- 《戰國策》閱讀答案 推薦度：
- 相關推薦
《戰國策》閱讀答案
在日常學習和工作中，我們最熟悉的就是閱讀答案了，閱讀答案具有開放性，不是唯一的，我們要敢于辨證揚棄，吸取精華，棄其糟粕，使其更完善。什么樣的閱讀答案才是科學規范的閱讀答案呢？以下是小編為大家整理的《戰國策》閱讀答案，僅供參考，歡迎大家閱讀。
《戰國策》閱讀答案1
閱讀下面兩個文言語段，完成1—4題。（4分）
甲 文
鄒忌入朝見威王，曰：“臣誠知不如徐公美。臣之妻私臣，臣之妾畏臣，臣之客欲有求于臣，皆以美于徐公。今齊地方千里，百二十城，宮婦左右莫不私王，朝廷之臣莫不畏王，四境之內莫不有求于王：由此觀之，王之蔽甚矣。”
王曰：“善。”乃下令：“群臣吏民能面刺寡人之過者，受上賞；上書諫寡人者，受中賞；能謗譏于市朝，聞寡人之耳者，受下賞。”令初下，群臣進諫，門庭若市。數月之后，時時而間進；期年之后，雖欲言，無可進者。
燕、趙、韓、魏聞之，皆朝于齊。此所謂戰勝于朝廷。
（節選自《鄒忌諷齊王納諫》）
乙 文
成侯鄒忌為齊相，田忌為將，不相說。公孫闬①謂鄒忌曰：“公何不為王謀伐魏？勝，則是君之謀也，君可以有功。戰不勝，田忌不進②；戰而不死，曲橈③而誅。”鄒忌以為然，乃說④王而使田忌伐魏。
田忌三戰三勝，鄒忌以告公孫闬，公孫闬乃使人操十金⑤而往卜⑥于市，曰：“我田忌之人也，吾三戰而三勝，聲威⑦天下，欲為大事⑧，亦吉否？”卜者出，公孫闬因令人捕為人卜者⑨，亦驗其辭⑩于王前。田忌遂走。 （《戰國策·齊策一》）
注釋：①闬：念hàn。 ②不進：指不再威脅到鄒忌。 ③曲橈：橈，念náo。曲橈，這里指混淆視聽、羅織罪名。 ④說：念shuì，勸說，說服。 ⑤十金：當時齊國二十兩為一金。 ⑥卜：念bǔ，燒灼龜甲，看其裂紋以預測吉兇。 ⑦威：威懾，使恐懼而屈服。 ⑧為大事：這里指造反。 ⑨為人卜者：幫人占卜預測吉兇的人。 ⑩驗其辭：驗證占卜者講的話。
1．解釋下列加點的詞語。（4分）
（1）今齊地方千里 （2）能面刺寡人之過
（3）不相說 （4）田忌遂走
2．翻譯下面的句子。（4分）
（1）此所謂戰勝于朝廷。
（2）鄒忌以為然，乃說王而使田忌伐魏。
3．選出理解和分析錯誤的一項。（2分）
A．甲文中“諷、刺、諫、謗、譏”幾個詞的感情色彩相同，都是中性詞。
B．甲文中“戰勝于朝廷”的最直接的證據是“燕、趙、韓、魏聞之，皆朝于齊”。
C．戰功可以抹殺，事實可以歪曲。乙文告訴我們這樣一個真理：傳播決定事實，事實本身是什么是次要的，事實是由那些有心計的人來設計的。
D．讀史可以使人聰明，是非卻需要明辨。乙文中鄒忌采用公孫闬的伎倆，不惜損害國家利益迫使田忌出逃避禍，甚至欲置對方于死地而后快，這就是要加以批判的地方。
4．兩個片斷中的齊王表現出的性格特征差異很大，試分別加以說明。（4分）
參考答案：
1. （1）土地方圓、疆土方圓 （2）當面指責、當面挑刺（3）同“悅”，喜歡、和睦 （4）逃跑、離開 （每題1分，計4分）
2. （1）這就是（所謂的）在朝廷上戰勝（敵國）。（2）鄒忌認為（公孫闬的'計策）有道理，就勸說齊王派田忌去攻打魏國。（每題2分，計4分）
3.C （計2分）
4. 甲文中的威王是一位修明政治、善于采納忠言、決心納諫除弊的賢明君主。乙文中的威王不能充分相信將領，被鄒忌、公孫闬所騙而逼走了大將田忌，暴露出偏聽偏信的糊涂一面。（每點2分，計4分）
《戰國策》閱讀答案2
蘇秦①，之楚，三日乃得見乎王。談卒，辭而行。楚王曰：“寡人聞先生若聞古人，今先生巧不遠千里而臨寡人，曾②不肯留？愿聞其說。”對曰：“楚國之食貴干玉，薪貴于桂，謁者③難得見如電．王難得見如天帝。今令臣食玉炊桂，因④鬼見帝。”王曰：“先生就舍⑤，寡人聞命⑥矣。”
（選自《戰國策》）
【注】①蘇秦：戰國時著名策士。②曾：竟然。③謁者：古代掌管進見的人（國君的近臣）。④因：依靠。⑤就舍：回到館舍。⑥聞命：敬辭，指明白對方的意思。
1．根據要求，完成下列兩小題。
（1）解釋下列句中加粗詞的意思。
①三日乃得見乎王（ ）
②不遠千里而臨寡人（）
③愿聞其說 （ ）
④今令臣食玉炊桂（）
（2）下列各句與例句中，“之”的用法相同的'一項是（）
例句：蘇秦之楚
A．禽獸之變詐幾何哉（《狼》）
B．輟耕之壟上（《陳涉世家》）
C．乃記之而去（《小石潭記》）
D．予獨愛蓮之淤泥而不染（《愛蓮說》）
2．用“／”標下面句子的兩處朗讀停頓。）
寡 人 聞 先 生 若 聞 古 人
3．用現代漢語翻譯下列句子。
（1）楚國之食貴干玉，薪貴于桂。
譯文：
（2）水大之獄，雖不能察，必以情。（《曹劌論戰》）
譯文：
4．試說說文中蘇秦和楚王的言行給了我們哪些有益的啟示。
答：
參考答案：
1．（1）①能夠，可以 ②到，到……跟前 ③聽 ④吃
（2）B
2．寡人／聞先生／若聞古人
3．（1）楚國的糧食比宅玉還貴重，柴草比桂木還貴重。
（2 ）大大小小的案件，（我）雖然不能一一了解清楚，但也一定根據實情來處理。
4．答案：做事要有耐心，說話要有技巧；要懂得尊重別人，善于接受別人的意見。
《戰國策》閱讀答案3
閱讀下面的文言文，文成4-7題。
燕昭王收破燕后即位，卑身厚幣，以招賢者，欲將以報仇。故往見郭隗（kui）先生曰：“齊因孤國之亂，而襲破燕。孤極知燕小力少，不足以報。然得賢士與共國，以雪先王之恥，孤之愿也。敢問以國報仇者奈何？”
郭隗先生對曰：“帝者與師處，王者與友處，霸者與臣處，亡國與役處。詘(同“屈”)指而事之，北面而受學，則百己者至。先趨而后息，先問而后嘿（通“默”，沉默，停止說話），則什已者至。人趨己趨，則若己者至。馮幾據杖，眄視指使，則廝役之人至。若恣睢奮擊，啕（通“吼”）籍叱咄，則徒隸之入至矣。此古服道致士之法也。王誠博選國中之賢者，而朝其門下，天下聞王朝其賢臣，天下之士必趨于燕矣。”
