教學內容

期末復習（一）（教材第97－98頁第1－5題）

課時

第一課時

教學目標

1、通過復習使學生會整理20以內數的順序，會比較數的大小，掌握數的組成和數位，加深對位置、幾和第幾的認識，鞏固對鐘面時間的認識，和對四種形體的認識。

2、使學生能在別人的幫助下進行簡單的有條理的思考和整理，并用自己的語言表達出來，培養其數學的邏輯思維能力，語言表達能力。

3、結合本班情況有針對地組織復習，使全班學生都有收獲，增強學生學習地成功感，提高學習數學的信心。

教學重點

復習數學概念。

教學難點

幫助學生整理已有知識。

教學具準備

口算卡片。

教學過程

一、復習數

1、我們學過哪些數，你能說出來嗎？你是按什么順序說的？有不同的方法嗎？

按順序說20以內的數。

2、誰排在第一個？誰排在第六個？從左向右數，5排在第幾？從右向左數呢？

3、完成第1題。

指名說說后面2　幅圖是怎樣看的。

4、完成第2題。

（1）獨立在書上完成后匯報交流。

（2）觀察：5離1近還是離11近？你怎么看出來的？10離8近還是離18近？

（3）從直線上你能看出幾比幾大，幾比幾小嗎？說給同桌聽聽。

5、你會在計數器上表示11嗎？左邊是什么位，右邊是什么位？十位上的一顆珠表示什么意思？個位上的一顆珠表示什么意思？

想著計數器說16的1是在哪一位上，表示什么？6是在哪一位上，表示什么？16是怎么組成的？

6、完成第3題。

二、復習鐘面

1、出示鐘面，你看到了什么？

2、時針和分針是怎么走的？你會說說時間嗎？

3、說出第4題的時間，你是怎么看出來的？它們的分針有什么特點？

三、復習形體方位和統計

1、課件出示第5題，觀察，說說分別有些什么形體？

2、對長方體、正方體、圓柱和球分別進行統計，把統計的結果填在書上。

3、匯報交流，說說長方體、正方體、圓柱和球各有幾個？然后相互交流一下你的統計步驟與方法，說說你是怎樣分的？

4、想一想，還可以怎樣分？

按顏色分

四、總結

我們經過獨立完成這些作業以后，每個同學都復習鞏固了以前的知識，并認識到了數學與現實生活之間的關系。