關于教師教育孩子的心得體會（精選17篇）

　　當我們對人生或者事物有了新的思考時，可以通過寫心得體會的方式將其記錄下來，這樣有利于我們不斷提升自我。那么好的心得體會是什么樣的呢？下面是小編整理的關于教師教育孩子的心得體會，歡迎閱讀與收藏。

　　教師教育孩子的心得體會 1

　　第一次帶一年級時，我總困惑為什么反復強調的紀律總有人違反。直到某天彎腰撿粉筆頭，忽然從孩子的視角看到講臺下的世界：晃動的桌椅腿、同學的鞋底、被踩扁的橡皮 —— 原來他們的視線里，老師的訓話遠不如這些 “大事” 重要。

　　后來我常蹲在課桌旁和孩子說話，發現他們會指著墻縫里的小草興奮地喊 “春天”，會把被揉皺的作業紙小心翼翼展平說 “它疼了”。這些細碎的.瞬間讓我明白，教育不是居高臨下的指令，而是要先成為他們世界里的 “同類”。當我學著用他們的目光丈量成長，那些曾經頭疼的調皮，都變成了值得呵護的童真。

　　教師教育孩子的心得體會 2

　　班里的小林總是把作業本涂得亂七八糟，我試過罰抄、請家長，反而讓他更抵觸。直到某天看到他對著螞蟻搬家看了半小時，突然明白這個孩子只是需要慢一點。

　　我給他換了粗桿鉛筆，允許作業有修改痕跡，每天留十分鐘聽他講 “發現”。三個月后，他的字跡依然不算工整，卻開始在頁邊畫滿觀察日記：今天的云像棉花糖，同桌的'橡皮擦有香味。原來教育就像煮茶，急著沸騰只會燙壞茶葉，耐心等待才能熬出回甘。那些被我們視為 “問題” 的孩子，或許只是開得慢一點的花。

　　教師教育孩子的心得體會 3

　　小宇在課堂上故意打翻墨水，我正要發火，卻看見他緊攥的拳頭在發抖。課后他低著頭說：“爸爸好久沒來看我了。” 那一刻突然懂得，很多調皮都是無聲的`呼救。

　　后來我改了批評的方式：撕壞作業本的孩子，會收到 “下次我們一起試試怎樣不撕破” 的便簽；上課走神的同學，會被請去辦公室幫忙整理圖書。批評不該是冰冷的砍刀，而要像裹著糖衣的藥，先嘗到甜，才愿意吞下成長的苦。去年教師節，小宇寄來明信片：“老師，我現在學會好好寫字了，因為知道有人會認真看。”

　　教師教育孩子的心得體會 4

　　公開課那天，小美突然站起來說我的板書有錯別字。全班嘩然時，我笑著請她上臺糾正，課后還獎勵了她一本字典。這件事讓我明白，孩子的 “頂撞” 往往藏著求真的`勇氣。

　　后來班里設了 “糾錯小偵探” 崗位，孩子們像尋寶一樣找作業里的錯誤，連最馬虎的男生都開始認真檢查。教育者的智慧，在于把尷尬的錯誤變成成長的契機。就像園丁不會責怪幼苗長歪，而是輕輕扶它一把，讓每一次偏離都成為扎根的機會。現在的教室后排，總貼著孩子們發現的 “知識點新大陸”，那是比標準答案更珍貴的收獲。

　　教師教育孩子的心得體會 5

　　批改作業時，我會在小杰的錯題旁畫只加油的小兔子 —— 他書包里總裝著兔形掛件；小萌的作文本里，每處比喻句都畫著波浪線，因為她說喜歡文字跳舞的樣子。這些細碎的用心，比任何說教都更有力量。

　　有次暴雨天，班里的留守兒童小航沒帶傘。我把傘塞給他，自己冒雨跑回家。第二天，他偷偷在我辦公桌放了顆糖，糖紙皺巴巴的'，卻甜得人眼眶發熱。教育就是這樣，你在孩子心里種下一顆溫暖的種子，某天就會長出守護你的樹。那些被記住的細節，終將編織成信任的網，托著孩子們穩穩地長大。

