學生欺凌和暴力事件應急處置預案（精選10篇）

　　在日常學習、工作和生活中，有時會突發意外事故，為了避免造成重大損失和危害，總歸要預先編制應急預案。你知道什么樣的應急預案才能切實地幫助到我們嗎？以下是小編精心整理的學生欺凌和暴力事件應急處置預案，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

　　學生欺凌和暴力事件應急處置預案 1

　　第一章總則

　　一、編制目的

　　為及時處置學生欺凌和暴力事件，維護校園秩序，根據有關文件精神，結合我校工作實際，特制定本預案。

　　第二章組織機構及職責

　　二、組織領導（指揮）機構

　　學校成立應急處置指揮部（領導小組）。

　　總指揮：（校長任總指揮）

　　副總指揮：（學校分管負責人或處室負責人，排名第一的副總指揮同時兼任現場總指揮，或校長外出時代行總指揮職權）

　　成員：（學校處室負責人、班主任等有關人員）

　　主要職責：負責指揮和組織校園欺凌事件的處置工作；對重大突發事件處置工作有關事項作出決策；督促各相關應急處置職能小組按應急預案及時有效地開展工作，對分設各職能小組的工作進行指導，對其負責；向上級部門請求救援事項。

　　三、分工負責機構

　　（一）組織協調組

　　組長：

　　成員：

　　主要職責：負責具體指揮、組織校園欺凌和暴力事件的處置工作，督促、指導、協助各相關應急處置小組按應急預案及時有效地開展工作；負責綜合協調工作；負責部門、單位來人接待工作。

　　（二）警戒疏散組

　　組長：

　　成員：

　　主要職責：以學生及時躲避暴力、防止暴力傷害為目的，負責疏散學生，或告知和引導學生到某場所集中，或告知學校在教室關閉門窗不外出；負責維護秩序，保護現場；把好校門關口；協助救助等其他工作。

　　（三）緊急救護組

　　組長：

　　成員：

　　主要職責：負責第一時間組織實施自救互救，搶救遇險師生，以搶救生命為第一，其次視情況搶救重要財產、檔案等；檢查學生身心狀況、進行臨時救治和必要的心理疏導；負責將受傷師生盡快運送到指定安全區域，并迅速聯系急救中心或撥打120，在專業醫務人員到達之前，救護組應對受傷師生采取必要的救助措施，為救治傷者贏得時間；預防次生災害發生。

　　（四）通訊聯絡組

　　組長：

　　成員：

　　主要職責：負責對內對外的通訊聯絡；負責收集信息，起草事件報告；負責向上級報告和續報情況；做好新聞單位的接待、采訪工作；負責發布信息通稿。（組織協調組掌握最全面的信息，也具有通訊聯絡的職能，因此，通訊聯絡組可歸屬于組織協調組。將通訊聯絡組單列出來是說明通訊聯絡、信息歸集和發布的重要性。）

　　（五）后勤保障組

　　組長：

　　成員：

　　主要職責：負責處置安全事件過程中的車輛保障，負責接待用品，負責用餐、飲水，負責通訊設施，安保設施等的保障工作；急需用品立即采購。

　　（六）家長接待組

　　組長：

　　成員：

　　主要職責：做好對受傷學生家長及家屬的接待、安撫、慰問和思想工作。（家長接待不用于上級及其他相關單位來人接待，家長接待是維護平穩局面的重要工作，尤其是對于事件中傷亡學生的家長，接待和安撫工作尤為重要。）

　　第三章應急處置程序

　　一旦發生欺凌事件，一般應按下列程序處理：

　　四、應急響應程序及措施

　　(一)接警與通知事故發生后

　　在場人員(包括行政、教師、保安、學生)必須立即制止學生，防止事態擴大，并將所發生的事故的情況報告校長，校長必須掌握的情況有：事故發生的時間與地點、班級、程度；在基本掌握事故情況后立即啟動應急預案。

　　(二)現場應急搶救、現場保護

　　1、在場人員(包括行政、教師、保安、學生)應首先檢查學生受傷情況。如果有學生受傷，根據先重后輕的原則立即對受傷學生進行應急救護處置（或撥打120救護）。同時，馬上通知相關負責人趕赴現場，同時通知搶救組成員迅速到現場。搶救小組組長馬上撥打120急救電話將學生送往醫院救治。在急救車到達前，應急急救組負責受傷學生處置。

　　2、班主任及時通知家長簡述事故情況和學生被送往的醫院詳細地址，請家長到醫院。

　　3、組織事發現場人員調查事件發生的過程，并實事求是做好書面記錄。嚴格保護事故現場，并妥善保存現場重要痕跡、物證等。

　　(三)聯絡、教育

　　1、啟動預案后，在24小時內寫出書面報告，報告內容包括：發生事故的時間、地點；事故的簡要經過、傷亡人數；事故原因、性質的'初步判斷；事故搶救處理的情況和采取的措施；需要有關部門和單位協助事故搶救和處理的有關事宜；事故報告部門、部門負責人和報告人。報告內容經校長審查同意后送交教育局。屬校方責任保險事故還要及時報知保險公司。之后隨時將事故應急處理情況報上級主管部門。

　　2、班主任分別做好教師和學生的教育工作，穩定師生情緒。各類人員絕對不能以個人名義向外擴散消息，以免引起不必要的混亂；對情緒反應較大者安排心理教師進行輔導；如有新聞媒體要求采訪，必須經過校長或上級部門同意，統一對外發布消息。未經同意，任何單位和個人不得接受采訪，以避免報道失實。

　　(四)接待家長和后勤支援

　　1、看望、援助、救助傷亡學生家庭。如有個別家長來訪，班主任做好家長的思想工作和接待工作，根據學生事故處理統一規定要求，協助處理死學生的善后工作。

　　2、要依法調解安撫，不要信口開河，隨意表達立場和觀點。學校在無力調解學校學生意外傷害事故處理時，報請上級部門介入調解解決。

　　3、事故處理結尾階段，起草《協議書》。《協議書》要寫清協議學校、當事人雙方的身份；學生事故的簡要經過，包括事發時間、地點以及學校、施暴者、受害者三方達成的補償協議；三方簽名等內容。整理病歷卡復印件、醫藥費發票原件和復印件報保險公司理賠。

　　4、組織保安人員嚴格核查外來人員身份，不準非當事人家長和閑人進入校園，保證校園的治安秩序的穩定。根據教育部《學生傷害事故處理辦法》有關條款規定，在事故處理過程中，受傷害學生的監護人、親屬或其他有關人員，在事故處理過程中無理取鬧，擾亂學校正常教育教學秩序，或者侵犯學校、學校教師或者其他工作人員的權益的，應當報告公安機關依法處理。

