（薦）三輪復習計劃
人生天地之間，若白駒過隙，忽然而已，我們又將接觸新的知識，學習新的技能，積累新的經驗，是時候開始制定計劃了。計劃怎么寫才不會流于形式呢？以下是小編為大家整理的三輪復習計劃，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
三輪復習計劃1
一、指導思想
以高三年級組的計劃目標為統帥，以高考政治考試大綱為依據，以夯實學生的基礎知識和提高知識應用能力為核心，充分發揮教研組和備課組的集體智慧與力量，加強學法指導，堅持有效的訓練，使學生在20xx年的高考中取得優異成績。
二、教學任務與總體安排
暑假補課：結束必修一經濟生活的復習
10月底：結束必修二政治生活的復習
12月底：結束必修四哲學生活的復習
2月份：結束必修三文化生活的復習
三、主要措施
1、首先，研究高考。發揮教研組、備課組的作用，集群智，增群力;落實高考要求，研究近幾年的政治高考試題，特別是重點研究各市新課程高考模擬試題，準確把握高考方向。
其次，研究學生。依據學生的基本情況;做到因材施教。再次，研究教法。要優化教學方法和教學設計，提高課堂效率。
2、遵循備考規律，促進教學質量的提高。
課本知識點撥到位。梳理知識，形成條理清晰的知識網絡，建立知識間的橫向和縱向聯系。做到“精細備考，精心設計”，“注重基礎，深鉆教材”，提供、篩選各種資料，點面都能照顧到。“講練結合，加強和落實“培優”：作業單獨批改，要求他們準備錯題集。
四、教學目標與策略(第一、二三輪復習)：
1、明確考點夯實基礎，構建知識體系與網絡。
復習時間：20xx年7月初20xx年2月
復習策略：第一輪復習應按考點從知識要點、重難點、例題講解、練習鞏固。單元檢測、講評的程序進行。
(1)認真研讀考綱，明確考點，把屋考試方向。
(2)以教材為本，夯實基礎，構建知識體系與網絡。首先，立足教材，認真梳理知識，狠抓基礎知識的掌握。以本為本，堅決、踏實地抓好學生對課本基礎知識的.掌握。要求學生首先自行整理每章節的知識體系，每節課利用10分鐘來考查學生對課本基礎知識的掌握情況其次，突出重點和主干知識。主干知識是教學和考試的重點。再次，要構建知識網絡。復習時注重知識體系的構建，重視網絡化復習，注重學科內經濟生活、哲學生活、政治生活和文化生活的聯系和綜合。
(3)精講多練，實行考點練習。
通過考試找出學生的薄弱環節和教師教學中的空檔，查缺補漏。
(4)加強方法指導，培養良好的思維習慣和學習方法。
良好思維習慣的養成，主要是指學生解題時能遵循這樣的思路：
第一、閱讀題目和設問。分析題意，確定答題方向。
第二、閱讀材料，根據設問要求從材料中提取有效信息。
第三、根據題目所給信息，確定應選用什么樣的語言和基本知識原理來表達。
第四、思考基本的答案要點。
第五、規范地組織答案。
2、二、三輪綜合模擬訓練
復習時間：20xx年2月5月底
復習策略：
(1)高三政治教師集體備課和共同探討問題，營造協作氛圍，避免各自為政。尋找在重大時政熱點問題上的交匯點，增加教學與復習的整體性和知識的系統性，以實現知識的理解
(2)在練習的過程中，要注意答題技巧，答題規律的把握，同時要訓練學生答題的格式，書寫，答主觀題要做到術語化、要點化、段落化、序號化，以增加非智力因素得分。高考答卷中存在的最大問題就是，標準答案與學生的答案懸殊太大，學生的回答普遍不全、不準、不優、不簡，層次不清、東拉西扯，卷面不整潔，字跡不清楚。
(3)最后一周，返樸歸真，回歸教材。熟記核心概念原理。
(4)在綜合訓練階段，為使學生將所學到的分析與解決問題的方法、技能充分結合起來，應培養學生良好穩定的心理素質，要求他們注意以下幾點：
第一、讀題、審題要仔細、慎重。對“熟題”的審查不要憑印象。應當特別仔細、認真閱讀，注意它的細微變化。對新穎的生題的審查要耐心。只要耐心多讀幾遍，熟能生巧，就能找到解問題的辦法。注意分析題目中的關鍵詞、關鍵語句，尋找解題的突破口。閱讀題目時注意區別顯現信息與隱蔽信息。對題目進行認真審閱、分析，弄清題目內容是屬于教材的哪一部分，然后再根據題意認真作答。
第二、答題要確切、簡練，書寫規范、工整，盡量采取要點式答題。答題時要準確應用政治術語，防止用原理生搬硬套。避免出現答案寫得不少，得分卻極少的現象。
第三、建議學生按順序和“先易后難”的原則作答。當然，考場上合理的分配時間也是應試成功的條件之一。因此，通過加強定時訓練，使學生視個人實際把握答題速度。
五、各階段目標任務要有所側重
第一輪主要是考點復習，結合基礎練習，解決學科知識的識記、理解、領悟的問題，建立比較扎實可靠的學科知識基礎。在此基礎上，第二三輪復習的目標任務主要是：
1.組織專題復習，提高學科素養。通過專題復習，一方面，鞏固學科知識，包括牢固地掌握基本概念、基本原理、基本觀點，完善學科知識體系;另一方面，大力提升學科能力，包括全面理解學科知識，解讀實際材料，解決實際問題的能力。
2.科學安排時事政策教育，關注時事熱點。幫助學生了解一年來的國內外重大時事，理解中現階段的基本路線和重大方針政策。培養學生觀察分析實際問題的正確的立場、觀點、方法，使學生具有較強的洞察力。
3.提高學生的應試能力和應試心理素質。應試能力是學生綜合素質的重要組成部分。大力提高學生的應試能力，提高學生的應試心理素質水平，是二輪復習要解決的重要課題。
第二輪復習的策略與方法。
1.關于學科知識專題復習
(1)構建學科知識體系，突破“高原現象二輪復習的重心則落在學科知識體系的構建和領悟上。要認真研究教材和考試說明，研究概念之間的內在聯系，揭示規律，把握原理，梳理觀點，構建學科知識體系。要求學生能夠將考點知識融會貫通，通過習題訓練培養比較成熟的學科思想、方法、能力，掌握學科認知活動的規律，樹立堅定的信心和信念，突破學習中的“高原現象”。
(2)大力提升學科能力，堅持循序漸進提升學生的學科能力是一個系統工程，貫穿于復習工作的各個階段，應該認真思考各階段能力要求的重點，使各階段教學復習工作有機整合。這不僅可以避免各階段教學之間的簡單重復，又有助于消除學生的畏難情緒，激發學生的學習潛能，實現復習效益最大化。
2.關于時事、政策教育和社會熱點問題解讀社會熱點，是高三政治二輪復習迎考的重要內容。
六、使用資料：待定
七、復習進度
本學科內知識的復習與綜合運用，分專題進行復習，復習12個專題，在課時分配上靈活處理，講練結合，并穿插時政內容和專題訓練。
三輪復習計劃2
一、復習指導思想
1、重點突出。要回歸考綱，進一步明確必考點、可考點、不考點，要進一步研究“考試樣題”中的隱含信息，做到大膽預測。以“考綱”為引領回歸課本，回扣基礎，查找并消除知識盲點。通過模擬訓練進一步提高審題能力，加強思維訓練，做到規范答題。
2、難點突破。在Ⅰ卷中，要加強病句的訓練力度，進一步明確思路，強化意識;進一步擴大成語、俗語的識記范圍，加強訓練，讓學生既要明白意思又要會用。在Ⅱ卷中，進一步加強翻譯的訓練力度，增強采點意識;通過整理歸納進一步明確詩歌中各種表達技巧的概念，加強訓練，做到“見多識廣”;密切關注各省市的高考模擬題，關注新題型，避免題型遺漏;進一步加強作文的審題立意訓練，力爭讓所有學生不跑題。
3、弱點突圍。對每位同學進行一個全面診斷，找出薄弱點，有的放矢，加強個別指導。
二、復習時間安排
第一階段：5月8日——5月28日，目標是模擬訓練，回歸基礎，查缺補漏。
