例8教學設計

教學內容：解決求比一個數多﹙少﹚幾分之幾的數是多少的實際問題。

教學目標：1、進一步掌握分數乘法解決問題的思路和方法，學會運用分數乘法的意義解答稍復雜的實際問題。

重難點：弄清數量關系，找準單位1。

教具學具：PPT 課件

教學時間：一課時

教學過程：

一、精彩導入

二、展示目標

1、進一步掌握分數乘法解決問題的思路和方法，學會運用分數乘法的意義解答稍復雜的實際問題。

三、自學提示

1、自學第13頁的例9。

2、認真閱讀理解例題，分析出解題策略，列出關系式。列式解答并驗證。

3、時間6分鐘。

四、學生獨學

看一看

學生按要有獨學例9。

人心臟跳動的次數隨年齡而變化。青少年心跳每分鐘約75次，嬰兒每分鐘心跳的次數比青少年多       。嬰兒每分鐘心跳多少次？

閱讀與理解

青少年每分鐘心跳約﹏次。 

嬰兒每分鐘心跳的次數比青少年多      ，奪得部分是﹏﹏的       。

要求的是﹏﹏每分鐘心跳的次數。

分析與解答

青少年：

嬰兒：

75+75×                 

75×﹙1+  ﹚

做一做

教材p15頁做一做內容

學生2人板演。其他學生獨立完成做一做。

五、議一議

1、對做一做的更正。對子或小組進行。

2、引導討論：為什么這樣做？

六、當堂訓練

1完成教材練習三第4、5、6、7題。

七、知識拓展

選學P15頁：你知道嗎？