教學內容：教科書53-55頁。

教學目標：1.使學生能正確地數出數量是8和9的物體的個數，會讀、會寫數字8和9。

2.使學生知道9以內數的數序，會比較9以內數的大小。

3.使學生掌握8和9的組成。

教學難點：學生會正確書寫數字8和9。比較9以內數的大小。

教具、學具準備：點子圖、數字卡片、計數器、直尺圖、魚圖、數學卡片、小棒、三角形、課件、投影器。

課時安排：1課時

教學過程：

一、教學新課：

1、 出示主題圖，從圖上你都看到了什么？讓學生數一數國中的人和物，得出它們的數量是8和9。今天我們就來認識數字8、9。

2、 記8和9的字形。

讓學生展開想象，說說8和9的字型像什么？

3、數8和9。

  （1）數出指定數量的物體

  （2）數出8根或9根小棒，并創造圖案

  （3）從樹葉圖、紅花圖等圖片中圈出指定的數，并說說自己是如何數的

  （4）找找在教室里數量是8或9的物體

4、數的順序

  （1）在一把缺少數字的尺子上要求學生把數寫完整。

  （2）讓學生操作學具，明確7的后面是8，8的后面是9。

  （3）用猜謎的方法，如：一個數排在6的后面一個，它是幾？（7）

5、9以內數的大小比較

  （1）教師直接出示點子圖等，讓學生填符號（也可用手勢表示）

  （2）同桌兩人自己在點子圖上涂色，然后再進行比較。

6、分清8和第8，9和第9

  （1）讓學生在書上填寫，然后集體校對。

（2）游戲法：老師邀請十位左右的學生上臺，聽老師的要求，找同學起第8個是誰？等等

（3）操作學具，聽老師的要求擺學具：

如：擺9朵花，其中左起第8朵是藍的，其余為黃的。

7、8和9的書寫。

教師范寫一學生評價一學生試寫。獨立寫，教師巡視，展示優秀作業。

8、8和9的組成。

（1）8的組成。請你拿出8根小棒，把它們分成兩堆。把你們的分法記錄下來。誰來匯報一下。

（2）9的組成。

出示    9       你能想到什么呢？

      1   8

二.鞏固練習：練習八的1-5題。

三、學習小結：

四、課后小記：