昭王日：“寡人將誰朝而可？”郭隗先生日：“臣聞古之君人，有以千金求千里馬者，三年不能得。涓人言于君日：‘請求之。’君遣之。三月得千里馬，馬已死，買其首五百金，反以報君。君大怒曰：‘所求者生馬，安事死馬而捐五百金？’涓人對曰：‘死馬且買之五百金，況生馬乎？天下必以王為能市馬，馬今至矣。’于是不能期年，千里之馬至者三。今王誠欲致士，先從隗始；隗且見事，況賢于隗者乎？豈遠千里哉？”
于是昭王為隗筑宮而師之。樂毅自魏往，鄒衍自齊往，劇辛自趙往，士爭湊燕。燕王吊死問生，與百姓同甘共苦。二十八年，燕國殷富，士卒樂佚輕戰。于是遂以樂毅為上將軍，與秦、楚、三晉合謀以伐齊，齊兵敗，閔王出走于外。燕兵獨追北，入至臨淄，盡取齊寶，燒其宮室宗廟。齊城之不下者，唯獨莒、即墨。
（選自《戰國策·燕昭王求士》）
4．對下列句子中加點詞語的解釋，不正確的一項是（3分）
A. 眄視指使 眄：斜視。 B．安事死馬而捐五百金？捐：舍棄，扔掉
C．燕王吊死問生 吊：安慰，慰問。 D．燕兵獨追北北：潰敗的軍隊。
5．以下各組句子中，全都表明燕昭王真誠對待并重用人才的一組是（3分）
①卑身厚幣 ②先趨而后息，先問而后嘿
③而朝其門下 ④昭王為隗筑宮殿而師之
⑤與百姓同甘共苦 ⑥遂以樂毅為上將軍
A.①②⑤ B、③④⑤ C．②③⑥ D．①④⑥
6．下列對原文有關內容的概括和分析，不正確的一項是（3分）
A．齊國趁著燕國的危亂攻破了燕國，燕昭王明白自己一個人勢單力薄，即位后就禮賢下士，拜郭隗為師并向他請教，以圖報齊國破燕之仇。
B.郭隗采用排比與層遞的手法勸說燕昭王招致人才并施行王道，使自己的說辭氣勢充沛、說理透徹，具有很強的說服力。
C、郭隗講述養獸官為國君百金買馬首的故事，意在闡明求士要從身邊做起并不惜重金示人以誠的道理。《燕昭王求士》閱讀答案及翻譯
D．燕昭王吸引了大批人才爭先恐后地來到燕國，燕昭王還與百姓同甘共苦，致使國富兵強。燕昭王二十八年時以樂毅為上將軍的燕軍直打到齊都臨淄并最終報仇雪恥。
7．把下面的'句子翻譯成現代漢語。（12分）
(1)王誠博選國中之賢者，而朝其門下，天下聞王朝其賢臣，天下之士必趨于燕矣。
(2)今王誠欲致士，先從隗始；隗且見事，況賢于隗者乎？
（3）若夫乘天地之正，而御六氣之辯，以游無窮者，彼且惡乎待哉
參考答案：：
4.C（吊：吊祭，悼念。）
5.D（②主語不是燕昭王。③是郭隗的勸說。⑤是與百姓的關系。）
6.A（”拜郭隗為師并向他請教”不對，應為“向郭隗請教并拜他為師”）
7.（12分)
（1）大王若是真想廣泛選用國內的賢者，就應該親自登門拜訪，天下的人聽說大王拜訪那些賢能的人，就一定會趕著到燕國來。（“誠”、“ 朝”、“ 趨”）
（2）如果大王確實想招致人才，就請先從我開始吧；我尚且被重用，何況比我賢明的人呢?（“今”、“致”“且”、和被動的“見事”各１分。）（3）略
譯文：燕昭王收拾了殘破的燕國以后登上王位，他禮賢下士，用豐厚的聘禮來招摹賢才，想要依靠他們來報齊國破燕殺父之仇。為此他去見郭隗先生，說：“齊國乘人之危，攻破我們燕國，我深知燕國勢單力薄，無力報復。然而如果能得到賢士與我共商國是，以雪先王之恥，這是我的愿望。請問先生要報國家的大仇應該怎么辦?”
郭隗先生回答說：“成就帝業的國君以賢者為師，成就王業的國君以賢者為友，成就霸業的國君以賢者為臣，行將滅亡的國君以賢者為仆役。如果能夠卑躬曲節地侍奉賢者，屈居下位接受教誨，那么比自己才能超出百倍的人就會光臨；早些學習晚些休息，先去求教別人過后再默思，那么才能勝過自己十倍的人就會到來；別人怎么做，自己也跟著做，那么才能與自己相當的人就會來到；如果憑靠幾案，拄著手杖，盛氣凌人地指揮別人，那么供人驅使跑腿當差的人就會來到；如果放縱驕橫，行為粗暴，吼叫罵人，大聲喝斥，那么就只有奴隸和犯人來了。這就是古往今來實行王道和招致人才的方法啊。大王若是真想廣泛選用國內的賢者，就應該親自登門拜訪，天下的賢人聽說大王的這一舉動，就一定會趕著到燕國來。”
昭王說：“我應當先拜訪誰才好呢?”郭隗先生說道：“我聽說古時有一位國君想用千金求購千里馬，可是三年也沒有買到。宮中有個近侍對他說道：‘請您讓我去買吧。國君就派他去了。三個月后他終于找到了千里馬，可惜馬已經死了，但是他仍然用五百金買了那匹馬的腦袋，回來向國君復命。國君大怒道：‘我要的是活馬，死馬有什么用，而且白白扔掉了五百金?'這個近侍胸有成竹地對君主說：‘買死馬尚且肯花五百金，更何況活馬呢?天下人一定都以為大王您擅長買馬，千里馬很快就會有人送了。'于是不到一年，很多匹千里馬就到手了。如果現在大王真的想要羅致人才，就請先從我開始吧；我尚且被重用，何況那些勝過我的人呢?他們難道還會嫌千里的路程太遙遠了嗎?”于是昭王為郭隗專門建造房屋，并拜他為師。消息傳開，樂毅從魏國趕來，鄒衍從齊國而來，劇辛也從趙國來了，人才爭先恐后集聚燕國。昭王又在國中祭奠死者，慰問生者，和百姓同甘共苦。
燕昭王二十八年的時候，燕國殷實富足，國力強盛，土兵們心情舒暢愿意效命。于是昭王用樂毅為上將軍，和秦楚及三晉趙魏韓聯合策劃攻打齊國，齊國大敗，齊閔王逃到國外。燕軍又單獨痛擊敗軍，一直打到齊都臨淄，掠取了那里的全部寶物，燒毀齊國宮殿和宗廟。沒有被攻下的齊國城邑，只剩下莒和即墨。