　　第四章后續處置

　　五、后續處置

　　突發事件應急處置完畢后，學校要繼續做好以下工作。

　　1、積極配合上級部門調查處理，如實提供情況；準備好相應材料備查。

　　2、做好受傷學生和受驚嚇學生的慰問工作，進行科學心理疏導，并及時與受傷害學生家長取得聯系，做好受傷害學生家長的安撫解釋工作。

　　3、協同有關部門做好事件的善后撫恤及處理工作，依法處理、協調賠償，如屬于責任事故，追究責任，并進行相應處罰，對受傷學生的賠償要依據《民法通則》、《學生傷害事故處理辦法》等法律、法規進行，努力維護學校和社會的穩定。

　　4、對違反本預案、不履行應急處理工作的、發布假消息的、不服從指揮的人員進行處分，構成犯罪的，移送司法機關依法追究刑事責任。

　　5、配合上級部門進行事故處理及調查工作。調查事故原因，整理事故記錄，形成書面報告。并向教育局報告事故處理結果，責任認定。

　　6、總結經驗教訓，查找制度、管理等存在的問題，制定更加完善有效的防范措施。

　　學生欺凌和暴力事件應急處置預案 2

　　為了認真貫徹落實《關于開展校園欺凌專項整治的通知》，進一步做好我校安全整治工作，保障學生的身體健康，促進學校各項工作順利開展，防范校園欺凌事件的發生，切實有效降低和控制校園欺凌事件的危害，依照上級有關要求，從我校實際出發，特制定本預案。

　　一、指導思想

　　牢固樹立“安全第一”的思想，增強大局意識和責任意識，積極主動和扎實認真地做好預防和處置校園欺凌事件的工作，為保障校園安全、維護校園穩定、推進校園建設提供良好的育人環境。

　　二、目的要求

　　通過加強法制教育，嚴肅校規校紀，規范學生行為，促進學生身心健康，建設平安校園，和諧校園。

　　三、組織領導

　　根據上級要求，相應成立預防和處置校園欺凌事件工作領導小組，負責指揮、協調和組織我校校園重大欺凌事件的預防和處置工作，對重大欺凌事件預防和處置工作作出決策，協調解決預防和處置工作中的重要問題，必要時向上級門、公安及時匯報，檢查欺凌事件預防和處置工作落實情況。

　　（一）應急領導小組

　　組長：

　　副組長：

　　成員：

　　（二）現場防暴組

　　發生暴力欺凌事件時，組長馬上帶領本組人員趕赴現場，對施暴者進行強行阻止，必要時可實行正當防衛行為。

　　組長：

　　副組長：

　　成員：

　　（三）疏散引導組

　　發生欺凌事件時，組長馬上按的要求組織人員到現場疏散未被施暴的學生，并機智地疏散到安全地帶。

　　組長：

　　組員：各年級班主任

　　（四）通訊聯絡組

　　發生欺凌事件時，組長迅速組織本組人員趕赴現場，了解情況，同時向“110”和上級教育主管部門報告，保持通訊聯絡暢通，及時傳達情況。

　　組長：

　　副組長：

　　成員：

　　四、處置原則

　　1.堅持“安全第一”的`原則。增強政治意識、大局意識和責任意識，積極、主動、扎實、認真地做好預防和處置校園欺凌事件的工作，維護校園穩定、推進和諧校園的創建。

　　2.防止矛盾激化原則。對參與重大的學生，要堅持可散不可聚、可解不可結、可順不可激，以教育疏導為主，力爭把問題解決在萌芽狀態或初始階段。對出現可能影響校園穩定的言論、動態或事態，“寧可信其有，不可信其無”，不可大意、掉以輕心，要做到早發現、早布置、早處理，力爭把事態平息在萌芽狀態。特別在三個主要環節上必須引起足夠重視：一是問題發生前，要立足防范，超前工作，掌握主動；二是問題發生后，要迅速判明性質，依法辦事，注意方法，及時果斷處置；三是事件平息后，要做好善后工作，防止出現反復。

　　學生欺凌和暴力事件應急處置預案 3

　　為了認真貫徹落實相關文件精神，進一步做好校園安全整治工作，保障學生的身體健康，促進學校各項工作順利開展，防范校園欺凌事件的發生，切實有效降低和控制校園欺凌事件的危害，依照上級有關要求及相關法律法規，從本校實際出發，特制定本應急預案。

　　一、指導思想

　　以貫徹執行《關于開展校園欺凌專項整治的通知》精神為指導，全面落實以人為本的科學發展觀，切實開展校園欺凌專項整治，進一步增強廣大師生人身安全防范意識和自我保護能力，建立健全學校安全工作的長效機制，徹底消除各類誘發校園欺凌事件的安全隱患，使校園安全工作逐步走上科學化、規范化、法制化的軌道，努力構建安全、和諧校園，切實保障廣大師生身心健康不受傷害。

　　二、主要目標

　　1、防范校園欺凌事件安全工作組織機構健全，責任明確，制度完善，學校領導高度重視校園安全工作。

　　2、100%，防范校園欺凌事件安全知識教育普及率達到廣大師生的安全意識和自我保護能力明顯提高。

　　3、防范校園欺凌事件安全隱患及時得到整改，整改率達到100%。

　　4、不發生重大校園欺凌事件責任事故。

　　三、成立領導管理機構，明確工作職責

　　（一）校園欺凌專項治理工作領導小組：

　　組長：

　　副組長：

　　組員：

　　1、組長全面負責校園欺凌事件防控安全工作，根據上級文件精神及學校實際，研究制定校園欺凌事件防控工作辦法，并對相關人員工作提出指導性意見。

　　2、組長發生校園欺凌事件后，決定事故應急預案的啟動和終止。

　　3、組長統一領導事故應急救援工作，確定現場指揮人員，負責應急隊伍及物資的調動。

　　4、組長向公安、醫院、等應急部門報告，并保持密切聯系，相關部門人員到達現場后，配合這些部門指揮應急救援工作。

　　5、組員向有關方面通報事故情況。

　　6、副組長向上級部門請求救援事項。

　　（二）應變保護員負責在公安介入之前與侵犯勢力的周旋，緊急時的正當防衛等。

　　（三）人員救護員負責為受傷學生提供及時有效的救護。

　　（四）疏散引導員負責疏散引導學生到安全場所。

　　（五）通訊聯絡及溝通協調員負責對內對外的聯絡匯報工作和與家長的溝通協調安撫工作。

　　四、預警預防

　　（一）可能引發校園欺凌事件的原因分析及預防

　　1、原因分析：

　　由于種種因素對社會不滿和因矛盾激化而鋌而走險、因嚴重利益沖突而報復、精神病人發病以及極少數歹徒行兇犯罪、學生之間的矛盾等情形是引發學校欺凌、暴力事件的主要原因。

　　2，預防措施：

　　①依據上述原因制定《校園欺凌暴力事件預防與處理應急預案》；

　　②各年級、班級要加強對師生進行思想品德、心理健康、法制和安全教育，組織師生集中研究對校園欺凌事件預防和處理的相關政策、措施和方法等，增強師生的`法制意識和自我保護意識；

