一、

  二、教學內容：義務教育課程標準教科書一年級下冊P78頁整理和復習第1題及練習十四的1-4題。

三、教學目標：使學生進一步鞏固100以內的加減口算方法，幫助學生在頭腦中獲得相對系統的知識結構。

四、教學重點：整十數加減整十數、兩位數加一位數和整十數、兩位數減一位數和整十數的口算方法。

五、教學難點：用語言表達口算過程。

六、教學方法：講授法、練習法、談話法等。

七、教具：口算卡片、小黑板等。

八、教學課時：1課時

九、教學過程：

（一）、基本練習

今天我們一同來回顧一下本單元所學的內容。

1、獨立完成78頁上第1題并讓學生說口算方法。

2、引導學生討論：

想一想，這些題目可以分為幾類？（加法和減法）

按照小朋友自己的想法，加法又可以分為幾種情況？減法呢？

在口算時，比較難的哪幾道題？（引導學生關注進位加法和減法的復習）根據學生回答的情況板書。

3、說算法：

39+40，怎樣想能很快算出得數？（先說出一般的算法；然后再說怎樣算得快。）

36+7，怎樣想能很快說出得數？先說出一般算法；然后再說怎樣算得快。

97-60，得多少？你是怎么想的？再想：怎樣能很快算出得數？

65-7，你是怎樣想的？得多少？怎樣想能很快算出得數呢？

（二）、教學效果測評

1、聽算：

25+40=   45+9=  63-6=  37+2=  55-30=  78-4=

指名讓學生說一說口算方法。

2、判斷：

54-6=58（  ）   76+6=72（  ）

錯誤的原因是什么？怎樣才能不出錯、少出錯呢？

3、練習十四的第1題。

（1）、全體學生獨立完成。

（2）、教師組織交流，集體訂正，學生用手勢判別。

4、 練習十四的第2題。

練習十四的第3題。

（1）學生口算各題的結果。

（2）引導學生把口算的結果與另一個數比較。

（3）填上“〈”、“〉”和“=”。練習十四的第4題。

十、課后小結：