三年學習計劃范文

　　時間過得真快，總在不經意間流逝，很快就要開展新的工作了，現在就讓我們制定一份計劃，好好地規劃一下吧。那么你真正懂得怎么制定計劃嗎？以下是小編整理的三年學習計劃范文，歡迎大家分享。

三年學習計劃范文1

　　一、備課思路：

　　1、整理知識點，合理統籌時間。

　　2、調動學生積極性，使學生主動學習。

　　在復習中，我們需要做的第一步工作就是對三年級學生需要掌握的基礎知識和基本技能進行一次全面的梳理。然后針對不同的題型進行復習，做到突出重點，解決難點，歸類復習與綜合練習有機結合，既注重課內知識的復習鞏固，也適當進行課外的拓展延伸，更重要的是學會靈活、積極運用。另外，復習中要充分調動學生的積極性，在“授之以漁”的同時鼓勵學生運用科學的、感興趣的方法自主歸納、整理。在復習課中，老師還要采用適合學生的組織形式和方法，如競賽法、游戲法、榜樣激勵法、同伴互助法等，努力提高復習的效率。

　　二、復習計劃：

　　復習計劃有條理性：按單元復習基礎知識；歸類復習（可融合在單元復習中）；綜合復習（根據自己班級狀況進行）；

　　復習計劃有側重點：一是知識點有所側重。對于學生普遍掌握好的知識點簡略復習，對于重要的知識點和學生掌握較弱的知識點要多用一些時間，多下一些功夫。不要平均使用力量。二是不同學生有所側重。可考慮分類布置作業。

　　三、單元復習：

　　按照課本編排的順序，逐組課文地進行復習。采用這樣的方法進行復習，最重要的是要善于引導學生進行比較。不僅要明確編者選編這一組課文的意圖，而且要找出每篇課文在表達上的特點。

　　在單元復習階段，具體可以從以下幾點展開復習：

　　1、每課的生字、詞語聽寫過關。

　　2、重點的'課文段落和古詩的背誦過關。

　　3、每個單元后語文園地后的知識點鞏固落實。

　　4、教師對課文內容進行講授梳理，讓學生對所學知識有一個整體的把握。

　　5、對課文中的曾重點學習的內容進行回顧，把平時所做的試題中相關材料找出來，先讓學生看一遍，互相提問，然后教師提問，學生搶答。

　　6、積累課文中的優美詞語、精彩句段，并幫助學生分析理解意思，讓學生學會把這些詞句運用到自己的文段里。

　　7、要讓學生知道一些課文的結構，如：《美麗的小興安嶺》是總分總結構等。

　　四、分類復習：

　　以下按照字、詞、句、閱讀、作文、相關積累六個方面進行一些梳理。

三年學習計劃范文2

　　一、學習計劃及安排：

　　1. 每天早上6：20起床，用10分鐘將頭天要背的課文溫習1—2遍，7：00從家出發。

　　2. 上課認真聽講，積極發言，做好筆記。

　　3. 認真仔細寫作業，不對答案，認真對待每一門課。

　　4. 寫完作業后，復習第二天上課的內容。

　　5. 對于副課每學完一課當天的內容并預習課后，要用心去作自己買的課外習題書，作的時候要做到不抄答案，不看書，憑借自己所學的去做。如果遇到不會的.題，也不能馬上看答案或看書，要等到全部做完后，再去找答案，并及時背過。

　　6. 對于主課:數學、語文、英語，每學完一單元或一課時，要對比計習題的講解部分進行進一步的加深理解和鞏固，并要做練習題，寫時仍不能抄答案，寫完后可交老師批改或對照答案，找出錯誤及時糾正。

　　7. 遇到不懂得要及時問老師或問同學，弄明白。

　　8. 每天晚上聽30分鐘英語，訓練自己的聽力。

　　9. 把所有課程學習鞏固好,達到能考個好初中的成績.

