第三課時   有余數除法的練習

教學內容：課本第5~6頁、練習一第1~6，8題

教學要求：通過練習，幫助學生進一步加深理解有余數除法的意義；進一步掌握用豎式計算的方法，能正確的進行有余數除法的計算。

教學重點：通過練習，幫助學生進一步加深理解有余數除法的意義；進一步掌握用豎式計算的方法，能正確的進行有余數除法的計算。

教學難點：能正確的進行有余數除法的計算。

教學過程：

一．揭題

1．口算

7×7      9×6      21÷3      3×4

24÷8     12÷2     35÷7      4×7

6×9      48÷8     18÷2      56÷7  

2．回憶上節課學習了什么內容？

3．今天我們就來練習有余數的除法。（板書課題）

二．計算練習

1．完成練習一第1題。

1）出示題目，生弄清題意。2）學生獨立完成。

3）反饋，指名說說自己是怎樣寫的，每個算式的意義是什么？

2．完成練習一第2題。

1）生獨立完成，指名板演。2）生說說怎樣想到商的。

3．完成第5題。

1）生找出錯處，并改正過來。2）指名說說錯誤的原因。

3）問：如何才能找到合適的商？計算有余數除法時還要注意什么？

4．完成第6題。

1）學生分組計算，指名板演。2）反饋。

3）比一比：每列火車中的三題有什么相同點和不同點？

5．完成第8題。

1）生口答商是幾。2）分組計算檢驗。

三．全課小結

今天我們練習了有余數的除法，在計算時要想被除數中最多有幾個除數，還要注意余數一定要比除數小。

四．作業設計

練習一第3、4題。