課題

教學內容：第35頁練習三第6－9題。

教學目標

1、體會減法算式之間的關系。2、鞏固6、7的加減法。

教學重難點

目標1

教學準備

小棒

一、完成第六題

1、讀題：先連線，再填空。

2、集體完成第一組算式，你知道這個用加法算式怎么表示嗎？

3、學生獨立連線，填算式。

二、完成第七題

1、學生獨立完成，然后集體交流，了解答題情況。

2、集體訂正。

三、完成第八題

1、學生獨立完成，看誰做得又對又快，然后教師檢查。

四、、完成第九題

1、出示內容：看圖，說說圖意，再寫出算式。

2、出示第2小題：導入，列式，交流，把所寫的加減法算式說一說自己是怎么想的，從而體會6的組成和6的加減法算式之間的聯系。

四、布置作業：第7、8題。

板書設計

課題

10以內數的認識和加減法（二）

教學內容：第36－37頁8、9的加減法第7課時

教學目標

1、初步學會一圖四式。2、加減法之間的關系。3、正確計算。

教學重難點

一圖四式的方法，正確計算。

教學準備

小棒

一、導入：板書8、9的加減法

二、新授

1、教學例1：分一分，算一算。

（1）學生拿出8根小棒分一分，

（2）把分的結果寫出兩個加法算式。

（3）再寫出兩個減法算式。

（4）說一說你為什么這樣列式。

2、教學例2：

（1）觀察圖，在這幅圖里，你能找出數學問題嗎？

（2）根據自己說的圖意寫出算式。

板書5＋3＝83＋5＝88－5＝38－3＝5

（3）說出計算方法。

（4）小結一圖四式的方法。

3、教學例3

（1）分小組學習，拿9個圓分兩堆，可以怎樣分？

（2）根據不同的分法，看書36頁，填書。

板書9的加減法算式

（3）讀算式。

（4）小結9可以分成什么，對應的加法和減法算式是什么。

4、教學例4

（1）完成左題：出示南瓜圖，幫助學生理解圖意。

（2）完成右圖：列出算式，說說算式的意思。

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8、9的加減法

課題

10以內數的認識和加減法（二）

教學內容：教學目標

教學重難點

教學準備

三.看圖填算式。

1、出示圖，根據圖意你能列出加法和減法算式嗎？

2、學生填空，同桌交流，看誰的填的好，

四、游戲

1、講述游戲規則，

2、進行游戲：教師說總數，同桌間輪著出數字。

3、交流游戲結果。

五、涂一涂，填一填。

1、讓學生用彩筆涂色，再填空，要先想好了再涂色，然后交流。

六、布置作業：寫出8、9的加減法算式。

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課題

10以內數的認識和加減法（二）

教學內容：第38－３９頁１０的加減法第8課時

教學目標

１.鞏固一圖四式，２.掌握１０以內的組成和分解。３.正確計算。.

教學重難點

正確計算

教學準備

１０根小棒

一.、揭題導入：１０的加減法

二、新授：

１、教學例１。

（１）出示例１，引導學生用３句話說圖的意義。

（２）用小棒代替筆，擺一擺，說一說

（３）寫算式：７＋３　　３＋７　　１０－７　　１０－３

（４）看書例１右圖怎樣填，并說出意義。

（５）全班交流。

２、教學例２。

（１）出示例２，填一填，算一算。

（２）獨立完成后，集體交流。

（３）小結：通過例１和例２，我們認識和掌握了１０的加減法，下面我們通過例２來學習１０的組成。

３、教學例３。

（１）出示例３，讀題：劃一劃，填一填。

（２）引導學生看懂題意。

（３）學生獨立將剩下的圓圈劃完，并填出相應的數字。

（４）根據劃出來的結果，列出１０的加減法算式。

三、課堂活動

１、第１題：明確題目要求，在每張卡片上補足１０個點。討論怎樣答題，獨立完成后幾張卡片的補點。

２、第２題：明確題目要求，學生獨立思考，連線。

３、第３題：教師讀題，涂一涂，算一算。（注意有多種做法。）

四、作業布置：寫１０的加減法。

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課題

10以內數的認識和加減法（二）

教學內容：第４０－４１頁練習四第9課時

教學目標

１.鞏固１０以內的加減法，２.聯系生活實際發展數學思維。.

教學重難點

正確計算

教學準備

１０根小棒

對１０的口令。如：我出３，學生出７……

練習指導

１.第１題。（１）出示第１小題，兩圖根據算式中的一個數，說說意義。

２.第２題。（１）出示第１小題，引導學生看懂圖意，圖告訴了什么，要求什么，交流后列出算式。

３.第３題。題出要求：口算，比一比看誰算的快。

４.第５題，讀題，數一數，填一填。提出要求：數的時候要特別認真，不要數錯了。

５.第６題。獨立想一想，說一說每道算式是怎么填空的，為什么這樣填。

６.第７題。看圖，讓學生先把整個圖意說一說，（圖上有什么人，分別在做什么？）然后根據要求，開動腦筋，提出問題列出算式計算。

三、布置作業：第１題第２小題，第２題第２小題。第４題，獨立做在書上。

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課題

10以內數的認識和加減法（二）

教學內容：第４2頁連加連減和課堂活動第10課時

教學目標

１.情景教學說明連加連減的意義．２．根據圖意列出算式．.

教學重難點

計算方法．

教學準備

１０根小棒

一.復習

０００００　　學生看圖說圖的意思，并且寫算式

０００　　　　把５和３合起來用什么方法，這是幾個數相加．

二.新授

１.出示情景圖：學生口述圖的意思，問：要求共有多少只？怎樣列算式？

２.學生說，板書：２＋３＋４＝　　　　４＋２＋３＝

３.觀察這些算式與復習的有什么相同和不同

根據學生回答，得出連加．

這里的連加是幾個數相加．

４.學生探索連加的計算方法

５.全班交流．

三.課堂活動

１.４３頁第１題．

（１）引導學生擺小棒．

（２）用這種方法看算式，在計算．

（３）學生獨立完成．

四.課堂練習：完成４５頁第一題．

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