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《春江花月夜》閱讀練習及答案
在各領(lǐng)域中，我們都不可避免地要接觸到閱讀答案，閱讀答案有助于我們領(lǐng)會解題思路，掌握知識點。那么一般好的閱讀答案都具備什么特點呢？以下是小編幫大家整理的《春江花月夜》閱讀答案，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
《春江花月夜》閱讀練習及答案 1
春江花月夜
春江潮水連海平，海上明月共潮生。滟滟隨波千萬里，何處春江無月明。
江流宛轉(zhuǎn)繞芳甸，月照花林皆似霰�？绽锪魉挥X飛，汀上白沙看不見。
江天一色無纖塵，皎皎空中孤月輪。江畔何人初見月？江月何年初照人？
人生代代無窮已，江月年年望相似。不知江月待何人，但見長江送流水。
白云一片去悠悠，青楓浦上不勝愁。誰家今夜扁舟子？何處相思明月樓？
可憐樓上月裴回，應照離人妝鏡臺。玉戶簾中卷不去，搗衣砧上拂還來。
此時相望不相聞，愿逐月華流照君。鴻雁長飛光不度，魚龍潛躍水成文。
昨夜閑潭夢落花，可憐春半不還家。江水流春去欲盡，江潭落月復西斜。
斜月沉沉藏海霧，碣石瀟湘無限路。不知乘月幾人歸，落月?lián)u情滿江樹。
8.《春江花月夜》的作者與賀知章、張旭、包融并稱“吳中四士”。（1分）9.以下對這首詩的評價不合適的一項是（）。（2分）
A.深沉哀傷B.恬靜幽美C.流暢自然D.清新婉麗
10.全詩圍繞“月”來結(jié)構(gòu)全篇，又借月抒發(fā)了豐富的情感和哲思。請結(jié)合全詩作簡要分析。（5分）
答案：
8.張若虛（1分）
9.A（2分）
10.（5分）
全詩先寫“海上明月共潮生”，繼寫“皎皎空中孤月輪”，最后寫“可憐樓上月徘徊”，“斜月沉沉藏海霧”（1分），以月升——月懸——月斜——月落為線索貫穿全篇，把春、江、花、月、夜的景色和情理融為一體（1分）。詩人筆下的月，首先是自然美的.典型，江天一色，海上月明，寥廓寧靜動人，使人充滿了喜悅和贊嘆（1分）；“人生代代無窮已，江月年年望相似”，詩人借月抒發(fā)對生命意義的切身體悟，宇宙永恒，明月常在，而生命又何其短暫；人類代代無盡，與明月共存于天地之間（1分）！繼而又感嘆人生多愁，抒發(fā)游子的離情和親人的相思，“誰家今夜扁舟子？何處相思明月樓？”柔婉酣暢，在詩情畫意中融入了深深的哲理（1分）。
《春江花月夜》閱讀練習及答案 2
春江花月夜
張若虛
春江潮水連海平，海上明月共潮生。
滟滟隨波千萬里，何處春江無月明！
江流宛轉(zhuǎn)繞芳甸，月照花林皆似霰。
空里流霜不覺飛，汀上白沙看不見。
江天一色無纖塵，皎皎空中孤月輪。
江畔何人初見月？江月何年初照人？
人生代代無窮已，江月年年望相似。
不知江月待何人，但見長江送流水。
白云一片去悠悠，青楓浦上不勝愁。
誰家今夜扁舟子？何處相思明月樓？
可憐樓上月裴回，應照離人妝鏡臺。
玉戶簾中卷不去，搗衣砧上拂還來。
此時相望不相聞，愿逐月華流照君。
鴻雁長飛光不度，魚龍潛躍水成文。
昨夜閑潭夢落花，可憐春半不還家。
江水流春去欲盡，江潭落月復西斜。
斜月沉沉藏海霧，碣石瀟湘無限路。
不知乘月幾人歸，落月?lián)u情滿江樹。
10．下列對本詩內(nèi)容的理解，不正確的一項是（ ）
A．“海上明月共潮生”一句中一個“生”字，賦予了明月與潮水以活潑的生命。
B．“江天一色無纖塵”八句由人見月、月照人，慨嘆明月永恒，生命代代不息。
C．“玉戶簾中卷不去”兩句寫月色撩人，具體地表現(xiàn)出游子、思婦的綿綿愁緒。
D．“昨夜閑潭夢落花”八句詩人運用落花、流水、殘月來烘托游子的思歸之情。
11．這首詩主題內(nèi)涵豐富，下列詩句與本詩所涉主題傾向不同的一項是（ ）
A．明月照積雪，朔風勁且哀（謝靈運《歲暮》）
B．多情只有春庭月，猶為離人照落花（張泌《寄人》）
C．今夜月明人盡望，不知秋思落誰家（王建《十五夜望月寄杜郎中》）
D．明月不諳離恨苦，斜光到曉穿朱戶（晏殊《鵲踏枝》）
12．“不知江月待何人”中的“待”字歷來為人稱道，請結(jié)合你對詩意的理解對其進行賞析。
答
10．C
11．A