分析：洞霄宮乃旅游勝地，被譽為羽化成仙之佳境，素為隱逸者所愛。此詩寫景抒情明凈美麗而輕 盈活潑：第一聯由山之大引出思之無垠；第二聯寫碧澗紅葉，青林白云，有流水有飛鳥，寫出秋容之鮮艷動感，毫無枯淡之色；第三聯對仗工整，寫景明凈簡淡；尾聯遐思悠悠，意境優美，空山寂靜，誰能享受夜雨芭蕉的情韻呢?一切皆在不言中。
《戰國策》閱讀答案4
后孟嘗君①出記，問門下諸客：“誰習計會，能為文收責②于薛乎？”馮諼③署曰：“能。”……于是約車治裝，載券契而行，辭曰：“責畢收，以何市而反？”孟嘗君曰：“視吾家所寡有者。”驅而之薛，使吏召諸民當償者，悉來合券。券遍合，起，矯命，以責賜諸民，因燒其券，民稱萬歲。
長驅到齊，晨而求見。孟嘗君怪其疾也，衣冠而見之，曰：“責畢收乎？來何疾也！”曰：“收畢矣。”“以何市而反？”馮諼曰：“君之‘視吾家所寡有者’。臣竊計，君宮中積珍寶，狗馬實外廄，美人充下陳。君家所寡有者，以義耳！竊以為君市義。”孟嘗君曰：“市義奈何？”曰：“今君有區區之薛，不拊愛子其民，因而賈利之。臣竊矯君命，以責賜諸民，因燒其券，民稱萬歲。乃臣所以為君市義也。”孟嘗君不悅，曰：“諾，先生休矣！”
后期年，有毀孟嘗君于閔王，齊王謂孟嘗君曰：“寡人不敢以先王之臣為臣。”孟嘗君就國于薛，未至百里，民扶老攜幼，迎君道中。孟嘗君顧謂馮諼：“先生所為文市義者，乃今日見之。”
（選自《戰國策.齊策》，有刪節。）
【注釋】①孟嘗君：孟嘗君，齊國貴族，姓田名文，齊閔王時為相。其父田嬰在齊宣王時為相，并受封于薛，故本篇中有“寡人不敢以先王之臣為臣”之說。田嬰死后，田文襲封地，封號為孟嘗君。孟嘗君好養士，據說有門客三千，成為以養士而著稱的“戰國四公子”之一，其中還有魏國信陵君，楚國春申君，趙國平原君。②責：同“債”，債的本字。下同。③馮諼：馮諼（xuān），齊國游說之士，孟嘗君的門客。
小題1:對下面語句中加點詞語的解釋不正確的一項是
A．以何市而反反：返回
B．驅而之薛之：到……去
C．因燒其券因：因為
D．齊王謂孟嘗君曰謂：對……說
小題2:下面語句中加點的“于”與“孟嘗君就國于薛”中的`“于”相同的一項是
A．舜發于畎畝之中B．茍全性命于亂世
C．有亭翼然臨于泉上者D．行十日十夜而至于郢
小題3:下面對文本內容的理解不正確的一項是
A．馮諼自告奮勇為孟嘗君去薛地收債。
B．馮諼假托孟嘗君之命免掉了薛地老百姓的債。
C．孟嘗君聽完馮諼的匯報后不高興地辭退了馮諼。
D．孟嘗君被齊王遣回薛地才明白了馮諼的一片苦心。
參考答案：
小題1:C
小題2:D
小題3:C
小題1:
試題分析：此題考查對文言文虛詞的理解能力。要注意古今異義、通假字、詞類活用的情況，C“因”是“于是，就”，表承接的連詞。
小題2:
試題分析：例句中的“于”是“到”，A項“于”是“從”，B、C項“于”是“在”，D項“于”是“到”。
小題3:
試題分析：孟嘗君聽完馮諼的匯報后只是不高興，而并沒有辭退他。所以C項不對。
《戰國策》閱讀答案5
比較閱讀下面兩段文言短文，完成下列各題。（ 14 分）
【甲】世有伯樂，然后有千里馬。千里馬常有，而伯樂不常有。故雖有名馬，只辱于奴隸人之手，駢死于槽櫪之間，不以千里稱也。
馬之千里者，一食或盡粟一石。食馬者不知其能千里而食也。是馬也，雖有千里之能，食不飽，力不足，才美不外見，且欲與常馬等不可得，安求其能千里也？
策之不以其道，食之不能盡其材，鳴之而不能通其意，執策而臨之，曰：“天下無馬！”嗚呼！其真無馬邪？其真不知馬也。
【乙】高祖置酒洛陽南宮。上曰：“列侯、諸將無敢①隱朕，皆言其情：吾所以有天下者何？項氏之所以失天下者何？”高起、王陵對曰：“項羽慢而侮人，陛下仁而愛人。然陛下使人攻城略地，所降者因以予之，與天下同利也。項羽妒賢嫉能，有功者害之，賢者疑之。戰勝而不予人功，得地而不予人利，此所以失天下也。”高祖曰：“公知其一，未知其二。夫運籌策②帷幄之中決勝千里之外吾不如子房③。鎮國家，撫百姓，給饋餉，不絕糧道，吾不如蕭何。連百萬之軍，戰必勝，攻必取，吾不如韓信 。三者皆人杰也，吾能用之，此吾所以取天下也。項羽有一范增 而不用，此所以為我擒也。”
注：①無敢：不要。②籌策：古代計算用具，引申為計策。③子房：張良的字。
小題1:下面幾句話，沒有停頓，請你用“/”劃分句子間的停頓。（2分）（只劃兩處）
夫 運 籌 策 帷 幄 之 中 決 勝 千 里 之 外 吾 不 如 子 房
小題2:解釋下列句子中加點的詞。（4分）
A．雖有千里之能B．策之不以其道 C．此吾所以取天下也 D．項羽慢而侮人
小題3:用現代漢語翻譯下列句子。（4分）
（1）且欲與常馬等不可得，安求其能千里也？
（2）項羽妒賢嫉能，有功者害之，賢者疑之。
小題4:【甲】文中提示千里馬被埋沒的根本原因的句子是什么？（用原文中的'話回答）（2分）
【乙】文中劉邦認為他自己取得天下的經驗是什么？（用自己的話回答）（2分）
參考答案：
小題1:夫 運 籌 策 帷 幄 之 中/ 決 勝 千 里 之 外/ 吾 不 如 子 房
小題2:A、即使 B、驅使 C、……的原因 D、傲慢
小題3:（1）想要跟普通馬等同尚且不可能，又怎么能要求它日行千里呢？
（2）項羽忌妒賢能，有功的人傷害他，賢能的人疑忌他。
小題4:食馬者不知其能千里而食也。 用人杰取天下。
《戰國策》閱讀答案6
閱讀下列文段，回答10—14題。（13分）
司馬錯與張儀爭論于秦惠王前。司馬錯欲伐蜀。張儀曰：“不如伐韓。”王曰：“請聞其說。”
