)習(xí)做人的智慧；從唐詩(shī)宋詞中領(lǐng)略祖國(guó)壯美的山河，博大精深的文學(xué)歷史；從散文小說(shuō)中感受生活的絢麗多彩……
最后，讓我們?cè)俅雾懫鹱x書(shū)口號(hào)：與經(jīng)典同行，打好人生底色。與博覽同行，開(kāi)拓廣闊視野。腹有詩(shī)書(shū)氣自華，最是書(shū)香能致遠(yuǎn)。
我喜歡讀書(shū)征文 8
讀書(shū)人，或稱(chēng)書(shū)生，一個(gè)念來(lái)就覺(jué)得平和而充滿(mǎn)希望的詞語(yǔ)。是隱者陶潛，躬耕南畝，樂(lè)琴書(shū)消憂(yōu)；是謫士東坡，月朗風(fēng)清，頌《詩(shī)經(jīng)》篇章；是炮火紛飛，西南聯(lián)大師生弦歌不絕……有讀書(shū)人在，文明薪火傳承，人類(lèi)精神不滅。
但“讀書(shū)人”這個(gè)稱(chēng)謂，多被世人蒙之以功利色彩。古代實(shí)行科舉取士，“欲渡無(wú)舟楫，端居恥圣明”，于是學(xué)海無(wú)涯，寒窗苦讀作舟，只為能“一朝看盡長(zhǎng)安花”。士農(nóng)工商，讀書(shū)人排在四民之首，讀書(shū)就是登上云頭的梯子，是寒門(mén)子弟的信仰。而現(xiàn)在，讀書(shū)仍然是我們奔向理想生活之路，山區(qū)孩子也能因讀書(shū)離開(kāi)偏遠(yuǎn)的大山。但，如果讀書(shū)僅為“朝為田舍郎，暮登天子堂”，所讀之書(shū)僅僅是從前的四書(shū)五經(jīng)到現(xiàn)在統(tǒng)一的教科書(shū)，一旦登上彼岸，即棄書(shū)如棄舟，那絕稱(chēng)不上真正的讀書(shū)人。
真正的讀書(shū)人，讀書(shū)是自我人格的完善。古有“仗義每從屠狗輩，負(fù)心常是讀書(shū)人”之說(shuō)，如《紅樓夢(mèng)》賈雨村之流。當(dāng)今社會(huì)，高學(xué)歷知識(shí)分子犯罪的案例并不少見(jiàn)，不免令人唏噓不已。若無(wú)德，滿(mǎn)腹學(xué)問(wèn)，適足助其為惡。閱讀充滿(mǎn)前人經(jīng)驗(yàn)與智慧的文字后，感覺(jué)在立身處世時(shí)受到影響，覺(jué)得若品德有虧，有辱讀書(shū)人斯文，不屑為之，這才是深層閱讀該有的效果。就像撿獲萬(wàn)元現(xiàn)金苦等失主的杭州賣(mài)花奶奶說(shuō)的：“讀書(shū)人，懂道理的啊，不能貪別人的東西。”讀書(shū)人，不僅是知識(shí)豐富，在世人看來(lái)也更懂道理更守道理。在讀書(shū)中掌穩(wěn)美德的羅盤(pán)，才能在浩瀚的大海行穩(wěn)致遠(yuǎn)。
真正的讀書(shū)人，讀書(shū)是學(xué)以致用的鋪墊。書(shū)分為有字之書(shū)和無(wú)字之書(shū)。書(shū)外的世界更值得我們探索、尋求。毛澤東等革命前輩，書(shū)生意氣，揮斥方遒，在革命大風(fēng)大浪中探求救國(guó)真理；朱有勇院士在云南瀾滄江邊教農(nóng)民種土豆脫貧致富，把論文寫(xiě)在祖國(guó)大地上；果農(nóng)木村秋則在無(wú)農(nóng)藥、無(wú)公害種植書(shū)《自然農(nóng)法》中得到方向，卻在森林野果樹(shù)上得到啟示，用11年艱難種出奇跡的蘋(píng)果。不能將書(shū)中的知識(shí)實(shí)踐到生活中，再高的學(xué)問(wèn)都是浮云，只能徒嘆“百無(wú)一用是書(shū)生”。風(fēng)平浪靜，練不出精悍的水手；真正的讀書(shū)人，不會(huì)滯留于港口，而是在劈波斬浪、險(xiǎn)灘激流中鍛煉成有獨(dú)立思考能力的人才。
真正的讀書(shū)人，讀書(shū)是支撐人生的力量。宋代理學(xué)家程頤說(shuō)：“讀《論語(yǔ)》，未讀時(shí)是此等人，讀了后又是此等人，便是不曾讀。”真正的讀書(shū)人，能將書(shū)中道理內(nèi)化為立身立心的力量：武將關(guān)羽，夜讀《春秋》，濡染儒學(xué)道義；中國(guó)詩(shī)詞大會(huì)第三季總冠軍雷海為，送餐之余詩(shī)詞相伴，身在井隅心向星光；《基度山伯爵》的主人公含冤入獄，在獄中法利亞長(zhǎng)老教授他廣博的知識(shí)，造就了一個(gè)新的`人。有了知識(shí)，能思考、處理問(wèn)題，愛(ài)德蒙才能越獄化名基度山伯爵，并利用自己的財(cái)富報(bào)恩復(fù)仇。讀書(shū)能充實(shí)頭腦、開(kāi)闊視野。“經(jīng)天緯地才能，由學(xué)問(wèn)成就”，肚子里有了“墨水”，才能遠(yuǎn)程中動(dòng)力十足。書(shū)籍是我們駛向大海更遠(yuǎn)處的舟楫，這制造舟楫的材料要選足夠厚實(shí)的，能帶來(lái)優(yōu)秀養(yǎng)分的。讀好書(shū)，便是很重要的一步，在明白“讀書(shū)好”并做到“好讀書(shū)”，如此，知識(shí)便能將我們武裝，擁有抵御風(fēng)吹浪打的力量。
