課題

教學內容：102頁例3及練習

教學目標

1、鞏固減法的計算方法，理解從十位上退1的概念。

2、通過讓學生我動手操作，多交流，在輕松、愉快的氣氛下接受和理解新的知識。

3、培養學生的觀察能力和理解能力。

教學重點：理解退位的概念

教學難點：對不同計算方法的掌握

教學時數

二課時

教具準備

教學過

一、11減幾的復習

1、引導學生回憶上堂課學到的11減幾的計算方法，通過練習檢查學生掌握的情況，要求學生用不同的計算方法。

2、總結學生作業和練習中出現的錯誤，重復強調多樣化的計算方法和技巧。

二、學習退位減法的含義

1、引導：大家在擺小棒的過程中，有沒有想過；為什么要拆開捆在一起的小棒呢？

2、繼續引導：同學們，我們拆開的過程實際上就是借了，捆好的小棒，在數學里，我們叫做“借位”。大家回憶我們學過的數的組成，你們接觸過哪個位置的數字？

3、引導：大家知道十位上的數字表示有幾個十，數學里的借位只能借10個，不能象我們數小棒一樣借5根或6根。

4、要求學生再動手操作一遍，體會借位的含義。

三、三、鞏固計算方法

1、引導學生分小組練習，出對應的題目，兩人為一組，計算11-5和11-9。

2、聽學生匯報練習的結果，指出學生的錯誤。對做得比較好的小組予以表揚，鼓勵學生要善于觀察，從觀察中思考，發現解決問題的捷徑。

3、總結11減幾的計算方法，總結本堂課所學的內容，布置適當的作業。

四、小結

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