我的母親閱讀答案

時間：2020-12-12 11:34:46 閱讀答案我要投稿

我的母親閱讀答案

　　在日復(fù)一日的學(xué)習(xí)、工作生活中，我們總免不了要接觸或使用閱讀答案，借助閱讀答案我們可以更好的領(lǐng)會題意和知識點，有助于個人提升。那么一般好的閱讀答案都具備什么特點呢？下面是小編為大家收集的我的母親閱讀答案，歡迎閱讀與收藏。

我的母親閱讀答案

我的母親閱讀答案1

　　母親生在農(nóng)家，勤儉誠實。為我們的衣食，母親要給大家洗衣服，縫補(bǔ)衣裳。在我的記憶中，她的手終年是鮮紅微腫的。白天，她洗衣服，洗一兩大盆。她料理家務(wù)永遠(yuǎn)絲毫也不敷衍，就是屠戶們送來的黑如鐵的布襪，她也給洗得雪白。晚間，她抱著一盞油燈，還要縫補(bǔ)衣服，一直到半夜。她終年沒有休息，可是在忙碌中她還把院子屋中收拾得清清爽爽。桌椅都是舊的，柜門的銅活久已殘缺不全，可是她的手老使破桌面上沒有塵土，殘破的銅活發(fā)著光。院中，父親遺留下的幾盆石榴，永遠(yuǎn)會得到應(yīng)有的澆灌與愛護(hù)，年年夏天開許多花。

　　從這里，我學(xué)到了愛花，愛清潔，守秩序。這些習(xí)慣至今我還保存著。

　　有客人來，無論手中怎么窘，母親也要設(shè)法弄一點東西去款待。舅父與表哥們往往是自己掏錢買酒肉食，這使她臉上羞得飛紅，可是殷勤地給他們溫酒作面，又給她一些喜悅。到如今我的好客的習(xí)性，還未全改，因為自幼看慣了的事情是不易改掉的。

　　|母親活到老，窮到老，辛苦到老。可是，母親并不軟弱。那時有多少變亂啊！有時候兵變了，有時候內(nèi)戰(zhàn)了，城門緊閉，鋪店關(guān)門，晝夜響著槍炮。這驚恐，這緊張，再加上一家飲食的籌劃，兒女安全的顧慮，豈是一個軟弱的老寡婦所能受得起的？可是，在這種時候，母親的心橫起來，她不慌不哭，要從無辦法中想出辦法來。她的淚會往心中落！這點軟而硬的性格，也傳給了我。在做人上，我有一定的宗旨與基本的法則，什么事都可將就，而不能超過自己畫好的界限。我怕見生人，怕辦雜事，怕出頭露面；但是到了我非去不可的時候，我便不敢不去，正像我的母親。從私塾到小學(xué)，到中學(xué)，我經(jīng)歷過起碼有二十位教師吧，但是我的真正的教師，把性格傳給我的，是我的母親。母親并不識字，她給我的是生命的教育。

　　當(dāng)我小學(xué)畢業(yè)的時候，親友一致地愿意我去學(xué)手藝，好幫助母親。我曉得我應(yīng)當(dāng)去找飯吃，以減輕母親的困苦。可是，我也愿意升學(xué)。我偷偷地考入了師范學(xué)校——制服、飯食、書籍、住處，都由學(xué)校供給。只有這樣，我才敢對母親說升學(xué)的話。入學(xué)，要交十元的保證金。這是一筆巨款！母親作了半個月的難，把這巨款籌到，而后含淚把我送出門去。當(dāng)我由師范畢業(yè)，被派為小學(xué)校的校長，母親與我都一夜不曾合眼。我只說了句：“以后，您可以歇一歇了！”她的回答只有一串串的眼淚。新年到了，正趕上倡用陽歷，不許過舊年。除夕，我請了兩小時的假，由擁擠不堪的街市回到請爐冷灶的家中。母親笑了。及至聽說我還須回校，她愣住了。半天，她才嘆出一口氣來。到我該走的時候，地遞給我一些花生說：“去吧，小子！”街上是那么熱鬧，我卻什么也沒看見，淚遮迷了我的眼。

　　生命是母親給我的。我之能長大成人，是母親的血汗灌養(yǎng)的；我之能成為一個不十分壞的人，是母親感化的。她一世未曾享過一天福，臨死還吃的是粗糧。唉！還說什么呢？心痛！心痛！

　　（作者老舍有刪改）

　　7、閱讀全文，簡要概括文章寫了母親哪些事。（4分）

　　8、文章多次寫母親的“淚”。請結(jié)合上下文，揣摩語句，體會情感，參照示例，完成表格。（4分）

　　語句

　　情感

　　示例

　　她的淚會往心中落

　　母親在變亂中承受苦難的酸楚、隱忍

　　（1）……而后合淚把我送出門去

　　（2）她的回答只有一串串的眼淚

　　9、文中畫線句富有表現(xiàn)力，請作簡要賞析。（4分）·

　　（1）母親笑了。及至聽說我還須回校，她愣住了。半天，她才嘆出一口氣來。

　　（2）唉！還說什么呢？心痛！心痛！

　　10、結(jié)合丈章內(nèi)容，寫出你對“她給我的是生命的教育”這句話的理解。聯(lián)系自己的生活體驗，談?wù)勀銓Υ说母形颉＃ú怀^60字）（5分）

　　參考答案：

　　7、寫了母親辛苦持家，熱情待客，應(yīng)對變亂，助兒升學(xué)，寬仁離別的事情。（答出其中任何4點、意思符合即可）

　　8、（1）母親和兒子分別的不舍；母親艱難籌款的辛酸（“對兒子選擇的支持”也可）

　　（2）母親對兒子學(xué)業(yè)有成、能幫襯家庭的欣慰。

　　9、（1）運用了動作、神態(tài)描寫，生動形突地寫出了母親對兒子回家過年的喜悅，得知兒子即刻就要返校的驚訝及無奈。（意思符合即可）

　　（2）運用反復(fù)（或反問）的修辭手法，強(qiáng)調(diào)了對母親去世的痛惜和不能奉養(yǎng)的遺憾之情，總結(jié)全文。

　　10、理解：母親不僅養(yǎng)育了我，同時影響到我的習(xí)慣、個性、精神，影響了我一生。

　　感悟：

　　【示例】父母是我們生活中的第一任老師，當(dāng)我們遇到困難、意志消沉的時候，總是教導(dǎo)我們鼓起勇氣，戰(zhàn)勝困難，走向未來。（只要言之成理即可）