　　二、學習目標：

　　1、 每科成績一定要比上學期好。

　　2、 語文作文閱讀要提高。

　　3、 自覺能力、自力能力要提高。

　　4、 音樂爭取優。

　　5、 一定要聽話，不讓自己留校。

三年學習計劃范文3

　　不言而喻，三年級的節奏比以前快多了。每個人都有相同的時間。然而，為什么每個人努力了一個學年就不能快樂起來呢？

　　造成這種情況的原因有很多，其中一個就是有限的時間是否會合理安排。不知道有多少人在入睡前就計劃好了。明天我要做什么？初三的學習節奏比以前快多了。如果你總是處于無助的情緒中，被一摞摞無聊的論文牽著鼻子走，你很可能什么也得不到。剩下的200天看似很遙遠，但其實很快就會過去。如果你想在中考中取得滿意的成績，你必須學會充分利用你有限的時間。

　　首先，給自己制定一個總體規劃。這樣做只有一個目的：激勵你發揮最大潛力。想想你初中最后一年的目標。第一，搞最重要的，比如考什么級別的學校。這一步很重要，它決定了你第三年奮斗的方向。因此，你在寫作時應該非常小心，最好和你的父母和老師討論一下。不要把你的目標定得太高，這樣你在未來的一年里就會生活在壓力之下。不要把標準定得太低，否則目標就沒有意義了。

　　然后，把它分成幾個小目標。這些短期目標就像一個梯子，把你現在和你未來想做的事情聯系在一起。它能讓你感受到計劃實施的進度。能否實現最終目標，取決于你是否如期實現。最后，應該是最基本最詳細的周計劃。給自己制定一個精確的時間表，時間表中的安排一定要具體。留白不一定要被學習占據，但要留有足夠的時間完成學習計劃。時間的選擇也很特別。每個人都可以根據自己的不同情況，利用自己最好的時間去學習。

　　此外，還有幾點需要注意：

　　1、制定時間表時最好提前一點。

　　未來可能會發生很多意想不到的事情，固定的時間計劃會被推遲。無法實現的計劃只是一張廢紙。

　　2、學習時間不必太長，但效率很重要。

　　好成績的取得不僅在于你花了多少時間，還在于你在有限的時間里學到了什么。

　　3、作息時間要規律，勞逸結合，保證一定的'休息時間。

　　晚上不要太興奮，把一天中最好的狀態調整到白天。原因很簡單。中考在白天進行。

　　4、當天的計劃將在同一天完成。不要用明天作為借口。

　　這個時間表可能不能解決你學習中的所有問題，但它會幫助你理解你是如何利用時間的。每個人都有自己的學習方法，也許他們還沒有意識到。我們經常可以通過各種渠道學到很多好的學習方法，但這并不是絕對的。不能保證任何方法都適合每個人或達到最佳效果。所以，最好總結一下自己的學習方法。

　　5、專心學習。

　　玩得開心，學得努力。整天伏案苦讀不是一個好政策。學習到一定程度，必須休息，補充能量。學習后，我們必須注意休息。但是學習的時候，一定要全身心的投入，手腦并用。讀書的時候，經常有陶淵明的《雖在繁華都市，卻無車馬喧囂》只有手和腦與課本交流。

　　6、堅持體育鍛煉。

　　身體是“學習”的本錢。沒有一個好的身體，你就不能發揮你的能力。所以，無論學習多忙，都不能忽視放松運動。一些學生為了學習而忽視鍛煉，他們的健康越來越差，學習越來越不充分。這如何提高學習效率？（中考體育考試）

　　7、主動學習。

　　只有積極學習，我們才能感受到樂趣，變得對學習更感興趣。有了興趣，效率會在不知不覺中提高。有些學生基礎不好，在學習過程中總會遇到不懂的問題，羞于向人請教。結果，他們不開心，心不在焉。我們如何提高學習效率？這個時候，唯一的辦法就是向人請教。不懂就要懂，一點一點積累，才能進步。這樣，我們才能逐漸提高效率。（既然不能換，那就一定是最好的適配器）

　　8、保持愉快的心情，和同學相處融洽。

　　每天心情好，做事干凈利落，學習積極，自然效率高。另一方面，個人與集體相結合，與同學保持互助關系，團結奮進，也能提高學習效率。

　　9、注意整理。

　　在學習過程中，各科的課本、作業、資料定期放在一起。當你準備好使用時，你會一眼就知道它在哪里。當一些學生查閱一本書時，他們轉身消失了。時間在忙碌而焦慮的尋找中流失。