第二階段：5月29日——6月x日，目標是自我總結，靜悟提升，形成體系。
三、具體復習措施
(一)基礎知識復習
基礎知識繼續以“每日一練”主客觀題相結合的形式進行積累和落實。
1、字音復習。回扣課本，將高中語文課本中出現且已注音、釋義的生字再呈現再訓練;注意多音多義字;留心形近異音字。
2、字形復習。
除了對已學知識再鞏固，還要以主觀題的形式對《咬文嚼字》中提出的100個容易寫錯的字進行考查。
特別注意三字熟語和成語的字形的'考查。
3、詞語復習。除常規訓練外，要特別注意成語和熟語的積累和歸類。
4、病句復習。緊抓11個標志不放，結合模擬題進行再訓練，要特別注意病句和標點的修改訓練。
(二)一般論述類文章閱讀復習
1、強化學生“讀”的能力，努力糾正學生“重做題，輕閱讀”的毛病。在做題之前一定要圈點勾畫，讀明白文本的主旨，主旨是通過什么來表達的。
2、讓學生進一步明確題目設定的7個陷阱——以偏概全、混淆時間、主次不分、關系失當、答非所問、歪曲事實、無中生有。
(三)文言文復習
利用早讀時間，回扣課本經典篇目——《勸學》《師說》《鴻門宴》《陳情表》《報任安書》《六國論》《齊桓晉文之事》《廉頗與藺相如列傳》《信陵君竊符救趙》。利用主觀題的形式鞏固18個文言虛詞的用法和意思。
(四)詩歌鑒賞復習
借助典型試題明確考題類型及解題思路，解決學生詞不達意的毛病;強化學生的語言組織能力和術語意識;學會嚴謹而規范的表述，力求簡潔到位，使文字表述和思維真正統一，解決學生語言顛三倒四、要點不全的毛病。
(五)名言名句仍以三個版本的交叉篇目為主，輔以《詩經》《論語》等其它名篇名句。
(六)語言運用題。
首先應熟練掌握常見的各種題型，強化審題意識，挖掘題干的限制語和提示語，找出隱含信息，從中尋求解題思路。要發揮老師的積極性，密切關注各省市的高考模擬題，關注新題型，避免題型遺漏。要特別關注擴寫、排序和短文改錯三種題型。
(七)選做題復習
強化審題意識，進一步讓學生明確“考什么”“如何考”“怎樣答”等問題;強化學生的語言組織能力和采點意識，學會嚴謹而規范地表述;提高卷面質量，力求清晰美觀，簡潔到位。
(八)作文復習
內容上，繼續加大審題立意訓練。在素材積累上下功夫，將以前讀過的精彩文章，新鮮、活潑、生動的語言，名言警句進行歸納總結，及時下發最新寫作素材，力爭做到“內容充實”。不要觸及敏感的政治事件，少談宗教話題，不要單純發牢騷，不要寫早戀等話題。
表達上，強化文體意識，根據題目確定最拿手的文體。規范各種文體的結構，使之嚴謹;加強語言訓練，使之更加流暢;嚴抓卷面質量，使之工整。
發展等級上，通過升格訓練，使文章更深刻更有文采更豐富。
四、三輪復習的備考策略
1.處理好回歸基礎與綜合訓練的關系。我們要以回歸基礎為本，以訓練為抓手，以提高能力為目標。要統籌安排，給予學生一定的自主回歸基礎的時間和空間。引導學生回歸課本，回歸做過的試題，回歸錯題本，將基礎夯實，完善知識體系。綜合訓練應是查漏補缺、用綜合題，真正起到模擬的效果。
2.堅持“講—練—悟—結”的講課模式。講薄弱點、關鍵點，講方法、思路，不搞面面俱到。 “練”要練思路、練薄弱點、練技巧。變式訓練要是真正變式，要體驗成功，講什么就練什么。要讓學生“悟”，悟知識點，悟思路，悟方法。要“結”，總結經驗和教訓，讓學生在成功中提高，在教訓中進步。
3.高度重視學生的卷面和書寫的規范。在書寫問題上要“嚴”要“狠”，在三輪的綜合訓練中要對學生的答卷規范嚴格要求，力爭作文卷面一字不改;翻譯、詩歌鑒賞、大閱讀善用標號分條作答，力爭做到不修改不涂改，做到條條理清晰。
三輪復習計劃3
一、三輪復習階段是教材、試題的回歸階段，是提升成績的關鍵期。復習過程并不是一個簡單的知識的重復與再現的過程，而是一個再創造的過程。在復習的過程中，同學們還要多思考，多總結，善于發現問題，并且能夠及時地解決這些問題，達到查漏補缺、夯實基礎、提升能力之目的。
二、三輪復習應該采取靈活機動的復習方略，應充分發揮學生自主學習的主體地位，把大部分的時間教給學生去支配，整個復習活動應該圍繞著“練練看看思思悟悟”這八個字展開，“練練”是為了培養學生良好的題感，要一直堅持到高考；“看看”也就是復習以前做過的練習及筆記，目的是為了更有效地攝入語言信息，且能更進一步地系統自己的知識體系；“思思悟悟”是整個復習過程的核心和靈魂，是回歸基礎、提升能力、增強信心最為關鍵的一環。
三、對每日的'復習要做具體安排，做量化處理。一天保證在一節課50分鐘內完整復習一套或一套以上的模擬試題，具體的量要根據每個學生的情況而定，復習過程中要保證大量的文段輸入，也就是說要重點復習做過的完形填空和閱讀理解，在復習完形和閱讀時，不僅要讀文章，還要針對文后試題進行思考和總結，力求找出各類試題的解題規律和方法來。對于文段的復習，要堅持精讀和泛讀相結合的原則。在復習過程中，要善于發現問題，并及時解決問題。需要強調的一點是，同學們在復習做過的套題時一定要側重閱讀和完形，在實際中，我們經常會發現有些同學重視單選的程度遠遠高于完形和閱讀，這種做法是不可取的，是不利于總體英語成績的提高的。
四、同學們可以對語法內容的復習可以采用專題復習的形式，也可以以15個小題為一個板塊的形式進行復習。若時間有限，可以重點復習英語中的三大語法項目，亦即動詞的時態和語態、非謂語動詞和復合句。對語法的復習有助于同學們更加系統地掌握基本的語言規律，更高效地指導閱讀和寫作。語法復習關鍵在于理解基本的語法概念，復習的重點應該放在最近幾年的高考試題上。
五、晚自習40分鐘應該用來進行限時訓練。在訓練過程中同學們大可不必在乎結果，關鍵在于訓練過程本身，同學們盡可能把訓練當作高考，全身心地投入。同學們只要用心去做就是了，至于對與錯，已經沒有多大的意義了。
六、早自習應該背誦記憶一些語言知識或者優秀文段，進一步加強對語言的積累。
七、重視對書面表達的準備與訓練。書面表達是最容易在短時間內有突破的，一方面同學們要強化積累，每天有意識地背誦理解幾個句子，并且每周要堅持多寫幾篇文章，這樣高考中就容易拿到高分了。就應對高考來說，加強書面表達的訓練最為劃算了，只要我們審題正確、書寫工整大方，寫的句子地道通順，就算是寫出好的文章了。寫出8—10個好句子，對于有過長期訓練的學生來說不算什么困難的事情。
八、“題海無邊，回頭是岸，要常回頭看看做過的題”，“有些時候，翻看做過的練習比做新題會有更好的效果”，“英語學習不怕重復，就怕重復的不夠”，這些我常說的話，用在最后的復習階段我想會更加合適。
三輪復習計劃4
一、復習范圍：
考綱涉及的七年級、八年級思想品德上下冊、九年級全一冊及時事政治。（考綱未涉及的教材知識點一律刪除，不作復習，以免浪費寶貴的時間）
二、復習步驟：
第一輪：主要采取地毯式復習法。第一輪復習的時間最長，也是夯實基礎的最關鍵時期。每年中考試題幾乎都是“題在書外，理在書中”，因此，熟悉課本非常重要，所以采取地毯式復習。
時間：七年級兩周，八年級三周，九年級四至五周。
內容：以大綱為依據，對教材基礎知識進行全面復習。
步驟：將大綱要求的知識點按識記、理解、運用不同層次的要求，結合教材進行總體的全面的復習，復習目標側重于對基礎知識的領會、記憶、理解、運用，并使其系統化。
要求一：將大綱上的內容目標要求標注在課本的相應目錄邊，其所在頁碼也標注在旁，一來方便學生復習，二來方便考試時查閱；
