- 相關(guān)推薦
幼兒園社會(huì)教育活動(dòng)及設(shè)計(jì)練習(xí)題答案
在日常學(xué)習(xí)、工作生活中，我們都經(jīng)�？吹骄毩�(xí)題的身影，做習(xí)題可以檢查我們學(xué)習(xí)的效果。學(xué)習(xí)的目的就是要掌握由概念原理所構(gòu)成的知識(shí)，你知道什么樣的習(xí)題才是規(guī)范的嗎？以下是小編收集整理的幼兒園社會(huì)教育活動(dòng)及設(shè)計(jì)練習(xí)題答案，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
一、簡(jiǎn)答題
1.社會(huì)性對(duì)幼兒發(fā)展具有哪些意義?
1）社會(huì)性是幼兒社會(huì)性情感及社會(huì)交往的需要
2）社會(huì)性影響幼兒身體、心智的發(fā)展
3）社會(huì)性認(rèn)知的需要
2.《綱要》對(duì)幼兒園社會(huì)教育活動(dòng)目標(biāo)的規(guī)定、
答案
�。�1)喜歡參加游戲和各種有益的活動(dòng)，活動(dòng)中快樂(lè)、自信；
(2）樂(lè)意與人交往，禮貌、大方，對(duì)人友好；
（3）知道對(duì)錯(cuò),能按基本的社會(huì)行為規(guī)則行動(dòng)；
(4)樂(lè)于接受任務(wù),努力做好力所能及的事；
(5)愛(ài)父母、愛(ài)老師、愛(ài)同伴、愛(ài)家鄉(xiāng)、愛(ài)祖國(guó)、
3、幼兒社會(huì)環(huán)境與社會(huì)規(guī)范認(rèn)知活動(dòng)的目標(biāo)如何規(guī)定的？
�、胖雷约旱某砷L(zhǎng)與家人的關(guān)系，感激父母長(zhǎng)輩的辛勤養(yǎng)育之恩；
⑵初步了解家庭、幼兒園，認(rèn)識(shí)周圍不同職業(yè)人們的勞動(dòng)及其與自己生活的關(guān)系，尊重他們的勞動(dòng)，產(chǎn)生初步的熱愛(ài)勞動(dòng)者的情感;
�、且龑�(dǎo)幼兒初步了解并逐步掌握基本的交通規(guī)則、學(xué)習(xí)活動(dòng)規(guī)則、生活規(guī)則等；
⑷引導(dǎo)幼兒初步了解并掌握基本的公共衛(wèi)生規(guī)則，樹(shù)立環(huán)境保護(hù)意識(shí)；
⑸逐步懂得正確和錯(cuò)誤之分，激發(fā)幼兒初步的是非感、愛(ài)憎感、
4、舉例說(shuō)明幼兒園社會(huì)教育活動(dòng)評(píng)價(jià)有哪些內(nèi)容？
1)評(píng)價(jià)活動(dòng)的目標(biāo)
活動(dòng)目標(biāo)是否完整、是否分解到位、是否以幼兒社會(huì)性發(fā)展水平等因素為依據(jù)、是否落實(shí)在活動(dòng)內(nèi)容和活動(dòng)過(guò)程中、是否適當(dāng)?shù)卮_定了本次活動(dòng)的重難點(diǎn)、是否明確有層次、是否易于操作和是否可以檢驗(yàn).