形容讀書(shū)人，常用“心憂(yōu)天下”“社會(huì)良心良知”“勇立潮頭敢為先”“恬淡溫潤(rùn)”“知書(shū)達(dá)理””文質(zhì)彬彬”“腹有詩(shī)書(shū)氣自華”……這樣的書(shū)生意氣，是我一生向往。泛舟學(xué)海，讓仁愛(ài)之燈端正航向，讓君子之風(fēng)吹動(dòng)袂裳，讓奮揮之槳擊空明兮溯流光！
我喜歡讀書(shū)征文 9
讀書(shū)使人明智，讀詩(shī)使人聰慧，演算使人精密，哲理使人深刻，倫理學(xué)使人有修養(yǎng)，邏輯修辭使人善辯。 ——題記
人總是在漫漫的人生道路上苦苦地尋找著自己精神的樂(lè)園。每一次的新發(fā)現(xiàn)，都會(huì)帶來(lái)無(wú)限的感激與驚喜。“書(shū)”，有墨香的紙張，鉛印的字體，優(yōu)雅的語(yǔ)句，深沉的思想，長(zhǎng)長(zhǎng)短短的外形這就是書(shū)。
歲月在無(wú)聲無(wú)息中流過(guò)，小學(xué)的大門(mén)為我敞開(kāi)了。從此，我便進(jìn)入了一片廣闊的圖書(shū)天地。在這里，書(shū)教給我了知識(shí)，教我做人的道理，還教我分辨世間的善與惡，美與丑。有人稱(chēng)書(shū)是人類(lèi)文明的“長(zhǎng)生果”，對(duì)我而言，他是我心中知識(shí)的娛樂(lè)天地。記得法國(guó)文學(xué)家雨果曾經(jīng)說(shuō)過(guò)這樣一句話(huà)：“書(shū)籍是造就靈魂的工具”。對(duì)啊，書(shū)對(duì)我們來(lái)說(shuō)是多么重要，一個(gè)人活在沒(méi)有書(shū)的地方，那該是多么凄慘。
記得我所看到的一篇文言文：“致諸弟，讀書(shū)必有恒心”，這一文講了四史弟的故事，他的哥哥在祖父的教訓(xùn)下得到了科名，但沒(méi)有內(nèi)顧之憂(yōu)，卻有得意的外遇.所以他希望弟弟們個(gè)個(gè)自強(qiáng)自立，同心協(xié)力，但又怕什么名聲不顯赫，家運(yùn)不興旺。所以又多立課程，多講條規(guī)，要讓弟弟們聽(tīng)從，但又怕弟弟們見(jiàn)而生厭，不想說(shuō)出，所以往年常限弟弟們的功課，近來(lái)只強(qiáng)調(diào)“有恒”二字。希望弟弟們的是，把每月的功課寫(xiě)明告訴他。但弟弟們每次寫(xiě)信，從不把自己的學(xué)業(yè)寫(xiě)明白，只是喜歡說(shuō)家事和京城中的事。
盡管如此，他的哥哥始終沒(méi)有放棄他們，并且讓他們天天作文一篇，也很有恒。弟弟們也試著把《朱子鋼目》過(guò)目圈點(diǎn)。如果看注疏，每經(jīng)不過(guò)幾個(gè)月就看完，切不要強(qiáng)調(diào)家中有事，而間斷看書(shū)，也切不要強(qiáng)調(diào)考試將近，而間斷看書(shū)。這說(shuō)明了他哥哥對(duì)他們的關(guān)心，同時(shí)也在告訴人們一個(gè)真實(shí)的道理，讀書(shū)是必須舍去一些東西，必需有堅(jiān)定的.恒心，這樣的我們?cè)谑サ耐瑫r(shí)也得到了很多東西。 “書(shū)中自有黃金屋，書(shū)中自有顏如玉”。這句話(huà)對(duì)我的啟迪很大，所以朋友，趁自己青春年少，珍惜時(shí)間，品味讀書(shū)，為你的人生添上一片光彩吧！
書(shū)，是心靈的一片凈土， 是叩響天堂大門(mén)的鑰匙。古語(yǔ)有云：三更有夢(mèng)書(shū)為枕。書(shū)，它是我夢(mèng)開(kāi)始的地方。只有我們?cè)敢獯蜷_(kāi)書(shū)，人間的繁花滿(mǎn)樹(shù)與燈火輝煌才會(huì)一點(diǎn)一點(diǎn)漫進(jìn)窗來(lái)，我們的眼簾才會(huì)被智慧充滿(mǎn)。
小時(shí)候，我不喜歡讀書(shū)，母親非逼我每日看一小時(shí)書(shū)不可。那時(shí)我就會(huì)捧著書(shū)，眼睛盯著書(shū)，思緒卻不知飛向何方，每次都是坐等一小時(shí)的到來(lái)。原本母親認(rèn)為，書(shū)讀多了，成績(jī)就好了。可像我這樣囫圇吞棗、不求甚解地隨意瀏覽，成績(jī)并沒(méi)有多少提高。而母親不管怎樣，還是讓我堅(jiān)持看書(shū)。什么《愛(ài)德華的奇妙之旅》，什么《橡樹(shù)上的逃亡》，我雖然都看過(guò)，但也是隨意看看罷了，根本沒(méi)有細(xì)細(xì)品讀，更不用去說(shuō)體會(huì)書(shū)中的世界了。
讀到了小學(xué)，我終于體會(huì)到了母親的良苦用心。為了讓我更好的讀書(shū)，母親買(mǎi)了兩大箱書(shū)，一本一本放入書(shū)柜，一頁(yè)一頁(yè)翻給我看。漸漸地，讀書(shū)成為了我的一種習(xí)慣，慢慢的我還學(xué)會(huì)了做批注。終于我喜歡上了讀書(shū)，并一步一步地走進(jìn)書(shū)的世界。每當(dāng)讀一本書(shū)，我就會(huì)思考，書(shū)中的人物為什么那么做，作者為什么寫(xiě)這個(gè)故事，他想告訴我們什么……
