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囚綠記閱讀理解及參考答案
在日常學習、工作生活中，我們都不可避免地要接觸到閱讀答案，借助閱讀答案我們可以更好的領會題意和知識點，有助于個人提升。什么樣的閱讀答案才能有效幫助到我們呢？以下是小編為大家整理的囚綠記閱讀理解及參考答案，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
囚綠記閱讀理解及參考答案 1
這是去年夏間的事情。
我住在北平的一家公寓里。我占據著高廣不過一丈的小房間，磚鋪的潮濕的地面，紙糊的墻壁和天花板，兩扇木格子嵌玻璃的窗，窗上有很靈巧的紙卷簾，這在南方是少見的。
窗是朝東的。北方的夏季天亮得快，早晨五點鐘左右太陽便照進我的小屋，把可畏的光線射個滿室，直到十一點半才退出，令人感到炎熱。這公寓里還有幾間空房子，我原有選擇的自由的，但我終于選定了這朝東房間，我懷著喜悅而滿足的心情占有它，那是有一個小小理由。
這房間靠南的墻壁上，有一個小圓窗，直徑一只左右。窗是圓的，卻嵌著一塊六角形的玻璃，并且在下角是打碎了，留下一個大孔隙，手可以隨意伸進伸出。圓窗外面長著常春藤。當太陽照過它繁密的枝葉，透到我房里來的時候，便有一片綠影。我便是歡喜這片綠影才選定這房間的。當公寓里的伙計替我提了隨身小提箱，領我到這房間來的時候，我瞥見這綠影，感覺到一種喜悅，便毫不猶疑地決定下來，這樣了截爽直使公寓里伙計都驚奇了。
綠色是多寶貴的啊！它是生命，它是希望，它是慰安，它是快樂。我懷念著綠色把我的心等焦了。我歡喜看水白，我歡喜；看草綠。我疲累于灰暗的都市的天空，和黃漠的平原，我懷念著綠色，如同涸轍的魚盼等著雨水！我急不暇擇的心情即使一枝之綠也視同至寶。當我在這小房中安頓下來，我移徙小臺子到圓窗下，讓我的.面朝墻壁和小窗。門雖是常開著，可沒人來打擾我，因為在這古城中我是孤獨而陌生。但我并不感到孤獨。我忘記了困倦的旅程和已往的許多不快的記憶。我望著這小圓洞，綠葉和我對語。我了解自然無聲的語言，正如它了解我的語言一樣。
我快活地坐在我的窗前。度過了一個月，兩個月，我留戀于這片綠色。（1）我開始了解波越沙漠者望見綠洲的歡喜，我開始了解航海的冒險家望見海面飄來花草的莖葉的歡喜。人是在自然中生長的，綠是自然的顏色。
我天天望著窗口常春藤的生長。看它怎樣伸開柔軟的卷須，攀住一根緣引它的繩索，或一莖枯枝，看它怎樣舒開折疊著的嫩葉，漸漸變青，漸漸變老，我細細觀賞它纖細的脈絡，嫩芽，我以揠苗助長的心情，巴不得它長得快，長得茂綠。下雨的時候，我愛它淅瀝的聲音，婆娑的擺舞。
忽然有一種自私的念頭觸動了我。我從破碎的窗口伸出手去，把兩枝漿液豐富的柔條牽進我的屋子里來，教它伸長到我的書案上，讓綠色和我更接近，更親密。（2）我拿綠色來裝飾我這簡陋的房間，裝飾我過于抑郁的心情。我要借綠色來比喻蔥籠的愛和幸福，我要借綠色來比喻猗郁的年華。我囚住這綠色如同幽囚一只小鳥，要它為我作無聲的歌唱。
綠的枝條懸垂在我的案前了，它依舊伸長，依舊攀緣，依舊舒放，并且比在外邊長得更快。我好像發現了一種“生的歡喜”，超過了任何種的喜悅。從前我有個時候，住在鄉間的一所草屋里，地面是新鋪的泥土，未除凈的草根在我的床下茁出嫩綠的一芽苗，草菌在地角上生長，我不忍加以剪除。后來一個友人一邊說一邊笑，替我拔去這些野草，我心里還引為可惜，倒怪他多事似的。
