二、導(dǎo)入新課，板書課題
今天我們就用這些三角形來(lái)拼四邊形。（板書課題：圖形的拼組）
三.小組合作，探索新知。
（一）用同樣的兩個(gè)三角形拼四邊形。
1、用同樣的兩個(gè)直角三角形拼四邊形。
（1）學(xué)生小組合作操作探究，教師檢查指導(dǎo)。
（2）學(xué)生交流擺拼結(jié)果，教師根據(jù)學(xué)生回答板書：長(zhǎng)方形，正方形，平行四邊形。
（3）嘗試總結(jié)拼擺方法。
（4）教師演示拼擺的方法。
（5）總結(jié)拼法：
把兩個(gè)完全一樣的直角三角形疊放在一起，將其中的一塊旋轉(zhuǎn)180°后，再平移。
2、用上述拼法嘗試兩個(gè)完全相同的銳角三角形、鈍角三角形，拼四邊形。
（1）小組合作探究，教師檢查指導(dǎo)。
（2）交流探究結(jié)果。
（3）議一議：為什么兩個(gè)完全相同的銳角三角形或鈍角三角形不能拼出長(zhǎng)方形或正方形圖形來(lái)？
3、討論：完全相同的兩個(gè)等邊三角形能拼出怎樣的四邊形？等腰三角形呢？為什么？
因?yàn)榈冗吶切问卿J角三角形，完全相同的兩個(gè)銳角三角形只能拼出平行四邊形，所以等邊三角形也只能拼出平行四邊形。而等腰三角形可能是銳角三角形、鈍角三角形也可能是直角三角形，所以完全形同的兩個(gè)等腰三角形能拼出長(zhǎng)方形、正方形、平行四邊形。
4、歸納總結(jié)，板書結(jié)論。
思考：任何兩個(gè)相同的三角形都可以拼成一個(gè)四邊形嗎？
任何兩個(gè)相同的三角形都可以拼成一個(gè)四邊形。
(二)用同樣的三角形拼梯形
梯形也是四邊形的一種，我們有沒有信心用三角形拼出來(lái)？（板書）
1、學(xué)生合作拼擺，教師指導(dǎo)。
2、交流拼擺方法。
3、演示拼擺方法。
4、引導(dǎo)得出結(jié)論。
三個(gè)完全相同的三角形可以拼成一個(gè)梯形。
（三）用不同形狀的三角形拼四邊形。
剛才我們研究的是相同的三角形拼四邊形，大家有沒有勇氣挑戰(zhàn)用不同形狀的三角形拼四邊形？
1、小組探究拼擺，教師指導(dǎo)。
2、學(xué)生交流回答，不同形狀的三角形在什么情況下也可拼成四邊形？
只要有一條邊是相等的，這兩個(gè)不同形狀的三角形也能拼成一個(gè)不規(guī)則的四邊形；如果除了一條邊相等，并且這條等邊上的一個(gè)角也是相等的，這兩個(gè)不同形狀的三角形就能拼成梯形。
四、練習(xí)深化
1、練習(xí)十五 7題
2、我能行
用三角形拼出一個(gè)圖形，至少需要幾個(gè)？
五邊形 六邊形 七邊形
（ ）個(gè) （ ）個(gè) （ ）個(gè)
規(guī)律：
五、總結(jié)延伸
練習(xí)十五 5題