教學內容　　北京師范大學出版社出版的新世紀(版)《義務教育課程標準實驗教科書數學》一年級下冊。 

　　教學目標 

　　1背醪教逖槭與生活實際的密切聯系。 

　　2痹諢疃中培養數感。 

　　3迸嘌初步的估計意識。 

　　4被岫列100以內的數。 

　　教具準備　　　黃豆若干，計數器22個，塑料盆、小桶、紙盒子若干，實物投影儀。 

　　教學過程 

　　活動一　(學生在活動中進行數數，初步體會估數) 

　　談話：今天我們每組的桌子上都有豆子，上數學課拿豆子是干什么用的呢?(可讓學生說一說)豆子是幫助我們學習數學的。今天我們看誰會思考、會觀察、會從玩豆子中發現數學問題，請大家聽清要求： 

　　1蓖嫻氖焙潁同學之間要會合作，互相謙讓。 

　　2蓖娑棺擁氖焙蛞注意，別讓豆子掉到地上。 

　　同桌兩人玩豆子。 

　　1逼渲幸蝗俗ヒ話訊棺櫻猜一猜有多少粒。 

　　2繃餃聳一數有多少粒豆子。 

　　3笨此猜得最接近。 

　　4被疃結束時，我就站在這兒，你就馬上停止了。 

　　(教師要走近學生，注意用積極的語言評價學生合作中的問題) 

　　活動二　(在活動中，讓學生學會讀、寫數) 

　　師生互動活動。 

　　1蹦忝峭嫻謎嬋心，我也想抓一把豆子。(教師抓一把豆子)猜一猜我一把抓多少粒豆子? 

　　(1)學生猜，教師不做評價。 

　　(2)怎么知道有多少粒豆子呢? 

　　(3)交流數的方法。 

　　2蔽頤孔槎幾你們抓一把豆子(教師邊說邊抓)，數一數到底有多少粒豆子? 

　　(1)小組內數豆子。 

　　(2)小組匯報有多少粒豆子。 

　　3痹詡剖器上撥出你們小組數出的數?　　 

　　4痹趺蔥湊飧鍪，請你試著寫一寫。 

　　(1)每組派代表到黑板前寫數，其他學生在練習紙上寫。 

　　(2)老師根據學生寫的數，進行適時指導。(例如62：6在十位上，表示6個十；2在個位上，表示2個一) 

　　(3)同桌交流個位、十位上的數各表示多少。 

　　5畢衷諢毓頭來，說一說我(指教師)一把大約抓多少粒豆子?　　(引導學生找一個中間值) 

　　活動三　(在估數的活動中，進一步理解讀、寫數的方法) 

　　(一)同桌兩人玩豆子。 

　　1逼渲幸蝗俗ヒ話訊棺櫻一起猜有多少粒，猜后數一數有多少粒豆子，并寫出這個數。 

　　2蹦鬩話汛笤甲ザ嗌倭６棺? 

　　(1)小組內交流。 

　　(2)全班交流。 

　　(二)指定物體量豆。(體會估計需要有依據) 

　　1幣恍⊥岸棺佑卸嗌倭Ｄ?讓學生自由地猜，猜的結果反差太大，怎么辦呢?引導學生想方法估計。 

　　2繃餃艘蛔椋裝滿一小桶豆子，想辦法估計，看誰估計得比較準確。 

　　3苯渙髂閌竊躚估計的。 

　　(1)小組交流。 

　　(2)全班交流。 

　　4筆一數有多少粒豆子，并寫出這個數。 

　　活動四　　通過游戲，激發學生讀、寫數的興趣) 

　　(一)撥數游戲 

　　1幣桓霾κ，兩個同時讀并寫出這個數。 

　　2比班交流。(教師注意抓住對特別的數的處理，例如90，66等數) 

　　3比鮮棟儻��？梢越檣芤幌氯位數和兩位數。 

　　(二)猜數游戲 

　　1比班一起做猜數游戲。 

　　(1)在你的紙上悄悄寫一個兩位數。 

　　(2)指名猜一名學生寫的數。(其他學生猜，該生做提示) 

　　(3)教師試猜一個數。(用區間套的方法) 

　　2蓖桌兩人玩，一人在心中想一個兩位數并寫下來，另一個人猜這個數。 

　　活動五　　增加學生積極的情感體驗) 

　　談談你對這節課的感受。