教學內容：國標本一年級上冊第86~87頁。

教學目的：使學生進一步熟練退位減法的方法，形成一種學習經驗。

教學課時：1課時。

教學準備：教學掛圖、小黑板、數字卡片等。

教學過程：

一、 揭示課題。（板書課題）

二、 教學新知。

1、 教學十幾減8的例題。先聯系實際問題引出15 – 8 ，再組織小組討論，讓學生主動探究，并交流自己的算法，算出得數。然后把不同繁榮想法在班內交流，使學生主動探究，并交流自己的算法，選擇自己喜歡的算法。

要引導學生把對實物的操作抽象成數的運算，特別是喜歡用“破十法”的學生，要抽象成連續的兩步計算。鼓勵算法多樣化，但不再提倡一個一個減。對計算有困難的學生，應該指導他們用學具擺一擺，探究算法。

2、 教學“試一試”。

三、 鞏固練習

1、 做想想做做的第1題�？磮D解題。

2、 做想想做做的第2題，鼓勵學生用自己喜歡的方法做。

3、 做想想做做的其余題目。

4、 創設學生喜歡的形式，訓練學生的計算。

四、 課堂總結

五、 能力檢測。