　　教師教育孩子的心得體會 6

　　轉學生小雨總低著頭，直到我發現她課本上畫滿了小人。我在班里辦了 “課間畫展”，她的作品被貼在最顯眼的位置。那天起，這個沉默的女孩開始主動舉手，說想當美術課代表。

　　每個孩子都是獨特的星辰，有的會發光，有的擅長旋轉，有的藏著引力。教育不該是用同一個模子雕刻，而要像星空管理員，讓每顆星星都找到自己的`軌道。現在班里的 “特長角” 總在更新：會修筆的小昊成了 “文具醫生”，愛講故事的小雅主持著午間廣播。當教育放下 “標準答案”，每個孩子都能綻放屬于自己的光芒。

　　教師教育孩子的心得體會 7

　　教畢業班那年，我因為學生成績波動失眠，班長在作業本里夾了張紙條：“老師，您笑起來像向日葵，我們會努力，但也想您睡得香。” 那行歪扭的字，讓我突然醒悟教育是場雙向奔赴。

　　后來我學著把 “你們要怎樣” 換成 “我們一起試試”：早讀時和他們比賽背古詩，運動會上組隊參加親子跑，連批改作業都變成 “和小老師討論”。孩子們的進步肉眼可見，而我也在學會：教育者不是完美的'園丁，而是和幼苗一起經受風雨的同行者。今年收到畢業生的聚會邀請，他們說：“老師，我們記得您教的知識，更記得您和我們一起犯過錯、笑過的日子。”

　　教師教育孩子的心得體會 8

　　身為高中教師，我深知教育孩子不僅是傳授知識，更是引導他們健康成長的過程。每個孩子都是獨特的，需要我們用心去理解、去引導。

　　在教學過程中，我體會到耐心的重要性。面對學生的疑惑和困難，我們要有足夠的耐心去解答、去指導。同時，鼓勵與贊美也是不可或缺的.。當學生取得進步時，我們要及時給予肯定和鼓勵，讓他們更加自信，更有動力去學習。

　　此外，我還認識到團隊合作的重要性。在教學過程中，我注重培養學生的團隊精神和協作能力，讓他們學會在團隊中發揮自己的優勢，共同解決問題。

　　之后，我深刻體會到持續學習的必要性。作為教師，我們要不斷學習新的教育理念和教學方法，以適應不斷變化的教育環境和學生需求。

　　總之，教育孩子是一項充滿挑戰和樂趣的工作。我們要用心去關愛每一個學生，引導他們健康成長，為他們的未來奠定堅實的基礎。

　　教師教育孩子的心得體會 9

　　作為高中教師，教育孩子不僅是傳授知識，更是塑造人生。我深深體會到，每個孩子都是獨一無二的，需要個性化的關注和引導。在課堂上，我注重激發學生的學習興趣，通過生動的案例和互動的活動，讓他們主動參與到學習中來。同時，我也關注每個學生的情感需求，努力營造一個溫暖、包容的學習氛圍，讓他們感受到學習的快樂和成就感。

　　在與學生的日常交流中，我不斷發現他們的潛力和閃光點，鼓勵他們大膽嘗試、勇于創新。同時，我也注重培養他們的自律意識和責任感，讓他們學會為自己的行為負責。

　　作為一名教師，我深知自己的責任重大。我會繼續努力，不斷提升自己的專業素養和教育能力，為孩子們的'成長貢獻自己的力量。同時，我也期待與家長們密切合作，共同為孩子們的未來保駕護航。

　　教師教育孩子的心得體會 10

　　到孩子的教育，每一個做父母的都有一肚子話要說，雖然家庭情況不同，教育方式也各有千秋，但目的都是希望自己的孩子能快快樂樂地健康成長。作為父母，我們究竟應該怎么教育孩子?我曾經為此買了很多的書，買了很多的光盤，請教了許多同事……。孩子一天天長大，成績也漸趨穩定，可是我心里依然不敢有絲毫的松懈。

　　好的學習習慣的養成是非常必要的，它應該體現在生活的細節中。我們家每個人都有愛看書的習慣，孩子小的時候早早開發鍛煉他的識字能力，為他今后的學習打下了非常好的基礎。孩子大一點后，我們就幫孩子養成讀書的習慣，讓他每天都抽出一點時間來看書。在我們家經常可以看到這樣一幅畫面：一家三口人各自捧著自己的書在看。而且，只要有機會就從書店買各種圖書給他閱讀，"六一"兒童節、春節的禮物都是各類的有趣的或者有益的書籍。時間長了，孩子喜歡上了讀書。也養成了良好的讀書習慣。對學習也起到了很大的促進作用。