2）評(píng)價(jià)活動(dòng)的內(nèi)容
教師所選擇的教育內(nèi)容是否符合幼兒社會(huì)性教育的需要，是否符合幼兒社會(huì)性發(fā)展的實(shí)際情況；對(duì)幼兒來(lái)說(shuō)，教育內(nèi)容是否為幼兒必須的，是否符合幼兒的認(rèn)知水平,幼兒是否愿意接受、
3）評(píng)價(jià)活動(dòng)的準(zhǔn)備
活動(dòng)準(zhǔn)備包括物質(zhì)準(zhǔn)備、經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備和思想準(zhǔn)備三個(gè)方面、
4）評(píng)價(jià)活動(dòng)的過(guò)程
教育過(guò)程是否面向全體幼兒,是否尊重幼兒的個(gè)體差異，幼兒的主體地位是否的到體現(xiàn)，是否有機(jī)會(huì)自主進(jìn)行觀察、體驗(yàn)、表達(dá)和操作，幼兒參與活動(dòng)的積極性程度怎樣；教師是否充分考慮了幼兒的意愿，是否得到幼兒的信任和依戀,運(yùn)用的教育方法是否生動(dòng)多樣，變化靈活巧妙等等、
5）評(píng)價(jià)活動(dòng)的效果
該活動(dòng)是否完成了活動(dòng)目標(biāo)、幼兒是否有愉快的情感體驗(yàn),是否具有與目標(biāo)相一致的社會(huì)性行為變化等等、
5．幼兒園社會(huì)教育活動(dòng)主要途徑有哪些?
答：主要有專門的教育活動(dòng)，包括綜合教育活動(dòng)、游戲、區(qū)域活動(dòng)和幼兒園環(huán)境及社區(qū)環(huán)境四種形式;隨機(jī)教育和家園合作三大類途徑、
6. ⑴確立活動(dòng)目標(biāo)
確定活動(dòng)目標(biāo)是社會(huì)教育活動(dòng)設(shè)計(jì)中最重要的一環(huán)、目標(biāo)設(shè)置得是否合理，對(duì)整個(gè)活動(dòng)設(shè)計(jì)有著決定性影響，包括活動(dòng)設(shè)計(jì)的方向、范圍和程度、
�、七x擇活動(dòng)內(nèi)容
活動(dòng)內(nèi)容是社會(huì)教育活動(dòng)目標(biāo)的具體化，是實(shí)現(xiàn)教育目標(biāo)的手段.在幼兒園中，社會(huì)教育沒(méi)有統(tǒng)一的教材，教育內(nèi)容完全由教師選擇、
�、窃O(shè)計(jì)活動(dòng)過(guò)程
在設(shè)計(jì)社會(huì)教育活動(dòng)過(guò)程時(shí),需要考慮以下幾點(diǎn)：設(shè)計(jì)活動(dòng)環(huán)節(jié)；運(yùn)用不同的活動(dòng)方式;設(shè)計(jì)有效的問(wèn)題情境；對(duì)社會(huì)教育活動(dòng)進(jìn)行評(píng)價(jià)、
�、冉逃顒�(dòng)方案的擬訂
活動(dòng)方案包括：活動(dòng)名稱、活動(dòng)目標(biāo)、活動(dòng)準(zhǔn)備、活動(dòng)過(guò)程、活動(dòng)延伸和活動(dòng)評(píng)價(jià).
7、幼兒人際交往教育活動(dòng)的目標(biāo)如何規(guī)定的？
�、旁敢馀c他人共同游戲、活動(dòng)并友好相處；
⑵善于與人交往,懂得問(wèn)候、交談、與人合作及參與活動(dòng)的技巧，掌握幾種交往策略；
�、悄苤鲃�(dòng)幫助弱小同伴，樂(lè)于幫助有困難的小朋友、老人和殘疾人，經(jīng)常自愿地與他人分享玩具、食物等;
�、裙膭�(lì)幼兒主動(dòng)地參與各項(xiàng)活動(dòng)，培養(yǎng)誠(chéng)實(shí)、勇敢、守紀(jì)等基本品質(zhì),培養(yǎng)幼兒開(kāi)朗的性格;
�、梢龑�(dǎo)幼兒初步了解自己所在的集體,使幼兒逐步適應(yīng)并喜歡集體生活,初步產(chǎn)生對(duì)集體的關(guān)心喜歡之情.