可是每天在早晨，我起來觀看這被幽的“綠友”時，它的尖端總朝著窗外的方向。甚至于一枚細葉，一壟卷須，都朝原來的方向。植物是多固執啊！它不了解我對它的愛撫，我對它的善意。我為了這永遠向著陽光生長的植物不快，因為它損害了我的自尊心。可是我系住它，仍舊讓柔弱的枝葉垂在我的案前。
它漸漸失去了青蒼的顏色，變成柔綠，變成嫩黃，枝條變成細瘦，變成嬌弱，好像病了的孩子。我漸漸不能原諒我自己的過失，把天空底下的植物移鎖到暗黑的室內；我漸漸為這病損的枝葉可憐，雖則我惱怒它的固執，無親熱，我仍舊不放走它。魔念在我心中生長了。
我原是打算七月尾就回南去的。我計算著我的歸期，計算這“綠友”出牢的日子。在我離開的時候，便是它恢復自由的時候。
盧溝橋事件發生了。擔心我的朋友電催我趕速南歸。我不得不變更我的計劃，在七月中旬，不能再留連于烽煙四逼中的舊都，火車已經斷了數天，我每日須得留心開車的消息。終于在一天早晨候到了。（3）臨行時我珍重地開釋了這永不屈服于黑暗的國人。我把瘦黃的枝葉放在原來的位置上，向它致誠意的祝福，愿它繁茂蒼綠。
離開北平一年了。我懷念著我的圓窗和綠友。有一天，得重和它們見面的時候，會和我面生么？
1、這篇散文的線索是什么？全文是以怎樣一種抒情線索展開的？（3分）
2、作品的的“綠”有什么象征意義？（3分）
3、試分析下面句段，表達了作者什么樣的感情，蘊含了什么樣的啟示。
（1）我開始了解波越沙漠者望見綠洲的歡喜，我開始了解航海的冒險家望見海面飄來花草的莖葉的歡喜。人是在自然中生長的，綠是自然的顏色。 （2分）
（2）我拿綠色來裝飾我這簡陋的房間，裝飾我過于抑郁的心情。我要借綠色來比喻蔥籠的愛和幸福，我要借綠色來比喻猗郁的年華。我囚住這綠色如同幽囚一只小鳥，要它為我作無聲的歌唱。（2分）
（3）臨行時我珍重地開釋了這永不屈服于黑暗的國人。我把瘦黃的枝葉放在原來的位置上，向它致誠意的祝福，愿它繁茂蒼綠。（2分）
4、試結合本文談談作者的心靈與常春藤的秉性在哪些方面是類似的，你是如何理解他們之間的聯系的。（4分）
答案：
1、 答：全文的抒情線索是通過戀綠—囚綠—釋綠逐步展開的。
2、 答：在綠的后面，深刻地蘊涵了作者關于對光明、和平的向往，也象征了一種永不屈服于黑暗、堅忍奮斗的樂觀精神。
3、（1）答：表達了作者戀綠的歡喜之情，綠色在作者逃難的波折生涯中，是他精神的慰藉和生命的向往。
（2）答：表達了作者因為戀綠而囚綠的自私心態，作者希望通過囚綠，來撫慰自己黯淡的心境。
（3）答：表達了作者對于這永不屈服、向往光明自由的綠的崇敬之心，眷戀中深含贊賞。
4、（4分）
答：作者那種為了正義與真理不屈服于黑暗勢力、向往光明的不屈精神跟常春藤永不屈服于黑暗囚禁的精神，是一脈相承的。
囚綠記閱讀理解及參考答案 2
閱讀《囚綠記》，完成。（共11分）
這是去年夏間的事情。
我住在北平的一家公寓里，我占據著高廣不過一丈的小房間，磚鋪的潮濕的地面，紙糊的墻壁和天花板，兩扇木格子嵌玻璃的窗，窗上有很靈巧的紙卷簾，這在南方是少見的。
窗是朝東的。北方的夏季天亮得快，早晨五點鐘左右太陽便照進我的小屋，把可畏的光線射個滿室，直到十一點半才退出，令人感到炎熱。這公寓里還有幾間空房子，我原有選擇的自由的，但我終于選定了這朝東房間，我懷著喜悅而滿足的心情占有它，那是因為有一個小小理由。