　　從孩子上學起，我就注意培養他學習習慣，每天回家后先完成老師留下的作業。學新課之前，先預習一下后面的內容。及時同他的老師溝通，幫助孩子養成良好的學習習慣。

　　在家庭生活中，時時處處注意習慣的養成，玩過的玩具要收拾好，晚上睡前洗臉刷牙等等，有時候，孩子想偷懶，就給他講講道理，并且告訴他，那樣是不可以的。慢慢他就認可了這種行為，習慣也就自然而然的養成了。

　　教育孩子，我們這一代父母是需要學習的，需要學習傳承中華民族的傳統智慧，我以前心里一直不踏實，就是我感覺自己內心沒有建立一個穩定的可信賴的整體價值體系來教育孩子，這一段時間在斷斷續續對傳統啟蒙經典的接觸過程中，一邊反省自身的行為道德規范，一邊省思孩子成長的種種表現，我感覺自己找到了教育孩子的線索和方向，我需要跟孩子共同在學習傳統文化的熏陶下成長。

　　不要給孩子定太高的要求，給他一點自由發展的空間，在其中觀察孩子的長處和不足，再施加引導。我想我們都是做過孩子的，應該知道孩子喜歡什么，過多的說教，都不如用自己的行為來引導孩子的效果來的好。要求孩子做到的，大人自己首先要做到。比如我兒子看電視的時候，一看到精彩的部分就不自覺地走到了電視機前，我就糾正他，他馬上就指斥說："你也老是天天上網，一玩就老長時間，眼睛也要看壞的。"面對孩子的質問，我只有自己先改正，用自己的`行為來影響孩子，我告訴孩子："你看媽媽改正了，只上一會兒網了，你也應該改正吧!"這時，孩子會欣然的接受你的建議。

　　為了開闊視野，培養孩子多方面的興趣。在課余時間，給他報名參加了書法班。到現在學了幾年了，他很有興趣并取得了很好的成績。

　　孩子喜歡手工制作，我就給他提供材料，給他盡可能多的幫助。有時候，看他煞有介事地做成一個雖然不很精彩的"作品"，沾沾自喜地給我們看，神情中充滿了自豪。看到孩子敢于動手去做并從手工制作的過程中得到了快樂，我從心底里感到欣慰。

　　此外，我們還喜歡讓孩子參加一些體育鍛煉。孩子本來就愛跑愛跳，讓他多鍛煉，既強身健體，又愉悅心情，何樂而不為呢?

　　總之，我們希望孩子不光是埋頭學習的孩子，我們更希望他好好學習的同時還能有自己的樂趣，是一個熱愛生活的人。

　　教育孩子，是整個家庭的重任，教育孩子真的需要父母從"修身"走向"齊家"，才可能向著教育的目標邁進。我今年為此專門購置了MP3和一套音響功放，把網上的經典講解和誦讀下載到MP3中，然后通過功放播放，讓家中每一個人都接觸到這些信息，同步學習。同時對家庭成員的生活行為進行一定的約束和規范，孩子教育需要家庭每一位成員的成長。同時，借助MP3隨身聽的功能，也會加速我對古文的學習進程。我發現網絡上有很多傳統文化的優秀資源，時間一長，我和孩子的文學水平都有了很大的提高。

　　學習過程中也曾遇到這樣那樣的困難，有時候苦口婆心卻適得其反的現象并不少見，也曾為此苦惱過，過后細細思索：做父母的不應該只怪孩子，也應該反思反思，看看問題出在哪里，能不能換種方式使孩子能夠更容易接受一些。其實，只要有心、有創意，家庭教育同樣也可以富有情趣。

　　孩子有了一些閱讀能力之后，我便開始嘗試著給孩子寫一些不同內容的小紙條，哪怕只是三言兩語。我把這些小紙條有時放在孩子的鉛筆盒里，有時又悄悄放在孩子的玩具箱里，甚至冰箱門上、鏡子上、枕頭上，只要是孩子能看到、能找到的地方都曾經是他的目標。當孩子意外地發現這些小紙條的時候帶給他的是一份驚喜，同時也讓他能夠真實地觸摸到父母對他的關注和愛心。