對曰：“親魏善楚，下兵三川，塞轘轅、緱氏之口，當屯留之道，魏絕南陽，楚臨南鄭，秦攻新城宜陽，以臨二周之郊，誅周主之罪，侵楚魏之地。周自知不救，九鼎寶器必出。據九鼎，按圖籍，挾天子以令天下，天下莫敢不聽，此王業也。今夫蜀，西僻之國也，而戎狄之長也，敝兵勞眾不足以成名，得其地不足以為利。臣聞：‘爭名者于朝，爭利者于市。’今三川、周室，天下之市朝也，而王不爭焉，顧爭于戎狄，去王業遠矣。”
司馬錯曰：“不然。臣聞之：‘欲富國者，務廣其地；欲強兵者，務富其民；欲王者，務博其德。三資者備，而王隨之矣。’今王之地小民貧，故臣愿從事于易。夫蜀，西僻之國也，而戎狄之長也，而有桀紂之亂。以秦攻之，譬如使豺狼逐群羊也。取其地足以廣國也，得其財足以富民，繕兵不傷眾，而彼已服矣。故拔一國，而天下不以為暴；利盡西海，而諸侯不以為貪。是我一舉而名實兩附，而又有禁暴止亂之名。今攻韓劫天子，劫天子惡名也而未必利也又有不義之名而攻天下之所不欲危！臣請謁其故：周，天下之宗室也；齊韓，周之與國也。周自知失九鼎，韓自知亡三川，則必將二國并力合謀，以因于齊趙，而求解乎楚魏。以鼎與楚，以地與魏，王不能禁。此臣所謂危，不如伐蜀之完也。”
惠王曰：“善！寡人聽子。”卒起兵伐蜀，十月取之，遂定蜀，蜀主更號為侯，而使陳莊相蜀。蜀既屬，秦益強，富厚輕諸侯。 （選自《戰國策·秦策》）
10．下列各項加點字解釋有誤的一項是（ ）（2分）
A．親魏善楚，下兵三川 對……友善，與……交好
B．敝兵勞眾不足以成名 疲憊的，衰敗的
C．臣請謁其故 陳述，說明
D．不如伐蜀之完也 萬全，完美
11．下列各項加點字詞的意義和用法相同的一項是（ ）（2分）
A．當屯留之道 人君當神器之重
B．挾天子以令天下 呼中丞之名而詈之，談笑以死
C．而王不爭焉，顧爭于戎狄 相如顧招趙御史
D．以因于齊趙，而求解乎楚魏 因人之力而敝之，不仁
12．下列各項對文章內容解說有誤的一項是（ ）（2分）
A．文章記述一場關于“伐蜀”與“伐韓”的爭論，張儀主張“伐韓”，因為他認為如果出兵去攻打戎狄，就離開周王畿太遠了，不值得。
B． 司馬錯認為“伐蜀”就如同用豺狼追逐羊群一樣，是容易做到的事情。
C． 司馬錯強調想要富國強兵、稱王天下，就一定要擴大國家的領土，讓百姓們富足，并廣施君主的恩德。
D． 秦惠王最終聽取了司馬錯的意見，并派兵攻打蜀國取得成功。蜀國歸附了秦國，秦國變得更加強大。
13．用“／”為文中劃波浪線的句子斷句（2分）
劫天子惡名也而未必利也又有不義之名而攻天下之所不欲危
14．翻譯文中劃線的句子（5分）
（1）繕兵不傷眾，而彼已服矣。（2分）
（2）蜀既屬，秦益強，富厚輕諸侯。（3分）
答案：
10. B 敝，使動用法，使……疲憊。
11. D 兩個“因”都作動詞“依靠、依托”講；A項第一個“當”作“擋住，占據”講，第二個“當”作“擔當，主持”講；B項第一個“以”，目的連詞，作“……來……”講，第二個“以”，表修飾的連詞，作“……著”講；C項第一個“顧”，強轉折意味的副詞，作“反而，卻”講，第二個“顧”作動詞“回頭”講。
12. A 錯在“出兵去攻打戎狄，就離開周王畿太遠了”，曲解原文“顧爭于戎狄，去王業遠矣”，應該是攻打戎狄一樣的蜀國，就遠離了稱王天下的霸業。
13. （2分）劫天子／惡名也／而未必利也／又有不義之名／而攻天下之所不欲／危
14. （2分）（1）整治軍隊（譯作“修治兵器”亦通）又不傷害眾人（指百姓），但對方（指蜀國）已經歸服了。【要點：繕，修治，整治；而，轉折關系；句義通順】
（2）（3分）蜀國已經歸附（于秦國），秦國就更加強大了，富庶得看不起其他諸侯國了。【要點：既屬，已經歸附；益，更加；輕，輕視，看不起；句義通順】
參考譯文：
司馬錯和張儀在秦惠王面前進行了一場爭論。司馬錯要攻打蜀國，張儀說：“不如攻打韓國。”秦惠王說：“請讓我聽聽你們各自的道理。”
張儀回答說：“應先與魏、楚兩國親善友好，然后出兵韓國的三川，堵住轘轅、緱氏兩個隘口，擋住通向屯留的路，讓魏國出兵切斷南陽的通路，楚國派兵逼近南鄭，而秦國的軍隊則攻擊新城和宜陽，兵臨東西周的疆界，聲討周君的罪行，（隨后）乘機侵占楚、魏兩國的土地。周王室知道已經不能拯救自身，一定會交出大禹所鑄造的九鼎和各種圖籍珍寶。我們占有了九鼎，掌握地圖和戶籍，挾持周天子，用他的名義來號令天下，天下沒有敢于違抗的，這就是稱王天下的霸業啊。如今，蜀國是西邊偏僻（落后）的國家，又是戎狄中的首領。攻打蜀國，會使士兵疲憊，使百姓勞苦，卻不能以此來建立名望；即使奪取了那里的土地，也算不得什么利益。我聽說：‘爭名的要在朝廷上爭，爭利的要在市場上爭。’現在的三川地區和周王室，正是整個天下的`大市場和朝廷，大王不去爭奪，反而與那些野蠻的人爭奪名利，這就離稱王天下的霸業遠了。”
司馬錯說：“不對。我聽到過這樣的話：‘想使國家富庶，一定要擴大他的領地，想使軍隊強大的一定讓他的百姓富足，想稱王天下的一定要廣布他的恩德。這三個條件具備了，那么，稱王天下就會隨之實現。’現在大王的土地少，百姓貧困，所以我情愿從那容易辦到的事做起。蜀國是西邊偏僻的國家，又是戎狄中的首領，而且有像桀、紂一樣的禍亂。用秦國的軍隊前往攻打，就如同用豺狼驅趕羊群一樣。得到它的土地，能夠擴大秦國的疆域；得到它的財富，能夠使百姓富足，整治軍隊又不傷害百姓，蜀國已經歸服了。因此，奪取了蜀國，但天下人不認為我們暴虐；取盡了蜀國的財富，諸侯國也不認為我們貪婪。這就是說，我們用兵一次，就能名利雙收，還能得到除暴、平亂的好名聲。如果現在去攻打韓國，脅迫周天子，脅迫周天子必然招致壞名聲，而且不一定有利，又有不義的名聲。去進攻天下人都不希望進攻的地方，這是很危險的！請允許我講明這個緣故：周王室，現在還是天下的宗室；齊國和韓國，是與周王室相交的友好鄰邦。如果周天子自己知道要失去九鼎，韓王自己知道要喪失三川，那么，兩國一定會聯合起來，共同采取對策，依靠齊國和趙國，并且向楚、魏兩國求援，以解除危難。把九鼎送給楚國，把土地送給魏國，大王是阻止不了的。這就是我所說的危險，不如攻打蜀國那樣萬無一失。”