打開(kāi)書(shū)，我就能坦然勇敢走出門(mén)去，一步一步走向光明的所在。家里的老院子有一面斑駁的石墻，我會(huì)用它編織夢(mèng)想的世界。體會(huì)陽(yáng)光的溫暖，觸摸風(fēng)兒的靈動(dòng)，聆聽(tīng)自然的聲音，尋找石墻歲月之中的留痕……
問(wèn)世間“書(shū)”為何物 直教人生死相許！
我喜歡讀書(shū)征文 10
一談到讀書(shū)，我的話(huà)就多了！
我自從會(huì)認(rèn)字后不到幾年，就開(kāi)始讀書(shū)。倒不是四歲時(shí)讀母親教給我的商務(wù)印書(shū)館出版的國(guó)文教科書(shū)第一冊(cè)的“天、地、日、月、山、水、土、木”以后的那幾冊(cè)，而是七歲時(shí)開(kāi)始自己讀的“話(huà)說(shuō)天下大勢(shì)，分久必合，合久必分……”的《三國(guó)演義》。
那時(shí)我的舅父楊子敬先生每天晚飯后必給我們幾個(gè)中表兄妹講一段《三國(guó)演義》，我聽(tīng)得津津有味，什么“宴桃園豪杰三結(jié)義，斬黃巾英雄首立功”，真是好聽(tīng)極了，但是他講了半個(gè)鐘頭，就停下去干他的公事了。我只好帶著對(duì)于故事下文的無(wú)限懸念，在母親的催促下，含淚上床。
此后，我決定咬了牙，拿起一本《三國(guó)演義》來(lái)，自己一知半解地讀了下去，居然越看越懂，雖然字音都讀得不對(duì)，比如把“凱”念作“豈”，把“諸”念作“者”之類(lèi)，因?yàn)槲抑粚W(xué)過(guò)那個(gè)字一半部分。
談到《三國(guó)演義》，我第一次讀到關(guān)羽死了，哭了一場(chǎng)，把書(shū)丟下了。第二次再讀時(shí)，到諸葛亮死了，又哭了一場(chǎng)，又把書(shū)丟下了。最后忘了是什么時(shí)候才把全書(shū)讀到“分久必合”的結(jié)局。
這時(shí)我同時(shí)還看了母親針線笸籮里常放著的那幾本《聊齋志異》，聊齋故事是短篇的，可以隨時(shí)拿起放下，又是文言的，這對(duì)于我的`作文課很有幫助，因?yàn)槲业淖魑睦蠋熢谖业淖魑谋旧吓傲蒿L(fēng)骨，長(zhǎng)吉清才”的句子，其實(shí)我那時(shí)還沒(méi)有讀過(guò)柳宗元和李賀的文章，只因那時(shí)的作文，都是用文言寫(xiě)的。
因?yàn)榭础度龂?guó)演義》引起了我對(duì)章回小說(shuō)的興趣，對(duì)于那部述說(shuō)“官迫民反”的《水滸傳》尤其欣賞。那部書(shū)里著力描寫(xiě)的人物，如林沖——林教頭風(fēng)雪山神廟一回，看了使我氣憤填胸！——武松、魯智深等人，都有其自己極其生動(dòng)的風(fēng)格，雖然因?yàn)樽髡咭獪惓扇祛钙呤厣访忝銖?qiáng)強(qiáng)地寫(xiě)滿(mǎn)了一百零八人的數(shù)目，我覺(jué)得也比沒(méi)有人物個(gè)性的《蕩寇志》強(qiáng)多了。
到我十一歲時(shí)，回到故鄉(xiāng)的福州，在我祖父的書(shū)桌上看到了林琴南老
先生送給他的《茶花女遺事》，使我對(duì)于林譯外國(guó)小說(shuō)產(chǎn)生了廣泛的興趣，那時(shí)只要我手里有幾角錢(qián)，就請(qǐng)人去買(mǎi)林譯小說(shuō)來(lái)看，這又使我知道了許多外國(guó)的人情世故。
《紅樓夢(mèng)》是在我十二三歲時(shí)候看的，起初我對(duì)它的興趣并不大，賈寶玉的女聲女氣，林黛玉的哭哭啼啼，都使我厭煩，還是到了中年以后再拿起這部書(shū)看時(shí)，才嘗到“滿(mǎn)紙荒唐言，一把辛酸淚”，一個(gè)朝代和家庭的興亡盛衰的滋味。
總而言之，我這一輩子讀到的中外的文藝作品，不能算太少。我永遠(yuǎn)感到讀書(shū)是我生命中最大的快樂(lè)！從讀書(shū)中我還得到了做人處世的“獨(dú)立思考”的大道理，這都是從《修身》課本中所得不到的。
書(shū)看多了，我也會(huì)挑選、比較。比如說(shuō)看了精彩的《西游記》就會(huì)丟下煩瑣的《封神榜》，看人物如生的《水滸傳》就不會(huì)看索然無(wú)味的《蕩寇志》，等等。對(duì)于現(xiàn)代的文藝作品，那些寫(xiě)得朦朦朧朧的、堆砌了許多華麗的詞句的、無(wú)病而呻、自作多情的風(fēng)花雪月的文字，我一看就從腦中抹去；但是那些滿(mǎn)帶著真情實(shí)感、十分質(zhì)樸淺顯的篇章，哪怕只有幾百幾千字，也往往使我心動(dòng)神移，不能自已！
書(shū)看多了，從中也得到一個(gè)體會(huì)：物怕比，人怕比，書(shū)也怕比，“不比不知道，一比嚇一跳”。
因此，某年的六一國(guó)際兒童節(jié)，有個(gè)兒童刊物要我給兒童寫(xiě)幾句指導(dǎo)讀書(shū)的話(huà)，我只寫(xiě)了九個(gè)字，就是：
