教學目標：

1、 1、              激發學生參與統計的興趣，培養學生初步的統計意識。

2、 2、              初步體驗數據的整理過程，認識象形統計圖和簡單的統計表。

3、 3、              培養學生初步的提出問題和解決問題的能力。使學生經歷統計的過程，發展學生的統計觀念。

教學難點：

體驗數據、實物整理、統計的過程。

教學過程：

一、啟發教學，實踐體會。

1、 1、              我們班要舉行元旦聯歡會，需要習一些水果，現在市場上蘋果、梨、香蕉、桔子這四種水果最多，咱們調查一下到底習哪種水果吧！

2、 2、              小組活動：

第組一張白紙，四種水果畫片。每人選一種最喜歡吃的水果，貼在紙上，讓大家一眼看出你們組喜歡吃哪種水果的人最多。完成后，貼在黑板上展示。

3、 3、              全班交流：

同學們評議哪個組的圖讓大家一看就知道喜歡吃哪種水果的人最多，幫助我們班決定習哪些水果。通過討論，得出貼圖片時要一邊對齊，按種類順序排列，左右也要對齊，并允許貼得不符合要求的小組重新調整。

4、 4、              各小組的統計圖進行匯總，制成全班愛吃的水果統計圖及統計表，并引導學生根據統計表提出問題并加以解決。

二、練一練：

1、 1、              啟發學生提出問題。

（1）喜歡吃蘋果和梨的小朋友一共有多少個？

（2）香蕉比梨少多少個？

（3）最多的是什么？最少的是什么？

2、 2、              說一說：

（1）哪樣東西最多？最樣東西最少？

（2）哪兩樣東西同樣多？  

（3）你還能提出哪些數學問題？（小組討論）

3、 3、              第1題先讓學生觀察圖意，明確問題，然后讓學生獨立地解決問題。讓學生數一數各種圖形的數量，體會數據的整理過程，再動手畫圖，完成填空。可以讓幾個小朋友合作完成。

4、 4、              第2題，先讓學生把書后附頁上的水果圖剪下來，再獨立解決問題。

5、 5、              第3題，通過學習獨立的調查，整理數據，表達結果，培養學生的統計意識。教師引導和鼓勵學生相互交流，發表自己的意見。

6、 6、              迎新年。

（1）先讓學生獨立去觀察圖。

（2）引導學生根據圖意提出并解決問題。

  小組交流后全班交流。

（3）說一說自己班如何過新年，開展哪些活動，可以提出哪些數學問題。