責任學校：浦貝鄉中心小學    責任教師：費貴蘋

一、學習目標

1、理解并掌握小數乘小數的計算方法，會正確進行筆算。

2、理解并掌握小數乘小數的計算方法，會正確進行筆算，并且會運用該知識解決一些實際問題。 

3、滲透轉化的數學思想，感受數學知識間的內在聯系，培養科學、嚴謹的學習態度。

二、復習鋪墊

1、算一算

0.36 ×100＝     7 × 0.4＝       2.65 × 8＝    9.8 × 25＝     

2.96 × 40＝     1.8 × 2.3＝     27 × 0.43＝   3.3 × 16＝

2、想一想，說一說。

（1）4.72×6的積是（     ），有（     ）位小數。

（2）3.08×5的積是（     ），有（     ）位小數。

想一想：以上兩題是有關什么知識？小數乘整數怎樣計算呢？

三、自主探究

（一）探究活動（一）

1、觀察課本第5頁主題圖，兩位工人正在給一個長2.4米、寬0.8米的長方形宣傳欄刷油漆，一共需要（     ）千克油漆？

2、自學課本第5頁例3，完成下面的問題。

（1）給宣傳欄刷油漆，一共需要（     ）千克油漆？該怎樣計算呢？

（2）要算出一共需要多少千克油漆？需要先求出(           ).

（3）怎樣求出宣傳欄的面積面積？列式為（         ）。

（4）這個式子中，兩個因數都是（         ），怎樣計算呢？（列豎式計算）

（二）探究活動（二）

1、算出了宣傳欄的面積，需要多少千克油漆要用（                        ），列式為（           ）。

2、這兩個因數也是（       ），可以像上面的方法計算。（列豎式計算）

（三）探究發現

通過自主學習和計算后我發現，小數乘小數應該這樣計算：

1、先按照（          ）算出積，再點（         ）；

2、點（       ）時，看（         ）中一共有幾位小數，就從積的（    ）起數出幾位點上小數點。 

四、鞏固測評

1、不計算，寫出下表中積的小數位數。

因       數 1.6 3.64 0.127 7.59

因       數 0.8 2.9 6 0.04

積的小數位數      位       位        位         位

2、豎式計算                     0.56……（    ）小數

× 0.04……（    ）小數

224……（    ）小數

想：乘得的積的小數位數不夠，怎么辦？                                    。

結合列3和這一題的計算想一想小數乘小數應該怎樣計算：

先按(         )計算，再看（      ）一共有幾位小數，就從積的（       ）數出幾位，點上(          ).當積的小數位數不夠時，要在前面用（    ）補足。

3、計算下面各題，并按要求完成。

3

5

1.5

1.1

2.4×         =                          1.2×       =                        

思考：①2.4這個數分別乘    、    、    、    四個數，這四個數都大于    ，乘得的積分別為    、    、    、    。它們乘得的積都比2.4    。所以，一個數（0除外）乘大于1的數，積比原來的數    。

②1.2這個數分別乘以   、   、   、   四個數，這四個數都小于   ，它們乘得的積都比1.2    。所以，一個數（0除外）小于1的數，積比原來的數    。

五、學習收獲

通過探究學習，我的收獲（體會）是___________