【必備】小學(xué)的章程

　　在社會(huì)發(fā)展不斷提速的今天，很多情況下我們都會(huì)接觸到章程，章程是組織、團(tuán)體經(jīng)特定的程序制定的基本綱領(lǐng)和行動(dòng)準(zhǔn)則。章程到底怎么擬定才合適呢？以下是小編幫大家整理的小學(xué)的章程，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

　　小學(xué)的章程 篇1

　　第一章 總則

　　第一條 為了依法遵規(guī)按章管理學(xué)校，建立學(xué)校自主管理，自我約束運(yùn)行機(jī)制，依據(jù)《中華人民共和國(guó)教育法》第二十六條第(一)款之規(guī)定，制定本章程。

　　第二條 本校名稱為xxx小學(xué)校。屬全民所有制的普通完全中學(xué)，是法人實(shí)體，依法享有民事權(quán)利，承擔(dān)民事責(zé)任。

　　第三條 本校接受xx鄉(xiāng)人民政府的領(lǐng)導(dǎo)，隸屬于筠連縣教育局并對(duì)其負(fù)責(zé)。

　　第四條 本校的辦學(xué)宗旨是：在中國(guó)共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)下，以馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論和“三個(gè)代表”重要思想為指導(dǎo)思想，全面貫徹執(zhí)行國(guó)家制定的教育方針，面向全體學(xué)生，全面提高學(xué)生的素質(zhì)，發(fā)揮學(xué)生個(gè)性特長(zhǎng)，發(fā)展學(xué)生的實(shí)踐能力與創(chuàng)新精神，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)會(huì)做人、學(xué)會(huì)求知、學(xué)會(huì)勞動(dòng)、學(xué)會(huì)生活、學(xué)會(huì)健體和學(xué)會(huì)審美，使他們成為有理想、有道德、有文化、有紀(jì)律的公民奠定基礎(chǔ)。

　　第五條 本校的校訓(xùn)是：誠(chéng)信守紀(jì)，奮發(fā)向上，開拓進(jìn)取，立志成才(簡(jiǎn)稱為“誠(chéng)”“奮”“拓”“志”)。

　　校風(fēng)是：尊師、愛(ài)生、合作、自強(qiáng)。

　　教風(fēng)是：敬業(yè)、奉獻(xiàn)、求是、創(chuàng)新。

　　學(xué)風(fēng)是：勵(lì)志、惜時(shí)、勤學(xué)、善思。

　　第六條 本章程是本校師生員工進(jìn)行教育、教學(xué)、學(xué)習(xí)、工作和行為的依據(jù)，本校師生員工必須認(rèn)真貫徹執(zhí)行。

　　第二章 內(nèi)部管理體制和機(jī)構(gòu)

　　第七條 校長(zhǎng)由縣教育局任命德才兼?zhèn)�、有較豐富辦學(xué)經(jīng)驗(yàn)和較好業(yè)績(jī)的人才擔(dān)任。校長(zhǎng)是學(xué)校的法人代表，對(duì)內(nèi)全面負(fù)責(zé)和統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)學(xué)校工作;對(duì)外代表學(xué)校。在實(shí)行民主集中制的前提下，校長(zhǎng)對(duì)學(xué)校的教育、教學(xué)和行政管理工作，有最后決定權(quán)和最高指揮權(quán)。

　　第八條 副校長(zhǎng)由校長(zhǎng)提名，經(jīng)上級(jí)主管部門考核任免。政教處、教務(wù)處、總務(wù)處正副職按主管部門制訂的聘任條件、程序，競(jìng)聘上崗，報(bào)上級(jí)主管部門按干部管理權(quán)限聘任。

　　第九條 年級(jí)主任、班主任由政教處提名，報(bào)校長(zhǎng)辦公會(huì)討論通過(guò)，由校長(zhǎng)聘任。教研組長(zhǎng)由教務(wù)處提名，報(bào)校長(zhǎng)辦公會(huì)討論通過(guò)，由校長(zhǎng)聘任。教師由教務(wù)處會(huì)同教研組長(zhǎng)協(xié)調(diào)和平衡，報(bào)校長(zhǎng)辦公會(huì)討論通過(guò)，由校長(zhǎng)聘任。其他行政、教輔、后勤服務(wù)人員分別由政教處、教務(wù)處、總務(wù)處提名、考核，報(bào)校長(zhǎng)辦公會(huì)討論通過(guò)，由校長(zhǎng)聘任。

　　第十條 逐步改革內(nèi)部組織機(jī)構(gòu)，按照精簡(jiǎn)、統(tǒng)一、效能的原則，實(shí)行分級(jí)管理。建立和完善各種管理規(guī)章和負(fù)責(zé)制度。主要包括：校長(zhǎng)負(fù)責(zé)制、教職工聘任制、校內(nèi)結(jié)構(gòu)工資制、崗位責(zé)任制和考核獎(jiǎng)懲制度等五項(xiàng)內(nèi)容。做到辦事有規(guī)范，工作有職責(zé)，考核有指標(biāo)，功過(guò)有獎(jiǎng)罰，使各部門、各層次人員，各司其職，各盡其責(zé)，準(zhǔn)確而協(xié)調(diào)地開展工作。

　　第十一條 決策機(jī)構(gòu)

　　1、校長(zhǎng)辦公會(huì)。校長(zhǎng)辦公會(huì)為學(xué)校最高決策機(jī)構(gòu)，由校長(zhǎng)負(fù)責(zé)召集和主持，學(xué)校的黨政校級(jí)正副人員參加，討論和決定學(xué)校的重大事項(xiàng)。

　　2、校務(wù)委員會(huì)。校務(wù)委員會(huì)是校長(zhǎng)領(lǐng)導(dǎo)學(xué)校工作的審議機(jī)構(gòu)。由校長(zhǎng)負(fù)責(zé)召集和主持，由學(xué)校黨政領(lǐng)導(dǎo)、中層干部及工會(huì)、團(tuán)委負(fù)責(zé)人參加，討論和審議校長(zhǎng)提交的重大事項(xiàng)，以集思廣益，確保決策的正確性。校長(zhǎng)在校務(wù)委員會(huì)中居于主導(dǎo)和最后的決斷地位，有最后決定權(quán)。

　　第十二條 執(zhí)行機(jī)構(gòu)

　　1、學(xué)校辦公室。學(xué)校安排一名行政具體抓。負(fù)責(zé)學(xué)校布置工作任務(wù)的執(zhí)行、反饋及協(xié)調(diào)工作，傳達(dá)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的工作意圖，推動(dòng)學(xué)校工作的正常運(yùn)轉(zhuǎn)。

　　2、政教處。學(xué)校安排一名行政具體抓。負(fù)責(zé)學(xué)生思想品德的教育和管理，通過(guò)年級(jí)組和教學(xué)班執(zhí)行校長(zhǎng)辦公會(huì)和校務(wù)委員會(huì)關(guān)于學(xué)生德育工作方面的工作決策。

　　3、教務(wù)處。由學(xué)校教導(dǎo)主任具體抓。負(fù)責(zé)學(xué)校的教務(wù)工作，通過(guò)教研組執(zhí)行校長(zhǎng)辦公會(huì)和校務(wù)委員會(huì)關(guān)于教學(xué)方面的工作決策，落實(shí)教學(xué)常規(guī)，執(zhí)行教學(xué)工作計(jì)劃，進(jìn)行教學(xué)全程的組織、監(jiān)督和調(diào)控。

　　4、總務(wù)處。由學(xué)校選任一名教師具體抓。負(fù)責(zé)學(xué)校的總務(wù)后勤和勤工儉學(xué)工作，為教育教學(xué)和科研服務(wù)，為師生服務(wù)，理好財(cái)，管好用好校產(chǎn)。搞好校舍建設(shè)，負(fù)責(zé)校園的綠化、美化、凈化工作。

　　第十三條 監(jiān)督機(jī)構(gòu)

　　1、學(xué)校黨組織。學(xué)校黨支部是中國(guó)共產(chǎn)黨在學(xué)校的基層組織，起政治核心和戰(zhàn)斗堡壘作用。黨支部在行政工作上支持校長(zhǎng)充分、正確履行職權(quán)，保證和監(jiān)督黨的路線、方針、政策和國(guó)家教育計(jì)劃在學(xué)校得以正確貫徹執(zhí)行，確保學(xué)校辦學(xué)的方向。

　　2、教職工代表會(huì)。教代會(huì)是學(xué)校民主管理的'基本形式，主要是通過(guò)信息反饋和民主監(jiān)督來(lái)實(shí)現(xiàn)民主管理職能。教代會(huì)代表以教師為主體，由全體教職工民主選舉產(chǎn)生。教代會(huì)每年至少召開一次，聽(tīng)取和審議學(xué)校的工作報(bào)告，參與審議學(xué)校的工作計(jì)劃、發(fā)展規(guī)劃、教育教學(xué)和管理制度，審查學(xué)校財(cái)務(wù)收支，依法監(jiān)督校長(zhǎng)和學(xué)校行政領(lǐng)導(dǎo)的工作，提出意見(jiàn)和建議，教代會(huì)閉會(huì)期間由工會(huì)委員會(huì)行政教代會(huì)職權(quán)。學(xué)校建立共青團(tuán)、學(xué)生會(huì)組織，參與學(xué)校的民主管理和監(jiān)督。

　　第三章 教師

　　第十四條 教師要擁護(hù)中國(guó)共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)，熱愛(ài)祖國(guó)，努力學(xué)習(xí)馬克思主義和黨的路線、方針、政策。根據(jù)學(xué)校工作計(jì)劃，承擔(dān)教學(xué)任務(wù)，認(rèn)真履行職責(zé)。以培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力，提高學(xué)生綜合素質(zhì)為教學(xué)目標(biāo)，認(rèn)真學(xué)習(xí)教學(xué)大綱，深入鉆研教材，認(rèn)真?zhèn)湔n，根據(jù)教學(xué)原則和教材特點(diǎn)組織教學(xué)，選擇恰當(dāng)?shù)慕虒W(xué)手段，不斷改進(jìn)教學(xué)方法，優(yōu)化教學(xué)過(guò)程，不斷提高教學(xué)質(zhì)量。按照教學(xué)常規(guī)要求，按時(shí)上課，適量作業(yè)并認(rèn)真批改、評(píng)講，有針對(duì)性地進(jìn)行輔導(dǎo)，指導(dǎo)學(xué)生科學(xué)的學(xué)習(xí)方法，定期檢查學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，測(cè)試和評(píng)定學(xué)生成績(jī)。

　　第十五條 育人是教師的天職。要文道結(jié)合，德育滲透，管教管導(dǎo)，教書育人。在提高學(xué)生文化素質(zhì)的同時(shí)，必須注意培養(yǎng)學(xué)生良好的思想道德和良好的心理素質(zhì)，全面關(guān)心學(xué)生的健康成長(zhǎng)，積極參與對(duì)學(xué)生的教育管理工作。對(duì)后進(jìn)生和學(xué)困生要耐心細(xì)致，關(guān)心他們的學(xué)習(xí)、生活和健康。嚴(yán)禁體罰學(xué)生。做到嚴(yán)格而不粗暴、寬容而不放任、耐心教育、長(zhǎng)善救失，使學(xué)生在德、智、體、美、勞等方面得到全面發(fā)展。

　　第十六條 以身作則，為人師表。教師要模范地執(zhí)行《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》，自覺(jué)學(xué)習(xí)政治理論，用堅(jiān)定正確的政治方向和高尚的道德情操去熏陶學(xué)生，做到言傳、身教。努力學(xué)習(xí)理論，自覺(jué)進(jìn)修業(yè)務(wù)，不斷更新知識(shí)。在思想品德、學(xué)識(shí)造詣、文化修養(yǎng)、生活作風(fēng)、言談舉止、求知精神等方面嚴(yán)格要求自己，塑造自我，做學(xué)生表率。

　　第十七條 教師的調(diào)出與調(diào)入。調(diào)入本校的教師必須具備相應(yīng)的教師資格和學(xué)歷，根據(jù)需要，由教務(wù)處組織考核、試教、評(píng)議，報(bào)校長(zhǎng)審定，呈縣教育局審批調(diào)入。需調(diào)出本校的教師，由教務(wù)處和政教處通過(guò)調(diào)查、測(cè)評(píng)、考核、評(píng)議，屬不稱職或不適宜的富余人員報(bào)校長(zhǎng)審定，由縣教育局調(diào)出�？h教育局不調(diào)的待崗跟班學(xué)習(xí)，只發(fā)財(cái)政工資。

　　第十八條 教師職務(wù)的評(píng)聘。教師職務(wù)是根據(jù)學(xué)校教育教學(xué)工作需要而設(shè)置的工作崗位。學(xué)校教師職稱評(píng)審小組根據(jù)中心校教師晉級(jí)條件的規(guī)定，從政治思想、文化專業(yè)知識(shí)、教育教學(xué)能力、工作業(yè)績(jī)和履行職責(zé)等方面，對(duì)各級(jí)職務(wù)的教師進(jìn)行定期考核和對(duì)申報(bào)晉升職務(wù)的教師進(jìn)行評(píng)審，呈上級(jí)評(píng)審委員會(huì)審批。教師職務(wù)實(shí)行聘任制，由學(xué)校根據(jù)教師的職稱資格、實(shí)際能力和崗位需要聘任，呈縣教育局批準(zhǔn)備案。

　　第十九條 教師在教育教學(xué)和教改科研中有突出貢獻(xiàn)者或取得顯著成績(jī)的，學(xué)校給予評(píng)優(yōu)、表彰獎(jiǎng)勵(lì)。工作不負(fù)責(zé)任，教學(xué)效果差，造成不良影響或后果的，學(xué)校將給予應(yīng)有的處罰以至辭退。

　　第四章 職員和工人

　　第二十條 職員和工作統(tǒng)稱非教學(xué)人員，是學(xué)校行政管理和后勤保障不可缺少的人員。學(xué)校根據(jù)需要和編制，設(shè)崗定員，對(duì)現(xiàn)有職員和工作按照其專業(yè)和能力特長(zhǎng)，安排到適當(dāng)?shù)膷徫簧�。崗位人員的余缺額，由學(xué)校提出，報(bào)請(qǐng)縣教育局調(diào)入或調(diào)出。

　　第二十一條 學(xué)校的非教學(xué)人員要服從安排，根據(jù)“教書育人，管理育人，服務(wù)育人”的宗旨，認(rèn)真履行崗位職責(zé)，依章辦事，熱情服務(wù)，嚴(yán)格要求自己，塑造自我，做學(xué)生的表率。

　　第二十二條 非教學(xué)人員工作負(fù)責(zé)、積極、主動(dòng)、有突出貢獻(xiàn)或顯著成績(jī)的，學(xué)校給予評(píng)優(yōu)、表彰獎(jiǎng)勵(lì)。工作不勝任或失誤，造成不良影響或后果的，學(xué)校將給予處罰以至辭退。

　　第五章 學(xué)生

　　第二十三條 小學(xué)、初中屬義務(wù)教育范疇，本校服務(wù)對(duì)象是筠連縣xx鄉(xiāng)的初中和小學(xué)的兒童。

　　第二十四條 小學(xué)、初中學(xué)生入學(xué)后，發(fā)現(xiàn)患有嚴(yán)重疾病或傳染病的學(xué)生，及時(shí)通知其家長(zhǎng)或監(jiān)護(hù)人領(lǐng)回治療。在一個(gè)月內(nèi)治愈，并經(jīng)縣級(jí)以上醫(yī)院證明其符合繼續(xù)學(xué)習(xí)條件的，準(zhǔn)予回校繼續(xù)學(xué)習(xí);若超過(guò)一個(gè)月不能治愈者，可按中、小學(xué)生學(xué)籍管理?xiàng)l例的規(guī)定辦理休學(xué)手續(xù)，保留學(xué)籍;不能回校繼續(xù)學(xué)習(xí)又不辦理休學(xué)手續(xù)者，作自動(dòng)退學(xué)處理。

　　第二十五條 學(xué)生要認(rèn)真遵守《中、小學(xué)生守則》和《小、中學(xué)生日常行為規(guī)范》，要勤奮學(xué)習(xí)，勇于實(shí)踐，積極向上，遵守紀(jì)律，熱愛(ài)勞動(dòng)，尊敬師長(zhǎng)，團(tuán)結(jié)同學(xué)，積極參加各種公益活動(dòng)，勇于批評(píng)和自我批評(píng)，使自己在本學(xué)習(xí)階段學(xué)有所得，學(xué)有所成，各方面的素質(zhì)都得到提高，成為有理想，有道德，有文化，有紀(jì)律的新人。

　　第二十六條 學(xué)生要認(rèn)真按照學(xué)校教學(xué)計(jì)劃的安排，創(chuàng)造性地學(xué)好每一門課程。要尊重教師的勞動(dòng)和人格，在老師的指導(dǎo)下，發(fā)揮自身的主觀能動(dòng)性，敢于質(zhì)疑，關(guān)于質(zhì)疑，探究真理，服從真理，認(rèn)真、主動(dòng)、積極地學(xué)習(xí)。

　　第二十七條 學(xué)生在學(xué)好各門課程的前提下，應(yīng)積極參加有興趣的課外活動(dòng)，努力發(fā)展發(fā)揮自己的個(gè)性特長(zhǎng)。爭(zhēng)取成為既全面發(fā)展，又有特長(zhǎng)、有創(chuàng)新精神的人才。

