復習的內容：百分數的意義、讀寫法；百分數與小數、分數的互化；應用百分數的知識解決問題

復習的目標：

1、通過復習，進一步鞏固百分數的讀寫法和理解百分數的意義，能夠合理地應用百分數的知識解決一些實際問題。

2、通過復習，加強百分數與分數之間的聯系，進一步培養學生遷移類推的能力，幫助學生建立合理的知識體系。

3、滲透一些復習的方法，培養學生合作學習，形成互助學習的氛圍。

復習的重點：查漏補缺，合理應用知識解決問題。

復習的難點：建立合理的知識體系。

復習的過程：

一、談話導入，激發興趣

同學們，老師收集了一些生活中有趣的數，輕聲讀一讀，你能說說這些有趣的數是什么數嗎？（出示）

1、 一本書看了45%。

2、 花生的出油率為74.5%。

3、 元旦慶典期間，服裝類降價20%。

4、 2007年三年期存款利率為5.4%。

師：這些數是我們這冊教材中新認識的百分數。這節課，我們就來復習有關百分數的知識。

【設計意圖：在讀一讀中回顧感知生活中一些有趣的百分數，激發學生的興趣，明確這節課的任務。】

二、回顧梳理有關百分數的知識，形成知識網絡

1、學生自主回顧梳理后，同桌合作交流。

2、反饋交流，互相補充，教師結合學生的交流，整理板書。        

      意義和讀寫法

百分數     與小數、分數的互化                  

                                           求百分數

                    用百分數解決問題 求一個數比另一個數多（或少）百分之幾

                                      求一個數比另一個數多（或  少）百分之幾的數是多少

 用百分數解決問題 

                     折扣、納稅、利息

【設計意圖：】引導學生自主回顧梳理百分數的有關知識，培養學生自主學習的意識，發展學生自主學習的能力，學生在主動嘗試整理知識的同時，也提高了他們復習整理的能力，在此基礎上，再與同桌交流互動，全班交流互動的過程中，互相完善，補充，將百分數的知識進行串線和系統歸納，理清知識之間的脈絡。

  三、基本練習

   1、說說讀一讀題中各個百分數的意義以及百分數的讀寫時應注意什么。百分數與分數之間的聯系與區別。

   2、填表后說說百分數與小數、分數互化的方法。

   3、提出問題并解決問題（師：教師給大家帶來一杯糖水，其中糖的重量是20克，水的重量是200克，請你根據信息提出有關百分數的問題，并列式解答，不計算）。

【設計意圖：】引導學生在理清知識之間的脈絡基礎上，通過一些基本的練習，幫助學生理清知識之間的聯系與區別，提高學生的辨析能力，也為學生頭腦中形成一張知識網絡提供有效的幫助。

 四、拓展提高（智力競賽：你想嘗試解答哪題就解答哪題，看看誰在規定的時間內完成得最好）

（1）某農場去年產小麥20噸，今年增產二成，今年產小麥多少千克？（20分） 

 （2）一種商品,  先提價20%,  再降價20%后，現價和原價相等嗎？為什么？（20分）

  （3）小明的父親月收入2000元，按個人所得稅法的規定，扣除1600元后的余額部分，按5%的比例繳納個人所得稅。小明的父親每月應繳納稅款多少元？（20分） 

（4）某種商品，原定價為20元，甲、乙、丙、丁三個商店以不同的銷售方促銷。（40分）

甲店：打九折出售。       

乙店：降價9%出售。     

丙店：買夠百元打八折。

①明明買一件商品花了18.2元，他是在（     ）商店買的。

②蘭蘭買了10件這種商品用了160元，小蘭是在（     ）商店買的。

③如果買的多，到（   ）商店去買最便宜。

【設計意圖：】拓展題是在基礎知識，基本技能的練習上，讓不同層次的學生在理解與復習中獲得不同的提高，也使學生對知識的理解又上升了一個新的高度。旨在于培養學生思維的靈活性和深刻性，深刻地體會到數學的應用價值。

五、數學樂園

找找成語中隱藏的百分數：百發百中  十拿九穩  百里挑一         九死一生   水中撈月    

【設計意圖：】數學樂園的練習，意在讓學生利用百分數的知識，多角度思考，即活躍拓寬了學生的思維，又加強了學科之間的整合。 

六、全課總結 ：通過今天的復習，你對百分數有什么新的認識？還有什么問題？