要求二：完成大綱每一課的基本習題訓練；并進行一些綜合性測驗，講練做到有的放矢。使學生能夠扎實地掌握所學的知識，以便做到理論知識了然于心，在考場上才能靈活地解決實際問題。
注意點：避免知識的簡單重復，既要抓住重要知識點，重點基礎知識突出復習，又要注意知識的系統化。
第二輪：專題復習，即教會學生將社會熱點問題與所學的知識點緊密聯系，用所學知識解決實際問題。
時間：第14、15、16周。
內容：六本時事，與社會熱點問題相關的教材知識點及分析材料能力的培養。
步驟：對國內外重大時事、時政熱點進行講解，注意理論聯系實際，將時事與課本的有關內容聯系起來，并進行分門別類的訓練，包括分析材料的方法、思考問題的方法和解題方法的訓練。側重提高學生的分析能力，解決問題的能力，指導學生學以致用。
注意點：
1、整理時政熱點（抓國內的、重大的時政）；
2、不能單純講時政，而要對照考綱的考點，課本知識，抓綱務本，鞏固基礎，并學會理論聯系實際。（比如三聚氫氨問題，可與七年級第八課善用法律保護自己，八年級上第十課誠信問題、八年級下冊第八課消費者的權益、九年級第一課責任問題、九年級第六課依法參與政治生活及《食品安全法》的出臺相聯系）；
3、培養學生認真審題、分析材料及解決問題的.能力；（比如：地樣卷第21題第3小題：例舉你自己親身經歷的一個事例，說明“良言一句暖三冬”，或者“惡語傷人六月寒”這題。就要引導學生認真分析，抓住三點：①必須是自己親身經歷的，不要寫到別人，當然，這主要是說例子在人稱上要注意；②抓住題中的“或者”兩個字，也就是說，我們只要選擇其中之一作答即可，不必兩個都寫；③所寫事例要符合你所選擇的主題；④事例表述中要體現“暖”或“寒”的感受；
4.建議學生對復習過程中存在的問題，不易掌握的問題，要做好筆記，強化訓練。
第三輪復習：模擬練習。
時間：17周至學期結束。
內容：進行綜合性復習，培養學生綜合運用能力。
步驟：廣泛收集資料，精心編選好符合中考要求的綜合性題目進行訓練，編寫試題有以下要求：
首先要選基礎，即通過多練使基礎知識在理解和應用上達到運用自如、熟練、準確、舉一反三。
其次，選薄弱環節訓練，就是對學生易出問題的知識點或思想認識方面強化訓練，練得多了，就會化難為易了；
第三：時政熱點訓練。集時政、所學理論、青少年成長三方面相聯系的綜合題的分門別類的訓練，做到理論聯系實際。
最后，選類型訓練，掌握各種類型題的特點和解題方法。
如概括段意，在平時要有意識的培養，針對某一知識點談收獲和體會也要有意識的訓練（實則講這一知識點在現實生活中有何作用）。
如針對社會生活中某一事情（事件）、某一現象或某種行為，由學生運用思想品德課所學知識發表自己的看法，闡述自己的情感態度價值觀取向，剖析事物，論述事理的一種文體。總的來說，要做到短小精悍，我認為要從以下幾個部分注意：
（1）標題：標題不僅要新穎、醒目，而且要起到揭示觀點或論點的作用。做到既“新”又“準”。
（2）內容：分三段式。第一段提出論點：簡要列舉現象，提煉觀點，表明自己的情感態度價值取向；第二段論證說明：結合教材以一個方面為主，其它方面為輔進行事實論證，事理論證，事實要求真實可靠、典型，事理要求充分；第三段付諸實踐：聯系自身實際，明確責任，倡議、倡導正確的行為。這就完成了由現象、理論到實踐的升華過程。
要寫好小評論并非易事，在日常教學中應鼓勵學生多接觸自然，多了解社會，多感悟生活，多體味人生，多把課本知識與實踐相聯系，多進行寫作實踐。這樣才能避免臨時抱佛腳，或干脆由老師代筆進行“押寶”的應付考試的悲哀局面。
最后還需要我們注意的是：給學生布置練習要有針對性，避免題海戰術，撒大網撈小魚，擾亂學生的思維。
相信，經過三輪復習，不但能使學生的政治基礎知識有一個較大的提高，分析問題、解決問題的能力有個較大的提升，意志品質也能得到很好的鍛煉，從而順利通過中考，逐步成為適應二十一世紀發展需要的合格學生。
三輪復習計劃5
在中考前的沖刺階段的復習，是在中考中取得驕人的成績的關鍵。我認為在復習前必須認真研究新課標和考綱要求，了解新課標對聽、說、讀、寫的具體要求；了解考試綱要對考試內容的具體要求，做到心中有數。在認真的分析了我校學生的實際情況后，我擬訂了“三輪復習”，具體安排如下：
第一輪是對課文基礎知識的復習階段（計劃從第六周到第十一周）。這一階段本著“依綱靠本”和“溫故知新”的原則，主要是按教材順序歸納語言點，講透語言點運用，對各單元的知識要點進行梳理，同時注重基礎詞匯、詞組、常用句型和主要語法點等知識，并通過配套練習培養學生運用英語知識的能力。在復習過程中，要求學生一步一個腳印，扎扎實實做好基礎知識的復習，切實抓好基礎知識的過關，并采取一些必要的措施來鞏固和增強復習效果。如：對基礎詞匯和句型可以通過背誦、聽寫或默寫等形式及時檢測學生的掌握情況，及時做好補缺補漏工作，重在抓落實。
第二輪是對考點項目進行專項訓練的復習階段（計劃從第十二周到十五周）。有了第一輪的復習，在學生對基礎知識掌握得比較扎實的基礎上，進行系統的整理和消化，對歷年中考題型及考點進行強化訓練。從中考題型來看，注重的是考查聽、讀、寫的能力。聽力是學生相對比較薄弱的一項，因此在復習的過程中有必要進行聽力強化練習。在這方面我打算每周上一節聽力練習，重在讓學生學會聽的技巧，提高聽的能力。而對完形填空、閱讀理解的`訓練，我精選不同題材的試題，要求學生在規定的時間內完成，使學生達到一定的熟練程度，在完成的過程中讓學生掌握答題的基本方法和技巧，從而不斷提高學生的閱讀理解能力和答題速度。看圖短文填空，這種體型我的學生往往得分很低。因此，訓練該題時，要引導學生運用語境以及上下文的聯系，反復訓練，并提醒學生注意單詞的正確拼寫形式。讀寫綜合中的書面表達是學生比較容易失分的試題，因此要多加練習。每周背誦兩篇范文是一種古老而傳統的方法，所謂“熟讀唐詩三百篇，不會作詩也會吟。”。每周還要求學生根據要求寫一篇作文，適時進行講評，逐漸培養學生的寫作能力。總的來說，在這一階段的復習過程中，我會有針對性地指導學生答題的方法，培養學生答題的能力和技巧，防止簡單的重復，遵循精講多練，循序漸進的原則，充分發揮學生的主體作用。
第三輪是對考前指導與綜合性訓練的復習（計劃從第十六周到第十九周），主要目的是針對中考要求，側重培養學生審題和解題的能力，同時要求學生在教師的指導下進行綜合練習和模擬測試，通過知識考查與能力考查并重，提高學生的應試技巧。有了前兩輪的復習，學生對知識已經有了一定程度的掌握，因此可以通過模擬的中考試卷讓學生更加熟悉中考題型，為真正的中考做好充分的準備。除此之外，在中考復習中，我們還將注重聽、說、讀、寫四種語言技能的有機整合，在復習語言點的時候配合語境進行復習，使學生更容易接受和掌握。在課堂教學和試卷或練習題的講解過程中，我們將注重知識的廣度和深度，提醒他們由一個知識點聯想到與之相關的知識點，做到知識的串連，這樣就有利于學生自覺或不自覺地在頭腦中建構一個較為穩定的知識結構體系，從而達到用英語進行交際和運用的目的。在我們這里，中考畢竟是許多學生人生的轉折點，因此我們有必要在考前對學生進行心理輔導。在平時的復習中，也要細心觀察，發現學生一有進步，應及時地給予表揚和鼓勵，讓學生帶著愉快的心情學習，從容自信地走進考場，從而取得令人滿意的成績。
以上只是我個人淺薄的看法，不足之處請多多指導！我也衷心地希望通過我和學生的共同努力，能在中考中取得滿意的成績！