　　問題二：

　　1、本段文字以為順序敘述，請找出標(biāo)志性的詞語：。

　　2、在原文的橫線上填入恰當(dāng)?shù)膭釉~，這些動作隱含著母親送女兒出嫁時的內(nèi)心活動。

　　3、篇散文共寫了三件事，分別用一句簡明的話概括。

　　4、文中加點的笑楞嘆遞包含了豐富的心理活動，請分析。

　　笑：

　　楞：

　　嘆：

　　遞：

　　5、三姐是母親的右手。這句話運用了的修辭手法，含義是。

　　6、從上文中看，母親有什么性格特點？我對母親有怎樣的感情？

　　參考答案

　　1、時間如當(dāng)我在小學(xué)畢了業(yè)的時候當(dāng)我由師范畢業(yè)除夕等；

　　2、掙扎、咬、扶、看。依依不舍；

　　3、三件事分別是：母親籌備巨款送我上師范；母親忍痛割愛送三姐出嫁；除夕夜，母親嘆息著送我返校。

　　4、①笑表示母親見到兒子喜出望外的心態(tài)和抑制不住的激動之情。

　　②愣表示母親聽到兒子要返校的吃驚與失望。

　　③嘆是表示母親的無奈。

　　④遞則是母親的深明大義和對兒子的無盡的愛意。

　　5、比喻的修辭，表示三姐是母親的得力助手。

　　6、母親的性格特點：外表柔弱，內(nèi)心堅強(qiáng)，明事理，疼兒女。（意思對即可）感情：對母親的感激之情。

我的母親閱讀答案2

　　課內(nèi)文段《我的母親》，回答14-17題。（12分）

　　①我小時身體弱，不能跟著野蠻的孩子們一塊兒玩。我母親也不準(zhǔn)我和他們亂跑亂跳。小時不曾養(yǎng)成活潑游戲的習(xí)慣，無論在什么地方，我總是文縐縐地。所以家鄉(xiāng)老輩都說我 “像個先生樣子”，遂叫我做“穈先生”。這個綽號叫出去之后，人都知道三先生的小兒子叫做穈先生了。既有“先生”之名，我不能不裝出點“先生”樣子，更不能跟著頑童們“野”了。有一天，我在我家八字門口和一班孩子“擲銅錢”，一位老輩走過，見了我，笑道：“穈先生也擲銅錢嗎？”我聽了羞愧的面紅耳熱，覺得大失了“先生”的身份！

　　②大人們鼓勵我裝先生樣子，我也沒有嬉戲的能力和習(xí)慣，又因為我確是喜歡看書，所以我一生可算是不曾享過兒童游戲的生活。每年秋天，我的庶祖母同我到田里去“監(jiān)割”（頂好的田，水旱無憂，收成最好，佃戶每約田主來監(jiān)割，打下谷子，兩家平分），我總是坐在小樹下看小說。十一二歲時，我稍活潑一點，居然和一群同學(xué)組織了一個戲劇班，做了一些木刀竹槍，借得了幾副假胡須，就在村口田里做戲。我做的往往是諸葛亮、劉備一類的文角兒；只有一次我做史文恭，被花榮一箭從椅子上射倒下去，這算是我最活潑的玩藝兒了。

　　③我在這 9年（1895—1904）之中，只學(xué)得了讀書寫字兩件事。在文字和思想（看下章）的方面，不能不算是打了一點底子。但別的方面都沒有發(fā)展的機(jī)會。有一次我們村里“當(dāng)朋”（八都凡五村，稱為“五朋”，每年一村輪著做太子會，名為“當(dāng)朋”）。籌備太子會，有人提議要派我加入前村的昆腔隊里學(xué)習(xí)吹笙或吹笛。族里長輩反對，說我年紀(jì)太小，不能跟著太子會走遍五朋。于是我失掉了這學(xué)習(xí)音樂的惟一機(jī)會。30年來，我不曾拿過樂器，也全不懂音樂；究竟我有沒有一點學(xué)音樂的天資，我至今還不知道。至于學(xué)圖畫，更是不可能的事。我常常用竹紙蒙在小說書的石印繪像上，摹畫書上的英雄美人。有一天，被先生看見了，挨了一頓大罵，抽屜里的圖畫都被搜出撕毀了。于是我又失掉了學(xué)做畫家的機(jī)會。

　　④但這 9年的生活，除了讀書看書之外，究竟給了我一點做人的訓(xùn)練。在這一點上，我的恩師就是我的慈母。

　　14．什么原因使“我”不曾享受過兒童游戲的生活？請選擇正確的項（）（3分）

　　A．大人們鼓勵我裝“先生”樣子。

　　B．我也沒有嬉戲的能力和習(xí)慣。

　　C．我確是不喜歡跟頑童們“野”。

　　D．我確是喜歡看書。

　　15．“擲銅錢”時受到老輩的調(diào)侃時，“我”的反應(yīng)是什么？（3分）

　　16．第③段中作者寫自己失去了哪兩次“發(fā)展”的機(jī)會？流露出了怎樣的情感？（3分）

　　17．作者認(rèn)為自己九年的生活中，除了讀書看書之外，最大的收獲是什么？（3分）

　　14. （3分） D

　　15. （3分）羞愧的面紅耳熱

　　16. （3分）失掉了學(xué)音樂與作畫的機(jī)會，“我”對此覺得稍有遺憾，從“究竟我有沒有一點學(xué)音樂的天資，我至今還不知道”便可以看出。

　　17. （3分）除了讀書看書以外，最大的收獲就是得到了一點做人的訓(xùn)練，懂得了為人處世的價值。

我的母親閱讀答案3

　　閱讀選文《我的母親》，回答 1—5題。

　　我到十歲的時候，讀的是“孟子見梁惠王”。到年底，父親要“清算”我平日的功課。在夜里親自聽我背書，很嚴(yán)厲，桌上放著一根兩指闊的竹板。我背向著他立著背書，背不出的時候，他提一個字，就叫我回轉(zhuǎn)身來把手掌展放在桌上，他拿起這根竹板很重地打下來。我吃了這一下苦頭，痛是血肉的身體所無法避免的感覺，當(dāng)然失聲地哭了，但是還要忍住哭，回過身去再背。不幸又有一處中斷，背不下去；經(jīng)他再提一字，再打一下。嗚嗚咽咽地背著那位前世冤家的“見梁惠王”的“孟子”！我自己嗚咽著背，同時聽得見坐在旁邊縫紉著的母親也唏唏噓噓地淚如泉涌地哭著。我心里知道她見我被打，她也覺得好像刺心的痛苦，對我表著十二分的同情，但她卻時時從嗚咽著的、斷斷續(xù)續(xù)的聲音里勉強(qiáng)說著“打得好”。她的飲泣吞聲，為的是愛她的兒子；勉強(qiáng)硬著頭皮說聲“打得好”，為的是希望她的兒子上進(jìn)。如今想起母親見我被打，陪著我一同哭，那樣的母愛，仍然使我感念著我的慈愛的母親。背完了半本“梁惠王”，右手掌被打得發(fā)腫，有半寸高，偷向燈光中一照，通亮，好像滿肚子裝著已成熟的絲的蠶身一樣。母親含著淚抱我上床，輕輕把被窩蓋上，向我額上吻了幾吻。