12．“不知江月待何人”，“待”，運用擬人的.修辭手法，生動地表達了江月有恨，流水無情，引出下半篇男女相思的離愁別恨。
【解析】
10．
本題考查學生對詩歌的理解和賞析能力。
C.“具體地表現(xiàn)出游子、思婦的綿綿愁緒”錯誤。這兩句中，通過“卷”和“拂”兩個癡情的動作，生動地表現(xiàn)出思婦內(nèi)心的愁悵和迷惘。
故選C。
11．
本題考查學生對詩歌主旨的把握能力。
本詩運用富有生活氣息的清麗之筆，以月為主體，以江為場景，描繪了一幅幽美邈遠、惝恍迷離的春江月夜圖，抒寫了游子思婦真摯動人的離情別緒以及富有哲理意味的人生感慨，表現(xiàn)了一種迥絕的宇宙意識，創(chuàng)造了一個深沉、寥廓、寧靜的境界。
A.這倆句是殷憂不寐的詩人歲暮之夜所見所聞，分別從視、聽感受上寫出歲暮之夜的高曠、蕭瑟、寒凜、凄清。明月映照積雪的清曠寒冽之境象，似乎正隱隱透出詩人所處環(huán)境之森寒孤寂，而朔風勁厲哀號的景象，則又反映出詩人心緒的悲涼與騷屑不寧。在這樣一種凄寒凜冽的境界中，一切生命與生機都受到沉重的壓抑與摧殘。與本詩所涉主題傾向不同。
故選A。
12．
本題考查學生的煉字能力。
“不知江月待何人”，這是緊承上一句的“只相似”而來的。人生代代相繼，江月年年如此。“待”，運用擬人的修辭手法，賦予月以人的動作，一輪孤月徘徊中天，像是等待著什么人似的，卻又永遠不能如愿。江月有恨，流水無情，詩人自然地把筆觸由上半篇的大自然景色轉(zhuǎn)到了人生圖象，引出下半篇男女相思的離愁別恨。
《春江花月夜》閱讀練習及答案 3
張若虛《春江花月夜》
春江潮水連海平，海上明月共潮生。
滟滟隨波千萬里，何處春江無月明。
江流宛轉(zhuǎn)繞芳甸，月照花林皆似霰。
空里流霜不覺飛，汀上白沙看不見。
江天一色無纖塵，皎皎空中孤月輪。
江畔何人初見月？江月何年初照人？
人生代代無窮已，江月年年望相似。
不知江月待何人，但見長江送流水。
白云一片去悠悠，青楓浦上不勝愁。
誰家今夜扁舟子？何處相思明月樓？
可憐樓上月徘徊，應照離人妝鏡臺。
玉戶簾中卷不去，搗衣砧上拂還來。
此時相望不相聞，愿逐月華流照君。
鴻雁長飛光不度，魚龍潛躍水成文。
昨夜閑潭夢落花，可憐春半不還家。
江水流春去欲盡，江潭落月復西斜。
斜月沉沉藏海霧，碣石瀟湘無限路。
不知乘月幾人歸，落月?lián)u情滿江樹。
1．這段詩歌共描述了哪幾種景物？
答案： 春、江、花、月、夜五種景物。
2．“江畔何人初見月？……江月年年望相似”一段體現(xiàn)了詩人怎樣的思想感情？
答：體現(xiàn)了詩人對宇宙生成、人類本源的思索，對人類在宇宙間生存狀態(tài)的思考：宇宙永恒，明月常在，而生命又何其短暫；而整個人類又是代代相傳，無窮無盡，與明月共存于天地之間！感情哀而不傷，充盈著熱烈、達觀之氣。
3．“白云一片去悠悠，青楓浦上不勝愁。誰家今夜扁舟子？何處相思明月樓？”這四句詩運用了哪些表現(xiàn)手法？具有怎樣的表達效果？
答案： 四句詩中“白云”“青楓浦”托物寓情。白云飄忽，象征“扁舟子”的行蹤不定。“青楓浦”為地名，但“楓”“浦”在詩文中又常用為離別的景物、處 所�！罢l家”“何處”二句互文見義，正因不止一家、一處有離愁別恨，詩人才提出這樣的設問，一往一復，詩情蕩漾，曲折有致。
4．這一詩段描寫了哪幾種人物形象？刻畫了他們怎樣的內(nèi)心情感？
答案： 游子、思婦。羈旅之愁，相思之苦。
另一套題
1、體會《春江花月夜》深沉、寥廓、寧靜、悵惘的藝術(shù)境界，并找出有關(guān)詞句，具體說明
（①景。詩人把游子與思婦之間的離愁放到春江花月夜的背景上，“春江潮水”“海上明月”“芳甸”“花林”形成了寥廓、寧靜的意境。 ②情。以良辰美景襯出游子與思婦之間的離愁之苦，“誰家今夜扁舟子？”“何處相思明月樓？”，悵惘；又以細節(jié)描繪“玉戶簾中卷不去， 搗衣砧上拂還來”表現(xiàn)一種愁苦。③感。又以江月與人生對比，顯示人生的短暫，而在短暫的人生里那離愁就越發(fā)顯得濃郁�！叭松鸁o窮已， 江月年年只相似”它展示了大自然的美，表現(xiàn)了對青春年華的珍惜以及對美好生活的向往，那種對于宇宙和人生的真摯的探索，深沉而有意味。）
2、《春江花月夜》，題目共五個字，代表五種事物。你認為作者重點寫的是哪一個字?為什么?
