黔之驢閱讀答案

時間：2022-08-17 14:57:24 閱讀答案我要投稿

黔之驢閱讀答案推薦度：
相關推薦

黔之驢閱讀答案(15篇)

　　在各個領域，我們都離不開閱讀答案，借助閱讀答案我們可以檢查自己的得與失，分析原因及時總結。大家知道什么樣的閱讀答案才是好的嗎？以下是小編收集整理的黔之驢閱讀答案，希望對大家有所幫助。

黔之驢閱讀答案(15篇)

黔之驢閱讀答案1

　　黔無驢，有好事者船載以入。至則無可用，放之山下。虎見之，龐然大物也，以為神，蔽林間窺之。稍出近之，慭慭然，莫相知。他日，驢一鳴，虎大駭，遠遁；以為且噬己也，甚恐。然往來視之，覺無異能者；益習其聲，又近出前后，終不敢搏。稍近，益狎，蕩倚沖冒。驢不勝怒，蹄之。虎因喜。計之曰：“技止此耳？”因跳踉大闞，斷其喉，盡其肉，乃去。

　　1、解釋下列劃線的詞語。

　　（1）有好事者船載以入。（）

　　（2）稍近益狎，蕩倚沖冒。（）

　　（3）驢不勝怒，蹄之。（）

　　（4）技止此耳。（）

　　2、翻譯下面句子。

　　①虎見之，龐然大物也，以為神。

　　______________________________________________________

　　②稍出近之，慭慭然，莫相知。

　　______________________________________________________

　　3、寫出出自本文的`兩個成語__________、__________。再寫出含有“虎”字的兩個成語__________、

　　____________。

　　4、本文通過一頭驢子被一只老虎吃掉的故事，告訴人們什么道理？

　　________________________________________________________________________________

　　參考答案：

　　1、（1）用船（2）態度親近而不莊重（3）用蹄子踢（4）只、僅僅

　　2、①老虎見到它，一看原來是個巨大的動物，就把它當作了神奇的東西。

　　②老虎漸漸地走出來接近它，很小心謹慎，不了解它究竟有多大本領。

　　3、黔驢技窮龐然大物狐假虎威虎背熊腰

　　4、強大的東西不足畏懼，只要敢于斗爭.善于斗爭，就一定能戰勝它。

黔之驢閱讀答案2

　　閱讀《黔之驢》一文，完成后面各題。

　　黔之驢

　　黔無驢，有好事者船載以入。至則無可用，放之山下。虎見之，龐然大物也，以為神。蔽林間窺之，稍出近之，愁悲然，莫相知。

　　他日，驢一鳴，虎大駭，遠遁，以為且噬己也，甚恐。然往來視之，覺無異能者。益習其聲，叉近出前后，終不敢搏。稍近益狎，蕩倚沖冒，驢不勝怒，蹄之。虎因喜，計之曰：技止此耳！因跳踉大嗍，斷其喉，盡其肉，乃去。

　　1．解釋加粗詞。

　　（1）技止此耳（）

　　（2）斷其喉，盡其肉（）

　　2．翻譯句子。

　　（1）虎視之，龐然大物也，以為神。

　　譯文：______________________________________

　　（2）稍近益狎，蕩倚沖冒，驢不勝怒，蹄之。

　　譯文：______________________________________

　　3．本文作者________，字________，________朝人，與韓愈合稱_________，黔是我國________省的簡稱。

　　4．這則寓言故事后人概括為成語________，請用這個成語說一句話。

　　_______________________________________

　　5．這則寓言故事對你有怎樣的'啟示？

　　_______________________________________

　　參考答案：

　　1．（1）只；僅（2）吃完

　　2．（1）老虎看到它，原來是個巨大的動物，心目中把它當成神物。

　　（2）老虎漸漸又靠近了驢子一些，態度更加隨意輕慢，對驢開始撩撥沖撞，驢子禁不住發怒，就用蹄子踢老虎。

　　3．柳宗元子厚唐韓柳貴州

　　4．黔驢技窮歹徒們事發后被警察追捕，四處逃竄，最終黔驢技窮，落入法網。（意思對即可）

　　5．不要被貌似強大的東西嚇倒，只要敢于斗爭，善于斗爭，就能獲得勝利。（意思對即可）

黔之驢閱讀答案3

　　黔之驢

　　◇柳宗元

　　黔無驢，有好事者船載以入，至則無可用，放之山下，虎見之，龐然大物也，以為神，蔽林間窺之。稍出近之，慭慭然，莫相知。

　　他日，驢一鳴，虎大駭，遠遁，以為且噬己也，甚恐。然往來視之，覺無異能者。益習其聲，又近出前后，終不敢搏。稍近益狎，蕩倚沖冒，驢不勝怒，蹄之。虎因喜，計之曰：技止此耳！因跳踉大闞，斷其喉，盡其肉，乃去。

