教學目的：

1、 復習加、減法的含義，和10以內的加法計算；

2、 整理10以內的加法表和減法表，并在表中尋找一些規律；

3、 通過一圖四式復習相應的加、減法算式之間的聯系。

教學課時：1課時

教學準備：小黑板、卡片、掛圖。

教學過程：

一、 明確復習的內容和要求（板書課題）

二、 復習10以內的加、減法

1、 做第1題。通過實際問題的解決，幫助學生進一步認識加減法的含義，體會數學的意義和作用。

2、 做第2題（出示加法表）通過小動物搬磚搭房組織學生對學過的加法算式進行有序的整理。

提問：橫著看，你發現了什么規律？

表里的算式是怎樣排列的？（每行1、2、3、4……都是加上相同的數？

提問：豎著看，表里的算式是怎樣排列的？（同一行里每道題得數都是相同的）

提問：斜著看，你發現了什么規律？

3、 做第3題

可以組織模擬送信的游戲，仿照前面整理10以內加法表的方法，對學過的減法算式進行有序的整理，引導學生發現排列規律。

4、 做第4題

注意交流列式的想法，對照著看這一組算式，體會相互之間的聯系。注意讓學生根據一道算式，說出其余相應的3道算式。

三、 總結

四、 作業

3+4       4+6      7 – 3       10 – 2  

3 +5      2+7      9 – 4      6 – 2