《李仕魯》閱讀答案
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《李仕魯》閱讀答案1
文言文，完成4-7題。
李仕魯，字宗孔，濮人。少穎敏篤學，足不窺戶外者三年。聞鄱陽朱公遷得宋朱熹之傳，往從之游，盡受其學。太祖故知仕魯名，洪武中，詔求能為朱氏學者，有司舉仕魯。入見，太祖喜曰：“吾求子久。何相見晚也？”除黃州同知，曰：“朕姑以民事試子，行召子矣。”期年，治行聞。十四年，命為大理寺卿。帝自踐阼后，頗好釋氏教，詔征東南戒德僧，數建法會于蔣山，應對稱旨者輒賜金袈裟衣，召入禁中，賜坐與講論。吳印、華克勤之屬，皆拔擢至大官，時時寄以耳目，由是其徒橫甚，讒毀大臣。舉朝莫敢言，惟仕魯與給事中陳汶輝相繼爭之。汶輝疏言：“古帝王以來，未聞縉紳緇流，雜居同事，可以相濟者也。今勛舊耆德咸思辭祿去位而緇流襝夫乃益以讒間如劉基徐達之見猜李善長周德興之被謗視蕭何韓信其危疑相去幾何哉伏望陛下于股肱心膂，悉取德行文章之彥，則太平可立致矣。”帝不聽。諸僧怙寵者，遂請為釋氏創立職官。于是以先所置善世院為僧錄司，設左右善世、左右闡教、左右講經覺義等官，皆高其品秩。道教亦然。一度僧尼道士至逾數萬。仕魯疏言：“陛下方創業，凡意指所向，即示子孫萬世法程，奈何舍圣學而崇異端乎！”章數十上，亦不聽。仕魯性剛介，由儒術起，方欲推明朱氏學，以辟佛自任。及言不見用，遽請于帝前曰：“陛下深溺其教，無惑乎臣言之不入也。還陛下笏，乞賜骸骨，歸田里。”遂置笏于地。帝大怒，命武士搏之，立死階下。
（節選自《明史?李仕魯傳》）
4．下列對文中畫波浪線部分的斷句，正確的一項是
A．今勛舊耆德咸思/辭祿去位/而緇流襝夫乃益/以讒間/如劉基徐達之見猜/李善長周德興之被謗/視蕭何韓信其危疑/相去幾何哉
B．今勛舊耆德咸思辭祿去位/而緇流襝夫乃益以讒間/如劉基徐達之見/猜李善長周德興之被謗視/蕭何韓信其危疑/相去幾何哉
C．今勛舊耆德咸思辭祿去位/而緇流襝夫乃益以讒間/如劉基徐達之見猜/李善長周德興之被謗/視蕭何韓信/其危疑相去幾何哉
D．今勛舊耆德咸思/辭祿去位/而緇流襝夫乃益/以讒間/如劉基徐達之見猜/李善長周德興之被謗/視蕭何韓信其危/疑相去幾何哉
5．下列對文中加點詞語的相關內容的解說，不正確的一項是
A．洪武，明太祖朱元璋的年號。年號是古代帝王用來紀年的名稱，從漢武帝開始真正使用，更改年號稱為“改元”。明清以后年號也常用來指稱皇帝，如萬歷、康熙等。
B．踐阼，古代帝王新即位，要登上宗廟東面的臺階（主階在東，稱阼階）主持祭祀，喻指皇帝登基，即位。也作“踐祚”，意同“登極”。
C．股肱，股本意為大腿，肱本意為胳膊由肘到肩的部分；股肱之臣，輔佐帝王的重臣，也喻為十分親近且辦事得力的人。
D．乞賜骸骨，即乞骸骨，古代官吏因年老等原因請求退職，意思是使骸骨歸葬故鄉；和它意思相反的詞是致仕。
6．下列對原文有關內容的概括和分析，不正確的一項是
A．李仕魯從小聰穎好學，曾從朱公遷學習了朱熹學說。因皇帝下詔尋求通曉朱氏學說的人，有關官員推薦了他。
B．明太祖喜歡佛教，不聽眾多大臣勸告，答應受寵僧人的請求，為之創立專職官員，并把他們的品級俸祿提得很高。
C．李仕魯上了數十次奏章，請求皇上不要崇尚佛教異端，不要舍棄了儒家圣學，但皇上沒有采納他的意見。
D．李仕魯性格剛直耿介，推崇朱氏學說，把排斥佛教作為自己的責任，最終因此招致殺身之禍。