　　第二十八條 初中新生入學(xué)注冊(cè)后，學(xué)校即按中學(xué)生學(xué)籍管理?xiàng)l例的規(guī)定建立學(xué)生個(gè)人學(xué)籍檔案，跟蹤記錄學(xué)年評(píng)語(yǔ)、操行等級(jí)、各科學(xué)期成績(jī)和補(bǔ)考情況、體驗(yàn)和體育鍛煉情況、家庭情況、獎(jiǎng)勵(lì)和處分情況及畢業(yè)鑒定等。操行評(píng)語(yǔ)和畢業(yè)鑒定根據(jù)國(guó)家教委1988年發(fā)布的《關(guān)于中學(xué)生品德評(píng)定的幾點(diǎn)意見(jiàn)(試行稿)》的要求，由班主任負(fù)責(zé)，學(xué)校審定。學(xué)生個(gè)人學(xué)籍檔案，是學(xué)生以自己的行動(dòng)書寫個(gè)人歷史的開始，每個(gè)同學(xué)都應(yīng)努力寫好自己的歷史。

　　第二十九條 對(duì)學(xué)生的獎(jiǎng)勵(lì)和處分

　　1、由值周行政、值日教師、政教處、輪值學(xué)生干部對(duì)各班每天執(zhí)行紀(jì)律的情況，清潔衛(wèi)生情況和好人好事等進(jìn)行考核和檢查，量化評(píng)分。政教處對(duì)每一周的情況進(jìn)行匯總、公布，并評(píng)出流動(dòng)紅旗文明班級(jí)，由行政頒發(fā)流動(dòng)紅旗予以表彰。期末由政教處組織評(píng)選先進(jìn)班級(jí)，學(xué)校對(duì)先進(jìn)班級(jí)給予獎(jiǎng)勵(lì)。

　　2、班主任對(duì)該班學(xué)生遵守《中、小學(xué)生守則》和《中、小學(xué)生日常行為規(guī)范》的情況進(jìn)行考核和記錄，作為評(píng)定操行等級(jí)和評(píng)選各級(jí)三好學(xué)生，優(yōu)秀學(xué)生干部的依據(jù)，期末給每位學(xué)生按甲、乙、丙、丁四級(jí)評(píng)定操行等級(jí)，學(xué)年度評(píng)出的三好學(xué)生、優(yōu)秀學(xué)生干部，學(xué)校給予獎(jiǎng)勵(lì)。

　　3、學(xué)生無(wú)故曠課累計(jì)達(dá)一周以內(nèi)，由班主任通過(guò)家訪，與家長(zhǎng)配合對(duì)其進(jìn)行批評(píng)教育;無(wú)故曠課累計(jì)達(dá)四周的，高中生報(bào)請(qǐng)學(xué)校給予飭令退學(xué)的處分，初中生經(jīng)家訪動(dòng)員，仍不愿回校學(xué)習(xí)的，學(xué)校呈請(qǐng)有關(guān)部門，強(qiáng)制監(jiān)護(hù)人送學(xué)生回校學(xué)習(xí)或讓監(jiān)護(hù)人承擔(dān)相關(guān)法律責(zé)任。

　　4、對(duì)嚴(yán)重違犯紀(jì)律的學(xué)生，由班主任寫出書面材料，年級(jí)主任簽署意見(jiàn)，報(bào)政教處，政教處視情節(jié)輕重提出處分意見(jiàn)，經(jīng)行政會(huì)議討論決定，初中的給予警告或記過(guò)處分，并及時(shí)通知其家長(zhǎng)或監(jiān)護(hù)人。

　　5、受到記過(guò)或留校察看處分的學(xué)生，應(yīng)認(rèn)真檢討自己的錯(cuò)誤，切實(shí)改正錯(cuò)誤。在處分期間沒(méi)有重大違紀(jì)行為的，記過(guò)處分一個(gè)學(xué)期后、留校察看一年后，可申請(qǐng)撤銷處分，經(jīng)班主任同意，報(bào)政教處審查，行政會(huì)議批準(zhǔn)撤銷處分，并向全校公布。

　　第六章 財(cái)務(wù)管理

　　第三十條 本校屬縣財(cái)政全額供養(yǎng)的行政事業(yè)單位。經(jīng)費(fèi)來(lái)源是縣財(cái)政撥款。學(xué)校的財(cái)務(wù)活動(dòng)，接受有關(guān)部門管理和監(jiān)督。

　　第三十一條 校長(zhǎng)是學(xué)校的法人代表，對(duì)本校的財(cái)務(wù)活動(dòng)負(fù)總責(zé)。負(fù)責(zé)經(jīng)費(fèi)的籌措和使用，審批一切財(cái)務(wù)收支，并對(duì)本校經(jīng)濟(jì)業(yè)務(wù)事項(xiàng)的真實(shí)性、合法性和所報(bào)送的原始憑證及有關(guān)資料的完整性承擔(dān)法律責(zé)任。

　　第三十二條 各部門所管轄的活動(dòng)項(xiàng)目涉及的經(jīng)費(fèi)開支，先提出申請(qǐng)，由校長(zhǎng)授權(quán)指定人員辦理或委托總務(wù)處辦理。嚴(yán)格執(zhí)行經(jīng)費(fèi)開支審批的有關(guān)規(guī)定。

　　第三十三條 設(shè)立財(cái)務(wù)室，內(nèi)設(shè)會(huì)計(jì)、出納崗位，會(huì)計(jì)由縣教育局會(huì)計(jì)管理中心安排會(huì)計(jì)負(fù)責(zé)。

　　第三十四條 財(cái)務(wù)管理嚴(yán)格執(zhí)行國(guó)家頒布的規(guī)章制度，規(guī)范管理行為;實(shí)行月報(bào)表制度，做到收支帳目清楚，依法接受上級(jí)有關(guān)部門的檢查和審計(jì);每年向教代會(huì)報(bào)告學(xué)校財(cái)務(wù)收支情況一次。

　　第三十五條 建立物品采購(gòu)、保管、使用和借出的制度，損壞、遺失按規(guī)定賠償。

　　第三十六條 建立校務(wù)公開制度，定期予以校務(wù)、財(cái)務(wù)公開。

　　第七章 附則

　　第三十七條 本章程的修改由校長(zhǎng)提出意見(jiàn)，交由校務(wù)委員會(huì)討論同意，經(jīng)教代會(huì)審議通過(guò)后執(zhí)行。

　　第三十八條 校內(nèi)各處室、科組、班級(jí)的管理規(guī)則由有關(guān)處室、科組、班級(jí)依照國(guó)家、地方政府的法律、法規(guī)及本章程的有關(guān)規(guī)定制訂。

　　第三十九條 本章程若與上級(jí)頒發(fā)的政策法規(guī)相抵觸，則以上級(jí)頒發(fā)的政策法規(guī)為準(zhǔn)。

　　第四十條 本章程由xxx校辦公室負(fù)責(zé)解釋。

　　第四十一條 本章程自20xx年xx月xx日施行。

　　小學(xué)的章程 篇2

　　第一章 宗旨

　　第一條：為充分發(fā)揮家長(zhǎng)對(duì)學(xué)校教育教學(xué)工作的參謀、監(jiān)督作用，形成家校教育合力，促進(jìn)學(xué)校提高教育質(zhì)量，幫助學(xué)生全面發(fā)展。特制定本章程。

　　第二章 人員

　　第二條：家長(zhǎng)委員會(huì)成員由各班主任根據(jù)條件推薦，學(xué)校行政研究，征求家長(zhǎng)個(gè)人意見(jiàn)后由學(xué)校發(fā)給聘書認(rèn)定。

　　第三條：學(xué)校家長(zhǎng)委員會(huì)設(shè)主任１名，副主任5名，秘書長(zhǎng)1名（由學(xué)校分管政教校長(zhǎng)兼任）。班級(jí)家長(zhǎng)委員會(huì)設(shè)主任1名，成員2名。班級(jí)家長(zhǎng)委員會(huì)主任為校級(jí)家長(zhǎng)委員會(huì)成員。

　　第四條：家長(zhǎng)委員會(huì)每二年為一屆，期間可根據(jù)情況進(jìn)行增減委員。因?qū)W生畢業(yè)或轉(zhuǎn)出，聘任關(guān)系自動(dòng)終止。新生班級(jí)家長(zhǎng)委員會(huì)主任自動(dòng)成為校家長(zhǎng)委員會(huì)成員。

　　第五條：家長(zhǎng)委員會(huì)代表必須具備以下條件：

　　1、作風(fēng)正派，威信較高，有較強(qiáng)的組織能力和文化素養(yǎng)。

　　2、懂得一定的教育規(guī)律，具有一定的家庭教育工作經(jīng)驗(yàn)。

　　3、熱心家長(zhǎng)委員會(huì)工作，能對(duì)學(xué)校工作提出意見(jiàn)和建議。

　　第三章 權(quán)利

　　第六條：家長(zhǎng)委員會(huì)成員享有對(duì)學(xué)校工作的`監(jiān)督權(quán)、參與權(quán)和建議權(quán)。具體權(quán)利有：

　　1、定期到學(xué)校各部門了解管理情況，及時(shí)向?qū)W校有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)反映問(wèn)題。

　　2、查看學(xué)校教學(xué)設(shè)施、到教室聽(tīng)課和檢查學(xué)生作業(yè)。

　　3、收集匯總廣大家長(zhǎng)意見(jiàn)，向?qū)W校提出建議；對(duì)事關(guān)學(xué)生重大利益的問(wèn)題向?qū)W校提出質(zhì)詢。

　　第四章 義務(wù)

　　第七條：家長(zhǎng)委員會(huì)應(yīng)關(guān)心學(xué)校發(fā)展，站在全局高度，做學(xué)校主人。具體義務(wù)有：

　　1、廣泛收集家長(zhǎng)對(duì)學(xué)校、教師的意見(jiàn)和要求，并及時(shí)將這些意見(jiàn)及建議反饋給學(xué)校。

　　2、關(guān)心、了解學(xué)校工作，對(duì)學(xué)校的辦學(xué)理念、教育質(zhì)量、教師工作等方面提出建設(shè)性意見(jiàn)，做出適當(dāng)?shù)脑u(píng)價(jià)，實(shí)行必要的監(jiān)督。

　　3、大力支持學(xué)校工作，為學(xué)校的重大教育、教學(xué)活動(dòng)提供力所能及的幫助。

　　4、 協(xié)助學(xué)校調(diào)節(jié)學(xué)校與家庭之間的關(guān)系。

　　第五章 工作制度

　　第八條：家長(zhǎng)委員會(huì)每學(xué)年固定召開一次全會(huì)，會(huì)議地點(diǎn)在學(xué)校。會(huì)議期間，校領(lǐng)導(dǎo)向委員介紹學(xué)校教育教學(xué)和改革發(fā)展情況；委員向?qū)W校提出意見(jiàn)和建議，為學(xué)校工作出謀劃策。會(huì)議旨在溝通信息，密切聯(lián)系，增加感情，推動(dòng)學(xué)校發(fā)展。會(huì)議期間，學(xué)校還可以用組織聽(tīng)課，參觀教學(xué)和生活設(shè)施，觀摩學(xué)校成果展覽或文藝演出等。

　　第六章 機(jī)構(gòu)

　　家長(zhǎng)委員會(huì)的日常辦事機(jī)構(gòu)為秘書處。秘書處設(shè)在校政教處，設(shè)秘書長(zhǎng)一名、副秘書長(zhǎng)一名。秘書長(zhǎng)由學(xué)校分管德育副校長(zhǎng)擔(dān)任，副秘書長(zhǎng)分別由校少先隊(duì)負(fù)責(zé)人擔(dān)任。職責(zé)是：保證家長(zhǎng)委員會(huì)委員與學(xué)校的日常聯(lián)系；落實(shí)權(quán)利和義務(wù)；籌備家長(zhǎng)委員會(huì)全會(huì)。

　　第七章 經(jīng)費(fèi)

　　家長(zhǎng)委員會(huì)會(huì)議經(jīng)費(fèi)由學(xué)校承擔(dān)，其他活動(dòng)經(jīng)費(fèi)由委員會(huì)共同協(xié)商解決。

　　小學(xué)的章程 篇3

　　生活

　　1、周末夜晚不在，要寫清理由，并記在班級(jí)考勤表上，不作學(xué)分扣除。

　　2、晚上十一點(diǎn)不在寢室，也要寫在考勤表上。

　　3、每晚宿舍長(zhǎng)要將本宿舍學(xué)生在寢情況報(bào)給生活員趙嘉欣。

　　活動(dòng)考勤制度

　　1每次活動(dòng)由組織員席新科（考察女生出勤）和生活員趙嘉欣（考察男生出勤）以宿舍為單位進(jìn)行考勤，每個(gè)宿舍每次活動(dòng)滿分6分。

　　2到學(xué)期末進(jìn)行累加計(jì)算，分?jǐn)?shù)最高的宿舍可以拿班費(fèi)在學(xué)�？匆粓�(chǎng)電影或是每人獎(jiǎng)勵(lì)15元，分?jǐn)?shù)最低的宿舍請(qǐng)全班同學(xué)吃一次零食。

　　2、農(nóng)村小學(xué)學(xué)校規(guī)章制度

　　第一章 總則

　　第一條 為促進(jìn)中小學(xué)電化教育工作并加強(qiáng)管理，根據(jù)《中華人民共和國(guó)教育法》及有關(guān)規(guī)定，制定本規(guī)程。

　　第二條 中小學(xué)校電化教育是在教育教學(xué)過(guò)程中，運(yùn)用投影、幻燈、錄音、錄像、廣播、電影、電視、計(jì)算機(jī)等現(xiàn)代教育技術(shù)，傳遞教育信息，并對(duì)這一過(guò)程進(jìn)行設(shè)計(jì)、研究和管理的一種教育形式；是促進(jìn)學(xué)校教育教學(xué)、提高教育教學(xué)質(zhì)量的有效途徑和方法；是實(shí)現(xiàn)教育現(xiàn)代化的重要內(nèi)容。

　　第三條 中小學(xué)校開展電化教育應(yīng)從實(shí)際出發(fā)，堅(jiān)持因地制宜、講求實(shí)效、逐步提高的原則。要充分發(fā)揮各種電教媒體在教育教學(xué)中的作用，注重教學(xué)應(yīng)用與研究。

　　第四條 各級(jí)政府和教育行政部門應(yīng)積極創(chuàng)造條件，扶持中小學(xué)校開展電化教育，將中小學(xué)電化教育工作列入當(dāng)?shù)亟逃�事業(yè)的發(fā)展規(guī)劃。

　　第二章 機(jī)構(gòu)與職能

　　第五條 中小學(xué)校應(yīng)建立專門機(jī)構(gòu)或指定有關(guān)部門負(fù)責(zé)電化教育。其名稱可根據(jù)學(xué)校的規(guī)模稱為電化教育室（中心）或電化教育組，規(guī)模較小的中小學(xué)校也可在教學(xué)管理部門設(shè)專人或兼職人員負(fù)責(zé)此項(xiàng)工作。

　　第六條 中小學(xué)校電化教育機(jī)構(gòu)要在學(xué)校的統(tǒng)一管理下，與校內(nèi)各相關(guān)部門相互配合，完成電化教育工作，其主要職責(zé)：

　�。�、擬訂學(xué)校電化教育工作計(jì)劃，協(xié)調(diào)學(xué)校各部門開展電化教育工作，并承擔(dān)其中一部分教學(xué)任務(wù)。

　�。病⑹占�、購(gòu)置、編制、管理電化教育教材和資料。

　　３、維護(hù)、管理電化教育器材、設(shè)備、設(shè)施。

　　４、組織教師參加電化教育的基本知識(shí)和技能培訓(xùn)。

　�。怠⒔M織并參與電化教育的實(shí)驗(yàn)研究。

　　第七條 中小學(xué)校從事電化教育的人員編制，由學(xué)校主管部門根據(jù)實(shí)際情況，在學(xué)校教職工總編制內(nèi)確定，按學(xué)校規(guī)模和電化教育開展的實(shí)際配備專職或兼職電教人員。

　　第八條 中小學(xué)校電化教育機(jī)構(gòu)的負(fù)責(zé)人應(yīng)有較高的素質(zhì)、熟悉電教業(yè)務(wù)，有較強(qiáng)的教學(xué)和管理能力，一般應(yīng)具有中級(jí)以上專業(yè)技術(shù)職務(wù)。電化教育機(jī)構(gòu)的負(fù)責(zé)人應(yīng)保持相對(duì)穩(wěn)定。

　　第三章 電教專職人員與學(xué)科教師

　　第九條 中小學(xué)校電化教育機(jī)構(gòu)的專職人員是教學(xué)人員，必須具備教師資格，熟悉教學(xué)業(yè)務(wù)，掌握電化教育的知識(shí)、技能和技巧。中小學(xué)校電教專職人員應(yīng)通過(guò)教育行政部門組織的業(yè)務(wù)培訓(xùn)與考核，不斷提高電化教育水平。

　　第十條 中小學(xué)校電化教育專職人員的專業(yè)技術(shù)職務(wù)按國(guó)家規(guī)定評(píng)聘。在評(píng)審與聘任時(shí)，要充分考慮電化教育工作的性質(zhì)和特點(diǎn)。

　　第十一條 電化教育專職人員要組織、指導(dǎo)學(xué)科教師開展電化教學(xué)。中小學(xué)校應(yīng)聘請(qǐng)優(yōu)秀教師作為電化教育機(jī)構(gòu)的兼職人員開展工作。教師擔(dān)任電教機(jī)構(gòu)的.工作或編制教材、資料應(yīng)計(jì)算教學(xué)工作量。優(yōu)秀的電教教材、電教研究成果，應(yīng)與相應(yīng)的科研、教學(xué)研究成果同等對(duì)待。教師開展電化教學(xué)的實(shí)績(jī)，應(yīng)作為考核教師的內(nèi)容。