秦惠王說：“很對。我采納你的意見。”最終出兵攻打蜀國。不到十個月便完全平定了蜀國。蜀國的君主改稱為侯，秦國又派遣陳莊去做蜀國的宰相。蜀國已經歸附了秦國，秦國就更加強大了，富庶得看不起其他諸侯國了。
《戰國策》閱讀答案7
文言文
【甲】秦王怫然怒，謂唐雎曰：“公亦嘗聞天子之怒乎？”唐雎對曰：“臣未嘗聞也。”秦王曰：“天子之怒，伏尸百萬，流血千里。”唐雎曰：“大王嘗聞布衣之怒乎？”秦王曰：“布衣之怒，亦免冠徒跣，以頭搶地耳。”唐雎曰：“此庸夫之怒也，……若士必怒，伏尸二人，流血五步，天下縞素，今日是也。”挺劍而起。
秦王色撓，長跪而謝之曰：“先生坐！何至于此！寡人諭矣：夫韓、魏滅亡，而安陵以五十里之地存者，徒以有先生也。”
——（選自《唐雎不辱使命》）
【乙】秦、魏為與①國。齊、楚約而欲攻魏，魏使人求救于秦冠蓋相望②秦救不出。魏人有唐睢者，年九十余，謂魏王曰：“老臣請出西說秦，令兵先臣出可乎？”魏王曰：“敬諾。”遂約③車而遣之。唐睢見秦王，秦王曰：“丈人芒然④乃遠至此，甚苦矣。魏來求救數矣，寡人知魏之急矣。”唐睢對曰：“大王已知魏之急而救不至者，是大王籌策之臣無任⑤矣。且夫魏一萬乘之國，稱東藩⑥，受冠帶，祠春秋者，以為秦之強足以為與也。今齊、楚之兵已在魏郊矣。大王之救不至，魏急則且割地而約齊、楚，王雖欲救之，豈有及哉？是亡一萬乘之魏而強二敵之齊、楚也。竊以為大王籌策之臣無任矣。”秦王喟然愁悟，遽發兵，日夜赴魏。齊楚聞之，乃引兵而去。魏氏復全，唐睢之說也。
【注釋】①與：黨與，同盟者；②冠蓋相望：出使（秦國）的車輛絡繹不絕；③約：準備；④芒然：失意的樣子，這里指疲憊；⑤任：能力；⑥“稱東藩，受冠帶，祠春秋”：（臣服于秦國），成為秦國東面的屏障，接受秦國的政治制度，春、秋兩季給秦國交納祭祀的貢品。
——《戰國策》二十五·魏四
25、解釋下列句中加點詞的意思錯誤的一項是（ ）（2分）
A.長跪而謝之 （道歉） B.天下縞素（穿喪服）
C.魏來求救數矣 （多次） D.魏急則且割地而約齊楚（相約）
26、下列句中加點詞的意思或用法相同的一項是（ ）（2分）
A．且秦滅韓亡魏 魏急則且割地而約齊、楚
B．寡人以五百里之地易安陵 竊以為大王籌策之臣無任矣
C．先生坐，何至于此 大王之救不至
D．而君逆寡人者，輕寡人與 以為秦之強足以為與也
27、用“/”給下面句子劃分朗讀節奏。（限兩處）（1分）
魏使人求救于秦冠蓋相望秦救不出
28、把下面句子翻譯成現代漢語。（4分）
（1）布衣之怒，亦免冠徒跣，以頭搶地耳。
（2）是亡一萬乘之魏而強二敵之齊、楚也。
29、【甲】【乙】兩文里，唐睢都成功地勸說了秦王。不同之處在于甲文靠 讓秦王屈服，乙文憑 讓秦王信服。（2分）
30、《戰國策》善記言，兩文中的人物對話都非常精彩，請分析【甲】【乙】兩文的劃線句子的'言外之意。（2分）
【甲】
【乙】
答案解析：
25.D 26.C 27. 魏使人求救于秦| 蓋冠相望| 秦救不出
28.（1）平民發怒，也不過是摘掉帽子赤著腳，用頭撞地罷了。
(2)就失去了一個擁有萬輛兵車的魏國，反增強了與秦國敵對的齊、楚兩國啊。
29.武力，；利益（道理）
30.（甲）秦王用“伏尸百萬，流血千里”的后果對唐睢進行戰爭恫嚇，逼迫他答應自己的條件。
(乙)秦王表面上很尊敬唐睢，但真實的想法卻是：你們已經來過多次了，我還是不會出兵的，你就別再費口舌了。
《戰國策》閱讀答案8
足球最早起源于中國。《戰國策》中曾記載戰國時期齊國都城臨淄開展足球運動的情況。當時足球被稱為“鞠”。鞠用皮革做外殼，中間塞滿鬃毛之類的東西。西漢時，劉邦曾在宮廷內修建“鞠城”，專供比賽使用。漢武帝還在軍隊中推廣足球運動，使足球運動兼有強健士兵體魄和提高軍隊戰斗力的作用。
1．給加粗的字選擇正確的`讀音，用“√”表示。
記載（zǎi zài）臨淄（liú zī）鬃毛（cóng zōng）
塞滿（sāi sè）曾在（céng zēng）鞠城（jū jú）
2．足球最早起源于[ ]
A．巴西
B．美國
C．中國
3．20xx多年前戰國時期齊國都城臨淄開展足球運動的情況記載在[ ]
A．《孟子》
B．《莊子》
C．《戰國策》
4．西漢時，漢武帝在軍隊中推廣足球運動有什么作用？
_______________________________________________________
參考答案：
l．zǎi zī zōng sāi céng jū
2．C
3．C
4．有強健士兵體魄和提高軍隊戰斗力的作用。（意思對即可）
《戰國策》閱讀答案9
孟嘗君有舍人①而弗悅，欲逐之。魯連②謂孟嘗君曰：“猿狝猴錯木據水，則不若魚鱉；歷險乘危，則騏驥③不如狐貍。曹沫④奮三盡之劍，一軍不能當；使曹沫釋其三尺之劍，而操銚鎒⑤與農夫居垅畝之中，則不若農夫。故物舍其所長，之其所短，堯亦有所不及矣。今使人而不能，而謂之不肖；教人而不能，則謂之拙。拙則罷之，不肖則棄之，使人有棄逐，不相與處，而來害相報者，豈用世立教之道哉！”孟嘗君曰：“善！”乃弗逐。
【注釋】 ①舍人 ②魯連：姓魯名仲連，也稱魯連。齊人，游俠義士。 ③ 騏驥：千里馬。 ④曹沫：魯莊公時的武士。⑤銚鎒：農具
小題1:下列四組句子中，劃線詞語的意義和用法相同的.一組是（2分）（ ）
A．不若魚鱉若為傭耕，何富貴也？