　　1、翻譯句子。

　　①蔽林間窺之。

　　[譯]隱蔽在樹林里偷偷地看著驢。

　　②因跳踉大闞，斷其喉，盡其肉，乃去。

　　[譯]（老虎）于是跳起來，大聲怒吼著，咬斷了驢的喉嚨，吃完驢的肉，才走開。

　　③稍近，益狎，蕩倚沖冒。

　　[譯]（再）靠近一點，經過驢的前后，（但）始終不敢撲擊（驢）。

　　2、寫出出自這個故事的兩個成語：龐然大物、黔驢技窮。

　　3、找出三個形象勾畫出老虎既好奇又害怕的神態的詞：蔽、窺、稍。

　　4、整體閱讀全文，把握老虎的不同表現，理出文章的敘事線索，完成下列填空（每空限填一字）。

　　見（窺）驢畏（懼）驢識（探）驢食驢

　　5、本文通過一頭驢子被一只老虎吃掉的故事，告訴人們什么道理？

　　[答]貌似強大的東西不足畏懼，只要敢于斗爭。善于斗爭，就一定能戰勝它。

　　6、黔驢技窮的故事流傳至今，已成為人們熟知的成語;模仿《現代漢語》中對成語拔苗助長的釋義，試解釋其意義。（要求：故事情節須用自己的.話簡要概括，不能全文翻譯;答題100字左右。）

　　【拔苗助長】古時候宋國有個人，嫌禾苗長得太慢，就一棵棵地往上拔起一點，回家還夸口說：今天我幫助苗長了！他兒子聽說后，到地里一看，苗都死了（見于《孟子·公孫丑》）。后來用來比喻違反事物的發展規律，急于求成，反而壞事。

　　【黔驢技窮】黔這個地方沒有驢，有人從外地帶來一頭，因為用不著，放在山下。老虎看見驢個子很大，又聽見它的叫聲很響，起初很害怕，老遠就躲開。后來逐漸接近它，驢只踢了老虎一腳。老虎看見驢的技能只不過如此，就把它吃了（見于柳宗元《三戒·黔之驢》）。后來用來比喻虛有其表，本領有限。

　　7、這則寓言寫了一頭驢子被老虎吃掉的故事。有人認為，驢子的悲劇不可避免;也有人認為，驢子的悲劇完全有可能避免。對此，你有什么看法？請簡要地寫出你的觀點及理由。

　　[答]略（能寫出自己的觀點并持之有據即可。）

黔之驢閱讀答案4

　　黔無驢，有好事者船載以入。至則無可用，放之山下。虎見之，龐然大物也更，以為神，蔽林間窺之。稍出近之，慭慭然，莫相知。

　　（乙）明萬歷年間，宮中有鼠，大與貓等，為害甚劇。遍求民間佳貓捕制之，輒被啖食。適異國來貢獅貓，毛白如雪。抱投鼠屋，闔①其扉，潛窺之。貓蹲良久，鼠逡巡②自穴中出，見貓，怒奔欲食之。貓避登幾上，鼠亦登，貓躍下。如此往復，不啻百次。眾咸謂貓怯，以為無能為者也。既而鼠跳擲漸遲，碩腹似喘，蹲地上少休。貓即疾下，爪掬頂毛，口齕首領，輾轉爭持，貓聲嗚嗚，鼠聲啾啾。啟扉急視，見鼠首已嚼碎矣。然后知貓向之避，非怯也，待其惰也。

　　（注釋）①闔：關閉。②逡巡：因顧忌而行動遲緩的樣子。

　　【小題1】解釋下面句中的加點詞。

　　（1）虎大駭，遠遁遁：（2）驢不勝怒，蹄之蹄：

　　（3）適異國來貢獅貓適：（4）啟扉急視啟：

　　【小題2】翻譯下面的`句子。

　　有好事者船載以入。

　　譯文：

　　然后知貓向之避，非怯也，待其惰也。

　　譯文：

　　【小題3】填空。

　　（甲）文中老虎對驢的認識經歷了這樣的一個過程：從到覺無異能者，最后認為。（乙）文中，這句話可見鼠害之重。（用文段中的原句填空，）

　　甲乙兩文都寫了動物斗爭的過程，但描寫的方法不盡相同：（甲）文側重對虎的描寫；（乙）文側重對貓的描寫。

　　【小題4】從驢或貓的身上你得到了說明啟示？

　　答案

　　【小題1】逃跑用蹄子踢恰好，恰巧打開

　　【小題2】有個喜歡多事的人用船將驢運入黔這個地方。

　　這樣以后，才明白貓躲避老鼠不是因為害怕，而是在等待老鼠疲憊。

　　【小題3】甲文：以為神技止此耳

　　乙文：大與貓等，為害甚劇（或遍求民間佳貓捕制之，輒被啖食）

　　心理動作

　　【小題4】從驢的身上我得到了：

　　示例1：生活中，我們不要輕易暴露自己的弱點；

　　示例2：人有真才實學，才不至于使自己陷入困境。

　　從貓的身上我得到了：

　　示例1：知己知彼，百戰不殆；

　　示例2：面對強敵，我們應該要講究策略，智取對手。

黔之驢閱讀答案5

　　《黔之驢》，完成小題。（16分）

　　黔無驢，有好事者船載以入。至則無可用，放之山下。虎見之，龐然大物也，以為神。蔽林間窺之，稍出近之，慭慭然，莫相知。

　　他日，驢一鳴，虎大駭，遠遁，以為且噬己也，甚恐。然往來視之，覺無異能者。益習其聲，又近出前后，終不敢搏。稍近益狎，蕩倚沖冒，驢不勝怒，蹄之。虎因喜，計之曰：“技止此耳！”因跳踉大?，斷其喉，盡其肉，乃去。