這房間靠南的墻壁上，有一個小圓窗,直徑一尺左右。窗是圓的，卻嵌著一塊六角形的玻璃，并且左下角是打碎了，留下一個大孔隙，手可以隨意伸進伸出。圓窗外面長著常春藤。當太陽照過它繁密的枝葉，透到我房里來的時候，便有一片綠影，我便是歡喜這片綠影才選定這房間的。當公寓里的伙計替我提了隨身小提箱，領我到這房間來的時候，我瞥見這綠影，感覺到一種喜悅，便毫不猶疑地決定了下來，這樣了截爽直使公寓里伙計都驚奇了。
綠色是多寶貴的啊！它是生命，它是希望，它是慰安，它是快樂。【批注①：運用了排比的修辭手法，抒發了我對綠色的強烈的熱愛之情】我懷念著綠色把我的心等焦了。我歡喜看水白，我歡喜看草綠。我疲累于灰暗的都市的天空和荒漠的平原，我懷念著綠色，如同涸轍的魚盼等著雨水！我急不暇擇的心情即使一枝之綠也視同至寶。當我在這小房中安頓下來，我移徙小臺子到圓窗下，讓我面朝墻壁和小窗。門雖是常開著，可沒人來打擾我，因為在這古城中我是孤獨而陌生。但我并不感到孤獨。我忘記了困倦的旅程和已往的許多不快的記憶。我望著這小圓洞，綠葉和我對語。我了解自然無聲的語言，正如它了解我的語言一樣。
我快活地坐在我的窗前。度過了一個月，兩個月，我留戀于這片綠色。我開始了解渡越沙漠者望見綠洲的歡喜，我開始了解航海的冒險家望見海面飄來花草的莖葉的歡喜。人是在自然中生長的，綠是自然的顏色。【批注②: 】
我天天望著窗口常春藤的生長。看它怎樣伸開柔軟的卷須，攀住一根緣引它的繩索，或一莖枯枝；看它怎樣舒開折疊著的嫩葉，漸漸變青，漸漸變老。我細細觀賞它纖細的脈絡，嫩芽，我以揠苗助長的心情，巴不得它長得快，長得茂綠。下雨的時候，我愛它淅瀝的聲音，婆娑的擺舞。
忽然有一種自私的念頭觸動了我。我從破碎的窗口伸出手去，把兩枝漿液豐富的柔條牽進我的屋子里來，叫它伸長到我的書案上，讓綠色和我更接近，更親密。我拿綠色來裝飾我這簡陋的房間，裝飾我過于抑郁的心情。我要借綠色來比喻蔥蘢的愛和幸福，我要借綠色來比喻猗郁的年華。我囚住這綠色如同幽囚一只小鳥，要它為我作無聲的歌唱。【批注③：】
綠的枝條懸垂在我的'案前了。它依舊伸長，依舊攀緣，依舊舒放，并且比在外邊長得更快。我好像發現了一種“生的歡喜”，超過了任何種的喜悅。從前我有個時候，住在鄉間的一所草屋里，地面是新鋪的泥土，未除凈的草根在我的床下茁出嫩綠的芽苗，蕈菌在地角上生長，我不忍加以剪除。后來一個友人一邊說一邊笑，替我撥去這些野草，我心里還以為可惜，倒怪他多事似的。
可是每天早晨，我起來觀看這被幽囚的“綠友”時，它的尖端總朝著窗外的方向。甚至于一枚細葉，一莖卷須，都朝原來的方向。植物是多固執啊！它不了解我對它的愛撫，我對它的善意。我為了這永遠向著陽光生長的植物不快，因為它損害了我的自尊心。可是我囚系住它，仍舊讓柔弱的枝葉垂在我的案前。
它漸漸失去了青蒼的顏色，變得柔綠，變成嫩黃；枝條變成細瘦，變成嬌弱，好像病了的孩子。我漸漸不能原諒我自己的過失，把天空底下的植物移鎖到暗黑的室內；我漸漸為這病損的枝葉可憐，雖則我惱怒它的固執，無親熱，我仍舊不放走它。魔念在我心中生長了。
我原是打算七月尾就回南去的。我計算著我的歸期，計算這“綠囚”出牢的日子。在我離開的時候，便是它恢復自由的時候。
盧溝橋事件發生了。擔心我的朋友電催我趕速南歸。我不得不變更我的計劃；在七月中旬，不能再留連于烽煙四逼中的舊都，火車已經斷了數天，我每日須得留心開車的消息。終于在一天早晨候到了。臨行時我珍重地開釋了這永不屈服于黑暗的囚人。我把瘦黃的枝葉放在原來的位置上，向它致誠意的祝福，愿它繁茂蒼綠。
離開北平一年了。我懷念著我的圓窗和綠友。有一天，得重和它們見面的時候，會和我面生么?