　　文字和語言有著不同的特點，語言稍縱即逝，有時候說好幾遍也不一定留下多少印象，容易這個耳朵進，那個耳朵出。而文字則克服了這個弱點，只要不把它毀掉，那么無論什么時候都可以拿出來看看，而且每看一次，感覺都在重溫一遍，印象自然比較深刻。這與暴風驟雨式的訓罵與呵斥相比，不僅考慮到了孩子的自尊心，也更容易被孩子所接受。

　　它不僅可以讓孩子對父母有更多的了解與尊重，堅持下去說不定可以逼著你同孩子一起進步。因為隨著孩子年齡的增長，紙條的內容將不再是單一的表揚啊、批評之類，逐漸會擴展到推薦一本書啊，介紹一篇好文章啊，留下一個需要動動腦筋才能回答的小問題啊，甚至包括對某個觀點的探討等等，內容開始五花八門，這對于他的思維能力和寫作能力的訓練也是一種幫助。如此來來往往，家庭教育同樣可以增添不少樂趣。

　　在孩子的教育中怎么做才是對的，怎么做才是最好的，我也說不好，但對孩子的教育有的方面是共性的，有的東西又要應孩子的個性、特點而不同，在教育中既要順其自然，又要循循善誘，在管與不管中尋找平衡點。

　　"加油"!"別灰心，再試一次你做的這件事真棒!我為你感到高興!"……我們經常會給孩子這樣的鼓勵，孩子將會在我們的鼓勵聲中快步前進。孩子需要鼓勵，我們經常鼓勵孩子參加學校集體活動，回來后聽他講一講參加活動時發生的事情，還進一步問他一些問題：今天搞的什么活動?跟誰在一起?有沒有興趣繼續參加這樣的活動?參加這項活動有什么收獲和體會?為什么?以引起孩子的興趣，發現問題并及時排除解決。所以說我們的每一次鼓勵都是他進步的催化劑。在學習和生活的很多方面，我們都給了孩子很多的鼓勵和贊賞，所以，孩子是自信的，讓他有這樣的積極的思想我認為是很可貴的。

　　雖然贊揚和鼓勵是主要的，但有些時候，批評也是不可少的。在孩子的學習上，有時候他考試的分數少了，他會覺得不開心，但是，我們不會因此去嚴厲的批評他，有時候幫他找找原因，有時候提醒他應該怎樣去做。所以，他從來不會因為考試分數少不敢告訴家長。

　　教育專家徐國靜老師說，如果家庭教育僅限于如何培養兒童，而忽略真正需要提高的是父母素質，那么這樣的家庭教育很難取得預期的效果。父母素質不高，怎能擁有一個良好的家庭教育氛圍，又怎能培養出身心健康的下一代呢?為人父母者往往會發出這樣的感嘆：孩子越大，就越不了解他。是呀，孩子小的時候，你處處以一個長者的身份指揮著孩子的一言一行，并不曾真正體會孩子的感受。當孩子漸漸長大，你將會和孩子越走越遠，代溝也隨之產生，從而難以把正確的思想和經驗傳遞給孩子，導致教育的失敗。但如果父母從一開始就能做到和孩子一起成長，用孩子的眼光看孩子，時刻保持一顆童心，那么，隨著孩子的成長，你會發現，在孩子慢慢讀懂這個世界的同時，你也慢慢地讀懂了孩子這本書，走進了孩子的心靈世界。這時，你距離成功的父母也就越來越近了。

　　這是我們在教育孩子過程中的點滴體會，肯定也有很多的不足之處。在今后的日子里，我們也會邊學邊教，在實踐中摸索，在學習中不斷進步，讓孩子更加健康快樂地成長，成為優秀的人。

　　教師教育孩子的心得體會 11

　　作為一名在教育教學一線從教20xx年的在職教師，我想把自己教育孩子的一些心得體會和各位在座的家長共同分享，希望能為你們提供一些參考和幫助。如何指導孩子做作業。

　　1，幫孩子端正態度

　　家長必須幫助孩子提高對家庭作業的責任感，要讓孩子明白，每天保質保量地按時完成作業是他必須要做到的，是他作為一個學生應盡的職責，就像爸爸媽媽每天上班時都要盡心盡職地完成本職工作一樣，沒有任何可以討價還價的余地;家長還必須幫助孩子提高對家庭作業的重要性的認識，要讓孩子明白做作業是掌握好知識不可缺少的一個環節，是學習的延續和拓展，是鞏固知識和提高學習成績的必不可少的重要手段，并不是可有可無的。