7．把文中畫橫線的句子翻譯成現代漢語。（10分）
（1）吳印、華克勤之屬，皆拔擢至大官，時時寄以耳目，由是其徒橫甚，讒毀大臣。
（2）古帝王以來，未聞縉紳緇流，雜居同事，可以相濟者也。
（一）4、C
5、D（致仕即退休。）
6、B（“不聽眾多大臣的勸告”有誤，原文為“舉朝莫敢言，惟仕魯與給事中陳汶輝相繼爭之”。）
7、（1）吳印、華克勤這些人，都被提拔為大官，他們經常安排刺探消息的人（監聽時事），因此這批人十分蠻橫，用讒言詆毀大臣。（得分點：之屬，這些人。皆拔擢至大官，譯為被動句，被提拔為大官。耳目，刺探消息的人。由是，因此。其徒，這批人。句意通順酌情給分）（2）自古有帝王以來，沒有聽說官員和僧人混雜在一起做官共事，是可以相互幫助的。（得分點：縉紳，官員。緇流，僧人。同事，一起共事。濟，幫助。句意通順酌情給分）
參考譯文：
李仕魯，字宗孔，濮人。年少時聰穎靈敏，專心好學，三年不出大門一步。聽說鄱陽朱公遷得到宋代朱熹的真傳，前往跟隨他學習，全部學到了他的學問。太祖原來就知道仕魯聲名，洪武年間，皇帝下詔尋求通曉朱氏學說的人，有司推薦仕魯。入朝受到皇帝的接見，太祖非常高興的說：“我尋找你很長時間了，為何到現在才能見到你。”任命為黃州同知，說：“我暫且拿民事來考考你，等你展現才能后再召見你。”一年后，治
理的政績顯著。十四年，任命他為大理寺卿。皇帝自登基后，對佛教很愛好，下詔征尋東南戒德僧，多次在蔣山建法會，如果應答皇帝當庭提出問題符合皇帝心意的就賜給金袈裟衣，詔到宮中，賜坐和他談論佛教之事：吳印、華克勤這些人，都被提拔為大官，他們經常安排刺探消息的人監聽時事，因此這批人十分蠻橫，用讒言詆毀大臣。滿朝官員無人敢說，只有仕魯與給事中陳汶輝相繼為此事和皇帝爭辯。汶輝上疏說：自古有帝王以來，沒有聽說官員和僧人，共同任官成為同事，可以相互幫助的。現在故舊老臣都考慮辭去俸祿和爵位，而僧人和一些耳目競然更加用讒言誣陷。如劉基、徐達的被猜疑，李善長、周德興的被誹謗，和蕭何、韓信相比，其危害疑忌相去能有多遠呢？真心希望陛下任用輔佐帝王的親信，全部選取德才兼備的俊才，那么天下太平很快就可以實現了。”皇帝不聽從。那些依仗受到寵幸的僧人，就請求為釋氏創立專職官員。于是把原先所設置的善世院改為僧錄司；設置左右善世、左右闡教、左右講經覺義等官職，都提高他們的品級俸祿。道教也是這樣。估計僧尼道士超過幾萬人。仕魯上疏說：“陛下正在創建千秋功業，凡是意圖所指的地方，就應是指示給子孫萬世的法規章程，為什么舍棄儒家圣學而崇尚佛教異端呢？”奏章上了數十次，均不被皇帝采納。仕魯性格剛直耿介，是從學習儒術起家的，正要推崇朱氏學說，把排除佛學作為自己的任務。等到上疏的建議不被采納：就向皇帝請求說：“陛下深深沉溺佛教，怪不得我的話聽不進去。歸還陛下笏板，請求允許我告老還鄉，回歸故里。”于是把笏板放在地上。皇帝大怒，命令武士擊打他，當即斃命于臺階下。
《李仕魯》閱讀答案2
李仕魯