1、給下列幾加粗的字注音。（1分）
（1）急不暇擇（ ）
（2）蔥蘢（ ）
2、文章第二段中描寫房間“潮濕”、“炎熱”，房間是簡陋的，“我原有選擇的余地”，為什么還要選擇這個房間？（2分）
3、聯系上下文，說說加粗詞語“珍重”的深刻含義。（2分）
4、文段中“我好像發現了一種‘生的歡喜’，超過了任何的喜悅”一句，“生的喜悅”中“生”指什么？這句話表達了作者怎樣的情感？（2分）
5、“我”如此喜愛綠色，為什么最后“我”要讓“綠囚”恢復了自由？（2分）
6、給文章加批注，是一種很好的讀書方法。請仿照批注①，結合你對文段的理解，選取一個角度，在②③任選一處加上恰當的批注。（提示：要寫明選的是哪一項）（2分）
參考答案：
1、(1分)xiá lóng
2、(2分)圓窗外面長著常春藤。當太陽照過它繁密的枝葉，透到我房里來的時候，便有一片綠影，我便是歡喜這片綠影才選定這房間的。
3、(2分) “珍重”表明常春藤很重要，（1分）蘊含了作者對頑強抗爭的常春藤的敬重。（1分）
4、(2分)“生”指生命，指生命的活力；所謂“生的歡喜”，是對富有生命力的東西的熱愛，這句表達作者對生命的活力的贊美。
5、(2分)作者必須離開了，在離開的時候恢復“綠囚”的自由，是由于對它的摯愛，也是作者發自內心深處對自由和光明的渴望和祝福。
6、(2分)示例：批注②：綠即使自然環境的代表，有時光明和希望的象征。人不能離開自然生長，同樣也不能沒有光明和希望。
批注③：運用比喻的修辭手法，表達作者對綠的喜愛之情，也表達了因為綠色的到來給作者帶來了希望。
略
囚綠記閱讀理解及參考答案 3
囚綠記
陸蠡
這是去年夏間的事情。
我住在北平的一家公寓里，我占據著高廣不過一丈的小房間，磚鋪的潮濕的地面，紙糊的墻壁和天花板，兩扇木格子嵌玻璃的窗，窗上有很靈巧的紙卷簾，這在南方是少見的。窗是朝東的。北方的夏季天亮得快，早晨五點鐘左右太陽便照進我的小屋，把可畏的光線射個滿室，直到十一點半才退出，令人感到炎熱。這公寓里還有幾間空房子，我原有選擇的自由的，但我終于選定了這朝東房間，我懷著喜悅而滿足的心情占有它，那是有一個小小理由。
這房間靠南的墻壁上，有一個小圓窗,直徑一尺左右。窗是圓的，卻嵌著一塊六角形的玻璃，并且左下角是打碎了，留下一個大孔隙，手可以隨意伸進伸出。圓窗外面長著常春藤 。當太陽照過它繁密的枝葉，透到我房里來的時候，便有一片綠影，我便是歡喜這片綠影才選定這房間的。當公寓里的伙計替我提了隨身小提箱，領我到這房間來的時候，我瞥見這綠影，感覺到一種喜悅，便毫不猶疑地決定了下來，這樣了截爽直使公寓里伙計都驚奇了。