　　1、請結(jié)合上下文，說說“清算”一詞在文中的含義和作用。（14分）

　　2、文中描寫母親的語言只有3個字：“打得好”，請你揣摩出當(dāng)時母親說這句話的心情。（14分）

　　3、選文在描寫母親的細(xì)節(jié)中，最使你感動的細(xì)節(jié)是哪一處？試找出一例并寫出讓你感動的理由。（21分）

　　4、母親在作者童年的記憶中，只留下了幾個閃光的片段，作者正是攝取這幾個閃光的片段來塑造母親形象的。每一位母親對自己的兒女都充滿了關(guān)心愛護(hù)，請你也用簡潔的語言寫出你所感受到的母愛中最動情的那一瞬間。（21分）

　　5、結(jié)合上文，閱讀胡適的《我的母親》片段，對兩位母親的教育方法作出簡要評價。（30分）

　　母親管束我最嚴(yán)，她是慈母兼任嚴(yán)父。但她從來不在別人面前罵我一句，打我一下。我做錯了事，她只對我一望，我看見了她的嚴(yán)厲眼光，就嚇住了。犯的事小，她等到第二天早晨我睡醒時才教訓(xùn)我。犯的事大，她等到晚上人靜時，關(guān)了房門，先責(zé)備我，然后行罰，或罰跪，或擰我的肉，無論怎樣重罰，總不許我哭出聲音來。她教訓(xùn)兒子不是借此出氣叫別人聽的。

　　附答案

　　1、清算，列舉全部罪惡或錯誤并做出相應(yīng)的處理。使用“清算”一詞，表現(xiàn)了父親對子女學(xué)習(xí)上要求的嚴(yán)格和態(tài)度的嚴(yán)厲。（2分，含義1分，作用1分）

　　2、母親既疼愛兒子，又希望兒子上進(jìn)，內(nèi)心是矛盾痛苦的，話語既是違心的，又是出于對兒子的期待。（意思對即可，只要能體會母親矛盾的心情即可）（2分）

　　3、不設(shè)統(tǒng)一答案。如：“我自己嗚咽著，同時聽得見坐在旁邊縫紉著的母親也唏唏噓噓地淚如泉涌地哭著。”這個細(xì)節(jié)描寫表現(xiàn)母親對子女無限憐惜和疼愛之情。（3分，舉例得1分，說理由得2分。）

　　4、不設(shè)統(tǒng)一答案，內(nèi)容只要能寫出母愛讓你感動的瞬間即可得2分，語言要求通順，得1分。只要作答，一般不判0分。

　　5、課文中的母親和材料中的母親都愛自己的孩子，但她們的教育方法有好的一面，也有不可取之處。課文中的母親疼愛兒子，又希望兒子上進(jìn)，并用自己的愛溫暖孩子受傷的心，但面對丈夫的“棍棒”教育，雖然心疼卻不能阻止（2分）；材料中的母親教子嚴(yán)格，處罰孩子的目的是對孩子有所懲戒，在懲罰的過程中還很注意保護(hù)孩子的自尊心，但有時過于嚴(yán)厲了，體罰畢竟是不可取的。（2分）（意思對即可）

我的母親閱讀答案4

　　母親生前沒有攝影取坐像的照片，但這姿態(tài)清楚地攝入在我腦海中的底片上，不過沒有曬出。現(xiàn)在就用筆墨代替顯形液和定影液，把我的母親的坐像曬出來吧：

　　我的母親坐在我家老屋的西北角里的八仙椅子上，眼睛里發(fā)出嚴(yán)肅的光輝，口角上表出慈愛的笑容。

　　老屋的西北角里的八仙椅子，是母親的老位子。從我小時候直到她逝世前數(shù)月，母親空下來總是坐在這把椅子上，這是很不舒服的一個座位。母親為什么老是坐在這樣不舒服的椅子里呢？因為這位子在我家中最為沖要。母親坐在這位子里可以顧到灶上，又可以顧到店里。母親為要兼顧內(nèi)外，便顧不到座位的安穩(wěn)不安穩(wěn)，便利不便利，衛(wèi)生不衛(wèi)生，和清靜不清靜了。

　　我四歲時，父親中了舉人，同年祖母逝世，父親丁艱在家，郁郁不樂，以詩酒自娛，不管家事，丁艱終而科舉廢，父親就從此隱遁。這期間家事店事，內(nèi)外都?xì)w母親一個兼理。我從書堂出來，照例走向坐在西北角里的椅子上的母親的身邊，向她討點東西吃。母親口角上表出親愛的笑容，伸手除下掛在椅子頭頂?shù)摹梆I殺貓籃”，拿起餅餌給我吃；同時眼睛里發(fā)出嚴(yán)肅的光輝，給我?guī)拙涿銊睢?/p>

　　我九歲的時候，父親遺下了母親和我們姐弟六人，薄田數(shù)畝和染坊店一間而逝世。我家內(nèi)外一切責(zé)任全部歸母親負(fù)擔(dān)。此后她坐在那椅子上的時間愈加多了。工人們常來坐在里面的凳子上，同母親談家事；店伙們常來坐在外面的椅子上，同母親談店事；父親的朋友和親戚鄰人常來坐在對面的椅子上，同母親交涉或應(yīng)酬。我從學(xué)堂里放假回家，又照例走向西北角椅子邊，同母親討個銅板。有時這四班人同時來到，使得母親招架不住，于是她用眼睛的嚴(yán)肅的光輝來命令，警戒，或交涉；同時又用了口角上的慈愛的笑容來勸勉，撫愛，或應(yīng)酬。當(dāng)時的我看慣了這種光景，以為母親是天生成坐在這只椅子上的，而且天生成有四班人向她纏繞不清的。

　　我十七歲離開母親，到遠(yuǎn)方求學(xué)。臨行的時候，母親眼睛里發(fā)出嚴(yán)肅的光輝，誡我待人接物求學(xué)立身的大道；口角上表出慈愛的笑容，關(guān)照我起居飲食一切的細(xì)事。她給我準(zhǔn)備學(xué)費，她給我置備行李，她給我制一罐豬油炒米粉，放在我的網(wǎng)籃里；她給我做一個小線板，上面插兩只引線放在我的箱子里，然后送我出門。放假歸來的時候，我一進(jìn)店門，就望見母親坐在西北角里的八仙椅子上。她歡迎我歸家，口角上表了慈愛的笑容，她探問我的學(xué)業(yè)，眼睛里發(fā)出嚴(yán)肅的光輝。晚上她親自上灶，燒些我所愛吃的菜蔬給我吃，燈下她詳詢我的學(xué)校生活，加以勉勵，教訓(xùn)，或責(zé)備。