三年學習計劃范文4

　　一、學習目標

　　1、進一步堅定教育信念,樹立科學教育理念,通過學習進一步提高自身教育理論水平。

　　2、不斷拓展幼教領域知識,豐富相關背景文化知識,厚實自身專業文化底蘊。

　　3、進一步提高專業技能水平,提高學習、反思、研究的能力。

　　4、感受參與式為主的培訓方式,在不斷的學習與應用中提高本園教師培訓的.水平。

　　5、通過學習促進自身學習的自覺性與主動性,讓學習成為一種習慣。

　　二、學習措施

　　1、按時參加每一次的培訓與學習,提前協調好工作與培訓的時間,不因個人原因請假。

　　2、全員集體培訓中做到認真用心。

　　及時整理好培訓筆記,并將培訓內容內化為自身教育意識與教育行為,注重在實際工作中的應用。

　　3、班級參與式培訓中做到積極主動。

　　積極思考、積極互動、積極發言、積極展示,在此過程中努力提升自己的團隊合作意識與集體協作能力。

　　4、在小組研修活動中做到自主承擔。

　　多承擔任務、多發表見解、多虛心交流。負責好本組教師研究課題的計劃制定、過程協調與報告撰寫等任務,把握好與專家教研員近距離交流的機會及時請教,更快提高專題研究能力。

　　5、在自主學習中做到勤奮自覺。

　　充分利用業余時間多讀書多思考,勤記錄勤反思。堅持每天1小時的讀書時間,學期撰寫學習筆記等不少于10篇。養成多讀書勤動筆善動腦的良好習慣,促進自身發展。

　　6、按時高質完成每一項培訓作業,將完成作業的過程作為內化培訓內容的過程,并注重學以致用。

三年學習計劃范文5

　　一、五年規劃（—）

　　一定要考取大學，爭取能在大學當個學生，在校外實習增加我的社會經驗。

　　二、（在校計劃）（—）

　　一定要考取二本，爭取考取湖南師大，在班上考取前三名，各門成績如下：語文：95分

　　數學：100分

　　英語：75分

　　專業：300分（爭取考到）考取了湖南師大的話請全里老師和牛人集團全體成員喝酒。

　　如果不能實現全部硬指標的'目標，懲罰內容為：

　　，圍繞職業中專操場跑10圈。（牛人集團全體成員為證）

　　三、年度計劃（—）

　　為考取理想大學，計劃如下：

　　1)數學：每天做一個小時的習題，上課時間認真聽講，上課前認真預習。

　　2)語文：多看書、多寫原創作文、日記、自創絡小說。

　　3)英語：中午看半個小時的英語書，完成每天自己學習的安排，在讀英語時間認真學習，每天記10個單詞、練口語、多讀英語課文。

　　4)專業：認真結合看書來多實踐，平時多積累知識，在劉老師這認真學習計算機基礎。（上機時一定要帶書，不玩游戲）

　　四、每日計劃

　　每天中午堅持寫日記，總結昨日之事，計劃當天之事。

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三年學習計劃范文6

　　把高三的復習計劃分為三大階段，每個階段有不同的任務、不同的目標和不同的學習方法。高三這一年很大程度決定孩子今后的人生，復習的好，前景就會更光明些。

　　第一階段，是整個高三第一學期時間。

　　這個階段時間大約五個月，約占整個高三復習的一半時間左右。這個階段可以稱為基礎復習階段。學校里每一個科目都在逐冊逐章節地進行復習，我們自己也應該和學校的教師步伐一致，進行各科的細致復習。我們要充分利用這五個月，把每一科在高考范圍內的每個知識點都逐章逐節、逐篇逐段，甚至農字逐句地復習到，應做到毫無遺漏。

　　這個階段，復習中切忌急躁、浮躁，要知道“萬丈高樓增地起”，只有這時候循序漸進、查缺被漏、鞏固基礎，才能在高考中取得好成績;只有這時候把邊邊沿沿、枝枝杈杈的地方都復習到，才能在今后更多的時間去攻克一些綜合性、高難度的題目。