　　第十二條 學(xué)科教師要增強(qiáng)現(xiàn)代教育意識(shí)，學(xué)習(xí)并掌握電化教育的基本知識(shí)和技能；積極采用現(xiàn)代教學(xué)手段，開展電化教學(xué)；研究電教教材教法；總結(jié)電化教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，提高教學(xué)質(zhì)量和效率。

　　第四章 經(jīng)費(fèi)與設(shè)備

　　第十三條 中小學(xué)校開展電化教育要有必要的經(jīng)費(fèi)保證，各級(jí)政府和教育行政部門要逐年增加對(duì)中小學(xué)電化教育經(jīng)費(fèi)的投入。學(xué)校應(yīng)確定一定的經(jīng)費(fèi)比例開展電化教育。

　　第十四條 電化教育的設(shè)備是開展電化教育的基礎(chǔ)。學(xué)校要按照地方教育行政部門制定的有關(guān)中小學(xué)校電化教育教學(xué)儀器設(shè)備配備目錄，根據(jù)教學(xué)的實(shí)際需要，統(tǒng)籌配備電化教育設(shè)備。要加強(qiáng)電化教育設(shè)備、設(shè)施的維護(hù)和管理，提高利用率。

　　第十五條 學(xué)校電化教育設(shè)備、設(shè)施是為教育教學(xué)服務(wù)的，不得挪作它用。

　　第五章 電教教材與資料

　　第十六條 開展電化教育的中小學(xué)校要加強(qiáng)電教教材（音像、多媒體）、資料建設(shè)，保證有足夠的經(jīng)費(fèi)用于配備電教教材、資料，做到與電教設(shè)備、設(shè)施建設(shè)同步發(fā)展。

　　第十七條 中小學(xué)校應(yīng)根據(jù)教學(xué)的需要，合理選擇和配備由和省級(jí)教育行政部門印發(fā)的中小學(xué)教學(xué)用書目錄所列入的全國(guó)或地方通用的電教教材，有條件的學(xué)�？筛鶕�(jù)實(shí)際需要自行編制補(bǔ)充性電教教材供學(xué)校教學(xué)使用，要做好學(xué)校電教教材的管理和應(yīng)用工作。

　　第十八條 中小學(xué)校電教教材、資料的編輯、出版不得違《著作權(quán)法》；中小學(xué)校不得使用有害青少年身心健康的、非法的音像制品。

　　第六章 管理與領(lǐng)導(dǎo)

　　第十九條 地方各級(jí)教育行政部門主管本地區(qū)的中小學(xué)校電化教育工作，制定本地區(qū)電化教育發(fā)展規(guī)劃及工作計(jì)劃，并檢查、評(píng)估和督導(dǎo)中小學(xué)校電化教育工作，協(xié)調(diào)電教、教研、裝備、師訓(xùn)部門保障學(xué)校電化教育工作的健康發(fā)展。

　　第二十條 地方各級(jí)電化教育館（中心）是當(dāng)?shù)刂行�學(xué)電化教育的教材（資料）中心、研究中心、人員培訓(xùn)和技術(shù)服務(wù)中心，教育行政部門應(yīng)加強(qiáng)對(duì)中小學(xué)校電化教育工作的管理與指導(dǎo)。

　　第二十一條 中小學(xué)校要貫徹上級(jí)關(guān)于電化教育的各項(xiàng)方針、政策，加強(qiáng)對(duì)電化教育工作的領(lǐng)導(dǎo)，將其納入學(xué)校整體工作之中，并要有一名校級(jí)領(lǐng)導(dǎo)主管電化教育工作。

　　第二十二條 中小學(xué)校要重視對(duì)學(xué)科教師開展電化教育的基本知識(shí)和技能的培訓(xùn)，有計(jì)劃地組織不同層次、不同形式、不同內(nèi)容的教師培訓(xùn)活動(dòng)，推動(dòng)學(xué)校電化教育工作廣泛深入的開展。

　　第七章 附則

　　第二十三條 本規(guī)程適用于普通中小學(xué)校。中等專業(yè)學(xué)校、中等技術(shù)學(xué)校、技工學(xué)校、職業(yè)中學(xué)、特殊教育學(xué)校、幼兒園，可參照?qǐng)?zhí)行。

　　第二十四條 各省、自治區(qū)、直轄市教育行政部門可根據(jù)本規(guī)程，結(jié)合本地區(qū)實(shí)際，制訂實(shí)施細(xì)則。

　　第二十五條 本規(guī)程自公布之日起施行。以前有關(guān)規(guī)定凡與本規(guī)程有不符的，以本規(guī)程為準(zhǔn)。

　　3、農(nóng)村小學(xué)學(xué)校規(guī)章制度

　　為了更好地管理好學(xué)校的環(huán)境衛(wèi)生工作，使校園像一個(gè)溫馨整潔的“家”，體現(xiàn)人與環(huán)境和諧的氛圍，特制定此制度：

　　一、嚴(yán)格按照校園文化建設(shè)和教育現(xiàn)代化有關(guān)校園環(huán)境建設(shè)的要求，對(duì)校園環(huán)境建設(shè)作好整體規(guī)劃。有計(jì)劃實(shí)施，不斷優(yōu)化育人環(huán)境，并通過(guò)各項(xiàng)管理措施，創(chuàng)建符合學(xué)校特點(diǎn)的凈化、綠化、美化的文明校園。

　　二、配備必要的衛(wèi)生用具和設(shè)施。室內(nèi)要有面盆、掃帚、水桶、拖把、抹布等衛(wèi)生用具；校園內(nèi)設(shè)有公共廁所、垃圾箱。

　　三、落實(shí)衛(wèi)生包干，進(jìn)一步落實(shí)“任務(wù)到班，責(zé)任到人”的清潔包干辦法，從培養(yǎng)學(xué)生良好的衛(wèi)生習(xí)慣上下功夫。教室、包干區(qū)由學(xué)生負(fù)責(zé)打掃保潔；專用教室由專任教師負(fù)責(zé)；食堂由炊事員負(fù)責(zé)打掃保潔；教職工辦公室由教職工分工負(fù)責(zé)打掃保潔。做到校內(nèi)無(wú)雜草，墻壁無(wú)灰塵、污染，地面無(wú)果皮、紙屑、煙蒂、痰跡。廁所和垃圾由專人每天進(jìn)行打掃、沖洗或清理。衛(wèi)生檢查小組和值日師生堅(jiān)持每天一次檢查，一周一評(píng)并總結(jié)。

　　四、落實(shí)綠化管理責(zé)任制，搞好校園綠化。采取專職人員管理和師生共同管理的方法。做到管好、管全，多種樹木，多栽花草。

　　五、環(huán)境布置樸素美觀，體現(xiàn)教育性。板報(bào)和櫥窗內(nèi)容定期更換，新鮮悅目。校內(nèi)廣播、電視節(jié)目?jī)?nèi)容健康，形式活潑。

　　六、校舍設(shè)備齊全，保持清潔衛(wèi)生。班級(jí)教室、專用教室、辦公室及會(huì)議室等門窗玻璃齊全，桌椅排列整齊，窗明幾凈，各類物件安置有序。

　　小學(xué)的章程 篇4

　　一、指導(dǎo)思想

　　本學(xué)期，德育處將嚴(yán)格按照學(xué)校三年發(fā)展規(guī)劃中德育目標(biāo)的總體要求，堅(jiān)持“德育為首”的原則，積極探索當(dāng)前德育工作的新思路、新方法。以學(xué)生良好行為習(xí)慣的養(yǎng)成為重點(diǎn)，以逐步提高學(xué)生的綜合素質(zhì)為目標(biāo)，以班級(jí)管理和主題月活動(dòng)為主線，以正面教育、活動(dòng)推動(dòng)、環(huán)境熏陶、學(xué)科滲透為主渠道，提高德育工作的針對(duì)性和實(shí)效性，注重德育的連續(xù)性和系統(tǒng)性，使我校德育工作健康發(fā)展。

　　二、工作目標(biāo)

　　1、在校園文化建設(shè)背景下，繼續(xù)做好學(xué)校文化(三風(fēng)一訓(xùn))、班級(jí)文化和樓道文化宣傳鞏固工作，不斷創(chuàng)新校園文化品位，提升班級(jí)管理內(nèi)涵。

　　2、繼續(xù)落實(shí)衛(wèi)生檢查常態(tài)化，采取平時(shí)檢查與周五檢查相結(jié)合的原則，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)解決，對(duì)于工作失誤者嚴(yán)格按照制度執(zhí)行。

　　3、為確保教室環(huán)境衛(wèi)生，繼續(xù)落實(shí)下午放學(xué)、周末學(xué)生書包管理工作，任何班級(jí)不得留存學(xué)生書包。

　　4、加強(qiáng)安全管理，落實(shí)課間、門迎值勤、強(qiáng)化放學(xué)路隊(duì)監(jiān)管、規(guī)范升旗儀式、學(xué)生隊(duì)禮、隊(duì)歌、紅領(lǐng)巾佩戴，教會(huì)校歌，強(qiáng)化鼓號(hào)隊(duì)鞏固訓(xùn)練工作，積極鼓勵(lì)隊(duì)干部參與班級(jí)、學(xué)校管理，成立監(jiān)督小組，定期開展各項(xiàng)活動(dòng)，保證少隊(duì)各項(xiàng)活動(dòng)順利開展。

　　5、積極開展素質(zhì)教育展示活動(dòng)，重點(diǎn)做好六一兒童節(jié)籌備慶祝工作，及時(shí)采集各類活動(dòng)照片，形成報(bào)道，定期上傳，不斷規(guī)范德育常規(guī)管理工作痕跡。

　　6、健全班干部組織機(jī)構(gòu)，執(zhí)行學(xué)期任命制，按時(shí)輪換，使學(xué)生各方面得到鍛煉，全面發(fā)展。

　　7、嚴(yán)格執(zhí)行我校學(xué)生座位輪換制度，促進(jìn)學(xué)生的身心健康發(fā)展，使每位學(xué)生都能享受均衡公平的義務(wù)教育，努力維護(hù)學(xué)校的良好形象。

　　8、加強(qiáng)放學(xué)路隊(duì)監(jiān)管和班級(jí)常規(guī)檢查督查工作，繼續(xù)規(guī)范升旗議程，值周用語(yǔ)，總結(jié)講話。

　　9、加強(qiáng)安全教育、法制教育和心理健康教育，積極開展緊急疏散演練活動(dòng)和安全教育日，不斷提升學(xué)生的安全意識(shí)，創(chuàng)建平安校園。

　　10、繼續(xù)做好省級(jí)文明校園創(chuàng)建后常態(tài)化管理工作，定期上傳創(chuàng)建活動(dòng)資料，為創(chuàng)建國(guó)家級(jí)文明校園奠定良好基礎(chǔ)。

　　11、加強(qiáng)學(xué)生衛(wèi)生習(xí)慣養(yǎng)成教育，積極鼓勵(lì)家長(zhǎng)做好配合工作，做到校內(nèi)校外相結(jié)合，為我縣創(chuàng)建國(guó)家級(jí)衛(wèi)生縣城做出積極貢獻(xiàn)。

　　12、嚴(yán)格執(zhí)行班主任簽到制，及時(shí)做好匯總通報(bào)工作。

　　三、主要措施

　　(一)加強(qiáng)德育隊(duì)伍建設(shè)

　　1、建立德育領(lǐng)導(dǎo)小組，抓好班主任隊(duì)伍建設(shè)，做好班主任、輔導(dǎo)員的跟蹤指導(dǎo)工作，開展優(yōu)秀班主任的帶頭、輻射、指導(dǎo)作用，通過(guò)班主任會(huì)議、班干部會(huì)議和班隊(duì)會(huì)，不斷提升班主任專業(yè)化成長(zhǎng)，促進(jìn)班主任管理班級(jí)的工作水平和能力的提高。

　　2、執(zhí)行班主任、班輔導(dǎo)考核獎(jiǎng)勵(lì)辦法，把班主任、班輔導(dǎo)工作的實(shí)績(jī)作為評(píng)優(yōu)的重要依據(jù)。

　　(二)抓細(xì)抓實(shí)德育常規(guī)工作

　　1、抓好養(yǎng)成教育，培養(yǎng)良好行為習(xí)慣。要利用班、隊(duì)會(huì)課組織學(xué)生認(rèn)真學(xué)習(xí)貫徹踐行《小學(xué)生守則》、《小學(xué)生日常行為規(guī)范》以及校紀(jì)校規(guī)，并做到經(jīng)常檢查學(xué)生的.行為習(xí)慣，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)批評(píng)教育。通過(guò)具體的強(qiáng)化訓(xùn)練，不斷規(guī)范學(xué)生的行為習(xí)慣，重視良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成教育，注重提高他們的文明素質(zhì)，讓學(xué)生終身受益。

　　2、規(guī)范班級(jí)管理，爭(zhēng)創(chuàng)文明先進(jìn)班級(jí)、路隊(duì)標(biāo)兵。進(jìn)一步加強(qiáng)班級(jí)工作的考核，強(qiáng)化班級(jí)管理，細(xì)化文明班級(jí)評(píng)比條件，通過(guò)省級(jí)文明校園創(chuàng)建工作和校園文化建設(shè)，在學(xué)生中大力宣傳“十講”(即語(yǔ)言上講文明，行為上講規(guī)范，學(xué)習(xí)上講刻苦，生活中講衛(wèi)生，活動(dòng)中講參與，集體中講團(tuán)結(jié)，待人上講禮貌，處事上講謙讓，校內(nèi)外講形象，時(shí)時(shí)處處講安全)。努力做到“十好”(即升旗好，唱歌好，勞動(dòng)好，讀書好，寫字好，站隊(duì)好，走路好，做操好，儀表好，禮貌好)，以此不斷促進(jìn)小學(xué)生文明行為習(xí)慣的養(yǎng)成教育。

　　3、抓好常規(guī)教育，創(chuàng)建積極向上校風(fēng)。以德育處、少先隊(duì)為主體，加強(qiáng)德育常規(guī)管理，進(jìn)一步強(qiáng)化學(xué)生升旗、衛(wèi)生、紀(jì)律、兩操、路隊(duì)等常規(guī)方面的自覺(jué)意識(shí)，抓好文明禮儀教育，使全體學(xué)生養(yǎng)成一個(gè)良好的行為習(xí)慣，自覺(jué)遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度，形成良好的校風(fēng)。

　　4、把安全教育、法制教育貫穿到整個(gè)學(xué)期，常抓不懈，充分利用宣傳欄、LED顯示屏、板報(bào)、晨會(huì)、班隊(duì)會(huì)等活動(dòng)進(jìn)行教育，規(guī)范學(xué)生的課間活動(dòng)，要求學(xué)生在校園內(nèi)不玩危險(xiǎn)性的游戲，以杜絕不安全隱患，加強(qiáng)學(xué)生法制、交通、消防、衛(wèi)生、心理健康等方面的教育工作，加大教師、學(xué)生值周工作、門迎監(jiān)督工作力度，增強(qiáng)師生的責(zé)任感。

　　5、狠抓衛(wèi)生常規(guī)工作。加大衛(wèi)生檢查、撿拾力度，加強(qiáng)值周工作管理，本學(xué)期，德育處將嚴(yán)格落實(shí)上學(xué)期教代會(huì)審議通過(guò)的有關(guān)德育管理制度，加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的儀表儀容、紅領(lǐng)巾佩戴、遲到早退、亂買零食、衛(wèi)生保潔、健康教育、文明禮儀、放學(xué)路隊(duì)、安全教育等情況的檢查工作，加大值周班級(jí)和學(xué)校值周領(lǐng)導(dǎo)的監(jiān)督力度，以保證學(xué)校良好的秩序和風(fēng)氣。

　　6、班級(jí)工作考核考勤。嚴(yán)格執(zhí)行班主任簽到制和班級(jí)量化評(píng)比制，實(shí)行周公布(通報(bào))，重點(diǎn)做好安全、紀(jì)律、衛(wèi)生、零食、路隊(duì)、兩操、班隊(duì)會(huì)、課間活動(dòng)、按時(shí)到校、文明禮儀、班風(fēng)建設(shè)等，堅(jiān)持“文明班級(jí)”。

　　小學(xué)的章程 篇5

　　第一章總 則

　　第一條 為了規(guī)范學(xué)校管理，全面貫徹國(guó)家教育方針，全面提高教育教學(xué)質(zhì)量，提高辦學(xué)效益，促進(jìn)學(xué)生德、智、體和諧發(fā)展，依據(jù)《中華人民共和國(guó)教育法》和《小學(xué)管理規(guī)程》等法律法規(guī)文件，制定本章程。

　　第二條 學(xué)校名稱：晉江市東石鎮(zhèn)張厝小學(xué)。地址：晉江市東石鎮(zhèn)張厝村。郵編：362271。

　　第三條 學(xué)校在晉江市教育局和東石鎮(zhèn)人民政府的領(lǐng)導(dǎo)下實(shí)施開展教育工作，學(xué)校接受上級(jí)教育行政部門和當(dāng)?shù)厝嗣裾�府的檢查、監(jiān)督和指導(dǎo)。

　　第四條 晉江市東石鎮(zhèn)張厝小學(xué)為公立小學(xué)。

　　第五條 學(xué)校全面實(shí)施素質(zhì)教育，全面貫徹“教育必須為社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)服務(wù)，必須與生產(chǎn)勞動(dòng)相結(jié)合，培養(yǎng)德、智、體等方面全面發(fā)展的社會(huì)主義建設(shè)者和接班人”的方針。