三輪復習計劃6
1、第三輪復習的形式
第三輪復習的形式是模擬中考的綜合拉練，查漏補缺，這好比是一個建筑工程的驗收階段，考前練兵。研究歷年的中考題，訓練答題技巧、考場心態、臨場發揮的能力等。
(1)對每套試題的命題原則、題型、考察的知識點都要做到心里有數，不要認為題做得越多越好。對于新授課中忽略的知識點一定要查漏補缺。
(2)模擬題一定更要認真講解，對于命題角度較好，能夠考察重點知識，設問有層次、綜合性比較強的符合中考命題的特點的題，一定要舉一反三，作為范例給同學們講解。
(3)一定要注意答題技巧以及如何把答案組織到位的講解。科學適度的練習訓練，能有效鞏固知識，內化學科能力。因此，有效的訓練對于提高復習的質量幫助甚大。不過訓練須注意：精心組卷，小型為主;形式多樣，頻度適中;題要典型，舉一反三;練要正規，練后必評。如條件允許，最好每課必練。訓練題可從多種資料組合而成。
2、第三輪復習應該注意的幾個問題
(1)模擬題的設計要有梯度，立足中考又要高于中考。時間的安排，題量的多少，低、中、高檔題的比例，總體難度的控制等要切近中考題。
(2)批閱要及時，趁熱打鐵，切忌連考兩份。評分要狠。可得可不得的分不得，答案錯了的題盡量不得分，讓苛刻的評分教育學生，既然會就不要失分。
(3)選準要講的題，要少、要精、要有很強的針對性。選擇的依據是邊緣生的失分情況。一般有三分之一的邊緣生出錯的題課堂上才能講。
(4)立足一個“透”字。一個題一旦決定要講，有四個方面的工作必須做好，一是要講透;二是要展開;三是要跟上足夠量的跟蹤練習題;四要以題代知識。切忌面面俱到式講評。切忌蜻蜓點水式講評，切忌就題論題式講評。
(5)留給學生一定的糾錯和消化時間。教師講過的內容，學生要整理下來;教師沒講的自己解錯的題要糾錯;與之相關的基礎知識要再記憶再鞏固。教師要充分利用這段時間，解決個別學生的個別問題。
(6)適當的“解放”學生，特別是在時間安排上。經過一段時間的考、考、考，幾乎所有的學生心身都會感到疲勞，如果把這種疲勞的狀態帶進中考考場，那肯定是個較差的.結果。但要注意，解放不是放松，必須保證學生有個適度緊張的精神狀態。實踐證明，適度緊張是正常或者超常發揮的最佳狀態。
(7)調節學生的生物鐘。盡量把學習、思考的時間調整得與中考答卷時間相吻合。
(8)心態和信心調整。這是每位教師的責任，此時此刻信心的作用變為了最大。每次考完之后，很多同學的成績會出現波動，有時上升有時下降，這都是正常的現象。要調整心態，用一顆平常的心面對成績的波動。上升時不要驕傲自滿，要認真總結，善于發現考試中的不足;下降時不要灰心喪氣，要這樣想“現在發現的問題越多，中考時的問題就會越少”，千萬不能因為幾次測驗失敗就失去了信心，要相信自己，這一點對中等及其以下層次的學生特別重要。
三輪復習計劃7
新學期中考數學的復習,一般老師會將其劃分為三個階段,也叫“三輪復習”。各階段復習目的不同,復習角度和方法也不相同。三輪復習決不會機械重復,而是一個螺旋上升的過程。所以提醒廣大學生,無論哪個復習階段,都不能放松,從而達到三個階段三次提高。
第一輪復習稱為同步復習階段,主要是夯實基礎,完善知識框架。
在這一復習階段,一般采取“切大塊”的方法,也就是把初中階段的所有內容進行重新整理,把它理成幾大塊,比如:數與式、方程與不等式、函數及其圖像、相交線和平行線、三角形與四邊形、解直角三角形,以每一部分為一大單元,進行復習梳理。這時,應重視“雙基”,抓好了第一輪復習,對尖子生的沖刺、中等生的跨檔、后進生的.提高,都有好處。
第二輪復習主要是綜合提高,強化沖刺,又稱為專題復習。在專題復習階段,主要進行專題訓練,主要訓練綜合運用知識解決問題能力,這個階段的復習要求比第一階段高,接觸的主要是一些綜合題。
第三輪復習是模擬、沖刺階段,主要是模擬考試,查漏補缺,增加學生實戰經驗。在模擬、沖刺階段,主要是模擬、查漏補缺,這時還應反扣教材,同時做好心理調適工作。
三輪復習計劃8
一輪復習（9月—來年2月）
系統性梳理知識體系整理知識點錯題
高考的其中一個黃金定律“8020法則”，指高考試題的80%是基礎知識，20%是稍難的綜合題，如果能把基礎知識題做好，就能上一所還不錯的大學了。
很多學生在高一、高二時對知識掌握的不扎實，因此，務必在第一輪復習時將以往學過的知識系統性的復習一遍。如果基礎知識都掌握不到位的話，隨著信息量的不斷增加，知識漏洞會越來越大，復習起來也更吃力。
在“地毯式”的復習過程中，也需要梳理知識體系，而很多學生不知道如何建立知識體系，也不知道知識點與知識點之間有什么關系。
舉個例子，歷史可以按中國史和世界史的時間發展脈絡建立體系，每個時間節點上中外分別發生了什么重大事件、該事件對內對外有何影響、發生的原因及對未來的發展有什么承上啟下的作用都需要有清晰的認識，每當想到某一個時間節點，這些知識脈絡也要在腦中清晰的浮現出來。
又如物理，需要整理所學過的公式以及這些公式常用的題型和解題思路，要做到看見公式就能想起它的'適用題型及其關聯的其他知識點，這樣才算是對知識的完全掌握。
以往的練習中，一定會有許多錯題，建議將過去兩年每章每節的錯題都整理一遍，先分析一下是因為粗心做錯的還是由于知識點沒掌握。將掌握不充分的錯題整理到錯題本上，并標注分析過程和解題思路以及過去做錯的步驟等，以便后續二、三輪復習使用。
二輪復習（3月—4月）
知識點查漏補缺形成做題規范
二輪復習應該是更有側重點的進行復習，而不是像一輪復習中的“地毯式”復習。
如果說一輪復習的特點是“面”“多”“片”，那么二輪復習的特點就是“點”“塊”“精”。
在這一輪復習中，考生要對重點知識有側重的復習，尤其是自己的薄弱環節，更需要多花時間和精力攻克它。這時，在上一輪復習中整理的錯題本就是很好的復習資料，從中考生能夠分析哪一些知識點是自己掌握不夠的，從而使高考復習更有針對性。
另外，老師強調的高考答題規則和規范一定要記清，比如有哪些得分點、答題步驟、答題“套路”等。必要時，也可以自己整理一套答題模板，形成自己的解題思路和解題方法，這不僅能加強考生記憶，提前有所準備，在考試時也能適當緩解緊張。
三輪復習（5月）
及時反思錯題做好模擬訓練
最后一輪復習時間只有1個月，此時要學會取舍，不要把時間都花在難題、偏題和怪題上，這一階段，及時反思錯誤是非常必要的，是為了避免今后在類似的題上少出甚至不出錯，對常考知識點掌握的越準確、越精細、越深刻在高考時取勝的可能性就越大。
三輪復習計劃9
一、制定合理的復習計劃
切實可行的復習計劃能讓復習有條不紊地進行下去,避免復習時的隨意性和盲目性。我們將中考的數學復習分為三輪進行。
第一輪:基礎知識系統復習。
1、在復習時我們首先要認真研究新課程標準,和吉林省學業考試指導綱要,摸清初中數學內容的脈絡,開展基礎知識系統復習。我們按照數與代數、空間與圖形、統計與概率、實踐與綜合應用四個模塊,按照課程標準給學生重新梳理哪些知識點是識記,哪些知識點是理解,哪些知識點是運用。如在復習實數時,我們將實數的有關知識按照課標要求中的識記、理解、運用整理出來,然后以教科書為藍本進行基礎知識復習。將每個知識點給學生整理出來,在這里我們要求學生過“三關”,第一關“記憶關”必須做到記牢記準所有的公式、定理等,沒有準確無誤的記憶,就不可能有好的結果 ;第二關過基本方法關,如:待定系數法求二次函數基礎知識;第三關過基本技能關,如,給你一個題,你找到了它的解題方法,也就是知道了用什么辦法,這時就說具備了解這個題的技能。基本宗旨:知識系統化,練習專題化,專題規律化。在這一階段的教學把書中的內容進行歸納整理、組塊,使之形成結構。