《春江花月夜》，題目共五個字，代表五種事物。全詩便扣緊這五個字來寫，但又有重點，這就是“月”。春、江、花、夜，都圍繞著月作陪襯。詩從月生開始， 繼而寫月下的江流，月下的芳甸，月下的花林，月下的沙汀，然后就月下的思婦反復抒寫，最后以月落收結(jié)。有主有從，主從巧妙地配合著，構(gòu)成完整的`詩歌形象， 形成美妙的藝術(shù)境界。）
3、下面兩句詩中，在流傳的不同版本中出現(xiàn)了不同的用字，請結(jié)合你對詩中的情境和意象的理解，為它們選擇最為妥帖的字，并說說理由。
（1）“人生代代無窮已，江月年年只相似�！边@句中的“只”字，有些版本作“望”，你覺得作“只”好還是作“望”好?
�。�2）“不知江月待何人，但見長江送流水�！边@句中的“待”字，有些版本作“照”，你覺得作“待”好還是作“照”好?
�。ā爸弧弊謱懗隽嗽聢A而缺；月缺而圓，年年相望，只是如此，從來沒有兩樣的明月，人哪里比得上明月之長在永恒的情景，而且與“無”字相對。個人的生命是短 暫即逝的，豐富多彩的人生卻是“代代無窮已”的，這樣也就與“年年只相似”的明月一樣獲得了永恒�！巴弊蛛m然也寫出了江月互望的動作神態(tài)，也包孕了望月 之人的悵惘之情；但從前后對應、簡潔來說，還是選“只”好。）
�。ā按弊直憩F(xiàn)出了明月徘徊，像是在等待什么人似的，但又永遠不能如愿的情境；而“照”字只表現(xiàn)出了月光照人的情景，缺乏“待”字的悠遠和悵惘的意境。）
翻譯：
春天的江潮水勢浩蕩，與大海連成一片，一輪明月從海上升起，好像與潮水一起涌出來。
月光照耀著春江，隨著波浪閃耀千萬里，所有地方的春江都有明亮的月光。
江水曲曲折折地繞著花草叢生的原野流淌，月光照射著開遍鮮花的樹林好像細密的雪珠在閃爍。
月色如霜，所以霜飛無從覺察。洲上的白沙和月色融合在一起，看不分明。
江水、天空成一色，沒有一點微小灰塵，明亮的天空中只有一輪孤月高懸空中。
江邊上什么人最初看見月亮，江上的月亮哪一年最初照耀著人？
人生一代代地無窮無盡，只有江上的月亮一年年地總是相像。
不知江上的月亮等待著什么人，只見長江不斷地一直運輸著流水。
游子像一片白云緩緩地離去，只剩下思婦站在離別的青楓浦不勝憂愁。
哪家的游子今晚坐著小船在漂流？什么地方有人在明月照耀的樓上相思？
可憐樓上不停移動的月光，應該照耀著離人的梳妝臺。
月光照進思婦的門簾，卷不走，照在她的搗衣砧上，拂不掉。
這時互相望著月亮可是互相聽不到聲音，我希望隨著月光流去照耀著您。
鴻雁不停地飛翔，而不能飛出無邊的月光；月照江面，魚龍在水中跳躍，激起陣陣波紋。
（此二句寫月光之清澈無邊，也暗含魚雁不能傳信之意。）
昨天夜里夢見花落閑潭，可惜的是春天過了一半自己還不能回家。
江水帶著春光將要流盡，水潭上的月亮又要西落。
斜月慢慢下沉，藏在海霧里，碣石與瀟湘的離人距離無限遙遠。
不知有幾人能趁著月光回家，唯有那西落的月亮搖蕩著離情，灑滿了江邊的樹林。
賞析： 《春江花月夜》，題目共五個字，代表五種事物。全詩便扣緊這五個字來寫，但又有重點，這就是“月”。春、江、花、夜，都圍繞著月作陪襯。詩從月生開始， 繼而寫月下的江流，月下的芳甸，月下的花林，月下的沙汀，然后就月下的思婦反復抒寫，最后以月落收結(jié)。有主有從，主從巧妙地配合著，構(gòu)成完整的詩歌形象， 形成美妙的藝術(shù)境界。