B．故物舍其所長食之不能盡其材
C．而來害相報者時時而間進
D．乃弗逐乃不知有漢，無論魏晉
小題2:翻譯句子。（2分）
曹沫奮三盡之劍，一軍不能當。
小題3:說說本文蘊含了一個怎樣的道理？（3分）
參考答案：
小題1:B
小題1:曹沫舉起三尺長劍，全軍（整個軍隊）也不能抵擋。
小題1:金無足赤，人無完人。我們不必因他人在某一方面的缺點而完全否定這個人。
小題1:B中“其’是代詞，代物。
小題1:文言翻譯要求意思正確、句意完整、語句通順。注意關鍵詞“奮“”一軍“的理解。
小題1:只要觀點正確，說法不要求統一。
《戰國策》閱讀答案10
王納諫（12分）
《戰國策》
鄒忌修八尺有余，而形貌昳麗。朝服衣冠，窺鏡，謂其妻曰：“我孰與城北徐公美？”其妻曰：“君美甚，徐公何能及君也？”城北徐公，齊國之美麗者也。忌不自信，而復問其妾曰：“吾孰與徐公美？”妾曰：“徐公何能及君也？”旦日，客從外來，與坐談，問之客曰：“吾與徐公孰美？”客曰：“徐公不若君之美也。”明日徐公來，孰視之，自以為不如；窺鏡而自視，又弗如遠甚。暮寢而思之，曰：“吾妻之美我者，私我也；妾之美我者，畏我也；客之美我者，欲有求于我也。”
于是入朝見威王，曰：“臣誠知不如徐公美。臣之妻私臣，臣之妾畏臣，臣之客欲有求于臣，皆以美于徐公。今齊地方千里，百二十城，宮婦左右莫不私王，朝廷之臣莫不畏王，四境之內莫不有求于王：由此觀之，王之蔽甚矣。”
王曰：“善。”乃下令：“群臣吏民能面刺寡人之過者，受上賞；上書諫寡人者，受中賞；能謗譏于市朝，聞寡人之耳者，受下賞。”令初下，群臣進諫，門庭若市；數月之后，時時而間進；期年之后，雖欲言，無可進者。燕、趙、韓、魏聞之，皆朝于齊。此所謂戰勝于朝廷。
【小題1】下列各組中加點詞語的意思相同的一項是(
) （3分）A．徐公何能及君也/及郡下，詣太守B．王之蔽甚矣/橫柯上蔽C．臣誠知不如徐公美/此誠危急存亡之秋也D．孰視之/我孰與城北徐公美【小題2】用現代漢語翻譯下面的句子。（3分）
能謗譏于市朝，聞寡人之耳者，受下賞。
【小題3】齊王納諫后有三大變化，這三大變化是：①______________________；②____________________；③______________________。(用原文填空) （3分）
【小題4】下列對本文內容的理解，不正確的一項是(
) （3分）A．面對妻、妾、客的不同程度的贊美，鄒忌不盲目輕信，對別人的褒獎能理智判斷，冷靜思考，從中悟出道理。B．齊威王胸懷寬廣，能虛心納諫，身體力行，從而使齊國內政修明，吸引各諸侯國前來朝見。C．鄒忌運用設喻的方式勸諫齊王，其目的'是為了鏟除齊王身邊的小人，從而達到廣開言路、民富國強的效果。D．鄒忌諷齊王納諫的故事，啟示我們說話要達到最佳效果，就要注意對象，尊重對方，用語委婉，還要使用對方可接受的方式。
答案
【小題1】（3分） C
【小題2】（3分）能夠在公共場所批評議論我的過失，并能傳到我的耳朵里的，受下等獎賞。
【小題3】（3分）。（1）令初下，群臣進諫，門庭若市；（2）數月之后，時時而間進；（3）期年之后，雖欲言，無可進者。
【小題4】（3分） C
解析【小題1】
試題分析：C中二者都是“果真”；A：比/到；B：受蒙蔽/遮掩；D：仔細/哪一個
考點：理解常見文言實詞在文中的含義。能力層級為理解B。
【小題2】
試題分析：要想理解文中的句子，就要留心句中的關鍵性詞語，弄明白句中有關詞語的指代義，把握句子間的關系，看是否有活用現象，明確使用的文言句式等。所謂“翻譯句子：就是能將文言句子譯成合乎現代漢語語法規范的白話文，做到文從字順，規范簡明，通順暢達。
考點：理解或翻譯文中的句子。能力層級為理解B。
【小題3】
試題分析：初中階段文言文閱讀考查“篩選文中的信息”，是在讀懂文言語段的基礎上對考生的進一步深化了的分析能力的考查。一般側重于要求根據某一特定的要求到文中搜尋篩選提取信息，找出原句即可。
考點：篩選文言文的信息。能力層級為C。
【小題4】
試題分析：C中“其目的是為了鏟除齊王身邊的小人”信息錯誤，應是勸諫其廣開言路，開張圣聽。
考點：理解文言文內容要點。能力層級為理解B。
《戰國策》閱讀答案11
（蘇秦）歸至家，妻不下纴（rèn）①，嫂不為炊，父母不與其言。蘇秦喟嘆曰：“妻不以我為夫，嫂不以我為叔，父母不以我為子，是皆秦之罪也。”乃夜發②書，陳篋數十，得太公陰符之謀，伏而誦之，簡練③以為揣摩。讀書欲睡引錐自刺其股血流至足。曰：“安有說（shuì）④人主，不能出其金玉錦繡，取卿相之尊者乎？”期（jī）年，揣摩成，曰：“此真可以說當世之君也。”
（選自《戰國策》）
【注釋】①纴：織布機。②發：打開。③簡練：挑選。④說：游說，勸說。
1．解釋下列句子中加點詞的意思。（2分）
（1）安有說人主（2）是皆秦之罪也
2．用“∕”線給文中畫線句子斷句（限斷兩處）。（2分）
讀書欲睡引錐自刺其股血流至足。
3．請概括宋濂和蘇秦在學習方面的共同點。（2分）
參考答案
1．（2分）（1）安：怎么（2）是：這
2.（2分）讀書欲睡/引錐自刺其股/血流至足。
3.（2分）有毅力、有恒心，刻苦勤奮，學有所成。（答對兩點即可）
參考譯文：
蘇秦回到家里，妻子不下織機，嫂子不去做飯，父母不與他說話。蘇秦長嘆道：“妻子不把我當丈夫，嫂子不把我當小叔，父母不把我當兒子，這都是我的過錯啊！”于是半夜翻出書，擺開幾十只書箱，找到了姜太公的'兵書，埋頭誦讀，挑選精要內容反復研究、體會。讀到昏昏欲睡時，就拿錐子刺自己的大腿，鮮血一直流到腳跟，并自言自語說：“哪有去游說國君，而不能讓他拿出金玉錦繡，讓自己取得尊貴的卿相之位的事情呢？”滿一年，研究成功，說：“這下真的可以去游說當代國君了！”