　　【小題1】解釋下列句中劃線的字詞。（4分）

　　（1）蔽林間窺之（）（2）稍近益狎（）

　　（3）驢不勝怒，蹄之（）（4）斷其喉，盡其肉，乃。（）

　　【小題2】下列句子中劃線“之”的用法不同的一項是（）（2分） A．虎見之，龐然大物也B．驢不勝怒，蹄之 C．覽物之情，得無異乎D．蔽林間窺之

　　【小題3】用現代漢語翻譯文中劃線的句子。（4分）

　　（1）有好事者船載以入。

　　（2）虎因喜，計之曰：“技止此耳！”

　　【小題4】文中老虎對驢的認識經歷了這樣的一個過程：從“ ”到“覺無異能者”，最后認為“ ”。（2分）

　　【小題5】請用一個成語概括這篇寓言的內容，并談談你從這篇寓言中得到的啟示。（4分）

　　成語：

　　啟示：

　　答案

　　【小題1】略

　　【小題2】C

　　【小題3】略

　　【小題4】以為神技止此耳

　　【小題5】成語：黔驢技窮或黔驢之技.2分。啟示：示例①：貌似強大的東西并不可怕，只要敢于斗爭，善于斗爭，就一定能戰勝它。示例②：沒有真才實學，就難以在社會上立足。

　　解析

　　【小題1】此題考查學生對文言實詞的理解能力，結合具體語境理解詞義即可，有時還要注意詞語的特殊用法。

　　【小題2】本題考查對虛詞的運用能力。A中“之”的意思為“代詞”，B中“之”的意思為“代詞”，C中“之”的.意思為“結構助詞”，D中“之”的意思為“代詞”。

　　【小題3】本題考查學生翻譯文言文的能力。要求具有落實重點詞語的能力，不能遺漏，同時要與上下文連貫，有時還要補出省略的主語，同時要抓住其中的關鍵字。

　　【小題4】本題考查理解文章的能力。結合文章的內容分析出老虎隊驢子的認識經歷即可。

　　【小題5】本題是一道開放題。結合文章的內容談寓意即可。（只要符合寓言內容，言之成理即可）

黔之驢閱讀答案6

　　閱讀下面兩篇短文，完成8～12題。（12分）

　　【甲】黔之驢

　　黔無驢，有好事者船載以入。至則無可用，放之山下。虎見之，龐然大物也，以為神。

　　蔽林間窺之，稍出近之，然，莫相知。

　　他日，驢一鳴，虎大駭，遠遁，以為且噬己也，甚恐。然往來視之，覺無異能者。益習其聲，又近出前后，終不敢搏。稍近益狎，蕩倚沖冒，驢不勝怒，蹄之。虎因喜，計之曰：“技止此耳！”因跳踉大，斷其喉，盡其肉，乃去。

　　【乙】當止不止

　　有樵①者，山行遇虎，避入石穴中，虎亦隨入。穴故②嵌空③而繚曲④，輾轉內避，漸不容虎，而虎必欲搏樵者，努力強入。

　　樵者窘迫，見旁一小竇⑤，僅足容身，遂蛇行而入。不意⑥蜿蜒數步，忽睹天光，竟反出穴外。乃力運數石，窒⑦虎退路，兩穴并⑧聚柴以焚之。虎被熏灼，吼震巖谷，不食頃⑨，死矣。