這首詩對景物的描寫，采取多變的角度，敷以斑斕的色彩，很能引人入勝。同是月光，就有初生于海上的月光，有花林上似霰的月光，有沙汀上不易察覺的月光，有 妝鏡臺上的月光，有搗衣砧上的月光，有斜月，有落月，多么富于變化！詩中景物的色彩雖然統(tǒng)一在皎潔光亮上，但是因為襯托著海潮、芳甸、花林、白云、青楓、 玉戶、閑潭、落花、海霧、江樹，也在統(tǒng)一之中出現(xiàn)了變化，取得班斕多彩的效果。
詩三十六句，每四句一換韻，以富有生活氣息的清麗之筆，創(chuàng)造性地再現(xiàn)了江南春夜的景色，如同月光照耀下的萬里長江畫卷，同時寄寓著游子思婦的離別相思之苦。詩篇意境空明，纏綿悱惻，洗凈了六朝宮體的濃脂膩粉，詞清語麗，韻調(diào)優(yōu)美，膾炙人口。
全詩以月為中心，春、江、花、夜作為月的陪襯，主客巧妙地配合，敷以斑瀾的色澤，構(gòu)成一幅如夢如幻般的空明純美的詩境。全詩由皎潔的月光，鋪寫到海潮、芳 甸、花林、白云、青楓、玉戶、閑潭、落花、海霧、江樹、良辰美景又與人生的短暫與愁苦構(gòu)成對應，抒發(fā)了詩人淡淡的感傷和幽幽探索的心境。
一首《春江花月夜》奠定了張若虛在唐代詩歌史上的地位，聞一多稱“這是詩中的詩，頂峰上的頂峰”，“孤篇壓全唐”。
《春江花月夜》閱讀練習及答案 4
春江花月夜
張若虛
春江潮水連海平，海上明月共潮生。
滟滟隨波千萬里，何處春江無月明！
江流宛轉(zhuǎn)繞芳甸，月照花林皆似霰；
空里流霜不覺飛，汀上白沙看不見。
江天一色無纖塵，皎皎空中孤月輪。
江畔何人初見月？江月何年初照人？
人生代代無窮已，江月年年只相似。
不知江月待何人，但見長江送流水。
白云一片去悠悠，青楓浦上不勝愁。
誰家今夜扁舟子？何處相思明月樓？
可憐樓上月徘徊，應照離人妝鏡臺。
玉戶簾中卷不去，搗衣砧上拂還來。
此時相望不相聞，愿逐月華流照君。
鴻雁長飛光不度，魚龍潛躍水成文。
昨夜閑潭夢落花，可憐春半不還家。
江水流春去欲盡，江潭落月復西斜。
斜月沉沉藏海霧，碣石瀟湘無限路。
不知乘月幾人歸，落月?lián)u情滿江樹。
閱讀張若虛的《春江花月夜》，回答后面的問題。
�。�1）張若虛的《春江花月夜》所沿用的是樂府清商曲吳聲舊題，表達的又是漢末以來屢見不鮮的游子思婦的離愁，但是此詩卻成為唐詩中的.名篇，流傳千古。請從立意的角度，對此原因作一分析。
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�。�2）南朝《子夜四時歌·秋歌》中有這樣的名句：“仰頭看明月，寄情千里光�！北驹娭杏小按藭r相望不相聞，愿逐月華流照君”的句子。在情感的表達上，你認為哪一句更好？為什么？
____________________________
答案解析：
�。�1）詩人把游子思婦的離愁放到春江花月夜的背景上，良辰美景襯托出了離愁之苦；又以江月與人生對比，顯示出了人生的短暫。詩歌有些許感傷和凄涼，但并不頹廢。詩歌展示了大自然的美，表現(xiàn)了對青春年華的珍惜以及對美好生活的向往，表現(xiàn)了對宇宙和人生的真摯的探索。全詩意蘊豐富，耐人尋味。
（2）①“此時相望不相聞，愿逐月華流照君”一句更好。 ②“仰頭看明月，寄情千里光”，是說托月光把自己的相思之情寄給遠方的親人�！按藭r相望不相聞，愿逐月華流照君”，是說自己愿化作月光照著游子，這比托月寄情感情更為強烈，要求也更為迫切�！爸稹弊职阉紜D那種深沉、執(zhí)著、殷切的思念之情表現(xiàn)得更形象，更具體，更傳神，給讀者以鮮明的動感。
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