《戰國策》閱讀答案12
閱讀下面文言文，完成問題。
《戰國策》
①秦王使人謂安陵君曰：“寡人欲以五百里之地易安陵，安陵君其許寡人！”安陵君曰：“大王加惠，以大易小，甚善；雖然，受地于先王，愿終守之，弗敢易！”秦王不悅。安陵君因使唐雎使于秦。
②秦王謂唐雎曰：“寡人以五胃里之地易安陵，安陵君不聽寡人，何也？且秦滅韓亡魏，而君以五十里之地存者，以君為長者，故不錯意也。今吾以十倍之地，請廣于君，而君逆寡人者，輕寡人與？”唐雎對曰：“否，非若是也。安陵君受地于先王而守之，雖千里不敢易也，豈直五百里哉？”
③秦王佛然怒，謂唐雎曰：“公亦嘗聞天子之怒乎？”唐雎對曰：“臣未嘗聞也。”秦王曰：“天子之怒，伏尸百萬，流血千里。”唐雎曰：“大王嘗聞布衣之怒乎？”秦王曰：“布衣之怒，亦免冠徒跣，以頭搶地耳。”唐雎曰：“此庸夫之怒也，非士之怒也。夫專諸之刺王僚也，彗星襲月；聶政之刺韓傀也，白虹貫日；要離之刺慶忌也，倉鷹擊于殿上。此三子者，皆布衣之士也，懷怒未發，休祲降于天，與臣而將四矣。若士必怒，伏尸二人，流血五步，天下縞素，今日是也。”挺劍而起。
④秦王色撓，長跪而謝之曰：“先生坐！何至于此！寡人諭矣：夫韓、魏滅亡，而安陵以五十里之地存者，徒以有先生也。”
1．下列句中加粗字的解釋，不正確的一項是（ ）
A．雖然，受地于先王：這樣
B．秦王不悅：高興
C．安陵君因使唐雎使于秦：使者
D．秦王色撓，長跪而謝之曰：道歉
2．下列加粗字意義和用法相同的一項是（ ）
A．安陵君不聽寡人，何也吾妻之美我者，私我也
B．以君為長者 武陵人捕魚為業
C．輕寡人與與朋友交而不信乎
D．休祲降于天 相與步于中庭
3．下面是對本文內容的理解，不正確的一項是（ ）
A．第①段寫唐雎堅決抵制秦王的騙局，斷然拒絕“易地”，這是雙方斗爭的.最高潮郁分。
B．第③段中的人物對話寫出唐雎以“士之怒”反擊秦王的“天子之怒”。
C．第④段寫“秦王色撓，長跪而謝之”的原因是秦王怕出現“伏尸二人，流血五步，天下縞素”的局面。
D．唐雎與《三國演義》中“舌戰群儒”的諸葛亮一樣，以出色的外交才能化解了一場政治危機。
4．把文中畫線句子翻譯成現代漢語。
（1）布衣之怒，亦免冠徒跣，以頭搶地耳。
譯文：___________________________________________
（2）夫韓、魏滅亡，而安陵以五十里之地存者，徒以有先生也。
譯文：___________________________________________
參考答案：
1．C
2．B
3．A
4．（1）平民發怒，也不過是摘掉帽子，光著腳，把頭往地上撞罷了。
（2）韓國、魏國滅亡，而安陵國卻憑借五十里的土地幸存下來的原因，只是因為有先生啊。（意對即可）
《戰國策》閱讀答案13
閱讀下面【甲】【乙】兩段文言文，完成后面問題。
【甲】
于是入朝見威王，曰：“臣誠知不如徐公美。臣之妻私臣，臣之妾畏臣，臣之客欲有求于臣，皆以美于徐公。今齊地方千里，百二十城，宮婦左右莫不私王，朝廷之臣莫不畏王，四境之內莫不有求于王，由此觀之，王之蔽甚矣。”
王曰：“善。”乃下令：“群臣吏民能面刺寡人之過者，受上賞；上書諫寡人者，受中賞；能謗譏于市朝，聞寡人之耳者，受下賞。”令初下，群臣進諫，門庭若市；數月之后，時時而間進；期年之后，雖欲言，無可進者。燕、趙、韓、魏聞之，皆朝于齊。此所謂戰勝于朝廷。
【乙】
趙且伐燕，蘇代為燕謂惠王曰：“今者臣來，過易水，蚌方出曝而鷸啄其肉。蚌合而拑其喙。鷸曰：‘今日不雨，明日不雨，即有死蚌。’蚌亦謂鷸曰：‘今日不出，明日不出，即有死鷸。’兩者不肯相舍，漁者得而并禽之。今趙且伐燕，燕、趙久相支，以弊大眾，臣恐強秦之為漁父也。故愿王熟計之也！”惠王曰：“善！”乃止。
【注】且：將要。蘇代；人名。惠王：指趙惠王。他將要攻打燕國。拑：通“鉗”，夾住。禽：通“擒”，捉住。
1、解釋下列句中加粗的意思。
（1）群臣吏民能面刺寡人之過者（ ）
（2）今日不雨（ ）
（3）王之蔽甚矣（ ）
（4）故愿王熟計之也（ ）
2、翻譯下面文言句子。
（1）此所謂戰勝于朝廷。
_________________________________________
（2）兩者不肯相舍，漁者得而并禽之。
_________________________________________
3、文段理解。這兩篇短文的共同點是設喻諷諫國君，甲文中的'鄒忌諷諫齊威王時，先以_________設喻，再拿齊威王的地位和自己作比較，最后得出“___________”的結論。乙文中的蘇代諷諫趙惠王時，也用了比喻論證的方法，這個比喻后來演變成一個成語，即_______________。兩文中的國君都接受了臣子的規勸，一個“_______”字就是明證。
4、鄒忌諷諫齊威王，蘇代諷諫趙惠王的目的各是什么？
______________________________________________________
參考答案：
1、（1）指出，指責；（2）下雨；（3）這里指因受蒙蔽而不明；（4）仔細
2、（1）這就是所謂在朝廷上戰勝敵國。
（2）兩只動物不肯互相放棄，一個漁夫就將它們一起捉住了。
3、自己（被妻妾客人蒙蔽）；王之蔽甚矣；鷸蚌相爭，漁翁得利；善
4、鄒忌是為了讓齊威王接受群臣吏民的勸諫；蘇代為了讓燕惠王停止討伐趙國。
（意思對即可）
《戰國策》閱讀答案14
閱讀下面兩段文言文，完成12—15題。（16分）