　　此事亦足為當止不止之戒也。（選自紀昀《閱微草堂筆記》）

　　注釋：①樵：打柴。 ②故：通“固”，本來。 ③嵌空：深陷的樣子。 ④繚曲：曲折繚繞。

　　⑤竇：孔穴。 ⑥不意：沒想到。 ⑦窒：堵住。 ⑧并：一起。 ⑨不食頃：不到一頓飯工夫。

　　8．解釋下列加點詞的意義。（2分）

　　（1）稍出近之（）（2）益習其聲（）

　　（3）技止此耳（）（4）遂蛇行而入（）

　　9．選出下列加點詞意義、用法相同的一項。（2分）

　　A．虎因喜 / 罔不因勢象形 B．驢不勝怒，蹄之 / 聚柴以焚之

　　C．盡其肉 / 其如土石何 D．以為神 / 其印為予群從所得

　　10．用現代漢語解釋甲文中畫線的句子。（2分）

　　黔無驢，有好事者船載以入。

　　11．用原文詞句填空。（3分）

　　甲文中，驢最初出現時，是一個“ A ”，最后被虎吃掉，是因為它“ B ”；乙文中，樵者最初遭遇老虎，處境“ C ”，最后用“ D ”的做法戰勝了老虎。

　　12．甲乙兩文中的老虎形象各有什么特點?（3分）

　　參考答案：語文網

　　8．（2分）（1）靠近，接近（2）熟悉，習慣（3）同“只”，僅（4）像蛇一樣

　　9．（2分）B

　　10．（2分）黔地沒有驢，有個喜歡多事的.人用船載運（驢）進入黔地。

　　11．（3分）A．龐然大物（0.5分） B．技止此耳（1分） C．窘迫（0.5分） D．（力運數石，窒虎退路，兩穴并）聚柴以焚之（1分）

　　12．（3分）甲文的老虎：機智勇敢，敢于斗爭，善于斗爭；乙文的老虎：愚蠢魯莽，有勇

　　無謀，急躁冒進，當止不止。（意近即可，兩個要點各1.5分）

黔之驢閱讀答案7

　　比較文言選段，回答問題。

　　黔之驢

　　黔無驢，有好事者，船載以入；至則無可用，放之山下。虎見之，龐然大物也，以為神。蔽林間窺之，稍出近之，慭慭然，莫相知。

　　他日，驢一鳴，虎大駭，遠遁，以為且噬已也，甚恐！然往來視之，覺無異能者，益習其聲，又近出前后，終不敢搏。稍近益狎，蕩倚沖冒。驢不勝怒，蹄之。虎因喜，計之曰：“技止此耳！”因跳踉大?，斷其喉，盡其肉，乃去。

　　老嫗與虎

　　曾有老嫗山行，見一獸如大蟲，羸然跬①步而不進，若傷其足者。嫗因即之，而虎舉前足以示嫗。嫗看之，乃有芒刺在掌下，因為拔之。俄而虎奮迅?吼，別嫗而去，似媿②其恩者。

　　及歸，翌日，自外擲麋鹿狐兔至于庭者，日無闕③焉。嫗登垣視之，乃前傷虎也，因為親族具言其事，而心異之。

　　一旦，忽擲一死人，血肉狼藉，乃被村人兇者呵捕，云殺人。嫗具說其由，始得釋縛。乃登垣伺其虎至，而語之曰：“感則感矣，叩頭大王，已后更莫拋人來也！”（選自《唐語林》，該書編撰者傳為宋代王讜。）

　　【注釋】①跬：半步。②媿：通“愧”，這里有謝的意思。③闕：同“缺”，空缺。

　　1．理解加粗詞語的含義。

　　（1）莫相知（）

　　（2）稍近益狎（）

　　（3）而心異之（）

　　（4）嫗具說其由（）

　　2．下列加粗虛詞理解完全正確的一項是（）

　　A．以為神（把）而虎舉前足以示嫗（憑借）

　　B．然往來視之（然而）羸然跬步而不進（然后）

　　C．計之曰（代“驢發怒只能用蹄踢”這件事。）嫗因即之（代受傷的老虎）

　　D．別嫗而去（表順承，就）而語之曰（表轉折，卻）

　　3．用現代漢語翻譯下列語句。

　　（1）因跳踉大?，斷其喉，盡其肉，乃去。

　　_______________________________________

　　（2）感則感矣，叩頭大王，已后更莫拋人來也！

　　_______________________________________

　　4．“然往來視之，覺無異能者，益習其聲，又近出前后，終不敢搏。”這句話運用對老虎進行什么描寫？有什么作用？。

　　_______________________________________

　　5．兩文中的描寫的'老虎的形象有哪些異同點？

　　_______________________________________

　　6．【甲】文中“驢”和【乙】文中的“老虎”，你從它們身上分別懂得了什么道理？

　　_______________________________________

　　參考答案：

　　1．（1）偏指一方，一般指對方。（2）親近而不莊重。（3）對……感到驚異。（4）詳盡、具體的意思。

　　2．C

　　3．（1）于是跳躍起來大聲吼叫，咬斷驢的喉嚨，吃完了它的肉，才離去。

　　（2）感恩就感恩了，叩頭大王，今后不要再拋人進來啊！

　　4．心理描寫，突出了老虎面對不了解的驢子，急切試探而又小心謹慎的心理。

　　5．兩文中的老虎都兇殘而充滿著智慧。【甲】文還突出其勇敢；【乙】文突出其懂得感恩。

　　6．在【甲】文的“驢”身上，我懂得了人要有真實本領，外強中干只會落得可悲的下場。從【乙】文的老虎身上，我懂得了人要有感恩報德之心，同時也需要運用合適的方法。

黔之驢閱讀答案8

　　比較閱讀【甲】【乙】兩個文段，完成小題。（19分）

　　【甲】黔無驢，有好事者船載以入。至則無可用，放之山下。虎見之，龐然大物也，以為神，蔽林間窺之。稍出近之，慭慭然，莫相知。

　　他日，驢一鳴，虎大駭，遠遁，以為且噬己也，甚恐。然往來視之，覺無異能者。益習其聲，又近出前后，終不敢搏。稍近益狎，蕩倚沖冒，驢不勝怒，蹄之。虎因喜，計之曰：“技止此耳！”因跳踉大闞，斷其喉，盡其肉，乃去。

　　【乙】明萬歷年間，宮中有鼠，大與貓等，為害甚劇。遍求民間佳貓捕制之，輒被啖食。適異國來貢獅貓，毛白如雪。抱投鼠屋，闔①其扉，潛窺之。貓蹲良久，鼠逡巡②自穴中出，見貓，怒奔欲食之。貓避登幾上，鼠亦登，貓躍下。如此往復，不啻百次。眾咸謂貓怯，以為無能為者也。既而鼠跳擲漸遲，碩腹似喘，蹲地上少休。貓即疾下，爪掬頂毛，口齕首領，輾轉爭持，貓聲嗚嗚，鼠聲啾啾。啟扉急視，見鼠首已嚼碎矣。然后知貓向之避，非怯也，待其惰也。