讀書(shū)好，好讀書(shū)，讀好書(shū)。
我喜歡讀書(shū)征文 11
每一個(gè)識(shí)字人都讀過(guò)許許多多的書(shū)，每一個(gè)人從識(shí)字的那一天起就開(kāi)始讀書(shū)，一直讀書(shū)讀到不能讀書(shū)的那一天為止。
記得上幼兒園的時(shí)候，幼兒園的老師給我們每個(gè)人都發(fā)了幾本課本，老師領(lǐng)著我們來(lái)做課本上那些有趣的題，那時(shí)我們還不認(rèn)識(shí)字。雖然那時(shí)我們還不認(rèn)識(shí)字，但是還是喜歡讓老師領(lǐng)著我們來(lái)做課本上那些有趣好玩的題，而且也會(huì)纏著老師給我們講一些小兔子、小貓呀小狗的故事。
再大一點(diǎn)的時(shí)候，我就開(kāi)始訂閱起了幼兒刊物《幼兒畫(huà)報(bào)》。里面時(shí)常會(huì)講一些生動(dòng)有趣的小故事和做一些有趣的小游戲習(xí)，這些生動(dòng)的小故事和好玩的小練習(xí)常常會(huì)讓我愛(ài)不釋手。那時(shí)候我仍然不認(rèn)識(shí)字，只認(rèn)得“大、小、草、木、日、月”等這樣簡(jiǎn)單的幾個(gè)字，可是爸爸、媽媽、奶奶認(rèn)識(shí)字，那時(shí)我吃過(guò)晚飯就纏著大人們給我講故事，不聽(tīng)故事就不睡覺(jué)。
再就是剛上小學(xué)的時(shí)候，我有了自己的課本，雖然上一年級(jí)時(shí)我的畫(huà)畫(huà)得并不怎么好看，但我在那個(gè)時(shí)候最?lèi)?ài)看的還是美術(shù)課本，畢竟美術(shù)課本上有幾幅五彩繽紛的圖畫(huà)。而其他課本上雖然每頁(yè)也有幾幅彩色的圖畫(huà)，但大部分是我看不懂的文字而已。
學(xué)過(guò)拼音以后，媽媽從書(shū)店里挑選了幾本注音版的《格林童話(huà)》、《小故事大道理》等。那時(shí)我雖然拼起拼音來(lái)十分費(fèi)力，甚至有些字音都拼的不對(duì)，但還是能勉強(qiáng)拼讀下去，故事的情節(jié)基本能掌握。起初我嫌一個(gè)一個(gè)的'拼拼音太麻煩也太慢，就讓媽媽給我讀著聽(tīng)，可是媽媽卻說(shuō)我已經(jīng)學(xué)會(huì)了拼音就要自己拼。我用盡了各種辦法，比如說(shuō)不讀故事不吃飯，不讀故事不睡覺(jué)等，但也都無(wú)濟(jì)于事，爸爸媽媽和奶奶仍是不給我讀故事聽(tīng)。沒(méi)辦法，我下定決心，拿起一本《格林童話(huà)》就開(kāi)始拼。令我沒(méi)想到的是，我拼了一個(gè)星期的拼音，不僅故事讀懂了，拼音也有了進(jìn)步。再買(mǎi)故事書(shū)的同時(shí)，媽媽也給我買(mǎi)了幾本注音版的《三國(guó)演義》、《三十六計(jì)》、《千字文》、《資治通鑒》、《百家姓》等。那本《三國(guó)演義》我還沒(méi)看就被哥哥借走了，其余的書(shū)我都看過(guò)了，雖然讀得不是很明白，書(shū)里面有的是姓氏的來(lái)歷，有的是軍事方面的，還有的是傳說(shuō)……
到了現(xiàn)在，我讀的書(shū)更與以前不同，以前我訂閱的雜志刊物是《幼兒畫(huà)報(bào)》，現(xiàn)在卻是《少年大世界》、《少年版意林》等刊物。另外，爸爸媽媽也是《讀者》、《特別關(guān)注》的忠實(shí)讀者，我經(jīng)常去翻他們期期不落的雜志，他們也會(huì)偶爾光顧我的《兒童文學(xué)》、《故事會(huì)》等，我們會(huì)互相借閱圖書(shū)。我的書(shū)柜現(xiàn)在也在時(shí)時(shí)進(jìn)行著更新?lián)Q代。由小雞小狗小燕子小兔的故事書(shū)變成了現(xiàn)代童話(huà)《吹小號(hào)的天鵝》，現(xiàn)實(shí)故事《窗邊的小豆豆》，外國(guó)名著《魯賓遜漂流記》、《愛(ài)麗絲漫游奇境記》等，也有感人的《小故事大感動(dòng)》有以漫畫(huà)形式展示歷史與科學(xué)的《地震求生記》、《原始叢林大冒險(xiǎn)》、《中華上下五千年》。也有娛樂(lè)休閑時(shí)看的《智慧幽默故事300篇》，還有小說(shuō)《女生小小》、《倒霉蛋唐豆》……
現(xiàn)在，我正在向媽媽書(shū)柜上的書(shū)發(fā)起猛攻。從讀書(shū)中我會(huì)把好詞好句標(biāo)出來(lái)，媽媽現(xiàn)在還要我寫(xiě)出收獲，讀書(shū)可以增長(zhǎng)知識(shí)，收獲道理；書(shū)可以帶你在智慧的天空中飛翔；書(shū)可以讓你在知識(shí)的海洋中遨游；書(shū)可以把你送到夢(mèng)想的天地，書(shū)可以讓你變成精神上的富翁，書(shū)可以淘洗你的心靈……
信我以后會(huì)讀到更多的書(shū)，增長(zhǎng)更多的知識(shí)，明白更多的道理。
