三角形數(１)教案

教學內容：數型之三角形數

教學目標：①認識三角形數

②會利用公式求三角形數

教學難點：三角形數公式的推導

教學工具：疊成三角形的圖片，每生10個圓片，其中一半有顏色。

教學過程：

⒈導入

大家經常和爸爸媽媽一起去逛超市，善于觀察的同學一定看過這樣的情形，（出示商品擺出三角形的圖片），這些商品被工作人員有規(guī)律地擺成了三角形，我們也動手擺一擺，看哪些數的圓片可以擺出三角形。學生動手擺， 像1，3，6，10等都可以排出三角形，我們把能排成三角形的數叫做三角形數。板書課題：三角形數

⒉授新：

⑴認識三角形數的特征

觀察上圖，排成的三角形最上一層都是1，往下每層比上層多1，第幾個三角形數就有幾層，那么上圖的三角形數可以表示成：

在上圖板書：1,      1+2,       1+2+3,       1+2+3+4

⑵用連加法求三角形數

出示問題：寫出首10個三角形數。

①1,②1+2=3,③1+2+3=6,④1+2+3+4=10,⑤1+2+3+4+5=15,

⑥1+2+3+4+5+6=21,⑦1+2+3+4+5+6+7=28,

⑧1+2+3+4+5+6+7+8=36,⑨1+2+3+4+5+6+7+8=45,

⑩1+2+3+4+5+6+7+8+9+10=55

⑶探究三角形數的公式求法

用兩個相同的三角形數排一排 

數出圓片的總數：

1×2=2,     2×3=6,          3×4=12,          4×5=20

那么黑圓片有：

1×2÷2=1,  2×3÷2=3,       3×4÷2=6,        4×5÷2=10

即第幾個三角形數可以用幾乘以幾加一，再求一半來求得。

用公式可表示成：第n個三角形數=n×(n+1)÷2          ⒊課堂練習

出示例題：第12個三角形數是幾？                            第12個三角形數=12×13÷2=78

①第15個三角形數＝１＋２＋３＋４＋５＋…１５

＝１５×１６÷２＝（　　）

②１＋２＋３＋４＋５＋…＋２０＝２０×（　　）÷２＝（　　）

③1＋２＋３＋４＋５＋…+100＝（   ）×（   ）÷2＝（    ）

⒋課外作業(yè)

①第１８個三角形數＝（　　）×（　　）÷２＝（　　）

②１＋２＋３＋４＋５＋…＋２００＝（　　）

﹡③求１１＋１２＋１３＋…＋５０的和是多少？

﹡④求２＋４＋６＋８＋１０＋…１００的和是多少？