　　【注釋】①闔：關閉。②逡巡：因顧忌而行動遲緩的樣子。

　　小題1:解釋下面句中的劃線詞。（4分）

　　（1）虎大駭，遠遁遁：____________

　　（2）驢不勝怒，蹄之蹄： ____________

　　（3）適異國來貢獅貓適： ____________

　　（4）既而鼠跳擲漸遲既而： ____________

　　小題2:下面劃線詞意義相同的一項是（）（3分）

　　A.有好事者船載以入以為且噬己也

　　B放之山下然后知貓向之避

　　C.然往來視之龐然大物也

　　D.待其惰也益習其聲

　　小題3:翻譯下面句子。（4分）

　　（1）虎因喜，計之曰：“技止此耳！”。

　　（2）然后知貓向之避，非怯也，待其惰也。

　　小題4:填空。（4分）

　　【甲】文中老虎對驢的認識經歷了這樣的一個過程：從“____________”到“覺無異能者”，最后認為“____________”。【乙】文中“____________，____________”這句話可見鼠害之重。（用文段中的原句填空）

　　小題5:從驢或貓的身上你得到了什么啟示？（4分）

　　參考答案：

　　小題1:（1）逃跑（2）用蹄子踢（3）恰逢,正好（4）一會兒,不久

　　小題2:D

　　小題3:（1）老虎于是很高興,心里盤算著：“（驢的）本領只有這些罷了”。（2）這樣之后才明白貓先前躲避,不是膽怯, （而是）在等待老鼠們疲憊了（才攻擊它們）。

　　小題4:以為神技止此耳 “大與貓等，為害甚劇”或“遍求民間佳貓捕制之，輒被啖食”

　　小題5:從驢的身上我得到了：示例1：生活中,我們不要輕易暴露自己的弱點。示例2：人有真才實學,才不至于使自己陷入困境。從貓身上我得到了：示例1：知己知彼,百戰不殆。示例2：面對強敵,我們應該要講究策略,智取對手。

　　解析：

　　小題1:此題考查學生對文言實詞的理解能力，結合具體語境理解詞義即可，有時還要注意詞語的特殊用法。

　　小題2:本題考查對文言虛詞的理解能力，結合具體語境理解詞義即可。A項中 “以”的意思分別為“相當于而，表順承”“認為”，B項中“之”的意思分別為“代詞”“助詞”，C項中“然”的意思分別為“但是”“樣子”，D項中“其”的.意思都是“代詞”。

　　小題3:本題考查學生翻譯文言文的能力。要求具有落實重點詞語的能力，不能遺漏，同時要與上下文連貫，有時還要補出省略的主語，同時要抓住其中的關鍵字。

　　小題4:本題考查理解文章的能力。結合文章的主要內容概括出“老虎對驢子的認識過程”以及“虎害之重”的句子即可。

　　小題5:本題是一道開放題。談啟示時要結合文章的內容以及作者的情感態度即可。

黔之驢閱讀答案9

　　《黔之驢》《蜘蛛殺蛇》比較閱讀

　　閱讀【甲】【乙】兩段文言文，完成1～4小題。（12分）

　　【甲】《黔之驢》

　　黔無驢，有好事者船載以入。至則無可用，放之山下。虎見之，龐然大物也，以為神。蔽林間窺之。稍出近之，然，莫相知。

　　他日，驢一鳴，虎大駭，遠遁，以為且噬己也，甚恐。然往來視之，覺無異能者。益習其聲，又近出前后，終不敢搏。稍近，益狎，蕩倚沖冒。驢不勝怒，蹄之。虎因喜，計之日：“技止此耳!”因跳踉大喇，斷其喉，盡其肉，乃去。

　　【乙】《蜘蛛殺蛇》嘗見一蜘蛛，布網壁間，離地約二三尺。一大蛇過其下，昂首欲吞蜘蛛，而勢稍不及。久之，蛇將行矣。蜘蛛忽懸絲而下，垂身半空，蛇復昂首待之。蜘蛛引絲疾上，還守其網。如是者三四次。蛇意稍倦，以首俯地，蜘蛛乘其不備，奮身飆下①，踞②蛇之首，抵死不動；蛇狂跳顛擲，以至于死。蜘蛛乃盬③其腦，果腹而去。

　　（選自薛福成《庸庵筆記》，略有改動）

　　【注釋】①飆下：帶著一股風跳下。 ②踞：趴。 ③盬（gǔ）：吸飲。

　　1．解釋下列加線詞。（2分）

　　A．有好事者船載以入好事 B．虎大駭，遠遁遁

　　C．果腹而去果腹 D．蜘蛛引絲疾上疾

　　2．用現代漢語解釋下面句子。（4分）

　　（1）驢不勝怒，蹄之。

　　（2）蛇復昂首待之。

　　3．填空。（4分）《黔之驢》《蜘蛛殺蛇》比較閱讀答案

　　（1）【甲】文中老虎對驢的認識經歷了這樣的一個過程：從“ A ”到“覺無異能者”，再到“ B ”。【乙】文“如是者三四次”中的“是”指代的具體內容是：“ C ”。（請用選文原句填空）