2、我們通過典型的例、習題講解讓學生掌握學習方法,對例、習題能舉一反三,觸類旁通,變條件、變結論、變圖形、變式子、變表達方式等。
3、我們定期檢測,及時反饋。練習要有針對性、典型性、層次性,不能盲目的加大練習量。要定期檢查學生完成的作業。我們對于作業、練習、測驗中的問題,采用集中講授和個別輔導相結合,因材施教,全面提高復習效率。
第二輪:專題復習
第二輪專題復習的主要目的是為了將第一輪復習知識點、線結合,交織成知識網,注重與現實的聯系,以達到能力的培養和提高。“專題復習”我們按照中考題型分為“填空、選擇專題”、“規律性專題”、“探索性專題”、“閱讀材料專題”、“開放性專題”等。在進行這些專題復習時,我們根據歷年中考試卷命題的特點,精心選擇一些新穎的、有代表性的題型進行專題訓練,就中考的特點我們從以下幾個方面收集一些資料,進行專項訓練:①實際應用型問題;②突出科技發展、信息資源的轉化的圖表信息題;③體現自學能力考查的.閱讀理解題;④考查學生應變能力的圖形變化題、開放性試題;⑤考查學生思維能力、創新意識的歸納猜想、操作探究性試題;⑥幾何代數綜合型試題等。在進行這些專題復習時,教師要引導學生從各個側面去展開,并將近幾年中考題按以上專題進行歸類、分析和研究,真正把握其命題方向和規律,然后制定應試對策。初步形成應試技巧,為下一步的“強化訓練”復習打下堅實基礎。
第三輪:綜合訓練(模擬練習)。
這一階段,重點是查漏補缺,提高學生的綜合解題能力。我們通過講評訓練學生的解題策略,加強解題指導,提高學生的應試能力。具體做法是:從近一、兩年的中考卷中選題,編制與中考數學試題完全接軌的、符合新課程標準及命題特點和規律的、高質量的模擬試卷進行訓練,每份的練習要求學生獨立完成,老師要及時批改,重點講評,講解時要善于引導學生自己去發現規律、問題,使學生在主動學習中去體會,感悟概念、定理和規律。對在練習中存在的問題,要指導學生進行回味練習,掃清盲點,幫助學生對以前做錯和容易錯的題目進行最后一遍清掃。在復習中要求學生嚴格按照中考要求答題,按標準格式答題,糾正答題過程中的不良習慣,對于試卷的錯誤要認真分析,找出錯誤的原因和解決的辦法。并對每次訓練結果進行分析比較,既可發現問題,查漏補缺,又可積累考試經驗,培養良好的應試心理素質。。
二、教會學生掌握復習策略,提高復習效果
1、教會學生思考。要讓學生養成獨立思考的好習慣,不要過多地依賴同學和老師。千萬不能一遇到不會做的題就請教同學和老師,應給足自己足夠的時間進行獨立思考,老師講的題、與同學討論的題易忘,自己做的題、特別是做錯后改正過來的題便不易忘記。
2、精選精練反思提高:學數學要做一定量的習題,而且要追求做題的質量。要精選精做,講效果。題海戰術要不得,但一定量的訓練是必不可少的,按考綱的要求,數學試題的難度分布仍為7:2:1,這就意味著基礎題占了近90分。假使中考試題的難度加大,但對基礎的考查不會減弱,要告誡學生雄厚的基礎知識是能力的載體。要讓學生靜下心來,通過學習回憶,從中悟出規律來。有所思,有所悟,便會有所發現、有所提高、有所創新,便能悟出道理、悟出規律、悟出靈感。
3、建備忘錄:讓學生給自己準備一個記錄本,對一些典型題解、疑難、易錯和易忘問題以及一時解決不了的問題等,隨時記錄,以備在日常學習中加以解決。經常性地反思自己的錯誤,使自己的弱項變為強項,劣勢變為優勢。
4、要注意體會、歸納題目中的數學方法和數學思想。 中考數學試題特別重視突出數學思想和方法的考查,初中數學中常用的基本方法有:配方法、換元法、待定系數法、觀察法等;數學思想有:函數思想、數形結合思想、分類討論思想、化歸思想等。在中考數學復習中,教師應有意識、有目的、適時地滲透數學思想方法,培養學生有效地利用數學思想方法解決相關問題。同時要求學生不要只顧解題,要注意體會、歸納題目中的數學方法和數學思想。
5、教師要適時給予學生學法指導,培養學生興趣。教師要從講課復習、做練習(試題)、改正試卷、小結等等方面,對學生進行學法指導,使學生在學習的每個環節上量力而行,合理利用時間,發揮學習效能。使學生學習得法,增強自信,培養興趣,做到事半功倍。
新課標理念下的中考復習還是一個新的課題,我們的研究還需要進一步在實踐中去驗證和修正,以上有不妥之處請各位同仁給予批評指正。
三輪復習計劃10
一、第一輪復習計劃
初步復習考生主要是打牢基底，把基礎鞏固好。那初步的復習任務就是背誦單詞，考生可以先不用管那些買的單詞書，直接記課本上的單詞即可。此外考生還要以課本為中心，多看重點詞匯、短語以及語法。考生可以按照教材的順序，進行復習。去記每個單元的詞匯以及詞匯的運用，當然要樹立好目標，詞匯大概要記一千六百多個才行。
二、第二輪復習計劃
經過了第一輪的復習，相信考生們也能很快適應第二輪復習了。那第二輪復習考生要注意的事情就更多了，考生要進行全面的復習，包括單詞、詞性、時態、語法、寫作等各個方面。而且考生不僅是要掌握知識點，更要落實到做題上面，強化訓練，提升自己的能力。因而，考生可以多做一些中考題型，例如閱讀理解、完型填空、單項填空、書面表達、詞匯運用等等。在做題的過程中，考生不要為了做題而做題，要把重心放在技巧點撥上。熟悉各個題型的特點，然后強化分類練習。如果考生自己復習起來很困難，可以多找老師問一問，主要是好好珍惜課堂上的時間。
三、第三輪的復習計劃
進行了兩輪的`復習計劃，接下來就是第三輪的復習計劃了，第三輪復習計劃考生考慮的會更加的多。而且綜合練習以及測試要作為重點。考生需要做一些中考真題試卷來查漏補缺，那種題型掌握的不好，就需要加大強度去復習。一般來說，考生第三輪復習必須要做的事情就是聽力訓練，而到了考前一個月考生甚至每天都要聽聽力。另外模擬訓練也是必備的，考生要讓自己保持那種緊張的狀態，好讓自己能很快投入到考試中。當然太緊張了也不行，會影響發揮，因而考前考生也要做好心理輔導。
以上，就是中考英語三輪專項復習計劃。每一輪復習，考生都要定好目標，知道自己該復習什么，這樣才能厚積薄發。希望考生們不辜負自己的努力，拿到一個好成績。
三輪復習計劃11
經過第一、二輪復習以后，學生就基本進入沖刺復習階段，在這一階段，應該在前一段學習的基礎上，集中精力，加大力度，搞好針對性及補救性復習，不讓學生留下知識漏洞和盲點，為此，經過全組同仁研究，特制訂本計劃：
一、復習時間：20xx年4月26日——5月26日
二、計劃及安排：套題訓練及補救練習
(一)周安排(早自習背誦1——6冊默寫內容)：
周二：上午語文綜合考試(試卷評、講)
晚上：語文綜合自測一套(學生自評)
周四：試卷評講
周五：補救練習(教師評改)
晚上：綜合自評題一套
周六：補救練習評講
(二)、命題選題分工(周二考試題由學部訂購。共四周時間)
第一周：補救題《高考作文》劉向軍文建華
第二周：補救題《語言綜合運用題》胡厚強郭濤
第三周：補救題《現代文及說明文》劉石江陳峰
第四周：補救題《文言文及詩歌鑒賞》申國波王希德
注：1、穿插補救一卷客觀選擇題若干題胡厚強劉向軍
2、作文素材整理
三、要求及其它
