端午給我的特別印象現(xiàn)代文閱讀答案
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1說起過節(jié)和觀燈，每人都有一份不同的經驗。
2中國是世界上一個大國，地面廣，人口多，歷史長，分布全國各民族語言文化風俗習慣又不一樣，所以一年四季就有許多種節(jié)日，使用不同方式，分別在山上、水邊、鄉(xiāng)村、城鎮(zhèn)舉行。屬于個人的且家家有份。這些節(jié)日影響到衣食住行各方面，豐富人民生活的內容，擴大歷史文化的面貌，也加深了民族團結的感情。一般吃的如年糕、粽子、月餅、臘八粥，玩的如花炮、焰火、秋千、風箏、燈彩、陀螺、免兒爺、胖阿福，穿戴的如虎頭帽、貓貓鞋、作鬧龍舟和百子觀燈圖的衣裙、坎肩、涎圍和圍裙……就無一不和節(jié)令密切相關。較古節(jié)日已延長了二三千年，后起的也有千把年歷史，經史等古籍中曾提起它種種來歷和舉行的儀式。大多數(shù)節(jié)日常和農事生產相關，小部分則由名人故事或神話傳說而來，因此有的雖具全國性，依舊會留下些區(qū)域特征。比如為紀念屈原的五月端陽，包粽子，懸蒲艾，戴石榴花，雖然已成為全國習慣，但南方的龍舟競渡，給青年、婦女及小孩子帶來的興奮和快樂，就決不是生長在北方平原的人所能想象的!
3大江以南，凡是有河流可通船舶處，無論大城小市，端午必照例舉行賽船。這些特制龍船多窄而長，有的且分五色，頭尾高張，轉動十分靈便。平時擱在岸上，節(jié)日來臨前，才由二三十個特選少壯青年，在鞭炮轟響、歡笑呼喊中送請下水。初五叫小端陽，十五叫大端陽，正式比賽或由初三到初五，或初五到十五。沅水流域的`漁家子弟，白天玩不盡興，晚上猶繼續(xù)進行，三更半夜后，住在河邊的人從睡夢中醒來，還可聽到水面飄來蓬蓬當當?shù)蔫尮穆暋＝陙砦业挠洃浟θ找嫠ネ耍墒撬氖嗄昵霸谝粭l六百里長的沅水和五個支流一些大城小鎮(zhèn)度過的端陽節(jié)，由于鄉(xiāng)情風俗熱烈活潑，將近半個世紀，種種景象在記憶中還明朗清楚，不褪色，不走樣。
4因此還可聯(lián)想起許多用"鬧龍舟"作題材的藝術品。較早出現(xiàn)的龍舟，似應數(shù)敦煌畫，東王公坐在上面去會西王母，云游遠方，象征"駕六龍以馭天"。畫雖成于北朝人手;最先稿本或可早到漢代。其次是《洛神賦圖卷》，也有個相似而不同的龍舟，仿佛"駕玉虬而偕逝"情形，作為曹植對洛神的眷戀懸想。雖歷來當作晉代大畫家顧愷之手筆，產生時代又可能較晚些。還有個長及數(shù)丈元明人傳摹李昭道《阿房宮圖卷》，也有幾只裝飾華美的龍鳳舟，在一派清波中從容蕩漾，和結構宏偉建筑群相呼應。只是這些龍舟有的近于在水云中游行的無輪車子，有的又和五月端陽少直接關系。由宋到清，比較著名的畫還有張擇端《金明爭標圖》，宋人《龍舟圖》，元人王振鵬《龍舟競渡圖》，宋人《西湖競渡圖》，明人《龍舟競渡圖》，……畫幅雖不大，作得都相當生動美麗，反映出部分歷史真實。故宮收藏清初十二月令畫軸《五月端陽龍舟圖》，且畫得格外華美熱鬧。
5此外明清工人用象牙、竹木和剔紅雕填漆作的龍船，也有工藝精巧絕倫的。至于應用到生活服用方面，實無過西南各省民間挑花刺繡。被面、帳檐、門簾、枕帕、圍裙、手巾、頭巾和小孩穿的坎肩、涎圍，戴的花帽，經常都把鬧龍舟作主題，加以各種不同藝術表現(xiàn)，作得異常精美出色。當?shù)貗D女制作這些刺繡時，照例必把個人節(jié)日歡樂的回憶，作新嫁娘作母親對于家庭的幸福愿望，對于兒女的熱愛關心，連同彩色絲線交織在圖案中。鬧龍舟的五彩版畫，也特別受農村中和長年寄居在漁船上貨船上的婦孺歡迎，能引起他們種種歡樂回憶和聯(lián)想。
1、第2段介紹中國豐富多彩的節(jié)日，節(jié)日有什么意義(原文回答)
2、"特別印象"表現(xiàn)在哪些方面
3、“種種景象在記憶中還明朗清楚，不褪色，不走樣。”其原因?
4、為什么用不少筆墨介紹中國各種節(jié)日及其意義
1.這些節(jié)日影響到衣食住行各方面，豐富人民生活的內容，擴大歷史文化的面貌，也加深了民族團結的感情。
2.表現(xiàn)在賽龍船,人們的興奮和快樂,以"鬧龍舟"為主題的藝術品和生活用品
3.因這是傳統(tǒng)節(jié)日，更由于當時當?shù)氐泥l(xiāng)情風俗熱烈活潑，給作者留下難以磨滅的印象。
4.寫出了中國節(jié)日的豐富多采,為主題(寫端午節(jié))做鋪墊
古詩文閱讀做題方法與技巧
出題方式一，分析意境或意象：
解答這一類的題目，首先要能抓住詩中所展現(xiàn)的圖景畫面，會用自己的語言再現(xiàn)畫面。能夠概括出景物所營造的氛圍的特點，掌握一些鑒賞的詞語，如蕭瑟悲涼，恬靜優(yōu)美，壯闊雄渾，寂靜冷清等。分析作者的思想感情一定要具體，就是要結合具體的意象或者意境來回答作者為什么高興或者傷感。
出題方式二，分析語言：
這種類型題的解題步驟，要能夠找到體現(xiàn)語言特點的關鍵詞語，所謂的關鍵詞語，也就是最能表現(xiàn)詩人感情的句子，然后結合語句，具體分析妙處。
出題方式三，分析技巧：
解答這類題目，首先必須指出，運用了哪一種表現(xiàn)的手法，再結合具體的詩句說明為什么使用的是這樣的表現(xiàn)手法，最后要說出這種手法，表達詩人感情的效果。
閱讀分析評析句子作用題型方法
1、劃線句的作用
答題格式：結構上承上啟下(——結合文章內容，如何承上，如何啟下);內容上為下文寫什么鋪墊;與下文什么對比，突出什么的……的特點;揭示了……的中心;語言上運用……修辭手法，表達了什么的……特點(感情)
2、一句話在文中的作用
(1)文首：開篇點題;渲染氣氛(記敘文、小說)，埋下伏筆(記敘文、小說)，設置懸念(小說作鋪墊;總領下文;
(2)文中：承接上文、引出下文、承上啟下(過渡)、為后文作鋪墊、埋下伏筆
(3)文末：點明中心、深化主題、照應開頭
3、評價、賞析一句話
應從兩個方面入手
(1)評寫作特色、語言特色，如用了什么修辭手法、表現(xiàn)手法，語言或生動或優(yōu)美或講求對稱或準確嚴密……
(2)再評思想內涵，即闡明這一句表達了什么觀點，給你什么感受、啟迪、教育……