　　我二十二歲畢業(yè)后，赴遠(yuǎn)方服務(wù)，不克依居母親膝下，唯假期歸省。每次歸家，依然看見母親坐在西北角里的椅子上，眼睛里發(fā)出嚴(yán)肅的光輝，口角上表現(xiàn)出慈愛的笑容。她像賢主一般招待我，又像良師一般教訓(xùn)我。

　　我三十歲時，棄職歸家，讀書著述奉母，母親還是每天坐在西北角里的八仙椅子上，眼睛里發(fā)出嚴(yán)肅的光輝，口角上表出慈愛的笑容。只是她的頭發(fā)已由灰白漸漸轉(zhuǎn)成銀白了。

　　我三十三歲時，母親逝世。我家老屋西角里的八仙椅子上，從此不再有我母親坐著了。然而每逢看見這只椅子的時候，腦際一定浮出母親的坐像――眼睛里發(fā)了嚴(yán)肅的光輝，口角上表出慈愛的笑容。她是我的母親，同時又是我的父親。她以一身任嚴(yán)父兼慈母之職而訓(xùn)誨我撫養(yǎng)我，我從呱呱墜地的時候直到三十三歲，不，直到現(xiàn)在。陶淵明詩云：“昔聞長者言，掩耳每不喜。”我也犯這個毛病；我曾經(jīng)全部接受了母親的慈愛，但不會全部接受她的訓(xùn)誨。所以現(xiàn)在我每次想象中瞻望母親的坐像，對于她口角上的慈愛的笑容覺得十分感謝，對于她眼睛里的嚴(yán)肅的光輝，覺得十分恐懼。這光輝每次給我以深刻的警惕和有力的勉勵。

　　1. 文中多處出現(xiàn)“八仙椅子”，有何作用？

　　2. 作者多次寫到“她眼睛里嚴(yán)肅的光輝”，請結(jié)合全文分析其作用。

　　3. 在作者心目中，“我的母親”有著怎樣的形象？請簡要概括。

　　參考答案：

　　1. 一是“八仙椅子”起到串聯(lián)關(guān)于母親的往事的作用；二是通過寫“八仙椅子”是一個“很不舒服的”座位，以及母親坐在“八仙椅子”上既觀察灶頭，又觀察染坊店，突出母親面對艱難生活時堅強(qiáng)、能干、內(nèi)外兼顧的形象特點；三是母親去世，椅子還在，這把“八仙椅子”也寄托著作者對母親深切的懷念之情。

　　2. 內(nèi)容上，突出母親的形象，

　　與其他事件體現(xiàn)出的母親的嚴(yán)肅、堅強(qiáng)形成了呼應(yīng)，讓人物形象更加鮮明突出。結(jié)構(gòu)上，成為了全文的線索。主題上，使文章表情達(dá)意更加充分，透露著作者對她深深的懷念之情。

　　3. 一是嚴(yán)肅但又慈愛，二是堅強(qiáng)而又能干，三是賢德而又淑能。

我的母親閱讀答案5

　　但這九年的生活，除了讀書看書之外，究竟給了我一點做人的訓(xùn)練。在這一點上，我的恩師就是我的慈母。

　　我母親管束我最嚴(yán)，她是慈母兼任嚴(yán)父。但她從來不在別人面前罵我一句，打我一下。我做錯了事，她只對我一望，我看見了她的嚴(yán)歷眼光，就嚇住了。犯的事小，她等到第二天早晨我睡醒時才教訓(xùn)我。犯的事大，她等到晚上人靜時，關(guān)了房門，先責(zé)備我，然后行罰，或罰跪，或擰我的肉，無論怎樣重罰，總不許我哭出聲音來。她教訓(xùn)兒子不是借此出氣叫別人聽的。

　　有一個初秋的傍晚，我吃了晚飯，在門口玩，身上只穿著一件單背心。這時候我母親的妹子玉英姨母在我家住，她怕我冷了，拿了一條小衫出來叫我穿上。我不肯穿，她說：“穿上吧，涼了。”我隨口回答：“娘（涼）什么！老子都不老子呀。”我剛說了這句話，一抬頭，看見母親從家里走出，我趕快把小衫穿上。但她已經(jīng)聽見這句輕薄的話了。晚上人靜后，她罰我跪下，重重地責(zé)罰了一頓。她說：“你沒了老子，是多么得意的事！好用來說嘴！”，她氣得坐著發(fā)抖，也不許我上床去睡。我跪著哭，用手擦眼淚，不知擦進(jìn)了什么微菌，后來足足害了一年多的眼翳病。醫(yī)來醫(yī)去，總醫(yī)不好。我母親心里又悔又急，聽說眼翳可以用舌頭舔去，有一夜她把我叫醒，她真用舌頭舔我的病眼。這是我的慈母，我的嚴(yán)師。

　　1．選文第一自然段就全文來說，在內(nèi)容與結(jié)構(gòu)上分別有什么作用？

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　　2．選文第二自然段說母親重罰“我”后，“總不許我哭出聲音來”，是什么原因？

　　________________________________________________________________________________________

　　3．選文第三自然段中有一處語序有問題，請用橫線畫出來，然后寫出正確的語序，并說說這樣改的理由是什么？

　　正確的語序是：_________________________________________________________________________

　　理由：___________________________________________________________________________ ______

　　參考答案：

　　1．總起上文，引出下文。

　　2．她教訓(xùn)兒子不是借此出氣叫別人聽的。（意對即可）

　　3．這是我的嚴(yán)師，我的慈母。

　　理由：“嚴(yán)師”與上文中的教訓(xùn)“我”相呼應(yīng)，“慈母”與 “她用舌頭舔我的病眼”相呼應(yīng)。（意對即可）

我的母親閱讀答案6

　　我母親管束我最嚴(yán)，她是慈母兼任嚴(yán)父。但她從來不在別人面前罵我一句，打我一下。我做錯了事，她只對我一望，我看見了她的嚴(yán)lì（）眼光，就嚇隹了。犯的事小，她等到第二天早晨我睡醒時才教訓(xùn)我。犯的事大，她等到晚上人靜時，關(guān)了房門，先責(zé)備我，然后行罰，或罰跪，或níng（）我的肉，無論怎樣重罰，總不許我哭出聲音來。她教訓(xùn)兒子不是借此出氣叫別人聽的。