我喜歡讀書(shū)征文 12
我，出生在一個(gè)有著十分濃厚的書(shū)香氣的家庭，家里的每一個(gè)人都離不開(kāi)書(shū)，不管是出門(mén)旅游，還是上廁所時(shí)思考人生，都離不開(kāi)書(shū)。但是，我總是那么特殊，我就是不喜歡書(shū)，因?yàn)椤?/p>
“周子鈺，你怎么又在看電腦！”奶奶發(fā)出的聲音幾乎可以震塌房頂，我全身都微微一顫，答道：“我不是都看完了嗎？半個(gè)小時(shí)！”奶奶頓時(shí)把臉拉了下來(lái)，板著的臉?lè)欧痄伾狭艘粚踊遥@得十分恐怖。本來(lái)就很懼怕奶奶的我，現(xiàn)在又雪上加霜，只好乖乖地?fù)湎虼蹭仯瑢?duì)床來(lái)一個(gè)大大的擁抱，奶奶隨手抓起一旁的書(shū)扔向我的腦袋，我不禁“哎喲”一聲，但只得到奶奶冷漠地回復(fù)：“看不完這本書(shū)就不許睡覺(jué)！”便“嘭”的一聲把門(mén)關(guān)上，走了。我想：今天晚上又睡不了覺(jué)了。
你以為單單只是奶奶嗎？不不不，瞧，咱們家里沒(méi)有一處不堆滿(mǎn)書(shū)的，我憎恨這些書(shū)，有的時(shí)候，我動(dòng)了一個(gè)邪惡的念頭——
又是一個(gè)“陰雨密布”的早晨，雨也想過(guò)來(lái)湊熱鬧，在我的窗臺(tái)上“嘀嘀嗒嗒”的跳著舞，樹(shù)被風(fēng)亂得嘩嘩響，好像在嘲笑我沒(méi)有自由。我多么羨慕那些小動(dòng)物啊！它們沒(méi)有書(shū)的'限制。沒(méi)錯(cuò)，我又被書(shū)鎖在了家里，“可惡的書(shū)，自從你們來(lái)到家里過(guò)后，我就沒(méi)一天好日子過(guò)。”我自言自語(yǔ)道。我想：在如此之“好”的天氣里，我何不把他們?nèi)恿四兀慨?dāng)然，我同時(shí)也覺(jué)得這個(gè)念頭很愚蠢——因?yàn)椴恢廊拥侥娜ィ膊恢廊恿酥笤撛趺崔k？但是，當(dāng)時(shí)的我已經(jīng)被憤怒沖昏了頭腦，不管三七二十一，我笨拙地搬起書(shū)本，搖搖晃晃地走向客廳，突然，我好像被什么東西絆了一下，摔倒了，回頭一看，又是那該死的書(shū)，還是爸爸新買(mǎi)的，我干脆不管這堆了，搬起那堆就開(kāi)跑，我踉踉蹌蹌地跑向一個(gè)十分隱蔽的地方，把書(shū)放在了那里，對(duì)它們說(shuō)：“就等著撿垃圾的婆婆把你們帶回新家了！”我高興極了，一路狂奔回家。
但是，自以為是天衣無(wú)縫的計(jì)劃，實(shí)際上并不是這樣，媽媽回家后，便發(fā)現(xiàn)了異常，她開(kāi)始了對(duì)我的靈魂拷問(wèn)：“我買(mǎi)的書(shū)去哪兒了？”我明明放在這兒了的！還有，你一身泥濘是怎么弄的？”我慌了，支支吾吾吐不出幾個(gè)大字，媽媽便肯定了犯罪人，就是我，媽媽生氣極了，直跺著腳，一邊大力拍桌子一邊對(duì)我大喊大叫一邊對(duì)我進(jìn)行毒打。我悲痛欲絕，沖時(shí)房間開(kāi)始抱頭痛哭。身上的傷痕還沒(méi)有好完全，又來(lái)了新的一輪體驗(yàn)，身上的疼痛正在不斷擴(kuò)張，慢慢地，到了我的臉上，我的臉紅得像蘋(píng)果，臉上青一塊紫一塊的淤青就如被人咬掉了幾口。對(duì)，一個(gè)不完整的蘋(píng)果。
回想起家人給我買(mǎi)新衣服時(shí)，看著我穿上新衣服時(shí)滿(mǎn)臉洋溢著笑容；回想起家人給我買(mǎi)零食時(shí)，全家人圍坐在一起，聽(tīng)大人們講故事，吃著零食，多開(kāi)心的事兒呀！
可是，現(xiàn)在呢？第一本書(shū)——《細(xì)米》，進(jìn)入我們大家庭后，全家開(kāi)始發(fā)生了天翻地覆的變化，全家人都開(kāi)始沉迷上讀書(shū)，這本應(yīng)是件高興的事，但我已經(jīng)習(xí)慣往日的幸福，我總是那么特殊。每當(dāng)我捧起書(shū)，我總會(huì)開(kāi)始發(fā)呆，我有一次問(wèn)爺爺：“如果我和書(shū)同時(shí)掉進(jìn)水中，你會(huì)先把啥撈起來(lái)？”爺爺說(shuō)：“那我會(huì)救書(shū)，因?yàn)闀?shū)就哪同一位漂亮的姑娘，她有著迷人的氣質(zhì)和……”我再也聽(tīng)不下去了。
這些種種回憶，讓我狠下心來(lái)，把書(shū)又一次地拿了起來(lái)，我一邊看書(shū)一邊落淚，淚止不住的往下流，其實(shí)我沒(méi)有看書(shū)，我在想為什么，我呢？
窗外沒(méi)有下雨了，樹(shù)也不搖了。是的，天暗了下來(lái)，但總是有一層薄紗，怎么抹又抹不掉。
在這之后，家人們對(duì)我的態(tài)度又好了許多，因?yàn)槲衣?tīng)話(huà)了！
我喜歡讀書(shū)征文 13