　　③心理咨詢（衛生保健）室要結合學校班級實際，開展學生、老師心理健康咨詢和疏導工作；

　　④對可能引起矛盾激化事件的當事人要逐一排摸登記，耐心接待，盡力做好化解工作；

　　⑤嚴格門衛登記、管理制度，控制外來人員進入學校。牢記校園欺凌報警電話，發現可疑人員或不法分子非法侵入校園應及時報告或報警；

　　⑥經常性地與派出所等溝通聯系，及時掌握校園周邊地區存在的不穩定的因素（人或事），及時采取有效對策；

　　（二）校園欺凌事件的處理程序及措施

　　1、發現校園欺凌者的應急措施：

　　①如果是教師發現欺凌者正要對學生施暴，此教師應立即上前阻止，并與之周旋，然后巧妙派人報告安全領導小組組長；

　　②如果是學生發現了欺凌者正對其他學生施暴，此學生應立即報告與他最近的教師，然后再報告學校安全領導小組組長；

　　2、校園欺凌事件防控工作領導小組應急措施：治理工作領導小組組長接到校園欺凌事件通知后，迅速趕赴現場，同時撥打“110”（情況危急且不受控制的情況下），通知警察（迅速前往

　　現場阻止），與此同時，一面迅速召集最近的教師（趕赴現場，阻止欺凌者施暴，一面通知相關人員前往現場。

　　3、各應急組現場應急措施：

　　①應變保護員：接到發生校園暴力消息后，應立即組織本組人員（不必等到人員來齊后）前往現場防止暴力，本著保護學生安全的原則，力求不受任何傷害，但當歹徒強行施暴時，本組人員可實行正當防衛；

　　②疏散引導員：在組長帶領下，迅速趕赴現場，當防護組（員）與欺凌者周旋時，本組人員在可能的情況下，迅速掩護與欺凌者相近，易受傷害的學生撤離，并實施保護行為，防止欺凌者對更多學生造成傷害；

　　③通訊聯絡員：發生校園欺凌事件后，迅速趕赴現場，負責摸"110清情況，同時向和上級安全部門報告，傳達事故情況，保證通訊暢通；

　　④現場救護員：接到事故發生的消息后，在組長帶領下，立即攜帶藥品到事發現場了解傷員情況，對輕傷員進行簡單救治，對重“120”傷員應立即撥打緊急救護，送往醫院治療。

　　4、事故調查，善后處理：

　　“110”①學校應急員在的協助下，應立即協助上級主管部門對傷員進行救護，并安撫家長情緒；

　　“110”②學校應急員負責協助調查事故發生經過；③如屬于責任事故，追究責任，并進行相應處罰。

　　5、紀律處分：凡學校教師，必須積極參加與校園欺凌事件的

　　防護，對學校出現的欺凌事件進行及時處置，對欺凌事件反應遲緩，故意推脫，懈怠而導致校園安全事故進一步擴大的，學校將對該教師嚴肅處理。

　　五、處置流程

　　一旦發生學校欺凌暴力事件，一般應按下列程序處理：

　　1、校內一旦出現非法侵害現象，在場教職工應盡力予以制止并及時通知學校領導。無力制止的，可調集力量，同時撥打報警電“110”話。

　　2、啟動應急處置預案。各工作員按照職責開展工作，如發生劫持人質事件，應變保護組的人員要在公安趕到之前，盡力與歹徒周旋，規勸其終止犯罪；同時學校要全力保護好在現場或附近的其他學生，根據具體情況，決定是否要對學生進行疏散。若有需要，則通過校園廣播，發出緊急集合信號。各班班主任、任課教師到班級指揮學生有序疏散。

　　3、如有人員傷亡，人員救護組要提供及時有效的救護，有可能的以最快的速度把傷員就近送往醫院搶救，并通知家長或家屬。

　　4、協助警方阻止欺凌暴力行為的最后實施。

　　5、保護現場，配合警方調查取證。及時向師生及家長通報事件經過，穩定情緒。在警方的指導下維持秩序和善后處理。

　　學生欺凌和暴力事件應急處置預案 4

　　為了建立校園預防欺凌事件發生的長效管理機制，提高快速反應和處置能力，將防患和處置工作納入法制化、科學化和規范化的軌道，最大限度地降低敏感事件發生的幾率以及造成的傷害，維護和確保學校的穩定和發展，保障學生的身體健康和教育教學工作的正常運行，與根據《國務院督導委員會辦公室關于開展校園欺凌專項整治的通知》（國教督辦函[2023]22號）要求及相關法律法規，從我校實際出發，特制定我校欺凌事件應急處置預案。

　　一、指導思想

　　牢固樹立“安全第一”的思想，增強大局意識和責任意識，積極主動和扎實認真地做好預防和處置校園欺凌事件的工作，為保障校園安全、維護校園穩定、推進校園建設提供良好的育人環境。

　　二、治理目的

　　通過專項治理，加強法制教育，嚴肅校規校紀，規范學生行為，促進學生身心健康，建設平安校園，和諧校園。

　　三、組織領導

　　根據教育局要求，相應成立預防和處置校園欺凌事件工作領導小組，負責指揮、協調和組織我校校園重大欺凌事件的預防和處置工作，對重大欺凌事件預防和處置工作作出決策，協調解決預防和處置工作中的重要問題，必要時向市教育局、公安部門及時匯報，檢查欺凌事件預防和處置工作落實情況。

　　成立以陳安金為組長、其他校領導和處室、部門負責人為組員的校園欺凌事件應急處置工作領導小組。領導小組負責組織實施校園欺凌事件的應急處置工作，加強部門、人員之間的溝通和協調，決定應急處置工作中的決策和措施，確保校園欺凌事件應急處置工作及時、有序、高效。

　　四、處置原則

　　1、堅持“安全第一”的原則。增強政治意識、大局意識和責任意識，積極、主動、扎實、認真地做好預防和處置校園欺凌事件的`工作，維護校園穩定、推進和諧校園的創建。

　　2、防止矛盾激化原則。對參與重大事件的學生，要堅持可散不可聚、可解不可結、可順不可激，以教育疏導為主，力爭把問題解決在萌芽狀態或初始階段。對出現可能影響校園穩定的言論、動態或事態，“寧可信其有，不可信其無”，不可麻痹大意、掉以輕心，要做到早發現、早布置、早處理，力爭把事態平息在萌芽狀態。特別在三個主要環節上必須引起足夠重視：一是問題發生前，要立足防范，超前工作，掌握主動；二是問題發生后，要迅速判明性質，依法辦事，注意方法，及時果斷處置；三是事件平息后，要做好善后工作，防止出現反復。