　　2，努力提高孩子興趣

　　興趣是影響人的行動的重要因素，它能促使人喜愛從事某項活動，但有些孩子學習興趣低落、學習自覺性較差，于是他們每天做作業都是硬著頭皮在應付老師和家長，能拖就拖，能不做就盡量逃避。對于這類孩子出現的作業問題，父母應當從培養和提高孩子的學習興趣入手，要想辦法改變孩子對學習是“大人逼我學”的狀態，要讓孩子能夠變成“我愛學”、“我要學”的主動學習。

　　3，一心一意做作業

　　有的孩子寫作業時沒有專心投入“附加動作”太多，一會兒東張張西望望，一會兒摸摸這玩玩那，還有的孩子喜歡幾個人湊在一起邊聊天邊寫作業，或者喜歡邊聽音樂、邊看電視、邊吃零食邊寫作業，如此三心二意當然不能保證作業的質量和效率。因此，家長應當要求孩子在做作業時集中注意力，不要做與作業無關的事情，孩子的書桌上也不要擺放令孩子分心的東西，在孩子做作業時不要去打擾孩子：“今天在學校表現好不好，有沒有受老師表揚”“肚子餓了嗎，要不要吃點心”“做幾道了?還有幾道?”

　　4，安排合理作業

　　父母應當教會和督促孩子合理地安排和處理每天的作業，比如，學校里的作業要抓緊，能在學校里完成的就不要都帶回家里;放學后不要先去玩個夠，等到精力耗的差不多時才去做作業;做作業前要事先準備好學習用具(膠帶、水彩筆、白紙、書本等)，不要等到用的時候再臨時去找;在做作業時要看清題目、審清題意后再動筆，不要做了之后才發現題目搞錯了或沒有按題目的要求去做;做作業時遇到不會的題，可以先繞過去，先做其它會做的題，不要就停在那里無謂地消耗時間。

　　5，注意勞逸結合

　　孩子做作業是要動腦筋的，如果孩子連續思考問題的時間較長而得不到休息，大腦就會疲勞，就會出現大腦運轉速度緩慢的現象，這時孩子的學習效率就會下降，錯誤率也會增高，這時如果讓孩子適當的休息，疲勞得以解除后其學習效率反而會提高。一般來說，小學生連續做作業的時間不宜超過半小時～1小時。

　　6，加強能力訓練

　　既好又快地完成作業也是需要一些最基本的能力的，比如小手肌肉的靈活、手和眼的協調一致等，有的孩子作業“慢”就是因為他們的協調能力不足，在做作業時頻繁地抬頭和低頭，從而降低了讀寫的效率和準確率。對于這類孩子，家長首先應當加強其視知覺能力和動作協調能力的訓練，可以讓孩子多做一些課余活動如籃球投籃、打乒乓球、剪紙、走迷宮、跳繩、滑冰等。

　　7，先復習后作業

　　作業的目的是要讓學生正確地理解、熟練地記憶所學的生詞、語法、定義、定理和公式等，是要讓學生更好地鞏固所學的知識。孩子完成作業的好壞是建立在對課堂上老師所講授的知識的掌握的基礎之上的，如果課堂知識沒掌握、所學的內容沒有消化和理解，作業自然就做不好，因此為了順利地完成作業，可以要求孩子在做作業前先看書和參考資料，復習完了之后再動筆寫作業，而不要圖省事，回到家抓起筆就寫。

　　8，經常檢查孩子作業

　　對于孩子的家庭作業，家長應當經常檢查，即使自己的時間再緊張，每周也要至少檢查孩子的作業一次。家長經常檢查孩子的作業有兩個好處：第一，可以隨時了解孩子的學習情

　　況。孩子學習認真不認真，知識掌握的牢不牢，有沒有學習困難等等，都可以從孩子的作業中有所反映;第二，可以有效地督促孩子的學習。孩子就是孩子，有些時候他是無法管好自己的，即使是成績好的孩子也不例外，如果家長能夠不時地翻看一下孩子的.作業，就會使孩子在無形中有個壓力感，他可能會因此而更加努力地學習。檢查孩子的作業可以從幾個方面入手，孩子的作業有沒有丟落的現象，孩子的作業能否及時完成，孩子的作業是否工整，孩子作業的錯誤率高不高，孩子的作業有沒有抄襲的現象等等。