8、幼兒對(duì)家鄉(xiāng)、國(guó)家與民族的認(rèn)知內(nèi)容包括哪些方面？
從小建立幼兒對(duì)家鄉(xiāng)、國(guó)家與民族的初步認(rèn)知，激發(fā)兒童愛(ài)家鄉(xiāng)、愛(ài)足夠的情感，培養(yǎng)兒童一定的民族榮譽(yù)感、這主要包括知道自己的家鄉(xiāng)、民族、祖國(guó)的名稱，以及在地圖上的大致方位；知道首都、國(guó)旗、國(guó)徽、國(guó)歌等；知道祖國(guó)及家鄉(xiāng)的風(fēng)景名勝、著名建筑、風(fēng)土人情、風(fēng)俗習(xí)慣，以及主要的生活方式等；了解國(guó)家和民族的重大節(jié)日，如春節(jié)、清明節(jié)、端午節(jié)、中秋節(jié)、重陽(yáng)節(jié)等；知道與自己關(guān)系密切的主要節(jié)日，如三八婦女節(jié)、五一勞動(dòng)節(jié)、六一兒童節(jié)、國(guó)慶節(jié)、教師節(jié)、父親節(jié)、母親節(jié)等等、
9.幼兒園社會(huì)教育活動(dòng)設(shè)計(jì)的原則有哪些？
答：主要有四個(gè)原則，分別是：
�、拍繕�(biāo)性原則是指社會(huì)教育活動(dòng)設(shè)計(jì)的過(guò)程，首先要體現(xiàn)《綱要》等文件對(duì)幼兒園社會(huì)教育的要求、其次是指幼兒園社會(huì)教育活動(dòng)的設(shè)計(jì)和實(shí)施必須有明確具體的活動(dòng)目標(biāo).
�、苹顒�(dòng)性原則是指設(shè)計(jì)社會(huì)教育活動(dòng)時(shí)要為幼兒創(chuàng)設(shè)活動(dòng)的機(jī)會(huì)與條件，引導(dǎo)幼兒在各種活動(dòng)中與人交往，積極主動(dòng)地發(fā)展社會(huì)性、
�、轻槍�(duì)性原則主要是從幼兒園社會(huì)教育活動(dòng)設(shè)計(jì)的內(nèi)容而言的，有兩方面的含義：一是教育活動(dòng)的設(shè)計(jì)針對(duì)社會(huì)教育的內(nèi)容；二是針對(duì)幼兒的實(shí)際情況.
�、日w性原則是指幼兒園社會(huì)教育活動(dòng)設(shè)計(jì)包括對(duì)幼兒社會(huì)認(rèn)知、社會(huì)情感、社會(huì)行為三個(gè)方面的教育，活動(dòng)設(shè)計(jì)要將這三者有機(jī)結(jié)合起來(lái)并融入教育活動(dòng)之中，即要促進(jìn)幼兒社會(huì)性的整體發(fā)展，另外，活動(dòng)設(shè)計(jì)還應(yīng)將教育資源和教育手段加以整合、
10．幼兒園社會(huì)教育活動(dòng)主要途徑有哪些?