(一)研讀考綱。《考試大綱》是高考命題的依據，也是大家復習備考的依據。大家解讀考試大綱時，除要關注考試范圍、新增內容外，更應該關注題型示例及樣卷。它們不但讓我們對高考試卷的長度、題型的大致比例有所了解，更能告訴我們本年高考題目的命題走向。
(二)回歸課本。高考題目年年都有變化，但考查學生“運用學過的知識靈活地分析問題和解決問題”的思想一直都沒有變化。學過的知識究竟有哪些?這就需要大家把散落在課本中的知識整理清楚，尤其是容易得分的背誦默寫部分。
(三).看糾錯本。把糾錯本中的錯誤按基礎、文言、閱讀、語言運用等分別歸類，把錯誤集中的點作為訓練重點，有目的的精選一些材料進行訓練，不讓同樣的錯誤在高考中重現。
(四)準備作文。作文占了語文試卷相當的比重，如何才能在作文時揚長避短，寫出自己的特色?復習沖刺階段，大家就要有意識地進行幾個方面的訓練：
(1)梳理思想和生活的積累，從內容、語言、體裁上尋找自己的特色。新材料作文是近幾年高考中常用的一種作文形式，其最大的好處，就是給考生提供了揚長避短的空間。大家可以根據讀過的書，看過的精彩文章，有過的獨特經歷，聽過的心動的事，有過的好的構思等所熟悉的內容寫自己擅長的文體。在備考的最后階段，大家要把這些材料集中起來，按道德、親情、成長等分類，做好素材的儲備。
(2)從不同的角度設計幾個不同話題，做一些用相同材料寫不同類型文章的訓練，力求在任何文題下都能寫出自己的閃光點。
(3)錘煉幾篇成功的范文。備考的最后階段，最好能把一些近幾年高考的滿分作文從題材、內容、形式、語言等方面，仔細推敲分析，做好迎考的準備。
(4)注意對審題能力的培養。在高考作文題目放開的時候，考生尤其要仔細地審題，對題目內容了解得越透徹，寫出的文章就越有分量。
五、做真題。最后階段，大家應該選做一些近3年的`高考真題，以便進一步明確高考題目的命題思路和方式，也可以檢測一下自己對知識的掌握程度和在審題、解題的能力方面是否還有欠缺，方便最后的復習鞏固。
六、調整狀態，進入考試時間。建議大家在復習時要看練結合。可以把做真題的時間放在上午9∶00到11∶30。這樣除了可以保持高考復習所需要的訓練量，還可以調節自己的生物鐘，保證高考時良好的精神狀態。看糾錯本的時候，也要注意不僅僅是用眼去看，必須隨時記錄一些感想、體會，思考自己當初出現問題的原因，必要的時候還要回歸課本，澄清一些概念。
高考雖然迫在眉睫，但復習仍需貼近考綱、教材和自己的實際。只要扎實靈活，科學得法，沖刺就能事半功倍，取得理想的效果。
三輪復習計劃12
高考語文的復習備考工作是一個系統工程，特別是第二三輪復習，更應該在了解近三年高考語文試題的基礎上，依據最新的資訊信息，結合自己的個人實際，制定有針對性的復習計劃，并堅定不移的投入到高效的落實中去。
一、了解近三年的高考考情，處理好兩大關系近年來，高考命題的趨勢是“穩中有變”。
總的來看，高考命題的發展有兩大特征：
一是注重實用。命題更加注重語文的工具性，注重言語操作的實用性，具有鮮明的語用特征。
二是強調“推斷和想象能力”的考查。這就需要考生有更強的語言實際運用的能力，有更強的概括、分析、綜合、歸納、理解、評價、推斷和想象的能力。這就需要我們處理好下面兩個基本的關系。
1.正確處理教材和考點的關系
在語文復習備考中，我們發現很多考生還不能充分利用教材，只把目光盯在考點上，輕教材，重考點的思想觀念普遍存在，教材不熟悉，專題內容空白，不能利用教材建立知識體系，對滲透在教材中的知識點挖掘不出來，積累不到位。舍本逐末，棄源追流，費時耗力效果差。在復習過程中大部分學生不愿回歸教材，寧可多做題，做對了津津樂道，喜形于色，自以為語音過關;做錯了根據答案更正，自以為語音太麻煩，基本識記的欠缺導致復習中只能就題論題，當時會做，過后遺忘，會的依舊會，錯的照舊錯。復課效果事倍功半。
這就需要我們加強輪次攻關，增強知識點的梳理，在梳理的同時進行課外遷移，加強背誦檢查，加強文言文實詞虛詞句式的理解記憶;對專題通過具體考點務必要形成完整的知識網絡，建立系統，訓練整體把握的思維方法;專題復習中的字詞積累要持續而且要準確，不能似是而非。總之，教材和考點并重，教材掌握的程度通過考點檢測、考點設置體現教材意圖，二者相互聯系相互依托。我們如果抓住教材的精華，再結合考綱的要求，成績就會穩步提高。
2.正確處理閱讀和表達的關系
很多考生在復習實際中往往重閱讀理解，輕文字表達。高考作為一種應試形式，有規范的程式。在常規教學中，由于語文學科的彈性較大，基礎年級的教學缺乏高考所要求的規范、嚴密。文章讀懂了，但對問題的表述紕漏百出，詞不達意，不通順，隨意性強，導致考試失分。這個矛盾集中體現在語文的主觀性考題中。
首先是文言文翻譯。一般來說，學生對史傳性文章的大意基本能明白，然而具體到單個句子的翻譯，卻無法下手，或者大意準確，但不能得全分，就是因為表達不準確，不規范，不嚴格。高考文言文翻譯要求直譯，盡可能字字落實，重要的語法現象要按固定的格式翻譯。由于平常只注意閱讀，認為理解文章就行，文字表述訓練不到位，意譯嚴重脫離原意，得分率不高。要嚴格地按照“逐點落實，總體理順”的基本原則去做，“逐點”的“點”即實詞、虛詞和句式三大要點。在動筆寫之前，一定要將這三大要點逐點對應落實好，然后將之串聯成一句通順的話就行了。應避免文字表述的隨意性和盲目性。
其次是古代詩詞鑒賞。對理解古詩的內容大意，把握它的情感基調，感受作者的思想主旨這些方面通過教材的學習基本可以解決，但要具體地寫一段鑒賞性的文字卻難度很大，問題依舊不在閱讀理解而在表達。一是缺乏條理，二是不懂格式，三是用語不夠準確，四是不看題干要求，五是空泛不聯系詩句，大而無當。
最后是大現代文閱讀。現代文閱讀一直得分率極低，除卻閱讀的問題外，又是因為表達不到位，答案要么照抄原文，要么脫離文本做答案，完全主觀臆測，想當然，忽略應試的規范性、嚴謹性，平日養成的隨意性表述嚴重地制約高考現代文簡答題的得分率。
總之，筆答題目失分的主要原因是內容理解到位，但是表述不到位，信息表述不準確，不完整，從而造成失分。這就要做到對相關信息進行要點化處理，并且做到術語作答，科學、嚴密、條例，不能僅僅停留在理解的層面，而是要在內化的基礎上，學會嚴謹而規范的表述，使文字和思維真正統一。
二、復習的基本策略
１.強化XX屆高考語文備考復習的“四大意識”
⑴強化考點意識，考點時時裝在胸，考試大綱是備考的指南針，命題模式是備考的指揮棒，而考點是考綱的具體化，是命題的根和源。
⑵強化能力意識，能力天天都要練，能力考查是試題命題的靈魂，高考能力命題的傾向在近幾年的高考題中體現得尤為突出。
⑶有規律提升的意識，讓自己把零散的'知識、無序的能力提升成規律性的認識，在做題時就能夠有章可循，觸類旁通，拈起一珠，穿起一串，知其然而又知其所以然。 ⑷強化訓練意識。高三語文備考要重視各種針對性的訓練，有針對高考程序規范要求的規范化和程序化訓練，針對高考限時性的效率訓練，針對應試心態的心態訓練，針對考場技巧的答題技巧訓練，等等。訓練中要突出參與面、活動量和思維度，要養成小組討論的習慣、進行爭論的習慣和善于歸納總結正確表述的習慣。
2.確立201屆語文高考備考二三輪復習法的基本策略二三輪復習法即在第一輪專題復習的基礎上，第二輪訓練著重抓質量，第三輪強化出成績。三輪復習法中，一輪的復習是基礎性的，也是最重要的，如果一輪的復習質量有問題，沒有將基礎夯實，存在知識的盲區和誤區，必將對二、三輪的復習造成一定的障礙，勢必最終影響到成績的輸入。因此，在打好一輪復習這一硬仗之后，我們還必須抓好第二三輪復習，因為這事關高三復習備考全局，所以還需要講求一些方法和策略。