　　9，適當幫助孩子作業

　　有的孩子學習上的欠賬太多，很多作業根本就不會做，做作業時會有大大小小的“攔路虎”擋在前面，他們對寫作業的畏難情緒十分嚴重，很害怕寫作業，作業稍微遇到點困難就會產生煩躁感。對于這類孩子，家長應當耐心的幫助和輔導他們的家庭作業，孩子在課堂上沒有搞懂的東西，只好由家長在家里給及時補上，爭取不要讓孩子的學習再出現新的欠賬，另外還要注意幫助孩子掌握科學的學習方法，培養良好的學習習慣，如果家長自己本身沒有這么多時間或沒有能力輔導孩子，就應當適當請一些家教，將孩子在知識上的漏洞都補上。

　　10，多鼓勵少指責家長應正視孩子的能力，當孩子課后不會做作業時，不要一味責罰，而應當鼓勵孩子克服學習上的困難，訓斥和打罵是無濟于事的，只能使孩子喪失對學習的信心和興趣，這樣一來不僅孩子的作業無法完成好，而且其學習成績也會下降。有一個母親經常盯著孩子做作業，孩子做慢了就吼：“快做，沒見過像你這么慢的!”孩子加快了速度，可她又說：“字怎么寫得這么差，又出了差錯!”孩子于是又放慢了速度，然而這位母親又沉不住氣了：“這么久還沒想出來，我怎么養了你這么笨的孩子!”最后只要母親在旁邊，孩子做作業時就會情不自禁地渾身發抖。

　　11，不要陪孩子寫作業

　　有些家長喜歡在孩子寫作業時陪在一旁，這可以說是一個很不好的做法，不僅自己的很多事情都耽誤了，而且實際效果也不理想。陪孩子寫作業會養成孩子的依賴性，有的孩子每寫一道題就問家長“對不對”，或者作業稍有難度就不愿動腦問家長“怎么做”，有的孩子則是家長陪在一旁時表現還不錯，可家長若有事不陪時作業則一塌糊涂;陪孩子寫作業還會造成親子關系的緊張，有的孩子可能認為父母在一旁是在“盯著”自己，是在“監視”自己，是對自己的不信任，個性較強的孩子會因此而對父母產生強烈的逆反心理甚至是對抗行為。

　　教師教育孩子的心得體會 12

　　說到孩子的教育，每個做父母的都有一肚子話要說，雖然家庭情況不同，教育方式也各有千秋，但目的都是希望自己的孩子能快快樂樂地健康成長，分享—位媽媽用心教育孩子的經驗：

　　1、孩子不需要太聰明，太鋒芒畢露，關鍵是良好習慣的培養。

　　2、家庭環境很重要，自己要做孩子的楷模。

　　3、不要輕易養成一個壞習慣，否則你會發現，糾正一個壞習慣的時間會是2倍、3倍于養成習慣的時間。不要因為眼前的利益妥協，隨便就給孩子引入新的不良習慣。

　　4、尊重孩子，習慣換位思考。

　　5，說真話，當你發現有些真話說出來可能會效果不好時，那就要注意說話的技巧，寧可說一半，說得外交辭令些，也不要說假話。

　　6、說孩子聽得懂的話。習慣于講道理的媽媽要說得簡潔明了。

　　7、教育孩子注意技巧，循序漸進，不要想一口吃成個胖子，一步步來。

　　、注意保護孩子的注意力和學習興趣。給孩子選擇優秀的學習資料，比如特級教師主編的《新華學習報紙書》，著重培養孩子的學習能力和學習方法，以后會明白，這兩點才是決定孩子學習好壞的'關鍵。