　　有一個初秋的傍晚，我吃了晚飯，在門口玩，身上只穿著一件單背心。這時候我母親的妹子玉英姨母在我家住，她怕我冷了，拿了一條小衫出來叫我穿上。我不肯穿，她說：“穿上吧，涼了。”我隨口回答：“娘（涼）什么！老子都不老子呀。”我剛說了這句話，一抬頭，看見母親從家里走出，我趕快把小衫穿上。但她已聽見這句輕薄的話了。晚上人靜后，她罰我跪下，重重地責(zé)罰了一頓。她說：“你沒了老子，是多么得yì（）的事！好用來說嘴！”她氣得坐著發(fā)抖，也不許我上床去睡。我跪著哭，用手擦眼淚，不知擦進(jìn)了什么微菌，后來足足害了一年多的眼yì（）病。醫(yī)來醫(yī)去，總醫(yī)不好。我母親心里又huǐ（）又急，聽說眼yì（）可以用舌頭tiǎn（）去，有一夜她把我叫醒，她真用舌頭

　　tiǎn（）我的病眼。這是我的嚴(yán)師，我的慈母。

　　1．根據(jù)拼音在括號里寫漢字。

　　2．選文開頭說：“我母親管束我最嚴(yán)，她是慈母兼任嚴(yán)父。”請問：

　　（1）這與選文中哪句話照應(yīng)？

　　_______________________________________________________

　　（2）選文中哪件事最能體現(xiàn)“我”的母親是“慈母”？

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　　3．選文中畫線句體現(xiàn)了母親的什么心理？行罰時“不許我哭出聲音來”，這是為什么？

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　　參考答案：

　　1．厲；擰；意；翳；悔；翳；舔；舔

　　2．（1）這是我的嚴(yán)師，我的慈母；（2）用舌頭舔“我”的病眼。

　　3．保護(hù)孩子的自尊心，因為處罰的目的是對孩子有所懲戒。

我的母親閱讀答案7

　　閱讀《我的母親》中的節(jié)選部分，完成問題。

　　①我母親管束我最嚴(yán)，她是慈母兼任嚴(yán)父。但她從來不在別人面前罵我一句，打我一下。我做錯了事，她只對我一望，我看見了她的嚴(yán)厲眼光，就嚇住了。犯的事小，她等到第二天早晨我睡醒時才教訓(xùn)我。犯的事大，她等到晚上人靜時，關(guān)了房門，先責(zé)備我，然后行罰，或罰跪，或擰我的肉，無論怎樣重罰，總不許我哭出聲音來。她教訓(xùn)兒子不是借此出氣叫別人聽的。

　　②有一個初秋的傍晚．我吃了晚飯在門口玩，身上只穿著一件單背心。這時候我母親的妹子玉英姨母在我家住，她怕我冷了，拿了一條小衫出來叫我穿上。我不肯穿，她說：“穿上吧，涼了。”我隨口回答：“娘（涼）什么！老子都不老子呀。”我剛說了這句話。一抬頭，看見母親從家里，我趕快把小衫穿上。但她已聽見這句輕薄的話了。晚上人靜后，她罰我跪下．重重地責(zé)罰了一頓。她說：“你沒了老子，是多么得意的事！好用來說嘴！”她氣得坐著發(fā)抖，也不許我上床去睡。我跪著哭，用手擦眼淚，不知擦進(jìn)了什么微菌，后來足足害了一年多的眼翳病。醫(yī)來醫(yī)去，總醫(yī)不好。我母親心里又悔又急，聽說眼翳可以用舌頭舔去，有一夜她把我叫醒，她真用舌頭舔我的病眼。這是我的嚴(yán)師，我的慈母。

　　1．以上兩段文字是從哪兩個方面來寫“我”的母親的？

　　答：_____________________________________________

　　2．母親為什么“從來不在別人面前罵我一句，打我一下”

　　答：_____________________________________________

　　3．有一夜她把我叫醒．她真用舌頭舔我的病眼“這一細(xì)節(jié)描寫中包含了”我“對母親怎樣的情感？

　　答：______________________________________________

　　參考答案：

　　1．“嚴(yán)格的管束和深沉的愛護(hù)。”或“教之嚴(yán)，愛之慈。”

　　2．保護(hù)孩子的自尊心。

　　3．包含了“我”對母親的懷念、愛戴、感激和敬愛之情。（意對即可）

我的母親閱讀答案8

　　現(xiàn)代文閱讀

　　但這九年的生活，除了讀書看書之外，究竟給了我一點做人的訓(xùn)練。在這一點上，我的恩師就是我的慈母。

　　……

　　我母親管束我最嚴(yán)，她是慈母兼任嚴(yán)父。但她從來不在別人面前罵我一句，打我一下。我做錯了事，她只對我一望，我看見了她的嚴(yán)厲眼光，就嚇住了。犯的事小，她等到第二天早晨我睡醒時才教訓(xùn)我。犯的事大，她等到晚上人靜時，關(guān)了房門，先責(zé)備我，然后行罰，或罰跪，或擰我的肉，無論怎樣重罰，總不許我哭出聲音來。她教訓(xùn)兒子不是借此出氣叫別人聽的。

　　小題1:選文第一自然段就全文來說，在內(nèi)容與結(jié)構(gòu)上分別有什么作用？（4分）

　　_______________________________________________________________________________

　　小題2:選文第二自然段說母親重罰“我”后，“總不許我哭出聲音來”，是什么原因？（3分）

　　_______________________________________________________________________________

　　小題3:選文第三自然段中有一處語序有問題，請用橫線畫出來，然后寫出正確的語序，并說說這樣改的理由是什么？（4分）

　　正確的語序是：________________________________________________

　　理由：________________________________________________________

　　小題4:母親，是世界上最偉大的人；母愛，也是世界上最崇高的愛你認(rèn)為選文中母愛的表現(xiàn)形式有哪些？請分別加以歸納。并請你收集幾句歌頌?zāi)笎鄣脑姼杌蛎洌瑢懺谙旅妗＃ǎ捶郑?/p>

　　_______________________________________________________________________________

　　__________________________________________________________________________

　　參考答案：

　　小題1:總起上文，引出下文。

　　小題2:她教訓(xùn)兒子不是借此出氣叫別人聽的。

　　小題3:這是我的嚴(yán)師，我的慈母。理由：“嚴(yán)師”與上文中的教訓(xùn)“我”相呼應(yīng)，“慈母”與“她用舌頭舔我的病眼”相呼應(yīng)。

　　小題4:略

　　小題1:

　　試題分析：“我的恩師就是我的慈母”，這總提句，概括下文所寫的內(nèi)容，同時也奠定了全文的感情基調(diào)。

　　小題2:

　　試題分析：從文中“但她從來不在別人面前罵我一句，打我一下”“ 她教訓(xùn)兒子不是借此出氣叫別人聽的”可以理解，母親意識到自己打孩子，孩子已經(jīng)痛苦了，如果讓別人知道，孩子會更痛苦，自己打孩子的目的只是讓孩子知道自己犯錯了。可見母親是一個很細(xì)心的人，嚴(yán)厲且慈善。

　　小題3:

　　試題分析：文章中敘述了兩件事，第一件是母親責(zé)罰“我”，表現(xiàn)“嚴(yán)父”的形象，第二件母親給“我”治眼疾，表現(xiàn)“慈母”的形象，所以文章最后一句“這是我的慈母，我的嚴(yán)師”順序不對。

　　小題4:

　　試題分析：從文中所寫事件以及在事件中對人物的描寫來分析母愛的表現(xiàn)：人格中嚴(yán)格教育，生活上悉心關(guān)懷。引述材料圍繞“母愛”話題即可。

我的母親閱讀答案9

　　《我的母親》拓展閱讀

　　母愛是一根穿針線

　　文／尤天晨

　　母親為兒子整理衣服時，發(fā)現(xiàn)兒子襯衣袖子上的紐扣松了。

　　她決定給兒子釘一下。

　　兒子很年輕，卻已是一名聲譽(yù)日隆的作家，是天賦和勤奮成就了他的今天。母親因此而驕傲——她是作家的母親!

　　屋子里很靜，只有兒子敲擊鍵盤的聲音，為他行云流水的文字伴奏。母親能從兒子的神態(tài)上看出，他正文思泉涌。她在抽屜里攏針線時，不敢弄出一點聲響，唯恐打擾了兒子。還好，她發(fā)現(xiàn)了一個線管，針就插在線管上。她把它們?nèi)〕鰜恚缓筝p輕地推好抽屜。

　　可她遇到了麻煩，當(dāng)年的繡花女現(xiàn)在連針都穿不上了。一個月前她還穿針引線縫被子來著，現(xiàn)在明明看見針孔在那兒，可就是穿不進(jìn)。

　　她不相信自己的視力下降得這么厲害。她再次把線頭伸進(jìn)嘴里濡濕，再次用左手的食指和拇指把它捻得又尖又細(xì)，再次抬起手臂，讓眼睛與針的距離達(dá)到最近，再試一次。

　　還是失敗。

　　再試。

　　線仍未穿進(jìn)針眼里。

　　兒子在對文章進(jìn)行后期排版，他從顯示屏上看見了反射過來的母親，怔住了。他忽然覺得自己就是那根縫衣針，雖然與母親朝夕相處，可心卻被沒完沒了的文章堵死了。母愛的絲線在他這里已找不到進(jìn)出的“孔”，可她還是不甘心放棄。

　　兒子的眼睛熱了。他這才想起已經(jīng)很久不曾和母親交流過感情，也很久都沒有關(guān)心過她的衣食起居了。

　　媽，我來幫你。兒子離開電腦，只一剎那，絲線就穿針而過。母親笑紋如花，用心為兒子釘起紐扣來，像在縫合一個美麗的夢。

　　兒子知道今后該怎么做了。因為，母親很容易滿足，比如，只是幫她穿一根針，實現(xiàn)她為你釘一顆紐扣的愿望，使她付出的愛暢通無阻。如此簡單。

　　1、請你從文中找出不少于四個成語（2分）

　　2、第⑷段中的劃線句子如果改成“她在抽屜里攏針線時，怕弄出聲響打擾了兒子。還好，母親發(fā)現(xiàn)了一個線管，針就插在線管上。她把它們?nèi)〕鰜恚缓笸坪贸閷稀！焙貌缓茫空垙谋磉_(dá)效果上進(jìn)行分析。（3分）

　　3、第⑽段中劃線句子中引號的作用是，在這個句子里“孔”的準(zhǔn)確含義是。（3分）

　　4、第⑿段中的劃線句子“母親笑紋如花，用心為兒子釘起鈕扣來，像在縫合一個美麗的夢。”里的“美麗的夢”指什么？如何理解這句話？（4分）

　　。

　　5、文中最后一段說“母親很容易滿足，比如，只是幫她穿一根針，實現(xiàn)她為你釘一顆鈕扣的愿望，使她付出的愛暢通無阻。如此簡單。”在現(xiàn)實生活中，我們的父母又何償不是這樣呢？請結(jié)合你的生活體驗仿照下面的句式再寫一句話。（5分）

　　母親是一縷陽光，讓你的心靈即使在寒冷的冬天也能感受到溫暖如春；母親是一泓清泉，讓你的情感即便蒙上歲月的風(fēng)塵；。

　　參考答案：

　　1、行云流水、文思泉涌、朝夕相處、沒完沒了

　　2、原句中“不敢”“惟恐”“輕輕地”這些詞語從心理和動作上刻畫了母親怕打攪兒子工作而處處小心謹(jǐn)慎的心態(tài)，形象生動地勾勒出了一個一切為了兒子，對兒子充滿無微不至的愛的母親形象。改換后的句子語言比較平淡，無法從細(xì)節(jié)上體現(xiàn)母親對兒子的關(guān)懷備至。

　　3、特殊含義，母子間情感交流的渠道（如答“母子間情感交流的機(jī)會”，“母子間情感交流的空間”等也可。

　　4、①這個“美麗的夢”指母親希望自己對兒子的愛能暢通無阻；②母親“笑紋如花”寫出了母親在得到兒子對她的簡單的愛的表示之后發(fā)自內(nèi)心的愉悅心情，而“縫合”一詞則生動地表現(xiàn)了母親想要讓她對兒子的愛暢通無阻的愿望在得到兒子的回應(yīng)時終于得到滿足。

　　5、略

我的母親閱讀答案10

　　中國文化館要我寫一篇《我的母親》，并寄我母親的照片一張。照片我有一張四寸的肖像。一向掛在我的書桌的對面。已有放大的掛在堂上，這一張小的不妨送人。但是《我的母親)一文從何處說起呢?看看母親的肖像，想起了母親的坐姿。母親生前沒有攝取坐像的照片，但這姿態(tài)清楚地攝入在我腦海中的底片上，不過沒有曬出。現(xiàn)在就用筆墨代替顯影液和定影液，把我母親的坐像曬出來吧：