綠色是多寶貴的啊！它是生命，它是希望，它是慰安，它是快樂。我懷念著綠色把我的心等焦了。我歡喜看水白，我歡喜看草綠。我疲累于灰暗的都市的天空和黃漠的平原，我懷念著綠色，如同涸轍的魚盼等著雨水！我急不暇擇的心情即使一枝之綠也視同至寶。當我在這小房中安頓下來，我移徙小臺子到圓窗下，讓我面朝墻壁和小窗。門雖是常開著，可沒人來打擾我，因為在這古城中我是孤獨而陌生。但我并不感到孤獨。我忘記了困倦的旅程和已往的許多不快的記憶。我望著這小圓洞，綠葉和我對語。我了解自然無聲的語言，正如 它了解我的語言一樣。
我快活地坐在我的窗前。度過了一個月，兩個月，我留戀于這片綠色。我開始了解渡越沙漠者望見綠洲的歡喜，我開始了解航海的冒險家望見海面飄來花草的莖葉的歡喜。人是在自然中生長的，綠是自然的顏色。
我天天望著窗口常春藤的生長。看它怎樣伸開柔軟的卷須，攀住一根緣引它的繩索，或一莖枯枝；看它怎樣舒開折疊著的嫩葉，漸漸變青，漸漸變老。我細細觀賞它纖細的脈絡，嫩芽，我以揠苗助長 的心情，巴不得它長得快，長得茂綠。下雨的時候，我愛它淅瀝的聲音，婆娑的擺舞。
忽然有一種自私的念頭觸動了我。我從破碎的窗口伸出手去，把兩枝漿液豐富的柔條牽進我的屋子里來，叫它伸長到我的書案上，讓綠色和我更接近，更親密。我拿綠色來裝飾我這簡陋的房間，裝飾我過于抑郁的心情。我要借綠色來比喻蔥蘢的愛和幸福，我要借綠色來比喻猗郁①的年華。我囚住這綠色如同幽囚一只小鳥，要它為我作無聲的歌唱。
綠的枝條懸垂在我的案前了，它依舊伸長，依舊攀緣，依舊舒放，并且比在外邊長得更快。我好像發現了一種“生的歡喜”，超過了任何種的喜悅。從前我有個時候，住在鄉間的一所草屋里，地面是新鋪的泥土，未除凈的草根在我的床下茁出嫩綠的芽苗，蕈菌②在地角上生長，我不忍加以剪除。后來一個友人一邊說一邊笑，替我撥去這些野草，我心里還以為可惜，倒怪他多事似的。
可是每天早晨，我起來觀看這被幽囚的“綠友”時，它的尖端總朝著窗外的方向。甚至于一枚細葉，一莖卷須 ，都朝原來的方向。植物是多固執啊！它不了解我對它的愛撫，我對它的善意。我為了這永遠向著陽光生長的植物不快，因為它損害了我的'自尊心。可是我囚系住它，仍舊讓柔弱的枝葉垂在我的案前。
它漸漸失去了青蒼 的顏色，變得柔綠，變成嫩黃；枝條變成細瘦，變成嬌弱，好像病了的孩子。我漸漸不能原諒我自己的過失，把天空底下的植物移鎖到暗黑的室內；我漸漸為這病損的枝葉可憐，雖則我惱怒它的固執，無親熱，我仍舊不放走它。魔念在我心中生長了。
我原是打算七月尾就回南去的。我計算著我的歸期，計算這“綠囚”出牢的日子。在我離開的時候，便是它恢復自由的時候.。
盧溝橋事件發生了。擔心我的朋友電催我趕速南歸。我不得不變更我的計劃；在七月中旬，不能再留連于烽煙四逼中的舊都，火車已經斷了數天，我每日須得留心開車的消息。終于在一天早晨候到了。臨行時我珍重地開釋了這永不屈服于黑暗的囚人。我把瘦黃的枝葉放在原來的位置上，向它致誠意的祝福，愿它繁茂蒼綠。
離開北平一年了。我懷念著我的圓窗和綠友。有一天，得重和它們見面的時候，會和我面生嗎?