　　3、本預案的辦事程序遵循預防為主、分級負責處置的原則。校長對學校整體安全負責，學校各處室負責人對本處室安全負責，各年級部主任對本年級學生安全負責，各班級班主任對本班學生安全負責，欺凌事件一旦發生，必須第一時間逐漸上報。對已經發生的欺凌事件，嚴格要求按“事故原因不查清不放過，事故責任者得不到處理不放過，整改措施不落實不放過，教訓不吸取不放過”原則查明原因、嚴肅處理、追究責任，已維護法制和紀律的嚴肅性，對學生和社會負責。

　　五、平時的管理和教育工作

　　1、廣泛宣傳。充分利用學校教育陣地，向師生、家長廣泛開展校園反欺凌教育宣傳。宣傳有關法制知識和典型案例，宣傳社會主義核心價值觀關于友善的要求和處理人際關系的基本準則，宣傳校園欺凌行為的危害和惡劣影響，形成反校園欺凌的震懾力。邀請專家和公安人員來校進行專項講座，進行宣傳教育，讓學生了解校園欺凌的危害及后果，積極宣傳校園中團結友愛、和諧共進的優秀事例，做好正面的引導，建設優良校風、班風。

　　2、開展教育。集中對學生開展以校園欺凌治理為主題的國旗下講話，開展思想品德教育、心理健康教育、校紀校規教育、遵紀守法教育、行為規范和安全防范知識教育；召開教職工會議，組織學習對校園欺凌事件預防和處理的相關政策、措施和方法，嚴禁體罰和變相體罰學生，絕不允許教師成為校園欺凌的制造者；開展主題班會，通過班會，幫助學生樹立紀律觀念、法制觀念，建立良好的人際關系，學會與人交往、溝通、交流能力。

　　3、完善制度。及時制定《校園欺凌事件突發預案》，指導預防校園欺凌的宣傳教育和校園欺凌應急處理，明確相關部門、相關人員職責，強化責任意識，做到“誰當班誰負責”、“誰首見誰負責”，杜絕相互推諉現象，做好應急處置和匯報。如情況緊急，可直接向校長匯報，在校長指導下進行應急處置或報警；如情況失控，緊急聯系校園保安人員，第一時間進行隔離、疏散，防止事態進一步擴大和惡化；如發生人員傷害，視情況可先報120并組織緊急救護，后匯報。

　　4、加強預防。加強摸底排查，要全面開展涉校涉生矛盾糾紛隱患排查，積極化解矛盾糾紛，對各種苗頭性問題要及時處置，對個別品行不端行為的學生，要采用教育與矯正相結合的方法開展幫扶工作，轉化他們的行為方式，必要時聯系其監護人共同開展教育。加強心理干預，要充分發揮學校群體組織、心理咨詢室和心理輔導教師的作用，特別要針對個別學生心理波動大、易發生心理疾病等特點，針對性開展心理干預。加強校園防控。要加強校園欺凌治理的人防、技防和物防建設，建立完善關于校園欺凌的各項制度，完善校園視頻監控設施。

　　5、排查建檔。加強對農村留守兒童、流動人口子女、困難家庭子女和殘疾兒童、女童等的關愛和保護，摸清底細，建檔造冊；要對與學校、教師和學生家長存在糾紛和積怨的人員、精神異常人員、有暴力傾向或過激行為人員、仇視社會或撰文滋事報復人員等重點對象和人員，進行排查，屬于校內人員的學校要切實做好工作并逐一建檔，落實專人加強管控，如涉及校外的應立即向公安等部門報告。對管制刀具和其他可能危及校園安全的物品進行清查。

　　六、欺凌事件的處置流程

　　1、一般欺凌，未造成顯著傷害的事件，由年級主任負責調查處理，班主任進行協助，主要對受害人進行寬慰，疏導，告知家長等，對實施欺凌行為人進行排查，教育，告知家長，報學校進行紀律處分，結合其他欺凌事件，對學生進行主題教育，預防再次發生。

　　2、校外欺凌及校內嚴重欺凌，造成傷害的事件，由德育處負責調查處置，年級處進行協助，首要是對受傷人進行醫治，告知家長，由心理老師進行心理疏導，對實施欺凌行為人，告知家長，嚴厲處分，直至開除學籍，涉及違法的事件要報公安機關處理。

　　3、如欺凌事件正在發生或剛剛發生，造成嚴重傷害的事件，按照下列程序執行：

　　（1）、立即撥打報警電話110和急救中心電話120，并立即報告上級主管部門，先口頭、后書面。同時，根據情況通知相關學生家長，并做好接待解釋工作，穩定家長和家屬情緒。（負責人：辦公室、政教處、團委）。

　　（2）、立即采取有效措施，制止和控制欺凌者其進一步施暴，防止事態進一步擴大，有必要時協助公安民警制服施暴者（負責：政教處、團委、學校保衛人員）。

　　（3）、采取相應措施進行緊急救治（負責人：醫務室、班主任）。

　　（4）、馬上把學生疏散到安全地點，清點人員，穩定學生情緒，并把情況報聯絡組和校長（負責人：政教處、團委、當日行政值班領導和班主任）

　　七、每學期要開展的具體工作

　　1、出一期校園宣傳櫥窗，校園電子屏幕宣傳，讓學生全面了解校園欺凌的相關內容。（負責部門：辦公室、政教處）

　　2、舉行一次以“反校園欺凌”為主題的國旗下講話，啟動“反校園欺凌”活動周。（負責部門：團委）

　　3、進行全面的排查工作，在各班級內排查出心理有問題者、有暴力傾向者、搞小團伙者等，并對重點學生進行幫教，心理有問題者個別進行黨支部安排黨員輔導，做到防患于未然（負責部門：政教處）

　　4、舉行主題班會，運用多種形式進行宣傳普及（負責部門：政教處）

　　5、舉辦法制講座，讓學生知法懂法（負責部門：政教處）

　　八、校園欺凌事件處置的后續事宜和責任追究

　　（1）、每個責任人，應對其管轄范圍內的學生和其他人員，要不斷的加強教育直至消除欺凌隱患。

　　（2）、每個責任人，應對其管轄范圍內的被欺凌人實施跟蹤關注，防止被報復、心理扭曲、自我放棄等行為的發生。

　　（3）、全體教職工要及時上報安全工作信息，尤其對重大情況和突發性事件要第一時間上報，發生遲報、漏報、瞞報現象的將追究相關人員的責任。

　　全體教職員工都要高度重視校園安全工作，深刻汲取各地發生的校園欺凌事件教訓，結合實際，舉一反三，嚴防此類事故在我校發生。要加強學校教育教學常規管理，嚴防因管理不當而發生的意外。要采取措施，加強安全防范能力建設，進一步增強做好安全工作的責任感和緊迫感，切實落實安全工作責任，使安全教育管理工作走上規范化、制度化的軌道。