　　（2）甲、乙兩文都寫了動物斗爭的過程，但描寫方法不同：甲文側重描寫虎的' A ；乙文側重描寫蜘蛛的 B 。

　　4．驢和蜘蛛的斗爭過程，引人深思。請任選其中一種，說說你從它身上得到的啟示。（2分）

　　參考答案：

　　1.（2分） A．喜歡多事； B．逃跑； C．吃飽肚子； D．飛快（迅速）

　　2.（4分）（1）驢不能忍受（或“禁不住”）憤怒，用蹄子踢虎。

　　（2）蛇又昂著頭等待著（吃）蜘蛛。

　　3.（4分）（1）甲文：A 以為神 B 技止此耳；（各0.5分）

　　乙文：C 蜘蛛忽懸絲而下，垂身半空，蛇復昂首待之。蜘蛛引絲疾上，還守其網。（1分）

　　（2）A 心理， B 動作。（各1分）

　　4.（2分）示例：從驢的身上我們得到的啟示：

　　（1）生活中我們不要輕易暴露自己的弱點；

　　（2）人有真才實學，才不至于使自己陷入困境。

　　從蜘蛛的身上我們得到的啟示：

　　（1）只要以己之長，攻敵之短，就能克敵制勝，弱者也可以戰勝強者；

　　（2）弱有所長，強有所短，弱者只要相機而動，善于斗智，攻其不備，也能出奇制勝。

黔之驢閱讀答案10

　　認真閱讀全文，完成文后各題。

　　黔無驢，有好事者船載以入。至則無可用。放之山下。虎見之，龐然大物也，以為神，蔽林間窺之。稍出近之， ___ 憖憖___ 然，莫相知。

　　他日，驢一鳴，虎大駭，遠遁，以為且噬己也，甚恐。然往來視之，覺無異能者；益習其聲，又近出前后，終不敢搏。稍近，益狎，蕩倚沖冒。驢不勝怒，蹄之。虎因喜，計之曰：“技止此耳！”因跳踉大__ 闞___ ，斷其喉，盡其肉；乃去。

　　1、解釋下列加粗詞語在文中的意思。

　　⑴蔽林間窺之（）

　　⑵遠遁（）

　　⑶以為且噬己也（）

　　⑷蹄之（）

　　2、翻譯下列句子。

　　⑴虎見之，寵然大物也，以為神。

　　譯：____________________________

　　⑵稍近，益狎，蕩倚沖冒。

　　譯：____________________________

　　⑶驢不勝怒，蹄之。

　　譯：____________________________

　　⑷因跳踉大闞，斷其喉，盡其肉；乃去。

　　譯：____________________________

　　3、寫出出自這個故事的兩個成語。

　　⑴ ⑵

　　4、把第二分為三層并概括出各層大意。

　　________________________________________________________

　　5、仔細閱讀課文，注意文中是怎樣表現虎的心理變化的，寫出表明虎的心理的詞語。

　　答：________________________________________________________

　　6、這個寓言故事說明什么道理。

　　答：________________________________________________________

　　參考答案：

　　1、⑴偷看 ⑵逃走 ⑶咬 ⑷用腳踢

　　2、⑴老虎見了它，是巨大的`樣子，把它當作神奇的東西了。

　　⑵虎又漸漸靠近驢子，進一步戲弄它，碰闖、依靠、沖撞、冒犯它。

　　⑶驢禁不住發起怒來，用蹄子踢老虎。

　　⑷于是跳起來大聲吼著，咬斷驢的喉嚨，吃光它的肉，然后才離開。

　　3、⑴龐然大物 ⑵黔驢技窮

　　4、一層：（“他日”至“終不敢搏”），寫虎對驢“鳴”的反應；

　　二層：（“稍近”至“技止此耳”），寫虎進一步大膽試探，激怒驢使出“蹄之”的絕招，終于識破驢的真相；

　　三層：（“因跳踉”至“乃去”），寫虎吃掉驢，得勝而去。

　　5、①以為神 ②莫相知 ③以為且噬己也 ④覺無異能者 ⑤終不敢搏 ⑥技止此耳

　　6、貌似強大的東西不足畏懼，只要敢于斗爭。善于斗爭，就一定能戰勝它。

　　（意思對即可）

黔之驢閱讀答案11

　　黔之驢，有好事者船載以入。至則無可用，放之山下。虎見之，龐然大物也，以為神。蔽林間窺之，稍出近之，慭慭然，莫相知。

　　他日，驢一鳴，虎大駭，遠遁，以為且噬己也，甚恐。然往來視之，覺無異能者。益習其聲，又近出前后，終不敢搏。稍近益狎，蕩倚沖冒，驢不勝怒，蹄之。虎因喜，計之曰：“技止此耳!”因跳踉大譀，斷其喉，盡其肉，乃去。

　　(1)解釋下列加點的字。(2分)

　　①稍近益狎( ) ②盡其肉，乃去( )

　　(2)翻譯句子。(2分)

　　黔無驢，有好事者船載以入。

　　譯：

　　(3)讀了這篇柳宗元的《黔之驢》寓言，你明白了什么道理?(2分)