　　第六條 學(xué)校通過(guò)教育教學(xué)活動(dòng)，使學(xué)生全面、主動(dòng)地發(fā)展，為初中階段教育奠定基礎(chǔ)。

　　學(xué)校的辦學(xué)目標(biāo)是：把學(xué)校辦成一所讓村民滿意的學(xué)校。把養(yǎng)成教育滲透到教學(xué)全過(guò)程，培養(yǎng)具有創(chuàng)新能力的合格人才。

　　學(xué)校的工作目標(biāo)是：建設(shè)一支高素質(zhì)的教師隊(duì)伍，抓好課堂教學(xué)主渠道，開展豐富多彩的校園文體活動(dòng)，構(gòu)建好學(xué)校、家庭、社會(huì)“三結(jié)合”的教育網(wǎng)絡(luò)。

　　學(xué)校的培養(yǎng)目標(biāo)是：全面發(fā)展、身心健康、學(xué)會(huì)求知、敢于創(chuàng)新。具體包括：初步具有愛(ài)祖國(guó)，愛(ài)人民，愛(ài)勞動(dòng)，愛(ài)科學(xué)，愛(ài)社會(huì)主義的思想感情；遵守社會(huì)公德的意識(shí)、集體意識(shí)和文明行為習(xí)慣；良好的意志、品格和活潑開朗的性格；自我管理，分辨是非的能力。具有閱讀、書寫、表達(dá)、計(jì)算的基本知識(shí)和基本技能。具有初步的觀察、思維、動(dòng)手操作和學(xué)習(xí)的能力，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和講究衛(wèi)生的`習(xí)慣，具有較廣泛的興趣和審美情趣。

　　第七條 學(xué)校的辦學(xué)理念：為祖國(guó)的未來(lái)著想、為孩子的未來(lái)著想。

　　第八條 教風(fēng)：踏實(shí)、嚴(yán)謹(jǐn)、創(chuàng)新、進(jìn)取。

　　學(xué)風(fēng)：樂(lè)學(xué)、靜思、自主、合作。

　　第二章管理體制

　　第九條 學(xué)學(xué)校實(shí)行校長(zhǎng)負(fù)責(zé)制，校長(zhǎng)全面負(fù)責(zé)學(xué)校工作。

　　第十條 校按編制設(shè)置校長(zhǎng)、教務(wù)主任、少先隊(duì)輔導(dǎo)員、教師和其他人員崗位。

　　第十一條 校長(zhǎng)是學(xué)校的法人代表，是學(xué)校行政負(fù)責(zé)人。校長(zhǎng)須具備國(guó)家規(guī)定的任職資格，由學(xué)校上級(jí)主管部門任命或聘任，依法對(duì)學(xué)校實(shí)行管理。

　　第十二條 校長(zhǎng)的主要職責(zé)是：

　　1、貫徹執(zhí)行國(guó)家的教育方針，執(zhí)行教育法令、法規(guī)和教育行政部門的指示、規(guī)定。遵循育人規(guī)律，提高教學(xué)質(zhì)量。

　　2、制定學(xué)校的發(fā)展規(guī)劃和學(xué)年學(xué)期工作計(jì)劃，并認(rèn)真組織實(shí)施。

　　3、遵循國(guó)家有關(guān)法律和政策，注重教職工隊(duì)伍建設(shè)。依靠教職工辦好學(xué)校，并維護(hù)其合法權(quán)益。

　　第十三條 校長(zhǎng)的主要權(quán)力：

　　1、決策權(quán)。校長(zhǎng)根據(jù)黨的方針政策和上級(jí)指令，在聽(tīng)取各方面意見(jiàn)的基礎(chǔ)上，對(duì)學(xué)校重大問(wèn)題行使最后決定權(quán)。

　　2、人事權(quán)。校長(zhǎng)按有關(guān)規(guī)定和程序，根據(jù)學(xué)校實(shí)際情況，負(fù)責(zé)對(duì)教職工進(jìn)行聘任，分工和管理。

　　3、財(cái)務(wù)權(quán)。對(duì)國(guó)家撥給學(xué)校的辦學(xué)經(jīng)費(fèi)和學(xué)校其它經(jīng)費(fèi)，校長(zhǎng)根據(jù)學(xué)校工作需要，提出經(jīng)費(fèi)使用方案，由學(xué)校教師會(huì)議通過(guò)后執(zhí)行，并接受上級(jí)審計(jì)。對(duì)校舍和設(shè)備合理使用，并不斷改善辦學(xué)條件。

　　4、按照國(guó)家和政府主管部門授予的其他權(quán)力。

　　第十四條 校長(zhǎng)工作原則：

　　1、正確處理黨政關(guān)系，充分發(fā)揮黨組織的政治核心作用。

　　2、校長(zhǎng)應(yīng)充分尊重教職工的民主權(quán)利，聽(tīng)取他們的意見(jiàn)和建議，()對(duì)有不同意見(jiàn)者，應(yīng)正確處理看待，不打擊報(bào)復(fù)。不搞特權(quán)，廉潔奉公，不得以權(quán) 謀私。

　　3、努力加強(qiáng)思想政治及業(yè)務(wù)、文化知識(shí)的學(xué)習(xí)，深入教學(xué)第一線，不斷提高管理水平和業(yè)務(wù)素質(zhì)。

　　第十五條 學(xué)校設(shè)置教導(dǎo)主任，負(fù)責(zé)組織開展教學(xué)工作。組織全體教師認(rèn)真貫徹執(zhí)行國(guó)家制定的課程計(jì)劃，按教學(xué)計(jì)劃，對(duì)教學(xué)進(jìn)行管理，切實(shí)提高教學(xué)質(zhì)量。

　　教導(dǎo)主任全面負(fù)責(zé)本處工作，工作的主要內(nèi)容是：

　　1、負(fù)責(zé)學(xué)校教學(xué)的管理工作，制定并組織實(shí)施學(xué)校教育教學(xué)工作計(jì)劃，檢查并總結(jié)學(xué)校教育教學(xué)工作。

　　2、按照國(guó)家統(tǒng)一制定的課程計(jì)劃、教學(xué)大綱和教材，科學(xué)地安排好年級(jí)課程表，開齊課程，開足課時(shí)，不得隨意增減課時(shí)和調(diào)動(dòng)課表。

　　3、注意反饋教學(xué)工作信息，及時(shí)定期做好教學(xué)分析與業(yè)務(wù)講座，做到有計(jì)劃，有措施、有檢查、有評(píng)價(jià)、有總結(jié)。

　　4、負(fù)責(zé)教師隊(duì)伍建設(shè)工作，建立制度，加強(qiáng)對(duì)青年教師的培養(yǎng)。讓不同層面教師的教育教學(xué)能力素質(zhì)有所提高。

　　5、負(fù)責(zé)教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控，采取多種形式對(duì)學(xué)生所學(xué)的科目進(jìn)行質(zhì)量抽查，定期進(jìn)行“六認(rèn)真”檢查。

　　7、做好校長(zhǎng)分配的其他工作。

　　第十六條 學(xué)校教師應(yīng)具備國(guó)家規(guī)定的任職條件和資格，享受和履行法律規(guī)定的權(quán)利和義務(wù)，遵守職業(yè)道德，完成教育教學(xué)工作，其主要職責(zé)是：

　　1、全面貫徹教育方針，面向全體學(xué)生，做到教書育人。

　　2、熱愛(ài)學(xué)生，促進(jìn)學(xué)生生動(dòng)活潑地全面發(fā)展。

　　3、不斷提高課堂效益，充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用，重視學(xué)生良好的行為習(xí)慣的培養(yǎng)，教給學(xué)生良好的學(xué)習(xí)方法，重視學(xué)生創(chuàng)新能力的培養(yǎng)。

　　4、結(jié)合教育教學(xué)實(shí)踐，進(jìn)行教改探索，不斷提高教育科研的能力和水平。

　　第十七條 全校教職工在校長(zhǎng)的領(lǐng)導(dǎo)下開展各項(xiàng)工作，教職工就服從校長(zhǎng)的工作領(lǐng)導(dǎo)，工作積極、主動(dòng)，認(rèn)真完成本職工作。

　　第十八條 學(xué)校接受上級(jí)主管部門的檢查，監(jiān)督和指導(dǎo)，做好全面工作總結(jié)上交主管部門，重大問(wèn)題及時(shí)向上級(jí)主管部門匯報(bào)。

　　第三章 教育教學(xué)工作管理

　　第十九條 學(xué)校堅(jiān)持德育為首、教學(xué)為中心開展工作。其他各項(xiàng)工作要以有利于教育教學(xué)工作的開展為原則。

　　第二十條 學(xué)校堅(jiān)持面向全體學(xué)生，因材施教的原則，充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)學(xué)生正確的學(xué)習(xí)方法、學(xué)習(xí)習(xí)慣。

　　第二十一條 學(xué)校在教育教學(xué)工作中，實(shí)施素質(zhì)教育，充分發(fā)揮學(xué)科課和活動(dòng)課的整體功能，對(duì)學(xué)生進(jìn)行德、智、體、美和勞動(dòng)教育，為學(xué)生素質(zhì)全面發(fā)展，提高整體教學(xué)質(zhì)量。

　　第二十二條 學(xué)校組織教師開展教育教學(xué)研究活動(dòng)，鼓勵(lì)教師成為科研型教師，每學(xué)期開展經(jīng)驗(yàn)交流和論文評(píng)比活動(dòng)，營(yíng)造良好的科研氛圍。

　　第二十三條 每位教師都應(yīng)成為德育工作者，了解學(xué)生思想品德行為，做好學(xué)生思想教育。定期為學(xué)生寫出有個(gè)性、有激勵(lì)作用的評(píng)語(yǔ)。

　　第二十四條 學(xué)校堅(jiān)持德育為首的教育方針，成立德育工作領(lǐng)導(dǎo)小組，深入開展以愛(ài)國(guó)主義為核心的“五愛(ài)”教育，加強(qiáng)德育隊(duì)伍建設(shè)，優(yōu)化育人環(huán)境，學(xué)校所有教職工做到教書育人，管理育人，服務(wù)育人。

　　第二十五條 堅(jiān)持聽(tīng)課制度，校長(zhǎng)每期聽(tīng)課不少于20節(jié)，行政領(lǐng)導(dǎo)深入教學(xué)第一線，指導(dǎo)教師的教學(xué)工作。

　　第二十六條 嚴(yán)禁教師體罰和變相體罰學(xué)生的行為。

　　第二十七條 學(xué)校不得隨意停課，若遇特殊情況必須停課，由校長(zhǎng)決定，并報(bào)請(qǐng)上級(jí)批準(zhǔn)。

　　第二十八條 學(xué)校合理安排作息時(shí)間，規(guī)定學(xué)生每日在校的時(shí)間。課余、節(jié)假日，任何班級(jí)和教師不得安排集體補(bǔ)課或上新課。

　　第二十九條 學(xué)校貫徹教育局對(duì)作業(yè)量的規(guī)定：一、二年級(jí)原則上不留書面作業(yè)，三、四年級(jí)不超過(guò)40分鐘，五、六年級(jí)不超過(guò)1小時(shí)。

　　第三十條 學(xué)校一律使用國(guó)家教育部門審批的教材，不得為學(xué)生購(gòu)買各種教輔資料。

　　第三十一條 學(xué)校學(xué)期末考試科目為語(yǔ)文和數(shù)學(xué)，其他科目以平時(shí)考查為主。一律實(shí)行等級(jí)制。學(xué)校不得以考試成績(jī)作為衡量教師教學(xué)質(zhì)量、評(píng)定教學(xué)工作的唯一標(biāo)準(zhǔn)，不斷加強(qiáng)教師工作過(guò)程管理。

　　第三十二條 學(xué)校認(rèn)真抓好體育課、課間操、眼保健操體育活動(dòng)管理，增強(qiáng)學(xué)生體質(zhì)，定期舉辦運(yùn)動(dòng)會(huì)，組織學(xué)生參加各種體育競(jìng)賽活動(dòng)。

　　第三十三條 學(xué)校抓好美育教育工作，上好音樂(lè)課、美術(shù)課，利用課余興趣活動(dòng)小組，結(jié)合學(xué)生日常生活實(shí)際，對(duì)學(xué)生進(jìn)行美育教育，培養(yǎng)學(xué)生的審美情趣和審美能力。

　　第四章 入學(xué)及學(xué)籍管理

　　第三十四條 學(xué)校每年9月1日招收村內(nèi)8月31日前年滿6周歲的兒童入學(xué)，并按有關(guān)規(guī)定采取隨班就讀的形式招收殘疾兒童入學(xué)。學(xué)生一經(jīng)辦理入學(xué)手續(xù)即取得學(xué)籍。

　　第三十五條 學(xué)生因病無(wú)法繼續(xù)學(xué)習(xí)，憑有效證明，報(bào)上級(jí)部門批準(zhǔn)后，準(zhǔn)其休學(xué)，休學(xué)超過(guò)三個(gè)月者，復(fù)學(xué)時(shí)根據(jù)學(xué)生學(xué)習(xí)情況，編入相應(yīng)班級(jí)。

　　第三十六條 對(duì)因?qū)W習(xí)特別困難的學(xué)生經(jīng)教育局批準(zhǔn)后，準(zhǔn)許留級(jí)。畢業(yè)生通過(guò)考試，成績(jī)合格者發(fā)給小學(xué)畢業(yè)證書，考試不及格者，經(jīng)過(guò)補(bǔ)考合格準(zhǔn)予發(fā)給畢業(yè)證書。

　　第三十七條 學(xué)校對(duì)品學(xué)兼優(yōu)的學(xué)生予以表彰，對(duì)犯有錯(cuò)誤的學(xué)生進(jìn)行批評(píng)教育，防止學(xué)生無(wú)故輟學(xué)。

　　第三十八條 嚴(yán)格管理學(xué)籍，專人負(fù)責(zé)，每學(xué)期至少進(jìn)行二至三次學(xué)籍核對(duì)工作，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)解決。

　　第三十九條 學(xué)校辦學(xué)經(jīng)費(fèi)全額由國(guó)家撥款。在地方政府的努力下，學(xué)校達(dá)到符合規(guī)定標(biāo)準(zhǔn)的校舍、場(chǎng)地、設(shè)備等辦學(xué)條件。

　　第四十條 學(xué)校建立健全校舍管理使用制度，努力提高使用效率。建立校產(chǎn)登記制度，防止國(guó)有資產(chǎn)流失。搞好校園文化建設(shè)，形成良好的育人環(huán)境。定期對(duì)校舍進(jìn)行維修，發(fā)現(xiàn)危房立即停止使用，并及時(shí)上報(bào)情況。

　　第四十一條 學(xué)校按有關(guān)規(guī)定對(duì)貧困生實(shí)行“兩免一補(bǔ)”。

　　第四十二條 任何人損壞學(xué)校財(cái)物都要照價(jià)賠償。

　　第四十三條 建立健全經(jīng)費(fèi)管理制度，認(rèn)真執(zhí)行經(jīng)費(fèi)支出審批“一支筆”制度。經(jīng)費(fèi)預(yù)算報(bào)教育局審批，決算情況進(jìn)行公示，并接受上級(jí)主管部門和審計(jì)部門的監(jiān)督。

　　第五章 衛(wèi)生保健及安全

　　第四十四條 認(rèn)真執(zhí)行《學(xué)校衛(wèi)生工作條例》的規(guī)定，建立學(xué)校衛(wèi)生工作制度，學(xué)校設(shè)專（兼）職校醫(yī)，開展傳染病和常見(jiàn)病的預(yù)防控制。

　　第四十五條 學(xué)校、環(huán)境、校舍、圖書等都要有利于學(xué)生身心健康，活動(dòng)安排要符合學(xué)生生理、心理特點(diǎn)。

　　第四十六條 定期舉辦衛(wèi)生健康常識(shí)講座，培養(yǎng)學(xué)生良好的衛(wèi)生習(xí)慣，預(yù)防傳染病，常見(jiàn)病及食物中毒。

　　第四十七條 加強(qiáng)學(xué)校安全教育工作，成立安全工作領(lǐng)導(dǎo)小組，按照相關(guān)要求制訂學(xué)校安全管理制度，定期對(duì)學(xué)生安全教育。校長(zhǎng)全面負(fù)責(zé)學(xué)校安全管理工作。全校教職工實(shí)行“一崗雙責(zé)任”，既要做好本職工作，又要抓好崗位安全工作。教職工有義務(wù)按上級(jí)要求值班護(hù)校，做好學(xué)校安全保衛(wèi)工作。

　　第四十八條 組織學(xué)生外出活動(dòng)，做好安全預(yù)案，學(xué)校組織師生外出活動(dòng)需報(bào)請(qǐng)教育局批準(zhǔn)。初級(jí)中學(xué)章程幼兒園辦學(xué)章程高級(jí)中學(xué)章程

　　小學(xué)的章程 篇6

　　第一章 總 則

　　第一條：為規(guī)范學(xué)校內(nèi)部管理和各種辦學(xué)行為，實(shí)行依法治校，根據(jù)《中華人民共和國(guó)教育法》、《教師法》及有關(guān)法律，法規(guī)，結(jié)合我校實(shí)際，制定本章程。

　　第二條： 辦學(xué)思想

　　以“三個(gè)面向”、“科學(xué)發(fā)展觀”為指導(dǎo)，堅(jiān)持“規(guī)范、提高、特色、品 牌”的方針。全面貫徹國(guó)家的教育方針，全面實(shí)施素質(zhì)教育，努力培養(yǎng)德、智、體、美、勞全面發(fā)展的社會(huì)主義事業(yè)建設(shè)者和接班人。