　　我的母親坐在我家老屋的西北角里的八仙椅子上，眼睛里發(fā)出嚴(yán)肅的光輝，口角上表出慈愛的笑容。

　　老屋的西北角里的八仙椅子，是母親的老位子。從我小時候直到她逝世前數(shù)月，母親空下來總是坐在這把椅子上，這是很不舒服的一個座位：我家的老屋是一所三開間的樓廳，右邊是我的堂兄家，左邊一間是我的堂叔家，中央一間是我家。但是沒有板壁隔開，只拿在左右的兩排八仙椅子當(dāng)做三份人家的界限。所以母親坐的椅子，背后凌空。若是沙發(fā)椅子，三面有柔軟的厚壁，凌空原無妨礙。但我家的八仙椅子是木造的，坐板和靠背成九十度角，靠背只是疏疏的幾根木條，其高只及人的肩膀。母親坐著沒處擱頭，很不安穩(wěn)。母親又防椅子的腳擺在泥土上要霉?fàn)€，用二三寸高的木座子樹在椅子腳下，因此這只八仙椅子特別高，母親坐上去兩腳須得掛空，很不便利。所謂西北角，就是左邊最里面的一只椅子。這椅子的.里面就是通過退堂的門。退堂里就是灶間。母親坐在椅子上向里面顧，可以看見灶頭。風(fēng)從里面吹出的時候，煙灰和油氣都吹在母親身上，很不衛(wèi)生。堂前隔著三四尺闊的一條天井便是墻門。墻外面便是我們的染坊店。母親坐在椅子里向外面望，可以看見雜沓往來的顧客，聽到沸翻盈天的市井聲，很不清靜。但我的母親一向坐在我家老屋西北角里的這樣不安穩(wěn)，不便利，不衛(wèi)生，不清靜的一只八仙椅子上，眼睛發(fā)出嚴(yán)肅的光輝，口角上表出慈愛的笑容。母親為什么老是坐在這樣不舒服的椅子里呢?因為這位子在我家中最為沖要。母親坐在這位子里可以顧到灶上，又可以顧到店里。母親為要兼顧內(nèi)外，便顧不到座位的安穩(wěn)不安穩(wěn)，便利不便利，衛(wèi)生不衛(wèi)生和清靜不清靜了。

　　我四歲時，父親中了舉人，同年祖母逝世，父親丁艱在家，郁郁不樂，以詩酒自娛，不管家事，丁艱終而科舉廢，父親就從此隱遁。這期間家事店事，內(nèi)外都?xì)w母親一人兼理。我從書堂出來，照例走向坐在西北角里的椅子上的母親的身邊，向她討點東西吃吃。母親口角上表出親愛的笑容，伸手除下掛在椅子頭頂?shù)酿I殺貓籃，拿起餅餌給我吃;同時眼睛里發(fā)出嚴(yán)肅的光輝，給我?guī)拙涿銊睢?/p>

　　我九歲的時候，父親遺下了母親和我們姐弟六人，薄田數(shù)畝和染坊店一間而逝世。我家內(nèi)外一切責(zé)任全部歸母親負(fù)擔(dān)。此后她坐在那椅子上的時間愈加多了。工人們常來坐在里面的凳子上，同母親談家事;店伙們常來坐在外面的椅子上，同母親談店事;父親的朋友和親戚鄰人常來坐在對面的椅子上，同母親交涉或應(yīng)酬。我從學(xué)堂里放假回家，又照例走向西北角里的椅子邊，同母親討個銅板。有時這四班人同時來到，使得母親招架不住，于是她用了眼睛的嚴(yán)肅的光輝來命令，警戒，或交涉;同時又用了口角上的慈愛的笑容來勸勉，撫愛，或應(yīng)酬。當(dāng)時的我看慣了這種光景，以為母親是天生成坐在這只椅子上的，而且天生成有四班人向她纏繞不清的。

　　我十七歲離開母親，到遠(yuǎn)方求學(xué)。臨行的時候，母親眼睛里發(fā)出嚴(yán)肅的光輝，誡告我待人接物求學(xué)立身的大道;口角上表出慈愛的笑容，關(guān)照我起居飲食一切的細(xì)事。她給我準(zhǔn)備學(xué)費，她給我置備行李，她給我制一罐豬油炒米粉，放在我的網(wǎng)籃里;她給我做一個小線板，上面插兩只引線放在我的箱子里，然后送我出門。放假歸來的時候，我一進(jìn)店門，就望見母親坐在西北角里的八仙椅子上，她歡迎我歸家，口角上表出慈愛的笑容，她深問我的學(xué)業(yè)，眼睛里發(fā)出嚴(yán)肅的光輝。晚上她親自上灶，燒些我所愛吃的蔬菜給我吃，燈下她詳詢我的學(xué)校生活，加以勉勵，教訓(xùn)，或責(zé)備。

　　我二十二歲畢業(yè)后，赴遠(yuǎn)方服務(wù)，不克依居母親膝下，惟假期歸省。每次歸家，依然看見母親坐在西北角里的椅子上，眼睛里發(fā)出嚴(yán)肅的光輝，口角上表出慈愛的笑容。她像賢主一般招待我，又像良師一般教訓(xùn)我。

　　我三十歲時，棄職歸家，讀書著述奉母，母親還是每天坐在西北角里的八仙椅子上，眼睛里發(fā)出嚴(yán)肅的光輝，口角上表出慈愛的笑容。只是她的頭發(fā)已由灰白漸漸轉(zhuǎn)為銀白了。

　　我三十三歲時，母親逝世。我家老屋西北角里的八仙椅子上，從此不再有我母親坐著了。然而我每逢看見這只椅子的時候，腦際一定浮出母親的坐像--眼睛里發(fā)出嚴(yán)肅的光輝，口角上表出慈愛的笑容。她是我的母親，同時又是我的父親。她以一身任嚴(yán)父兼慈母之職而訓(xùn)誨我撫養(yǎng)我，我從抓抓墜地的時候直到三十三歲，不，直到現(xiàn)在。陶淵明詩云：昔聞長者言，掩耳每不喜。我也犯這個毛病;我曾經(jīng)全部接受了母親的慈愛，但不會全部接受她的訓(xùn)誨。所以現(xiàn)在我每次在想象中瞻望母親的坐像，對于她口角上的慈愛的笑容覺得十分感謝，對于她眼睛里的嚴(yán)肅的光輝，覺得十分恐懼。這光輝每次給我以深刻的警惕和有力的勉勵。

　　閱讀題：

　　1.根據(jù)上下文內(nèi)容，解釋文中加點詞的意思。

　　(1)丁艱：____。

　　(2)歸省：___。

　　2.第九段引用的陶淵明詩句昔聞長者言，掩耳每不喜，是說明人在年輕時容易犯什么毛病?

　　3.第三段中作者從哪四方面寫出了母親座位的不舒服?

