教學內容:教科書:P38-39

教學目標:

1,學生能正確計算10的加減法算式,加深認識相應的加減法之間的聯系.

2,在活動中體驗數學的樂趣,激發他們積極探索新知識,學好數學的愿望.

3,逐步培養學生數學思考,解決實際問題以及合作交流的能力.

教學重點:

通過各種形式的學習活動,讓學生自主學會10的加減法.

教學難點:

理解相應的加減法之間的聯系.

教具準備:

課件,口算卡片,數字卡片

教學過程:

一, 復習導入

對口令1-9 2-8 3-7 4-6 5-5

二, 新授

1,教學例題1

(1) 談話:小朋友們對得真好,星期天老師去看了一場精彩的足球比賽,拍了張照片,請你看看這張照片上拍到了幾個運動員 這些運動員可以分成幾部分

(2) 根據學生回答總結:在足球比賽中,一般是按服裝顏色的不同分成兩隊.根據圖意,你能列出哪些算式

板書:6+4=

4+6=

10-4=

10-6=

(3)你能自己算出得數嗎 把書上59頁算式的結果填完整.

(4)交流匯報:任選一題,把自己的算法告訴大家.

(5)小結:小朋友的方法真多!可以用10的分成來算,也可以用加減法之間的聯系來算.10的加減法還有很多題目,你們想學嗎

2,教學例題2

(1)談話:小紅在玩拋花片的游戲呢!我們一起去看看吧.

(2)播放動畫.

(3)交流小紅拋花片的結果.

(4)在書上寫填一填把這個結果用四道算式記下來.

(5)請你想一想,小紅再拋一次結果會怎樣呢

(6)小組交流.

(7)全班交流,按照你的想法可以列哪些算式呢

三,鞏固練習

1,找朋友:和同桌一起找找哪兩張卡片上的數字相加等于10,交流后全班交流.

2,課堂練習第1題

出示圖.同桌活動后全班交流.

3,開火車口算卡片.

4,課堂練習第2題

比一比,誰說得多.

同桌相互說以后全班交流.

5,課堂練習第3題

獨立完成.交流訂正.

四,全課總結

今天我們一起學習了什么內容

五,作業設計：練習四第1題