回想剛升入三年級(jí)，我對(duì)什么都不習(xí)慣，特別是作文，一提起來(lái)就犯愁。記得第一天上作文課時(shí)，語(yǔ)文老師抱來(lái)一捆作文本，并發(fā)給大家宣布道：“我們已升入到三年級(jí)，該寫(xiě)作文了，這節(jié)課我們就來(lái)學(xué)寫(xiě)作文，并試著自己寫(xiě)一篇。”老師講完，我一邊寫(xiě)一邊想，心思也沒(méi)有全放在作文上。快下課時(shí)，才像擠牙膏似的把作文寫(xiě)完了。
再次上作文課時(shí)，作文本發(fā)下來(lái)了，我翻開(kāi)本子，看到了鮮紅的“18分”，我和同桌比了一下，天啊！他竟然是25分，我驚訝地張大了嘴巴。許久，回過(guò)神來(lái)，不解地跑過(guò)去問(wèn)老師說(shuō)：“為什么我只有18分，而同桌卻有25分呢？”這時(shí)，老師心平氣和地對(duì)我說(shuō)：“作文要想寫(xiě)得生動(dòng)，就要進(jìn)行細(xì)節(jié)描寫(xiě)，否則，就會(huì)出現(xiàn)只有幾條線，平巴巴的，像個(gè)老鼠尾巴。”老師的一席話(huà)讓我略有感觸，讓我懂得了寫(xiě)作的真諦。
回到家，我便央求媽媽給我買(mǎi)一本作文書(shū)，媽媽想都沒(méi)想就答應(yīng)了。我拿起有生以來(lái)的第一本作文書(shū)，懷著激動(dòng)的心情翻開(kāi)，剛瞅了一眼，就被那絕妙好詞，精美好句和經(jīng)典句段給吸引了。我一邊稱(chēng)贊，一邊摘抄，這時(shí)的我就像饑餓的狼一樣貪婪地汲取知識(shí)。從此，我便愛(ài)上了讀書(shū)。后來(lái)，光看作文書(shū)已不能滿(mǎn)足我渴望閱讀的'需求了，媽媽似乎看出了我的心思，去書(shū)店給我買(mǎi)來(lái)四大名著和一些對(duì)有益的圖書(shū)。從此，我便每天讀一些課外讀物，摘錄好詞佳句。媽媽看到我這么用心，便對(duì)我說(shuō)：“寫(xiě)作文不光要運(yùn)用修辭和佳句，還要寫(xiě)真情實(shí)感。”我把媽媽的話(huà)牢記在心。果然，在下次寫(xiě)作文時(shí)，我的分?jǐn)?shù)比以往高了許多，同學(xué)們都向我投來(lái)了羨慕的目光。
同學(xué)們，讀書(shū)就應(yīng)該像饑餓的人撲在面包上一樣，用心去吸收。書(shū)是我們身處逆境時(shí)的精神慰籍。書(shū)房是文人精神的巢，生命的禪堂；年輕時(shí)讀書(shū)就像迎著朝陽(yáng)走路，最淡的墨水池勝過(guò)最強(qiáng)的記憶，所以，我們要多讀書(shū)，多記錄，因?yàn)闀?shū)是知識(shí)的源泉！
書(shū)是我的老師，從那里，我可以得到無(wú)窮的知識(shí)和智慧；書(shū)是“潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲”的春雨，默默地滋潤(rùn)著我的心田；書(shū)是我的向?qū)В谌松猛旧希淮未螢槲抑更c(diǎn)迷津。
幼年時(shí)，我不知什么叫書(shū)，也不知怎么去讀它，哭鬧時(shí)，奶奶便拿出幾塊糖果來(lái)哄我。一天，奶奶變戲法似的從懷里掏出一本小畫(huà)冊(cè)給我。我不認(rèn)得那是什么字，卻被那五彩繽紛、趣味盎然的畫(huà)面所吸引，我忘記了一切，一頁(yè)一頁(yè)地翻看著那小小的圖畫(huà)。從那時(shí)起，我便喜歡上了“讀書(shū)’。
當(dāng)糖果和畫(huà)冊(cè)不再吸引我，我便開(kāi)始沉醉于童話(huà)世界里。那里有海的女兒的美好憧憬；有賣(mài)火柴的小女孩的凄哀悲歡；有稻草人的期待與苦樂(lè)；有阿里巴巴的驚險(xiǎn)奇遇，一個(gè)個(gè)動(dòng)人的故事吸引著我，為它們我不知搭上了多少歡笑和眼淚。爸爸常常給我買(mǎi)回新書(shū)，看著書(shū)架上的書(shū)漸漸多了起來(lái)，我的心里比喝了蜜還要甜。每每班里開(kāi)班會(huì)時(shí)，小朋友們都稱(chēng)贊我讀書(shū)多，這時(shí)我總會(huì)自豪地說(shuō)：“我喜歡讀書(shū)，才會(huì)讀得那么多的書(shū)！
當(dāng)美麗的童話(huà)不再吸引我，我便有了更寬廣的讀書(shū)領(lǐng)域，并且學(xué)會(huì)了自己選擇書(shū)。《聊齋志異》、《三國(guó)演義》使我看到了人間萬(wàn)象，懂得了什么叫興亡；《繁星》、《春水》、《愛(ài)的教育》使我懂得了什
么是奉獻(xiàn)什么是關(guān)愛(ài)；《魯賓遜漂流記》、《格列佛游記》使我又重返童年的無(wú)憂(yōu)無(wú)慮；《呼嘯山莊》、《鋼鐵是怎樣煉成的》又使我領(lǐng)略了世界文學(xué)的博大精美。
我喜歡讀書(shū)，讀書(shū)使人明智；讀書(shū)使人聰慧；讀書(shū)使人向善；讀書(shū)使人避惡；讀書(shū)使我有了與文學(xué)巨人交談的機(jī)會(huì)；讀書(shū)使我懂得了做人的道理；讀書(shū)給我的生活帶來(lái)了無(wú)限樂(lè)趣。
我喜歡讀書(shū)征文 14