　　第三條：辦學(xué)理念（以人的發(fā)展為本）

　　三本：以學(xué)生、教師、學(xué)校發(fā)展為本。

　　三全：全面發(fā)展、全體發(fā)展、全程發(fā)展。

　　第四條：工作理念

　　認(rèn)真做好每一件事、真心關(guān)心每一個(gè)人。

　　第五條：辦學(xué)目標(biāo)

　　深化教育思想——教育思想現(xiàn)代化

　　推進(jìn)教育科研——科研興校長(zhǎng)期化

　　加強(qiáng)隊(duì)伍建設(shè)——教師素質(zhì)全面化

　　顯化培養(yǎng)目標(biāo)——人才發(fā)展持續(xù)化

　　提高辦學(xué)實(shí)力——信息技術(shù)現(xiàn)代化

　　第六條：學(xué)校校訓(xùn)：做人貴誠(chéng) 治學(xué)貴恒

　　校風(fēng)：愛(ài)國(guó)愛(ài)校 勤奮文明 教風(fēng)：團(tuán)結(jié)協(xié)作 求實(shí)創(chuàng)新

　　第七條： 班級(jí)管理目標(biāo)

　�。�、“五有五無(wú)”：地上無(wú)淡跡紙屑，墻上無(wú)污痕，桌椅無(wú)刻畫，門窗無(wú)破損，衛(wèi)生無(wú)死角；課堂有紀(jì)律，課間有秩序，言行有禮貌，心中有他人，人人有進(jìn)步。

　　２、勤奮學(xué)習(xí)，團(tuán)結(jié)友愛(ài)，尊敬師長(zhǎng)，禮貌待人，愛(ài)護(hù)公物，保護(hù)環(huán)境，謙虛禮讓，自覺(jué)守紀(jì)。

　　第八條：學(xué)校名稱：平遙縣洪善中心小學(xué)（以下簡(jiǎn)稱學(xué)校）

　　第九條：學(xué)校學(xué)制：小學(xué)六年。

　　第十條：學(xué)校校址：平遙縣洪善鎮(zhèn)洪善村迎新大街

　　第二章 管理體制

　　第十一條：學(xué)校實(shí)行校長(zhǎng)負(fù)責(zé)制，校長(zhǎng)是學(xué)校的法人代表，全面負(fù)責(zé)學(xué)校行政工作。

　　第十二條：校長(zhǎng)有辦學(xué)自主權(quán)，其中主要包括：

　�。�、決策權(quán)：在廣泛聽(tīng)取各方意見(jiàn)的基礎(chǔ)上，對(duì)學(xué)校的重大問(wèn)題有最后決定權(quán)。

　�。�、人事權(quán)：有權(quán)提名任免副校長(zhǎng)，教導(dǎo)主任，上報(bào)學(xué)區(qū)審批和備案；有權(quán)決定對(duì)教職工的使用。

　　３、財(cái)經(jīng)權(quán)：學(xué)校實(shí)行“統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)，統(tǒng)一管理”的財(cái)務(wù)，財(cái)產(chǎn)管理制度，堅(jiān)持勤儉持家，嚴(yán)格執(zhí)行鎮(zhèn)制訂的財(cái)務(wù)開支制度，嚴(yán)格把好收費(fèi)關(guān)。

　　第十三條：校長(zhǎng)要履行下列義務(wù)

　�。�、堅(jiān)持學(xué)校的辦學(xué)方向，堅(jiān)決貫徹國(guó)家教育方針，依法保護(hù)師生的合法權(quán)益。

　　２、堅(jiān)持民主集中制，發(fā)揮領(lǐng)導(dǎo)班子的整體功能，定期召開全體教師會(huì)議，廣泛聽(tīng)取群眾意見(jiàn)，重大決策經(jīng)班子審查后作決定。

　�。�、加強(qiáng)師資隊(duì)伍的建設(shè)和管理，努力建設(shè)一支結(jié)構(gòu)合理，高素質(zhì)、高水平的教師隊(duì)伍，保證教育、教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)步提高。

　�。�、想方設(shè)法爭(zhēng)取辦學(xué)單位及社會(huì)各方對(duì)學(xué)校工作的支持，籌集資金改善辦學(xué)條件及教師福利。

　�。�、任職期間，采取有力措施杜絕重大的安全事故。堅(jiān)持做好師生的人身安全工作。

　　６、廉潔奉公，遵紀(jì)守法，事事以身作則，處處為人師表。

　　第十四條：學(xué)校接受上級(jí)教育行政部門的督導(dǎo)、評(píng)估、檢查、審計(jì)、監(jiān)督、接受物價(jià)部門審計(jì)，定期聽(tīng)取他人意見(jiàn)，自覺(jué)規(guī)范管理行為。

　　第十五條：學(xué)校實(shí)行教師每年一次的聘任制。

　　１、學(xué)校接上級(jí)有關(guān)規(guī)定，結(jié)合學(xué)校實(shí)際情況，實(shí)行定崗、定編、定人、定責(zé)、定工作量、分工負(fù)責(zé)、分級(jí)管理。

　�。�、教師由校長(zhǎng)聘任聘期一般為一年，未獲聘任人員由學(xué)校請(qǐng)示學(xué)區(qū)調(diào)出或在校內(nèi)安排其他工作。

　　第十六條：學(xué)校管理機(jī)構(gòu)設(shè)置。

　　學(xué)校設(shè)校長(zhǎng)一人，副校長(zhǎng)一至二人、教導(dǎo)主任一人、研訓(xùn)主任一人、總務(wù)主任一人、大隊(duì)輔導(dǎo)員一名。各盡其職、做好工作。

　　第三章 教育教學(xué)管理

　　第十七條：依法治教，切實(shí)保障和促進(jìn)素質(zhì)教育的.實(shí)施。

　　第十八條：按國(guó)家省教廳統(tǒng)一的教學(xué)計(jì)劃、新課程標(biāo)準(zhǔn)和教材要求管理教學(xué)、嚴(yán)格按《課程方案》執(zhí)行教學(xué)，開足課程，開足課時(shí)，積極開展綜合實(shí)踐活動(dòng)課，注重基礎(chǔ)知識(shí)，基本技能以及創(chuàng)造能力、進(jìn)取精神的培養(yǎng)，發(fā)展學(xué)生全面素質(zhì)和個(gè)性特長(zhǎng)。為多出人才，早出人才、出好人才而努力工作。

　　第十九條：加強(qiáng)和改進(jìn)德育工作，把培養(yǎng)“四有”新人作為學(xué)校根本任務(wù)。對(duì)學(xué)生進(jìn)行文明行為習(xí)慣的養(yǎng)成教育和心理健康教育，教育學(xué)生養(yǎng)成良好的道德品質(zhì)。

　　第二十條：集中精力抓好教學(xué)工作，堅(jiān)持以課堂為教學(xué)中心，進(jìn)行教育改革，開展教法研究，改革考試制度，采用現(xiàn)代化教學(xué)手段，全面提高教學(xué)質(zhì)量。

　　第二十一條：嚴(yán)格執(zhí)行國(guó)家頒發(fā)的《學(xué)校體育衛(wèi)生工作條例》等有關(guān)法規(guī)，充分發(fā)揮學(xué)校場(chǎng)地、器材的優(yōu)勢(shì)，通過(guò)體育課及其它各種體育形式活動(dòng)訓(xùn)練、增強(qiáng)學(xué)生體質(zhì)。

　　第二十二條：加強(qiáng)美育和勞動(dòng)技術(shù)教育，根據(jù)我校實(shí)際，上好勞動(dòng)實(shí)踐課，培養(yǎng)學(xué)生的勞動(dòng)觀點(diǎn)和熱愛(ài)勞動(dòng)人民的感情，并養(yǎng)成勞動(dòng)習(xí)慣。上好音樂(lè)課、美術(shù)課，發(fā)揮美育功能，培養(yǎng)全面的高素質(zhì)的一代新人。

　　第二十三條：《按照平遙縣教育局教學(xué)常規(guī)管理辦法》及洪善鎮(zhèn)有關(guān)加強(qiáng)常規(guī)教學(xué)管理的規(guī)定，認(rèn)真組織教學(xué)質(zhì)量評(píng)估和教學(xué)基本訓(xùn)練活動(dòng)，認(rèn)真抓好備課、課堂教學(xué)、批改作業(yè)、課外輔導(dǎo)、復(fù)習(xí)考試等各個(gè)環(huán)節(jié)的管理。

　　第二十四條：以教育科研為先導(dǎo)，依靠科研興校。積極開展校本研訓(xùn)工作、開展“有效教學(xué)”等方面的課題研究工作。

　　第二十五條：嚴(yán)格按省教育廳和市縣教育局的要求訂閱教科書，不濫訂、濫印、濫發(fā)學(xué)習(xí)資料。

　　第二十六條： 切實(shí)減輕學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)，學(xué)生每天在�；顒�(dòng)控制量為６小時(shí)內(nèi)。嚴(yán)格控制學(xué)生家庭作業(yè)量，做到內(nèi)容精選，難度適度，數(shù)量適當(dāng)。保證每天９小時(shí)睡眠時(shí)間，確保學(xué)生身心健康成長(zhǎng)。

　　第二十七條： 改革評(píng)價(jià)方法，采取等級(jí)分加激勵(lì)性評(píng)語(yǔ)方法，對(duì)學(xué)生進(jìn)行全面綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)。

　　第二十八條： 健全家長(zhǎng)委員會(huì)，辦好家長(zhǎng)學(xué)校，聘請(qǐng)校外輔導(dǎo)員，構(gòu)建學(xué)校、家庭、社會(huì)、德育基地的四位一體的教育工作網(wǎng)絡(luò)。

　　第二十九條：任何班級(jí)不得自行停課，學(xué)生停課一天必須經(jīng)學(xué)區(qū)批準(zhǔn)。

　　第三十條：加強(qiáng)學(xué)籍管理，建立健全的學(xué)籍檔案管理的規(guī)章制度。

　　小學(xué)的章程 篇7

　　第一條家長(zhǎng)委員會(huì)是學(xué)校及家長(zhǎng)學(xué)校的參謀和咨詢機(jī)構(gòu)，是家長(zhǎng)會(huì)議的常設(shè)機(jī)構(gòu)，也是民主辦學(xué)的重要形式之一。

　　第二條家長(zhǎng)委員會(huì)委員應(yīng)具備條件：

　　1、了解和關(guān)心教育，懂得一定的教育規(guī)律，關(guān)心學(xué)校，能為學(xué)校工作出主意，提意見(jiàn)。

　　2、具有較豐富的家庭教育經(jīng)驗(yàn)，并有良好的教育效果。

　　3、能為學(xué)校工作和改善辦學(xué)條件提供一定的幫助。

　　4、具有某方面特長(zhǎng)，能為學(xué)校開辟課外教育渠道提供幫助。

　　第三條家長(zhǎng)委員會(huì)的權(quán)利：

　　1、聽(tīng)取學(xué)校教育工作報(bào)告，審議學(xué)校教育工作計(jì)劃，有權(quán)對(duì)學(xué)校各項(xiàng)工作提出咨詢，并隨時(shí)可提出辦學(xué)意見(jiàn)和建議。

　　2、召開家長(zhǎng)或家長(zhǎng)代表會(huì)議，研討有關(guān)事宜，并作出相應(yīng)的決議。

　　3、運(yùn)用各種形式總結(jié)和交流家庭教育的經(jīng)驗(yàn)，評(píng)選和表彰優(yōu)秀家長(zhǎng)。

　　4、對(duì)學(xué)校工作人員進(jìn)行監(jiān)督，提出批評(píng)或表?yè)P(yáng)意見(jiàn)。

　　5、有權(quán)向上級(jí)主管部門反映意見(jiàn)和建議，或向家長(zhǎng)提出有關(guān)要求。

　　第四條家長(zhǎng)委員會(huì)的義務(wù)：

　　1、以各種可能形式協(xié)調(diào)或幫助學(xué)校搞好教育改革，提高教育質(zhì)量。

　　2、想方設(shè)法征集家長(zhǎng)對(duì)學(xué)校教育的.要求、意見(jiàn)，宣傳學(xué)校教育成果，營(yíng)造尊師重教的良好氛圍。

　　3、協(xié)調(diào)社會(huì)各界在財(cái)力和物力上支持學(xué)校改善辦學(xué)條件。

　　4、每一學(xué)年向家長(zhǎng)報(bào)告本委員會(huì)的工作。

　　5、主動(dòng)參與學(xué)校與家庭，教師與家長(zhǎng)，學(xué)生與學(xué)生之間的溝通。

　　第五條家長(zhǎng)委員會(huì)的產(chǎn)生：

　　家長(zhǎng)委員會(huì)委員，在本校各班學(xué)生家長(zhǎng)中推薦人選，每班至少一名，經(jīng)學(xué)校了解后確定名單，使其更有代表性、權(quán)威性。

　　委員實(shí)行“一年一調(diào)整”的交替任期制，學(xué)生畢業(yè)或中途轉(zhuǎn)學(xué)離校，其家長(zhǎng)的委員資格隨之消去，同時(shí)按程序補(bǔ)充新人選。

　　第六條家長(zhǎng)委員會(huì)的領(lǐng)導(dǎo)設(shè)置：

　　為方便開展工作，家長(zhǎng)委員會(huì)設(shè)常委會(huì)，由學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、家長(zhǎng)代表組成。常務(wù)委員會(huì)設(shè)主任一人，副主任若干人，秘書長(zhǎng)一人。一般情況下每個(gè)年級(jí)至少有2名常務(wù)委員。根據(jù)家長(zhǎng)委員會(huì)的職能，各常委可有適當(dāng)分工。

　　在特殊情況下，常務(wù)委員會(huì)行使家長(zhǎng)委員會(huì)的權(quán)力。

　　第七條家長(zhǎng)委員會(huì)每學(xué)期定期召開會(huì)議，必要時(shí)可以年級(jí)為單位召開本年級(jí)家長(zhǎng)委員會(huì)委員會(huì)議，以總結(jié)檢查學(xué)校工作。家長(zhǎng)委員會(huì)的工作凡與學(xué)校教育有關(guān)的、則與學(xué)校教育工作有機(jī)配合同步進(jìn)行。

　　第八條家長(zhǎng)委員會(huì)在本校設(shè)辦公室。（聯(lián)系電話：xxxxxxxxxxx）

　　第九條本章程由家長(zhǎng)委員會(huì)委員全體會(huì)議通過(guò)。

　　第十條在工作過(guò)程中，家長(zhǎng)委員會(huì)可根據(jù)實(shí)際情況對(duì)本章程進(jìn)行必要的修訂。

　　小學(xué)的章程 篇8

　　第一章總則

　　第一條城南小學(xué)學(xué)生家長(zhǎng)委員會(huì)是以家長(zhǎng)為主人，協(xié)助學(xué)校全面貫徹教育方針，促進(jìn)教育質(zhì)量的全面提高，實(shí)行社區(qū)教育的群眾性組織。

　　第二條本會(huì)宗旨是：堅(jiān)持黨的四項(xiàng)基本原則，把握社會(huì)主義辦學(xué)方向，參與學(xué)校德育工作。支持學(xué)校教育改革，營(yíng)造良好的學(xué)校內(nèi)部環(huán)境，努力促進(jìn)城南小學(xué)學(xué)生全面素質(zhì)的提高。

　　第二章任務(wù)

　　第三條本會(huì)的任務(wù)是：

　　1、宣傳"百年大計(jì)，教育為本"的思想，使尊重人才，尊師重教，熱愛(ài)學(xué)生的社會(huì)風(fēng)氣進(jìn)一步發(fā)揚(yáng)光大，形成良好的.學(xué)校教育和家庭教育相結(jié)合的育人環(huán)境。

　　2、促進(jìn)社區(qū)教育，做好學(xué)生的保護(hù)工作，關(guān)心學(xué)生的課余生活，熱心支持學(xué)生參加一些力所能及的社會(huì)實(shí)踐，為學(xué)校開展社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)提供方便。

　　3、指導(dǎo)學(xué)生家長(zhǎng)開展家庭教育，協(xié)助學(xué)校做好家長(zhǎng)思想工作，積極參與社會(huì)綜合治理，預(yù)防和控制在校學(xué)生違紀(jì)事件的發(fā)生。

　　4、從物質(zhì)和精神上積極支持學(xué)校改善辦學(xué)條件，為促進(jìn)教育改革，提高社會(huì)聲譽(yù)而努力。

　　第四條定期聽(tīng)取學(xué)校工作的介紹，發(fā)揮對(duì)學(xué)校工作的檢查、督促和協(xié)調(diào)作用。

　　1、定期聽(tīng)取學(xué)校工作計(jì)劃和總結(jié)介紹，對(duì)學(xué)校工作提出意見(jiàn)和建議。

　　2、協(xié)助學(xué)校宣傳和表彰教職工中教書育人的先進(jìn)事跡，宣傳表彰學(xué)生家長(zhǎng)中尊師重教，積極幫助辦學(xué)的先進(jìn)單位和個(gè)人，宣傳和表彰品學(xué)兼優(yōu)的學(xué)生和先進(jìn)班級(jí)集體。

　　第三章組織

　　第五條家長(zhǎng)委員會(huì)設(shè)主任一人，副主任一人，委員若干人，上述成員由學(xué)校邀請(qǐng)和家長(zhǎng)自愿產(chǎn)生，委員的分工由家長(zhǎng)委員會(huì)全體會(huì)議通過(guò)。如學(xué)生畢業(yè)，該學(xué)生家長(zhǎng)自動(dòng)離職。

　　第六條本會(huì)委托學(xué)校校長(zhǎng)主持日常工作和制定學(xué)期工作計(jì)劃草案，提交委員會(huì)全體會(huì)議討論通過(guò)并執(zhí)行。

