黑人閱讀附答案

時間：2022-11-24 10:07:57 閱讀答案我要投稿

黑人閱讀附答案

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黑人閱讀附答案

　　黑人閱讀附答案閱讀理解1

　　我們是黑人

　　①父親西蒙?阿歷克斯?哈利1892 年出生在美國田納西州的一個小農場里。作為剛被解放了的黑奴的兒子，可以想見他的地位之卑微。當他吵著要去上大學時，祖父總共只給了他50 美元：“就這么些，一個子兒也不會加了。”憑著克勤克儉，父親艱辛地讀完了預科班，接著又考取了北卡羅來納州格林斯堡大學，勉強讀到二年級。一個烈日炎炎的下午，父親被召進教師辦公室。他被告知：因為無錢買課本的那一門功課的考試不及格。失敗的沉重負擔，使他抬不起頭來：“也許該回農場去了吧。”……

　　②幾天以后，父親收到客車公司的一封信：“從幾百名應聘者中，你被選上作為夏季旅客列車的臨時服務員。”父親匆匆忙忙地去報到，上了布法羅開往匹茲堡的火車。顯然，不積累點路費，又怎么回農場呢？

　　③清晨兩點鐘，車廂內擁擠悶熱，忠于職守的父親穿著白色的工作服，仍在顛簸的車廂里緩緩巡回。一位穿著講究的男子叫住了他，他說他與妻子都無法入睡，想要一杯熱牛奶。父親不一會兒就在銀色的托盤里放了兩杯熱牛奶與餐巾，穿過擁擠的車廂，極為規范地端到這位男子面前。這人遞給他妻子一杯，又遞給父親5 美元小費，隨后，慢慢地從杯中一口一口地呷著牛奶，并開始了交談

　　④“你從哪來？”“田納西州的大草原，先生。”“這么晚了，你還工作？”“這是車上的規矩，先生。”“太好了。這工作之前你干什么？”“我是格林斯堡大學的學生，先生。但我如今正準備回家種田。”這樣交談了半小時。

　　⑤整個夏季，父親一直在火車上干活，他積攢了不少錢，遠遠超出了回家的路費。父親想，這點積蓄已夠整整一學期的學費，何不再試一學期，看看究竟能取得什么樣的成績？他又回到了格林斯堡大學。

　　17. 父親的身份是（C ）。

　　A．農場奴隸

　　B．農奴

　　C．剛解放的農奴的兒子

　　D．黑人

　　18．第②段中的劃線句子表現了父親哪一形象特點？（A ）

　　A．出類拔萃

　　B．一絲不茍

　　C．堅持不懈

　　D．惹人同情

　　19．第③段表現了父親哪一形象特點？下列選項中最準確的一項是（C ）。

　　A．出類拔萃

　　B．友好健談

　　C．忠于職守

　　D．渴求知識

　　20．第⑤段表現了父親哪一形象特點？下列選項中最準確的一項是（C ）。

　　A．勤勞勇敢

　　B．忠于職守

　　C．執著堅韌

　　D．奮發圖強

　　21．選文中對于父親形象的刻畫，主要采用了何種人物描寫？（A ）。

　　A．語言和動作描寫

　　B．肖像和神態描寫

　　C．外貌和心理描寫

　　D．心理和細節描寫

　　22．下列說法不符合博西先生形象特點是（D ）。

　　A．富有和有身份、素養高

　　B．為人平易謙和、樂善好施

　　C．熱心幫助上進青年

　　D．克勤克儉平和的紳士

　　黑人閱讀附答案閱讀理解2

　　我居所的后院，雜草之隙，花方種，樹初栽，此情勢雖然時時引人憧憬，但自知一兩年之內絕不會風光醉人。院子的三面是院墻，由一片片豎置的木板連接而成。因為長年累月的日曬雨淋，木板已由黃變黑，有的地方甚至已經破敗不堪，遇上刮大風的天氣，那些破敗的地方有時還會“啪啦啦”作響。

　　墻那邊是我們的鄰人，這兒的老住戶，從他家的房子和汽車看，生活并不怎么富裕，可是他非常注重庭院的美化，各種花卉姹紫嫣紅。他沿墻根種了好多樹木，枝梢已隱約閃出墻頭。那些樹冠就像一包包深綠、淺綠以及紫紅的汁液，全都潑在墻頭上了，汁液涌動欲沿墻下流。好一個郁郁蔥蔥的墻頭！

　　后來我發現，那碧綠的墻頭，播出了淡淡的清香。扁圓的綠葉叢中，綻開了許多星星一樣的小白碎花。這棵開花的是什么樹呢？是橙子樹嗎？不敢斷定。半個月之后，小白花變成了小果，豆粒似的，通身綠色。隨著小果的長大，漸漸地，我認出了：它的確是橙子樹！

　　到了秋天，橙子熟了，顆顆都像寶石雕成的球體，渾圓，凝重，笑呵呵地在枝頭掛著。掛在墻的這邊，掛在墻的那邊。這邊，那邊，都有一樣的色彩和分量，都閃著光，都把樹枝壓彎了。作為一個少壯年華已逝的風霜之人，面對如此美、如此燦爛、如此碩果累累的橙子樹，我欣然，羨然，甚至有點兒忌妒。