以前總聽(tīng)大人給我看《中國(guó)五千年》里的故事，現(xiàn)在看了爸爸之前收藏的全版。首先，我想大致介紹一下這本書(shū)：它是根據(jù)時(shí)間的延續(xù)和朝代的更新來(lái)講述的。這本書(shū)可以分為六個(gè)部分:第一部分是《中華文明的曙光》；第二部分是春秋戰(zhàn)國(guó)時(shí)期人才輩出；第三部分是輝煌的青銅時(shí)代；第四部分是短暫統(tǒng)一的秦朝；第五部分是強(qiáng)大的漢朝；第六部分是三國(guó)、兩晉、南北朝。這本書(shū)有一個(gè)特點(diǎn)，就是每一段歷史的呈現(xiàn)都以故事的形式表達(dá)，可讀性強(qiáng)，讀起來(lái)很有意思。在了解一段歷史的同時(shí)，我可以更多地了解它的時(shí)代背景，從故事中獲得一些做事和做人的道理。對(duì)我來(lái)說(shuō)，讀這么多歷史故事不僅是一種美好的享受，也是一種精神成長(zhǎng)的過(guò)程。
通讀這本書(shū)，我有以下收獲想和大家分享:第一，歷史豐富，要正確對(duì)待歷史。中華民族歷史悠久，文明歷史約5000年，使中國(guó)成為世界四大文明古國(guó)之一。在五千年的歷史進(jìn)程中，中華民族不僅經(jīng)歷了無(wú)數(shù)的起起落落，而且創(chuàng)造了無(wú)數(shù)輝煌的文明成就。可以說(shuō)，五千年的.歷史是我們隨時(shí)吸收更多智慧的巨大寶庫(kù)。從盤(pán)古開(kāi)放到中華人民共和國(guó)的成立，我讀到了中華民族的豐富歷史；從四大發(fā)明的國(guó)內(nèi)外，我讀到了祖先的智慧；從秦始皇漢武帝到唐太宗、宋高祖，我讀到了古代中華民族的繁榮；從春秋戰(zhàn)國(guó)時(shí)期的百家爭(zhēng)鳴，到南北朝的思想開(kāi)放，我讀到了中華民族思想自由的開(kāi)放和發(fā)展。第二，歷史讓我學(xué)會(huì)珍惜現(xiàn)在。歷史往往令人感動(dòng)。為了加強(qiáng)與西域的聯(lián)系，擴(kuò)大漢朝的統(tǒng)治地位，張騫獨(dú)自出使西域國(guó)家，歷經(jīng)磨難。
經(jīng)過(guò)發(fā)展，他開(kāi)辟的西域通道是后來(lái)世界聞名的“絲綢之路”。為了防止外國(guó)侵略，自秦朝以來(lái)，我們的古代勞動(dòng)人民一直在山脈和山脈之間建造長(zhǎng)城，直到明朝，最終實(shí)現(xiàn)了世界著名的蜿蜒長(zhǎng)城；歷史訴訟馬遷，為了完成父親的遺產(chǎn)，遭受宮廷懲罰和羞辱，憤怒的歷史，后來(lái)被偉大的作家魯迅稱(chēng)為“歷史絕唱，無(wú)韻”。此外，通過(guò)閱讀，我也被周?chē)柚邪酝蹴?xiàng)羽的長(zhǎng)嘆所感動(dòng)；感動(dòng)蘇武牧羊節(jié)不毀；感動(dòng)蔡倫改進(jìn)造紙；感動(dòng)張衡發(fā)明的地動(dòng)儀。每次讀一個(gè)故事，感動(dòng)的感覺(jué)溢于言表，從古人的美好生活中，回顧我們現(xiàn)在的生活，如果沒(méi)有祖先的努力工作，沒(méi)有前輩的智慧結(jié)晶，我們現(xiàn)在的幸福生活，所以，讀古今，我們不應(yīng)該珍惜現(xiàn)在的生活嗎？難道我們不應(yīng)該為成為炎黃的后代而驕傲嗎？因此，在平時(shí)的學(xué)習(xí)中，我們必須努力向這些聰明而勤奮的祖先學(xué)習(xí)。第三，學(xué)習(xí)歷史就是明辨是非，教會(huì)我們?nèi)娜庀蛏啤v史上有很多正直善良的人，比如實(shí)施仁者愛(ài)人的孔子；全心全意為國(guó)屈原；砸缸救人的司馬光等等。歷史上也有很多奸詐殘忍的人，比如在自己的臥室里修建“酒池肉林”的商紂王；指鹿為馬的趙高等。對(duì)于誠(chéng)實(shí)善良的人，我們應(yīng)該學(xué)習(xí)他們的高尚品質(zhì)，學(xué)習(xí)他們?yōu)榕笥选閲?guó)家、為他人的精神，我們應(yīng)該在自己的成長(zhǎng)過(guò)程中自然以孔子為老師，以司馬光為朋友，致力于善良。與此同時(shí)，我們也要明辨是非，自覺(jué)遠(yuǎn)離不良習(xí)慣，拒絕與趙高這樣的小人為伍，潔身自好。學(xué)習(xí)歷史將幫助我們理解昨天。只有正確理解昨天，我們才能把握今天，創(chuàng)造明天。
以上是我讀《中國(guó)五千年》這本書(shū)的一些感受。對(duì)于閱讀，我認(rèn)為這是我一生中最快樂(lè)、最愉快的事情。對(duì)于閱讀，我認(rèn)為無(wú)論城市有多吵，只要靜靜地坐下來(lái)沉浸在書(shū)的世界里，忽略周?chē)囊磺校┻^(guò)漫長(zhǎng)的時(shí)空隧道，你就能感受到風(fēng)雨的生活。
讓我們一起走進(jìn)書(shū)的世界，努力做一個(gè)快樂(lè)的人！
我喜歡讀書(shū)征文 15