　　小學(xué)的章程 篇9

　　第一章 總則

　　第一條 家長(zhǎng)委員會(huì)的性質(zhì)：家長(zhǎng)委員會(huì)是學(xué)校的參謀和咨詢機(jī)構(gòu)，是溝通學(xué)校教育和家庭教育的橋梁，是廣大家長(zhǎng)的代表，是家長(zhǎng)中的群眾性組織。

　　第二條 家長(zhǎng)委員會(huì)的宗旨：團(tuán)結(jié)全校學(xué)生家長(zhǎng)，充分發(fā)揮家長(zhǎng)對(duì)學(xué)校教育教學(xué)工作的參謀、監(jiān)督作用，把學(xué)校、家庭、社會(huì)教育協(xié)調(diào)起來(lái)，構(gòu)建由學(xué)校、家庭、社會(huì)三位一體的教育網(wǎng)絡(luò)，為小學(xué)生的身心健康發(fā)展形成家校教育的合力，促進(jìn)學(xué)校教育改革，提高教育質(zhì)量。

　　第三條 家長(zhǎng)委員會(huì)成員條件：

　　1、作風(fēng)正派，威信較高，有一定的組織能力和文化素養(yǎng)。

　　2、懂得一定的教育規(guī)律，具有一定的家庭教育工作經(jīng)驗(yàn)。

　　3、熱心家長(zhǎng)委員會(huì)工作，能對(duì)學(xué)校工作提出意見(jiàn)和建議。

　　第二章 任務(wù)

　　第四條 家長(zhǎng)委員會(huì)要發(fā)揮以下功能：

　　1、橋梁作用：溝通學(xué)校和家庭、社會(huì)的聯(lián)系，促進(jìn)學(xué)校、家庭、社會(huì)教育一體化的形成。

　　2、教育作用：指導(dǎo)家長(zhǎng)認(rèn)真擔(dān)負(fù)起教育子女的作用，幫助學(xué)校拓展德育教育的深度和廣度。

　　3、管理作用：參與學(xué)校管理及對(duì)學(xué)校的重大決策提出意見(jiàn)、建議。

　　4、研究作用：積極探討家庭教育的規(guī)律，總結(jié)家長(zhǎng)的成功教育經(jīng)驗(yàn)，不斷地提高家庭教育水平。

　　5、評(píng)估作用：協(xié)助學(xué)校積極做好各方面的工作評(píng)估。

　　第三章 組織

　　第五條 家長(zhǎng)委員會(huì)由各班主任根據(jù)條件推薦，一般每班2人，經(jīng)學(xué)校行政研究，征求個(gè)人意見(jiàn)后確定，并由學(xué)校發(fā)給聘書。

　　第六條 家長(zhǎng)委員會(huì)設(shè)主任一名、副主任兩名，負(fù)責(zé)各委員之間，委員會(huì)與學(xué)校之間的聯(lián)絡(luò)組織工作。每學(xué)年集中二至三次。

　　第七條 家長(zhǎng)委員會(huì)原則上任期一年，期間可根據(jù)情況進(jìn)行增減委員。因?qū)W生畢業(yè)或轉(zhuǎn)出，聘任關(guān)系自動(dòng)終止。也可連任。

　　第四章 權(quán)利和義務(wù)

　　第八條 權(quán)利

　　1、知情權(quán)。有了解學(xué)校重大決定，發(fā)展規(guī)劃的權(quán)利。

　　2、咨詢權(quán)。有向校長(zhǎng)咨詢學(xué)校教育教學(xué)工作的權(quán)利。

　　3、參與權(quán)。有參加學(xué)校各種重大教育、教學(xué)活動(dòng)的.權(quán)利。

　　4、建議權(quán)。有對(duì)學(xué)校工作提出建議、意見(jiàn)的權(quán)利。

　　5、監(jiān)督權(quán)。有對(duì)學(xué)校和教師工作進(jìn)行評(píng)價(jià)的權(quán)利。

　　第九條 義務(wù)

　　1、理解學(xué)校的辦學(xué)理念、發(fā)展目標(biāo)和培養(yǎng)目標(biāo)，與學(xué)校同心協(xié)力培養(yǎng)孩子。

　　2、聽(tīng)取家長(zhǎng)對(duì)學(xué)校工作的反映，接受他們的咨詢和求助，協(xié)調(diào)家校聯(lián)系，促進(jìn)家校間相互了解和交流。

　　3、為學(xué)校的公益建設(shè)和事業(yè)發(fā)展提供幫助和支持，聯(lián)絡(luò)家長(zhǎng)共同解決辦學(xué)中的困難。

　　4、每逢家長(zhǎng)會(huì)期間，家長(zhǎng)委員會(huì)成員應(yīng)協(xié)助班主任做好家長(zhǎng)接待工作。

　　第五章 附則

　　第十條 本章程在實(shí)施過(guò)程中，家長(zhǎng)委員會(huì)可根據(jù)實(shí)際情況作必要的修改。

　　鎮(zhèn)東小學(xué)

　　小學(xué)的章程 篇10

　　一、中小學(xué)章程特色建設(shè)勢(shì)在必行

　　學(xué)校章程作為學(xué)校組織的綱領(lǐng)性文件，是實(shí)現(xiàn)全面依法治校的關(guān)鍵，不僅應(yīng)反映一般意義上的國(guó)家教育方針政策、人才培養(yǎng)目標(biāo)、管理體制等、而且要在特定意義上體現(xiàn)本校所特有的辦學(xué)風(fēng)格、歷史傳統(tǒng)及校園文化。也就是說(shuō)，學(xué)校章程應(yīng)該是在遵從教育目標(biāo)和教育規(guī)律的共性基礎(chǔ)上，充分彰顯學(xué)校特色的文本結(jié)合體。從哲學(xué)的角度看，共性是指事物的普遍性質(zhì)，體現(xiàn)著學(xué)校的普遍本質(zhì)：個(gè)性是指一事物區(qū)別于其他事物的特殊屬性，體現(xiàn)著一所學(xué)校區(qū)別于其他學(xué)校的特定形象和具體特征。在日益強(qiáng)調(diào)特色辦學(xué)的背景下，保持學(xué)校的自身發(fā)展傳統(tǒng)、培育特有的教學(xué)文化氛圍等特色化辦學(xué)方略，成為維系學(xué)校生命力的有效措施。也是提升學(xué)校核心競(jìng)爭(zhēng)力的重要手段。因此，將學(xué)校特色納入章程文本的組成部分，有利于發(fā)揮章程的引領(lǐng)作用，促進(jìn)學(xué)校的特色化建設(shè)，改善千校一面的現(xiàn)狀。

　　在我國(guó)長(zhǎng)期實(shí)行的計(jì)劃經(jīng)濟(jì)體制影響下，特別是近年來(lái)受到學(xué)校合并、擴(kuò)招等熱潮的沖擊，一些中小學(xué)在發(fā)展過(guò)程中忽視了本校的特色化建設(shè)，各學(xué)校無(wú)論在外部形態(tài)還是內(nèi)涵特征方面都表現(xiàn)出高度的趨同性，加之教育行政機(jī)構(gòu)的科層化管理方式，要求學(xué)校的變革發(fā)展保持步調(diào)一致、整齊劃一，嚴(yán)重影響了學(xué)校的自主發(fā)展和內(nèi)涵建設(shè)。學(xué)校章程作為學(xué)校發(fā)展的根本性文本綱領(lǐng)，也不可避免地出現(xiàn)了高度的相似性。隨著素質(zhì)教育的全面推進(jìn)，滿足學(xué)生的個(gè)性化發(fā)展，提升學(xué)生的創(chuàng)造力，要求學(xué)生學(xué)有所長(zhǎng)、全面發(fā)展，已成為我國(guó)中小學(xué)人才培養(yǎng)的一項(xiàng)重要任務(wù)。反觀當(dāng)前我國(guó)中小學(xué)在人才培養(yǎng)過(guò)程中。嚴(yán)重忽視學(xué)生的個(gè)性化發(fā)展需求，實(shí)行統(tǒng)一的規(guī)則標(biāo)準(zhǔn)，最終制約了學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)及創(chuàng)新能力的發(fā)揮。這些僵化的教育方法反映在學(xué)校章程上，更加劇了個(gè)性化人才培養(yǎng)方式的缺失，所以無(wú)論是學(xué)校的特色化建設(shè)，還是學(xué)生個(gè)性化培養(yǎng)方式的養(yǎng)成，都有必要在學(xué)校章程中著重體現(xiàn)，以凸顯章程對(duì)學(xué)校發(fā)展的引領(lǐng)作用。

　　二、中小學(xué)章程特色建設(shè)存在的主要問(wèn)題

　　中小學(xué)章程是現(xiàn)代學(xué)校制度的載體和治理依據(jù)，是學(xué)校依法辦學(xué)的基石，以章程特色建設(shè)為助力提升學(xué)校品質(zhì)，最終實(shí)現(xiàn)學(xué)校的內(nèi)涵發(fā)展，成為中小學(xué)校的普遍共識(shí)與一致行動(dòng)。目前，從中小學(xué)章程建設(shè)的現(xiàn)狀看，部分學(xué)校在章程特色建設(shè)方面存在以下亟待解決的問(wèn)題：

　�。ㄒ唬�對(duì)章程特色內(nèi)涵認(rèn)識(shí)不足

　　特色是一個(gè)事物或一種事物顯著區(qū)別于其他事物的風(fēng)格、形式。對(duì)于中小學(xué)校而言，章程特色這一概念既熟悉又陌生。說(shuō)熟悉，是指學(xué)校教育管理者和教師都認(rèn)為特色建設(shè)是中小學(xué)校深入貫徹依法治校的必然要求，是章程建設(shè)的應(yīng)有之義；說(shuō)陌生，是指他們對(duì)章程特色的內(nèi)涵仍處于懵懂狀態(tài)，在制定章程時(shí)缺乏特色意識(shí)，將其與辦學(xué)特色、章程差異性這兩對(duì)概念混淆，對(duì)特色內(nèi)涵的理解產(chǎn)生偏差，從而在一定程度上影響章程的質(zhì)量。由于對(duì)章程特色的認(rèn)識(shí)不清、界定不明，各校章程的特色建設(shè)可謂五花八門。

　　辦學(xué)特色是指學(xué)校在長(zhǎng)期的辦學(xué)過(guò)程中所表現(xiàn)出來(lái)的有別于其他學(xué)校的獨(dú)特辦學(xué)風(fēng)格、獨(dú)到辦學(xué)理念以及在人才培養(yǎng)、教學(xué)研究、校園文化等方面的特色。中小學(xué)章程的特色是辦學(xué)特色在章程這類具有憲法性文本中集中而概括的反映，并且提煉每所學(xué)校在依法行使辦學(xué)自主權(quán)以及內(nèi)部管理實(shí)踐過(guò)程中的精華，比如在職教師繼續(xù)教育以及考核方式、家校合作方面的獨(dú)特做法。這兩對(duì)概念都蘊(yùn)含著學(xué)校個(gè)性化發(fā)展的要求，但章程特色具有比辦學(xué)特色更廣的外延。

　　章程的差異性是指每所中小學(xué)校的章程之間彼此區(qū)別的狀態(tài)，表現(xiàn)為校名、�；�、校址等校本元素的不同，體現(xiàn)在語(yǔ)言文字表達(dá)方式上的不同，存在于章程框架結(jié)構(gòu)中的不同，但這些差異性只是章程特色的外在表現(xiàn)形式，并不能和特色畫上等號(hào)。兩者既有相同，又有區(qū)別，特色更強(qiáng)調(diào)獨(dú)特性，屬于章程本身的內(nèi)在屬性，而不僅僅是章程差異性的呈現(xiàn)。并且特色不完全具有排他性，對(duì)于個(gè)案而言，差異性的落腳點(diǎn)在于人無(wú)我有，而特色的關(guān)鍵應(yīng)是人有我優(yōu)。這是各學(xué)校在章程特色建設(shè)過(guò)程中最需要注意的一點(diǎn)。

　　（二）共性要求與個(gè)性元素協(xié)調(diào)失衡

　　共性要素與個(gè)性內(nèi)容是學(xué)校章程特色建設(shè)過(guò)程中必須處理好的一對(duì)關(guān)系。共性是絕對(duì)的、無(wú)條件的；個(gè)性是相對(duì)的、有條件的。個(gè)性基于共性而形成，又體現(xiàn)并豐富著共性。結(jié)合實(shí)際，很多中小學(xué)章程并沒(méi)有在共性與個(gè)性之間找到一個(gè)平衡點(diǎn)：規(guī)定的共性要素體現(xiàn)不足，區(qū)域因素、校本元素等個(gè)性特征嚴(yán)重缺失。在北京市中小學(xué)校章程制定項(xiàng)目組對(duì)北京市中小學(xué)章程建設(shè)情況的調(diào)研過(guò)程中，發(fā)現(xiàn)不少學(xué)校在章程如何與學(xué)校實(shí)際、特色相結(jié)合的問(wèn)題上存在困惑，校本元素并沒(méi)有在章程中得到很好地反映，這在一定程度上制約了章程作用的發(fā)揮。

　　教育部門規(guī)定的共性要素是中小學(xué)章程中最基本的內(nèi)容。教育發(fā)展以及人才培養(yǎng)的規(guī)律具有普適性，學(xué)校發(fā)展所依賴的外部政治、經(jīng)濟(jì)、文化、社會(huì)環(huán)境具有相似性，章程必須依據(jù)的憲法以及教育法律法規(guī)具有共同性，因此中小學(xué)章程的共性是必需的、必然的、必要的，章程制定者應(yīng)始終立足于共性要素，落實(shí)并規(guī)范中小學(xué)校辦學(xué)和管理實(shí)踐方面的工作。所謂章程的特色建設(shè)是指在章程的'制定過(guò)程中，既要注意對(duì)學(xué)校特色實(shí)踐的反映和提煉，又要對(duì)校史校情、學(xué)校精神進(jìn)一步傳承和創(chuàng)新。對(duì)于那些對(duì)學(xué)校發(fā)展幫助非常大的、經(jīng)實(shí)踐證明有效的做法和經(jīng)驗(yàn)，需要在學(xué)校章程中加以提煉和固化，以使這種做法得到保持和發(fā)揚(yáng)，對(duì)學(xué)校的發(fā)展起到更大的引領(lǐng)作用，以個(gè)性化的章程引領(lǐng)學(xué)校特色化發(fā)展。 因此，盲目脫離共性特征追求標(biāo)新立異。只會(huì)使章程建設(shè)失去方向，乃至形成有章不能依、有章不可依和違法違規(guī)的局面。盡管如此，章程的制定仍然存在創(chuàng)新空間，著眼于學(xué)校實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)、在共性要素中尋求突破，體現(xiàn)校本元素，彰顯辦學(xué)與治校特色，給章程撕下形式化、單一化的標(biāo)簽，注入生命血液，賦予其活性，增強(qiáng)章程指導(dǎo)學(xué)校工作的力度與效用。

　　（三）章程特色建設(shè)拘泥于形式

　　目前，許多中小學(xué)校在章程特色建設(shè)的過(guò)程中陷入一個(gè)誤區(qū)——謀求形式特色。其主要表現(xiàn)在兩個(gè)方面：一是在章程的框架結(jié)構(gòu)、語(yǔ)言文字等方面做出變化，章程內(nèi)容形同宣言書或誓詞，多是籠統(tǒng)、模糊的概要性條文，難以為學(xué)校改革發(fā)展以及依法治校提供有力依據(jù)和切實(shí)保障；二是將學(xué)校辦學(xué)和管理的規(guī)章制度匯編成冊(cè)，把已有的總體規(guī)章制度改編為細(xì)節(jié)操作型章程，內(nèi)容籠統(tǒng)、空泛，缺乏辦學(xué)理念等頂層設(shè)計(jì)及現(xiàn)實(shí)的執(zhí)行價(jià)值。前者側(cè)重于章程結(jié)構(gòu)的順序調(diào)整以及文本內(nèi)容敘述方式的不同，后者只呈現(xiàn)出規(guī)章制度條款，過(guò)于細(xì)化，且沒(méi)有結(jié)合學(xué)校獨(dú)特的改革實(shí)踐與經(jīng)驗(yàn)，導(dǎo)致學(xué)校章程的千篇一律、似曾相識(shí)。

　　章程特色建設(shè)應(yīng)涵蓋兩方面內(nèi)容：一類是辦學(xué)和育人特色，緊扣學(xué)校歷史、現(xiàn)實(shí)、未來(lái)三個(gè)節(jié)點(diǎn)，在校本課程選擇、學(xué)校育人目標(biāo)、發(fā)展愿景等共性要素上。體現(xiàn)學(xué)校獨(dú)特的教育理念：一類是管理和治校特色，符合學(xué)校在處理內(nèi)部各類關(guān)系時(shí)的實(shí)際做法，尋找學(xué)校在解決共性管理問(wèn)題、矛盾時(shí)的優(yōu)勢(shì)，從中凝練章程特色，并不是為了特色而特色。只有立足師生需求、結(jié)合學(xué)校實(shí)際、凝練辦學(xué)精髓、固化特色實(shí)踐的中小學(xué)章程，才會(huì)真正發(fā)揮作用，以特色引領(lǐng)學(xué)校發(fā)展，使其成為學(xué)校發(fā)展的戰(zhàn)略選擇，明確方向；使其成為學(xué)校文化的沉淀與傳承，凝聚價(jià)值；使其成為學(xué)校的核心競(jìng)爭(zhēng)力，塑造品牌。