李仕魯，字宗孔，濮人。少穎敏篤學，足不窺戶外者三年。聞鄱陽朱公遷得末朱熹之傳，往從之游，盡受其學。太祖故知仕魯名，洪武中，詔求能為朱氏學者，有司舉仕魯。入見，太祖喜日：吾求子久。何相見晚也?除黃州同知，曰：朕姑以民事試子，行召子矣。期年，治行聞。十四年，命為大理寺卿。帝自踐阼后，頗好釋氏教，詔征東南戒德僧，數建法會于蔣山，應對稱旨盤輒賜金袈裟衣，召入禁中，賜坐與講論。吳印、華克勤之屬，皆拔擢至大官，時時寄以耳目，由是其徒橫甚，讒毀大臣。舉朝莫敢言，惟仕魯與給事中陳汶輝相繼爭之。汶輝疏言：古帝王以來，未聞縉紳緇流，雜居同事，可以相濟者也。今勛舊耆德成思辭祿去位，而緇流襝夫乃益以讒間。如劉基、徐達之見猜，李善長、周德興之被謗，視蕭何、韓信，其危疑相去幾何哉?伏望陛下于股肱心膂，悉取德行文章之彥，則太平可立致矣。帝不聽。諸僧怙寵者，遂請為釋氏創立職官。于是以先所置善世院為僧錄司，設左右善世、左右闡教、左右講經覺義等官，皆高其品秩。一道教亦然。一度僧尼遭士至逾數萬。仕魯疏言：陛下方創業，凡意指所向，即示子孫萬世法程，奈何舍圣學而崇異端乎!章數十上，亦不聽。仕魯性剛介，由儒術起，方欲推明朱氏學，以辟佛自任。及言不見用，遽請于帝前曰：陛下深溺其教，無惑乎臣言之不入也。還陛下笏，乞賜骸骨，歸田里。逮置笏于地。帝大怒，命武士搏之，立死階下。
(節選自《明史李仕魯傳》)
8.對下列句子中加點的詞的解釋，不正確的一項是 ( )
A.往從之游，盡受其學 游：求學
B.雜居同事，可以相濟者也 濟：渡過
C.視蕭何、韓信，其危疑相去幾何哉? 視：和比較
D.皆高其品秩 高：提高
9.以下六句話，分別編為四組，全都表現夸仕魯剛介的一組是 ( )
①足不窺戶外者三年
②惟仕魯與給事中陳汶輝相繼爭之
③伏望陛下于股肱心膂，悉取德行文章之彥
④奈何舍圣學而崇異端乎
⑤章數十上，亦不聽
⑥遂置笏于地
A.①②④ B.②④⑥ C.①③⑤ D.③⑤⑥
10.下列對原文有關內容的`分析和概括，不正確的一項是 ( )
A.李仕魯少年時聰明好學，潛心研究學問，又得到了陽朱公遷的教導，終于成為明初鄱著名儒士，參加科舉考試順利進入朝廷為官。
B.明太祖很賞識李仕魯，見到李仕魯后，大有相見恨晚之感，于是先任命他為黃州同知，后來因政績卓著又讓他擔任大理寺卿。
C.明太祖登基之后，崇尚佛教，重用僧人，委以高官，把他們當做親信，以至于那些僧人為非作歹，進讒言詆毀大臣。
D.對于佛道二教的盛行，李仕魯深感憂慮，他竭力上疏勸諫皇帝，但是皇帝沒有采納他的意見，于是李仕魯堅決辭官。
11.把文言文閱讀材料中畫橫線的句子翻譯成現代漢語。(10分)
(1)數建法會于蔣山，應對稱旨者輒賜金袈裟衣。(3分)
(2)方欲推明朱氏學，以辟佛自任。(3分)
(3)陛下深溺其教，無惑乎臣言之不入也。(4分)
參考答案：
8.B(濟：幫助)
9.B
六句話中第①句是說李仕魯三年不出家門，潛力讀書。第③旬與李仕魯無關，是說陳汶輝上奏疏力求皇帝選用道德行為文章才德杰出的人。
10.A
錯在參加科舉考試順利進入朝廷為官。文段中說詔求能為朱氏學者，有司舉仕魯，可見李仕魯是在官吏舉薦下入朝做官的。
11.文言翻譯(10分)
①多次在蔣山建法會，如果應答皇帝當庭提出問題符合皇帝心意的就賜給金袈裟衣。
(文意通順，1分;于蔣山，句式1分;稱旨1分。)
②正要推崇朱氏學問，把排除佛學作為自己的任務(或責任)。
(推明也可譯作推出闡明等：辟也可譯作辟除、除去、去除等。)
(文意通順，1分，推明、辟各1分。)
③陛下深深沉溺佛教，怪不得我的話聽不進去。
(無惑乎也可譯作難怪臣言之不如也可譯作聽不進我的話等。)(溺、無惑、言之不入各1分，文意通順，1分)
參考譯文：