　　9、有預見性，明明知道這么做可能會引起孩子強烈抗爭并且自己還可能妥協，那么就不要去干預孩子，否則最后結果只會更壞。

　　10、孩子不會餓死自己。

　　11、給孩子穿衣服，少一件比多一件要好。孩子運動量大，玩出汗風一吹更容易感冒，還不容易好。

　　12、不給孩子經常吃藥。天冷季節，不定期給孩子吃點維生素c，或者每天吃點富含維生素c的水果。

　　13、感冒癥狀輕的時候，比如只有流鼻涕，不需要剛開始就吃藥，可以多喝熱水。感冒大多數是病毒性的，病毒沒有特效藥，吃藥14天好，不吃藥2個禮拜好，很多時候吃藥都是大人的一種自我安慰。

　　14、不影響到自己安危，不影響到他人利益，就不要對孩子的行為舉止干涉太多。

　　15、放手讓孩子玩，摸爬滾打，不頭破血流就可以。

　　16、不是所有危險的東西都禁止孩子走近，可以控制的范圍內，教孩子危險在哪里，怎么避免。

　　17、盡量多給孩子自己體會的機會，讓他去摸索，去磕碰，去體驗失敗和成功。

　　18、教孩子學會等待。

　　19、教孩子對自己的行為負責。

　　20、教孩子懂得付出和回報是雙向的，學會感恩。

　　教師教育孩子的心得體會 13

　　作為教師，教育孩子是一項充滿挑戰和樂趣的任務。在與孩子們互動的過程中，我深刻體會到每個孩子都是獨一無二的，他們有自己的興趣、優點和需要改進的地方。

　　首先，我意識到傾聽是教育的基礎。只有真正了解孩子們的想法和感受，才能找到適合他們的教育方法。同時，我也明白耐心和愛心在教育中的重要性。孩子們需要時間來成長和學習，而教師的耐心和愛心能夠給予他們支持和鼓勵。

　　其次，我注重培養孩子們的自主性和創造力。我鼓勵他們積極參與課堂討論和活動，提出自己的想法和見解。同時，我也尊重他們的.個性和差異，努力為他們創造一個寬松、自由的學習環境。

　　再次，我認識到教育是一個持續不斷的過程。作為教師，我需要不斷更新自己的教育理念和教學方法，以適應孩子們的成長和變化。同時，我也需要與家長密切合作，共同關注孩子們的成長和發展。

　　總之，教育孩子是一項充滿挑戰和樂趣的任務。在未來的工作中，我將繼續努力學習和進步，為孩子們的成長和發展貢獻自己的力量。

　　教師教育孩子的心得體會 14

　　當今社會中，孩子的教育成為所有父母關注的問題。孩子是家庭的希望，社會的未來，做父母的無不希望自己的孩子能夠有所成就。然而怎樣教育子女，尤其是怎樣做好幼兒教育便成為擺父母面前的一道難題，下面談一談自己的一些想法。

　　1、讓孩子養成說話算數的好習慣。

　　讓孩子知道每一個人都要說話算數，做個講信用的人，答應的事情一定要做到，并讓他了解說話算數的好處和重要性。剛開始時，孩子答應的事情會經常改變，會賴皮，我對他嚴格要求或者許以好處，當然也可相互討價還價，逐漸培養說話算數的習慣。父母是孩子的榜樣，父母一舉一動，對孩子有著很大的影響，答應孩子的事一定要做到。

　　2、培養孩子誠實、善良的性格。

　　家長要經常和孩子溝通，從一些小事和孩子講道理，讓他逐漸了解什么事是好事應該做什么事不好不要做。孩子有時會撒謊，但是沒有目的和惡意，只是有逆反心理或想頂著大人說話做事。這時應該批評他同時指出他哪里有錯誤，以后要注意，孩子要是承認錯誤要及時表揚他或者給點小獎勵。

　　3、認真回答孩子的問題，激發孩子的好奇心。

　　孩子的好奇心很大，他對任何新鮮事物都感興趣，孩子提問題時家長盡量要給孩子細致解釋，同他討論周圍的事物，教他各種東西和事物的名稱、作用，孩子的問題是最多的，家長要認真理解孩子提出的逆反問題，盡量回答孩子真正提問的東西。不要隨便敷衍孩子，但也不要急于向孩子灌輸太多的他還不能理解的'知識。