　　學生欺凌和暴力事件應急處置預案 5

　　近年來，發生在學生之間蓄意或惡意通過肢體、語言及網絡等手段，實施欺負、侮辱造成傷害的校園欺凌事件，損害了學生身心健康，引起了社會高度關注。為加強對此類事件的預防和處理，防止校園學生欺凌等意外事故的發生，根據我校實際，現制定中學校園欺凌事件應急處置預案。

　　一、領導小組：

　　組長：

　　副組長：

　　組員：全體教職工。

　　二、應急預案

　　（一）預防教育

　　1、各班主任及任課教師有責任對本班學生進行和諧相處，文明做人的教育，對有發生欺凌可能的苗頭要及時報告班任、級組、德育處，把問題解決在萌芽階段。

　　2、班主任要將本班曾有類似不良記錄或有暴力傾向的學生名

　　單，報告級組統籌管理，重點做好這部分學生的工作,防止欺凌事件的發生。

　　3、對曾參與欺凌的.學生，所在班級的班主任老師要對這類問

　　題學生進行跟蹤管理，要做耐心的思想工作，隨時觀察其動態，做到防患于未然。

　　（二）應急處理

　　1、首遇負責制

　　（1）發生學生在校園內欺凌別人或被人欺凌時，首遇教職

　　工除了要當面進行勸阻，與此同時，還要將情況報告給當天值日行政或政教處。

　　（2）若遇校外人員到校欺凌學生等，首遇教職工有責任立

　　即勸阻，有效控制事態發展，并要及時報告政教處或分管領導；（HO）若現場情況較為嚴重的，還要在第一時間打電話報警，爭取時間，以防事態失控。

　　（3）一旦出現人身傷害事故，首遇教職工要馬上報告學校

　　120領導，同時撥打急救電話，與此同時，積極做好組織送往醫院進行搶救處理的相關準備工作。

　　（三）問題處理程序

　　1、由首遇人依照以上三條酌情執行。

　　2、值日行政、政教處、分管領導接到報告后，應迅速召集以

　　當天值日教師、政教處及相關班主任趕赴現場，積極疏導，化解矛盾，有效控制事態進一步發展，力爭在第一時間、第一地點解決問題。若現場情況已達到難以控制的程度，要立即報告校長并打電話報警。一旦出現人身傷害事故，馬上撥打急救電話，值日行政會同班主任組織送往最近的醫院進行搶救處理，同時第一時間與相關家長取得聯系。

　　（四）事后處理

　　1、由值日行政、年級部、政教處、班主任召集本校肇事學生進行詢問，了解事情經過，及時與家長取得聯系，多方配合，做好事后的初步處理工作，力爭不留隱患，并做好相關記錄。

　　2、對校外社會人員，應配合警方及時做好事后處理工作。對校外學生，要及時與學生就讀學校取得聯系。

　　3、由分管校長負責向校長辦公室匯報情況，并提出相關的處理意見，提請校長辦校務會討論通過。

　　4、全校通報處理結果，警示學生以此為戒，防止此類事故再次發生。

　　（五）責任追究

　　未履行安全職責，違反上述規定的，經校行政會及有關部門的認定，由學校依照有關規定對責任人員給予行政紀律處分或者其他處罰。因失職或者管理失控發生事故，造成惡劣影響的，由有關管理部門和公安機關依照有關法律法規予以處罰。構成犯罪的，由相關部門依法追究刑事責任。

　　學生欺凌和暴力事件應急處置預案 6

　　為了認真貫徹落實《關于開展校園欺凌專項整治的通知》、《關于轉發〈督導委員會辦公室關于開展校園欺凌專項整治的通知〉的通知》、《關于貫徹落實國家和省有關精神開展校園欺凌專項治理的通知》的相關精神和《實驗小學關于開展校園欺凌專項治理的方案》的要求，進一步做好學校安全整治工作，保障學生的身體健康，促進學校各項工作順利開展，防范校園欺凌事件的發生，切實有效降低和控制校園欺凌事件的危害，依照有關要求及相關法律法規，從我校實際出發，特制定本機制。

　　一、校園欺凌事件應急處置預案組織機構、職責

　　（一）組織機構

　　組長：

　　欺凌現場防護組長：

　　學生疏散引導組長：

　　通訊聯絡組組長：

　　現場救護組長組長：

　　組員：

　　（二）具體職責

　　發生欺凌事件后，組長職責：

　　1、由組長校長帶領距離自己最近組員趕赴現場，對欺凌學生者進行強行阻止，必要時可實行正當防衛行為。

　　2、及時向本校欺凌事件應急處置預案組織機構各小組組長發布信息，傳達事故情況。

　　3、立即了解情況，穩住情節，并保證通訊聯絡暢通，總指揮“110”視其情節程度，嚴重到不可控制時，應立即向和上級報告。

　　4、按總指揮要求，組織人員到現場疏散未被欺凌學生，并機智地疏散到安全地帶。

　　發生欺凌事件后，組員職責：

　　1、組員發現第一現場的，擔當第一領導人的責任，進行秩序維護和信息傳遞。

　　2、組員在組長的帶領下，迅速趕赴現場，共同制止事件的繼續發展，對受傷人員進行保護或救治，發現有重傷員，應立即與醫“120”院或聯系送往醫院治療。

　　3、當事學生的班主任及時電話通知當事人家長，匯報情況。

　　二、防止校園欺凌事件應急小組職責

　　1、決定事故應急預案的啟動和終止。

　　2、統一領導事故應急救援工作，確定現場指揮人員，負責應急隊伍及物資的調動。

　　3、向公安、醫院、等應急部門報告，并保持密切聯系；相關部門人員到達單位后，配合這些部門指揮應急救援工作。

　　4、向單位員工通報事故情況，安排人員收集證據資料。

　　5、向上級部門請求救援事項。

　　三、防止校園欺凌事件報告流程圖

　　發現欺凌者（或受害者）一報告附近任意組員或老師一組長趕往現場、通知距離最近老師、電話告知各小組長一學校保安穩住現場、疏散無關人員。

　　四、校園欺凌事件處理程序及措施：

　　1、發現校園欺凌者的應急措施。

　　（1）如果是教師發現欺凌者正要對學生施暴，此教師應立即上前阻止，并與之周旋，然后巧妙派人報告安全領導小組長。

　　（2）如果是學生發現了欺凌者正對其他學生施暴，此學生應立即報告與他最近的教師，然后由老師再報告安全領導小組組長。

　　2、組長接到通知后，迅速趕赴現場，控制局面，情況危急且“110”不受控制的情況下撥打或振興街道派出所電話請求支援。與此同時，一面迅速召集最近的教師（最好是男教師）趕赴現場，阻止欺凌者施暴，一面通知現場安全組組長前往現場。