【甲】（鄒忌）于是入朝見威王，曰：“臣誠知不如徐公美。臣之妻私臣，臣之妾畏臣，臣之客欲有求于臣，皆以美于徐公。今齊地方千里，百二十城，宮婦左右莫不私王，朝廷之臣莫不畏王，四境之內莫不有求于王：由此觀之，王之蔽甚矣。”
王曰：“善。”乃下令：“群臣吏民能面刺寡人之過者，受上賞；上書諫寡人者，受中賞；能謗譏于市朝，聞寡人之耳者，受下賞。”令初下，群臣進諫，門庭若市；數月之后，時時而間進；期年之后，雖欲言，無可進者。 （劉向《戰國策》）
【乙】齊宣王為大室，大蓋百畝，堂上三百戶①。以齊國之大②具③之，三年而未能成，群臣莫敢諫者。香居④問宣王曰：“荊王釋先王之禮樂，而為淫樂，敢問荊邦為有主乎？”王曰：“為無主。”“敢問荊邦為有臣乎？”王曰：“為無臣。”居曰：“今王為大室，三年而不能成，而群臣莫敢諫者，敢問王為有臣乎？”王曰：“為無臣。”香居曰：“臣請避矣！”趨而出。王曰：“香子留！何諫寡人之晚也？”遽召尚書⑤曰：“書之寡人不肖好為大室，香子止寡人也。” (劉向《新序》)
【注釋】①堂上三百戶：廳堂很大，能容下三百個房間。②大：強大。③具：備辦。④香居：齊國大夫。⑤尚書：官名。漢以前是小官，負責掌管殿內文書。
9．寫出下列句中加點詞的意思。(4分)
（1）臣之妻私臣 ( ) （2）面刺寡人之過( )
（3）遽召尚書（ ） （4）寡人不肖 （ ）
10．請分別寫出下列兩句中加點的“以”的用法或意義。（2分）
（1）皆以美于徐公（ ） （2）以齊國之大具之（ ）
11．用斜線為下面的句子斷句，只限兩處。（2分）
書之寡人不肖好為大室。
12．用現代漢語翻譯上文中畫線的句子和課文中的.有關句子。（6分）
(1) 王之蔽甚矣。
______________________________________ _
(2) 何諫寡人之晚也？
_________________________________________
（3）書之寡人不肖好為大室，香子止寡人也。
_________________________________________
13．齊威王、宣王執政時是齊國的鼎盛期，根據甲乙兩段文字分析其原因。（2分）
參考答案：
9、12．(4分)（1）偏愛（2）指責 （3）立刻（4）賢德
10．(2分)（1）比（2）憑
11書之／寡人不肖／好為大室.
12．(6分)（1）大王受蒙蔽很久了。（2）為什么這么晚才向寡人進諫呢？
（3）記下，寡人不遵從先王教誨，蓋大宮殿，香子讓寡人停止了這種做法。
13．(2分)齊威王、齊宣王執政開明，知錯能改；臣子賢德，能忠言勸諫。
《戰國策》閱讀答案15
文言文，完成題。（16分）
趙且①伐②燕。蘇代③為燕謂惠王④曰:“今者臣來過易水⑤, 蚌方出曝⑥而鷸⑦啄其肉,蚌合而拑其喙。鷸曰:‘今日不雨,明日不雨,即有死蚌。’蚌亦謂鷸曰:‘今日不出,明日不出,即有死鷸。’兩者不肯相舍,漁者得而并禽⑧之。今趙且伐燕,燕趙久相支⑨,以弊⑩大眾,臣恐強秦之為漁父也。故愿王熟計之也!”惠王曰:“善。”
（選自《戰國策》）
[注釋]①且：副詞，將要。②伐：討伐，攻打。③蘇代：戰國時期的辯士。④惠王：趙惠文王。⑤易水：河流名。在河北省西部。⑥曝(pù)：曬太陽。⑦鷸（yù）：水鳥名，常在水邊或田野捕吃小魚、小蟲和蝦類。⑧禽：同“擒”，捕捉，抓住。⑨相支：相持，對峙的意思。⑩弊：同“蔽”，蒙蔽。
【小題1】解釋下列加線的字。（4分）
（1）蚌方出曝而鷸啄其肉（2）蚌合而拑其喙
（3）今日不雨（4）乃止
【小題2】下列各組句子中加點的詞意義和用法相同的一項是（3分）
【小題3】翻譯下列句子。（6分）
（1）兩者不肯相舍,漁者得而并禽之。
_
（2）自非亭午夜分，不見曦月。
_
（3）心之所向，則或千或百果然鶴也。
【小題4】這則故事后來演化為成語： _， _。文中蘇代借用故事勸說
趙惠文王有什么好處？（3分）
_
_
答案
【小題1】正；（鳥的）嘴；下雨；停止
【小題2】B
【小題3】（1）鷸鳥和河蚌都不肯放開對方，漁翁就把它們倆一起捕抓住了。
（2分）（2）除非（如果不是）正午，（就）看不見太陽；除非（如果不是）半夜，（就）看不見月亮。
（2分）（3）心中想的是（鶴舞），那么或者成千或者上百的飛舞著的蚊子便果真覺得它們是鶴了。
【小題4】（1分）鷸蚌相爭，漁翁得利形象生動，讓趙惠王能夠清楚地明白當前的`形勢和自己國家所處的境地，從而比較容易接受蘇代的勸諫，放棄攻打燕國。
解析【小題1】試題分析：“方、止”的意思在文言文中較為固定，根據語境即可解釋出來。“喙”與現代漢語的意思一致。“雨”是名詞活用為動詞，即為“下雨”之意。
【小題2】試題分析：B項中的兩個“其”都是代詞，“它們的”。另外還可用把每組加以比較的方法進行驗證。
【小題3】試題分析：翻譯時要注意，關鍵詞語的意思必須要落實。此句中的關鍵詞有“并禽” “自”“ 曦”等。“并禽”中的“禽”是通假字。“自”是“如果”的意思。“曦”本意是日光，在句中應譯為“太陽”。這幾個都是易錯的。連綴起來，語意通順即可。
【小題4】試題分析：成語大家都知道，關鍵是要把字抄對。講故事加以勸說即是婉諫，起到了讓人在故事中明白道理，易于使別人接受的作用。
【《戰國策》閱讀答案】相關文章：
《戰國策》閱讀及答案參考07-02
《戰國策》閱讀答案（精選18篇）02-13
《戰國策·燕策》閱讀答案及翻譯07-06
《戰國策目錄序》的閱讀答案附翻譯11-12
文言文閱讀試題訓練：戰國策（附答案）09-24
海龜的閱讀答案|海龜閱讀答案04-02
《戰國策齊策》 原文及習題答案09-30