一（3）班   姚 美 玲

教學內容：蘇教版一年級上冊第44-45頁

教學目標：1、結合實際情境讓學生在解決問題的過程中，理解加法的意義，認識加號“+”、會讀寫加法算式。

2、讓學生結合現實情境，初步掌握得數在5以內的加法的計算方法，并能正確的計算。

3、運用所學知識解決簡單的實際問題，體驗數學就在身邊，初步培養問題意識。

教學重點：1、理解加法的意義2、學會得數在5以內的加法。

教學難點：理解加法的含義

教學準備：教師：課件，游戲的信封和郵箱。

         學生：5根小棒

教學過程：

一、創設情境

師：小朋友們，你們看過《西游記》嗎？你喜歡《西游記》中的孫悟空嗎？那你知道孫悟空的老家在哪里？

花果山可漂亮了，今天我們就跟著孫悟空一起去花果山看看，好嗎？

二、認識加法，理解含義。

1、讓學生仔細看圖，學會敘述圖中的數學信息

2、出示猴子的畫面

（1）、讓學生敘述猴子的數學信息，提出數學問題：“一共有幾只小猴？”

（2）、借助課件幫助學生理解“一共有幾只小猴？”的意思

（3）通過擺小棒，讓學生理解加法的意義

（4）學習加法算式3+2=5，認識“+”，學會讀寫加法算式，并理解每部分的含義。

3、出示小鳥的畫面

4、讓學生從白云、小朋友和小花中，任選一個和同桌說說數學信息，提一個數學問題，并寫出數學算式

5、課間操

6、小結：把兩個數合起來，可以用加法計算。

三、練習

1、先說圖意，再寫算式

讓學生先練習用三句話來敘述圖意，再寫出算式

2、先照樣子畫一畫，再填空

要指導學生先看清楚第一小題先畫幾個圓片，再畫幾個圓片，一共畫了幾個圓片，再放手讓學生獨立解決第二小題

3、游戲：小小郵遞員

先要讓全體學生都要練習得數在5以內的加法，然后再組織學生進行游戲，讓學生在愉悅的學習中掌握今天的知識。

四、總結

這節課你學得開心嗎？你學到了什么？