　　這期間，我常常看見鄰人采摘果實，有時還看見他們登上梯子，去夠高處的、樹梢上的橙子。好多日子過去之后，他們不再摘了，但他們并沒有摘完。我發現其中似有用意，因為一樹金橙，墻那邊已是光光的了，一片空白；但墻上方和墻這邊的，竟悉數留了下來。難道這橙子是留給我的嗎？想到此，我一怔，心里有了一種朦朦朧朧的感動。不過又想：鄰人究竟是不是這樣的意思呢？我又困惑了。然而歲月的河水滾滾奔流，一個月的浪頭過去，兩個月的浪頭過去，整個冬天的浪頭都過去了，第二年春天的浪頭也過完了，橙子又開花了，星星一樣的小白碎花又綴在枝葉間，那幾十顆金光耀眼的橙子，卻依然高懸在墻頭、枝頭、我的心頭。

　　結論，終于明白無誤地擺在美利堅四月的天空之下了。

　　謝謝你了，我的芳鄰！我們中國有句古話，叫作禮輕仁義重。你的情意是比洛磯山還要重的，我們全家感謝你！

　　不過我只是這樣在心里念著，嘴上一直沒有說出。而鄰人也一直沒有向我們表示過饋贈之意。但是可以完全肯定的是，雙方的意思互相都明白了。我平生第一次體會到，心照不宣是一種無與倫比的美麗境界。濃濃的情意，是無須點破的。

　　鄰人是地道的'黑人，我們的黑皮膚的兄弟。我對自己曾經聽信了關于這個族裔的一些偏頗說法感到愧疚。在人性嚴重扭曲異化的當今世界，黑人兄弟身上保留的這種古樸民風，使我想起了信天游永在山間飄蕩的家鄉。

　　一個周末的上午，大概十點多鐘了，一顆橙，一顆熟透了的橙，忽然“咚”地一聲落在地上，濺起了春風的屑和陽光的屑。但我顧不上細想這些，我注意的只是我6歲的小孫子撿起這顆橙子，要給鄰人送去。我毫不猶豫地攔了他，說：“孩子，這是黑爺爺送你的，你剝開吃去吧。不過改日，咱們要一起去給黑爺爺送套中國茶具。”

　　說話的時候，我心里冒出一句詩，那詩像我們兩家人的友誼一樣質樸、潔凈。詩曰：“那邊的全摘了，這邊的永遠留著。”

　　（有刪改）

　　7. 下列對文本相關內容和藝術特色的分析鑒賞，不正確的一項是（3分）（）

　　A. 作者將愛橙的心態融入橙之美、橙之韻、橙之神之中，將自己的審美歷程與橙子的生長過程融匯，情景交融。

　　B. “我”的院墻破敗不堪，而鄰人的院墻卻郁郁蔥蔥，文章通過對比凸顯了鄰人的勤勞樸實。

　　C. 作者在對墻頭橙子的描寫中，運用了比喻的修辭手法，生動傳神地透出了橙子的神韻，使文章神氣盎然。

　　D. 文章語言樸實，情深意長，景美文妙，通篇流瀉著濃郁深厚的情感，包含著深邃豐厚的意蘊，對如今的現實生活頗具警示意義。

　　8. 畫橫線的句子中，“這些”一詞指什么？有哪些含義？請結合全文簡要分析。（6分）

　　9. 結尾小詩“那邊的全摘了，這邊的永遠留著” 在文中起什么作用？請結合全文簡要分析。

　　（6分）

　　答案：

　　7. D（3分）D項中“語言樸實”理解有誤。本文記事敘述平淡但語言運用卻十分優美。

　　8. （6分）

　　①指的是熟透了落在地上的橙子，讓作者明白黑人兄弟的禮物已經送達。

　　②指的是黑人兄弟送來的溫暖，這橙子不僅僅是禮物，也帶來了如春風般的溫暖和滿滿的愛意。

　　③說明了人與人之間和諧關系的重要性，暗示出這種和諧關系如同春風、陽光一般給人以美好的向往。

　　【詳解】本題考查代詞的指代義。近指代詞一般是去上文找，且要注意靠近原則。“一個周末的上午，大概十點多鐘了，一顆橙，一顆熟透了的橙，忽然“咚”地一聲落在地上，濺起了春風的屑和陽光的屑。”這是上句，“這些”指的是熟透落地的橙子， “濺起了春風的屑和陽光的屑”這句話也是“這些”指代的內容，根據文章內容可知，“春風”“陽光”是禮物給人的感受;結合文章主旨可以分析出“人與人之間的關系”這一方面，這也是作者寫這個禮物的用意。最后，歸納整合即可。

　　9.（6分）

　　①內容上：“這邊”留著的不僅僅是“那幾十顆金光耀眼的橙子”，有著“比洛磯山還要重”的黑人兄弟的情誼。

　　②結構上：詩句質樸、簡潔，卒章顯志，是文章的點睛之筆。

　　③效果上：（引用），詩句雖簡單，但可使文章境界全出，神采斐然，讓人回味無窮。

　　【詳解】

　　一般情況下要從內容、結構方面考慮。就本題而言：從內容上分析，這句話主要表達的是“這邊”留著的不僅僅是橙子，還有更重要的情誼，回答出深層含義；從結構上分析，因為該句話位于整個文章的結尾部分，所以能夠起到卒章顯志的作用。

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