　　3、各應急小組現場救護

　　（1）現場防護組：

　　組長：

　　組員：

　　組長接到發生校園暴力消息后，應立即組織本組人員（不必等到人員來齊后）前往現場防止暴力，本著保護學生安全的原則，力求不受任何傷害而與之周旋，但當歹徒強行施暴時，本組人員可實行正當防衛。

　　（2）疏散引導組：

　　組長：

　　組員：

　　本小組組員在組長帶領下，迅速趕赴現場，當防護組與欺凌者周旋時，在可能的情況下，迅速掩護與欺凌者相近、易受傷害的`學生撤離，并實施保護行為，防止欺凌者對更多學生造成傷害。

　　（3）通訊聯絡組：

　　組長：

　　組員：

　　本小組組員在組長帶領下，迅速聯系相關人員到達現場。

　　①學校應急小組各組組長

　　②向等上級部門報告情況，保持通訊聯絡“110”暢通。

　　③公安或派出所

　　（4）現場救護組：

　　組長：

　　接到事故發生的消息后，應立即攜帶藥品到事發現場了解傷“120”員情況，對輕傷員進行簡單救治，對重傷員應立即撥打緊急救護，送往醫院。

　　4、事故調查，善后處理。

　　（1）情節輕緩的，由當事人雙方家長協商處理。

　　（2）學校應急組在的協助下，應立即協助上級主管部門對傷員進行救護，并安穩家長情緒等。

　　（3）學校應急組負責協助調查事故發生經過。

　　（4）如屬于責任事故，追究責任，交由相關部門進行相應處罰。

　　5、紀律處分。

　　凡學校教師，必須積極參加與校園欺凌事件的防護，對學校出現的欺凌事件進行及時處置，對欺凌事件反應遲緩，故意推脫、懈怠而導致校園安全事故進一步擴大的，學校將對該教師嚴肅處理。

　　學生欺凌和暴力事件應急處置預案 7

　　一、指導思想

　　為了有效防范校園內發生欺凌暴力事件，切實保障廣大師幼人身和國家財產的安全，及時處置侵害師生安全事件，維護幼兒園的穩定，特制定我園校園欺凌暴力事件預防與處理應急預案

　　二、適用范圍

　　適用于發生在我園校園欺凌暴力傷害事件。

　　三、組織機構

　　1、幼兒園成立校園欺凌暴力防控應急處理領導小組。

　　組長：

　　副組長：

　　下設四個小組：

　　①應變保護組

　　組長：

　　組員：保衛處全體人員

　　②人員救護組

　　組長：

　　組員：校醫、總務全體人員、各班主任

　　③疏散引導組

　　組長：

　　組員：各班主任、科任教師

　　④通訊聯絡及溝通協調組

　　組長：

　　組員：辦公室及信息室全體成員

　　2、各組職責

　　①應變保護組負責在公安部門介入之前與侵犯勢力的周旋，緊急時的`格斗等。

　　②人員救護組負責為受傷學生提供及時有效的救護。

　　③疏散引導組負責疏散引導學生到安全場所。

　　④通訊聯絡及溝通協調組負責對內對外的聯絡匯報工作和與家長的溝通協調安撫工作。

　　四、預警預防

　　1、分析可能引發事件的原因

　　由于種種因素對社會不滿和因矛盾激化而鋌而走險，因嚴重利益沖突而報復，精神病人發病以及極少數歹徒行兇犯罪；學生之間的矛盾等情形是引發學校欺凌，暴力事件的主要原因。

　　2、采取針對性的預防措施

　　①各年級、班級要加強對師生進行思想品德、心理健康、法制和安全教育，增強師生的法制意識和自我保護意識。

　　②牢記校園欺凌報警電話，相關人員第一時間向學校報告。 ③心理咨詢室要結合學校班級實際，開展學生、老師心理健康咨詢和疏導工作。

　　④嚴格門衛登記、管理制度，控制外來人員進入學校。發現可疑人員或不法分子非法侵入校園應及時報告或報警。

　　⑤對可能引起矛盾激化事件的當事人要逐一排摸登記，耐心接待，盡力做好化解工作。

　　⑥經常性地與派出所、聯防隊溝通聯系，及時掌握校園周邊地區存在的不穩定的因素（人或事），及時采取有效對策。

　　五、處置流程

　　一旦發生學校欺凌暴力事件，一般應按下列程序處理：

　　略

　　學生欺凌和暴力事件應急處置預案 8

　　為了認真貫徹落實教育部《防范中小學生欺凌專項治理行動工作方案》的文件精神，防范校園欺凌事件的發生，切實有效降低和控制校園欺凌事件的危害，保障學生人身安全，促進學校各項工作順利開展，依照上級有關要求及相關法律法規，從我校實際出發，特制定本預案。

　　一、指導思想

　　根據教育部《防范中小學生欺凌專項治理行動工作方案》的文件精神和上級有關指示，認真落實貫徹踐行社會主義核心價值觀教育，深入開展反校園欺凌宣傳教育活動，大力宣傳普及反欺凌法治知識，充分認識開展反校園欺凌教育活動的重要意義，進一步提高廣大師生反校園欺凌意識，構建平安友善，和諧穩定的校園環境。

　　二、校園欺凌事件應急處置機構、職責

　　（一）應急處置領導小組：

　　組長：

　　副組長：

　　成員：

　　（二）分工與職責

　　1、現場指揮組

　　組長：

　　組員：

　　主要職責：負責指揮和組織校園欺凌事件的處置工作，對重大突發事件處置工作做出重大決策，督促各相關應急處置小組按應急預案及時有效地開展工作。

　　2、警戒疏散組

　　組長：

　　組員：

　　主要職責：負責疏散師生，維護秩序，保持現場，協調有關單位（如公安、派出所、醫院等部門）負責維穩和救助。

　　3、善后處理組

　　組長：

　　組員：

　　負責對受傷人員進行救治，對重傷員應立即與“120”聯系送往醫院治療。做好對受傷學生家長及家屬的安撫、慰問和群眾思想工作，妥善處理好善后事宜，消除各種不安全、不穩定因素。