【注】①猗郁，茂盛的樣子。②蕈菌，蘑菇。
16、下列表述不符合原文意思的一項是（3分）
A.作者在文中所說的被囚之綠，實際上就是一株常春藤。
B.文中對窗前的常春藤的稱呼是不斷變化的，先稱其為“綠色”，然后又稱其為“綠友”、“綠囚”，稱謂的變化暗示著作者情感的變化。
C.“我”因為心中魔念作怪，所以囚住了常春藤，這個魔念實際上對綠的一種摯愛。
D.文中寫到“我”從前住鄉下時，一個友人剪除了自己不忍剪除的雜草，“我”當面批評了友人，怪他多事。
17、文章第二段說“我懷著喜悅而滿足的心情”占有這朝東的簡陋、狹小、炎熱、潮濕的房間，“那是有一個小小理由”，這個理由是什么？這樣寫有何作用？（4分）
18、本文用擬人的手法來寫景狀物，賦予景物“性格”“氣質”，取得了特殊的藝術效果。請你結合本文實例來賞析抒情方式、修辭手法這兩種表現手法的表達效果。（5分）
19、“囚綠”是表達文章主旨的重要環節，文章命名為“囚綠記”自有其道理。（6分）
（1）、請你理順本文的思路，填出思路鏈“見綠”——“ ”——“囚綠”——“釋綠”——“ ”。
（2）、請你談談文章命名為“囚綠記”的道理。
答案
16、D.“我”只是心里責怪，并未批評友人。
17、理由是“窗外長著常春藤。當太陽照過它繁密的枝葉，透到我房里來的時候，便有一片綠影”，我“歡喜這片綠影”。（2分）寫房間簡陋、狹小、炎熱、潮濕意在說明：只要有綠在，一切度可以忍受。由此突出了“我”對綠的向往，為下文賞綠作鋪墊。（2分）
18、本文在抒情方面，有時直接抒情，如： “綠色是多寶貴的啊！它是生命，它是希望，它是慰安，它是快樂。我懷念著綠色把我的心等焦了。我歡喜看水白，我歡喜看草綠。我疲累于灰暗的都市的天空和黃漠的平原，我懷念著綠色，如同涸轍的魚盼等著雨水！我急不暇擇的心情即使一枝之綠也視同至寶。”這些句子直接表達了對綠的無比的喜愛，感情率真、強烈。有時則間接抒情，如敘寫“我”“得綠”認真的“賞綠”：“我天天望著窗口常春藤的生長。看它怎樣伸開柔軟的卷須，攀住一根緣引它的繩索，或一莖枯枝；看它怎樣舒開折疊著的嫩葉，漸漸變青，漸漸變老。我細細觀賞它纖細的脈絡，嫩芽，我以揠苗助長的心情，巴不得它長得快，長得茂綠。下雨的時候，我愛它淅瀝的聲音，婆娑的擺舞。”陶醉于綠色之狀如在眼前。
修辭方面：排比，如“它是生命，它是希望，它是慰安，它是快樂。”熱情歌頌由衷贊美之情溢出紙面
其它辭格例略。
19、（1）賞綠（觀綠）、懷綠（念綠）（2分）
（2）第一、選定“囚綠”來給文章命名，這與文章想要表達的主題有關。文章五個層次中，“囚綠”寫綠枝條最艱難的狀況，可以理解為暗示國運艱難；“囚綠”表明作者心情復雜，這是盧溝橋事變之后，日本帝國主義大舉侵略我國領土的時代背景下，作者內心極度痛苦和精神上堅決反抗的反映。第二、從行文思路上來看“見綠”“賞綠”寫對綠的感情的逐漸加深，為下文的“囚綠”作鋪墊，至“囚綠”，這種愛達到了畸形的程度，正是“囚綠”環節中常春藤所表現出的不屈服與黑暗、向往光明和自由的倔強感動了“我”，才有了后面的“釋綠”“懷綠。”（每點2分，共4分）
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