　　4.第五段結(jié)尾天生成有四班人向她纏繞不清的中四班人都指哪些人?

　　5.文中有一句話貫穿全文，它在文中重復(fù)多次，請把這句話摘錄出來。

　　6.請用簡潔的語言概括母親的性格特點。

　　參考答案：

　　1.( l)遭遇父母喪事。(2)回家看望父母或回家探親。

　　2.不愿聽從長輩的勸告(或不全部接受長輩的訓(xùn)誨)。

　　3.(1)不安穩(wěn)(2)不便利(3)不衛(wèi)生(4)不清靜。

　　4.(1)工人們(2)店伙們(3)父親的朋友和親戚鄰人們(4)兒女們

　　5.眼睛里發(fā)出嚴(yán)肅的光輝，口角上表出慈愛的笑容。

　　6.勤勞能干，慈愛善良，嚴(yán)肅認(rèn)真。

　　《我的母親》閱讀答案，由語文的網(wǎng)站整理，供大家參考，希望對同學(xué)們的學(xué)習(xí)能有所幫助。

　　閱讀題：

　　1.根據(jù)上下文內(nèi)容，解釋文中加點詞的意思。

　　(1)丁艱：____。

　　(2)歸省：___。

　　2.第九段引用的陶淵明詩句昔聞長者言，掩耳每不喜，是說明人在年輕時容易犯什么毛病?

　　3.第三段中作者從哪四方面寫出了母親座位的不舒服?

　　4.第五段結(jié)尾天生成有四班人向她纏繞不清的中四班人都指哪些人?

　　5.文中有一句話貫穿全文，它在文中重復(fù)多次，請把這句話摘錄出來。

　　6.請用簡潔的語言概括母親的性格特點。

　　參考答案：

　　1.( l)遭遇父母喪事。(2)回家看望父母或回家探親。

　　2.不愿聽從長輩的勸告(或不全部接受長輩的訓(xùn)誨)。

　　3.(1)不安穩(wěn)(2)不便利(3)不衛(wèi)生(4)不清靜。

　　4.(1)工人們(2)店伙們(3)父親的朋友和親戚鄰人們(4)兒女們

　　5.眼睛里發(fā)出嚴(yán)肅的光輝，口角上表出慈愛的笑容。

　　6.勤勞能干，慈愛善良，嚴(yán)肅認(rèn)真。

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我的母親閱讀答案11

　　①但這九年的生活，除了讀書看書之外，究竟給了我一點做人的訓(xùn)練。在這一點上，我的恩師就是我的慈母。

　　②每天天剛亮?xí)r，我母親就把我喊醒，叫我披衣坐起。我從不知道她醒來坐了多久了。她看我清醒了，才對我說昨天我做錯了什么事，說錯了什么話，要我認(rèn)錯，要我用功讀書。有時候她對我說父親的種種好處，她說：“你總要踏上你老子的腳步。我一生只曉得這一個完全的人，你要學(xué)他，不要跌他的股。”她說到傷心處，往往掉下淚來。到天大明時，她才把我的衣服穿好，催我去上早學(xué)。學(xué)堂門上的鎖匙從門縫里遞出來，我拿了跑回去，開了門，坐下念生書。十天之中，總有八九天我是第一個去開學(xué)堂門的。等到先生來了，我背了生書，才回家吃早飯。

　　③我母親管束我最嚴(yán)，她是慈母兼任嚴(yán)父。但她從來不在別人面前罵我一句，打我一下。我做錯了事，她只對我一望，我看見了她的嚴(yán)厲眼光，就嚇住了，犯的事小，她等到第二天早晨我睡醒時才教訓(xùn)我。犯的事大，她等到晚上人靜時，關(guān)了房門，先責(zé)備我，然后行罰，或罰跪，或擰我的肉，無論怎樣重罰，總不許我哭出聲音來。她教訓(xùn)兒子不是借此出氣叫別人聽的。

　　④有一個初秋的傍晚，我吃了晚飯，在門口玩，身上只穿著一件單背心。這時候我母親的妹子玉英姨母在我家住，她怕我冷了，拿了一條衫出來叫我穿上。我不肯穿，她說：“穿上吧，涼了。”我隨口回答：“娘（涼）什么！老子都不老子呀。”我剛說了這句話，一抬頭，看見母親從家里走出，我趕快把小衫穿上。但她已聽見這句輕薄的話了。晚上人靜后，她罰我跪下，重重地責(zé)罰了一頓。她說：“你沒了老子，是多么得意的事！好用來說嘴！”她氣得坐著發(fā)抖，也不許我上床去睡。我跪著哭，用手擦眼淚，不知擦進(jìn)了什么微菌，后來足足害了一年多的眼翳。醫(yī)來醫(yī)去，總醫(yī)不好。我母親心里又悔又急，聽說眼翳可以用舌頭舔去，有一夜她把我叫醒，她真用舌頭舔去我的病眼。這是我的慈母，我的嚴(yán)師。

　　……

　　⑤我在我母親的教訓(xùn)之下度過了少年時代，受了她的極大深的影響。我十四歲（其實只有十二歲零兩三個月）就離開她了。在這廣漠的人海里獨自混了二十多年，沒有一個人管束過我。如果我學(xué)得了一絲一毫的好脾氣，如果我學(xué)得了一點待人接物的和氣，如果我能寬恕人，體諒人我都得感謝我的慈母。

　　小題1:母親，是世界上最偉大的人；母愛，也是世界上最崇高的愛，你認(rèn)為選文中表現(xiàn)母愛的具體事例有哪些？請歸納概括其中兩點即可。（2分）

　　小題2:從全文看，第④段畫橫線句語序有問題，請改正，并說說這樣改的理由。（3分）

　　正確的語序是： ________________________

　　理由是：________________________

　　小題3:“在廣漠的人海里獨自混了二十多年，沒有一個人管束過我”，一個文化名人用“混”體現(xiàn)了作者的________________________態(tài)度，與母親一起生活了僅僅十二年零三個月，沒有人管束還能混二十多年，這說明了什么？請結(jié)合文段來回答。（3分）

　　小題4:試從語言風(fēng)格的角度上品析本文的語言特征。（5分）

　　參考答案：

　　小題1:①母親責(zé)罰我的輕薄 ②母親舔“我”的眼翳 ③讓“我”學(xué)父親 ④催“我”上早學(xué)

　　小題2:①這是我的嚴(yán)師，我的慈母 ②這種順序與上文中的兩個文例的順序一致

　　小題3:謙遜，說明母親給“我”的教育是多么大

　　小題4:文章語言質(zhì)樸，但感情真摯，濃烈（成理即可）

　　試題分析：