　　三、預防措施

　　1、加強對師生法制和安全教育，增強師生的法制意識和自我保護意識。

　　2、嚴格執行門衛登記管理制度，嚴控外來人員進入學校。

　　3、學校安裝好室內外監控錄像裝置，及時掌握和保存校內外動態。

　　4、加強對在校患有精神病史人的監控，加強對患有精神病史人的關心，并勸其在家休養治療。

　　5、對可能引起矛盾激化事件的當事人要逐一摸排登記，耐心接待，盡力做好化解工作。

　　6、成立值日教師工作隊伍，加強校園值班巡邏，落實值日領導、值日教師管理責任制。

　　7、建立防范校園欺凌事件應急處置機構，做到各盡其責，協調合力。

　　四、處理程序

　　（一）接警與通知

　　事件發生后，在場知情人員（包括教職工、學生、家長）必須立即將所發生的事件情況向班主任或值日領導報告。班主任和值日領導接到報告后，立即組織人員進行制止，控制事態和相關人員并立即將所發生的事件情況報告校長，校長必須掌握的'情況有：事件發生的時間與地點、種類、程度；在基本掌握事件情況后，立即通知副組長和各工作組組長啟動應急預案。

　　（二）處置與救助

　　欺凌事件發生后，領導小組負責人必須第一時間趕到事發現場指揮協調。對現場情況采取積極措施進行制止或疏散。在場人員應首先檢查學生受傷情況。根據先重后輕的原則立即對受傷學生進行應急處置，對傷者應及時送醫院就診，保護現場，保存物證，并根據事件性質向公安機關報案。

　　（三）保護與維穩

　　應急組應對事件現場實行嚴格的保護，妥善保存現場重要痕跡、物證。維持秩序，疏散師生，監控案情，關注事態發展，作好安撫處理工作，穩定師生情緒，統一口徑，將影響減到最小。

　　保衛人員嚴格核查外來人員身份，不準非當事人家長和閑人進入校園，保證校園的治安秩序的穩定。受傷害學生的監護人、親屬或其他有關人員，在事件處理過程中無理取鬧，擾亂學校正常教育教學秩序，或者侵犯學校教師或者其他工作人員的合法權益的，應立即報告公安機關依法處理。

　　（四）報告與通報

　　校園欺凌事件發生后，學校必須及時、準確、全面地了解事件發生的時間、地點、概況、以及處理進度，并迅速配合公安部門調查事件發生的原因，做好有關材料的收集，視情況通知受傷者和責任人的家長或家屬。

　　事件情況由小組統一對外發布消息。未經同意，任何個人不得接受隨意傳播小道消息，以免失實。

　　（五）事件調查

　　1、配合上級部門進行事件處理及調查工作。調查事件原因，整理事件記錄，形成書面報告。

　　2、總結經驗教訓，查找制度、政策、設施等存在的問題，制定防范措施。

　　（六）善后處理

　　1、做好受傷學生和受驚嚇學生的慰問工作，并及時與受傷害學生家長取得聯系，做好受傷害學生家長的安撫解釋工作。對相關責任人要通知家長到校配合處置工作，嚴肅處理相關責任人。

　　2、協同有關部門做好事件的善后撫恤及處理工作，依法處理、協調賠償，如屬于責任事故，追究責任，并進行相應處罰，對受傷學生的賠償要依據《民法通則》、《學生傷害事故處理辦法》等法律、法規執行，努力維護學校和社會的穩定。

　　（七）責任追究

　　1、根據事實，分清責任，按有關法律和政策規定對責任人追究民事責任。有關責任人的行為觸犯刑律的，移送司法機關依法追究刑事責任。

　　2、事件的調查處理必須堅持實事求是，尊重科學，依法處置的原則，任何人不得干涉事件的.調查處理。對違反本預案、不履行應急處理工作的、發布假消息的、不服從指揮的人員進行處分，構成犯罪的，移送司法機關依法追究刑事責任。

　　學生欺凌和暴力事件應急處置預案 9

　　為有效防范校園內發生欺凌事件，切實保障廣大師生人身和國家財產的安全，及時處置侵害師生安全的惡性的事件，維護學校的穩定，按照我縣教育局關于學校突發事件“沉著應付、措施果斷、快速反應、高效處置”的總體要求，在認真做好學校安全保衛和綜合整治等工作的基礎上，為保障師生生命財產安全，維護學校和社會的穩定，特制定本預案。

　　一、工作原則

　　樹立“責任重于泰山，安全第一”的思想，抓平時，敲警鐘，以防為主，統一領導，分級負責，措施果斷，快速反應，高效處置。

　　二、組織管理

　　學校校長負總責，親自抓，分管領導具體負責。切實加強領導，成立校園防暴工作領導小組，具體負責學校防欺凌事件處置工作，一旦發生欺凌事件，立即啟動應急預案，處置領導小組快速有效開展工作。

　　岳城中心校校園防欺凌事件處置領導小組：

　　組長：

　　副組長：

　　成員：

　　各班主任

　　校園欺凌專項治理辦公室設在政教處，由王波兼任辦公室主任。

　　工作職責：

　　組長：對校園欺凌專項治理負總責。審訂《校園欺凌專項治理預案》，對此次治理活動督查并評定實施情況。

　　副組長：對《校園欺凌專項治理預案》的科學性、可操作性進行評審，治理過程督促班主任、安保員、宣傳員宣傳教育到位，確保各項工作落實到位。并召開以預防校園欺凌為主題的知識講座。

　　成員：服從領導，各司其職。總務主任備好“三防”等相應防范器械；安保員做好門衛出入安全管理工作和校園巡查監督工作；班主任等做好對學生的一日安全教育管理、宣傳工作，為學生保駕護航。

　　三、引發校園欺凌事件原因：學生之間，蓄意或惡意通過肢體、語言及網絡等手段，實施欺負、侮辱造成傷害的事件或者是校外不良青年對學生進行的欺凌事件。

　　四、應急措施

　　1、學校門衛工作人員嚴格執行校門口來客登記制度，履行登記手續。如來客已闖入校內，門衛追趕不及，應立即電話通知有關部門領導，及時將闖入者逐出校門。

　　2、各班級加大對班級學生防欺凌安全保護意識的教育，同時要加大對班級問題學生的重點關注，要及時與家長溝通，對學生中間的.矛盾要及時化解。

　　3、各年級要定期召開本年級學生思想教育大會，對學生進行行為規則及文明習慣教育，學校每學期聘請法制副校長到學校對全體學生進行法律、法規宣傳教育，提高學生遵紀守法的意識。

　　4、值周、值班領導及教師要認真履行值班職責，加大巡查力度，一經發現學生如有斗毆的矛盾苗頭時，應及時職責，并向當事雙方學生的班主任進行反饋，由班主任及時化解。

　　5、如果校園內已發生學生間的欺凌事件，任何獲得事件信息的人員都應當在第一時間向學校領導或有關人員報告，由學校政教處協同年級組及班主任對事件進行調查處理，通知雙方家長，共同做好事件的處理。