答：主要有專門的教育活動(dòng),包括綜合教育活動(dòng)、游戲、區(qū)域活動(dòng)和幼兒園環(huán)境及社區(qū)環(huán)境四種形式；隨機(jī)教育和家園合作三大類途徑、
11.幼兒自我意識(shí)教育活動(dòng)目標(biāo)如何規(guī)定的？
�、乓龑�(dǎo)幼兒初步了解有關(guān)自己成長(zhǎng)的最基本的知識(shí)；
�、瞥醪脚囵B(yǎng)幼兒的自信心、自尊心及獨(dú)立性,以及最基本的自我控制和應(yīng)變能力；
�、且龑�(dǎo)幼兒正確認(rèn)識(shí)自己，能夠進(jìn)行準(zhǔn)確的自我評(píng)價(jià)；
�、葘W(xué)會(huì)用恰當(dāng)?shù)姆椒ū磉_(dá)自己的愛(ài)好、需求、情緒和情感、
12、舉例說(shuō)明幼兒園社會(huì)教育活動(dòng)評(píng)價(jià)有哪些內(nèi)容？
1）評(píng)價(jià)活動(dòng)的目標(biāo)
活動(dòng)目標(biāo)是否完整、是否分解到位、是否以幼兒社會(huì)性發(fā)展水平等因素為依據(jù)、是否落實(shí)在活動(dòng)內(nèi)容和活動(dòng)過(guò)程中、是否適當(dāng)?shù)卮_定了本次活動(dòng)的重難點(diǎn)、是否明確有層次、是否易于操作和是否可以檢驗(yàn)、
2）評(píng)價(jià)活動(dòng)的內(nèi)容
教師所選擇的教育內(nèi)容是否符合幼兒社會(huì)性教育的需要，是否符合幼兒社會(huì)性發(fā)展的實(shí)際情況；對(duì)幼兒來(lái)說(shuō)，教育內(nèi)容是否為幼兒必須的，是否符合幼兒的認(rèn)知水平，幼兒是否愿意接受、
3)評(píng)價(jià)活動(dòng)的準(zhǔn)備
活動(dòng)準(zhǔn)備包括物質(zhì)準(zhǔn)備、經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備和思想準(zhǔn)備三個(gè)方面、
4）評(píng)價(jià)活動(dòng)的過(guò)程
教育過(guò)程是否面向全體幼兒,是否尊重幼兒的個(gè)體差異,幼兒的主體地位是否的到體現(xiàn)，是否有機(jī)會(huì)自主進(jìn)行觀察、體驗(yàn)、表達(dá)和操作，幼兒參與活動(dòng)的積極性程度怎樣;教師是否充分考慮了幼兒的意愿，是否得到幼兒的信任和依戀,運(yùn)用的教育方法是否生動(dòng)多樣，變化靈活巧妙等等.
5)評(píng)價(jià)活動(dòng)的效果
該活動(dòng)是否完成了活動(dòng)目標(biāo)、幼兒是否有愉快的情感體驗(yàn)，是否具有與目標(biāo)相一致的社會(huì)性行為變化等等、
13、幼兒對(duì)幼兒園的認(rèn)知內(nèi)容包括哪些?
這主要包括知道自己幼兒園、班級(jí)的名稱及所在班級(jí)教師的姓名,認(rèn)識(shí)園內(nèi)其他教師和工作人員的姓名，以及他們所從事的主要工作，他們的勞動(dòng)與自己的關(guān)系等;知道幼兒園園內(nèi)外的主要環(huán)境、主要設(shè)施和相關(guān)的行為規(guī)范等等、
二、論述題
1.舉例說(shuō)明幼兒園自我教育活動(dòng)如何設(shè)計(jì)與實(shí)施?
答：幼兒自我教育活動(dòng)可以按照自我認(rèn)識(shí)、自我體驗(yàn)和自我控制三種類型進(jìn)行設(shè)計(jì)和實(shí)施、
1.自我認(rèn)識(shí)教育活動(dòng)的設(shè)計(jì)與實(shí)施
幼兒園要通過(guò)一系列活動(dòng)讓幼兒認(rèn)識(shí)自己的一切,包括認(rèn)識(shí)自己的生理狀況，如身高、體重、相貌等；自己的心理特征，如興趣、愛(ài)好、能力、性格等;自己與他人的關(guān)系，如自己與老師和同伴的關(guān)系、自己在集體中的位置與作用等.幼兒主要是在人際交往中獲得自我概念的，因而社會(huì)交往的成功與否對(duì)兒童自我的重新建構(gòu)具有深遠(yuǎn)的影響、只有在社會(huì)交往中，通過(guò)人際間信息、觀念的交流，個(gè)體才能獲得豐富可靠的信息，并將這些信息協(xié)調(diào)起來(lái),構(gòu)成統(tǒng)一協(xié)調(diào)的自我概念、
為此，幼兒園可以設(shè)計(jì)豐富多彩的主題活動(dòng)，促進(jìn)幼兒認(rèn)識(shí)自我,逐步形成自我概念、例如:
圍繞著生理自我的培養(yǎng)，可以設(shè)計(jì)主題活動(dòng)“小小的我”(托班）、“長(zhǎng)大的我”（小班）、“了不起的我”（中班)到“獨(dú)一無(wú)二的我”（大班），一級(jí)“我長(zhǎng)大了”、“特別的我”等主題活動(dòng)，其目的是讓學(xué)前兒童在成長(zhǎng)的過(guò)程中逐步簡(jiǎn)歷正確的自我概念、
圍繞著兒童心理自我的培養(yǎng)，可以設(shè)計(jì)主題活動(dòng)“我的能力”、“才藝展示會(huì)"、“露一手”、“喜好大交流”、“特長(zhǎng)大表演”、“愛(ài)心大放送”等主題活動(dòng)，以促進(jìn)兒童自我概念的形成.