　　三、中小學(xué)章程特色建設(shè)的實(shí)踐路徑

　　建設(shè)彰顯特色的中小學(xué)章程有利于改變千校一面’’的狀況，有利于以章程特色引領(lǐng)學(xué)校的特色化發(fā)展。目前，有些學(xué)校對(duì)建設(shè)特色章程進(jìn)行了不少有益的探索，制定的學(xué)校章程彰顯了學(xué)校特色。因此，面對(duì)當(dāng)前中小學(xué)章程特色建設(shè)存在的問(wèn)題，結(jié)合一些學(xué)校的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，應(yīng)從以下幾方面著手。切實(shí)推進(jìn)中小學(xué)章程特色建設(shè)。

　�。ㄒ唬┘訌�(qiáng)培訓(xùn)指導(dǎo)，樹立正確的特色意識(shí)

　　從中小學(xué)章程建設(shè)現(xiàn)狀來(lái)看，目前一些中小學(xué)制定的學(xué)校章程缺乏特色。究其原因，主要是對(duì)章程特色的認(rèn)識(shí)不足或理解偏差。要建設(shè)具有特色的中小學(xué)章程，在章程制定之前。教育行政部門應(yīng)加強(qiáng)對(duì)中小學(xué)章程特色建設(shè)的指導(dǎo)培訓(xùn)工作。如北京市教委在建設(shè)中小學(xué)章程時(shí)就發(fā)揮了指導(dǎo)作用，不僅每年將學(xué)校章程建設(shè)工作列為重點(diǎn)工作，而且專門設(shè)立了中小學(xué)章程建設(shè)與學(xué)校管理改進(jìn)研究項(xiàng)目，將行政推動(dòng)與專家指導(dǎo)相結(jié)合，積極邀請(qǐng)專家在全市開展有關(guān)章程建設(shè)的專題講座，開展與其他省市學(xué)校章程建設(shè)的經(jīng)驗(yàn)交流活動(dòng)，實(shí)地指導(dǎo)學(xué)校如何根據(jù)本校實(shí)際制定章程，從而有力地推動(dòng)了北京市學(xué)校章程的制定工作。

　　由此可見(jiàn)。建設(shè)具有特色的學(xué)校章程，離不開當(dāng)?shù)亟逃�行政部門的牽頭指導(dǎo)。教育行政部門可以通過(guò)采取邀請(qǐng)專家指導(dǎo)，尤其是開展章程特色建設(shè)方面的講座，出臺(tái)一些舉措鼓勵(lì)中小學(xué)開展地域之間、校際之間的章程特色建設(shè)經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)等形式，使章程制定者樹立建設(shè)特色章程的正確意識(shí)，改變其錯(cuò)誤的觀念，認(rèn)識(shí)到僅僅在章程的框架結(jié)構(gòu)、語(yǔ)言文字等方面做出變化并不具有特色，真正的特色是要體現(xiàn)在章程文本的內(nèi)容上。

　�。ǘ�）遵循共性要求，凸顯特色元素

　　中小學(xué)章程是共性與個(gè)性的統(tǒng)一體，制定學(xué)校章程需正確處理好共性與個(gè)性的關(guān)系，切不可顧此失彼。一方面，特色是共性基礎(chǔ)上的特色，中小學(xué)章程具有特定的共性要求和共性要素，而這些共性正好反映了中小學(xué)運(yùn)行發(fā)展的客觀規(guī)律，因此在建設(shè)章程特色時(shí)，不能回避共性，反而應(yīng)堅(jiān)持和遵守。20xx年教育部印發(fā)的《全面推進(jìn)依法治校實(shí)施綱要》，對(duì)學(xué)校制定章程的程序及有關(guān)要求等進(jìn)行了全面規(guī)定，因此，中小學(xué)在制定章程時(shí)必須予以遵循。

　　現(xiàn)階段，從一些已經(jīng)公布的中小學(xué)章程文本來(lái)看，大都涵蓋了規(guī)定的共性要素。如北京市海淀區(qū)、上海市虹口區(qū)、山東省東營(yíng)區(qū)等地區(qū)學(xué)校制定的章程文本大都涵蓋了學(xué)校名稱、校址、辦學(xué)宗旨、辦學(xué)規(guī)模、內(nèi)部管理體制、學(xué)校重要工作的管理、校長(zhǎng)、教師和學(xué)生的權(quán)利與義務(wù)等相對(duì)固定的內(nèi)容，這也為正在制定或準(zhǔn)備制定章程的學(xué)校提供了很好的樣本。此外，章程是現(xiàn)代學(xué)校制度的載體和治理的依據(jù)，它體現(xiàn)著一所學(xué)校特有的歷史傳統(tǒng)、辦學(xué)理念和辦學(xué)特色。如北京市的《東城區(qū)史家胡同小學(xué)章程》，其將辦學(xué)宗旨規(guī)定為三全三愛(ài)三服務(wù)，即培養(yǎng)學(xué)生德智體美全面發(fā)展、面向全體學(xué)生、對(duì)學(xué)生全方位負(fù)責(zé)；愛(ài)事業(yè)、愛(ài)學(xué)校、愛(ài)學(xué)生；為學(xué)生服務(wù)、為家長(zhǎng)服務(wù)、為社會(huì)服務(wù)。因此，中小學(xué)在制定學(xué)校章程時(shí)，雖然要遵循必要的共性要求，但不能因此放大共性而忽視特色建設(shè)，而應(yīng)著眼于在涵蓋共性要素的基礎(chǔ)上體現(xiàn)校本元素，彰顯學(xué)校特色。這就需要中小學(xué)在建設(shè)學(xué)校章程的過(guò)程中，明確界定共性特征的邊界，為章程特色建設(shè)留下空間，從而使章程呈現(xiàn)出必要的共性，充分的特色。

　�。ㄈ�）走出形式誤區(qū)，立足實(shí)質(zhì)內(nèi)容

　　形式上的特色并非特色，章程特色應(yīng)體現(xiàn)于章程的文本內(nèi)容中，故而中小學(xué)在建設(shè)章程特色時(shí)，應(yīng)著眼于實(shí)質(zhì)內(nèi)容。總的來(lái)說(shuō)，章程特色建設(shè)應(yīng)包括兩方面內(nèi)容：一是辦學(xué)和育人特色，二是管理和治校特色。要章程制定者緊扣學(xué)校歷史、現(xiàn)在和未來(lái)。

　　首先，要回顧學(xué)校歷史，梳理學(xué)校的發(fā)展脈絡(luò)，總結(jié)學(xué)校的優(yōu)秀歷史文化傳統(tǒng)、精神理想和辦學(xué)特色，將其加以凝練并固化到章程文本之中。其次，要立足當(dāng)前，分析學(xué)校的現(xiàn)實(shí)情況。中小學(xué)在章程文本中規(guī)定學(xué)校的辦學(xué)理念、人才培養(yǎng)、管理體制、治理模式等內(nèi)容時(shí)，要深刻總結(jié)學(xué)�，F(xiàn)實(shí)改革發(fā)展的成敗得失，將有利于學(xué)校發(fā)展又具有特色的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)和做法加以提煉和固化。如上海市虹口區(qū)《廣靈路小學(xué)章程》中關(guān)于教學(xué)的有關(guān)規(guī)定，堅(jiān)持具有學(xué)校特點(diǎn)的‘活化教學(xué)目標(biāo)、趣化教學(xué)過(guò)程、情化師生關(guān)系、精化練習(xí)設(shè)計(jì)、多元化評(píng)價(jià)’的‘五化’教學(xué)策略，以校本教研為抓手，優(yōu)化課堂教學(xué)。最后，要面向未來(lái)，在章程中規(guī)劃學(xué)校的未來(lái)，提出改革的設(shè)想，為學(xué)校未來(lái)的特色發(fā)展預(yù)留空間，這實(shí)際上就涉及學(xué)校的辦學(xué)理念。辦學(xué)理念關(guān)系著學(xué)校的長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展以及人才培養(yǎng)，因此，建設(shè)章程特色需要學(xué)校明確學(xué)校的辦學(xué)理念，并且根據(jù)國(guó)家的宏觀政策和自身的管理實(shí)際做出前瞻性思考，并將這些內(nèi)容融入章程文本中。此外，建設(shè)章程特色需要考慮區(qū)域因素。在我國(guó)，不同的區(qū)域有不同的歷史、文化、經(jīng)濟(jì)等特點(diǎn)，而區(qū)域特色是學(xué)校特色形成的基礎(chǔ)，章程特色建設(shè)應(yīng)該考慮并且全面深刻地反映這一因素。

　　（四）提煉既有規(guī)章制度，豐富章程特色

　　我國(guó)大部分中小學(xué)是依靠既有的規(guī)章制度來(lái)保障學(xué)校的正常運(yùn)轉(zhuǎn)與發(fā)展，建立章程的學(xué)校少之又少。近幾年來(lái)，由于國(guó)家政策的推動(dòng)以及人們認(rèn)識(shí)的提高。中小學(xué)才開始陸陸續(xù)續(xù)建設(shè)自己學(xué)校的章程，改變無(wú)章治學(xué)的現(xiàn)象。目前部分中小學(xué)章程的制定滯后于學(xué)校的既有規(guī)章制度，因此各學(xué)校在制定中小學(xué)章程時(shí)應(yīng)妥善處理既有規(guī)章制度與中小學(xué)章程之間的關(guān)系。一所學(xué)校的規(guī)章制度是根據(jù)學(xué)校自身的特色總結(jié)而歸納形成的，有些規(guī)章制度很好地突出了學(xué)校的自身特色，因此建設(shè)具有特色的中小學(xué)章程，應(yīng)積極汲取學(xué)校既有規(guī)章制度中體現(xiàn)出學(xué)校特色的那部分內(nèi)容。然而，也要注意學(xué)校章程是學(xué)校的基本法，它不能取代規(guī)章制度，只能對(duì)一些事項(xiàng)做出原則性規(guī)定。而不能細(xì)化。在汲取體現(xiàn)學(xué)校特色的內(nèi)容時(shí)，應(yīng)秉持高度概括的原則，集中、準(zhǔn)確地歸納，有所取舍地吸收消化，將既有規(guī)章制度中彰顯特色的內(nèi)容融人章程文本中，充實(shí)章程的特色，使制定的章程能夠充分體現(xiàn)學(xué)校的辦學(xué)特色和發(fā)展目標(biāo)，突出科學(xué)性和可操作性，真正起到引領(lǐng)學(xué)校發(fā)展的作用。

　　小學(xué)的章程 篇11

　　一、指導(dǎo)思想

　　以《教育法》、《義務(wù)教育法》、《教師法》、《未成年人保護(hù)法》等法律法規(guī)為依據(jù)，系統(tǒng)梳理學(xué)校內(nèi)部管理制度及規(guī)范性文件，進(jìn)一步明確學(xué)校辦學(xué)目標(biāo)和方向，推進(jìn)學(xué)�？茖W(xué)發(fā)展；以社會(huì)主義核心價(jià)值體系為指導(dǎo)，遵循教育規(guī)律，堅(jiān)持立德樹人，促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展；以不斷完善學(xué)校依法辦學(xué)、實(shí)施自主管理為基本準(zhǔn)則，通過(guò)章程的制定，不斷完善學(xué)校的自主管理、自我約束的體制，積極開展適應(yīng)學(xué)生發(fā)展的教育教學(xué)活動(dòng)，開展與家庭、社會(huì)的合作，辦出特色、提升品質(zhì)。

　　二、基本原則

　　1、法制化原則：學(xué)校章程要符合國(guó)家現(xiàn)行的教育法律、法規(guī)和上級(jí)教育行政部門制定的重要政策。

　　2、規(guī)范性原則：學(xué)校章程用語(yǔ)應(yīng)當(dāng)準(zhǔn)確、簡(jiǎn)潔、規(guī)范；內(nèi)容設(shè)定符合要求；制定程序要規(guī)范，必須經(jīng)教職工大會(huì)或教職工代表大會(huì)討論通過(guò)；章程制定完成后對(duì)學(xué)校教育教學(xué)及管理工作具有普遍的約束力。

　　3、可操作性原則：學(xué)校章程的制定既要遵循法律、法規(guī)和教育方針、教育規(guī)律，又要緊密結(jié)合本校實(shí)際，做到切實(shí)可行，便于操作落實(shí)。

　　4、發(fā)展性原則：學(xué)校章程的制定既要總結(jié)過(guò)去、又要面向未來(lái)。學(xué)校在章程的基礎(chǔ)上，吸納文化和優(yōu)良傳統(tǒng)，貫徹社會(huì)主義核心價(jià)值觀，進(jìn)一步理清辦學(xué)目標(biāo)和培養(yǎng)目標(biāo)，完善各項(xiàng)規(guī)章制度，促進(jìn)學(xué)校辦學(xué)品質(zhì)全面提升。

　　5、特色化原則：從學(xué)校的實(shí)際情況出發(fā)，認(rèn)真分析自身優(yōu)勢(shì)、潛能和生長(zhǎng)點(diǎn)，發(fā)揮個(gè)性和特色，堅(jiān)持適用和實(shí)效，逐步形成本校的辦學(xué)特色。

　　三、章程建設(shè)的實(shí)施步驟

　�。ㄒ唬┙M織動(dòng)員階段（20xx年12月—20xx年2月）

　　階段目標(biāo)：統(tǒng)一思想，提高認(rèn)識(shí)，確定開展學(xué)校按章程建設(shè)的目標(biāo)、途徑及實(shí)施步驟。

　　1、加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，健全組織

　　學(xué)校成立章程建設(shè)工作領(lǐng)導(dǎo)小組，組織老師們學(xué)習(xí)章程建設(shè)。

　　組長(zhǎng)：xx（校長(zhǎng)負(fù)責(zé)全面工作）

　　副組長(zhǎng)：xx（副校長(zhǎng)負(fù)責(zé)后勤安全工作）

　　xx（教導(dǎo)主任負(fù)責(zé)教育教學(xué)工作）xx（大隊(duì)輔導(dǎo)員負(fù)責(zé)德育工作）

　　xx（總務(wù)主任負(fù)責(zé)總務(wù)工作）

　　組員：全體教師與部分家長(zhǎng)代表（xxxx）

　　學(xué)校成立以校長(zhǎng)為組長(zhǎng)的工作小組，全體教職員工共同參與，明確職責(zé)，全面實(shí)施。

　　2、學(xué)習(xí)宣傳，全面發(fā)動(dòng)

　　學(xué)校統(tǒng)一制定章程建設(shè)的實(shí)施意見(jiàn)，邀請(qǐng)專家進(jìn)行章程建設(shè)相關(guān)原則、方式和方法的宣講，參加相關(guān)人員的專門培訓(xùn)班。統(tǒng)一思想和行動(dòng)，廣泛深入地宣傳動(dòng)員，組織學(xué)習(xí)相關(guān)理論知識(shí)，形成開展章程建設(shè)的濃厚氛圍。

　　（二）實(shí)施階段（20xx年3月—20xx年6月）

　　階段目標(biāo)：全面鋪開，重點(diǎn)推進(jìn)。以點(diǎn)帶面，積極探索開展章程建設(shè)的方法策略。

　　學(xué)校是制定章程的責(zé)任主體。由校長(zhǎng)直接領(lǐng)導(dǎo)。章程草案初稿形成后，征求學(xué)校行政人員和老師們的意見(jiàn)，并進(jìn)行討論，在充分討論和廣泛征求意見(jiàn)的基礎(chǔ)上，對(duì)章程草案初稿進(jìn)行修改完善，形成章程草案送教育主管部門預(yù)審。學(xué)校適時(shí)召開教代會(huì)，由校長(zhǎng)報(bào)告章程草案起草情況，提請(qǐng)教代會(huì)審議通過(guò)并形成決議。學(xué)校將教代會(huì)通過(guò)的章程文本報(bào)請(qǐng)所屬教育主管部門核準(zhǔn)，經(jīng)教育主管部門核準(zhǔn)后，章程正式生效，并在校園網(wǎng)公布。

　�。ㄈ�）提升完善階段（20xx年7月—）

　　階段目標(biāo)：整理出臺(tái)具有普遍指導(dǎo)性、規(guī)范化的學(xué)校章程建設(shè)模本，學(xué)校的章程建設(shè)會(huì)進(jìn)一步的完善提升，形成有影響力的學(xué)校教育特色。

　　加強(qiáng)科研，總結(jié)取得的'成果，提煉可推廣的策略，總結(jié)表彰一批在學(xué)校章程建設(shè)工作中做出突出成績(jī)的個(gè)人，開展論文評(píng)選，加大宣傳力度，擴(kuò)大學(xué)校教育特色的影響力，使學(xué)校章程成為全體師生、家長(zhǎng)、社會(huì)的共識(shí)，把塘圭小學(xué)打造成雨花教育鮮明亮麗的教育名片。

　　四、工作要求

　�。ㄒ唬┙y(tǒng)一思想，提高認(rèn)識(shí)。章程建設(shè)意義重大，工作涉及面廣，工作難度大，各處部門要切實(shí)提高思想認(rèn)識(shí)，深刻理解和高度重視學(xué)校章程建設(shè)工作的重要意義和迫切性。要加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)和專題研究，根據(jù)各自工作分工，認(rèn)真開展調(diào)研，以高度的主人翁意識(shí)和使命感，扎實(shí)做好章程建設(shè)工作。

　　（二）嚴(yán)格程序，精心組織。嚴(yán)格遵照制定程序，確保重要內(nèi)容和核心要件不遺漏不模糊。各部門主要負(fù)責(zé)人是負(fù)責(zé)章程制定項(xiàng)目的主要責(zé)任人，同時(shí)要明確各部門相關(guān)人員負(fù)責(zé)章程制定的具體工作。對(duì)于章程所立條文內(nèi)容，要制訂相應(yīng)的管理制度或?qū)嵤┐胧┘?xì)則，以保障章程每項(xiàng)條文均有釋義或法規(guī)對(duì)照。