李仕魯，字宗孔，濮人。年少時聰穎靈敏，專心好學，三年不出大門一步。聽說鄱陽萊公遷得到宋代朱熹的真傳，前往跟隨他學習，全部學到了他的學問。太祖原來就知道仕魯聲名，洪或年間，皇帝下詔尋求通曉朱氏學說的人，有司推薦仕魯。入朝受到皇帝的接見，太袒非常高興的說：我尋找你很長時間了，為何到現在才能見到你。任命為黃州同知，說：我暫且拿民事來考考你，等你展現才能后再召見你。一年后，治理的政績顯著。十四年，任命他為大理寺卿。皇帝自登基后，對佛教很愛好，下詔征尋東南戒德僧，多次在蔣山建法會，如果應答皇帝當庭提出問題符合皇帝心意的就賜給金袈裟衣，詔到宮中，賜坐和他談論佛教之事：吳印、華克勤這些人，都被提拔為大官，他們經常安排耳目監聽時事，因此這批人十分蠻橫，用讒言詆毀大臣。滿朝官員元入敢說，只有仕魯與給事中陳汶輝相繼為此事和皇帝爭辯。汶輝上疏說：?自古有帝王以來，沒有聽說官員和僧人，共同任官成為同事，可以相互幫助的。現在故舊老臣都考慮辭去俸祿分爵位，而僧人和一些耳目競然更加用讒言誣陷。如劉基、徐達的被猜疑，李善長、周德興的被誹謗，和蕭何、一韓信相比，其危害疑忌相去能有多遠呢?真心希望陛下任用輔佐帝王的親信，全部選取德才兼備的俊才，那么陶家太平很快就可以實現了。帝不聽從。那些依仗受到寵幸的僧人，就請求為釋氏創立專職官員。于是把原先所設置善世院改為僧錄司;設置左右善世、左右闡教、左右講經覺義等官職，都提高他們康先品級俸祿。道教也是這樣。估計僧尼道士超過幾萬人。仕魯上疏說：陛下正在創建手秋功業，凡是意圖所指的地方，就應是指示給子孫萬世的法規章程，為什么舍棄儒家圣學而崇尚佛教異端呢?奏章上了數十次，均不被皇帝采納。仕魯性格剛直耿介，是從學習儒術起家的，正要推崇朱氏學，把排除佛學作為自己的任務。等到上疏的建議不被采納：就向皇帝請求說：陛下深深沉溺佛教，怪不得我的話聽不進去。歸還陛下笏板，請求允許我告老還鄉，回歸故里。于是把笏板放在地已。皇帝大怒，命令武士擊打之，立即斃死于臺階下。
《李仕魯》閱讀答案3
李仕魯，字宗孔，濮人。少穎敏篤學，足不窺戶外者三年。聞鄱陽朱公遷得末朱熹之傳，往從之游，盡受其學。太祖故知仕魯名，洪武中，詔求能為朱氏學者，有司舉仕魯。入見，太祖喜日：“吾求子久。何相見晚也？”除黃州同知，曰：“朕姑以民事試子，行召子矣。”期年，治行聞。十四年，命為大理寺卿。帝自踐阼后，頗好釋氏教，詔征東南戒德僧，數建法會于蔣山，應對稱旨盤輒賜金袈裟衣，召入禁中，賜坐與講論。吳印、華克勤之屬，皆拔擢至大官，時時寄以耳目，由是其徒橫甚，讒毀大臣。舉朝莫敢言，惟仕魯與給事中陳汶輝相繼爭之。汶輝疏言：“古帝王以來，未聞縉紳緇流，雜居同事，可以相濟者也。今勛舊耆德成思辭祿去位，而緇流襝夫乃益以讒間。如劉基、徐達之見猜，李善長、周德興之被謗，視蕭何、韓信，其危疑相去幾何哉？伏望陛下于股肱心膂，悉取德行文章之彥，則太平可立致矣。”帝不聽。諸僧怙寵者，遂請為釋氏創立職官。于是以先所置善世院為僧錄司，設左右善世、左右闡教、左右講經覺義等官，皆高其品秩。一道教亦然。一度僧尼遭士至逾數萬。仕魯疏言：“陛下方創業，凡意指所向，即示子孫萬世法程，奈何舍圣學而崇異端乎!”章數十上，亦不聽。仕魯性剛介，由儒術起，方欲推明朱氏學，以辟佛自任。及言不見用，遽請于帝前曰：“陛下深溺其教，無惑乎臣言之不入也。還陛下笏，乞賜骸骨，歸田里。”逮置笏于地。帝大怒，命武士搏之，立死階下。
（節選自《明史李仕魯傳》）
8．對下列句子中加點的詞的解釋，不正確的一項是 （ ）
A．往從之游，盡受其學 游：求學
B．雜居同事，可以相濟者也 濟：渡過