　　6、如果校外不良少年進入校園對學生進行欺凌，任何獲得事件信息的人員都應當在第一時間向學校領導或有關人員報告，并同時打110報警。

　　7、學校領導、值周值班領導或有關人員應迅速組織力量趕赴現場，對進入校園的不法分子進行勸阻或制服，使犯罪分子無法靠近學生，保護在場師生安全，防止事態擴大。

　　8、為防止不法分子逃跑，在制止、制服前應關閉校門。

　　9、如有傷員，立即將受傷師生送往醫院進行救治，并通知受傷人員的家長或家屬到場。

　　10、負責組織班主任、教師把所有學生和無關人員撤離至安全區域。學校領導要作好師生的穩定工作。

　　11、事件發生后，學校應當立即向上級部門報告。

　　五、預防措施

　　1、加強對師生進行法制和安全教育，自我保護意識。

　　2、嚴格門衛登記、管理度，控制外來人員進入學校。

　　3、對學生中存在的矛盾沖突，班主任及相關工作人員要及時化解，做好雙方調節工作，并告知學生家長，由家長進一步進行思想疏導教育。

　　4、如學生中已發生欺凌事件，對可能引起矛盾激化事件的當事人要耐心接待，盡力做好化解工作。

　　六、處理程序

　　一旦校園發生學校欺凌事件，一般按下列程序處理；

　　1、學生間的欺凌事件，視事件的程度，進行逐漸調查處理，輕微事件由班主任及年級組共同處理，告知家長，做好學生思想疏導工作，并將事件處理結果報學校政教處。

　　2、對學生之間發生的嚴重欺凌事件或校外不良分子到校對學生進行的欺凌事件，一經發現要第一時間報警，撥打“110”報警電話。

　　3、以最快的速度把傷員送往就近縣級以上醫院搶救，并通知家長或家屬。立即按要求逐級上報，可先口頭后書面。

　　4、學校第一時間成立由政教處、年級組、班主任組成的調查組，對事件進行調查，同時要做好師生安撫工作，特別是受欺凌同學家長的安撫工作，確保事件處理不會造成新的傷害隱患。

　　七、職責分工

　　1、門衛：嚴格門衛工作制度，對來往人員及時查問，切實做好登記制度，外來人員憑出入單進出校園。發現可疑人員及時與領導小組成員聯系。

　　2、值周領導：值班領導及值班教師與值班班級要加強值班和校園巡視，及時處置突出事件，做好學校的安全保衛工作。

　　3、政教處：處理學生與學生之間矛盾、師生之間的矛盾，會同派出所、綜治辦處理打架，敲詐勒索、偷竊等事件。負責與學生家長聯系，妥善處理突發事件。

　　4、辦公室：根據《學校學生傷害事故處理條例》，會同副校長，妥善處理學生的傷害事故，保障學生和學校的合法權益，維護正常的教育教學秩序。

　　5、教務處，加強對學校內部網絡的監控力度，封堵查處有害信息，同時預防利用計算機在網絡上散步對學生人身攻擊等事件。

　　6、總務處，加強學校內部設施安全檢查，及時排查、消除安全隱患，避免人為投毒事件。

　　學生欺凌和暴力事件應急處置預案 10

　　為有效預防校園欺凌事件，維護和確保學校的穩定和發展，保障教育教學工作的正常運行，根據xx區教育局文件精神及省督導室和市教育局對開展校園欺凌專項治理工作提出的要求，結合我校實際情況，開展了一系列有效措施防止學校發生類似事件，現將相關工作匯報如下：

　　一、領會精神，明確目標

　　我們認真學習文件精神，牢固樹立“安全發展”理念，通過加強法制教育，嚴肅校規校紀，規范學生行為，積極主動和扎實認真地做好預防和處置校園欺凌事件，為促進學生身心健康，保障校園安全、維護校園穩定、推進平安校園、和諧校園建設提供良好的環境。

　　二、加強領導，科學部署

　　學校成立了專門的校園欺凌專項治理領導小組，并責任分工明確。具體如下：

　　（一）領導組成員

　　組長：

　　成員：全體教師

　　工作職責：

　　組長：對校園欺凌專項治理負總責。

　　成員：服從領導，各司其職。班主任等做好對學生的一日安全教育管理、宣傳工作，為學生保駕護航。家委會主任委員通過微信等網絡平臺向家長朋友宣傳預防校園欺凌方面知識，確保學生安全無事故。

　　三、具體工作

　　（一）完善制度。學校制定了完善的校園安全和各種應急預防和處理制度、措施，建立了校園欺凌事件應急處置預案，明確了相關崗位教職工預防和處理校園欺凌的職責。

　　（二）開展教育。學校集中中對學生開展了以校園欺凌治理為主題的專題教育，開展了品德、心理健康和安全教育，組織教職工集中學習對校園欺凌事件預防和的相關突發事件的`應急處理。

　　（三）加強預防。學校加強對校園欺凌治理的人防、物防和技防建設，開展學生心理健康咨詢和疏導，公布學生救助或校園欺凌治理的電話號碼，并明確負責人。及時發現、調查處置校園欺凌事件，嚴肅處理了實施欺凌的學生。

　　（四）學校自查，接受普查。學校對專項治理第一階段專題教育情況、規章制度完善情況、加強預防工作情況、校園欺凌事件發生和處理情況等，進行全面自查、督查和總結，形成報告并上報。對不足地方及時彌補。

　　四、具體措施。

　　學校還制定了相應的防校園欺凌制度及措施。具體如下：

　　1、相關崗位教職工要明確自己的職責，實行全體教職工一崗雙責制，對玩忽職守，對學校安全造成不良后果的，追究其責任。

　　2、加強校園欺凌治理的人防、物防和技防的建設，如有丟失、損壞、不健全的相關器械要及時配備。

　　3、班主任要經常開展學生心理健康咨詢和疏導，公布學生救助或者是校園欺凌治理的電話號碼。

　　4、當天值班教師要認真負責，對容易發生糾紛的地段要做好巡查工作。

　　5、學校利用主題班會、教育講座、國旗下講話等對學生進行宣傳教育。

　　6、如發生校園欺凌事件，及時向老師匯報，并嚴肅處理實施欺凌的學生，涉嫌違法犯罪的，要及時向當地公安部門報案并配合立案查處。

【學生欺凌和暴力事件應急處置預案】相關文章：

校園欺凌事件應急處置預案03-27

校園欺凌事件應急處置預案范文05-09

校園欺凌處置應急預案（通用13篇）03-22

校園欺凌事件應急處置預案經典【15篇】04-24

學生校園欺凌應急預案09-20

學生欺凌應急預案范文02-18

校園暴力事件應急預案03-22

中學校園欺凌事件應急處置預案范文06-06

消防應急處置預案09-28