回想讀書(shū)的日子，記得最早是在讀初中的時(shí)候，那時(shí)那間鄉(xiāng)間學(xué)校還沒(méi)有圖書(shū)室，讀的書(shū)除了學(xué)校發(fā)的課本，我就沒(méi)有接觸過(guò)其它的書(shū)了。我真正讀的第一次本課本以外的書(shū)是在放暑假時(shí)，從我伯父廚柜里翻出來(lái)的《水滸傳》，還有《三國(guó)演義》。這是用繁體字、豎行印刷的舊版書(shū)，雖然有相當(dāng)一部分字我還認(rèn)不出來(lái)，但書(shū)里通俗而精彩的故事和個(gè)性鮮明的人物形象卻十分深刻地吸引著我。白天，我?guī)е鴷?shū)去上山放牛，山坡上綠油油的草吸引著大水牛，書(shū)本里武松打虎、楊志買(mǎi)刀的故事吸引著我，牛和我，一個(gè)專(zhuān)心吃草，一個(gè)靜心讀書(shū)，大家各取所需，渡過(guò)了那個(gè)物質(zhì)和精神都十分貧乏的年代。
讀高中時(shí)，我知道了金庸的武打小說(shuō)，我讀的第一本武打小說(shuō)是《書(shū)劍恩仇錄》。記得那是一個(gè)晚上，下了第一節(jié)晚自習(xí)課，我站起身來(lái)，準(zhǔn)備出去走走，發(fā)現(xiàn)同桌的同學(xué)還在趴在桌上低頭看書(shū)，我推了他一把，“看你認(rèn)真的，休息一下吧”，他只“哦”了一聲，起身就直向廁所奔去了。我感到好奇怪，他讀書(shū)從沒(méi)有那么投入的，今晚為何這樣認(rèn)真？我翻開(kāi)他桌上的書(shū)一看，正好是書(shū)的一頁(yè)插圖，畫(huà)得是小說(shuō)里那個(gè)綿里針陸菲青，使用暗器工夫用飛針把螥蠅釘在門(mén)板上，若芷姑娘正在門(mén)邊看見(jiàn)了。好奇心使我把這幾頁(yè)書(shū)看了，“天那，還有如此神奇的'武功！”從此我就迷上了金庸的武打小說(shuō)。后來(lái)，我也讀了梁羽生、古龍等的一些武打小說(shuō)，慢慢知道了中國(guó)的武術(shù)和武術(shù)文化是如此的博大精深。但那時(shí)，“課外書(shū)籍”的概念在老師、父母的話(huà)里，甚至自己的心里都異常的清楚，學(xué)好數(shù)理化是當(dāng)時(shí)讀書(shū)要走的唯一正路并喊成了一句響亮的口號(hào)，老師和學(xué)生整天都在題海里折騰，所以高中時(shí)靜心下來(lái)讀的書(shū)并不多，但讀過(guò)的每一本書(shū)的印象都很深。真正能夠在書(shū)海里自由暢游的是在大學(xué)時(shí)候。我讀的又是中文系，感覺(jué)讀書(shū)是自己正兒八經(jīng)的專(zhuān)業(yè)了。大一的時(shí)候，讀書(shū)是盲目的，學(xué)習(xí)魯迅、郭沫若、茅盾等大文豪的作品，學(xué)到哪讀到哪，什么書(shū)都讀。大二時(shí)，接觸了外國(guó)文學(xué)，在老師的指導(dǎo)下，按老師列出的清單，開(kāi)始有計(jì)劃地閱讀外國(guó)文學(xué)作品了，《紅與黑》、《安娜卡列尼娜》、《戰(zhàn)爭(zhēng)與和平》、《飄》等書(shū)我都很喜歡讀，特別是《安娜卡列尼娜》書(shū)中描寫(xiě)的那個(gè)火車(chē)站的雪夜，給我留下刻骨銘心的記憶：一個(gè)對(duì)生活對(duì)愛(ài)情充滿(mǎn)激情的靈魂，懷著一顆最終破滅的心，沿著鐵軌，邁著尊貴的步子，緩緩而沉著地向吐著白煙的火車(chē)頭迎面走去，天是漆黑的，四周無(wú)人知曉，大片大片的雪花紛紛揚(yáng)揚(yáng)地飛著……多少年來(lái)，安娜卡列尼娜為擺脫專(zhuān)制、追求幸福自由而以死抗?fàn)幍姆磁芯褚恢倍荚谖业哪X海里揮之不去。
那些讀書(shū)的日子時(shí)常讓我有一種莫名的感動(dòng)，書(shū)里的人物也時(shí)常讓我去想象，去牽掛，去愛(ài)，去恨。有書(shū)讀著，覺(jué)得特別幸福，特別富有，特別安靜，外面的世界哪能有書(shū)中的世界豐富多彩呢。就是自己情緒不好的時(shí)候，心浮氣燥的時(shí)候，也會(huì)把書(shū)找來(lái)，而書(shū)也必定會(huì)給自己許多的慰籍。正是“書(shū)中自有黃金屋，書(shū)中自有顏如玉”啊。現(xiàn)在雖然也會(huì)讀書(shū)，但靜下心來(lái)，慢慢的讀，悠悠的讀的心境已經(jīng)沒(méi)有了，往往讀不了幾分鐘，心里就想著還什么活要做，還有什么心事沒(méi)放下，還有什么比讀書(shū)更重要的事要去完成。其實(shí)這時(shí)工作已經(jīng)交差了，家務(wù)也不用自己操心了，重要的事情也與自己無(wú)關(guān)，但是就找不到以前讀書(shū)時(shí)的那種專(zhuān)注、悠閑、寧?kù)o的味道了。我還想走進(jìn)讀書(shū)的日子。
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