C．視蕭何、韓信，其危疑相去幾何哉？ 視：和……比較
D．皆高其品秩 高：提高
9．以下六句話，分別編為四組，全都表現夸仕魯“剛介”的一組是 （ ）
①足不窺戶外者三年
②惟仕魯與給事中陳汶輝相繼爭之
③伏望陛下于股肱心膂，悉取德行文章之彥
④奈何舍圣學而崇異端乎
⑤章數十上，亦不聽
⑥遂置笏于地
A．①②④ B．②④⑥ C．①③⑤ D．③⑤⑥
10．下列對原文有關內容的分析和概括，不正確的一項是 （ ）
A．李仕魯少年時聰明好學，潛心研究學問，又得到了陽朱公遷的教導，終于成為明初鄱著名儒士，參加科舉考試順利進入朝廷為官。
B．明太祖很賞識李仕魯，見到李仕魯后，大有相見恨晚之感，于是先任命他為黃州同知，后來因政績卓著又讓他擔任大理寺卿。
C．明太祖登基之后，崇尚佛教，重用僧人，委以高官，把他們當做親信，以至于那些僧人為非作歹，進讒言詆毀大臣。
D．對于佛道二教的盛行，李仕魯深感憂慮，他竭力上疏勸諫皇帝，但是皇帝沒有采納他的意見，于是李仕魯堅決辭官。
11．把文言文閱讀材料中畫橫線的句子翻譯成現代漢語。（10分）
（1）數建法會于蔣山，應對稱旨者輒賜金袈裟衣。（3分）
（2）方欲推明朱氏學，以辟佛自任。（3分）
（3）陛下深溺其教，無惑乎臣言之不入也。（4分）
答案：
14.(1)短：揭短。(2)臣：擔任大臣。(3)虎狼：像虎狼一樣。(3分，每小題1分)
15.B(B項“然”：代詞，這樣。A 項“焉”：兼詞，于之/語氣詞，與“為”合用，表示疑問語氣。C項“以”介詞。因為/連詞，用來。D項“之”：代詞，這件事/ 動詞，到……去)(2分)
16.(1)況且您自己認為，與殷湯、周武五相比，誰更賢明?(2分，“以為”“孰”各1分)
(2)只要是吳起想的、喜歡的就給他，讓他滿足欲望沒有其他的需求。(2分，“予“：足”各1分)
17.①能力超凡的人如果不貪圖錢財，不會甘為人臣;②有了吳起這樣的將軍，其他五國才不敢輕舉妄動;③如果吳起離開，天下士人都將退卻離開，魏國將無人可用。(3分，每點1分)
譯文：
有一個中向魏武侯揭吳起短處的門客說：“吳起貪心，不能重用。”武侯(于是就)疏遠了吳起。公子成入宮覲見說：“君王為什么要疏遠吳起呢?”武侯說：“有人說他貪心，我因此不喜歡他了。”公子成說：“您錯了，以吳起的能力，天下沒有人能超過他。正是因為他貪心，所以來侍奉你，不然你怎么能讓他稱臣呢?況且，您自認為殷湯、周武王比，誰更賢明呢?務光、伯夷是天底下不慕名利的人，因此湯不能讓務光稱臣，武王不能讓伯夷稱臣。現今君王的國家，向東面要抵御齊國，向南要抵御楚國，向北要抵御韓國、趙，向西還有如虎狼一樣狠毒的秦國，君王孤單地憑著四戰面受敵的土地處在他們中間，那五國也只是屯兵觀望，坐而靜觀，而不敢覬覦魏國，這是為什么呢?因為魏國有吳起擔任大將。周《詩》說‘有威武的將軍，公侯才能管理好城池’，吳起就是這樣的將軍。您如果顧念國家，只要是吳起想要的、喜歡的就給他，讓他滿足欲望沒有其他的需求，從而壯大魏國之軍隊，這樣做失去得很少，收獲卻特別大。您想讓他吃粗糧蔬菜，穿粗布短衣，徒步行走來聽您發號施令，吳起一定會離開。吳起離開了，天底下那些像吳起一樣的人，就會退卻而不進入大梁，那么您的國家就空了。臣私下里很堆場您擔憂這件事。”武侯說：“好。”又一次起用了吳起。
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