　　1、(1)益：更加; 去：離開。

　　(2)黔這個地方沒有驢子，有個喜歡多事的人用船運載了一頭驢進入黔地。

　　(3)①對于那些貌似強大的東西，只要敢于斗爭、善于斗爭，就一定會取得勝利 ;②人一定要有真才實學;③做事一定要知己知彼;④做事要持之以恒。(言之成理均可視為合理。)

　　19.解釋下列句中加點的詞。(4分)

　　①稍出近之稍： ②以為且噬已也且：

　　③驢不勝怒，蹄之蹄： ④盡其肉，乃去去：

　　20.用現代漢語翻譯下列句子。(4分)

　　①虎見之，龐然大物也。。

　　②然往來視之，覺無異能者。。

　　21.請用一個成語概括這篇寓言的內容，并談談你從這篇寓言中得到的`啟示。(4分)

　　成語：

　　啟示：

　　參考答案：

　　19、①漸漸; ②將，將要; ③用蹄子踢; ④離開。

　　20、①老虎看到它，覺得它是個巨大的家伙。②然而老虎來來回回地觀察它，覺得它沒有什么特殊本領似的。

　　21、成語：黔驢技窮或黔驢之技。啟示：示例①：貌似強大的東西并不可怕，只要敢于斗爭，善于斗爭，就一定能戰勝它。示例②：沒有真才實學，就難以在社會上立足。

黔之驢閱讀答案12

　　黔之驢

　　柳宗元

　　黔①無驢，有好事者船載以入。至則無所用，放之山下。虎見之，龐然大物也，以為神。蔽林間窺之，稍出近之，慭慭然②，莫相知。

　　他日，驢一鳴，虎大駭，遠遁③，以為且噬④己也，甚恐。然往來視之，覺無異能者。益習其聲，又近出前后，終不敢搏。稍近，益狎⑤，蕩倚沖冒⑥，驢不勝怒，蹄之。虎因喜，計之曰：技止此耳！因跳踉⑦大?⑧，斷其喉，盡其肉，乃去。

　　【注釋】①黔（qián）：地名。②慭慭（yìnyìn）然：小心謹慎的樣子。③遁（dùn）：逃走。④噬（shì）：咬。⑤狎（xiá）：親近而不莊重。⑥蕩倚沖冒：形容虎對驢輕侮戲弄的'樣子。⑦跳踉（liàng）：跳躍。⑧?（hǎn）：虎怒吼。

　　1．解釋下列句子中加粗的詞。

　　（1）然往來視之，覺無異能者。異：__________________

　　（2）斷其喉，盡其肉，乃去。去：__________________

　　2．下列句子中加粗之的用法不同的一項是（）

　　A．虎見之，龐然大物也

　　B．驢不勝怒，蹄之

　　C．覽物之情，得無異乎

　　D．蔽林間窺之

　　3．翻譯下列句子。

　　技止此耳！

　　譯文：_________________________________

　　4．請用一個成語概括這篇寓言的內容，并談談你從這篇寓言中得到的啟示。

　　成語：_________________________________

　　啟示：_________________________________

　　參考答案：

　　1．（1）異，特殊、特別。只要是特殊的近義詞即可。（2）去，離開。

　　2．C

　　3．本領不過這樣罷了。意思接近即可。

　　4．成語：黔驢技窮或黔驢之技。啟示：示例①：貌似強大的東西并不可怕，只要敢于斗爭，善于斗爭，就一定能戰勝它。示例②：沒有真才實學，就難以在社會上立足。

黔之驢閱讀答案13

　　閱讀下列兩段文言文，完成文后題目。

　　[甲]黔無驢，有好事者船載以入。至則無可用，放之山下。虎見之，龐然大物也，以為神。蔽林間窺之，稍出近之，慭慭然，莫相知。

　　[乙]生而眇（miǎo，瞎）者不識日，問之有目者。或告之曰：“日之狀如銅盤。”扣盤而得其聲，他日聞鐘，以為日也。或告之曰：“日之光如燭。”捫燭而得其形，他日揣（摸）籥（yuè，像笛子的管樂器），以為日也。（節選自蘇軾《日喻說》）

　　1．解釋下列句中加粗的字詞。

　　①益習其聲（）

　　②以為且噬己也（）

　　③捫燭而得其形（）

　　④他日聞鐘（）

　　2．用現代漢語翻譯下列句子。

　　①蔽林間窺之，稍出近之，慭慭然，莫相知。

　　________________________________________

　　②或告之曰：“日之狀如銅盤。”