⑴鞏固基礎，強化訓練。
一輪的階段復習已經分專題對各個知識點進行了梳理，二三輪復習要在此基礎上加強基礎知識的回顧，并細化到二二輪的訓練中。
(2)尋找規律，注重方法。
要緊扣三個關鍵點進行二三輪復習：①突出常考點，就是高考最愛考的那些點。②強化得分點，即在練習中，做得相對比較得心應手的那些題和知識。③弱化丟分點，一定要明確自己的丟分原因，在練習中使之弱化，盡量避免。此外，要堅持“一個題即一類題”的原則，總結出有利于快捷而準
確的答題規律。汗水是基礎，方法是關鍵。要在整個學習過程中堅持建立自己的“解題程序”，并且要通過有針對性的訓練，強化和固化某種解題程序，調整和更新某種解題的程序，使之更具實效，大幅度提高首次正答率。
(3)綜合演練，提升能力。
單項考點的復習，是復習的基礎。這好比用各種材料搭建房屋，材料備好了，砌墻、裝門窗、裝修等才是準備材料的目的。后期復習的綜合演練可以獲得這樣幾個好處：速度，通過多次的綜合演練，可以把握自己做一張標準的語文試卷需要的時間，確定自己對每一個考點需要的時間，這樣可以在高考考場上巧妙地把握時間;語感，有些時候。我們對一個題目的正確答案的選擇往往用語感來解釋，事實上，綜合演練可以培養我們的語感，能使我們在考場上順利地寫出一些沒有辦法說出理由的題目的答案;表述嚴格、標準的練習題目，可以培養我們正確的答題思路和正確的表述方式。 3.狠抓解題技巧這一備考核心，提高答題的準確率
⑴強化審題能力。
首先，審題要全面，任何一道題目的語言表述都沒有多余的語言，之所以這樣表述，必然有其表述的意圖，所以審題時不能漏掉任何一處要點，包括字數及其他相關限制。其次，審題要突出重點，如答題范圍、答題角度、正選錯選、要點中心等。再次，要審清命題者的意圖，明確答題方向。
命題者的意圖就隱含在題目中，所以讀出題目的隱含信息尤為重要。
(2)理清答題思路。
答題思路主要是兩方面：答題范圍和答題角度。首先要明確要點所在范圍，不能眉毛胡子一把抓。而答題角度除了題目所明示的角度外，還要注意暗含的角度，做到不遺漏也不畫蛇添足，更不南轅北轍。
(3)強化整合，表述流暢。
從近幾年高考看，閱讀題不再只滿足于對文章原句的摘錄，更強調考生在準確認知原文信息的基礎上，進一步將各項信息進行歸納整合。而實際上考生答題時往往不全面，只抓一點，不及其余。可見，雖然現在對閱讀題答題字數已經不再作硬性的要求，但整合能力必須強化。
三、復習進度安排
如果我們把第一輪復習叫做“知識篇”，那么我們完全可以把第二輪復習叫做“方法篇”，當然第三輪復習就應該被稱為“策略篇”。根據上面復習方法的介紹，需要考生把好復習的時間關。由于各地的復習進度和復習計劃不完全一致，所以，以下二三輪復習的時間進度安排僅作個人復習的參考。
三輪復習計劃13
好的計劃是成功的一半！最后的2個月，我認為應該分為3個復習階段，并可制定3個具體的復習計劃。具體的時間分配和各階段的復習任務安排如下：
一：查漏補缺期
時間：現在起到考前一個月,約30天
任務：把前段時間復習中總結的重點、難點和歷年常考知識點再重新復習一遍，加強理解和記憶，該背的就背，能背的也要背了，尤其是文科類的考生
二：普遍撒網期
時間：12月18號至元月8號，約20天
任務：把所有科目的所有知識點都要再逐一理解一遍，不要留下任何盲點和死角。
三：重點逮魚與實戰演習期
時間：元月8號到考前，約10天
任務：調整心態，并開始逐漸在原來的基礎上減少復習的數量，重點把自己掌握的不徹底和模糊的知識點再溫習下，英語、政治、數學可以隔天做一套模擬題，嚴格按考試的時間安排做。注意事項：做模擬題的目的'不僅僅是為了檢驗你能得多少分，更重要的是學會利用和安排考場時間！真正的實戰演習。
每天的具體時間分配(應該根據自己的實力情況，在此基礎上作出更合理的調整)：
早上7：00——8：30為背誦時間 背誦內容為英語單詞、政治必背知識點以及專業課中的識記部分。
上午9：00——12：00為****時間
中午13：00——13：40為午睡時間
下午14：00——17：00為英語時間
晚上18：00——20：00為***時間
晚上20：20——23：20為***時間
以上計劃僅供參考。(本人為文科考生，沒考過數學，安排不妥之處請多多諒解)。
三輪復習計劃14
一、第一輪復習
在第一輪復習中,考生應盡快熟悉考試模式、性質、形式、特點及要求,對自己的學習方法及思維方式作出及時的調整。
1.明確考試要求,掌握考試特點,提高學習的針對性
2.立足學科基礎,注重學科能力,扎扎實實學好基礎知識
首先是把握基本概念。用比較的方法學習概念,找出相似概念的相異點,從而做到準確把握。其次是理解基本關系。特別要注意其內在的聯系,即教材艾字背后的東西縱向串聯,橫向串聯。再有便是掌握基本觀點。“背”會的知識永遠是外在于自身的東西,無法內化為自身知識結構的一部分,也就不可能隨時轉化為解決問題的基礎和能力。另外,在第一輪復習中,還要注重知識間的區別和聯系,尋找貫穿知識點的紅線,通過比較、列表、畫圖等方法構筑知識體系,從而形成對知識的整體把握。
3.加強知識整合,構建知識網絡,學會從整體上把握知識
4.注重學科間知識的聯系,加強學科間知識的滲透,提高綜合思維能力
5.關注熱點,掌握重點,提高聯系實際分析和解決問題的能力
要求學生熟練地掌握書本知識,同時重視本年度的社會政治、經濟發展動態,關注國內外的重點、熱點問題,運用教材原理多角度、多層次地理解分析,真正領會其實質,學以致用。同時,還須關注與生產、生活實際密切聯系的知識,如人口、資源和生態環境的關系,可持續發展問題,科技發展動態,文化思想的發展等。在第一輪復習中以掌握知識為主,但也要根據教材知識結合熱點問題進行分析。這樣既可以使學生對熱點問題及時了解和思考,又可以保證熱點問題的覆蓋面。當然綜合能力測試對時政知識把握的程度不一定要有多深,但把握的面一定要廣。平時的單科考試中不一定熱的問題,在綜合考試中卻會經常出現。
6.改進學法,研究考法,提高考生的綜合應試能力
考生在第一輪復習中應做到：
①注重對知識的理解和貫通,切忌死記硬背,千萬不能因為時間緊、內容多,而對知識囫圇吞棗、一知半解。
②要培養對知識的變通和遷移能力,要靈活把握和運用所學知識,注重全方位多角度理解知識。
③練習要精選,內容要恰當,試題要注意篩選,切忌再用題海戰術浪費寶貴時間。
④試題的答案要“準”、要“精”。要多研究綜合能力考試的性質、目標、和要求,特別是高考綜合試題的評分標準。因為綜合試題的標準答案無論是在答題的層次、邏輯關系,還是在答案文字的數量上都有很大的不同。
⑤要精心研究綜合考試標準答案中的“加分規定”，在平時的考試中要盡量向綜合題的標準答案靠攏,盡量爭取加分,切忌延用“3+2”的答案模式和思路,要培養自己求新、求異和創新思維的能力。
二、第二輪復習
從實踐上講,高三進入四月都將開始第二輪復習。和理科不同,文綜科目或者是政治科目仍然有成績提高的巨大空間。
在這段時間,還是要以課本為依據,把所有的考點梳理一遍。梳理先從宏觀后從微觀,例如政治學、哲學、經濟學這是宏觀的;微觀的是在哲學里面有辯證法、人生觀、價值觀、唯物論、認識論,在辯證法里面就是聯系、發展、全面、量變、質變、內外因這些理論。實際上梳理一下沒有多少內容,自己做有自己做的好處,可以增強記憶能力。