　　這個階段，還有一項重要任務，這就是高三第一學期的期末考試。這次考試十分重要，它既可以檢驗自己一學期來的復習效果，又可以查找自己急待解決的問題漏洞，還可以向你提出新的挑戰。因此，我們把它戲稱為一次“小高考”。這次考試還有一層特殊的涵義：它可能是高校招生中保送、推薦的重要依據。這里，特別提醒學習較好的高三同學，要格外重視這次考試。

　　第二階段從寒假至第一次模擬考試前，時間大約四個月。

　　這個階段是復習工作中的最寶貴的時期，堪稱復習的“黃金期”。之所以這樣說，是因為這個時期復習任務最重，也最應該達到高效率的復習。也可以將這個階段稱為全面復習階段。 我們的任務是把前一個階段中較為零亂、繁雜的知識系統化、條理化，找到每科中的一條宏觀的線索，提綱挈領，全面復習。

　　這個階段的復習，直接目的就是第一次模擬考試。第一次模擬教育是高考前最重要的一次學習檢驗和閱兵，是你選報志愿的重要依據。一模成功，可以使自己信心倍增，但不要沾沾自喜;一模受挫，也不要恢心喪氣，妄自菲薄。應該為一模恰當定位，在戰略上藐視它，在戰術上重視它。

　　第三階段從一模結束至高考前，時間大約兩個月。

　　這是高考前最后的一段復習時間，也可以稱為綜合復習階段。隨著高考的日益迫近，有些同學可能心理壓力會越來越重。因此，這個時期應當以卸包袱為一個重要任務。要善于調節自己的學習和生活節奏，放松一下繃得緊緊的神經。古人云：“文武之道，一張一弛”，在此時，第天不必復習得太晚，要趕快調整高三一年緊張復習中形成的'不當的生物鐘，以保證充沛的精力。

　　另外，這個時期不必再做過多的過量的習題，更不應死摳難題和偏題，應該做少而精的練習。比如，花些工夫研究研究歷年高考的題目，因為這些題目既是經過千錘百煉的精品，又是高考命題人意志的直接體現，可謂字字珠璣。在復習中，我們中做題應先易后難，選擇題拿不準也不要放棄，選一個最可能的空填上等等。

　　此外，我們也應該重視日常每天每周的復習安排。

　　在高三一年的復習中，我們應該注意合理安排每一天的復習時間。在緊張的復習過程中，每天可供我們自己利用的時間并不多，其中最長的一段時間大約就是每天晚飯后至睡覺前的三個多小時時間。能否利用好這段時間，是高三復習成敗的關鍵。

　　在這方面，我的體會是不要在一個晚上把五科全復習到，這樣做只會不分主次、自找麻煩。試想，僅僅是不足四小時的短短的一段寶貴時間，怎么能經得起五科的輪番轟炸呢？因此，我建議大家在一個晚上專攻一門到兩門，抓住重點，集中精力，以爭取達到較高的學習效率。我在高三每天晚上復習時，周一定為數學日，周二定為英語日，周三定為物理日，周四定為語文日，周五定為化學日，每晚集中精力復習一門功課，長期堅持，效果不錯。

三年學習計劃范文7

　　三年級是一個重要的轉型期，孩子的心理在發生著微妙的變化，課程也似乎一下子變得難，而良好的學習習慣是學習的“永動機”，是學生學業成功的一個關鍵因素。從習慣養成的特點上來看，三年級是改變不良習慣和強化良好學習習慣的關鍵期。作為一名數學教師，培養學生數感及思維能力至關重要，規范學生的數學書寫習慣更應值得重視。這學期我將從以下幾個方面入手：

　　一、學生方面

　　1、嚴格規范書寫(行為習慣)

　　總體要求：美：數字與符號的書寫要美觀大方。

　　細：書寫的格式要細心指導，認真規范。

　　正確：計算的準確率要高。

　　關于字體：認真學寫鋼筆字，寫字姿勢要要正確，做到三個一。保持“頭正、身直、臂開、足安”，養成良好的書寫習慣。以一種踏實、穩健的筆觸，寫下每一個筆畫，從第一個字到最后一個字。

