教學內容

練習七（教材第57－58頁第1－7題）

課時

第十課時

教學目標

1、通過練習，讓學生掌握得數是8、9的加法與相應的減法的計算方法，能熟練進行計算。

2、在練習過程中，進一步提高學生應用學過的加、減計算解決簡單實際問題的能力。

3、在練習過程中，培養學生良好的觀察習慣。

教學重點

掌握得數是8、9的加法與相應的減法的計算方法。

教學難點

熟練進行得數是8、9的加、減法計算。

教學具準備

口算卡片。

教學環節

一、復習 1、口算。（口算卡片）

2、一圖四式。

（1）讓學生將算式說給旁邊的同學聽。

（2） 指名匯報交流。教師根據學生的回答在幻燈片上寫出算式。

二、進行練習

1、完成第1題.

(1)教師在黑板上貼上數字卡片。

(2)問:小朋友,黑板上的卡片,哪兩個相加可以填寫這個算式呢?

      □＋□=8

(3)讓學生自由討論后發表意見。讓學生自己出卡片,說算式。

(4)繼續練習：□＋□=9　　　8－□＝□　　　9－□＝□

2、完成第2題.

(1)教師出示口算卡片,開火車。

(2)獎勵口算又快又準的小朋友。

(3)讓學生在書上填寫得數。

(4)集體訂正。

3、完成第.3題.

(1)課件出示圖畫，讓學生說一說,圖中畫了什么，你有什么發現?

(2)出示白菜老師的話，讓學生說說小蜜蜂可以拉出哪些算式。引導學生有順序地說，注意不要遺漏。

4、完成練習四的第4題。

(1)課件出示全部算式，讓學生比較每組的算式，看看有什么相同點和不同點。（第一行得數都是8）

(2)不計算，在得數比8小的算式后面打“√”。

(3)交流：說說你是怎樣通過比較作了選擇的。（每組的兩題都與第1題進行比較，進行估計）

5、完成第5、6題。

(1) 課件出示第5題圖，讓學生觀察:圖中有些什么?有幾個?要求什么？

(2) 提問：如果讓你用圖中的數量列算式你會嗎?

(3) 讓學生將自己想的結果填寫到書上。

(4) 反饋交流，說說為什么用加法算？

(5) 用同樣的方法完成第6題。

6、完成第7題。

(1)課件出示第7題，觀察，說說要拼成的積木有幾塊？

(2)下面的哪堆積木可以拼成上面的長方體？小朋友自己在書上數一數。

(3)匯報交流：說說你是怎樣數的。

三、總結評價

通過這節課的練習，你有什么收獲？