甌海區(qū)實驗小學 周俊杰 13968799383 QQ：168707

教學內(nèi)容：課程標準實驗教科書（人教版）三年級下冊第88-89頁

教學目標： 

    1、結(jié)合具體內(nèi)容認識小數(shù)，知道以元為單位、以米為單位的小數(shù)的實際含義。

2、初步感知知道十分之幾可以用一位小數(shù)表示，百分之幾可以用兩位小數(shù)表示。能識別小數(shù)，會讀寫小數(shù)。

3、體會數(shù)學與現(xiàn)實生活的聯(lián)系，培養(yǎng)學生熱愛生活、熱愛數(shù)學的情感。

教學預(yù)設(shè)：

一、創(chuàng)設(shè)情境，引入小數(shù)

    1、師：前幾天我去超市買東西時，看到了這樣一張廣告宣傳單。【課件出示廣告單。】商品的上面都有一些數(shù)。

（1）師：這些數(shù)你們認識嗎？『揭題』

（2）師：現(xiàn)在我們已經(jīng)知道了這些數(shù)叫小數(shù)。那你會讀這些小數(shù)嗎？ 

      指名試讀。 師示范讀。

（3）師：我們是怎么來讀這些小數(shù)的？讀小數(shù)的時候有什么要注意的地方？指名學生舉例，引出小數(shù)的各部分。【課件】

    （4）體會這些小數(shù)的實際意義。

師：這些小數(shù)到底表示幾元幾角幾分呢？你知道哪個就告訴大家哪個。    指名說。【課件】

（5）師：同學們真厲害。這些小數(shù)表示幾元幾角幾分都知道了。那你是怎么看出來的呢？

（6）師：。你在生活中見過小數(shù)嗎？舉例。

二、理解小數(shù)的含義

（1）認識一位小數(shù)。

課件出示米尺。

師：這樣一段是多少呢？（1分米，板書）。那1分米用米作單位該怎么表示呢？引導學生說出：1/10和0.1（板書）。指名說說用0.1表示的理由。

師：小數(shù)點后面的1表示什么呢？

 3分米用米作單位怎么表示呢？0.8米是幾分米？0.9米是幾分米？ 

  （2）認識兩位小數(shù)。

師： 1厘米用米作單位該怎么表示呢？ 

學生練習。

匯報。

142厘米用小數(shù)表示是多少米？

師：這些小數(shù)表示的都是長度。小數(shù)點左邊表示的是什么？小數(shù)點右邊的第一位表示的是什么？第二位表示的是什么？

（3）小結(jié)：師：仔細地觀察這些小數(shù)，你們有什么發(fā)現(xiàn)？ 

三、鞏固延伸

1、判一判。

（1）24.76讀做二十四點七十六。

（2）6米25厘米用小數(shù)表示就是6.25。

（3）3元5分用小數(shù)表示是3.5元。

（4）1米35厘米是1.35米，也就是135厘米。

2、猜一猜。

（1）姚明的身高是226厘米。226厘米還有其他表示方法嗎？

   （2）珠穆朗瑪峰的高度是8844.43米。8844.43米還可以怎么表示？

（3）長頸鹿“喬治”高6米9厘米。6米9厘米用小數(shù)怎么表示？ 

學生寫。

   （4）非洲象高3米50厘米。用小數(shù)怎么表示？學生寫。

   四、課堂總結(jié)

今天這節(jié)課你有什么收獲？有什么話要說的？

板書設(shè)計：

認識小數(shù)

 1分米＝1/10米＝0.1米          1厘米＝1/100米＝0.01米

3分米＝3/10米＝0.3米           3厘米＝3/100米＝0.03米