　　關于作業：對學生的每次作業提出了明確的書寫要求——正確、工整，并提出統一的格式要求。如：橫式、豎式的寫法，寫在什么地方，如字的`大小，錯題的訂正形式等并實行積分制。

　　在數學學習上，培養學生良好的書寫習慣，不僅可以提高他計算的準確率，起到穩中求實的作用，也有助于磨練學生浮躁的性情，培養做人做事的態度。

　　2、學生自主學習與總結反思(學習習慣)

　　(1)課前3分鐘預習時間。要求端正坐姿，認真預習，安靜思考。老師要教給孩子們預習的方法。(這個需要我好好做功課準備)

　　(2)這個學期我準備給學生再發兩個筆記本：錯題本(我準備讓學生稱之為“智慧錦囊”)、數學日記本。其中錯題本要求學生每天只寫出一道自己認為最有價值，自己最容易做錯的題，抄題目，詳細規范的解答過程，以及自己錯的原因，盡可能寫的詳細一些，當然書寫也要規范，便于以后自己復習查看，寫的時間為作業課或興趣小組課上。錯題本我每周收兩次，周三和周五，便于及時發現學生錯誤的共性和及時訂正。數學日記本一周寫一次，寫的范圍比較廣，可以是數學學習過程中的進步、困惑、收獲等等，學生也可以給家長看。我一周收一次，適當點評，多以期待、鼓勵為主。

　　3、實行積分制

　　每次上課，都要評出課堂表現積極小組(1個)、積極分子(3名)，每人相應加1分，每次練習冊全對的加1分，每次小測評滿分的加1分，每周只以這三項為標準，評出積分高的前五名“學習標兵”和進步大的前五名“進步明星”發表揚卡，評比結果也及時以校訊通反饋給家長。

　　4、學生自編題

　　這個應該實行起來較為有難度，我之前很少涉及，學生也幾乎沒有這方面的意識。這學期我初步打算是先從少量簡單計算入手，找學習思維能力活躍的學生根據條件編題，師生都做，慢慢過度到全班大部分學生都可編題，然后學生們做自己編的題，遇到比較典型的老師可示范講解。自我覺得這種新穎的形式可能學生會比較積極參與，也能進一步鞏固知識。

　　二、老師方面

　　1、老師的師范作用

　　老師以身作則，時時以自己良好的習慣去影響學生，板書數字、格式規范，不寫錯字，別字，平時批改作業也要求自己書寫規范，工整，平時表達有耐心，多親和，少動怒，多鼓勵，少批評，學生會得到耳濡目染的教育。

　　2、及時批改，進行反饋

　　老師批得及時，學生該得及時。師評價得及時，更會激發學生寫好下一次作業的愿望。以后每一次作業中會有兩個成績，書寫成績與知識成績，知識成績以

　　“真棒、優、良、中、差”五個等級為評價，書寫成績有“A+、A、B、C、D”五個等級。分別對應5、4、3、2、1分，兩者成績相加便是作業總成績。由科代表記錄在成績冊，例如：真棒A+為10分，優B為8分等，每周每班評出前五名為作業書寫標兵，書寫標兵的作業將會在兩個班內的專欄公開展示。

　　3、設計練習題

　　一次少練精練，長久堅持。精心設計練習題和課堂提問，一題多變，一題多解，一題多說，在減輕學生負擔的同時力求達到好的學習效果，這些是我的弱項，也是本學期自我所突破的重點，平時要用心、善于學習，多嘗試，多總結，多反思，典型例題一定要有詳細記錄和反思。

　　4、自我學習

　　專業學習和管理能力學習。專業學習要多聽課，多讀一些專業的書籍、雜志，尤其是馬芯蘭的書，及時琢磨、反思，好的教學思維方法可嘗試用一用。管理能力要向班主任、同事、書籍學習，總之利用一些可學習的資源進行充電學習，讓自己時刻處在學習的狀態，最好形成文字記錄下來，便于翻看，學習，反思。

