1. 除在某一方面確有特別杰出、超常的天賦者外，少年時期偏科是不大適宜的，未來的創(chuàng)造和發(fā)展需要思想開闊，過早偏科則會限制自己的思路，這也就限制了自己的發(fā)展。

　　2. 人生，機會總是有的，不過稍縱即逝，就看你能否把握住。

　　3. 一般來說，一個人的個性可能不合于“潮流”，卻合于生活。為了追趕“潮流”而改變自己的個性，那不過是做了一篇虛情假意的“文章”。

　　4. 同為名山：華山險;泰山雄;黃山奇;峨嵋秀。“險”、雄”。“奇”、“秀”，就是不同的個性。山如此，人亦然。

　　5. 少年不要怕失敗，沒有多少人會譏笑一個少年的幼稚和失敗。當你長大了，失敗的滋味會比少年時代難受得多。

　　6. 不論你是站著還是跪著，命運都會不加改變地到來。以為跪著就矮了一截，命運的風暴就會刮不到，這只能是一種天真。

　　7. 貝多芬說，他要扼住命運的咽喉，如果我們沒有貝多芬扼住命運咽喉的那份勇氣，能給命運使個絆兒也是好的。

　　8. 我不去想，是否能夠成功。既然選擇了遠方，便只顧風雨兼程。

　　9. 只知道，確定了就義無反顧。要輸就輸給追求，要嫁就嫁給幸福。

　　10. 獲得是一種滿足，給予是一種快樂。

　　11. 沒有比腳更長的路，沒有比人更高的山。

　　12. 人生沒有對錯，成功永遠屬于奮斗者。

　　13. 原來，人們詛咒命運，只是在自己沒有受到命運寵幸的時候，如此說來，命運并非像許多人感覺的那么不公平。人們所以常常感覺命運不公，有時是因為我們太不念命運的好，而太記命運的不好。

　　14. 生活之中，適當?shù)馗淖冏约旱膫�性不是為了趕“時髦”，而是為了自我的完善，恰恰在這一點上，有一些人常常本末倒置。

　　15. 一個人沒有個性，便失去了自己。生活中一味的模仿之所以不可為，原因之一就在于它抹殺了個性。

　　16. 沒有個性，不是一個好的藝術家;僅有個性，也不是一個好的藝術家。

　　17. 少年，既是長知識也是長身體的時期，學習和娛樂不可偏廢。在我看來，首先是身體好，其次才是學習好。俗話說身體是本錢，一個人連本錢都沒有了，還能干成什么事呢?

　　18. 錢鐘書先生一生淡泊名利是一種美德，而雨果先生生平的一大愿望是要把巴黎改為自己的名字也并非缺德。

　　19. 少年時期雖應以學習為主，卻也應逐漸養(yǎng)成分析和判斷的習慣。有許多時候能夠提出新的問題比解決問題還重要。

　　20. 保持自身的個性和尊重別人的個性同樣重要。

　　21. 少年時代學東西，容易著急，容易改變興趣，若能在長輩的指導并在一些伙伴之間展開競賽，將有助于改變這種情況。

　　22. 少年時代，人的記憶力特別好，能夠在這個時期多背誦一些文學中的精華，不僅對當時有益，對未來也是很有益處的。

　　23. 成大事業(yè)者有大胸懷。這樣的人不會成日計較于雞毛蒜皮，整天著眼于蠅頭小利，枉費了許多時間和精力。

　　24. 一個人有了寬廣的胸懷，他在生活中便多了理解，多了寬容，多了溫和，多了寵辱不驚的氣度。那些經(jīng)常表現(xiàn)出咄咄逼人，尖酸刻薄的人，面對別人的成就不是贊賞而是低毀。

　　25. 狹隘的人總是想扼殺別人的個性;軟弱的人隨意改變自己的個性;堅強的人自然坦露真實的個性。

　　26. 不能保持自身的個性是一種“懦弱”，不能尊重別人的個性是一種“霸道”。

　　27. 我喜歡出發(fā)，只為到達的地方都屬于昨天，哪怕那山再清，那水再秀，那風再溫柔，太深的留戀便成了一種羈絆，絆住的不僅有雙腳，還有未來。

　　28. 心胸寬廣者如海，心胸平常者似河，心胸狹小者像溝渠。

　　29. 畫家的個性揮灑在作品的線條里;詩人的個性傾注在作品的感情里;音樂家的個性融匯在作品的旋律里。不過，有為大多數(shù)人欣賞的個性，卻沒有為所有人欣賞的個性。

　　30. 習慣的力量是非常強大的，所以凡事一旦養(yǎng)成了習慣是很難改的。少年時期，在很多事上正是養(yǎng)成習慣的時期。與其后來吃力地改變一種壞的習慣，不如在少年時代就養(yǎng)成一種好的習慣。

　　31. 少年成才，固然是件可喜可賀之事，卻并不特別值得驕傲。當時南朝齊梁之際的才子江淹，六歲便能寫詩，成名也很早。遺憾的是晚年沒有取得什么成就。《梁書，江淹傳》中說他：“晚年才思微退，時人皆謂之才盡。”江郎才盡的故事是發(fā)人深省的。