在這個階段切忌浮躁,不要覺得做什么都沒意思,做什么都無所謂,這是很危險的。應對高考,此段時間是關鍵,其復習可以從以下三方面著手。
1.加強理解領悟《考試大綱》
要全面把握有關政治課各個知識點的內涵及其范圍，各個知識點之間聯系和區別,邏輯聯系。全面把握政治、經濟常識中有關知識。正確界定各個知識點,理解知識脈絡,對于應對高考是十分必要的。
2.圍繞熱點問題分析思考
第二輪復習,恰恰應倒過來,應以社會重大時政熱點為中心,去多角度、多層次地尋找與其相關的知識點,以便對此熱點事件分析說明評價,提出解決問題的方案思路。因為政治學課是一門具有強烈時代特征的學科,高考試題必然會反映國家意志,重大時政熱點必然是高考試題的重要對象,學會運用所學知識去分析說明評價重大時政熱點,是對應考學生的必然要求。當然在選擇重大時政熱點時,應進行篩選,主要依據(1)中央在理論時間上的重大突破點,即與所學知識有關的新提法新思路;(2)國內外重大事件的時效性,即誰最近“熱”,誰最“熱”;(3)發生在我們周邊似乎是小事,卻又關系到國計民生的熱點問題。找出這些熱點背景材料,通過一定的切入角度,用所學知識去分析說明評價。
3.主動關注高考動向
三、第三輪復習
開始第三輪復習,高考也就進入沖刺復習階段,調整好心態,做到下面幾點,就一定以在考試中發揮自己的水平。
1.回歸課本,梳理基礎知識。
高考題目年年都有變化,但考查學生“運用學過的知識靈活地分析問題和解決問題”的思想一直都沒有變化。學過的知識究竟有哪些?這就需要大家按照《考試大綱》中的知識體系把散落在課本中的知識的框架整理清楚。經濟常識八部分內容的章節體系要清楚,每部分內容包含的知識點有哪些要明白;哲學常識中唯物論、辯證法、認識論和人生價值觀有哪些觀點,對應的方法論意義是什么;政治常識中的國家、政黨、民族宗教的職能、組成、意義是什么。
2.看糾錯本。
檢視自己曾經出現過的失誤,找到自己知識的漏洞,思維方式的偏差,解題規范的疏漏,錯誤集中的點作為訓練重點,有目的的精選一些材料進行訓練,不讓同樣的錯誤在高考中重現。
3.瀏覽重點、熱點問題。
高考一直都與社會實際聯系緊密,尤其是社會的重點、熱點問題。沖刺階段,大家應該根據老師給出的時事復習資料,或者參考相關的時事政治書,把每個考點的來龍去脈理清楚,熟悉事件中的.關鍵詞。
4.畫聯系圖。
以社會重、熱點問題為中心向外輻射,將與其聯系的所有政治知識挑選出來標在周圍,增加對重點、熱點問題和學科知識聯系的熟練程度,為辨析、論述等題理順思路。例如:在就業、再就業問題上就可以聯系到經濟常識中的資源優化配置,國家的宏觀調控,社會保障制度,勞動合同制度;政治常識中的黨的性質,國家的性質,國家的職能;哲學常識中的從實際出發,聯系和發展的觀點等。
5.注意答題技巧與規范。
做選擇題時要在審題的同步找出關鍵詞和題目材料的主旨?選出表述正確的選項比較、對照,找出正確并符合題意的答案。做材料題時要先看到底要考什么,然后從所問的角度切入,找到材料與所考知識的結合點，編寫答案。注意寫材料題的答案時,要全面具體、重點突出,恰當運用經濟常識、哲學常識、政治常識中的知識和術語,條理清楚的表述。
6.選做真題。
這一階段,大家應慎選或不再做新的模擬題,但應該選做一些近3年的高考真題,以便進一步明確高考題目的命題思路和方式,也可以檢測一下自己對知識的掌握程度和在審題、解題的能力方面是否還有欠缺,方便最后的復習鞏固。
7.調整狀態,進入考試時間。
建議大家在復習時要看練結合。可以把做真題的時間放在與高考文科綜合或者政治科同步的時間去做。這樣除了可以保持高考復習所需要的訓練量,還可以調節自己的生物鐘,保證高考時良好的精神狀態。看糾錯本的時候,也要注意不僅僅是用眼去看,必須隨時記錄一些感想、體會,思考自己當初出現問題的原因,必要的時候還要回歸課本,澄清一些概念。
高考雖然迫在眉睫,但復習仍需貼近考綱、教材和自己的實際。只有扎實靈活,科學得法，沖刺就能事半功倍,取得理想的效果。
三輪復習計劃15
由于前一階段自己在知識的積累方面已經打下了比較扎實的基礎，所以這一階段我打算分成三輪進行，第一輪(8月12日-8月31日)從鞏固記憶和多做練習兩個方面入手，通過看書鞏固已有知識，通過做題發現自己的盲點，檢驗前一階段的學習效果；第二輪(9月1日-9月10日)捕捉今年的熱點和動向，爭取在短時間內把所有知識過一遍；第三輪(9月11日-12日)，自己模擬一下考試的感覺，最后調整好身體和心態后走上考場。下面就是我的備戰計劃：
第一輪備戰：
日期內容說明8月12日做題：法理法制史、三國第一遍做題，每天三套題的量。先從第一卷開始，今天做法理法制史和三國的題，做題后對比答案，列出問題，總結經驗8月13日看書：法理法制史針對昨天做題中發現的問題，帶著問題快速瀏覽法理法制史的內容。8月14日看書：三國針對前天做題中發現的問題，帶著問題快速瀏覽三國的內容。8月15日做題：刑法、刑訴、憲法和行政法第二卷的復習，做刑法、刑訴、行政法的題，做題后對比答案，列出問題，總結經驗。 由于林鴻潮老師在上課時將行政法和憲法放在一起講的，而且這兩門學科確實也很相近，所以我放在一起復習。8月16日看書：刑訴針對昨天做題中發現的.問題，帶著問題快速瀏覽刑訴的內容。8月17日看書：刑法針對前天做題中發現的問題，帶著問題快速瀏覽刑法的內容。8月18日看書：憲法和行政法針對大前天做題中發現的問題，帶著問題快速瀏覽憲法和行政法的內容。8月19日做題：民法、民訴、商經第三卷的復習，做民法、民訴、商經的題，做題后對比答案，列出問題，總結經驗，經驗心得《備戰07年司法考試：考生制定的三輪復習計劃表》。8月20日看書：民法針對昨天做題中發現的問題，帶著問題快速瀏覽民法的內容，特別是物權法部分的問題。8月21日看書：商經針對前天做題中發現的問題，帶著問題快速瀏覽商經的內容，特別是公司法、破產法、合伙企業法部分的問題。8月22日看書：民訴針對前天做題中發現的問題，帶著問題快速瀏覽民訴的內容，結合鄭其斌老師的民訴教材。8月23日做題：法理法制史、三國第二遍做題（以下第二遍的做題題量比第一遍有所減少，每天兩套題的量）8月24日看書：法理法制史、三國部分以及論述題重溫，鞏固8月25日做題：刑法，刑訴，憲法和行政法第二遍做題8月26日看書：刑訴重溫，鞏固看書：憲法和行政法重溫，鞏固8月27日看書：刑法重溫，鞏固8月28日做題：民法、民訴、商經第二遍做題8月29日看書：民法重溫，鞏固8月30日看書：民訴重溫，鞏固8月31日看書：商經重溫，鞏固
第二輪備戰：
日期內容說明9月1日憲法和行政法搜集考前熱點信息，形成自己的判斷，有針對性的強化訓練9月2日刑法9月3日刑法半天，民法半天9月4日民法9月5日民訴1天9月6日刑訴1天9月7日商經1天9月8日三國1天9月9日法理法制史半天，案例文書論述半天9月10日查漏補缺1天
第三輪備戰：
日期內容說明9月11日強化重點：民法、刑法9月12日模考第一天通過模考找到考試感覺9月13日模考第二天
9月14日，調整身體和心態，檢查各種考試必備物品。
9月15日-16日，考試。
9月17日，司考生的解放節，狂歡節！
我堅信：從絕望中尋找希望，人生終將輝煌！
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