三年學習計劃范文8

　　一、紅色安全套餐

　　1、增強法制觀念，遵紀守法，遵守社會公德，爭當“文明小市民”。

　　2、注意防火、防盜、防觸電、防溺水、防傳染病、防煤氣中毒、防交通事故、防鞭炮炸傷。

　　3、不進營業性網吧，在家中注意文明上網。

　　二、橙色學習套餐

　　1、爭做“學習的小主人”，制定好學習計劃，保質保量地完成好老師布置的寒假作業，堅持每天有計劃地完成一部分作業，每天都有新的收獲，請家長提醒孩子“拿起筆就是練字”給予孩子每天完成的寒假作業以肯定和鼓勵。

　　2、開展“好書伴我成長”活動，相信同學們能與好書為伴，和家人共享讀書的快樂。認真閱讀《西游記》《愛的教育》，并做好讀書筆記或者讀書小報。

　　三、綠色健康套餐

　　積極開展“我運動、我健康、我快樂”活動，請選擇自己喜歡的體育活動，和家人或小伙伴一起做運動，每天不少于1小時，爭做“運動小健將”。

　　四、藍色實踐套餐

　　1.“小眼睛看家鄉”，孩子們，我們的'家鄉正在發生日新月異的變化，讓我們睜大眼睛去發現吧，可以用你手中的筆記錄下來，也可以用相機記錄下來，開學了，和老師同學一起分享。(建議用A4紙將自己的發現記錄下來，將照片和文字電腦排版好打印出來)

　　2.了解春節的習俗，收集幾幅自己感興趣的春聯，也可以制作以“新年”為主題的小報。

三年學習計劃范文9

　　一、生活作息計劃

　　每周星期天至星期四的`晚上10點鐘睡覺，早上7：15起床。

　　每天在完成學習計劃和保證晚上10點睡覺的前提下，玩電腦一個小時。

　　二、學習第一階段

　　1、每天完成《暑假作業》7頁。

　　2、每天數學10道計算題。

　　3、英語每天完成1頁(_號單詞抄5遍，漢語1;背所有_號單詞;聽寫所有_單詞兩遍)。

　　三、學習第二階段(在完成《暑假作業》和英語后，進入學習第二階段)

　　1、每天數學10道計算題。

　　2、培養語文作文能力(具體內容待定)。

　　3、培養英語讀聽能力(具體內容待定)。

　　4、數學奧數練習(具體內容待定)。

　　四、語文

　　1、《好詞好句好段》：寫人好詞三行，每個詞抄兩遍，要求明白詞語的意思以及在什么情況下使用。

　　2、每天閱讀《小學生作文描寫》兩篇寫人作文，要求認真閱讀并理解《板書》、《雷區》的內容。

　　3、兩天背誦一篇寫人作文。

　　4、四天背誦《怎樣閱讀寫人類文章》。

　　五、英語

　　1、每天背誦英語卡片單詞5個，要求會讀、會寫。

　　2、每天看英語光盤或聽英語磁帶一個小時，要求聽懂并跟讀。

　　六、數學

　　1、每天十道數學題。

　　2、每天學習一個小時奧數。

三年學習計劃范文10

　　葉老先生曾說：“什么是教育，簡單一句話，就是養成良好的習慣。“小學階段是培養學生養成好習慣的關鍵時期。俗話說：習慣成自然。當學生養成好的習慣后，會使學生學習更自覺、有效、更積極主動地投入到集體生活中。作為三年級的班主任，我決定從學習習慣和行為習慣來培養學生，使其養成好習慣。因此，在三年級這個學年段重點培養學生四種學習習慣，并在以后的學習中不斷強化，使他們逐漸養成多方面的良好學習習慣。

　　一、積累錯題的習慣在學生作業中，學生做錯題的原因很多，通過錯題集培養學生良好學習態度和習慣，指導學生學會歸納分析、梳理，抓住問題的關鍵，條理化、系統化地解決問題；

　　并通過錯題集解決零散、疏漏等問題。

　　具體要求：

　　（一）整理要求：錯題本和至少兩種顏色的筆；

　　把做錯的原題在錯題本上原原本本地抄一遍或剪下來貼在錯題本上，并在下面留有一塊空白，將標準的答案抄寫在空白處，標注答案中的重點內容或簡單歸納解題思路或把出錯的具體細節標注出來，同時歸納錯誤原因：1審題失誤、2知識錯誤、3運算錯誤、4思路或方法錯誤等。