　　________________________________________

　　3．從【甲】文中演變出的成語有_________、_________、_________。

　　4．請比較老虎和眇者對陌生事物的`認識有何不同之處。

　　________________________________________

　　參考答案：

　　1．①逐漸②將要③摸④聽到

　　2．①（老虎）躲在林子里偷偷看它（驢），漸漸的出來接近它，小心謹慎，不了解它究竟是個什么東西。（“窺”、“稍”“慭慭然”三個詞必須有所體現）

　　②有人告訴瞎子說：“太陽的形狀像銅盤。（“或”、“狀”二個詞必須有所體現）

　　3．黔驢技窮、黔驢之技、龐然大物。

　　4．①老虎在認識陌生事物時，能夠透過現象看本質，不被表面現象所迷惑；而眇者對于事物的認識僅僅停留在表面。

　　②眇者對于事物的認識是片面的，而老虎卻能夠全面地去看待問題。

黔之驢閱讀答案14

　　閱讀《黔之驢》一文，完成問題。

　　黔無驢，有好事者船載以入。至則無可用，放之山下。虎見之，龐然大物也，以為神。蔽林間窺之，稍出近之，慭慭然，莫相知。

　　他日，驢一鳴，虎大駭，遠遁，以為且噬己也，甚恐。然往來視之，覺無異能者。益習其聲，又近出前后，終不敢搏。稍近益狎，蕩倚沖冒。驢不勝怒，蹄之。虎因喜，計之曰：“技止此耳！”因跳踉大?，斷其喉，盡其肉，乃去。

　　1．解釋下列加粗的字。

　　（1）船載以入船_____________

　　（2）益習其聲益_____________

　　（3）蕩倚沖冒蕩_____________

　　（4）驢不勝怒，蹄之蹄_____________

　　（5）盡其肉，乃去去_____________

　　2．翻譯下列句子。

　　他日，驢一鳴，虎大駭，遠遁，以為且噬己也，甚恐。

　　__________________________________________________

　　3．成語“黔驢技窮”是從本文演化而來的，文中哪句話與成語的意思最貼近？

　　__________________________________________________

　　4．下列一段文字是《黔之驢》原文的最后一段，選入教材時，編者將其刪掉了。請細細閱讀，并按要求答題。

　　原文：噫！形之龐也類有德，聲之宏也類有能。向不出其技，虎雖猛，疑畏卒不敢取。今若是焉，悲夫！

　　譯文：唉！驢子形體龐大，好像很有法道，聲音宏亮，好像很有本領，假使不暴露出自己的'弱點，那么老虎雖然兇猛，也因為疑慮畏懼而終究不敢進攻。而現在卻落得這個樣子，真是可悲啊！

　　有人認為，驢子被吃，是因為它沉不住氣，暴露了自身的缺點。你同意這一看法嗎？請結合選文說說理由。

　　__________________________________________________

　　參考答案：

　　1．（1）用船（2）逐漸，越來越（3）碰撞（4）用蹄子踢（5）離開

　　2．有一天，驢子一聲長鳴，老虎（聽了）非常害怕，遠遠地逃走，認為（驢子）將要咬自己，十分恐懼。

　　3．驢不勝怒，蹄之。虎因喜，計之曰：“技止此耳！”

　　4．不同意。“龐然大物”的驢子，也許暫時能唬得住老虎，但它只會“一鳴”和“蹄之”，它外強中干、沒有真才實學的真實情況，總有一天會讓謹慎、機智、細心而又勇敢的老虎識破，它被吃的下場不可避免。

黔之驢閱讀答案15

　　閱讀下面的兩段文言文，完成13－16題。（14分）

　　【甲】黔無驢，有好事者船載以入。至則無可用，放之山下。虎見之，龐然大物也，以為神。蔽林間窺之，稍出近之，慭慭然，莫相知。

　　【乙】生而眇（miǎo，瞎）者不識日，問之有目者。或告之曰：“日之狀如銅盤。”扣盤而得其聲，他日聞鐘，以為日也。或告之曰：“日之光如燭。”捫燭而得其形，他日揣（摸）籥（yuè，像笛子的.管樂器），以為日也。

　　（節選自蘇軾《日喻說》）

　　13．解釋下列句中加點的字詞。（4分）

　　（1）蔽林間窺之（）（2）稍近益狎（）

　　（3）驢不勝怒，蹄之（）（4）捫燭而得其形（）

　　14．甲乙兩文中共有四個句子含“者”字，其中一個“者”的意思和用法與其它三個不同。這個句子是（2分）

　　15．用現代漢語翻譯文中劃線的句子。（4分）

　　（1）虎大駭，遠遁，以為且噬己也，甚恐。

　　（2）或告之曰：“日之光如燭。”

　　16．老虎和眇者對陌生事物有不同的認識過程和結果。請加以探究，說說你從中得到了哪些啟示。（4分）

　　答案：

　　13．（1）偷看

　　（2）更加

　　（3）用蹄子踢（或“踢”）

　　（4）摸（每題1分，計4分）

　　14．然往來視之，覺無異能者。（答后半句亦可，其它的“者”都理解為“……的人”）

　　15．（1）老虎（聽了）非常害怕，遠遠地逃走，認為（驢子）將要咬自己，十分恐懼。（2分，主要以“駭”、“遁”、“且”、“噬”為采分點。）

　　（2）有人告訴瞎子說：“太陽的光亮像蠟燭。”（2分，以“或”、兩個“之”為采分點。）

　　16．參考答案：①認識事物要透過現象看本質，不能被表面現象所迷惑；②看問題要全面，不能片面；③認識事物要親身實踐，不能主觀臆斷；④要講究科學的思維方法，不能盲目推斷。

　　評分標準：4分，答出一點得2分，答出兩點即可給滿分。言之成理即可給分。

【黔之驢閱讀答案】相關文章：

黔之驢說課稿06-25