第十七周     星期四   第二節    2003--.06-12

教學內容：

教材第100～101頁期末復習11～15。

教學目的：

通過復習進一步明確乘法的意義，熟練地運用乘法口訣求積。

教學準備：

口訣卡片、口算卡片。

教學過程：

一、揭示課題。

上節課我們復習了100以內的加、減法口算，今天這節課我們來復習一下有關乘法的知識。

板書課題：復習乘法的意義、乘法口訣，表內乘法。

二、復習乘法的意義。

1、看圖先填空，再寫加法和乘法口訣。

○○○   ○○○   ○○○   ○○○   ○○○

一共是(    )個(    )相加

加法算式：□＋□＋□＋□＋□=□

乘法算式：□×□=□或□×□=□

2、◎◎◎

□□□   □□□   □□□   □□□

◎有(    )個，□有(    )個(    )個。

□的個數是◎的(    )倍。

3、完成期末復習11。

沉重獨立完成，集體交流。

老師小結：

4＋4＋4只表示3個4相加，寫成乘法算式可以寫成3×4或4×3，求5的2倍也就是求25相加是多少，寫成乘法算式5×2。

三、復習乘法口訣。

1、請學生齊背1～6的乘法口訣。

2、出示口算卡片，齊說得數并說說用了哪一句口訣？

3、完成期末復習12。

組織學生兩人一組根據口訣“對口令”的游戲，然后根據口訣說出兩道乘法算式。

4、完成期末復習13。

(1)學生獨立完成把得數寫在孔雀羽毛的外端圈里，集體校對。

(2)然后指導學生拐彎讀乘法口訣。如：一二得二、二二得四、二三得六、二四得八、二五一十、二六十二，再如一五得五、二五一十、三五十五、四五二十、五五二十五、五六三十。

(3)2和一個數相乘，得到的積的個位有什么特點？5各一個數相乘呢？

(4)和一個數乘，得到的積的個們有0、2、4、6、8。5和一個數乘得到的積的個位是5或0。

5、完成期末復習14。

16題口算要求學生在2分鐘內完成，督促學生寫好后要檢查，養成良好的習慣，集體校對。

6、學生獨立完成，集體訂正時說一說在1～6的乘法口訣中哪兩句乘法口訣的得數是一樣的？

(一四得四、二二得四)    (一六得六、二三得六)

(三四十二、二六十二)

四、復習總結。

今天我們復習了哪些內容？

五、作業布置。

教學后記：學生鞏固得好，感興趣。