主備人：朱麗娜

賈 曲 鄉 三 義 小 學

得數是10的加法及相應的減法（第十課時）

教學內容：得數是10的加法及相應的減法

教學目的:

1、學習并歸納有關10的所有加減法算式。

2 、培養學生分析歸納能力，加強小組合作交流的意識，感受數學與生活的聯系。 

教學重點:

學會計算得數是10的加法及相應的減法．

教學難點:

理解算理，認識加減法算式中各數之間的關系．

教學過程:

一、 學前準備

1、 今天，老師給大家帶來一個新朋友--小貓（圖片）小貓最喜歡吹泡泡了。大家看：

○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○

○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○

○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○

○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○

○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○

小貓第一次吹了9個泡泡，第二次吹了8個泡泡……

2、 每行再畫幾個就是10個泡泡了？請同學們說說

二、 新知：

1、10的組成

（1）出示下圖

(2)老師這有10個蘋果，請同學們把他們分成兩堆，并說出相應的算式。

板書算式

（3）填表

          1   2    3    4    5

   10

9   8    7    6    5

三、想想做做，鞏固練習。

第1題：做游戲，找朋友。老師拿出一張卡片，學生就要找出能與該數字湊成10的數字卡片并說出相應的加減法算式。老師可以根據學生舉卡片的情況檢查學生掌握的情況，適時作出輔導。

第2題：同桌同學合作完成。一個人報算式一個人說答案。再調換角色做一遍。www.xkb1.com

第3題：比一比，看誰說得多。

四、總結：通過這節課的學習，你有什么收獲？

作業：做書上練習

2009--2010學年度上學期一年級數學科教案

主備人：朱麗娜

賈 曲 鄉 三 義 小 學

多些少些（第十一課時）

教學內容：操場上

教學要求：

　　1、通過比較男、女生人數，進一步體驗加減法的含義。

　　2、初步學會解決“誰比誰多（少）幾”的問題。

教學重點：

　　初步學會解決“誰比誰多（少）幾”的問題。

　　教學準備：投影、小圓片

教學過程：

   一、學前準備

1、 從一數到十

2、 數小圓片

   二、新知

1、 出示情境圖

 下課了，同學們來到操場，有跳皮筋的，有排球，還有的頭沙包，更多的是踢毽子，大家看，還有誰?請大家數數老師有幾人？學生有幾人？男同學有幾人？女同學有幾人？

2、 提問題并列式計算

（1）、根據圖意請學生自由提出問題。

　(2)、嘗試解決“學生比老師多幾人”這一問題。先拿出小圓片擺一擺，說一說，再比一比。

　(3)、學習解決書中其它的幾個問題，說說你是怎么想的？

三、鞏固練習

    課本練一練

實踐活動“小調查”

　　1、組織學生調查各自小組的男女人數。

　　2、你可以提出哪些數學問題，大家一起討論解決這些問題。

四、課外延伸

　　回家后，數一數，比一比家中的一些物品。