　　同時因為孩子大多是獨生子女，家庭教育時難免出現孩子爭強、不團結等不好習慣，在這里幼兒園教育就顯得非常重要了。幼兒園是孩子生長學習的場所，幼兒園應為孩子提供健康、豐富的生活和活動環境，使他們在快樂的童年生活中獲得有易于身心發展的知識，提高孩子的自理能力。針對孩子的情況，進行安全教育、文明禮貌教育、團結友愛教育，使孩子形成了良好的行為習慣。每個孩子自身條件不同，在培養時既要體現共同性，也要體現差異性。同時要重視孩子創造力、想象力的發展，充分調動孩子的積極性。孩子在好的環境里很容易產生濃厚的興趣，在興趣的帶動下能充分調動孩子的創造游戲環境，引導孩子共同參與游戲環境的設計，給孩子提供豐富的游戲環境及均等的游戲機會，讓孩子按自己的意愿自由選擇游戲，以自己的方式進行游戲，和伙伴共同分享游戲帶來的快樂。讓孩子在游戲中得到學習，積累生活經驗。孩子大部分時間是在幼兒園度過的，他們的大部分生活經驗將在幼兒園中獲得，要使孩子通過游戲的方式更好地學習與生活，在游戲中學到了集體相互配合的良好的行為習慣，而且還學會了獨立思考、不怕困難的良好品德。

　　上述這些只是我的一點心得和想法，讓每個孩子都充滿希望。我相信，只要我們做父母的能夠注意方法，與幼兒園老師經常溝通，對孩子的個性特征、興趣、愛好和生活自理能力及各個方面都進行了調查，并做好了詳細的記錄，使我們就對孩子成長過程有了一個全面了解，就能讓孩子健康的成長。不僅是一個身體健康，也是一個愉快、大膽、主動、自信、容入團體、不怕困難的寶寶。

　　教師教育孩子的心得體會 15

　　教育孩子是一項既充滿挑戰又充滿成就感的任務。我深知每個孩子都是獨一無二的，因此我盡力去了解他們的興趣、才能和需求，以便為他們提供個性化的教育。

　　與孩子相處中，我深切體會到耐心和愛心的重要性。面對孩子的疑惑和困惑，我始終保持耐心，引導他們尋找答案。同時，我也用愛心去關注他們的成長，鼓勵他們勇敢嘗試，不怕失敗。

　　此外，我還認識到教育不僅僅是傳授知識，更重要的是培養孩子的`品格和能力。我注重培養孩子的責任感、合作精神和批判性思維，希望他們在成長的道路上能夠自信、獨立、有擔當。

　　教師教育孩子的心得體會 16

　　作為教師，我深深體會到，教育不僅是傳授知識，更是引導孩子們建立正確的價值觀和人生觀。

　　我發現，每個孩子都是獨特的，他們有自己的興趣和天賦。因此，我盡力去關注每一個孩子，了解他們的需求，用他們喜歡的方式去教學。同時，我也注重培養他們的獨立思考能力和創造力，讓他們能夠在學習中找到樂趣，從而激發他們的學習熱情。

　　此外，我認為教育不僅僅是教師的事情，家長和社會也應該共同參與。我經常與家長溝通，共同關注孩子的學習和生活，形成教育合力。同時，我也積極參與社區活動，為孩子們創造更多的.學習機會和實踐平臺。

　　總的來說，教育孩子是一項需要耐心、愛心和智慧的任務。我將繼續努力，為孩子們的成長貢獻自己的力量。

　　教師教育孩子的心得體會 17

　　作為一名初中教師，我深感教育孩子不僅是傳授知識，更是引導他們健康成長的過程。

　　首先，我發現每個孩子都是獨特的。他們有不同的興趣、性格和學習方式，因此，適應性的教學方法至關重要。嘗試多種教學方法，讓我能更好地滿足學生的需求，激發他們的學習興趣。

　　其次，建立信任關系是關鍵。只有當學生信任我時，他們才會愿意分享自己的困惑和想法。我盡力營造一個安全、包容的學習環境，讓學生感到被尊重和理解。

　　此外，培養學生的自律和責任感也很重要。我鼓勵他們參與課堂管理，讓他們知道自己的行為會影響到整個班級。通過這種方式，他們學會了為自己的行為負責。

　　再次，我深刻認識到教育是一個長期的過程。短期的成績并不能完全反映一個學生的能力和潛力。我更加注重學生的'全面發展，鼓勵他們探索自己的興趣和才能。

　　總之，作為一名初中教師，我深感責任重大。我將繼續努力，為每個學生的成長貢獻自己的力量。

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