　�。ㄈ�）注重民主，集思廣益。在章程建設(shè)的過(guò)程中，要發(fā)動(dòng)師生員工廣泛參與，充分發(fā)揮專家學(xué)者的積極作用，保障各方表達(dá)和參與渠道的暢通，遇有沖突矛盾的細(xì)則條文要相互協(xié)商一致，達(dá)到集思廣益、提高認(rèn)識(shí)、達(dá)成共識(shí)的目的，使章程建設(shè)真正成為學(xué)校凝聚發(fā)展共識(shí)、形成發(fā)展合力的過(guò)程。

　�。ㄋ模┱蔑@特色，科學(xué)規(guī)范。章程建設(shè)要充分體現(xiàn)我校辦學(xué)特色，要充分彰顯圭小精神和圭小文化，避免內(nèi)容空泛或與其他學(xué)校形式雷同。要力求做到科學(xué)規(guī)范，所有條文都要做到有依據(jù)、有出處，用語(yǔ)要準(zhǔn)確、簡(jiǎn)潔，條文內(nèi)容要明確、具體，具有可操作性。

　　小學(xué)的章程 篇12

　　前言：“養(yǎng)不教，父之過(guò)。教不嚴(yán)，師之惰�！睂W(xué)生的管理和教育是我們家長(zhǎng)和老師共同的責(zé)任�！坝癫蛔粒�不成器。人不學(xué)，不知義�！毕Ｍ�我們的學(xué)生“好好學(xué)習(xí)，天天向上”。

　　第一條：本校學(xué)生必須遵守下列規(guī)定

　　1、履行學(xué)校和班級(jí)工作，尊重他人的人格。

　　2、遵守《小學(xué)生守則》、《小學(xué)生日常行為規(guī)范》．

　　第二條：遲到

　　任何學(xué)生的遲到需向任課教師解釋原因，遲到次數(shù)過(guò)多將通知家長(zhǎng)。

　　第三條：缺席

　　1、學(xué)生缺席三天及以上必須報(bào)告校長(zhǎng)。

　　2、除疾病以外，不允許缺席三天及以上。

　　3、學(xué)生患傳染病而缺席，重返學(xué)校需出示醫(yī)院證明。

　　第四條：學(xué)生用書及書包

　　1、學(xué)生學(xué)習(xí)用書必須寫上學(xué)生姓名，提倡包書皮。

　　2、任何書籍丟失應(yīng)報(bào)告教師。

　　3、學(xué)生應(yīng)當(dāng)愛(ài)護(hù)課本，破壞嚴(yán)重者將予以教育。

　　4、所有學(xué)生都有背書包上學(xué)的義務(wù)。

　　第五條：學(xué)生作業(yè)及學(xué)習(xí)成績(jī)

　　1、學(xué)生必須完成教師布置的作業(yè)。需要家長(zhǎng)簽名的必須交到家長(zhǎng)手中。

　　2、期末成績(jī)報(bào)告單，學(xué)生必須交到家長(zhǎng)手中。

　　第六條：上課時(shí)間進(jìn)出學(xué)校

　　1、進(jìn)入學(xué)校的學(xué)生，門衛(wèi)室予以登記并及時(shí)報(bào)告校長(zhǎng)。

　　2、學(xué)生上課時(shí)間外出，門衛(wèi)應(yīng)予拒絕。

　　3、學(xué)生有特殊情況外出，應(yīng)當(dāng)征得班主任同意并在門衛(wèi)處登記。

　　第七條：學(xué)生進(jìn)入辦公室

　　必須報(bào)告教師，經(jīng)允許后方可進(jìn)入。

　　第八條：學(xué)生兩堂課之間活動(dòng)

　　1、提倡學(xué)生到教室外活動(dòng)、休息，反對(duì)大運(yùn)動(dòng)量活動(dòng)。

　　2、必須做好下堂課的準(zhǔn)備工作。

　　3、上下樓梯靠右行，學(xué)校建筑內(nèi)步行腳步聲要輕。

　　第九條：學(xué)生衣著

　　1、上學(xué)必須穿著整潔，胸卡必須掛在胸前。

　　2、上學(xué)及放學(xué)途中學(xué)生必須戴小黃帽，但教室里不允許戴帽子。

　　3、少先隊(duì)員必須掛紅領(lǐng)巾或隊(duì)徽。

　　第十條：體育課

　　1、上課必須穿便于運(yùn)動(dòng)的服裝和鞋子。

　　2、室外體育課不允許學(xué)生逗留在教室里。

　　3、學(xué)生免上體育課，須出示醫(yī)生證明。

　　第十一條：學(xué)校設(shè)施、場(chǎng)地、器材

　　1、所有學(xué)生都可以使用，但必須愛(ài)惜。

　　2、因故意損壞和不守紀(jì)律引起的損壞，學(xué)生必須賠償，費(fèi)用由家長(zhǎng)支付。

　　第十二條：校內(nèi)遺失

　　1、學(xué)校提倡學(xué)生不帶零用錢和貴重物品，因此造成的損失學(xué)校不負(fù)責(zé)任。

　　2、校內(nèi)任何偷竊行為將受到懲戒，并與家長(zhǎng)聯(lián)系。

　　第十三條：禁止

　　1、禁止學(xué)生吃零食

　　2、禁止在上課時(shí)間飲水。

　　3、禁止丟紙屑果皮。

　　4、嚴(yán)禁攜帶可能造成他人傷害的物品，如刀、玩具槍。

　　5、嚴(yán)禁攜帶非校園使用物品。

　　6、嚴(yán)禁言語(yǔ)和身體的`攻擊性行為。

　　第十四條：懲戒與教育

　　1、學(xué)生有接受校內(nèi)所有教師教育的義務(wù)。

　　2、一切有過(guò)錯(cuò)行為的學(xué)生將被提出改進(jìn)措施，如口頭檢討、書面檢查等。

　　3、班主任有權(quán)實(shí)施懲戒，但需遵守相關(guān)法律的規(guī)定。

　　4、學(xué)校對(duì)學(xué)生的懲戒分為警告、嚴(yán)重警告、通報(bào)批評(píng)等。

　　小學(xué)的章程 篇13

　　一、宗旨：

　　活躍學(xué)生的課余文化生活，進(jìn)步學(xué)生的藝術(shù)修養(yǎng)水平和審美觀，培養(yǎng)學(xué)生的自信心，為了適應(yīng)新課程改革的要求，配合我校校本課程的開展，豐富學(xué)生的課余生活，培養(yǎng)學(xué)生團(tuán)結(jié)、協(xié)作的精神，陶冶高尚情操，提高藝術(shù)文化修養(yǎng)，促進(jìn)校園精神文化建設(shè)，根據(jù)學(xué)校工作計(jì)劃和學(xué)�，F(xiàn)有設(shè)備資源、師資資源和學(xué)生資源，建立“童心舞動(dòng)”舞蹈社團(tuán)。

　　二、活動(dòng)目的：

　　為了豐富學(xué)生的課余生活，進(jìn)一步推動(dòng)校園文化建設(shè)，營(yíng)造好的藝術(shù)氛圍，我校開展了“童心舞動(dòng)”舞蹈社團(tuán)活動(dòng)。通過(guò)訓(xùn)練，要求學(xué)生在學(xué)期末掌握一定的舞蹈知識(shí)，軟度、開度得到一定的訓(xùn)練，在音樂(lè)舞蹈中表現(xiàn)美、感受美，嘗試不同風(fēng)格的舞蹈組合，在進(jìn)行技能技巧訓(xùn)練的同時(shí)，激發(fā)孩子們的創(chuàng)造性思維，增強(qiáng)自信，學(xué)會(huì)展現(xiàn)自我。

　　三、活動(dòng)內(nèi)容：

　　考慮到隊(duì)員的實(shí)際情況，訓(xùn)練以基礎(chǔ)訓(xùn)練和適合少兒年齡特征的舞蹈為主。具體如下三點(diǎn)：

　　1、使隊(duì)員正確的掌握舞蹈的基本要領(lǐng)，知道基本的手位，腳位。

　　2、對(duì)隊(duì)員們要求基功達(dá)到下叉，下腰。軟度不好的`同學(xué)可延長(zhǎng)時(shí)間。

　　3、對(duì)個(gè)別素質(zhì)好的隊(duì)員在技巧方面可加深一些，同時(shí)學(xué)一些簡(jiǎn)單的舞蹈。

　　4、增強(qiáng)隊(duì)員舞蹈基本練習(xí)，為參加藝術(shù)節(jié)舞蹈比賽更加緊密訓(xùn)練，給隊(duì)員多多上臺(tái)的機(jī)會(huì)，，展示自我是個(gè)很好的機(jī)會(huì)！

　　四、基本任務(wù)：

　　1、開展積極向上，豐富多彩的舞蹈教育教學(xué)活動(dòng)。

　　2、定期的開展“童心舞動(dòng)”舞蹈社團(tuán)，相互交流、學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)，讓學(xué)生們有更多的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)。

　　3、積極參加全國(guó)各省市以及國(guó)際上的藝術(shù)表演、比賽以及交流活動(dòng)，加強(qiáng)我校與社會(huì)各界藝術(shù)、文化、信息和思想的交流。

　　五、社團(tuán)選拔要求以分工安排：

　　1、端正，熱愛(ài)舞蹈，具有一定藝術(shù)修養(yǎng)并能按要求完成訓(xùn)練、演出任務(wù)的同學(xué)，均可報(bào)名，經(jīng)考試符合要求者可以參加舞蹈社團(tuán)。

　　2、每人進(jìn)行幾個(gè)舞蹈動(dòng)作表演，根據(jù)其動(dòng)作，舞感，舞臺(tái)表現(xiàn)情況進(jìn)行選拔。

　　名譽(yù)團(tuán)長(zhǎng)：團(tuán)長(zhǎng)1名，副團(tuán)長(zhǎng)2名，負(fù)責(zé)舞蹈團(tuán)總體規(guī)劃、管理工作。

　　六、社團(tuán)制度：

　　1、隊(duì)員在活動(dòng)過(guò)程中，必須做到不遲到，不早退，不缺席。常規(guī)練習(xí)須準(zhǔn)時(shí)到場(chǎng)簽到，不得代簽，有特殊情況，不能參與活動(dòng)，應(yīng)提前向負(fù)責(zé)人或指導(dǎo)老師作出書面請(qǐng)假。一學(xué)期內(nèi)多次缺席或請(qǐng)假者，給予退會(huì)處理。

　　2、我團(tuán)將為團(tuán)員開設(shè)舞蹈基本功、中國(guó)舞、啦啦操、節(jié)舞課程。

　　3、為保證舞蹈團(tuán)員順利升學(xué)，原則上團(tuán)員在團(tuán)時(shí)間不占用正常學(xué)習(xí)時(shí)間。每學(xué)期根據(jù)每位團(tuán)員在團(tuán)訓(xùn)練和出勤情況進(jìn)行考核打分。

　　4、每次演出建立檔案（如節(jié)目單、照片、錄音錄象資料等），并在學(xué)校網(wǎng)站上發(fā)布消息。

　　5、團(tuán)員應(yīng)具有良好的團(tuán)隊(duì)合作精神和較強(qiáng)的責(zé)任感，積極、自覺(jué)、認(rèn)真、準(zhǔn)時(shí)地參加排練及演出等各項(xiàng)活動(dòng)。如無(wú)疾病、課程沖突等特殊原因，不得遲到、早退或請(qǐng)假。

　　6、對(duì)團(tuán)員考勤采用簽到制度和訓(xùn)前請(qǐng)假制度，一學(xué)期出勤達(dá)不到8次者考核情況為不合格。

　　小學(xué)的章程 篇14

　　第一章 總則

　　第一條 小學(xué)家長(zhǎng)委員會(huì)是小學(xué)學(xué)生家長(zhǎng)自由組織和參加的群眾組織。

　　第二條 小學(xué)家長(zhǎng)委員會(huì)負(fù)責(zé)全體學(xué)生家長(zhǎng)的學(xué)習(xí)、交流、協(xié)商工作，加強(qiáng)“三結(jié)合”教育家庭力量。

　　第三條 小學(xué)家長(zhǎng)委員會(huì)加強(qiáng)與學(xué)校的聯(lián)系、溝通，關(guān)心學(xué)校事情，提出建設(shè)性意見(jiàn)，協(xié)助學(xué)校解決問(wèn)題，推動(dòng)學(xué)校全面發(fā)展。

　　第四條 一般情況下，家長(zhǎng)委員會(huì)任期為一年，任屆期滿后進(jìn)行換屆選舉。

　　第五條 小學(xué)家長(zhǎng)委員會(huì)在五分之四委員出席委員會(huì)議的情況下，選舉產(chǎn)生家長(zhǎng)委員會(huì)主任委員。如果需要，主任委員提名副主任委員人選，委員會(huì)議投票，得票等于或超過(guò)三分之二委員數(shù)當(dāng)選。

　　第二章 委員的權(quán)利和義務(wù)

　　第六條 委員在全校家長(zhǎng)中選舉產(chǎn)生。

　　第七條 凡關(guān)心小學(xué)發(fā)展和熱心家長(zhǎng)委員會(huì)工作的學(xué)生家長(zhǎng)，均可參選委員。

　　第八條 一般情況下，委員任期為一年，任期屆滿可以競(jìng)選連任。

　　第九條 委員擁有家長(zhǎng)委員會(huì)主任委員、副主任委員選舉權(quán)和被選舉權(quán)。

　　第十條 委員須經(jīng)常關(guān)心學(xué)校情況，并向家長(zhǎng)委員會(huì)提出建設(shè)性意見(jiàn)。

　　第十一條 委員應(yīng)參加家長(zhǎng)委員會(huì)開展的.各項(xiàng)活動(dòng)，有特殊原因應(yīng)提前向家長(zhǎng)委員會(huì)主任委員說(shuō)明不能參加原因。

　　第十二條 若因特別原因不再履行委員職責(zé)，應(yīng)向家長(zhǎng)委員會(huì)委員會(huì)儀提出書面申請(qǐng)，獲得批準(zhǔn)后退出家長(zhǎng)委員會(huì)。

　　第十三條 發(fā)揮自己的優(yōu)勢(shì)，為家長(zhǎng)委員會(huì)貢獻(xiàn)力量。

　　第三章 組織架構(gòu)及職責(zé)

　　第十四條 人員組成

　　1、小學(xué)家長(zhǎng)委員會(huì)由校級(jí)、年級(jí)、班級(jí)家長(zhǎng)委員會(huì)三級(jí)組成。

　　2、校級(jí)家長(zhǎng)委員會(huì)由17至25人組成。

　　3、校級(jí)家長(zhǎng)委員會(huì)委員從年級(jí)家長(zhǎng)委員會(huì)委員中產(chǎn)生。

　　4、年級(jí)家長(zhǎng)委員會(huì)由11至15人組成。

　　5、年級(jí)家長(zhǎng)委員會(huì)委員從班級(jí)家長(zhǎng)委員會(huì)委員中產(chǎn)生。

　　6、班級(jí)家長(zhǎng)委員會(huì)由3至5人組成。

　　7、班級(jí)家長(zhǎng)委員會(huì)委員從班級(jí)家長(zhǎng)中產(chǎn)生。

　　第十五條 委員會(huì)議

　　1、委員會(huì)議為家長(zhǎng)委員會(huì)決策機(jī)構(gòu)。

　　2、家長(zhǎng)委員會(huì)主任委員、副主任委員在委員會(huì)議產(chǎn)生。

　　3、委員會(huì)議制訂家長(zhǎng)委員會(huì)工作計(jì)劃。

　　4、委員會(huì)議每月召開一次，遇有特別情況，可以順延推遲。

　　5、委員會(huì)議修改家長(zhǎng)委員會(huì)章程，研究決定重大事項(xiàng)。

　　第十六條 主任委員職責(zé)

　　1、加強(qiáng)和學(xué)校主要負(fù)責(zé)人溝通。

　　2、加強(qiáng)和區(qū)屬職能部門溝通。

　　3、召集委員會(huì)議，落實(shí)會(huì)務(wù)各項(xiàng)工作。

　　4、在委員會(huì)議提出相關(guān)動(dòng)議。

　　5、委托委員草擬年度工作計(jì)劃。

　　6、落實(shí)委員分工，推進(jìn)各項(xiàng)工作。

　　7、委托委員開展年度工作總結(jié)，提出改進(jìn)意見(jiàn)。

　　第十七條 副主任委員職責(zé)

　　1、參加主任委員會(huì)議。

　　2、響應(yīng)主任委員的動(dòng)議。

　　3、完成主任委員交付的工作。

　　4、創(chuàng)造性開展工作。

　　5、加強(qiáng)和學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的聯(lián)系。

　　6、加強(qiáng)和主任委員的溝通。

　　7、協(xié)助主任委員開展工作。

　　8、協(xié)助主任委員起草議案、決議。

　　第十八條 委員職責(zé)

　　1、參加委員會(huì)議。

　　2、響應(yīng)主任委員、副主任委員動(dòng)議。

　　3、完成主任委員、副主任委員交付的工作。

　　4、創(chuàng)造性開展工作。

　　5、加強(qiáng)和學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的聯(lián)系。

　　6、加強(qiáng)和副主任委員的溝通。

　　第四章 活動(dòng)場(chǎng)所和經(jīng)費(fèi)

　　第十九條 委員會(huì)議協(xié)商確定

　　第二十條 主任提出建議。

　　第二十一條 委員自愿資助。

　　第二十二條 自主創(chuàng)造。

　　家長(zhǎng)委員會(huì)

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