圍繞兒童社會(huì)自我的培養(yǎng),可以設(shè)計(jì)主題活動(dòng)“我的老師”、“我的爸爸媽媽”、“我的好朋友"等，使兒童通過(guò)交往,調(diào)節(jié)伙伴關(guān)系和師幼關(guān)系、
自我評(píng)價(jià)一般是通過(guò)社會(huì)比較而實(shí)現(xiàn)的、可以設(shè)計(jì)一個(gè)主題活動(dòng)“優(yōu)點(diǎn)展示”，讓小朋友都來(lái)找找同伴的優(yōu)點(diǎn)、這個(gè)活動(dòng)使幼兒在同伴對(duì)自己的評(píng)價(jià)以及評(píng)價(jià)同伴的過(guò)程中，既對(duì)自己的優(yōu)缺點(diǎn)有一個(gè)比較客觀的認(rèn)識(shí)，形成正確的自我概念，又從同伴的優(yōu)點(diǎn)展示中發(fā)現(xiàn)自己的差距和今后努力的方向、
2、自我體驗(yàn)教育活動(dòng)的設(shè)計(jì)與實(shí)施
比如：自我表現(xiàn)活動(dòng)“認(rèn)識(shí)鐘表”、“我知道……、“小博士"、“我能行”、“我的小手真靈巧”等，生活自理服務(wù)活動(dòng)“我會(huì)自己洗……”系列主題、“誰(shuí)的小手最能干”、“自制雞蛋羹”等，可以培養(yǎng)兒童的自信心、自尊心;為集體服務(wù)活動(dòng)“今天我做值日生”、“修補(bǔ)圖書”、“幫廚房阿姨揀菜”、“幫助殘疾人"等，可以培養(yǎng)幼兒的成就感、自豪感.教師還可以通過(guò)故事教學(xué)、戲劇表演、角色游戲等活動(dòng)形式，使幼兒體驗(yàn)挫折感、內(nèi)疚感、羞恥感等情緒情感、教師必須根據(jù)本班幼兒的自我發(fā)展現(xiàn)狀，有針對(duì)性地設(shè)計(jì)活動(dòng),實(shí)施教育、
3.自我控制教育活動(dòng)的設(shè)計(jì)與實(shí)施
教師要有意識(shí)地設(shè)計(jì)和實(shí)施自我控制教育活動(dòng)，如游戲“一個(gè)小寶兩個(gè)樣”，通過(guò)分析幼兒在在家和在幼兒園不一樣的禮貌表現(xiàn)，幫助幼兒認(rèn)識(shí)到自我控制的重要性和方法、如“了解和控制自己的情緒”,使幼兒首先了解自己的情緒，然后才能學(xué)會(huì)控制自己的情緒.
（以上各點(diǎn)能夠舉例論證）
【幼兒園社會(huì)教育活動(dòng)及設(shè)計(jì)練習(xí)題答案】相關(guān)文章：
《幼兒園管理》練習(xí)題附答案02-07
病句練習(xí)題及答案02-09
方程練習(xí)題及答案11-02
方程練習(xí)題及答案08-24
方程練習(xí)題及答案03-28
病句練習(xí)題及答案12-08