　　（二）使用方法：

　　1、經常閱讀。錯題本不是把做錯的習題記下來就完了。同學們要經常在空閑時間或準備下一次考試時，拿出錯題本，瀏覽一下，或者對錯題再重做一遍，這樣就使每一道題都發揮出最大效果，在今后遇到同類習題時，會立刻回想起曾經犯過的錯誤，從而避免再犯。

　　2、錯題本上的題目反復看過，確實已經徹底掌握了，可以做個標記，在題號前或者題號上畫“叉”或者畫個“圓圈”，再看的時候可以略過這些做了標記的題目，避免耽誤時間。

　　3、相互交流。由于基礎不同，各位同學所建立的錯題本也不同。通過交流，同學們可以從別人的錯誤中吸取教訓，得到啟發，以此警示自己不犯同樣的錯誤，提高練習的準確性。

　　二、培養學生養成默讀、略讀的習慣《新課標》中指出“各個學段的閱讀教學都要重視朗讀和默讀。加強對閱讀方法的指導，讓學生逐步學會精讀、略讀和瀏覽。”默讀是不出聲地目視，更利于思考。三年級的學生閱讀依然有唇讀、指讀、回視重讀或遇到生詞就查辭典等不良習慣，這就分散精力，影響速度，不能完整地把握全文。因此，指導學生養成默讀習慣，抓住句子中的核心詞，從一個句子快速地掃視到另一個句子，進行連貫性理解的閱讀，促使學生養成邊默讀邊思考的習慣，以提高閱讀速度和閱讀效率。

　　三、培養學生認真認真完成作業的習慣在社會各方面要求減輕學生課業負擔的今天，培養學生良好的作業習慣，我認為是提高學生素質減輕學生負擔的一個途徑，為他們將來做事專心，速度快，能盡力把事情做好奠定良好的基礎。

　　1、端正態度。小學生年齡偏小、好玩愛動、天真活潑、抽象說教式不適應學生的生心特點。因此教師要利用生動有趣的小故事來教育學生做事情要一心一意，集中精力才能做好。

　　2、嚴守時間。在課堂教學中，教師必須嚴格保證上課時間，按時上課，按時下課。這樣堅持下去，既能提高課堂教學效果，又能逐步養成學生按時完成作業的好習慣。

　　3 、精心設計。精心設計作業，也是激發學生作業興趣的一種手段，學生有對作業產生興趣，才能形成良好的作業習慣。所以，設計作業應堅持“少、活、精”。

　　4、教方法，練速度。在教學中要注意教給學生書寫方法，有利于促進學生抓緊作業時間。

　　5、認真檢查、及時訂正。必須對學生強調：作業本發到手中，要集中注意力去尋找錯誤、缺點，通過自己的分析思考，認真訂正作業，這樣堅持下去有利于鞏固學生的基礎知識，提高基本技能，同時對學生作業質量也是一個有利的推動。

　　四、培養學生仔細讀題和審題的習慣審題，就是讀懂題目，弄清題意，審題是分析、解答題目的基礎，學生如果不認真審題，不能正確地理解題意，就不可能有正確的解題思路。因此，在教學過程中，學生審題能力的培養是教學中的一個環節。

　　提高學生的審題能力，養成“眼到、手到、心到”的`習慣，既可提高做題的正確率，又能培養認真、仔細的學習習慣。在審題過程中，可以采取“讀題目”、 “找關鍵詞”、“解釋題意”等多種形式，進行專門訓練，使學生養成良好審題習慣。除此之外，還可以讓學生在讀題過程中，用筆將題目中的關鍵詞做上標注，這樣更有利于學生抓住題目中的重要信息，在答題時做到有的放矢。

　　良好的學習習慣使人終身受益，因此，必須持之以恒，像滴水穿石一樣，長年累月地做。作為教師，要求學生做到的，自己首先就要做到。時時處處為學生做表率。同時，與家長進行聯系，讓家長了解教育的內容，做好配合習慣，共同培養學生的好習慣。學生一旦養成了良好的學習習慣，那么教師的教學和學生的學習就都能達到事半功倍的效果了。

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